一级特黄录像免费播放中文,国产又爽又黄又不遮挡视频,一级午夜理论片日本中文在线,国产黑人视频精品区

  • <mark id="wul9t"></mark>
      1. <u id="wul9t"></u>

        中班教案《花燈展》

        《中班教案《花燈展》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班教案《花燈展》

        1、中班教案《花燈展》

        活動(dòng)目標(biāo):

          1. 欣賞各種各樣的花燈,進(jìn)一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點(diǎn)。

          2. 能大膽的用連貫的語(yǔ)言講述自己的經(jīng)驗(yàn)和觀察中的發(fā)現(xiàn),并能激發(fā)幼兒自制花燈的愿望。

          3. 能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

          4. 使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          讓幼兒各帶一個(gè)花燈,進(jìn)行班級(jí)內(nèi)的花燈展。

        活動(dòng)過程:

          1. 參觀花燈展,感受花燈的各種各樣。

          在觀摩時(shí),讓幼兒自由結(jié)伴欣賞和交流,并說說自己的感受與發(fā)現(xiàn)??纯次覀兘淌依锇。性S多大家?guī)淼幕?,我們一起來看一看,欣賞一下吧??戳四敲炊嗟幕?,你有什么感覺呢?

          2.讓幼兒選擇自己最喜歡的花燈來欣賞并講述。

          教師示范講述,為幼兒提供欣賞和講述的模板。你最喜歡的花燈是哪一盞?為什么?它是什么樣子的呢?為什么喜歡這一盞花燈?

          教師幫助幼兒歸納總結(jié),進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)梳理。在向別人介紹自己喜歡的一樣?xùn)|西時(shí),應(yīng)該說清楚什么?可以從哪些方面介紹自己喜歡的原因?

          3.拓展幼兒的思維,激發(fā)其自制花燈的愿望。

          除了我們剛才看到的花燈,你還見過哪種花燈?想不想做一盞只屬于自己的花燈?

        活動(dòng)延伸:

          在區(qū)角活動(dòng)中開展制作花燈。

        2、中班制作教案《元宵節(jié)花燈》

          教學(xué)目標(biāo)

          學(xué)習(xí)制作花燈的方法。

          知道花燈組成的結(jié)構(gòu)。

          感受節(jié)日的快樂氣氛,樂意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。

          感受到節(jié)日的快樂。

          教學(xué)準(zhǔn)備

          紅色彩筆、紅繩、一次性紙杯、剪刀、雙面膠。

          一盞紅紅的花燈。

          教學(xué)過程

          一、提問引入主題

          1、新年過后,正月十五即將來臨,我們又要迎來什么節(jié)啊?

          2、過元宵節(jié)都會(huì)有什么哪些活動(dòng)啊?

          3、家家戶戶都會(huì)在外面掛上什么啊?是不是我們幼兒園也掛花燈啦?

          4、大家喜不喜歡花燈啊?花燈漂不漂亮?

          二、說說花燈的結(jié)構(gòu)

          1、出示花燈,仔細(xì)觀看花燈。

          2、大家說說花燈都由什么組成。

          3、說說自己家的花燈是什么樣子的。

          三、教制作花燈

          1、看看我們需要用的材料,知道材料的名字。

          2、教師示范制作方法,讓大家認(rèn)真觀看如何制作的。

          3、再讓幼兒們親手制作,教師來進(jìn)行一旁的督導(dǎo)。

          四、總結(jié)

          1、大家展示出自己做的花燈,共同欣賞觀看。

          2、比一比,誰(shuí)做的好,誰(shuí)做的不好,原因在哪?

