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        中班體育游戲教案《找小兔》反思

        《中班體育游戲教案《找小兔》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班體育游戲教案《找小兔》反思

        1、中班體育游戲教案《找小兔》反思

          中班體育游戲教案(附反思)

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳,提高腿部肌肉力量及平衡能力。

          2.體驗(yàn)集體游戲的樂趣。

          3.通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

          4.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

          5.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

          6.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

          7.感受運(yùn)動(dòng)的快樂,愉悅身心。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          呼啦圈、自制小兔圖片若干張。

          指導(dǎo)要點(diǎn):

          1.活動(dòng)重難點(diǎn):練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。

          2.指導(dǎo)要點(diǎn):通過游戲練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳,提醒幼兒跳時(shí)注意保持身體平衡。

          活動(dòng)過程:

          1.熱身活動(dòng)教師與幼兒一起來(lái)聽音樂做熱身活動(dòng):今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)好玩的游戲。在玩游戲之前,請(qǐng)小朋友們跟著老師一起來(lái)跟著音樂活動(dòng)一下我們的小身體。

          2.基本活動(dòng)教師導(dǎo)入:今天老師帶來(lái)的這個(gè)游戲,叫做"找小兔"。小兔太貪玩了,跑到外面沒回來(lái),兔媽媽可著急了,希望小朋友們幫它把小兔找回來(lái)。但是找小兔之前必須要學(xué)會(huì)小兔走路,不然小兔是不會(huì)愿意跟著我們回來(lái)的。誰(shuí)知道小兔是怎樣走路的?(請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)演示。)

          (1)自由練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳

          a.借助呼啦圈讓幼兒練習(xí)跳,提醒幼兒每跳一個(gè)圈要注意保持身體平衡。師:原來(lái)呀,小兔走路是雙腳并攏一起往前跳的。小朋友們真厲害?,F(xiàn)在我們就一起到呼啦圈做的石頭小路上來(lái)練習(xí)一下小兔跳吧。注意跳的時(shí)候,身體要保持平衡,別摔著了。

          b.教師小結(jié):老師發(fā)現(xiàn)有很多小朋友都學(xué)會(huì)了小兔走路,可是呀,還有個(gè)別小朋友學(xué)得不對(duì),小兔走路是雙腳往前跳,那要是我們一只腳一只腳的跳,對(duì)不對(duì)呀?(不對(duì))現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來(lái)認(rèn)真看老師學(xué)小兔跳,看老師學(xué)得對(duì)不對(duì)。

          (2)游戲:找小兔師:小朋友們都懂得了小兔走路的方式,現(xiàn)在就讓我們一起出發(fā)去把小兔找回來(lái)吧。教師講解規(guī)則:去找小兔的過程中,我們要用雙腳跳的方式走過那條石頭小路,到那邊把小兔找回來(lái),放到籃筐里,然后排好隊(duì)。記住每人只能去找一次,而且一人一次只能找一只小兔。

          第一次游戲:幼兒自由練習(xí),提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,每人每次只能找一只"小兔"。

          小結(jié):教師對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià),鼓勵(lì)幼兒按照游戲規(guī)則來(lái)進(jìn)行游戲第二次游戲:分組比賽師:現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行比賽,看看哪一組的小朋友最棒。

          教師先講解并示范玩法:幼兒分為兩組,各組第一個(gè)小朋友聽到老師的口令后,雙腳連續(xù)向前跳,跳到對(duì)面去找一只小兔,然后跑回來(lái)把小兔放到籃筐里后拍第二個(gè)小朋友的手,第二個(gè)小朋友才可以出發(fā),其他幼兒以此類推,最先跳完的一組為勝利者。

          第三次游戲:提升幼兒動(dòng)作,適當(dāng)增加游戲難度。教師變換呼啦圈的排列形式,適當(dāng)增加游戲難度,讓幼兒的動(dòng)作得到提升。

          3.結(jié)束部分教師小結(jié):這次比賽四組的小朋友獲得了勝利,但是老師覺得呀,每個(gè)小朋友今天都很棒,把貪玩的小兔都找回來(lái)了,都值得表?yè)P(yáng)。一起來(lái)表?yè)P(yáng)一下自己。我們玩了這么久得游戲了,每個(gè)人都累了,我們來(lái)放松放松一下自己,伸一下小腿,拍拍大腿、小腿。

          活動(dòng)反思:

          在本次活動(dòng)中,幼兒的興趣極為濃厚,課堂氣氛也很活躍。從目標(biāo)來(lái)講,我覺得整個(gè)活動(dòng)下來(lái)已經(jīng)達(dá)到了我所預(yù)測(cè)的目標(biāo)。在熱身活動(dòng)這一環(huán)節(jié)中,所有的熱身動(dòng)作我都是有針對(duì)性的根據(jù)本次目標(biāo)中所要發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作來(lái)進(jìn)行的。而在基本活動(dòng)這一環(huán)節(jié),我首先是讓幼兒先自由練習(xí)小兔雙腳跳,然后再在此基礎(chǔ)上讓幼兒進(jìn)行游戲,再接著是讓他們進(jìn)行分組比賽,讓他們加快雙腳連續(xù)跳的速度。而在本次活動(dòng)中不足的地方在于:游戲難度不夠,需要加強(qiáng)難度,讓幼兒的動(dòng)作能得到提升。

        2、中班體育游戲教案《小兔拔蘿卜》含反思

        設(shè)計(jì)意圖:

          《綱要》和《指南》中對(duì)幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展都提倡"自然、協(xié)調(diào)、靈敏。"中班幼兒動(dòng)作日益協(xié)調(diào),起跳有力,已經(jīng)能初步掌握跳遠(yuǎn)、單腳跳等,但是起跳力量、落地意識(shí)、緩沖動(dòng)作等還有待于提高,因此設(shè)計(jì)此課,用于提高跨跳的靈敏性,培養(yǎng)幼兒的合作精神和意識(shí)。

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、發(fā)展幼兒跨跳的能力,提高速度和靈敏性。

          2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、守紀(jì)律的良好品質(zhì)和積極競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

          3、體驗(yàn)游戲的樂趣。

          4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格。

          5、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

          發(fā)展幼兒跨跳的能力,提高速度和靈敏性。

          培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、守紀(jì)律的良好品質(zhì)和積極競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          蘿卜圖片與幼兒相等、哨子、粉筆、小兔頭飾、四條長(zhǎng)繩、墊子

        活動(dòng)過程:

          一、熱身活動(dòng)。

          1、帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)關(guān)節(jié),做好運(yùn)動(dòng)前的熱身。(聽口令指一指:鼻子、耳朵、肩膀、屁股、手,抖抖手,手搖一搖、擺一擺,快快、慢慢。頭,點(diǎn)點(diǎn)頭,左點(diǎn)點(diǎn),右點(diǎn)點(diǎn),咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)一圈,咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)一圈,肩,拍拍肩,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),快快快。腰,拍拍腰,玩玩腰,摸摸地。屁股,拍一拍,擺一擺,搖一搖,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),快快快。腿,拍拍腿,抬抬腿,踢踢腿,蹦蹦跳蹦蹦跳跳起來(lái)抓住水果,跳起來(lái)抓住水果。)

          二、練習(xí)跨跳。

          1、小朋友們做得太好了,老師帶了一些禮物獎(jiǎng)勵(lì)給你們,為孩子戴上小兔的頭飾,你們都變成了小兔子,我當(dāng)你們的媽媽好嗎?在一片美麗的大森林里,生活著一群可愛的小兔子,它們可聽媽媽的話了,每天跟著兔媽媽一起拔蘿卜,一起游戲,一起散步可開心了。我?guī)銈內(nèi)ド⒉?,咦,這里怎么有一條小河,我們應(yīng)該怎樣過去呀?

