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        中班音樂節(jié)日教案《勞動真快樂》反思

        《中班音樂節(jié)日教案《勞動真快樂》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班音樂節(jié)日教案《勞動真快樂》反思

        1、中班音樂節(jié)日教案《勞動真快樂》反思

          教學(xué)目標(biāo):

          欣賞樂曲,并用動作和表情模仿勞動者工作的情景

          體驗(yàn)歌唱活動帶來的愉悅。

          通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。

          準(zhǔn)備:

          知識準(zhǔn)備:了解五一國際勞動節(jié)

          熟悉音樂《勞動真快樂》

          物質(zhì)準(zhǔn)備:圖譜、代表勞動者的工作卡及服飾

          過程:

          一 導(dǎo)入

          聽音樂、拍打節(jié)奏進(jìn)入活動場地。

          師:我們拍著歡快的節(jié)奏來歡迎各位老師來我們班做客。那我要問了,剛才那首好聽的音樂叫什么?幼兒自由回答《勞動真快樂》

          二 傾聽音樂 感受樂曲結(jié)構(gòu)

          1. 用圖譜幫助幼兒理解樂曲,分清樂段。

          師:我們這次看著圖譜來拍打節(jié)奏,注意聽樂曲有幾段?

          幼兒:三個(gè)樂段。

          師:哪兩個(gè)樂段是一樣的?

          幼兒:一二樂段是一樣的。

          三 用肢體動作表現(xiàn)勞動者的工作。

          師:這首好聽的音樂叫《勞動真快樂》,那老師告訴過你們勞動節(jié)是什么時(shí)候?

          幼兒:五月一日勞動節(jié)。

          師:勞動者是最光榮的,你們知道的勞動者有哪些?

          幼兒:醫(yī)生、老師、工人、清潔工、警察、農(nóng)民等

          3、引導(dǎo)幼兒用肢體動作表現(xiàn)這些人的工作時(shí)的情景。

          師:我們學(xué)校的杜爺爺,為我們小朋友做可口的飯菜,讓我們快快長高,想一想他是屬于什么職業(yè)?廚師在廚房里是怎么工作的,用你們的動作來做一做。(切菜、炒菜、揉面、蒸饅頭)

          小結(jié):幼兒的動作,配合詞語進(jìn)行表現(xiàn):

          我們可以按照剛才拍打的節(jié)奏來這樣說 如:我是一名廚師,炒呀、炒呀.......

          四 學(xué)習(xí)律動,按音樂節(jié)奏做模仿動作。

          1.看圖譜理解按樂句輪流做模仿動作

          師:小朋友工作的可真認(rèn)真,現(xiàn)在我們把好聽的音樂和你們創(chuàng)編的動作融合在一起試一試吧。幼兒自由練習(xí)

          2.教師與個(gè)別幼兒演示

          3.教師與全體幼兒演示

          五 區(qū)域活動

          幼兒進(jìn)行區(qū)域活動,教師指導(dǎo)

          師:剛才我們創(chuàng)編了廚師工作的動作,那勞動者有很多,在表演區(qū)里老師為小朋友準(zhǔn)備了工作卡,你們可以選擇自己喜歡的職業(yè),來創(chuàng)編他們工作時(shí)的動作,聽清要求,1、要按照節(jié)奏來創(chuàng)編。2、看清楚自己選擇的職業(yè),如果你們選擇的職業(yè)一樣的,可以在一起商量著來進(jìn)行創(chuàng)編。

        2、中班節(jié)日教案《勞動真快樂》

          活動目標(biāo):

          1.讓幼兒進(jìn)一步知道勞動節(jié)的真正意義,知道勞動節(jié)的由來。

          2.讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗(yàn)到“以辛勤勞動為榮”,過一個(gè)有意義的節(jié)日。

          3.培養(yǎng)幼兒從小懂得關(guān)心他人,關(guān)心身邊的事,提高幼兒的責(zé)任感和社會適應(yīng)能力,從而萌發(fā)熱愛勞動者,珍惜勞動成果的情感。

          4.培養(yǎng)幼兒同伴間的合作精神,體驗(yàn)師幼、幼幼互動帶來的快樂。

          5.了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動。

          6.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

          活動準(zhǔn)備:

          歌曲磁帶、抹布、塑料盆、噴壺、照相機(jī)

          活動過程:

          一、談話活動:使幼兒了解有關(guān)“五一勞動節(jié)”的基本知識。

          “五一勞動節(jié)”是誰的節(jié)日?(所有勞動人民,如我們的爸爸媽媽、醫(yī)生、教師、警察、營業(yè)員、工人、農(nóng)民......)那它是怎么來的呢?

