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        中班音樂教案《小汽車》

        《中班音樂教案《小汽車》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班音樂教案《小汽車》

        1、中班音樂教案《小汽車》

        活動目標(biāo):

          1、進(jìn)一步熟悉歌曲,能帶著歡快的情緒演唱歌曲,表現(xiàn)歌曲活潑的風(fēng)格。

          2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編動作表演歌曲,并在表演中積極演唱歌曲。

          3、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

          4、樂意參加音樂活動,體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

        活動重點(diǎn)難點(diǎn):

          活動重點(diǎn):

          進(jìn)一步熟悉歌曲,能帶著歡快的情緒演唱歌曲,表現(xiàn)歌曲活潑的風(fēng)格。

          活動難點(diǎn):

          鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編動作表演歌曲,并在表演中積極演唱歌曲。

        活動準(zhǔn)備:

          紅綠燈標(biāo)志牌。

        活動過程:

          一、律動、練聲

          1、《這是小兵》

          2、《我們大家做得好》

          3、《秋天》

          4、《慶祝節(jié)日咚咚鏘》

          二、進(jìn)一步熟悉歌曲

          1、教師彈奏樂曲旋律,引導(dǎo)幼兒回憶歌曲名稱:剛才老師彈的歌曲叫什么名字?

          2、歌曲里唱了些什么?(幼兒自由哼唱歌曲的一些樂句)

          3、我們一起完整地來唱一遍歌曲。

          4、小朋友開著漂亮的小汽車,心情怎么樣?你們來做做高興的樣子給老師看看,請小朋友帶著高興的表情用高興的聲音來唱唱《小汽車》。

          三、表演歌曲

          1、我們除了用高興的表情和聲音演唱歌曲,還可以用一些好看的動作來表演歌曲,請小朋友想一想可以怎么來表演小司機(jī)開小汽車。

          2、幼兒自由創(chuàng)編動作表演歌曲。

          3、剛才老師看見××小朋友表演的很好,(評價個別幼兒的動作特點(diǎn))請他來教教我們吧。(個別幼兒上前表演開汽車的,教師帶領(lǐng)其他幼兒一起學(xué)習(xí)。)

          四、游戲:紅綠燈

          1、小朋友們都學(xué)會了開汽車,我們一起來玩?zhèn)€游戲,游戲的名字叫《紅綠燈》。

          2、什么是紅綠燈?小汽車看見了紅燈要怎么樣?看見了綠燈要怎么樣?!.來源:快思老.師教案網(wǎng)!動開車的時候還要注意什么?(避免發(fā)生碰撞)

          3、講解游戲規(guī)則:我們一起到門口的走廊上,走廊就是大馬路,小朋友邊唱歌邊開小汽車,記住一定要唱著《小汽車》的歌,到了路口(老師站著的地方)要留心看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。不按燈行駛或不唱歌的小司機(jī)都會被交警攔下。

          4、帶領(lǐng)幼兒游戲。

        2、中班音樂優(yōu)質(zhì)教案《我是中班小朋友》含反思

        活動目標(biāo):

          1、學(xué)唱歌曲,熟悉曲調(diào),初步掌握附點(diǎn)和切分音的唱法。

          2、體驗(yàn)做中班小朋友的光榮感。

          3、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

          4、通過肢體律動,感應(yīng)固定拍。

        活動準(zhǔn)備:

          1、與歌詞內(nèi)容匹配的圖標(biāo)若干,節(jié)奏圖譜一張,配套音樂。

          2、大鼓一個。

        活動過程:

          一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣。小朋友開學(xué)了,我們現(xiàn)在是什么班級啦?那我們就是中班的小朋友了。

          二、欣賞歌曲,熟悉歌曲曲調(diào)。

          1、初次欣賞,初步欣賞曲調(diào)。

          我們來一起聽一首專門為我們中班小朋友寫的歌曲。

          2、第二遍欣賞,請幼兒隨音樂哼唱做動作。

          喜歡這首歌曲嗎?請小朋友跟著音樂聲一起哼唱,還可以做一些你喜歡的動作。

          三、進(jìn)一步熟悉歌曲,學(xué)習(xí)歌詞。

          1、說一說歌曲的旋律、感受。

          聽了這首歌曲,有什么感覺呢?這首歌曲是快是慢?怎么聽出來的?

