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        中班體育教案《兩人三足》反思

        《中班體育教案《兩人三足》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班體育教案《兩人三足》反思

        1、中班體育教案《兩人三足》反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)游戲"兩人三足",體驗(yàn)與同伴按節(jié)奏同步前進(jìn)。

          2、體驗(yàn)齊心協(xié)力合作帶來(lái)的快樂(lè)。

          3、增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

          4、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對(duì)待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          綁腳帶子、沙包

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、游戲?qū)耄瑴?zhǔn)備活動(dòng)

          回憶民間游戲《拍手游戲歌》,找到好朋友。

          二、新授民間游戲《兩人三足》

          1、提問(wèn):兩個(gè)人有幾只腳,怎樣才能變成三只腳?

          2、現(xiàn)在老師要幫你們一對(duì)好朋友變成三只腳。(教師幫助綁)綁好以后,自由練習(xí)。

          3、教師集中,解決問(wèn)題:剛才你遇到了哪些問(wèn)題?怎樣才能讓兩個(gè)好朋友不摔倒?(以把綁在一起的腳先開(kāi)步,兩個(gè)人嘴里可以喊口令1、2,先開(kāi)步的腳口令為1,后走腳口令為2.)

          4、帶著小朋友的好辦法,再去自由練習(xí)。

          三、幼兒比賽

          1、天冷了,我們要去運(yùn)一些糧食,哪一組先把對(duì)面的糧食運(yùn)完,哪一組就獲勝了。

          2、聽(tīng)口令,開(kāi)始比賽1-2次。

          四、結(jié)束活動(dòng)

          1、教師給勝利的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。

          2、幼兒背著糧食回家。

        教學(xué)反思:

          在這個(gè)活動(dòng)中幼兒成了這堂課的主體,教師放手讓孩子們自由探索操作的方法,在說(shuō)一說(shuō)、看一看、玩一玩中掌握自己總結(jié)游戲的玩法。這個(gè)兩人三足是在孩子們平時(shí)玩的基礎(chǔ)上進(jìn)行加工和改造,正因?yàn)槭呛⒆觽兘?jīng)常玩的,所以更要讓幼兒自己自由發(fā)揮更多不一樣的玩法,也由于是孩子們自己想出來(lái)的,所以玩起來(lái)也特別的帶勁。

        2、大班體育教案《兩人三足》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.鍛煉幼兒下肢力量,身體的協(xié)調(diào)性和平衡性。

          2.通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)合作、協(xié)商。

          3.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

          4.讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,更多的樂(lè)趣。

          5.愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          皮筋、平衡凳、輪胎、音樂(lè)等。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、 音樂(lè)熱身

          跟音樂(lè)互動(dòng)身體關(guān)節(jié),重點(diǎn)活動(dòng)下肢關(guān)節(jié)。

          二、 出示皮筋,引出游戲名稱

          1.幼兒自由倆倆結(jié)合,會(huì)用皮筋綁在一起,,試著走一走。在走的過(guò)程中,注意走的好的。

          2.教師小結(jié),引導(dǎo)幼兒為什么有的小伙伴走的好,不摔跤。讓幼兒知道要協(xié)商,喊口號(hào)一起走,節(jié)奏、腳步統(tǒng)一。

          三、 分兩組比賽闖關(guān)

          1.第一關(guān),小伙伴自由分成兩組,看哪組走的快。

          2.第二關(guān),加大難度,從低到高放置平衡凳。(教案出自:快思老師教案網(wǎng))讓幼兒一只腳在上一只腳在下走過(guò)平衡凳。

          3.第三關(guān),全部放置輪胎。每組投放8個(gè)輪胎,一只腳在輪胎里面,一只腳在輪胎外面走過(guò)去。

          四、 音樂(lè)放松

          跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿,蹬上自行車(chē),抱一抱拍拍后背。

        活動(dòng)小結(jié):