          二、學(xué)唱歌曲及看教育片

          教師教孩子們學(xué)唱歌曲《勞動最光榮》,并觀看全國優(yōu)秀勞動者宣傳教育片,讓幼兒深知勞動是最光榮的事情,潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動意識。

          三、開展一系列的活動

          帶領(lǐng)幼兒把自己的小衣服疊好,給班級內(nèi)自己的小花澆水,幫助老師擦干凈桌子,午睡時(shí)幫助老師搬床,兩個(gè)小朋友之間互相穿衣服、系扣子,互相幫助系鞋帶,洗抹布等一些簡單的孩子力所能及的事情。

          四、勞動比賽

          在活動的最后,在班級內(nèi)舉行了一場別開生面的勞動比賽,看看誰疊衣服疊的最整齊,哪位小朋友穿襪子最快,誰能迅速的把自己的小衣服疊整齊。經(jīng)過層層選拔,分別推選出了兩位“小勞動之星”,并給他們戴上了小紅花。

        3、中班音樂節(jié)日教案《勞動真快樂》含反思

          教學(xué)目標(biāo):

          欣賞樂曲,并用動作和表情模仿勞動者工作的情景

          體驗(yàn)歌唱活動帶來的愉悅。

          通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。

          準(zhǔn)備:

          知識準(zhǔn)備:了解五一國際勞動節(jié)

          熟悉音樂《勞動真快樂》

          物質(zhì)準(zhǔn)備:圖譜、代表勞動者的工作卡及服飾

          過程:

          一 導(dǎo)入

          聽音樂、拍打節(jié)奏進(jìn)入活動場地。

          師:我們拍著歡快的節(jié)奏來歡迎各位老師來我們班做客。那我要問了,剛才那首好聽的音樂叫什么?幼兒自由回答《勞動真快樂》

          二 傾聽音樂 感受樂曲結(jié)構(gòu)

          1. 用圖譜幫助幼兒理解樂曲,分清樂段。

          師:我們這次看著圖譜來拍打節(jié)奏,注意聽樂曲有幾段?

          幼兒:三個(gè)樂段。

          師:哪兩個(gè)樂段是一樣的?

          幼兒:一二樂段是一樣的。

          三 用肢體動作表現(xiàn)勞動者的工作。

          師:這首好聽的音樂叫《勞動真快樂》,那老師告訴過你們勞動節(jié)是什么時(shí)候?

          幼兒:五月一日勞動節(jié)。

          師:勞動者是最光榮的,你們知道的勞動者有哪些?

          幼兒:醫(yī)生、老師、工人、清潔工、警察、農(nóng)民等

          3、引導(dǎo)幼兒用肢體動作表現(xiàn)這些人的工作時(shí)的情景。

          師:我們學(xué)校的杜爺爺,為我們小朋友做可口的飯菜,讓我們快快長高,想一想他是屬于什么職業(yè)?廚師在廚房里是怎么工作的,用你們的動作來做一做。(切菜、炒菜、揉面、蒸饅頭)

          小結(jié):幼兒的動作,配合詞語進(jìn)行表現(xiàn):

          我們可以按照剛才拍打的節(jié)奏來這樣說 如:我是一名廚師,炒呀、炒呀.......

          四 學(xué)習(xí)律動,按音樂節(jié)奏做模仿動作。

          1.看圖譜理解按樂句輪流做模仿動作

          師:小朋友工作的可真認(rèn)真,現(xiàn)在我們把好聽的音樂和你們創(chuàng)編的動作融合在一起試一試吧。幼兒自由練習(xí)

          2.教師與個(gè)別幼兒演示

          3.教師與全體幼兒演示

          五 區(qū)域活動

          幼兒進(jìn)行區(qū)域活動,教師指導(dǎo)

          師:剛才我們創(chuàng)編了廚師工作的動作,那勞動者有很多,在表演區(qū)里老師為小朋友準(zhǔn)備了工作卡,你們可以選擇自己喜歡的職業(yè),來創(chuàng)編他們工作時(shí)的動作,聽清要求,1、要按照節(jié)奏來創(chuàng)編。2、看清楚自己選擇的職業(yè),如果你們選擇的職業(yè)一樣的,可以在一起商量著來進(jìn)行創(chuàng)編。

        4、中班主題教案《快樂的節(jié)日》含反思

        活動目標(biāo)

          1、體驗(yàn)和感受生日的歡樂氣氛。

          2、熟悉歌曲旋律,學(xué)唱歌曲。

          3、體驗(yàn)和大家一起生日的快樂。

          4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

          5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          在一節(jié)課當(dāng)中讓幼兒能熟悉歌曲,邊唱歌邊隨音樂的節(jié)拍做動作。