          3、大家一起提著花燈走出班級(jí),自由活動(dòng)。

          教學(xué)結(jié)束

        3、中班語(yǔ)言元宵節(jié)教案《參觀花燈展》

          中班元宵節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì):參觀花燈展

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.欣賞各種各樣的花燈,進(jìn)一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點(diǎn)。

          2.能大膽地用連貫的語(yǔ)言講述自己的經(jīng)驗(yàn)和觀察中的發(fā)現(xiàn)。

          3.產(chǎn)生自己制作花燈的愿望。

          4.體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。

          5.愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          園內(nèi)布置花燈展。

          活動(dòng)過程:

          1.參觀花燈展,感受花燈的多種多樣。

          (1)進(jìn)入展廳,提出參觀要求。

          ★指導(dǎo)語(yǔ):這里有許多花燈,大家來看一看,并說說自己的感受和發(fā)現(xiàn)。

          (2)自由結(jié)伴欣賞和交流。

          (3)集體交流自己的感受與發(fā)現(xiàn)。

          ★指導(dǎo)語(yǔ):看了這些花燈,你有什么感覺?

          2.選擇自己最喜歡的花燈欣賞并講述。

          (1)教師示范講述,為幼兒提供欣賞和講述的思路。

          ★指導(dǎo)語(yǔ):你最喜歡的燈是什么?為什么?它是什么樣子的?

          (2)幼兒選擇自己最喜歡的花燈進(jìn)行欣賞。

          (3)幼兒講述自己最喜歡的花燈。

          (4)歸納、豐富講述經(jīng)驗(yàn)。

          ★指導(dǎo)語(yǔ):①在向別人介紹自己最喜歡的一件物品時(shí),應(yīng)該說清楚什么?②可以從哪些方面介紹自己喜歡的原因?

          3.拓展思維,激發(fā)自制花燈的愿望。

          (1)回憶已有經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步了解花燈的多樣性。

          ★指導(dǎo)語(yǔ):除了我們剛才看到的,你還見過哪種花燈?

          (2)欣賞用廢舊材料制作的花燈,激發(fā)自制花燈的愿望。

        4、中班教案《花燈謠》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.體驗(yàn)作品中歡快的節(jié)日氣氛,學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦詩(shī)歌。

          2.感受詩(shī)歌押韻的特點(diǎn),能念準(zhǔn)字音(姥、鬧、浩、搖)

          3.喜歡自己動(dòng)手制作花燈。

          4.在理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上,嘗試?yán)m(xù)編詩(shī)歌。

          5.萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          西瓜、金魚、飛機(jī)、火箭等花燈圖片

        活動(dòng)過程:

          一、欣賞理解

          1.教師出示“姥姥”:這是誰(shuí)呀?。

          2.重復(fù)提醒幼兒發(fā)準(zhǔn)“姥姥”的字音。

          3.姥姥的手特別能干,她會(huì)做花燈,鬧云霄,她做了什么花燈呢?

          4.師逐一出示(西瓜燈、小兔燈、金魚燈、飛機(jī)燈、火箭燈),幼兒練習(xí)朗誦。

          5.姥姥作樂這么多的燈,一同鞠躬謝謝姥姥。

          二、完整地學(xué)習(xí)詩(shī)歌

          1.老師把這許多燈連起來,還是一首花燈謠,想聽嗎?

          2.師完整地朗誦一遍。

          3.什么是“謠”?

          4.花燈謠里說了什么?(幼兒看著圖片一起朗誦2-3遍)5.師特別提醒一些字的讀音。

          三、談?wù)劯惺?/p>

          1.朗誦著首詩(shī)歌的時(shí)候,你的心情怎樣?

          2.你最喜歡哪一只花燈?為什么?

          3.你還看見過其他的花燈嗎?

          四、欣賞電腦圖象

          1.看到了這么多美麗的花燈,你們想自己來制作花燈嗎?

          2.幼兒設(shè)計(jì)制作花燈。

        教學(xué)反思:

          本次活動(dòng)主要是讓幼兒知道元宵節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,并體驗(yàn)歡快的節(jié)日氛圍。但是由于我們的孩子很少見過花燈展。因此活動(dòng)環(huán)節(jié)一中我將“帶領(lǐng)幼兒欣賞花燈改為利用幻燈的形式讓幼兒觀察、欣賞花燈。

        5、中班教案《花燈會(huì)》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、能從不同方向辨別7以內(nèi)的序數(shù)。

          2、能準(zhǔn)確運(yùn)用序數(shù)詞表示物體的排列次序。

          3、提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

          4、樂意參與活動(dòng),體驗(yàn)成功后的樂趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、7種小動(dòng)物頭飾;

          2、裝飾漂亮的7層大樓(每層大樓一種小動(dòng)物);

          3、7種花燈;

          4、新年音樂;

          5、正月十五扭秧歌及賞花燈的圖片;

        活動(dòng)流程:

          一、開始部分

          1、播放新年音樂

          “小朋友們聽,這是什么音樂呀?(過新年的音樂),大家喜歡過新年嗎?為什么?”