          2、教師示范動(dòng)作要領(lǐng)(一只腳用力蹬地,另一只腳跳起跨過障礙物,雙腳依次輕輕落下,繼續(xù)向前跑。)

          3、練習(xí)、指導(dǎo)。

          三、游戲《小兔拔蘿卜》鞏固跨跳。

          1、兔寶寶我們練習(xí)本領(lǐng)也練習(xí)累了,我們來(lái)玩?zhèn)€小游戲。規(guī)則:孩子分成兩組站好,要跑到小河邊,跨過小河,跳過小山丘,拔地里的蘿卜,哪組人先走完,哪組獲勝。(注意:跨過小河時(shí)不能直接跑過去,不能雙腳跳過去,不能踩著線。)

          2、兔寶寶在跳過小山丘時(shí)發(fā)現(xiàn)了一塊沼澤地,我們不能走過去,否則會(huì)陷下去的,這次我們還要跨跳過沼澤地。(加墊子讓孩子跨跳)

          3、突然下雨了,河水漲了,兔寶寶拔蘿卜只能跨跳到小河兩邊的石頭上才能過了,不然鞋子就濕了。(加寬小河,加卡紙石頭,加高墊子)4、評(píng)價(jià)。

          四、放松運(yùn)動(dòng)。

          1、小兔寶寶們,我們也拔夠了蘿卜,都玩累了,現(xiàn)在后面一個(gè)小朋友為前面一個(gè)小朋友捶捶背、捏捏肩、拍拍腿,交換一下。甩甩手,甩甩腳。我們回教室擦擦汗、喝點(diǎn)水好嗎?變成小花貓跟老師回教室。

          2、游戲注意事項(xiàng):

          (1)在開始之前提醒幼兒注意安全。

          (2)一定要在聽到老師的口令和要求后再進(jìn)行游戲。

        教學(xué)反思

          本次活動(dòng)內(nèi)容本身就是孩子們喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),故事貫穿教學(xué)始終,充分調(diào)動(dòng)了孩子的積極性,總體效果還不錯(cuò)。

          但由于孩子年齡小不能夠準(zhǔn)確的表述自己的肢體動(dòng)作,幼兒自由探索跳、說一說環(huán)節(jié)有點(diǎn)兒高估了孩子的能力。好在孩子們都有跳的基礎(chǔ),做跳的動(dòng)作都還不錯(cuò)。

        3、中班體育游戲活動(dòng)教案《機(jī)靈的小兔》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

          2、學(xué)習(xí)在游戲中自我保護(hù)的方法。

          3、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對(duì)待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

          4、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          小凳子若干、塑料玩具兩籃。

        活動(dòng)過程:

          1、熱身--小兔律動(dòng)操。

          2、以游戲的口吻提出游戲要求:幼兒扮小兔要經(jīng)過一片陷阱才能到"蘑菇地"里采"蘑菇"。用塑料玩具當(dāng)"蘑菇"。提醒小兔要想辦法繞過很多的陷阱(凳子)。碰到陷阱的小朋友就得重新來(lái)過。采到蘑菇的小兔子從兩邊回來(lái),把"蘑菇"放在前面的空籃子里,排在隊(duì)伍后面,重新玩。

          3、請(qǐng)兩個(gè)幼兒上來(lái)先試著玩,提醒幼兒要雙腳向前行進(jìn)跳。保護(hù)好自己,不和其他的"兔子"撞到一起。

          4、將幼兒分成男女兩組練習(xí)、游戲。知道個(gè)別能力較弱的幼兒。

          5、放松活動(dòng):小兔子們帶著采來(lái)的蘑菇高高興興的回家了。

        反思:

          幼兒在游戲中的興趣,參與性很高,選材符合中班幼兒的年齡特點(diǎn),在游戲中,幼兒完全融入到游戲中,遵守游戲規(guī)則,在兔媽媽的帶領(lǐng)下,兔寶寶們玩得很開心,發(fā)展了幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)了幼兒的勇敢精神。

        4、中班體育教案《小兔玩圈》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1. 提高幼兒玩圈的興趣,激發(fā)幼兒玩圈活動(dòng)中的創(chuàng)造性。

          2. 學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩的方法。

          3. 培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語(yǔ)言表達(dá)自己記錄的意思。

          4. 提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、教具:錄音機(jī)、磁帶、空?qǐng)龅亍?/p>

          2、學(xué)具:幼兒人手一個(gè)頭飾、塑料圈。

        活動(dòng)過程

          1.扮演角色,活動(dòng)身體

          (1)幼兒扮演白兔司機(jī),手拿塑圈為方向盤,聽音樂開汽車進(jìn)場(chǎng)。

          師:寶寶們你們想把自己的身體練的棒棒的嗎?

          幼:想。

          師:那跟著媽媽一起去鍛煉身體吧!開起我們的小汽車出發(fā)吧!(師生入場(chǎng))

          (2)聽音樂,幼兒手拿塑圈,跟著教師做圈操。

          師:那現(xiàn)在我們一起來(lái)鍛煉吧。(師生一起做圈操)

          2. 提供材料,自由探索。

          (1)教師提示:"我們小白兔已經(jīng)學(xué)會(huì)了用圈作方向盤開汽車,用圈做操的本領(lǐng)。這個(gè)圈還可以怎么玩?要?jiǎng)幽X筋和別的小白兔玩得不一樣。

          (2)幼兒想出多種玩圈的方法,并親自嘗試,教師個(gè)別指導(dǎo)。

          (3)教師仔細(xì)觀察,邀請(qǐng)幼兒上來(lái)展示各種玩圈的方法?;ハ鄦l(fā)交流。

          玩圈方法簡(jiǎn)介如下:

          A. 滾圈:將圈向前拋出又去撿回來(lái)。

          B.跳圈:在圈里跳進(jìn)跳出。

          C.小鴨走:幼兒又膝伸直,腳套在圈里分開撐住圈向前走,不能讓腳上的圈掉下來(lái),也不能用手幫忙拉著圈走。

          D.帶圈走:幼兒三四人一組,站在圈里,手拉手,用腳踏著圈向前快走。

          E.轉(zhuǎn)圈:幼兒用手轉(zhuǎn)圈,使其原地旋轉(zhuǎn)。

          F.踏圈走:把圈豎起,兩腳依次踏著圈的邊緣,側(cè)向移動(dòng)雙腳,使圈向前滾動(dòng)。

          G.套圈:從頭套入腳下取出->從腳套入頭上取出->從臀部套入四肢取出->從四肢套入臀部取出

          (4)幼兒帶著同伴的啟發(fā),繼續(xù)探索練習(xí)。

          師:寶寶們真能干,想出了這么多的玩法。那你們知道兔寶寶最大的本領(lǐng)是什么呢?

          幼:跳。

          師:那我們來(lái)跳跳看,但是要和其他寶寶跳的不一樣。(幼兒玩圈,教師講評(píng)跳的好的幼兒)

          3. 難度練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)

          (1)幼兒自由結(jié)伴將塑圈擺在地上搭成各種圖案,然后逐個(gè)進(jìn)行跳圈活動(dòng):?jiǎn)文_或雙腳連續(xù)跳,左右腳交替跳,左右腳開合跳等。教師重點(diǎn)指導(dǎo):如何與同伴商量合作玩的方法。

          師:現(xiàn)在媽媽要我們寶寶合作,把圈放在地上拼成一個(gè)圖案,然后來(lái)玩玩看。(幼兒自由結(jié)伴玩圈)

          (2)教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看,提供幼兒合作玩的方法。

          (3)教師小結(jié):寶寶們真能干,媽媽看了可高興了,你們不僅用圈玩出了這么多的玩法,而且還拼出了這么多的圖案,媽媽要表?yè)P(yáng)你們。

          4. 游戲結(jié)束,放松身體小兔子拔蘿卜吃,結(jié)束活動(dòng)。

          師:寶寶們做了這么久的運(yùn)動(dòng),你們肚子餓嗎?

          幼:餓。

          師:你們看那是什么?

