《中班春節(jié)教案《過年嘍》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、中班春節(jié)教案《過年嘍》
活動目標:
1、說一說家鄉(xiāng)過年的各種習俗活動,感受過年的歡快氣氛。
2、能用完整、連貫的語言表述過年做的事情。
3、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
4、愿意參加活動,感受節(jié)日的快樂。
活動重點:能用完整、連貫的語言表述過年做的事情。
活動難點:說一說家鄉(xiāng)過年的各種習俗活動,感受過年的歡快氣氛。
活動準備:幼兒用書、磁帶。
活動過程:
一、導入活動。
1、教師通過提問,引導幼兒回憶過年時的經(jīng)驗,引起幼兒講述的興趣。
2、教師:小朋友,你們喜歡過年嗎?為什么?(引導幼兒大膽的說出自己在過年的時候,做過的趣事)
二、教師請幼兒講述自己過年做些什么事情。
1、教師:小朋友們在過年時,你們會做些什么事情?
2、教師:過年的時候時,你們的爸爸媽媽都會做些什么?
3、教師總結(jié):在過年的時候,你們的爸爸媽媽會把家里打掃得干干凈凈,還會買很多吃的、穿的、用的東西,迎接新的一年來到。
三、通過兒歌熟悉過年的各種習俗。
1、教師朗誦兒歌,讓幼兒從兒歌中了解一些年俗的活動。
2、教師:有一首兒歌說的就是過年要做的事情,兒歌的名字就叫“過年嘍”,讓我們一起來聽聽,過年會做哪些事吧!
2、教師提問:
?、俳處煟哼@首兒歌名字叫什么?
②教師:兒歌中說了,過年會做哪些事情呢?
四、拓展講述內(nèi)容,請幼兒說說,你過年的時候還想做些什么事情?
為什么?
五、發(fā)給小朋友幼兒用書,引導幼兒翻開“過年嘍”,進行自主閱讀,朗誦兒歌。
2、中班教案《過年了》含反思
活動目標
1、通過學習歌曲和兒歌,讓幼兒更好的了解新年的各種習俗。
2、鼓勵幼兒大膽的說出對新年的認識,體驗新年給人們所帶來的快樂。
3、通過學習 ,讓幼兒學習制作新年禮物,布置教室。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。
5、理解兒歌,豐富相關(guān)詞匯。
教學重點、難點
重點:讓幼兒更好的去了解新年、認識新年。
難點:幼兒的年齡有限對于新年的由來可能還不能理解。
活動準備
1、關(guān)于新年的圖片和兒歌、歌曲。
2、 一件新衣服,一串鞭炮。
活動過程
1、教師出示衣服和鞭炮,引起幼兒的興趣。
教師:寶貝們,你們知道在什么時候穿新衣、放鞭炮?
2、幼兒了解過年常見習俗,體會節(jié)日中人們的快樂,理解兒歌歌曲的內(nèi)容。
(1) 教師:寶貝們,你們知道再過段時間是什么節(jié)日要到了?過年時,我們爸爸媽媽們都會準備哪些吃的?哪些玩的?你們都會收到什么禮物?
(2) 教師:大人們又為你們準備了哪些禮物呢?你們開心嗎?
3、幼兒觀看新年圖片并學習兒歌和歌曲。
(1) 教師:出示圖片并讓幼兒知道在圖片中看到了什么?圖片里面有什么?
(2)幼兒帶著問題再一次去觀看圖片。
教師:孩子們你們看到了什么?
幼兒:有湯圓、有貼在門上的、還有人在吃飯
(3)讓幼兒知道并了解過年時,家人們都要全部圍坐一起吃團圓飯。
4、學習兒歌。
(1)教師:首先先聽老師輕聲朗誦一首兒歌,幼兒認真聽兒歌并知道兒歌里的內(nèi)容。
(2)教師:你們聽到在兒歌里是怎么說過年的?兒歌的名字是什么?兒歌里有誰呀?
(3)幼兒帶著問題聽第二遍兒歌。
教師:誰要買花?誰要買炮?奶奶做什么?爺爺又做什么了?