          (幼兒憑借已有經(jīng)驗(yàn)自由回答,如可以穿新衣、放鞭炮等)

          2、一起欣賞有關(guān)正月十五的課件

          “哪位小朋友知道這是在什么時(shí)候我們能看到的?”引導(dǎo)幼兒說出正月十五元宵節(jié)。

          二、基本部分

          大家是不是都喜歡過新年呀?森林里的小動(dòng)物們也特別喜歡過新年,而且今年它們還搬進(jìn)了新樓房,把新房子打扮的可漂亮了,大家想不想一起去看一下啊?

          1、出示森林樓房掛圖

          “樓房漂亮嗎?這里面都住著哪些小動(dòng)物呀?”

          (幼兒可根據(jù)自己看到的隨意回答各種小動(dòng)物的名字)

          2、教師提問

          “小動(dòng)物們剛剛搬進(jìn)新房,還不知道自己住在哪一層呢,讓我們一起來幫助它們一下好嗎?

          大家看一下:從下面數(shù)住在第二層的是誰(shuí)呀?住在第四層的是誰(shuí)呀?”或者“從上面數(shù)小豬住在第幾層啊?”(提問可反復(fù)進(jìn)行幾次,待幼兒熟練后用比賽的形式調(diào)動(dòng)幼兒的積極性)

          3、“小動(dòng)物們住進(jìn)了新樓房可高興了,它們要舉行一個(gè)花燈會(huì)慶祝一下還要請(qǐng)小朋友一起去參觀,我們一起去看一下吧!”

          出示花燈請(qǐng)小朋友欣賞,并互相討論選出自己最喜歡的那一盞。與小朋友一起分享自己最喜歡的花燈從左邊數(shù)排在第幾個(gè),從右邊數(shù)排在第幾個(gè),請(qǐng)好朋友猜一下自己喜歡的到底是哪一盞?

          4、游戲:幫小動(dòng)物找花燈

          請(qǐng)7個(gè)小朋友戴7種小動(dòng)物的頭飾,按要求(如:從左邊數(shù)第幾盞等)取下相對(duì)應(yīng)的花燈。(可分組反復(fù)進(jìn)行或進(jìn)行比賽)

          三、活動(dòng)延伸

          在日常生活中可讓幼兒反復(fù)進(jìn)行此類游戲,如你的座位從前面數(shù)排在第幾個(gè)?從后面數(shù)排在第幾個(gè)?站隊(duì)的時(shí)候,你的位置從前、后數(shù)分別是第幾個(gè)等,讓幼兒能更加準(zhǔn)確的辨別序數(shù)并用序數(shù)詞表達(dá)。

        小結(jié)及反思:

          為讓孩子了解積累生活經(jīng)驗(yàn)的重要性,在每次活動(dòng)的開始部分我結(jié)合本次活動(dòng)內(nèi)容盡量以一種自由的形式,在孩子已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的談話,幫孩子積累并運(yùn)用這些相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。

          從基本部分開始,正式進(jìn)入主題教育活動(dòng),從孩子喜歡看,喜歡幫助別人的特點(diǎn)出發(fā),讓孩子從不同的方向,以不同的形式了解序數(shù)的含義,并大膽的表達(dá)出來,用比賽的形式集中孩子的注意力,充分調(diào)動(dòng)起幼兒的積極性。

        6、中班教案《花燈展》

        活動(dòng)目標(biāo):

          1. 欣賞各種各樣的花燈,進(jìn)一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點(diǎn)。