          幼:蘿卜。

          師:那邊地里種了那么多的蘿卜,可是沒有路過去,寶寶們快想個(gè)辦法吧!(幼兒自由想辦法,教師引導(dǎo)幼兒用圈鋪路)師:寶寶們真能干,想出了用圈鋪路的好辦法,那現(xiàn)在開始鋪吧。鋪好以后再?gòu)穆飞线^去吃蘿卜。

          結(jié)束活動(dòng)。

        活動(dòng)反思:

          游戲是小班幼兒最喜歡的,為了順應(yīng)幼兒身心發(fā)展的需要,我們往往采取游戲的方式達(dá)到教育目的,讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中感悟思考。而體育活動(dòng)本身就和游戲密切相連。小兔跳彩圈,采用游戲的方式,鍛煉幼兒的雙腳同時(shí)向前跳和向上跳。游戲簡(jiǎn)單、適宜小班幼兒掌握,在游戲情節(jié)的貫穿下又不乏單調(diào)性,能夠吸引幼兒的注意力,充分發(fā)掘他們的表現(xiàn)技能和自我滿足的情感需求,讓幼兒在輕松愉悅的游戲氛圍中感知體育與情感上的共進(jìn)。本次活動(dòng)組織后,我們小二班幼兒都開始叫我“兔媽媽”了,孩子們一直沉浸在游戲的情境中,對(duì)本次活動(dòng)留下了深刻的印象。以此可說明本次活動(dòng)對(duì)幼兒的吸引和影響,孩子們通過游戲情境中的角色扮演、自我表現(xiàn),使幼兒的自我情感需要得到滿足。

        5、中班優(yōu)秀體育教案《小兔搬家》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作,發(fā)展腿部力量。

          2、激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣,充分體驗(yàn)游戲的快樂。

          3、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂。

          4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          可樂瓶若干,塑料圈人手一個(gè),斜坡一個(gè),雜物若干,錄音機(jī),磁帶。

        活動(dòng)過程:

          1、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng):兔子舞

          師戴頭飾:孩子們,我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧!(音樂起)

          2、基本動(dòng)作:游戲《狼來(lái)了》

          師:這兒真美,我們?cè)谶@兒安家吧!(取下圈,放在地上當(dāng)家)我們還有很多糧食沒搬,得把它們搬到倉(cāng)庫(kù)里。(指定一個(gè)地點(diǎn)為倉(cāng)庫(kù))示范:走到場(chǎng)地一側(cè),取一件物品,用雙腿夾住,跳到倉(cāng)庫(kù)處放下,再繼續(xù)。(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng):在搬時(shí)一定要用夾物跳的方法。)當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí),小兔要立即在塑料圈中蹲下,大灰狼走了,再繼續(xù)搬東西。

          幼兒在音樂伴奏下練習(xí)兩次。

          3、游戲:小兔搬家

          師:大灰狼真討厭,經(jīng)常欺負(fù)我們,我們還是搬家吧。

          討論:怎樣把這么多的東西都搬走?引出夾物跳。

          (1)造新家

          兔媽媽介紹路線,與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法:背著圈跳過小樹林(可樂瓶搭成),褡個(gè)新家,將糧食放在指定位置,再?zèng)_上山坡,跳下,返回原地。

          (2)搬家

          (音樂起)小兔在媽媽的帶領(lǐng)下沿路線搬家。教師根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況進(jìn)行指導(dǎo)。為小兔鼓勵(lì)、加油。

          4、整理活動(dòng):

          師:哈,終于搬完了,這里很安全,大灰狼再也不會(huì)欺負(fù)我們了!(幼兒做高興狀:耶!)

          真累呀,讓我們放松一下吧!(互相敲敲腿,捶捶背,揉揉肩)

          天快黑了,媽媽給你們講個(gè)《小兔搬家》的故事吧!(幼兒邊聽故事邊作休息狀結(jié)束)

        教學(xué)反思:

          這節(jié)課幼兒掌握的不是很好,由于我班幼兒大多數(shù)都是民族幼兒,對(duì)漢語(yǔ)的理解能力較差,對(duì)漢語(yǔ)的一些詞和句子理解不了。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我意識(shí)到要想讓民族幼兒學(xué)好漢語(yǔ),掌握漢語(yǔ)的詞和句子必須要多說,多聽,多練習(xí)。

        6、中班體育游戲教案《快樂的小兔》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)小兔雙腳并攏向前行進(jìn)跳,并鞏固鉆和爬的動(dòng)作。

          2.在《小兔拔蘿卜》的游戲中,體驗(yàn)體育游戲的快樂。

          3.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

          4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

          5.培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對(duì)待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

        活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

          活動(dòng)重點(diǎn):

          學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          膝蓋并攏向前跳的同時(shí)腳尖先落地。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.大型活動(dòng)場(chǎng)地

          2.兔子貼紙每人一份

          3.墊子、山洞4組

        活動(dòng)過程:

          一、小兔做早操

          今天,你們是兔子寶寶,我是兔子?jì)寢?。今天兔子?jì)寢屢虒殞殏円粋€(gè)新的本領(lǐng),你想學(xué)嗎?

          左腳預(yù)備,扭一扭,右腳預(yù)備,扭一扭……

          二、小兔學(xué)本領(lǐng)

          1.學(xué)習(xí)小兔跳

          (1)小兔寶寶們,你們是怎么跳的呀?(幼兒自由跳躍,選出好的幼兒來(lái)進(jìn)行示范)

          (2)你想不想來(lái)學(xué)學(xué)這個(gè)本領(lǐng)呢?師示范跳(邊跳邊念兒歌:雙腳并并攏,膝蓋微微蹲,向前輕輕跳,腳尖先落地)

          (3)我們一起來(lái)學(xué)學(xué)這個(gè)新本領(lǐng),好嗎?

          (4)我們來(lái)比比那只小兔學(xué)的本領(lǐng)最幫,幼兒成四列隊(duì)伍兔子跳。(幼兒第二次嘗試跳)

          (5)發(fā)現(xiàn)問題,將問題提出來(lái)討論,并且解決。

          (6)有什么辦法能將聲音變得輕輕的呢?將腳尖落地和將跟落地比較一下。

          2.游戲《小兔拔蘿卜》

          (1)新本領(lǐng)學(xué)會(huì)了,那兔寶寶們,一起跟著兔媽媽去草地上拔蘿卜吧。

          (2)拔蘿卜要經(jīng)過那些地方呀?我們都用什么方法來(lái)過去拔呀?

          (3)請(qǐng)一名幼兒進(jìn)行示范,講解重要的點(diǎn)。

          (4)幼兒進(jìn)行游戲鞏固學(xué)習(xí)的向前行進(jìn)跳。

          三、小兔回家

          小兔寶寶們,我們一定餓了吧,我們回家去吃蘿卜吧。

          自己給自己扭一扭腿,休息一下。

        活動(dòng)反思:

          在活動(dòng)中老師的角色轉(zhuǎn)換沒有完全統(tǒng)一,在活動(dòng)中可以分層次進(jìn)行聯(lián)系,也可以采用互相幫助的方法來(lái)練習(xí)。在最后的小兔拔蘿卜的游戲中,應(yīng)該關(guān)注到全部的幼兒。在練習(xí)的環(huán)節(jié),可以再提高一些效率,采用多種方式。最后的評(píng)價(jià)活動(dòng)時(shí)候,可以嘗試著讓幼兒來(lái)評(píng)價(jià)。

        7、中班體育游戲教案《找小兔》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳,提高腿部肌肉力量及平衡能力。

          2.體驗(yàn)集體游戲的樂趣。

          3.通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

          4.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

          5.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          呼啦圈、自制小兔圖片若干張。

          指導(dǎo)要點(diǎn):

          1.活動(dòng)重難點(diǎn):練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。

          2.指導(dǎo)要點(diǎn):通過游戲練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳,提醒幼兒跳時(shí)注意保持身體平衡。

          活動(dòng)過程:

          1.熱身活動(dòng)教師與幼兒一起來(lái)聽音樂做熱身活動(dòng):今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)好玩的游戲。在玩游戲之前,請(qǐng)小朋友們跟著老師一起來(lái)跟著音樂活動(dòng)一下我們的小身體。

          2.基本活動(dòng)教師導(dǎo)入:今天老師帶來(lái)的這個(gè)游戲,叫做"找小兔"。小兔太貪玩了,跑到外面沒回來(lái),兔媽媽可著急了,希望小朋友們幫它把小兔找回來(lái)。但是找小兔之前必須要學(xué)會(huì)小兔走路,不然小兔是不會(huì)愿意跟著我們回來(lái)的。誰(shuí)知道小兔是怎樣走路的?(請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)演示。)

          (1)自由練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳

          a.借助呼啦圈讓幼兒練習(xí)跳,提醒幼兒每跳一個(gè)圈要注意保持身體平衡。師:原來(lái)呀,小兔走路是雙腳并攏一起往前跳的。小朋友們真厲害?,F(xiàn)在我們就一起到呼啦圈做的石頭小路上來(lái)練習(xí)一下小兔跳吧。注意跳的時(shí)候,身體要保持平衡,別摔著了。

          b.教師小結(jié):老師發(fā)現(xiàn)有很多小朋友都學(xué)會(huì)了小兔走路,可是呀,還有個(gè)別小朋友學(xué)得不對(duì),小兔走路是雙腳往前跳,那要是我們一只腳一只腳的跳,對(duì)不對(duì)呀?(不對(duì))現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來(lái)認(rèn)真看老師學(xué)小兔跳,看老師學(xué)得對(duì)不對(duì)。

          (2)游戲:找小兔師:小朋友們都懂得了小兔走路的方式,現(xiàn)在就讓我們一起出發(fā)去把小兔找回來(lái)吧。教師講解規(guī)則:去找小兔的過程中,我們要用雙腳跳的方式走過那條石頭小路,到那邊把小兔找回來(lái),放到籃筐里(.教案來(lái)自:快思教.案網(wǎng)),然后排好隊(duì)。記住每人只能去找一次,而且一人一次只能找一只小兔。

          第一次游戲:幼兒自由練習(xí),提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,每人每次只能找一只"小兔"。

          小結(jié):教師對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià),鼓勵(lì)幼兒按照游戲規(guī)則來(lái)進(jìn)行游戲第二次游戲:分組比賽師:現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行比賽,看看哪一組的小朋友最棒。

          教師先講解并示范玩法:幼兒分為兩組,各組第一個(gè)小朋友聽到老師的口令后,雙腳連續(xù)向前跳,跳到對(duì)面去找一只小兔,然后跑回來(lái)把小兔放到籃筐里后拍第二個(gè)小朋友的手,第二個(gè)小朋友才可以出發(fā),其他幼兒以此類推,最先跳完的一組為勝利者。

          第三次游戲:提升幼兒動(dòng)作,適當(dāng)增加游戲難度。教師變換呼啦圈的排列形式,適當(dāng)增加游戲難度,讓幼兒的動(dòng)作得到提升。

          3.結(jié)束部分

          教師小結(jié):這次比賽四組的小朋友獲得了勝利,但是老師覺得呀,每個(gè)小朋友今天都很棒,把貪玩的小兔都找回來(lái)了,都值得表?yè)P(yáng)。一起來(lái)表?yè)P(yáng)一下自己。我們玩了這么久得游戲了,每個(gè)人都累了,我們來(lái)放松放松一下自己,伸一下小腿,拍拍大腿、小腿。

          活動(dòng)反思:

          在本次活動(dòng)中,幼兒的興趣極為濃厚,課堂氣氛也很活躍。從目標(biāo)來(lái)講,我覺得整個(gè)活動(dòng)下來(lái)已經(jīng)達(dá)到了我所預(yù)測(cè)的目標(biāo)。在熱身活動(dòng)這一環(huán)節(jié)中,所有的熱身動(dòng)作我都是有針對(duì)性的根據(jù)本次目標(biāo)中所要發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作來(lái)進(jìn)行的。而在基本活動(dòng)這一環(huán)節(jié),我首先是讓幼兒先自由練習(xí)小兔雙腳跳,然后再在此基礎(chǔ)上讓幼兒進(jìn)行游戲,再接著是讓他們進(jìn)行分組比賽,讓他們加快雙腳連續(xù)跳的速度。而在本次活動(dòng)中不足的地方在于:游戲難度不夠,需要加強(qiáng)難度,讓幼兒的動(dòng)作能得到提升。

        8、中班體育游戲教案《小兔采蘑菇》含反思

          一、活動(dòng)意圖

          中班幼兒基本動(dòng)作技能的發(fā)展雖然已有了一定的水平,但仍需加強(qiáng)訓(xùn)練。在游戲中加強(qiáng)幼兒的動(dòng)作技能發(fā)展既保持了幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,又達(dá)到了教學(xué)目的。本次活動(dòng)旨在鍛煉幼兒的平衡、雙腳跳、鉆、爬、跨越的能力。

          二、活動(dòng)目標(biāo)

          1.練習(xí)幼兒平衡、雙腳跳、鉆、爬、跨躍的動(dòng)作技能。

          2.體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂趣。

          一、活動(dòng)意圖

          中班幼兒基本動(dòng)作技能的發(fā)展雖然已有了一定的水平,但仍需加強(qiáng)訓(xùn)練。在游戲中加強(qiáng)幼兒的動(dòng)作技能發(fā)展既保持了幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,又達(dá)到了教學(xué)目的。本次活動(dòng)旨在鍛煉幼兒的平衡、雙腳跳、鉆、爬、跨越的能力。

          二、活動(dòng)目標(biāo)

          1.練習(xí)幼兒平衡、雙腳跳、鉆、爬、跨躍的動(dòng)作技能。

          2.體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂趣。

          3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

          4.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

          活動(dòng)重點(diǎn):鍛煉幼兒的平衡能力。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備

          小兔子頭飾每人一個(gè)、小籃子每人一個(gè)、蘑菇(小紙團(tuán)若干)、小路(高20厘米,寬20厘米的平衡木一條)、獨(dú)木橋(高15厘米,寬30厘米的平衡木一條,用積木塊支起兩頭)、小河(兩根平行放著的繩子,距離為40厘米)、山洞(直徑60厘米的拱門)、錄音機(jī)、磁帶

          四、活動(dòng)過程

          (一)熱身活動(dòng)。

          教師帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的熱身操,激發(fā)幼兒對(duì)游戲活動(dòng)的興趣。

          (二)教師帶幼兒練習(xí)雙腳跳、鉆、爬、平衡的基本動(dòng)作,并講解動(dòng)作要領(lǐng)。

          1.請(qǐng)3—4個(gè)幼兒出列,根據(jù)教師的指導(dǎo)進(jìn)行示范練習(xí)。走障礙物前,教師詳細(xì)講解動(dòng)作要領(lǐng),每走完一個(gè)障礙物,教師再次強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng),并提醒幼兒注意安全,要有秩序的走,不能推搡,也不能擁擠。

         ?、胚^獨(dú)木橋:兩手側(cè)平舉,以保持平衡。

         ?、沏@山洞:雙手著地,兩膝著地,爬過山洞。

         ?、沁^小河:爬過山洞后通過助跑(2米)跨過小河,上身正直,保持重心平衡。

         ?、茸咝÷罚嚎焖僮哌^小路,兩手側(cè)平舉保持身體平衡。

          2.幼兒進(jìn)行練習(xí)活動(dòng),教師進(jìn)行指導(dǎo)。

          (三)教師扮演兔媽媽的角色,帶領(lǐng)幼兒去采蘑菇。

          1.教師:孩子們,你們已經(jīng)學(xué)到了很多本領(lǐng),現(xiàn)在媽媽帶你們?nèi)ゲ赡⒐健?/p>

          2.教師帶領(lǐng)幼兒先過獨(dú)木橋,再鉆過山洞,再跨過小河,練習(xí)三遍。

          3.讓幼兒走過小路去采蘑菇。

          (四)教師帶領(lǐng)幼兒回家。

          1.教師:孩子們,天黑了,咱們應(yīng)該回家了。

          2.教師帶幼兒原路返回。

          五、活動(dòng)反思

          本次活動(dòng)旨在練習(xí)幼兒的雙腳跳、鉆、爬、跨躍的動(dòng)作技能,主要是鍛煉幼兒的平衡能力。由于幼兒的動(dòng)作發(fā)展存在很大的個(gè)體差異,因此游戲進(jìn)行中,有一部分幼兒會(huì)因動(dòng)作慢而對(duì)活動(dòng)的進(jìn)行造成影響。因此,在活動(dòng)進(jìn)行的過程中教師應(yīng)恰當(dāng)引導(dǎo)幼兒。