        活動準(zhǔn)備

          1、主題活動錄音帶中班(秋季)1盒,錄音機(jī)1臺。

          2、 每個(gè)幼兒主題活動圖畫書《快樂的節(jié)日》1冊。

        活動過程

          1、導(dǎo)入活動。

          啟發(fā)幼兒說一說生日到了,爸爸媽媽是怎樣給自己慶祝生日的。

          2學(xué)唱歌曲。

          (1) 教師完整地唱歌曲《生日快樂》1至2遍,讓幼兒說一說自己聽到了哪句歌詞,歌曲里唱了什么,幫助幼兒了解歌詞內(nèi)容。

          (2) 讓幼兒傾聽歌曲錄音2至3遍,逐漸熟悉歌曲旋律和歌詞,鼓勵幼兒跟唱。

          (3) 表演歌曲。

          播放歌曲錄音,請一個(gè)幼兒當(dāng)壽星,全體幼兒圍成一個(gè)圈,邊唱歌邊隨音樂的節(jié)拍做動作。

        教學(xué)反思

          教師完整地演唱歌曲,并讓幼兒說一說歌曲里唱了什么,幫助幼兒了解歌詞內(nèi)容。但是有些幼兒不能完成這些教學(xué)任務(wù),于是教師教師播放歌曲錄音,使幼兒逐漸熟悉歌曲旋律和歌詞,鼓勵幼兒跟唱。

          如果讓重新上這一節(jié)課,會收集幼兒過生日的照片,布置“我的生日”展覽。組織幼兒談話,說一說自己過生日的情景和感受,鼓勵幼兒相互交流自己過生日的體驗(yàn)。再欣賞兒歌錄音,幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容,讓幼兒了解如何用有意義的方式過一個(gè)快樂而美好的生日。幼兒跟老師學(xué)念兒歌,為班中某個(gè)幼兒的生日舉辦生日慶祝會,全體幼兒為過生日的同伴祝福、唱歌跳舞、贈送自制的禮物、吃生日蛋糕等。

        5、中班優(yōu)秀音樂教案《勞動最光榮》含反思

          【活動目標(biāo)】

          1、使幼兒理解歌曲的內(nèi)容,初步學(xué)會歌曲的演唱方法。

          2、使幼兒知道唱歌時(shí)應(yīng)該用最優(yōu)美的聲音唱。

          3、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的品質(zhì)。

          4、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

          5、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、課件-歌曲《勞動最光榮》

          2、課件-圖片:蜜蜂

          【活動過程】

          一、導(dǎo)入

          1、律動:手挽花,要求幼兒用優(yōu)美的動作進(jìn)行表演

          2、歌曲-大雨小雨

          讓幼兒用最好聽的聲音唱歌,注意唱大雨的聲音時(shí),應(yīng)該聲音大一點(diǎn),唱小于的聲音時(shí)唱的聲音小一點(diǎn)。

          二、展開

          1、幼兒學(xué)唱歌曲-勞動最光榮

          出示圖片-蜜蜂

          提問:小蜜蜂是愛勞動的小動物嗎?

          請小朋友說說小蜜蜂是怎樣愛勞動的?

          教師:雄雞一早就來唱歌,它特別的勤勞。小喜鵲在造新房,小蜜蜂在采蜜糖,他們都很勤勞。大家要向他們學(xué)習(xí)。

          老師這里還有一首歌曲呢,你聽一聽歌曲里面唱的什么,聽出來的小朋友來告訴大家。

          2、教師完整的示范歌曲一遍

          3、教師引導(dǎo)幼兒按歌曲的節(jié)奏說歌詞兩遍,幼兒聽旋律,閉上眼睛輕輕的聽,用身體的動作打節(jié)奏,直到幼兒熟悉。

          4、讓幼兒把歌詞填到旋律里面,教師重點(diǎn)示范:附點(diǎn)音符的地方,讓幼兒多唱,熟悉。

          5、請幼兒按自己的意愿表演歌曲

          三、結(jié)束

          音樂游戲:種葵花

          幼兒在游戲中自然結(jié)束。

          兒歌《勞動最光榮》

          太陽光金亮亮

          雄雞唱三唱

          花兒醒來了

          鳥兒忙梳妝

          小喜鵲造新房

          教學(xué)反思:

          整個(gè)活動因?yàn)槭歉鶕?jù)幼兒的興趣出發(fā),從生活中選擇了幼兒熟悉的內(nèi)容,所以孩子們興趣較高,在活動中也顯得比較主動、積極。在活動能夠中,老師和幼兒的關(guān)系的平等的,整個(gè)活動氛圍是輕松的、快樂的,但整個(gè)活動安排的"量"較多,以至于在體驗(yàn)歌曲情緒這一環(huán)節(jié)中幼兒體驗(yàn)得不夠深入,教師引導(dǎo)得也不夠??梢詫⒏惺軜非鷼g快的旋律和體驗(yàn)情緒相結(jié)合,進(jìn)行分段欣賞,讓幼兒一段一段欣賞,教師分段營造氛圍,進(jìn)行分析、讓幼兒創(chuàng)造性地去表現(xiàn),這樣就可以為后面的完整體驗(yàn)作好鋪墊了。