          2. 能大膽的用連貫的語(yǔ)言講述自己的經(jīng)驗(yàn)和觀察中的發(fā)現(xiàn),并能激發(fā)幼兒自制花燈的愿望。

          3. 能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

          4. 使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          讓幼兒各帶一個(gè)花燈,進(jìn)行班級(jí)內(nèi)的花燈展。

        活動(dòng)過程:

          1. 參觀花燈展,感受花燈的各種各樣。

          在觀摩時(shí),讓幼兒自由結(jié)伴欣賞和交流,并說說自己的感受與發(fā)現(xiàn)??纯次覀兘淌依锇?,有許多大家?guī)淼幕?,我們一起來看一看,欣賞一下吧。看了那么多的花燈,你有什么感覺呢?

          2.讓幼兒選擇自己最喜歡的花燈來欣賞并講述。

          教師示范講述,為幼兒提供欣賞和講述的模板。你最喜歡的花燈是哪一盞?為什么?它是什么樣子的呢?為什么喜歡這一盞花燈?

          教師幫助幼兒歸納總結(jié),進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)梳理。在向別人介紹自己喜歡的一樣?xùn)|西時(shí),應(yīng)該說清楚什么?可以從哪些方面介紹自己喜歡的原因?

          3.拓展幼兒的思維,激發(fā)其自制花燈的愿望。

          除了我們剛才看到的花燈,你還見過哪種花燈?想不想做一盞只屬于自己的花燈?

        活動(dòng)延伸:

          在區(qū)角活動(dòng)中開展制作花燈。

        7、中班談話教案《欣賞花燈》含反思

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1、通過欣賞花燈,感受中秋節(jié)看花燈的熱鬧場(chǎng)景。

          2、培養(yǎng)幼兒對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛與傳承精神。

          3、通過教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

          4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:各種花燈圖片。

          三、活動(dòng)過程

          師:過幾天就是什么節(jié)日啦?(幼兒:中秋節(jié))

          師:中秋節(jié)我們都做些什么?(幼兒:吃月餅、賞月、提燈籠)

          師:(引導(dǎo)幼兒回憶以往中秋節(jié)欣賞花燈的經(jīng)驗(yàn),說說自己看過的花燈)你見過的花燈長(zhǎng)什么樣子?

          師:老師這里有一些花燈,我們一起來欣賞欣賞吧請(qǐng)幼兒欣賞圖片中的花燈,說說所看見的花燈是什么樣子的?什么顏色,有什么特點(diǎn),引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言進(jìn)行歸納、總結(jié),初步感受中秋節(jié)欣賞花燈的熱鬧場(chǎng)景。

          四、活動(dòng)結(jié)束:讓幼兒中秋節(jié)的時(shí)候注意觀察身邊的花燈,遇上自己喜歡的、新奇的都可以以拍照的形式拍下來,回校后與其他幼兒一起分享。

          小結(jié)及反思:為讓孩子了解積累生活經(jīng)驗(yàn)的重要性,在每次活動(dòng)的開始部分我結(jié)合本次活動(dòng)內(nèi)容盡量以一種自由的形式,在孩子已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的談話,幫孩子積累并運(yùn)用這些相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。

          從基本部分開始,正式進(jìn)入主題教育活動(dòng),從孩子喜歡看,喜歡幫助別人的特點(diǎn)出發(fā),讓孩子從不同的方向,以不同的形式了解序數(shù)的含義,并大膽的表達(dá)出來,用比賽的形式集中孩子的注意力,充分調(diào)動(dòng)起幼兒的積極性。

        8、中班社會(huì)活動(dòng)教案《觀摩花燈展》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過情景表演動(dòng)作,知道自己的事要自己做,學(xué)習(xí)做自己能做的事,不懶惰,不依賴。

          2、學(xué)習(xí)詞:自己;短句:小不點(diǎn)自己穿衣服,自己穿鞋。

          3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          地點(diǎn):中班午睡室(小床、椅子、桌子、小屏風(fēng))