          兩人三足要求幼兒互相協(xié)商,喊著統(tǒng)一的口號(hào)向前走。剛開(kāi)始的時(shí)候幼兒之間缺乏商量,按自己的節(jié)奏走,剛走幾步就摔跤。通過(guò)練習(xí),老師的引導(dǎo),幼兒學(xué)會(huì)了協(xié)商,適應(yīng)對(duì)方的節(jié)奏,逐漸找到了方法。在活動(dòng)中不斷的加大難度來(lái)增加幼兒之間的默契,大部分走的好。再跳輪胎的環(huán)節(jié)中難度最大,有的幼兒能互相協(xié)商喊著“一二跳”的口號(hào)順利的過(guò)關(guān),有的幼兒之間缺少溝通,節(jié)奏不統(tǒng)一導(dǎo)致摔跤。再放松的環(huán)節(jié)中,互相為對(duì)方著想,增進(jìn)兩人之間的感情??偟膩?lái)說(shuō)本節(jié)課的目標(biāo)基本能實(shí)現(xiàn),再配合方面有待加強(qiáng)和鍛煉。

        活動(dòng)反思:

          1、孩子的主體性:

          在這個(gè)活動(dòng)中幼兒成了這堂課的主體,教師放手讓孩子們自由探索操作的方法,在說(shuō)一說(shuō)、看一看、玩一玩中掌握自己總結(jié)游戲的玩法。這個(gè)兩人三足是在孩子們平時(shí)玩的基礎(chǔ)上進(jìn)行加工和改造,正因?yàn)槭呛⒆觽兘?jīng)常玩的,所以更要讓幼兒自己自由發(fā)揮更多不一樣的玩法,也由于是孩子們自己想出來(lái)的,所以玩起來(lái)也特別的帶勁。

          2、提供豐富多樣的操作材料。

          在本次活動(dòng)中我提供了綁腳繩子若干、盒子若干、平衡木等材料,讓幼兒在自由探索時(shí)可以想各種各樣的方法,因?yàn)椴牧系呢S富多樣,所以孩子們不會(huì)出現(xiàn)你爭(zhēng)我搶的現(xiàn)象,這樣很好的保證的游戲的秩序。孩子們?cè)谪S富多樣的材料中學(xué)會(huì)了游戲的玩法,體驗(yàn)了游戲的快樂(lè)。

          3、創(chuàng)設(shè)情境,吸引興趣。

          在整個(gè)活動(dòng)中我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)幫小學(xué)里的哥哥姐姐運(yùn)皮球,從而讓孩子們進(jìn)行兩人合作進(jìn)行練習(xí),并讓幼兒知道在去這條路上有很多的困難,我們要把困難克服了才能夠把皮球運(yùn)過(guò)去,所以在運(yùn)皮球之前要把本領(lǐng)學(xué)好。從而讓幼兒進(jìn)行自由探索本領(lǐng),而后學(xué)會(huì)本領(lǐng)。最后以把本領(lǐng)學(xué)會(huì),去幫哥哥姐姐運(yùn)皮球?yàn)榻Y(jié)尾。讓整個(gè)情景都參與其中,讓孩子們非常的感興趣。

        3、中班教案《兩人三足》含反思

        游戲目的:

          1.培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)與靈活。

          2.培養(yǎng)幼兒與家長(zhǎng)之間的親子感情。

          3.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

          4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

        游戲準(zhǔn)備:

          1. 寬皮筋8條。

          2. 跑道4道。

        游戲方法:

          幼兒和家長(zhǎng)同一平面站立,相靠的兩條腿用寬皮筋帶綁緊,聽(tīng)到口令后開(kāi)始從起點(diǎn)方向前進(jìn),至終點(diǎn)結(jié)束,用時(shí)最短的家庭獲勝。

        游戲規(guī)則:

          1.將參賽兩人的相鄰?fù)冉壸?,位置不能高于膝蓋部分,也不能低于腳裸,繩子必須綁小腿上,并捆緊,如中途松開(kāi),應(yīng)系好再前進(jìn)。

          2.必須在起跑線后把腳綁好,不準(zhǔn)搶跑。

          3.中途若有人摔倒,應(yīng)立即停下來(lái),等重新準(zhǔn)備好之后,再接著跑,或者自動(dòng)放棄比賽。

        教學(xué)反思:

          在這個(gè)活動(dòng)中幼兒成了這堂課的主體,教師放手讓孩子們自由探索操作的方法,在說(shuō)一說(shuō)、看一看、玩一玩中掌握自己總結(jié)游戲的玩法。這個(gè)兩人三足是在孩子們平時(shí)玩的基礎(chǔ)上進(jìn)行加工和改造,正因?yàn)槭呛⒆觽兘?jīng)常玩的,所以更要讓幼兒自己自由發(fā)揮更多不一樣的玩法,也由于是孩子們自己想出來(lái)的,所以玩起來(lái)也特別的帶勁。