        6、中班主題優(yōu)秀教案《快樂的節(jié)日》含反思

        活動目標(biāo)

          1、體驗(yàn)和感受生日的歡樂氣氛。

          2、熟悉歌曲旋律,學(xué)唱歌曲。

          3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

          4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          在一節(jié)課當(dāng)中讓幼兒能熟悉歌曲,邊唱歌邊隨音樂的節(jié)拍做動作。

        活動準(zhǔn)備

          1、主題活動錄音帶中班(秋季)1盒,錄音機(jī)1臺。

          2、 每個(gè)幼兒主題活動圖畫書《快樂的節(jié)日》1冊。

        活動過程

          1、導(dǎo)入活動。

          啟發(fā)幼兒說一說生日到了,爸爸媽媽是怎樣給自己慶祝生日的。

          2學(xué)唱歌曲。

          (1) 教師完整地唱歌曲《生日快樂》1至2遍,讓幼兒說一說自己聽到了哪句歌詞,歌曲里唱了什么,幫助幼兒了解歌詞內(nèi)容。

          (2) 讓幼兒傾聽歌曲錄音2至3遍,逐漸熟悉歌曲旋律和歌詞,鼓勵幼兒跟唱。

          (3) 表演歌曲。

          播放歌曲錄音,請一個(gè)幼兒當(dāng)壽星,全體幼兒圍成一個(gè)圈,邊唱歌邊隨音樂的節(jié)拍做動作。

        教學(xué)反思

          教師完整地演唱歌曲,并讓幼兒說一說歌曲里唱了什么,幫助幼兒了解歌詞內(nèi)容。但是有些幼兒不能完成這些教學(xué)任務(wù),于是教師教師播放歌曲錄音,使幼兒逐漸熟悉歌曲旋律和歌詞,鼓勵幼兒跟唱。

          如果讓重新上這一節(jié)課,會收集幼兒過生日的照片,布置“我的生日”展覽。組織幼兒談話,說一說自己過生日的情景和感受,鼓勵幼兒相互交流自己過生日的體驗(yàn)。再欣賞兒歌錄音,幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容,讓幼兒了解如何用有意義的方式過一個(gè)快樂而美好的生日。幼兒跟老師學(xué)念兒歌,為班中某個(gè)幼兒的生日舉辦生日慶祝會,全體幼兒為過生日的同伴祝福、唱歌跳舞、贈送自制的禮物、吃生日蛋糕等。

        7、中班社會教案《快樂的節(jié)日》含反思

          活動設(shè)計(jì)背景

          一年之中,幼兒往往對自己的生日關(guān)注較多,記憶較深,對他人的生日及其他的節(jié)日則較少關(guān)注。本活動設(shè)計(jì)從幼兒自己的生日入手,通過說、唱、玩、做等形式,讓幼兒休驗(yàn)節(jié)日的快樂,體會接受與給予、交流與分享的樂趣,初步懂得人與人之間的關(guān)系,培養(yǎng)幼兒愛父母、長輩、老師的情感。

          活動目標(biāo)

          1、體驗(yàn)和感受生日的歡樂氣氛。

          2、熟悉歌曲旋律,學(xué)唱歌曲。

          3、主動參與活動,體驗(yàn)活動的快樂及成功的喜悅。

          4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          在一節(jié)課當(dāng)中讓幼兒能熟悉歌曲,邊唱歌邊隨音樂的節(jié)拍做動作。

          活動準(zhǔn)備

          1、主題活動錄音帶中班(秋季)1盒,錄音機(jī)1臺。

          2、 每個(gè)幼兒主題活動圖畫書《快樂的節(jié)日》1冊。

          活動過程

          1、導(dǎo)入活動。

          啟發(fā)幼兒說一說生日到了,爸爸媽媽是怎樣給自己慶祝生日的。

          2、學(xué)唱歌曲。

          (1) 教師完整地唱歌曲《生日快樂》1至2遍,讓幼兒說一說自己聽到了哪句歌詞,歌曲里唱了什么,幫助幼兒了解歌詞內(nèi)容。

          (2) 讓幼兒傾聽歌曲錄音2至3遍,逐漸熟悉歌曲旋律和歌詞,鼓勵幼兒跟唱。

          (3) 表演歌曲。

          播放歌曲錄音,請一個(gè)幼兒當(dāng)壽星,全體幼兒圍成一個(gè)圈,邊唱歌邊隨音樂的節(jié)拍做動作。

          教學(xué)反思

          教師完整地演唱歌曲,并讓幼兒說一說歌曲里唱了什么,幫助幼兒了解歌詞內(nèi)容。但是有些幼兒不能完成這些教學(xué)任務(wù),于是教師教師播放歌曲錄音,使幼兒逐漸熟悉歌曲旋律和歌詞,鼓勵幼兒跟唱。