          一、活動(dòng)意圖

          中班幼兒基本動(dòng)作技能的發(fā)展雖然已有了一定的水平,但仍需加強(qiáng)訓(xùn)練。在游戲中加強(qiáng)幼兒的動(dòng)作技能發(fā)展既保持了幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,又達(dá)到了教學(xué)目的。本次活動(dòng)旨在鍛煉幼兒的平衡、雙腳跳、鉆、爬、跨越的能力。

          二、活動(dòng)目標(biāo)

          1.練習(xí)幼兒平衡、雙腳跳、鉆、爬、跨躍的動(dòng)作技能。

          2.體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂趣。

          活動(dòng)重點(diǎn):鍛煉幼兒的平衡能力。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備

          小兔子頭飾每人一個(gè)、小籃子每人一個(gè)、蘑菇(小紙團(tuán)若干)、小路(高20厘米,寬20厘米的平衡木一條)、獨(dú)木橋(高15厘米,寬30厘米的平衡木一條,用積木塊支起兩頭)、小河(兩根平行放著的繩子,距離為40厘米)、山洞(直徑60厘米的拱門)、錄音機(jī)、磁帶

          四、活動(dòng)過程

          (一)熱身活動(dòng)。

          教師帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的熱身操,激發(fā)幼兒對(duì)游戲活動(dòng)的興趣。

          (二)教師帶幼兒練習(xí)雙腳跳、鉆、爬、平衡的基本動(dòng)作,并講解動(dòng)作要領(lǐng)。

          1.請(qǐng)3—4個(gè)幼兒出列,根據(jù)教師的指導(dǎo)進(jìn)行示范練習(xí)。走障礙物前,教師詳細(xì)講解動(dòng)作要領(lǐng),每走完一個(gè)障礙物,教師再次強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng),并提醒幼兒注意安全,要有秩序的走,不能推搡,也不能擁擠。

         ?、胚^獨(dú)木橋:兩手側(cè)平舉,以保持平衡。

         ?、沏@山洞:雙手著地,兩膝著地,爬過山洞。

         ?、沁^小河:爬過山洞后通過助跑(2米)跨過小河,上身正直,保持重心平衡。

         ?、茸咝÷罚嚎焖僮哌^小路,兩手側(cè)平舉保持身體平衡。

          2.幼兒進(jìn)行練習(xí)活動(dòng),教師進(jìn)行指導(dǎo)。

          (三)教師扮演兔媽媽的角色,帶領(lǐng)幼兒去采蘑菇。

          1.教師:孩子們,你們已經(jīng)學(xué)到了很多本領(lǐng),現(xiàn)在媽媽帶你們?nèi)ゲ赡⒐健?/p>

          2.教師帶領(lǐng)幼兒先過獨(dú)木橋,再鉆過山洞,再跨過小河,練習(xí)三遍。

          3.讓幼兒走過小路去采蘑菇。

          (四)教師帶領(lǐng)幼兒回家。

          1.教師:孩子們,天黑了,咱們應(yīng)該回家了。

          2.教師帶幼兒原路返回。

          五、活動(dòng)反思

          本次活動(dòng)旨在練習(xí)幼兒的雙腳跳、鉆、爬、跨躍的動(dòng)作技能,主要是鍛煉幼兒的平衡能力。由于幼兒的動(dòng)作發(fā)展存在很大的個(gè)體差異,因此游戲進(jìn)行中,有一部分幼兒會(huì)因動(dòng)作慢而對(duì)活動(dòng)的進(jìn)行造成影響。因此,在活動(dòng)進(jìn)行的過程中教師應(yīng)恰當(dāng)引導(dǎo)幼兒

          活動(dòng)重點(diǎn):鍛煉幼兒的平衡能力。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備

          小兔子頭飾每人一個(gè)、小籃子每人一個(gè)、蘑菇(小紙團(tuán)若干)、小路(高20厘米,寬20厘米的平衡木一條)、獨(dú)木橋(高15厘米,寬30厘米的平衡木一條,用積木塊支起兩頭)、小河(兩根平行放著的繩子,距離為40厘米)、山洞(直徑60厘米的拱門)、錄音機(jī)、磁帶

          四、活動(dòng)過程

          (一)熱身活動(dòng)。

          教師帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的熱身操,激發(fā)幼兒對(duì)游戲活動(dòng)的興趣。

          (二)教師帶幼兒練習(xí)雙腳跳、鉆、爬、平衡的基本動(dòng)作,并講解動(dòng)作要領(lǐng)。

          1.請(qǐng)3—4個(gè)幼兒出列,根據(jù)教師的指導(dǎo)進(jìn)行示范練習(xí)。走障礙物前,教師詳細(xì)講解動(dòng)作要領(lǐng),每走完一個(gè)障礙物,教師再次強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng),并提醒幼兒注意安全,要有秩序的走,不能推搡,也不能擁擠。

         ?、胚^獨(dú)木橋:兩手側(cè)平舉,以保持平衡。

         ?、沏@山洞:雙手著地,兩膝著地,爬過山洞。

         ?、沁^小河:爬過山洞后通過助跑(2米)跨過小河,上身正直,保持重心平衡。

          ⑷走小路:快速走過小路,兩手側(cè)平舉保持身體平衡。

          2.幼兒進(jìn)行練習(xí)活動(dòng),教師進(jìn)行指導(dǎo)。

          (三)教師扮演兔媽媽的角色,帶領(lǐng)幼兒去采蘑菇。

          1.教師:孩子們,你們已經(jīng)學(xué)到了很多本領(lǐng),現(xiàn)在媽媽帶你們?nèi)ゲ赡⒐健?/p>

          2.教師帶領(lǐng)幼兒先過獨(dú)木橋,再鉆過山洞,再跨過小河,練習(xí)三遍。

          3.讓幼兒走過小路去采蘑菇。

          (四)教師帶領(lǐng)幼兒回家。

          1.教師:孩子們,天黑了,咱們應(yīng)該回家了。

          2.教師帶幼兒原路返回。

          五、活動(dòng)反思

          本次活動(dòng)旨在練習(xí)幼兒的雙腳跳、鉆、爬、跨躍的動(dòng)作技能,主要是鍛煉幼兒的平衡能力。由于幼兒的動(dòng)作發(fā)展存在很大的個(gè)體差異,因此游戲進(jìn)行中,有一部分幼兒會(huì)因動(dòng)作慢而對(duì)活動(dòng)的進(jìn)行造成影響。因此,在活動(dòng)進(jìn)行的過程中教師應(yīng)恰當(dāng)引導(dǎo)幼兒。

        9、中班體育游戲教案《小兔種蘑菇》含反思

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、引導(dǎo)幼兒嘗試在直線兩側(cè)左右行進(jìn)跳。

          2、通過"小兔種蘑菇"的游戲發(fā)展幼兒的彈跳能力及靈活性。

          3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂。

          4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

          5、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、兔子胸飾和"蘑菇"每人一個(gè)。

          2、裝蘑菇的筐。

          3、場(chǎng)景布置。

          【活動(dòng)重點(diǎn)】幼兒要連續(xù)左右跳。

          【活動(dòng)難點(diǎn)】跳時(shí)身體不轉(zhuǎn)動(dòng),雙腳落地要輕,雙腳盡量向斜前方跳。

          【活動(dòng)過程】

          一、開始部分

          (1)戴好兔子胸飾進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

          "兔寶寶們,來(lái)跟兔媽媽一起運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧!"