(3) 教師朗誦后,幼兒回答問題,并逐句學念兒歌。
(4) 幼兒自由邊看教師所給出的圖片學習念兒歌。
(5)在進行學習歌曲練習。
5、 幼兒觸摸、感知衣服和鞭炮,體驗節(jié)日的快樂,同時進行制作禮物。
教學反思
通過這節(jié)課,我上完后自我感覺還有點欠缺還要在這方面加強一些,還有很多不足。這節(jié)課我自覺得上的不是很好,還要多學習學習。我覺得在上這節(jié)課時我有點操之過急了,應在剛開始上課時應以講故事的形式來引入主題。讓幼兒知道“年”是怎么來的。本來我準備了兩幅鞭炮的圖片給孩子觀察的,但剛我取出圖片時,孩子對平時見到的鞭炮認識,但對卡通的鞭炮不認識。但我要在延伸活動中,我應在區(qū)角活動處準備一些制作鞭炮的材料,讓幼兒自由操作。
3、大班春節(jié)教案《過年了》
活動目標:
1、 通過欣賞圖片、故事,了解我國過年的幾種傳統(tǒng)習俗,了解“年”的來歷。
2、 充分運用各種感官感受過年熱鬧、喜慶的氣氛
3、 樂于參與活動,能大膽地表達自己的想法
4、 體驗和大家一起過節(jié)的快樂。
5、 知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。
活動準備:
1、各種過年風俗習慣的圖片制作PPT,收集“年”的來歷的視頻
2、收集各種有關(guān)過年的慶?;顒拥膱D片:貼對聯(lián)、福字、放煙花、買年貨、穿新衣、壓歲錢、拜年、包餃子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜飯、看春節(jié)聯(lián)歡晚會
3、音樂《喜洋洋》
4、白板、磁鐵
活動流程:
一、由欣賞傾聽音樂《喜洋洋》,感知“熱鬧、開心”的氣氛 教師:小朋友們好,今天呀老師給你們帶來了一段好聽的音樂?,F(xiàn)在請小朋友們把你們的眼睛閉上,仔細聽一聽老師的音樂
(教師播放《喜洋洋》大概1min)
(音樂完)教師:好了,剛才我們聽了好聽的音樂。
?、?小朋友們能說說你們剛才聽到了什么(放鞭炮、吹喇叭、敲鑼打鼓) ② 感受到了什么 (熱鬧、歡快、開心)
③ 你們在什么時候聽到過這樣的音樂 (大概過年的時候)
二、感知音樂,自然過渡到談話說說幼兒過年的經(jīng)歷 教師:剛才呀,有小朋友聽出來了,這是過年時候放的音樂,那小朋友們 過年的時候
?、?都做些什么呢
?、?都是怎么做的呢
?、?現(xiàn)在啊,不要慌著告訴老師,先和你們旁邊的小朋友一起討論一下,待會兒老師請小朋友上臺來和大家分享
(幼兒討論后)
請小朋友上來與大家分享自己的過年經(jīng)歷,幼兒在講述的過程中,教師進行相應圖片展示,并貼出
三、由孩子回憶以有過年的經(jīng)驗,過渡到過年的各種習俗 教師:剛才我們的小朋友都說了很多過年里要做的事,這些事情就叫做過年的習
俗。那現(xiàn)在老師也收集了很多過年的習俗,我們一起來看一看還有那些習俗是小朋友們剛才沒有說到的
播放PPT,一邊引導幼兒講述過年的習俗
四、由過年的習俗過渡到年的來歷
教師:
① 小朋友們剛才都說了那么多過年的習俗,那為什么我們要過年呢? ② “年”是什么呢?
③ “年”是怎么來的呢?
小朋友們說不上來,沒有關(guān)系和老師一起來看看一個小短片,我們就知道了 (播放視頻“年的來歷”)
教師:
?、?你們在短片里看到了些什么呢?
?、?他們都做了些什么?
?、?現(xiàn)在老師要請一個小朋友上來告訴我們這是怎么樣一個故事
請幼兒復述故事,年的來歷。教師引導幼兒說出
?、佟澳戢F”的樣子
?、谡f出人們打敗“年獸”的三大法寶
五、由教師總結(jié):年的來歷、過年的一些傳統(tǒng)習俗過渡到讓幼兒制作裝飾過年的飾物
4、大班春節(jié)教案《過年》
活動目標:
1、知道春節(jié)時我國最重要的節(jié)日。
2、了解一些過年的習俗、基本的習慣和待人接物的禮儀。
3、愿意參加活動,感受春節(jié)的熱鬧氣氛。
4、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。
5、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。
活動準備:《鬧新年》mp3;《年獸來了》視頻;紅包、紙、筆若干
活動過程
一、以音樂“鬧新年”導入,激發(fā)幼兒的興趣。
師:小朋友們,剛剛聽的歌曲里唱什么呢?這是什么節(jié)日呢?