          如果讓重新上這一節(jié)課,會收集幼兒過生日的照片,布置“我的生日”展覽。<快思老師.教案網(wǎng)出處>組織幼兒談話,說一說自己過生日的情景和感受,鼓勵幼兒相互交流自己過生日的體驗(yàn)。再欣賞兒歌錄音,幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容,讓幼兒了解如何用有意義的方式過一個(gè)快樂而美好的生日。幼兒跟老師學(xué)念兒歌,為班中某個(gè)幼兒的生日舉辦生日慶祝會,全體幼兒為過生日的同伴祝福、唱歌跳舞、贈送自制的禮物、吃生日蛋糕等。

        8、中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《勞動真快樂》含反思

          活動目標(biāo):

          1、欣賞樂曲,并用動作和表情模仿勞動者工作的情景。

          2、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

          活動準(zhǔn)備:

          知識準(zhǔn)備:了解五一國際勞動節(jié)

          熟悉音樂《勞動真快樂》

          物質(zhì)準(zhǔn)備:圖譜、代表勞動者的工作卡及服飾

          活動過程:

          一、導(dǎo)入

          聽音樂、拍打節(jié)奏進(jìn)入活動場地。

          師:我們拍著歡快的節(jié)奏來歡迎各位老師來我們班做客。那我要問了,剛才那首好聽的音樂叫什么?幼兒自由回答《勞動真快樂》

          二、傾聽音樂 感受樂曲結(jié)構(gòu)

          1. 用圖譜幫助幼兒理解樂曲,分清樂段。

          師:我們這次看著圖譜來拍打節(jié)奏,注意聽樂曲有幾段?

          幼兒:三個(gè)樂段。

          師:哪兩個(gè)樂段是一樣的?

          幼兒:一二樂段是一樣的。

          三、用肢體動作表現(xiàn)勞動者的工作。

          師:這首好聽的音樂叫《勞動真快樂》,那老師告訴過你們勞動節(jié)是什么時(shí)候?

          幼兒:五月一日勞動節(jié)。

          師:勞動者是最光榮的,你們知道的勞動者有哪些?

          幼兒:醫(yī)生、老師、工人、清潔工、警察、農(nóng)民等

          3、引導(dǎo)幼兒用肢體動作表現(xiàn)這些人的工作時(shí)的情景。

          師:我們學(xué)校的杜爺爺,為我們小朋友做可口的飯菜,讓我們快快長高,想一想他是屬于什么職業(yè)?廚師在廚房里是怎么工作的,用你們的動作來做一做。(切菜、炒菜、揉面、蒸饅頭)

          小結(jié):幼兒的動作,配合詞語進(jìn)行表現(xiàn):

          我們可以按照剛才拍打的節(jié)奏來這樣說 如:我是一名廚師,炒呀、炒呀.......

          四、學(xué)習(xí)律動,按音樂節(jié)奏做模仿動作。

          1.看圖譜理解按樂句輪流做模仿動作

          師:小朋友工作的可真認(rèn)真,現(xiàn)在我們把好聽的音樂和你們創(chuàng)編的動作融合在一起試一試吧。"快思老師.教.案網(wǎng)出處"幼兒自由練習(xí)

          2.教師與個(gè)別幼兒演示

          3.教師與全體幼兒演示

          五、區(qū)域活動

          幼兒進(jìn)行區(qū)域活動,教師指導(dǎo)

          師:剛才我們創(chuàng)編了廚師工作的動作,那勞動者有很多,在表演區(qū)里老師為小朋友準(zhǔn)備了工作卡,你們可以選擇自己喜歡的職業(yè),來創(chuàng)編他們工作時(shí)的動作,聽清要求,

          1、要按照節(jié)奏來創(chuàng)編。

          2、看清楚自己選擇的職業(yè),如果你們選擇的職業(yè)一樣的,可以在一起商量著來進(jìn)行創(chuàng)編。

          活動反思:

          本節(jié)活動借助了角色表演的形式貫穿活動始終,我本來想借助服裝道具等創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境,但在實(shí)際操作中,考慮到會喧賓奪主,重點(diǎn)難點(diǎn)是節(jié)奏型,因此我借助了工作卡來引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編,活動中,幼兒的參與性很強(qiáng),創(chuàng)編環(huán)節(jié)孩子們表現(xiàn)很棒,只是將表演內(nèi)容進(jìn)行連接時(shí)難度有點(diǎn)大,需要多加練習(xí)。

        9、中班音樂優(yōu)秀教案《勞動最光榮》含反思

          活動目標(biāo)

          1、使幼兒理解歌曲的內(nèi)容,初步學(xué)會歌曲的演唱方法。

          2、使幼兒知道唱歌時(shí)應(yīng)該用最優(yōu)美的聲音唱。

          活動準(zhǔn)備

          1、課件-歌曲《勞動最光榮》

          2、課件-圖片:蜜蜂兒歌-《勞動最光榮》

          太陽光金亮亮雄雞唱三唱花兒醒來了鳥兒忙梳妝小喜鵲造新房

          活動過程

          一、導(dǎo)入

          1.律動:手挽花,要求幼兒用優(yōu)美的動作進(jìn)行表演

          2.歌曲-大雨小雨讓幼兒用最好聽的聲音唱歌,注意唱大雨的聲音時(shí),應(yīng)該聲音大一點(diǎn),唱小雨的聲音時(shí)唱的聲音小一點(diǎn)。

          二、展開

          1.幼兒學(xué)唱歌曲-勞動最光榮出示圖片-蜜蜂提問:小蜜蜂是愛勞動的小動物嗎?