          2、對照圖譜,幫助幼兒熟悉歌詞。

          我們在聽一聽音樂,你都聽到了什么?(隨音樂出示圖譜)我們來跟著音樂一起唱一唱吧!

          3、初步講解附點(diǎn)音符、切分音的唱法。

          這首歌曲的唱法和我們以前不一樣,×、××/有一個小圓點(diǎn)的要延長,叫做附點(diǎn)音符。歌詞下面有橫線的符號是切分音,是加強(qiáng)語氣的要用力地唱。

          四、增加練習(xí)形式,提高歌唱興趣。

          集體合唱我們變成中班的小朋友了,開心嗎?為什么?那我們一起開心地唱一唱

        活動反思:

          《我是中班的小朋友》這首歌曲比較長,歌詞也有較多,對于剛剛升入中班的小朋友們來說,熟悉歌曲,把握歌曲的旋律和曲調(diào),是本次活動的一個重點(diǎn),另外,歌曲中又有附點(diǎn)音符和切分音的地方,怎樣快速又正確地教幼兒學(xué)會演唱歌曲并能注意到這些細(xì)節(jié)的地方,是本次活動的難點(diǎn)所在。為了讓幼兒有興趣地學(xué),并能達(dá)到學(xué)習(xí)的一個有效度,我做了以下幾個方面的嘗試:

          1、以難點(diǎn)前置的方法來練習(xí)附點(diǎn)音符和切分音的節(jié)奏。一般的唱歌的開始,都會安排練聲的環(huán)節(jié),但有時候也可以變換方式,比如進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練。這樣做的目的是讓孩子們對附點(diǎn)音符和切分音的節(jié)奏有一定的了解,為后面的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。在進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)的時候,我又以小鼓來吸引幼兒,使孩子們不至于感到太單調(diào)。小小的不足是,在這個環(huán)節(jié)中,我花費(fèi)的時間有點(diǎn)長了,整個活動的分配就不夠合理,這是以后在活動中要注意的。

          2、以利用標(biāo)志圖的方法來幫助幼兒記憶歌詞。歌曲較長,孩子們?nèi)菀淄浉柙~,所以在活動前我就設(shè)計好了簡單的標(biāo)志圖來代表歌詞。在讓幼兒完整傾聽歌曲一遍以后,我便提問幼兒聽到了什么,幼兒的回答并不豐富,很多孩子聽完以后有點(diǎn)不知所以然,而我提出請小朋友邊看標(biāo)志圖邊聽的時候,他們很快就能記住歌曲里唱到了什么,然后再在鋼琴伴奏下練習(xí)念歌詞節(jié)奏,一定程度上幫助幼兒解決了記憶歌詞的難度?;顒雍?,很多孩子們都還興趣盎然,我想在下次復(fù)習(xí)演唱等活動中,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒用動作和表情來表現(xiàn)歌曲,豐富幼兒對這首歌曲情緒的表達(dá),真正體驗(yàn)做一個中班小朋友的自豪感。

        3、中班音樂教案《開汽車》含反思

        活動目標(biāo)

          1.嘗試用形象的肢體節(jié)奏表現(xiàn)生活中不同的車輛。

          2.嘗試與同伴協(xié)調(diào)動作,體驗(yàn)合開一輛小汽車的快樂。

          3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

          4.樂意參加音樂活動,體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

          5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

        活動準(zhǔn)備

          1.選取幼兒生活中較為熟悉的各種車輛圖片,供幼兒有目的地選擇。

          2.開汽車的音樂磁帶:一段8個小節(jié)中速的樂曲,便于幼兒在跑動中掌控動作。

        活動過程

          一、談?wù)撚^察車輛的經(jīng)驗(yàn)