          人物:小不點(diǎn),(請(qǐng)大班小朋友扮演)

          道具:錄音機(jī)(放起床音樂)

          活動(dòng)過程:

          1、出示場(chǎng)景提問:這是什么地方?(午睡室)有什么?看誰(shuí)來了?(小不點(diǎn)來了),小不點(diǎn)在干什么?(解鈕扣),誰(shuí)給小不點(diǎn)解鈕扣,脫衣服,脫鞋子?幼兒答小不點(diǎn)自己解鈕扣,脫衣服,脫鞋子。<快思老師.教案網(wǎng)出處>問:“衣服脫下怎樣放?鞋子脫下怎么放?”起床時(shí)提問:誰(shuí)給小不點(diǎn)穿衣穿鞋?(小不點(diǎn)自己穿衣、穿鞋。)

          老師小結(jié):自己的事自己做,小不點(diǎn)真能干。

          2、老師問小不點(diǎn):你在幼兒園自己的事自己做,在家是不是也是自己的事自己做呀?小不點(diǎn)回答:我在家也是自己的事自己做。小朋友們你們也要象我一樣,自己的事自己做,做個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。

          3、由小不點(diǎn)帶領(lǐng)小朋友邊做動(dòng)作邊說:“我自己穿衣”,“我自己穿鞋”等。

          4、全班小朋友練習(xí)解鈕后,扣鈕扣一邊之后選幾個(gè)能干的孩子表演,小不點(diǎn)指示幫助。

          5、送小不點(diǎn)哥哥回班,(練習(xí)運(yùn)用禮貌用語(yǔ))。

          6、午睡:全班練習(xí)穿脫衣服和鞋子。

          活動(dòng)反思:

          現(xiàn)在的孩子?jì)缮鷳T養(yǎng),幼兒缺乏自理能力,依賴性很強(qiáng)。作為教師的我們應(yīng)該不失時(shí)機(jī)地找機(jī)會(huì)鍛煉他們,讓他們學(xué)會(huì)自己的事情自己做,這樣才能讓他們經(jīng)受住挫折,也有益于今后的成長(zhǎng)。

        9、中班數(shù)學(xué)教案《花燈會(huì)》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.初步學(xué)習(xí)運(yùn)用先目測(cè)部分,再接著往下數(shù)的方法,正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。

          2.按標(biāo)記分類記錄物體數(shù)量。

          3.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

          4.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

          5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          花燈:(其中4個(gè)紅燈籠一組,另3個(gè)燈籠分散在旁邊),圖片卡。幼兒活動(dòng)材料。

          活動(dòng)過程:

          一、感知7以內(nèi)的數(shù)量

          1.元宵節(jié)真熱鬧,有好多好多的花燈,我們一起來看看有多少花燈呢?(出示燈籠)

          2.你知道有幾盞紅燈籠?<教案來.自:快思教案網(wǎng)>

          3.你是怎么知道有7盞燈籠的呢?

          4.那你們想不想也來試試這個(gè)好辦法呢?

          二、目測(cè)練習(xí)

          1.目測(cè)一組:老師有一種又快又簡(jiǎn)單的好辦法,能一下子就知道有7盞燈籠了:先看這一組有幾盞燈籠,在心里記牢,然后再看看旁邊的燈籠,接著往下數(shù)。

          小結(jié):

          幼兒操作請(qǐng)你們看自己手上的卡片,用老師剛才的辦法來說說有多少花燈?

          2.和同伴交換一下卡片,鞏固目測(cè)卡片上物體的總數(shù)。

          三、幼兒操作練習(xí)分類記數(shù)

          1.出示幼兒活動(dòng)材料

          請(qǐng)小朋友看一看,圖片上有些什么?有哪些小動(dòng)物?有些什么樣的花燈?

          2.交代操作要求:

          強(qiáng)調(diào):看標(biāo)記,數(shù)一數(shù)每種燈有幾盞,用線連接。

          3.幼兒操作記錄。

          四、作業(yè)講評(píng)

          1.作業(yè)評(píng)價(jià):他在兔子燈標(biāo)記的旁記錄了數(shù)字幾?那他記錄的對(duì)不對(duì)?集體驗(yàn)證,和他一樣的人舉手。

          2.那一種燈籠是6個(gè)?