          請小朋友說說小蜜蜂是怎樣愛勞動的?

          教師:雄雞一早就來唱歌,它特別的勤勞。;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)]小喜鵲在造新房,小蜜蜂在采蜜糖,他們都很勤勞。大家要向他們學(xué)習(xí)。

          老師這里還有一首歌曲呢,你聽一聽歌曲里面唱的什么,聽出來的小朋友來告訴大家。

          2.教師完整的示范歌曲一遍

          3.教師引導(dǎo)幼兒按歌曲的節(jié)奏說歌詞兩遍 幼兒聽旋律,閉上眼睛輕輕的聽,用身體的動作打節(jié)奏,直到幼兒熟悉。

          4.讓幼兒把歌詞填到旋律里面,教師重點(diǎn)示范:附點(diǎn)音符的地方,讓幼兒多唱,熟悉。

          5.請幼兒按自己的意愿表演歌曲

          三、結(jié)束音樂游戲:種葵花幼兒在游戲中自然結(jié)束。

          活動反思:

          《勞動最光榮》是一個(gè)音樂欣賞活動,欣賞活動中“創(chuàng)造”是非常重要的。雖然只是一個(gè)欣賞活動,但活動中我把歌唱教學(xué)也作為了一個(gè)重點(diǎn),因?yàn)楦枨母柙~內(nèi)容唱的都是孩子們所熟悉并喜歡的動物,而且這首歌也是比較傳承的歌,部分孩子能唱上那么幾句,所以孩子們聽幾遍就能夠很好的演唱。

        10、中班社會優(yōu)秀教案《節(jié)日快樂》含反思

          活動目的:

          1.知道三月八日是媽媽、阿姨、奶奶們得節(jié)日。

          2.了解自己媽媽工作的辛苦,培養(yǎng)對媽媽的熱愛之情。

          活動準(zhǔn)備:

          1.活動前要求幼兒了解媽媽工作的情況,并準(zhǔn)備一張媽媽的照片。

          2.提供幼兒做禮物的材料若干。

          活動步驟:

          1.介紹"三八"國際婦女節(jié)的來歷,幫助幼兒了解"三八"婦女節(jié),并提出相關(guān)的問題。

          1)"三八"節(jié)是誰的節(jié)日?

          2)在"三八"節(jié)來臨之際,你想為像媽媽一樣的人做些什么?

          2.介紹自己的媽媽。

          教師利用實(shí)物投影器,將自己母親的照片展示給幼兒,并介紹自己的母親。(媽媽的名字、媽媽的工作、媽媽對自己成長的關(guān)心等。)幼兒以組為單位,相互介紹自己的媽媽。然后,請不分幼兒向全班小朋友介紹。

          3.給媽媽、奶奶、教師做禮物。

          教師在活動區(qū)準(zhǔn)備好各種材料,幼兒自由選擇,做一件簡單的節(jié)日禮物,并學(xué)說一句像媽媽祝賀節(jié)日的話。;來源;快思老師教案網(wǎng);如:"媽媽,祝您節(jié)日-------。"4.布置"媽媽,我愛你"展覽。

          教師與幼兒一起將照片和禮物布置成展覽,放學(xué)時(shí)請媽媽一同參觀。

          活動建議:

          1.活動可以半日活動的形式開展?;顒訒r(shí)可視幼兒的接受情況,讓學(xué)唱一首愛媽媽的歌或?qū)W跳一個(gè)舞蹈,以增加內(nèi)容。

          2.要求幼兒回家后,幫媽媽做一件力所能及的家務(wù)。

          教學(xué)反思

          通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),使小朋友對3月8日全世界婦女節(jié)有一個(gè)了解,在這樣的一個(gè)節(jié)日給自己的媽媽選購自己想要送的健康禮物,來表達(dá)對媽媽辛苦養(yǎng)育之恩的報(bào)答和祝福, 并且自己親自參與其中。

        11、幼兒園中班律動《勞動狂想曲》音樂教案反思

          活動目標(biāo):

          1、在特定情境中,通過動作表演來區(qū)分音樂的ABC段。

          2、學(xué)習(xí)用拖地、刷馬桶、擦玻璃的合作合拍的表現(xiàn)音樂。

          3、嘗試合作表現(xiàn)音樂,體驗(yàn)音樂活動的快樂。

          4、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動作。

          5、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化,學(xué)唱歌曲。

          活動過程:

          1、情景導(dǎo)入,健身活動

          白雪公主離開小矮人后非常想念他們,不知道他們現(xiàn)在生活的怎么樣,今天白雪公主想請我們幫她去森林里看望小矮人,你們愿意嗎?