          (2)今天天氣真正好,小兔子們起得早,伸手臂伸手臂,彎彎腰腰彎彎腰腰,踢踢腿踢踢腿,扭扭屁股跳一跳,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)膝蓋跳一跳,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)小腳跳一跳。

          二、基本部分

          1、小兔練本領(lǐng)。

          (1)老師啟發(fā)全體幼兒自由練習(xí)雙腳在直線兩側(cè)左右行進(jìn)跳。

          今天媽媽要請(qǐng)小兔幫忙做點(diǎn)事情,你們?cè)敢鈫?但是你們必須先要練好本領(lǐng),(教案.出自:快思.教案網(wǎng))才能完成任務(wù)。你們看,媽媽給你們帶來(lái)了什么?(蘑菇)媽媽要請(qǐng)你們幫我去種蘑菇,看!你們看到那片蘑菇地了嘛?可是我們要怎么過去呢?(雙腳在小溪兩側(cè)左右連續(xù)向前跳)大家來(lái)跳一跳吧!

          (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己是怎樣跳的?(請(qǐng)?zhí)暮玫挠變菏痉?講解動(dòng)作要領(lǐng):兩腳并攏在直線兩側(cè)向前跳,前腳掌輕輕落地。跳時(shí)身體不轉(zhuǎn)動(dòng)。

          (3)幼兒再次進(jìn)行練習(xí)。學(xué)習(xí)正確的跳法。教師重點(diǎn)提示幼兒要連續(xù)左右跳,身體不轉(zhuǎn)動(dòng)。

          2、游戲--種蘑菇

         ?、俜N蘑菇

          "孩子們,你們跳得真好,到底是長(zhǎng)大了,你們幫媽媽種蘑菇好嗎?跳過去把蘑菇種到地里,然后直線跑回來(lái)。"(幼兒拿一個(gè)蘑菇,一個(gè)接一個(gè)跳著去種蘑菇。每次只能種一個(gè)蘑菇)

         ?、诮o蘑菇澆水

          "我們種的蘑菇口渴了,請(qǐng)小兔子幫媽媽去給蘑菇澆水好嗎?幼兒一個(gè)接一個(gè)跳著去蘑菇地澆水,然后直線跑回來(lái)。

          ③拔蘑菇

          "我們種的蘑菇都長(zhǎng)大了,你們幫媽媽去把蘑菇拔回來(lái)好嗎?幼兒一個(gè)接一個(gè)跳著去"拔蘑菇"(拿一個(gè)蘑菇),然后直線跑回來(lái)。

          (在以上的環(huán)節(jié)中,發(fā)現(xiàn)問題,集中糾正。強(qiáng)化正確的動(dòng)作。)

          三、結(jié)束活動(dòng)

          1、慶豐收--"小兔子"一起把蘑菇放到筐里。我的兔寶貝真了不起,不但學(xué)會(huì)了新本領(lǐng),還幫媽媽干了許多活。兔媽媽好高興啊!

          2、放松活動(dòng)--"今天兔寶寶太辛苦了,坐下蹬蹬小腿,互相捶捶背吧!(反復(fù)做以達(dá)到放松雙腿的目的。)

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)旨在練習(xí)幼兒的雙腳跳、鉆、爬、跨躍的動(dòng)作技能,主要是鍛煉幼兒的平衡能力。由于幼兒的動(dòng)作發(fā)展存在很大的個(gè)體差異,因此游戲進(jìn)行中,有一部分幼兒會(huì)因動(dòng)作慢而對(duì)活動(dòng)的進(jìn)行造成影響。因此,在活動(dòng)進(jìn)行的過程中教師應(yīng)恰當(dāng)引導(dǎo)幼兒。

        10、幼兒中班體育活動(dòng)教案《找小兔》含反思

          一、活動(dòng)內(nèi)容:找小兔

          1.練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳,提高腿部肌肉力量及平衡能力。

          2.體驗(yàn)集體游戲的樂趣。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:呼啦圈、自制小兔圖片若干張。

          三、指導(dǎo)要點(diǎn)

          1.活動(dòng)重難點(diǎn):練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。

          2.指導(dǎo)要點(diǎn):通過游戲練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳,提醒幼兒跳時(shí)注意保持身體平衡。

          四、活動(dòng)過程

          1.熱身活動(dòng)教師與幼兒一起來(lái)聽音樂做熱身活動(dòng):今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)好玩的游戲。在玩游戲之前,請(qǐng)小朋友們跟著老師一起來(lái)跟著音樂活動(dòng)一下我們的小身體。

          2.基本活動(dòng)教師

          導(dǎo)入:今天老師帶來(lái)的這個(gè)游戲,叫做"找小兔"。小兔太貪玩了,跑到外面沒回來(lái),兔媽媽可著急了,希望小朋友們幫它把小兔找回來(lái)。但是找小兔之前必須要學(xué)會(huì)小兔走路,不然小兔是不會(huì)愿意跟著我們回來(lái)的。誰(shuí)知道小兔是怎樣走路的?(請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)演示。)

          (1)自由練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳a.借助呼啦圈讓幼兒練習(xí)跳,提醒幼兒每跳一個(gè)圈要注意保持身體平衡。師:原來(lái)呀,小兔走路是雙腳并攏一起往前跳的。小朋友們真厲害?,F(xiàn)在我們就一起到呼啦圈做的石頭小路上來(lái)練習(xí)一下小兔跳吧。注意跳的時(shí)候,身體要保持平衡,別摔著了。

          b.教師小結(jié):老師發(fā)現(xiàn)有很多小朋友都學(xué)會(huì)了小兔走路,可是呀,還有個(gè)別小朋友學(xué)得不對(duì),小兔走路是雙腳往前跳,那要是我們一只腳一只腳的跳,對(duì)不對(duì)呀?(不對(duì))現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來(lái)認(rèn)真看老師學(xué)小兔跳,看老師學(xué)得對(duì)不對(duì)。

          (2)游戲:找小兔

          師:小朋友們都懂得了小兔走路的方式,現(xiàn)在就讓我們一起出發(fā)去把小兔找回來(lái)吧。教師講解規(guī)則:去找小兔的過程中,我們要用雙腳跳的方式走過那條石頭小路,到那邊把小兔找回來(lái),放到籃筐里,然后排好隊(duì)。記住每人只能去找一次,而且一人一次只能找一只小兔。

          第一次游戲:幼兒自由練習(xí),提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,每人每次只能找一只"小兔"。

          小結(jié):教師對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià),鼓勵(lì)幼兒按照游戲規(guī)則來(lái)進(jìn)行游戲第二次游戲:分組比賽師:現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行比賽,看看哪一組的小朋友最棒。

          教師先講解并示范玩法:幼兒分為兩組,各組第一個(gè)小朋友聽到老師的口令后,雙腳連續(xù)向前跳,跳到對(duì)面去找一只小兔,然后跑回來(lái)把小兔放到籃筐里后拍第二個(gè)小朋友的手,第二個(gè)小朋友才可以出發(fā),其他幼兒以此類推,最先跳完的一組為勝利者。

          第三次游戲:提升幼兒動(dòng)作,適當(dāng)增加游戲難度。教師變換呼啦圈的排列形式,適當(dāng)增加游戲難度,讓幼兒的動(dòng)作得到提升。

          3.結(jié)束部分

          教師小結(jié):這次比賽四組的小朋友獲得了勝利,但是老師覺得呀,每個(gè)小朋友今天都很棒,把貪玩的小兔都找回來(lái)了,都值得表?yè)P(yáng)。一起來(lái)表?yè)P(yáng)一下自己。我們玩了這么久得游戲了,每個(gè)人都累了,我們來(lái)放松放松一下自己,伸一下小腿,拍拍大腿、小腿。