          1.結(jié)合圖片,說說自己見過或知道的不同車輛(名稱、顯著特征、功能等)。

          2.引導(dǎo)幼兒嘗試用形象的肢體動作表現(xiàn)不同車輛的特征,鼓勵幼兒盡可能用不一樣的動作。

          二、熟悉音樂游戲的玩法

          1.共同商定模仿某輛汽車的動作。

          2.一人擔(dān)任司機(jī)(或隊長),邊做模仿動作邊隨音樂在圈內(nèi)跑動。

          3.音樂停止時站到一位幼兒面前作邀請手勢。

          4.第二位幼兒緊隨其后重復(fù)進(jìn)行。

          三、用貼切的語言節(jié)奏幫助,隨音樂動作

          動作提示:五個手指打開,分別于身體的左(右)前下方轉(zhuǎn)動一下,表示灑水車在灑水。

          隨音樂做動作:第一遍:語言節(jié)奏的幫助;第二遍:加上音樂。

          四、開展游戲

          1.教師示范開警車的方法做游戲,使幼兒了解規(guī)則。

          2.學(xué)邀請兒歌:請上我的小汽車,請上我的小汽車,請你快上我的小汽車。

          3.幼兒游戲:請把握節(jié)奏能力較強(qiáng)的幼兒做車頭,啟發(fā)幼兒關(guān)注游戲規(guī)則。

          五、視幼兒游戲情況,請兩輛或三輛警車或不同的汽車共同游戲游戲規(guī)則

          1.音樂停止時必須及時站到一位幼兒面前。沒有找到同伴則須在第二次音樂結(jié)束時再發(fā)出邀請,中途不得邀請。

          2.被邀請者必須與司機(jī)做相同動作,表示同上一輛車,若與司機(jī)動作不一,則表示乘錯車,必須下車。

          3.隨音樂一個跟著一個前進(jìn),中途不得掉隊,若掉隊則視為汽車需要加油,停止開車。

          4.最后哪輛車的人數(shù)最多則獲勝。

        活動反思

          最近我發(fā)現(xiàn)他們對車子極為感興趣,尤其是男孩子更喜歡汽車,于是產(chǎn)生了音樂活動《開汽車》。

          孩子們即產(chǎn)生興趣、創(chuàng)編動作,其中隨音樂大膽創(chuàng)編肢體動作以表現(xiàn)開汽車的樂趣,是本次教學(xué)活動的重難點(diǎn)。在活動中,我鼓勵幼兒充分發(fā)揮想象,自主創(chuàng)編等一系列動作,在此基礎(chǔ)上幫助幼兒提煉、整理,形成完整的律動。

        4、中班音樂教案《小汽車》

        活動目標(biāo):

          1、進(jìn)一步熟悉歌曲,能帶著歡快的情緒演唱歌曲,表現(xiàn)歌曲活潑的風(fēng)格。

          2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編動作表演歌曲,并在表演中積極演唱歌曲。

          3、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

          4、樂意參加音樂活動,體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

        活動重點(diǎn)難點(diǎn):

          活動重點(diǎn):

          進(jìn)一步熟悉歌曲,能帶著歡快的情緒演唱歌曲,表現(xiàn)歌曲活潑的風(fēng)格。

          活動難點(diǎn):

          鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編動作表演歌曲,并在表演中積極演唱歌曲。

        活動準(zhǔn)備:

          紅綠燈標(biāo)志牌。

        活動過程:

          一、律動、練聲

          1、《這是小兵》

          2、《我們大家做得好》

          3、《秋天》

          4、《慶祝節(jié)日咚咚鏘》

          二、進(jìn)一步熟悉歌曲

          1、教師彈奏樂曲旋律,引導(dǎo)幼兒回憶歌曲名稱:剛才老師彈的歌曲叫什么名字?