          播放(波浪舞)音樂,幼兒跟隨老師走進(jìn)場,穿過森林—走過小橋—繞過草地,來到樹林小木屋(ppt展示森林小屋場景)。師生做敲門狀??赡苄“藗兌既スぷ髁?,我們?nèi)シ孔永锩嫘菹⒁粫喊?

          2、分段練習(xí),熟悉音樂(小矮人家里很亂)

          (1)A段音樂,學(xué)習(xí)拖地板動作

          師:小矮人家的地板臟了,我們來幫他們拖一下吧。老師發(fā)現(xiàn)在拖地板的時(shí)候動作不規(guī)范,這樣是拖不干凈的,拖地要這樣拖。

          (2)B段音樂,學(xué)習(xí)刷馬桶的動作

          師:看小矮人家的馬桶這么臟,還長滿了細(xì)菌。那我們要用什么刷馬桶?用馬桶刷,圍著馬桶四周刷。

          (3)C段音樂,學(xué)習(xí)擦窗戶的動作

          師:小矮人家的窗戶很臟了,我們來擦干凈吧,用什么擦玻璃呢?抹布還有雙面擦,用雙面擦貼上去擦玻璃。

          進(jìn)行三段音樂和拖地、刷馬桶、擦玻璃動作的相結(jié)合的游戲。

          3、師:小矮人家里有個(gè)大的落地窗一個(gè)人時(shí)沒法擦干凈的,必須要兩個(gè)人合作才能擦干凈的(啟發(fā)孩子們相互合作的精神)。

          4、在老師的指導(dǎo)下再次經(jīng)音樂和動作相結(jié)合進(jìn)行的綜合游戲。

          結(jié)束:結(jié)束音樂起,小矮人回家了,我們藏起來,給小矮人一個(gè)小驚喜吧。教育孩子做一個(gè)愛干凈,愛勞動的人。

          活動反思:

          本次活動音樂分成三段,讓幼兒在情境中熟悉三段音樂,并愿意用動作表現(xiàn), 注重幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng),鼓勵幼兒有創(chuàng)意地表現(xiàn),教師及時(shí)給予反應(yīng),強(qiáng)化幼兒行為。在活動中引導(dǎo)幼兒合音樂表現(xiàn)動作,幼兒有不同表現(xiàn)方式也可以,整個(gè)活動中,幼兒都積極大膽表現(xiàn)自己,能夠合著音樂表現(xiàn)自己的理解。 通過三段音樂讓幼兒表現(xiàn)出簡單動作,并通過讓幼兒幫小矮人打掃房間這個(gè)情境中,激發(fā)幼兒活動的興趣和表現(xiàn)欲望。

          在打掃之前引導(dǎo)幼兒做好準(zhǔn)備工作,系上小圍裙,帶上小手套,幼兒也很喜歡這樣的環(huán)節(jié),可以跟隨音樂做準(zhǔn)備工作。讓幼兒在完整的音樂中感受音樂的魅力,包括準(zhǔn)備工作。讓幼兒打掃不同房間,進(jìn)一步讓幼兒熟悉音樂,教師采用退位策略,適時(shí)引導(dǎo),并注意個(gè)別幼兒的需要,及時(shí)給予鼓勵。通過出示客廳里大大的窗戶圖片,一個(gè)人沒法擦,需要兩個(gè)人合作,引導(dǎo)幼兒自由結(jié)合,兩個(gè)幼兒面對面站好,一起合作擦玻璃,增加活動的互動性和趣味性。

          幼兒在自由結(jié)合的過程中可以促進(jìn)幼兒人際關(guān)系的發(fā)展,也可以促進(jìn)幼兒語言能力的發(fā)展。讓幼兒和自己的同伴在愉悅的互動中完成音樂的表現(xiàn)。通過出示打掃干凈的房間和小矮人出場,激發(fā)幼兒的成就感和滿足感,引導(dǎo)幼兒感受勞動后的快樂,愿意做一個(gè)愛勞動的人。整個(gè)活動幼兒都在一個(gè)愉快的情境中感受、表現(xiàn)、創(chuàng)作,展現(xiàn)自己對音樂活動的理解,從而領(lǐng)略音樂活動的獨(dú)特魅力。

        12、幼兒園音樂活動《快樂的小蝸?!分邪嘁魳方贪阜此?/h3>

          教材分析:

          《快樂的小蝸?!肥且皇坠?jié)奏明快、曲調(diào)歡快的兒童歌曲,旋律親切、流暢,歌詞幽默詼諧,3/4 拍的節(jié)奏,跳躍連貫的曲調(diào),表達(dá)出小蝸牛自由自在旅行的快樂心情,表現(xiàn)了小蝸牛雖小但志氣大、不怕困難去旅行的開朗樂觀的態(tài)度。中班幼兒多數(shù)有旅行的經(jīng)驗(yàn), 對蝸牛也有一定認(rèn)知,對小蝸牛旅途中遇到的困難與艱辛能產(chǎn)生情感共鳴。在教學(xué)過程中, 通過讓幼兒模仿小蝸牛旅行,引導(dǎo)幼兒感受小蝸牛的自信、快樂、堅(jiān)強(qiáng),更好地用聲音、動作、表情表達(dá)對歌曲的感受,培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度。

          活動目標(biāo):

          1.感受歌曲活潑歡快的曲調(diào),能用自然的聲音唱出 3/4 拍“強(qiáng)弱弱”的特點(diǎn)。

          2.用跳躍和連貫的聲音演唱歌曲,能創(chuàng)造性地用動作、聲音表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、表達(dá)自己的心情。

          3.學(xué)習(xí)小蝸牛不怕困難、開朗樂觀的精神。

          4.讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

          5.對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          小蝸牛圖片 1 幅,《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?音樂》CD

          活動建議:

          一、請幼兒猜謎語,進(jìn)行發(fā)聲練習(xí),激發(fā)幼兒活動興趣

          1. 出示謎語:走路從來不回頭,背著房子去旅游。頭上兩只小犄角,一邊看來一邊走。提問:這是什么小動物?結(jié)合圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)識小蝸牛。

          2.指導(dǎo)幼兒進(jìn)行發(fā)聲練習(xí):創(chuàng)設(shè)“小蝸牛蕩秋千”的情境,引導(dǎo)幼兒感受三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)。

          手持蝸牛手偶,用蕩秋千的手勢三拍 1 次左右搖擺,演唱“咿呀兒喲,呀咿兒喲”一句, 旋律從 C 調(diào)依次升到 E 調(diào)。

          三、演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒感受歌曲的旋律并初步學(xué)唱歌曲、學(xué)說歌詞。

          1.提問:聽到歌曲你有什么感覺?為什么說這是一只快樂的小蝸牛? 引導(dǎo)幼兒了解小蝸牛獨(dú)自去旅游,不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)樂觀的品質(zhì)。

          2.請幼兒隨琴聲學(xué)說歌詞,重點(diǎn)學(xué)說“咿呀兒喲,呀咿兒喲”,感受樂曲歡快、 悠揚(yáng)的特點(diǎn)。

          三、播放歌曲《快樂的小蝸牛》,指導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲,感受歌曲歡快的節(jié)奏以及 3/4 拍“強(qiáng)弱弱”的特點(diǎn),鼓勵幼兒用自然的聲音演唱歌曲。

          1.引導(dǎo)幼兒感受歌曲的歡快及 3/4 拍“強(qiáng)弱弱”的節(jié)奏特點(diǎn)。

          請幼兒用拍手拍腿、拍手抱肩等動作表現(xiàn)三拍子的節(jié)奏。

          2.引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受歌曲中小蝸牛去旅行的快樂,鼓勵幼兒用跳躍和連貫的聲音演唱。提問:唱到“喲喲”時(shí),小蝸牛好像在做什么?可以怎樣演唱來表達(dá)小蝸??鞓返臉幼? 3.引導(dǎo)幼兒完整演唱歌曲,表達(dá)小蝸牛旅行時(shí)快樂的心情。

          小結(jié):小蝸??朔松礁呗愤h(yuǎn)、刮風(fēng)下雨等困難,悠閑自在地旅游,感到非常開心和興奮。四、請幼兒隨琴聲完整演唱歌曲,創(chuàng)造性地用聲音、動作表現(xiàn)歌曲,鼓勵幼兒學(xué)習(xí)小蝸牛不怕困難、開朗樂觀的品質(zhì)。

          1.提問:小蝸牛會怎樣爬?可以用什么來表現(xiàn)它的小犄角和房子?如果你是小蝸牛,你會怎么表現(xiàn)高興的樣子?

          啟發(fā)幼兒用多變的身體動作創(chuàng)造性地進(jìn)行表現(xiàn)。

          2.引導(dǎo)幼兒分組或分男女聲演唱,進(jìn)一步體驗(yàn)小蝸牛勇敢樂觀的品質(zhì)。

          教學(xué)反思:

          1課前導(dǎo)入得太直接,不夠貼近生活化。

          2教學(xué)教具過少,沒有掛圖。

          3師生互動過少,課上應(yīng)該穿插多種游戲進(jìn)行。