        4、中班體育游戲教案《兩人三足》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)游戲"兩人三足",體驗(yàn)與同伴按節(jié)奏同步前進(jìn)。

          2、體驗(yàn)齊心協(xié)力合作帶來(lái)的快樂(lè)。

          3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

          4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          綁腳帶子、沙包

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、游戲?qū)?,?zhǔn)備活動(dòng)

          回憶民間游戲《拍手游戲歌》,找到好朋友。

          二、新授民間游戲《兩人三足》

          1、提問(wèn):兩個(gè)人有幾只腳,怎樣才能變成三只腳?

          2、現(xiàn)在老師要幫你們一對(duì)好朋友變成三只腳。(教師幫助綁)綁好以后,自由練習(xí)。

          3、教師集中,解決問(wèn)題:剛才你遇到了哪些問(wèn)題?怎樣才能讓兩個(gè)好朋友不摔倒?(以把綁在一起的腳先開(kāi)步,兩個(gè)人嘴里可以喊口令1、2,先開(kāi)步的腳口令為1,后走腳口令為2.)

          4、帶著小朋友的好辦法,再去自由練習(xí)。

          三、幼兒比賽

          1、天冷了,我們要去運(yùn)一些糧食,哪一組先把對(duì)面的糧食運(yùn)完,哪一組就獲勝了。

          2、聽(tīng)口令,開(kāi)始比賽1-2次。

          四、結(jié)束活動(dòng)

          1、教師給勝利的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。

          2、幼兒背著糧食回家。

        教學(xué)反思:

          在這個(gè)活動(dòng)中幼兒成了這堂課的主體,教師放手讓孩子們自由探索操作的方法,在說(shuō)一說(shuō)、看一看、玩一玩中掌握自己總結(jié)游戲的玩法。這個(gè)兩人三足是在孩子們平時(shí)玩的基礎(chǔ)上進(jìn)行加工和改造,正因?yàn)槭呛⒆觽兘?jīng)常玩的,所以更要讓幼兒自己自由發(fā)揮更多不一樣的玩法,也由于是孩子們自己想出來(lái)的,所以玩起來(lái)也特別的帶勁。

        5、中班體育教案《兩人三足》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)游戲"兩人三足",體驗(yàn)與同伴按節(jié)奏同步前進(jìn)。

          2、體驗(yàn)齊心協(xié)力合作帶來(lái)的快樂(lè)。

          3、增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

          4、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對(duì)待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          綁腳帶子、沙包

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、游戲?qū)耄瑴?zhǔn)備活動(dòng)

          回憶民間游戲《拍手游戲歌》,找到好朋友。

          二、新授民間游戲《兩人三足》

          1、提問(wèn):兩個(gè)人有幾只腳,怎樣才能變成三只腳?

          2、現(xiàn)在老師要幫你們一對(duì)好朋友變成三只腳。(教師幫助綁)綁好以后,自由練習(xí)。

          3、教師集中,解決問(wèn)題:剛才你遇到了哪些問(wèn)題?怎樣才能讓兩個(gè)好朋友不摔倒?(以把綁在一起的腳先開(kāi)步,兩個(gè)人嘴里可以喊口令1、2,先開(kāi)步的腳口令為1,后走腳口令為2.)

          4、帶著小朋友的好辦法,再去自由練習(xí)。

          三、幼兒比賽

          1、天冷了,我們要去運(yùn)一些糧食,哪一組先把對(duì)面的糧食運(yùn)完,哪一組就獲勝了。

          2、聽(tīng)口令,開(kāi)始比賽1-2次。

          四、結(jié)束活動(dòng)

          1、教師給勝利的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。

          2、幼兒背著糧食回家。

        教學(xué)反思:

          在這個(gè)活動(dòng)中幼兒成了這堂課的主體,教師放手讓孩子們自由探索操作的方法,在說(shuō)一說(shuō)、看一看、玩一玩中掌握自己總結(jié)游戲的玩法。這個(gè)兩人三足是在孩子們平時(shí)玩的基礎(chǔ)上進(jìn)行加工和改造,正因?yàn)槭呛⒆觽兘?jīng)常玩的,所以更要讓幼兒自己自由發(fā)揮更多不一樣的玩法,也由于是孩子們自己想出來(lái)的,所以玩起來(lái)也特別的帶勁。