          活動(dòng)反思:

          語(yǔ)言活動(dòng)我最喜歡組織的是故事類的,兒歌我覺得要讓幼兒理解有一定的難度,幼兒對(duì)于里面的文學(xué)語(yǔ)言比較不能理解,對(duì)于兒歌的意境也比較難體會(huì)。所以每次在組織兒歌活動(dòng)的時(shí)候我都盡量找一些圖片或用一些動(dòng)作等來幫幼兒理解,讓幼兒更好的體會(huì)兒歌、理解兒歌。

          今天所學(xué)的兒歌“數(shù)花燈”,所表現(xiàn)的情景對(duì)于我們的孩子來說是不熟悉的,因此,我借助于視頻,讓孩子來觀看元宵鬧燈會(huì)的情景,這樣一來,孩子們有了比較多的經(jīng)驗(yàn),再幫助他們分類花燈來鞏固記憶,所以,課堂效果還是比較好的,孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)兒歌的同時(shí)也鞏固了數(shù)量的知識(shí)。

        10、中班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《參觀花燈展》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.欣賞各種各樣的花燈,進(jìn)一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點(diǎn)。

          2.能大膽地用連貫的語(yǔ)言講述自己的經(jīng)驗(yàn)和觀察中的發(fā)現(xiàn)。

          3.產(chǎn)生自己制作花燈的愿望。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          園內(nèi)布置花燈展。

          活動(dòng)過程:

          1.參觀花燈展,感受花燈的多種多樣。

          (1)進(jìn)入展廳,提出參觀要求。

          指導(dǎo)語(yǔ):這里有許多花燈,大家來看一看,并說說自己的感受和發(fā)現(xiàn)。

          (2)自由結(jié)伴欣賞和交流。

          (3)集體交流自己的感受與發(fā)現(xiàn)。

          指導(dǎo)語(yǔ):看了這些花燈,你有什么感覺?

          2.選擇自己最喜歡的花燈欣賞并講述。

          (1)教師示范講述,為幼兒提供欣賞和講述的思路。

          指導(dǎo)語(yǔ):你最喜歡的燈是什么?為什么?"出自:屈;老.師"它是什么樣子的?

          (2)幼兒選擇自己最喜歡的花燈進(jìn)行欣賞。

          (3)幼兒講述自己最喜歡的花燈。

          (4)歸納、豐富講述經(jīng)驗(yàn)。

          指導(dǎo)語(yǔ):①在向別人介紹自己最喜歡的一件物品時(shí),應(yīng)該說清楚什么?②可以從哪些方面介紹自己喜歡的原因?

          3.拓展思維,激發(fā)自制花燈的愿望。

          (1)回憶已有經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步了解花燈的多樣性。

          指導(dǎo)語(yǔ):除了我們剛才看到的,你還見過哪種花燈?

          (2)欣賞用廢舊材料制作的花燈,激發(fā)自制花燈的愿望。

          活動(dòng)反思:

          花燈是我國(guó)特有的民間藝術(shù),是屬于北方一帶的,到正月十五有吃元宵賞花燈的習(xí)俗,南方就很少見,因此我們班的小朋友也不怎么了解。于是我就讓幼兒看一看全國(guó)各地的各種各樣的花燈。當(dāng)孩子看到了漂亮的花燈,都贊嘆不已。

          教師是一個(gè)活動(dòng)的支持者,孩子的引導(dǎo)者,觀察者,要善于發(fā)現(xiàn)、捕捉孩子的經(jīng)驗(yàn)、信息,適當(dāng)?shù)膶?duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)、啟發(fā),使活動(dòng)得以有效地開展。

        11、中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《花燈會(huì)》含反思

          活動(dòng)內(nèi)容:

          花燈會(huì)(重點(diǎn)領(lǐng)域:數(shù)學(xué))