          2、歌曲里唱了些什么?(幼兒自由哼唱歌曲的一些樂句)

          3、我們一起完整地來唱一遍歌曲。

          4、小朋友開著漂亮的小汽車,心情怎么樣?你們來做做高興的樣子給老師看看,請小朋友帶著高興的表情用高興的聲音來唱唱《小汽車》。

          三、表演歌曲

          1、我們除了用高興的表情和聲音演唱歌曲,還可以用一些好看的動作來表演歌曲,請小朋友想一想可以怎么來表演小司機(jī)開小汽車。

          2、幼兒自由創(chuàng)編動作表演歌曲。

          3、剛才老師看見××小朋友表演的很好,(評價個別幼兒的動作特點(diǎn))請他來教教我們吧。(個別幼兒上前表演開汽車的,教師帶領(lǐng)其他幼兒一起學(xué)習(xí)。)

          四、游戲:紅綠燈

          1、小朋友們都學(xué)會了開汽車,我們一起來玩?zhèn)€游戲,游戲的名字叫《紅綠燈》。

          2、什么是紅綠燈?小汽車看見了紅燈要怎么樣?看見了綠燈要怎么樣?!.來源:快思老.師教案網(wǎng)!動開車的時候還要注意什么?(避免發(fā)生碰撞)

          3、講解游戲規(guī)則:我們一起到門口的走廊上,走廊就是大馬路,小朋友邊唱歌邊開小汽車,記住一定要唱著《小汽車》的歌,到了路口(老師站著的地方)要留心看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。不按燈行駛或不唱歌的小司機(jī)都會被交警攔下。

          4、帶領(lǐng)幼兒游戲。

        5、中班音樂優(yōu)秀教案《我們是中班的小朋友》含反思

          活動目標(biāo):

          1.學(xué)唱歌曲,熟悉曲調(diào),初步掌握附點(diǎn)音符和切分音的唱法。

          2.體驗(yàn)做中班小朋友的光榮感。

          教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

          教學(xué)重點(diǎn):

          學(xué)唱歌曲,熟悉曲調(diào)。

          教學(xué)難點(diǎn):

          初步掌握附點(diǎn)音符和切分音的唱法。

          活動準(zhǔn)備:

          1.與歌詞內(nèi)容相匹配的圖標(biāo)若干,節(jié)奏圖譜一張,音樂。

          2.鈴鼓一個。

          活動過程:

          一、節(jié)奏游戲。

          1.我們一起來玩?zhèn)€游戲,我先拍節(jié)奏,請你們聽一聽,然后學(xué)一學(xué)。

          2.請拍的好的小朋友上來用鈴鼓拍拍剛才的節(jié)奏

          3.(出示節(jié)奏圖譜)請你跟著節(jié)奏圖譜拍一拍。

          二、學(xué)唱歌曲。

          1.在這個圖譜中還藏著一首好聽的歌曲呢,我們一起來聽一聽。

          2.出示歌詞圖標(biāo)熟悉歌詞。(學(xué)念歌詞兩到三遍)

          3.我們一起來聽著音樂拍拍節(jié)奏(重點(diǎn)練習(xí)9—24小節(jié)的節(jié)奏)

          4.我們一起來唱唱這首歌吧(學(xué)唱兩到三遍)(注意唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和切分音)

          三、增加練習(xí)形式,提高唱歌興趣。

          1.討論:除了全體一起唱,還可以怎樣唱?

          2.我們一起來輪流唱。

          3.我們唱這首歌時,應(yīng)該是怎樣的心情?"屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!會有怎樣的表情呢?