        6、中班優(yōu)秀游戲教案《兩人三足》含反思

          游戲目的:

          1.培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)與靈活。

          2.培養(yǎng)幼兒與家長(zhǎng)之間的親子感情。

          3.能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

          4.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

          游戲準(zhǔn)備:

          1.寬皮筋8條。

          2.跑道4道。

          游戲方法:

          幼兒和家長(zhǎng)同一平面站立,相靠的兩條腿用寬皮筋帶綁緊,聽(tīng)到口令后開(kāi)始從起點(diǎn)方向前進(jìn),至終點(diǎn)結(jié)束,用時(shí)最短的家庭獲勝。

          游戲規(guī)則:

          1.將參賽兩人的相鄰?fù)冉壸。恢貌荒芨哂谙ドw部分,也不能低于腳裸,繩子必須綁小腿上,并捆緊,如中途松開(kāi),應(yīng)系好再前進(jìn)。

          2.必須在起跑線后把腳綁好,不準(zhǔn)搶跑。

          3.中途若有人摔倒,應(yīng)立即停下來(lái),等重新準(zhǔn)備好之后,再接著跑,或者自動(dòng)放棄比賽。

          教學(xué)反思:

          在這個(gè)活動(dòng)中幼兒成了這堂課的主體,教師放手讓孩子們自由探索操作的方法,在說(shuō)一說(shuō)、看一看、玩一玩中掌握自己總結(jié)游戲的玩法。這個(gè)兩人三足是在孩子們平時(shí)玩的基礎(chǔ)上進(jìn)行加工和改造,正因?yàn)槭呛⒆觽兘?jīng)常玩的,所以更要讓幼兒自己自由發(fā)揮更多不一樣的玩法,也由于是孩子們自己想出來(lái)的,所以玩起來(lái)也特別的帶勁。

        7、中班健康優(yōu)秀教案《有趣的兩人三足》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)游戲“兩人三足”,體驗(yàn)與同伴按節(jié)奏同步前進(jìn)。

          2、體驗(yàn)齊心協(xié)力合作帶來(lái)的快樂(lè)。

          3、樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。

          4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          綁腳帶子、沙包

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、游戲?qū)耄瑴?zhǔn)備活動(dòng)

          回憶游戲《拍手游戲歌》,找到好朋友。

          二、游戲《兩人三足》

          1、提問(wèn):兩個(gè)人有幾只腳,怎樣才能變成三只腳?

          2、現(xiàn)在老師要幫你們一對(duì)好朋友變成三只腳。"文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)"(教師幫助綁)綁好以后,自由練習(xí)。

          3、教師集中,解決問(wèn)題:剛才你遇到了哪些問(wèn)題?怎樣才能讓兩個(gè)好朋友不摔倒?(把綁在一起的腳先開(kāi)步,兩個(gè)人嘴里可以喊口令1、2,先開(kāi)步的腳口令為1,后走腳口令為2.)

          4、帶著小朋友的好辦法,再去自由練習(xí)。

          三、幼兒比賽

          1、天冷了,我們要去運(yùn)一些糧食,哪一組先把對(duì)面的糧食運(yùn)完,哪一組就獲勝了。

          2、聽(tīng)口令,開(kāi)始比賽1—2次。

          四、結(jié)束活動(dòng)

          1、教師給勝利的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。

          2、幼兒背著糧食回家

          教學(xué)反思:

          在這個(gè)活動(dòng)中幼兒成了這堂課的主體,教師放手讓孩子們自由探索操作的方法,在說(shuō)一說(shuō)、看一看、玩一玩中掌握自己總結(jié)游戲的玩法。這個(gè)兩人三足是在孩子們平時(shí)玩的基礎(chǔ)上進(jìn)行加工和改造,正因?yàn)槭呛⒆觽兘?jīng)常玩的,所以更要讓幼兒自己自由發(fā)揮更多不一樣的玩法,也由于是孩子們自己想出來(lái)的,所以玩起來(lái)也特別的帶勁。