          活動(dòng)反思:

          在本次活動(dòng)中,幼兒的興趣極為濃厚,課堂氣氛也很活躍。從目標(biāo)來(lái)講,我覺得整個(gè)活動(dòng)下來(lái)已經(jīng)達(dá)到了我所預(yù)測(cè)的目標(biāo)。在熱身活動(dòng)這一環(huán)節(jié)中,所有的熱身動(dòng)作我都是有針對(duì)性的根據(jù)本次目標(biāo)中所要發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作來(lái)進(jìn)行的。而在基本活動(dòng)這一環(huán)節(jié),我首先是讓幼兒先自由練習(xí)小兔雙腳跳,然后再在此基礎(chǔ)上讓幼兒進(jìn)行游戲,再接著是讓他們進(jìn)行分組比賽,讓他們加快雙腳連續(xù)跳的速度。而在本次活動(dòng)中不足的地方在于:游戲難度不夠,需要加強(qiáng)難度,讓幼兒的動(dòng)作能得到提升。

        11、中班體育優(yōu)秀教案《小兔種蘑菇》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒嘗試在直線兩側(cè)左右行進(jìn)跳。

          2、通過"小兔種蘑菇"的游戲發(fā)展幼兒的彈跳能力及靈活性。

          3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

          4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、兔子胸飾和"蘑菇"每人一個(gè)。

          2、裝蘑菇的筐。

          3、場(chǎng)景布置。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          幼兒要連續(xù)左右跳。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          跳時(shí)身體不轉(zhuǎn)動(dòng),雙腳落地要輕,雙腳盡量向斜前方跳。

          活動(dòng)過程:

          一、開始部分

          (1)戴好兔子胸飾進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

          "兔寶寶們,來(lái)跟兔媽媽一起運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧!"

          (2)今天天氣真正好,小兔子們起得早,伸手臂伸手臂,彎彎腰腰彎彎腰腰,踢踢腿踢踢腿,扭扭屁股跳一跳,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)膝蓋跳一跳,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)小腳跳一跳。

          二、基本部分

          1、小兔練本領(lǐng)。

          (1)老師啟發(fā)全體幼兒自由練習(xí)雙腳在直線兩側(cè)左右行進(jìn)跳。

          今天媽媽要請(qǐng)小兔幫忙做點(diǎn)事情,你們?cè)敢鈫?"教.案來(lái)自:快思教案網(wǎng)"但是你們必須先要練好本領(lǐng),才能完成任務(wù)。你們看,媽媽給你們帶來(lái)了什么?(蘑菇)媽媽要請(qǐng)你們幫我去種蘑菇,看!你們看到那片蘑菇地了嘛?可是我們要怎么過去呢?(雙腳在小溪兩側(cè)左右連續(xù)向前跳)大家來(lái)跳一跳吧!

          (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己是怎樣跳的?(請(qǐng)?zhí)暮玫挠變菏痉?講解動(dòng)作要領(lǐng):兩腳并攏在直線兩側(cè)向前跳,前腳掌輕輕落地。跳時(shí)身體不轉(zhuǎn)動(dòng)。

          (3)幼兒再次進(jìn)行練習(xí)。學(xué)習(xí)正確的跳法。教師重點(diǎn)提示幼兒要連續(xù)左右跳,身體不轉(zhuǎn)動(dòng)。

          2、游戲--種蘑菇

         ?、俜N蘑菇"孩子們,你們跳得真好,到底是長(zhǎng)大了,你們幫媽媽種蘑菇好嗎?跳過去把蘑菇種到地里,然后直線跑回來(lái)。"(幼兒拿一個(gè)蘑菇,一個(gè)接一個(gè)跳著去種蘑菇。每次只能種一個(gè)蘑菇)

         ?、诮o蘑菇澆水"我們種的蘑菇口渴了,請(qǐng)小兔子幫媽媽去給蘑菇澆水好嗎?幼兒一個(gè)接一個(gè)跳著去蘑菇地澆水,然后直線跑回來(lái)。

         ?、郯文⒐?我們種的蘑菇都長(zhǎng)大了,你們幫媽媽去把蘑菇拔回來(lái)好嗎?幼兒一個(gè)接一個(gè)跳著去 "拔蘑菇"(拿一個(gè)蘑菇),然后直線跑回來(lái)。

          (在以上的環(huán)節(jié)中,發(fā)現(xiàn)問題,集中糾正。強(qiáng)化正確的動(dòng)作。)

          三、結(jié)束活動(dòng)

          1、慶豐收--"小兔子"一起把蘑菇放到筐里。我的兔寶貝真了不起,不但學(xué)會(huì)了新本領(lǐng),還幫媽媽干了許多活。兔媽媽好高興啊!

          2、放松活動(dòng)--"今天兔寶寶太辛苦了,坐下蹬蹬小腿,互相捶捶背吧!(反復(fù)做以達(dá)到放松雙腿的目的。)

          反思:

          這個(gè)游戲?qū)τ變簛?lái)說,很新鮮,幼兒都能參與到游戲中去,在配合中增長(zhǎng)了知識(shí),鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步也學(xué)會(huì)了自己和其他幼兒的默契合作。

        12、幼兒園中班體育游戲教案《找小兔》反思

          中班體育游戲教案(附反思)

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳,提高腿部肌肉力量及平衡能力。

          2.體驗(yàn)集體游戲的樂趣。

          3.通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

          4.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

          5.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

          6.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

          7.感受運(yùn)動(dòng)的快樂,愉悅身心。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          呼啦圈、自制小兔圖片若干張。

          指導(dǎo)要點(diǎn):

          1.活動(dòng)重難點(diǎn):練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。

          2.指導(dǎo)要點(diǎn):通過游戲練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳,提醒幼兒跳時(shí)注意保持身體平衡。

          活動(dòng)過程:

          1.熱身活動(dòng)教師與幼兒一起來(lái)聽音樂做熱身活動(dòng):今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)好玩的游戲。在玩游戲之前,請(qǐng)小朋友們跟著老師一起來(lái)跟著音樂活動(dòng)一下我們的小身體。

          2.基本活動(dòng)教師導(dǎo)入:今天老師帶來(lái)的這個(gè)游戲,叫做"找小兔"。小兔太貪玩了,跑到外面沒回來(lái),兔媽媽可著急了,希望小朋友們幫它把小兔找回來(lái)。但是找小兔之前必須要學(xué)會(huì)小兔走路,不然小兔是不會(huì)愿意跟著我們回來(lái)的。誰(shuí)知道小兔是怎樣走路的?(請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)演示。)

          (1)自由練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳

          a.借助呼啦圈讓幼兒練習(xí)跳,提醒幼兒每跳一個(gè)圈要注意保持身體平衡。師:原來(lái)呀,小兔走路是雙腳并攏一起往前跳的。小朋友們真厲害。現(xiàn)在我們就一起到呼啦圈做的石頭小路上來(lái)練習(xí)一下小兔跳吧。注意跳的時(shí)候,身體要保持平衡,別摔著了。

          b.教師小結(jié):老師發(fā)現(xiàn)有很多小朋友都學(xué)會(huì)了小兔走路,可是呀,還有個(gè)別小朋友學(xué)得不對(duì),小兔走路是雙腳往前跳,那要是我們一只腳一只腳的跳,對(duì)不對(duì)呀?(不對(duì))現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來(lái)認(rèn)真看老師學(xué)小兔跳,看老師學(xué)得對(duì)不對(duì)。

          (2)游戲:找小兔師:小朋友們都懂得了小兔走路的方式,現(xiàn)在就讓我們一起出發(fā)去把小兔找回來(lái)吧。教師講解規(guī)則:去找小兔的過程中,我們要用雙腳跳的方式走過那條石頭小路,到那邊把小兔找回來(lái),放到籃筐里,然后排好隊(duì)。記住每人只能去找一次,而且一人一次只能找一只小兔。