          活動延伸:

          利用餐前、散步等環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)歌曲,唱準(zhǔn)歌曲曲調(diào),表達(dá)歡快的情緒,體驗(yàn)做中班小朋友的光榮感。

          活動反思:

          《我們是中班的小朋友》這首歌曲比較長,歌詞也有較多,對于剛剛升入中班的小朋友們來說,熟悉歌曲,把握歌曲的旋律和曲調(diào),是本次活動的一個重點(diǎn),另外,歌曲中又有附點(diǎn)音符和切分音的地方,怎樣快速又正確地教幼兒學(xué)會演唱歌曲并能注意到這些細(xì)節(jié)的地方,是本次活動的難點(diǎn)所在。為了讓幼兒有興趣地學(xué),并能達(dá)到學(xué)習(xí)的一個有效度,我做了以下幾個方面的嘗試:

          1、以難點(diǎn)前置的方法來練習(xí)附點(diǎn)音符和切分音的節(jié)奏。一般的唱歌的開始,都會安排練聲的環(huán)節(jié),但有時候也可以變換方式,比如進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練。這樣做的目的是讓孩子們對附點(diǎn)音符和切分音的節(jié)奏有一定的了解,為后面的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。在進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)的時候,我又以小鼓來吸引幼兒,使孩子們不至于感到太單調(diào)。小小的不足是,在這個環(huán)節(jié)中,我花費(fèi)的時間有點(diǎn)長了,整個活動的分配就不夠合理,這是以后在活動中要注意的。

          2、以利用標(biāo)志圖的方法來幫助幼兒記憶歌詞。歌曲較長,孩子們?nèi)菀淄浉柙~,所以在活動前我就設(shè)計好了簡單的標(biāo)志圖來代表歌詞。在讓幼兒完整傾聽歌曲一遍以后,我便提問幼兒聽到了什么,幼兒的回答并不豐富,很多孩子聽完以后有點(diǎn)不知所以然,而我提出請小朋友邊看標(biāo)志圖邊聽的時候,他們很快就能記住歌曲里唱到了什么,然后再在鋼琴伴奏下練習(xí)念歌詞節(jié)奏,一定程度上幫助幼兒解決了記憶歌詞的難度?;顒雍?,很多孩子們都還興趣盎然,我想在下次復(fù)習(xí)演唱等活動中,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒用動作和表情來表現(xiàn)歌曲,豐富幼兒對這首歌曲情緒的表達(dá),真正體驗(yàn)做一個中班小朋友的自豪感。

        6、中班音樂教案《我是中班小朋友》含反思

          活動目標(biāo):

          1.學(xué)唱歌曲,熟悉曲調(diào),初步掌握附點(diǎn)音符和切分音的唱法。

          2.體驗(yàn)做中班小朋友的光榮感。<.本文來源:快思教案.網(wǎng)>

          3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

          4.對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

          5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

          教學(xué)重點(diǎn):

          學(xué)唱歌曲,熟悉曲調(diào)。

          教學(xué)難點(diǎn):

          初步掌握附點(diǎn)音符和切分音的唱法。

          活動準(zhǔn)備:

          1.與歌詞內(nèi)容相匹配的圖標(biāo)若干,節(jié)奏圖譜一張,音樂。

          2.鈴鼓一個。

          活動過程:

          一、節(jié)奏游戲。

          1.我們一起來玩?zhèn)€游戲,我先拍節(jié)奏,請你們聽一聽,然后學(xué)一學(xué)。

          2.請拍的好的小朋友上來用鈴鼓拍拍剛才的節(jié)奏

          3.(出示節(jié)奏圖譜)請你跟著節(jié)奏圖譜拍一拍。

          二、學(xué)唱歌曲。

          1.在這個圖譜中還藏著一首好聽的歌曲呢,我們一起來聽一聽。

          2.出示歌詞圖標(biāo)熟悉歌詞。(學(xué)念歌詞兩到三遍)

          3.我們一起來聽著音樂拍拍節(jié)奏(重點(diǎn)練習(xí)9—24小節(jié)的節(jié)奏)

          4.我們一起來唱唱這首歌吧(學(xué)唱兩到三遍)(注意唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和切分音)

          三、增加練習(xí)形式,提高唱歌興趣。

          1.討論:除了全體一起唱,還可以怎樣唱?