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道6添上1是7,了解7的實(shí)際意義。

          2、感知數(shù)量6和7之間的關(guān)系,認(rèn)識(shí)數(shù)字7。

          3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

          4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

         ?、庇變夯顒?dòng)材料《數(shù)學(xué)》第2頁(yè)《送花燈》,數(shù)字卡片7、記號(hào)筆人手一支。

          ⒉材料袋:7盞紅燈籠、7只兔子、7個(gè)燈泡圖。

          活動(dòng)過程:

          ㈠數(shù)花燈,花燈,知道6添上1是7,了解7的實(shí)際意義

          1.小兔家準(zhǔn)備元宵節(jié),定了好多花燈。

          ⒉教師依次出示6張紅燈籠圖片,引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)。

          師:請(qǐng)你們數(shù)一數(shù),小兔訂了幾盞紅燈籠?

         ?、吵鍪?只小兔圖片,引導(dǎo)幼兒觀察、比較。

         ?、判⊥糜袔字?(7只)如果每只小兔要拿一盞紅燈籠,夠不夠?

         ?、剖羌t燈籠多,還是小兔多?

          ⑶怎樣讓紅燈籠和小兔一樣多?

         ?、葱〗Y(jié):原來小兔家訂了6盞紅燈籠,又添上1盞,就有7盞紅燈籠了,這樣,每只小兔子都有一只紅燈籠。

         ?、纥c(diǎn)花燈,感知數(shù)量6和7之間的關(guān)系,認(rèn)識(shí)數(shù)字7

          ⒈師:紅燈籠里要裝上燈泡才能亮起來,數(shù)一數(shù)小兔準(zhǔn)備了幾個(gè)小燈泡?

         ?、步處煶鍪?張燈泡圖片。

          師:請(qǐng)你們數(shù)一數(shù),說說準(zhǔn)備的燈泡夠不夠,還缺多少。

          ⒊小結(jié):6個(gè)燈泡,又添上了1,就是7個(gè)燈泡,(教案出自:快思教案網(wǎng))能讓7盞紅燈籠亮起來。

         ?、凑J(rèn)識(shí)數(shù)字"7"。

         ?、?只小兔,7盞紅燈籠,7個(gè)紅燈泡都可以用數(shù)字幾來表示呢?(7)⑵數(shù)字"7"像什么?

         ?、嫡艺医淌依锏臄?shù)字"7"。

          師:找找活動(dòng)室里哪些物品數(shù)量可以用數(shù)字"7"來表示?

          ㈢我來送花燈,進(jìn)一步感知數(shù)量7

         ?、背鍪居變夯顒?dòng)材料《數(shù)學(xué)》第2頁(yè)《送花燈》。

          師:這里有"訂單"和各種花燈,訂單里寫著每個(gè)動(dòng)物想買的花燈品種和數(shù)量,請(qǐng)用連線的方法把花燈送到每個(gè)動(dòng)物家里。數(shù)一數(shù)送去的花燈各有多少?

         ?、灿變翰僮鳎處熤笇?dǎo)。

          ㈣活動(dòng)評(píng)價(jià)

         ?、闭?qǐng)個(gè)別小朋友講述自己的作業(yè)。

          師:誰(shuí)來說說你是怎么送的,每個(gè)動(dòng)物有幾盞花燈?

         ?、灿變簝蓛珊献鳎ハ嘟粨Q,看看花燈有沒有送對(duì)。

          反思:

          為讓孩子了解積累生活經(jīng)驗(yàn)的重要性,在每次活動(dòng)的開始部分我結(jié)合本次活動(dòng)內(nèi)容盡量以一種自由的形式,在孩子已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的談話,幫孩子積累并運(yùn)用這些相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。

          從基本部分開始,正式進(jìn)入主題教育活動(dòng),從孩子喜歡看,喜歡幫助別人的特點(diǎn)出發(fā),讓孩子從不同的方向,以不同的形式了解序數(shù)的含義,并大膽的表達(dá)出來,用比賽的形式集中孩子的注意力,充分調(diào)動(dòng)起幼兒的積極性。