          第一次游戲:幼兒自由練習(xí),提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,每人每次只能找一只"小兔"。

          小結(jié):教師對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià),鼓勵(lì)幼兒按照游戲規(guī)則來(lái)進(jìn)行游戲第二次游戲:分組比賽師:現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行比賽,看看哪一組的小朋友最棒。

          教師先講解并示范玩法:幼兒分為兩組,各組第一個(gè)小朋友聽到老師的口令后,雙腳連續(xù)向前跳,跳到對(duì)面去找一只小兔,然后跑回來(lái)把小兔放到籃筐里后拍第二個(gè)小朋友的手,第二個(gè)小朋友才可以出發(fā),其他幼兒以此類推,最先跳完的一組為勝利者。

          第三次游戲:提升幼兒動(dòng)作,適當(dāng)增加游戲難度。教師變換呼啦圈的排列形式,適當(dāng)增加游戲難度,讓幼兒的動(dòng)作得到提升。

          3.結(jié)束部分教師小結(jié):這次比賽四組的小朋友獲得了勝利,但是老師覺得呀,每個(gè)小朋友今天都很棒,把貪玩的小兔都找回來(lái)了,都值得表?yè)P(yáng)。一起來(lái)表?yè)P(yáng)一下自己。我們玩了這么久得游戲了,每個(gè)人都累了,我們來(lái)放松放松一下自己,伸一下小腿,拍拍大腿、小腿。

          活動(dòng)反思:

          在本次活動(dòng)中,幼兒的興趣極為濃厚,課堂氣氛也很活躍。從目標(biāo)來(lái)講,我覺得整個(gè)活動(dòng)下來(lái)已經(jīng)達(dá)到了我所預(yù)測(cè)的目標(biāo)。在熱身活動(dòng)這一環(huán)節(jié)中,所有的熱身動(dòng)作我都是有針對(duì)性的根據(jù)本次目標(biāo)中所要發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作來(lái)進(jìn)行的。而在基本活動(dòng)這一環(huán)節(jié),我首先是讓幼兒先自由練習(xí)小兔雙腳跳,然后再在此基礎(chǔ)上讓幼兒進(jìn)行游戲,再接著是讓他們進(jìn)行分組比賽,讓他們加快雙腳連續(xù)跳的速度。而在本次活動(dòng)中不足的地方在于:游戲難度不夠,需要加強(qiáng)難度,讓幼兒的動(dòng)作能得到提升。

        13、中班體育活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課教案設(shè)計(jì)《聰明勇敢的小兔》反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          平時(shí)我們?cè)谕嬉魳酚螒颉逗偤屯米印窌r(shí),孩子們總是百玩不厭。我想既然孩子們這么喜歡這個(gè)游戲,何不在此基礎(chǔ)上生成一節(jié)孩子們更感興趣的活動(dòng)。于是我突發(fā)奇想,根據(jù)“狡兔三窟”這個(gè)成語(yǔ)生成了這樣一節(jié)中班體育活動(dòng)《聰明勇敢的小兔》。在游戲活動(dòng)中訓(xùn)練幼兒鉆、爬等動(dòng)作技能,發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。并且通過游戲《聰明勇敢的小兔》培養(yǎng)幼兒聰明、機(jī)智、勇敢的精神,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在游戲活動(dòng)中訓(xùn)練幼兒鉆、爬等動(dòng)作技能,發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

          2、通過游戲《聰明勇敢的小兔》培養(yǎng)幼兒聰明、機(jī)智、勇敢的精神,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

          3、學(xué)唱歌曲,掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。

          4、經(jīng)過舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          紙箱若干個(gè)(圍成一個(gè)大洞)、洞(6個(gè))、音樂(狼、小兔)、狼頭飾兩個(gè)及其他道具。

          活動(dòng)過程:

          一、 情境導(dǎo)入

          今天媽媽要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)神秘的地方,你們想去嗎?那好,跟媽媽出發(fā)吧!(帶幼兒做熱身運(yùn)動(dòng))

          二、 帶幼兒參觀新家,了解新家的外部和內(nèi)部結(jié)構(gòu)特征。

          神秘的地方到了,你們知道這是哪里嗎?這里就是媽媽為你們建的新家你想跟媽媽參觀一下我們的新家嗎?那就跟媽媽先到我們家的周圍看看吧!

          1、 帶幼兒一起參觀新家的外部特征

          提問:

         ?、俑愕男』锇檎f一說你看到了什么?發(fā)現(xiàn)了什么?

          發(fā)現(xiàn)了洞(洞多嗎?)有幾個(gè)洞?咱們一起數(shù)一數(shù)。

         ?、谏厦娴臄?shù)字代表什么意思?是不是每一個(gè)洞都能到我們的家里面呢?到底會(huì)不會(huì)呢?請(qǐng)你來(lái)試一試。

          2、 帶幼兒一起感知新家的內(nèi)部結(jié)構(gòu)特征

         ?、僭谟變和娴倪^程中教師應(yīng)鼓勵(lì)他們每個(gè)洞口都試一試:你是從這個(gè)洞口爬進(jìn)去的,試一試會(huì)不會(huì)從另外一個(gè)洞口爬出來(lái)?

         ?、谟變杭械蕉赐?。

          老師吹哨:寶寶快出來(lái)到媽媽身邊來(lái)。

          提問:

          a 、是不是每個(gè)洞口都能爬進(jìn)去,也會(huì)從另外的洞口爬出來(lái)呢?

          b 、和你旁邊的小伙伴說一說你是從哪個(gè)洞口爬進(jìn)去的,又是從哪個(gè)洞口爬出來(lái)的呢?

          教師總結(jié):原來(lái)每一個(gè)洞口都可以爬進(jìn)去,還可以從另外一個(gè)洞口爬出來(lái)。上面的數(shù)字代表的是幾號(hào)洞。

          三、 幼兒練習(xí)鉆爬

          你們想不想到我們的新家里邊去玩一玩呀?

          1、幼兒進(jìn)行第一次鉆爬比賽

          那好,媽媽有一個(gè)要求:一會(huì)兒我想請(qǐng)我的四個(gè)寶寶自由結(jié)合,蹲在每個(gè)洞的洞口不要?jiǎng)樱牭綃寢尩纳诼曇豁?,就快速的爬到洞里面,我要看一看哪一組的寶寶爬得最快?,F(xiàn)在請(qǐng)四個(gè)寶寶自由結(jié)合,蹲在每個(gè)洞的洞口不要?jiǎng)印?請(qǐng)每一組的寶寶數(shù)一數(shù)你們組是不是四個(gè)寶寶.。準(zhǔn)備好了嗎?

          教師吹哨(媽媽你快來(lái))

          提問:

          我的寶寶都很能干,都能快速的爬到家里,哪個(gè)寶寶學(xué)一學(xué)你是怎么爬的?

          2、幼兒進(jìn)行第二次鉆爬比賽

          現(xiàn)在媽媽還想讓你們?cè)賮?lái)比賽一次,請(qǐng)寶寶們互相換一換伙伴,還是四個(gè)寶寶自由結(jié)合,蹲在洞口不要?jiǎng)?,現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們聽清媽媽的要求,這次媽媽可要增加難度了,一會(huì)兒聽到媽媽的哨聲一響:我就要看一看哪一組的寶寶能以最快的速度爬出去再爬回來(lái)。聽清了嗎?教師吹哨。

          比賽后,教師總結(jié):你真棒,你真厲害!我的寶寶都很能干,都能很快地爬到家里,你們太棒了。來(lái)坐下休息一下吧。(邊坐邊拍腿,做放松)

          活動(dòng)反思:

          這個(gè)游戲?qū)τ變簛?lái)說,很新鮮,幼兒都能參與到游戲中去,在配合中增長(zhǎng)了知識(shí),鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步也學(xué)會(huì)了自己和其他幼兒的默契合作。