          2.我們一起來輪流唱。

          3.我們唱這首歌時,應(yīng)該是怎樣的心情?會有怎樣的表情呢?

          活動延伸:

          利用餐前、散步等環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)歌曲,唱準(zhǔn)歌曲曲調(diào),表達(dá)歡快的情緒,體驗(yàn)做中班小朋友的光榮感。

          活動反思:

          《我是中班的小朋友》這首歌曲比較長,歌詞也有較多,對于剛剛升入中班的小朋友們來說,熟悉歌曲,把握歌曲的旋律和曲調(diào),是本次活動的一個重點(diǎn),另外,歌曲中又有附點(diǎn)音符和切分音的地方,怎樣快速又正確地教幼兒學(xué)會演唱歌曲并能注意到這些細(xì)節(jié)的地方,是本次活動的難點(diǎn)所在。為了讓幼兒有興趣地學(xué),并能達(dá)到學(xué)習(xí)的一個有效度,我做了以下幾個方面的嘗試:

          1、以難點(diǎn)前置的方法來練習(xí)附點(diǎn)音符和切分音的節(jié)奏。一般的唱歌的開始,都會安排練聲的環(huán)節(jié),但有時候也可以變換方式,比如進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練。這樣做的目的是讓孩子們對附點(diǎn)音符和切分音的節(jié)奏有一定的了解,為后面的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。在進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)的時候,我又以小鼓來吸引幼兒,使孩子們不至于感到太單調(diào)。小小的不足是,在這個環(huán)節(jié)中,我花費(fèi)的時間有點(diǎn)長了,整個活動的分配就不夠合理,這是以后在活動中要注意的。

          2、以利用標(biāo)志圖的方法來幫助幼兒記憶歌詞。歌曲較長,孩子們?nèi)菀淄浉柙~,所以在活動前我就設(shè)計好了簡單的標(biāo)志圖來代表歌詞。在讓幼兒完整傾聽歌曲一遍以后,我便提問幼兒聽到了什么,幼兒的回答并不豐富,很多孩子聽完以后有點(diǎn)不知所以然,而我提出請小朋友邊看標(biāo)志圖邊聽的時候,他們很快就能記住歌曲里唱到了什么,然后再在鋼琴伴奏下練習(xí)念歌詞節(jié)奏,一定程度上幫助幼兒解決了記憶歌詞的難度?;顒雍螅芏嗪⒆觽兌歼€興趣盎然,我想在下次復(fù)習(xí)演唱等活動中,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒用動作和表情來表現(xiàn)歌曲,豐富幼兒對這首歌曲情緒的表達(dá),真正體驗(yàn)做一個中班小朋友的自豪感。

        7、幼兒園中班音樂活動教案《我是中班小朋友》反思

          中班幼兒從小班升到中班,通過活動讓幼兒體驗(yàn)成長的快樂,能理解歌詞的內(nèi)容,掌握音符的演唱方法,在活動中鍛煉幼兒的樂感。用正確的姿勢,自然的聲音演唱歌曲,大膽的表現(xiàn)自己鍛煉自信心。

          一、活動目標(biāo)

          1.理解歌詞內(nèi)容,學(xué)會用正確的姿勢、自然地聲音演唱歌曲。

          2.理解、掌握附點(diǎn)音符的演唱方法。

          3.能用歌聲表達(dá)升中班的情感,體驗(yàn)成長的快樂。

          4.感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化,學(xué)唱歌曲。

          5.通過肢體律動,感應(yīng)固定拍。

          二、活動準(zhǔn)備

          1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:事先與幼兒交談,讓幼兒知道自己從小班升中班,體驗(yàn)成長的快樂。

          2.物質(zhì)準(zhǔn)備:自制《我是中班小朋友》的圖譜。

          3.PPT課件。

          三、活動過程

          活動導(dǎo)入;(一)律動《郊游》入室。

          師:小朋友現(xiàn)在是中班小朋友了,接下來我們一起去參觀一下我們中班的教室吧。(律動入室)

          (二)練聲《大貓小貓》。

          師:在小班時小朋友們都學(xué)過了歌曲《大貓小貓》?,F(xiàn)在請小朋友們跟著老師的琴一起唱《大貓小貓》。

          (三)播放音樂,引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。

          1.教師完整播放音樂幼兒欣賞。

          師:今天老師帶來了一首好聽的歌曲《我是中班小朋友》,現(xiàn)在我們一起來聽聽歌里唱了什么。

          2.教師出示圖譜。

          (1)師:剛才的歌曲里唱了什么?(個別幼兒回答)

          (2)師:哦,小鳥那小鳥在干什么?(個別幼兒回答)

          (3)師:對了,小鳥在喳喳叫。接下來又有誰?(個別幼兒回答)

          (4)師:說對了,是太陽公公,太陽公公的表情怎么樣?(個別幼兒回答)

          (5)師:太陽公公在咪咪笑。最后還有誰?表情是怎么樣?(個別幼兒回答)

          (6)師:最后是小朋友,他很高興,那小朋友要去干什么?(個別幼兒回答)(我們開學(xué)了,我們愛學(xué)習(xí),我們有禮貌,我們是中班的小朋友)

          (7)師:原來呀是開學(xué)了,小朋友很高興的去幼兒園。小鳥喳喳叫,太陽公公咪咪笑,小朋友多高興,我們開學(xué)了,我們愛學(xué)習(xí),我們有禮貌,我們是中班的小朋友

          3.教師完整念一遍歌詞。

          (1)師:現(xiàn)在老師來念一遍歌詞,請小朋友們認(rèn)真聽歌詞里是不是和剛才小朋友們說的一樣。

          (2)師:現(xiàn)在請小朋友們跟著老師一起念歌詞。(教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的念歌詞)

          (四)教師完整演唱歌曲,幼兒欣賞。

          師:現(xiàn)在老師來完整演唱一遍歌曲《我是中班小朋友》,請小朋友們認(rèn)真聽。

          (五)幼兒學(xué)習(xí)歌曲。下我們來分組演唱歌曲,第一組第二組的小朋友唱前面一句“小鳥喳喳”,三、四、五組的小朋友唱后面一句“太陽咪咪笑”。第一組第二組的小朋友唱一句,三、四、五組的小朋友接下去唱后面一句。

          (1)幼兒分組接唱。

          (2)師:剛才小朋友們唱的很好,接下來三、四、五組的小朋友唱前面一句“小鳥喳喳”,第一組第二組的小朋友唱后面一句“太陽咪咪笑”。和剛才一樣的演唱方法。

          4.請個別幼兒演唱。

          (1)師:剛才小朋友都唱的很棒,現(xiàn)在我請坐的最好看的小朋友來唱這首歌。(個別幼兒演唱)

          (2)個別幼兒演唱。

          5.幼兒集體完整演唱一遍。

          師:小朋友都唱的很好聽,接下來請小朋友跟著老師的琴聲再一起唱一遍歌曲《我是中班小朋友》。

          (六)律動出室《我是中班小朋友》出教室。師:小朋友們都會唱《我是中班小朋友》,現(xiàn)在我們一起去唱給給小班的弟弟妹妹聽。

          附曲譜:《我們是中班小朋友》(點(diǎn)擊即可打開音樂超鏈接)

          教學(xué)反思:

          這是一首帶有擬人化的歌曲,幼兒學(xué)起來覺得很有趣,孩子們不但學(xué)會了歌曲,還進(jìn)行了歌詞創(chuàng)編,想象了好多物體編到了歌曲里,就因?yàn)槭亲约壕幍母柙~,唱起來特別有勁??偟膩碚f這次活動孩子們參與的積極性較高個個都很興奮。