二、交流過年的習俗、禮節(jié)
1、分享過年時的習俗
師:你們過年的時候都做些什么好玩的事呢?人們是怎樣慶祝的?你知道過年的時候,我們南方都有哪些習俗呢?
2、了解拜年時的禮節(jié)
大年初一我們要給長輩們拜年,那給親戚朋友們拜年時我們要說哪些祝福的話呢?我們可以做什么動作來祝福他們新年好呢?
小結(jié):我們過年的時候要放鞭炮、貼春年、除夕夜要吃年夜飯、大年初一要穿上新衣服去親戚朋友家拜年,這時候大人會給你們送壓歲錢,我們要有禮貌的接過來,并說一聲“謝謝,恭喜發(fā)財”。
三、了解過年習俗的由來。
1、師幼相互討論交流
師:那你們知道為什么新年的時候要貼春聯(lián)、穿紅衣服、放鞭炮嗎?
2、觀看視頻<年獸來了》
師:年獸最怕什么呢?人們做了什么事呢?最后怎么樣?
小結(jié):年獸最怕:光、聲響、還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樑苣戢F,就用了貼春聯(lián)、穿紅衣服、放鞭炮等方式來過年。并且大家在見面的時候還相互祝福。
四、玩“送祝?!钡挠螒?/p>
玩法:小朋友把自己想送給別人的新年祝福用畫畫的形式畫下來(如果會寫字的也可以寫下來),裝進紅包里,然后把紅包送給自己想送的好朋友。
師:小朋友都畫好了嗎?現(xiàn)在我們拿著自己的紅包去找自己的好朋友吧!記得要有禮貌哦!
5、中班春節(jié)語言教案《過年》
活動目標:
1.仔細觀察畫面,講述各種擺脫年的方法。
2.了解各種過年的習俗。
3.體驗明顯的季節(jié)特征。
4.體驗和大家一起過節(jié)的快樂。
活動準備:
課件
活動過程
一、出示圖片,認識年
?、蹦銈冎滥陠?年到底是什么呢?(怪物、傳說)
⒉(出示圖一)老師這里就有一個關(guān)于“年”的傳說,瞧!這就是年,看看它長的什么樣子?(四眼怪物非??膳?
⒊年頭長觸角……它的樣子十分的可怕。每到一年的最后一天年就悄悄地從山上沖下來,把那群孤獨的人們通通吃掉!
二、觀察圖片,了解擺脫年獸的方法
?、蹦銈冊敢饩瓦@么被年吃掉嗎?(不愿意)那你們有什么辦法趕走年呢?(幼兒自由講述)
?、材俏覀兛纯磦髡f中人們是怎么擺脫年的呢。(出示圖片)
?、衬憧炊肆藛?你看懂了哪一幅圖?誰愿意向大家介紹一下。
?、欧疟夼冢簽槭裁茨曷牭奖夼诼晻樀枚闫饋砟?(原來熱鬧的聲音讓“年”感到害怕)
那過新年時還有什么聲音也很熱鬧,也能把年趕走呢?
?、萍t燈籠:為什么大紅燈籠高高掛就能把年嚇跑?(原來,喜慶的紅色讓“年”感到害怕)
新年中,還有哪些東西也是紅色的,也會讓年感到害怕呢?
⑶年夜飯:為什么過年時要做一桌美味佳肴呢?這些美味是給誰準備的?一家人坐在一起吃年夜飯是什么感覺?(熱鬧、溫馨)而年只是孤零零的一個人,所以他害怕看到一家人團團圓圓、熱熱鬧鬧的在一起。
⑷穿紅衣跳舞:一群人穿紅衣跳舞,特別熱鬧,年可是很怕熱鬧的呢!
?、赡戤嫞盒∨笥咽掷锬昧耸裁?(其實,它是一幅畫,里面隱含著吉祥的意思,它有個好聽的名字叫做年畫)為什么要貼年畫呢?(喜慶,熱鬧才能趕走年)除了年畫之外,過年時我們還要貼什么?
?、拾菽辏喊菽陼r要說什么?(各種吉祥話)當你聽到吉祥話時你的心情是怎樣的?(甜甜蜜蜜的)那還會害怕年嗎?(不會)當然,年是最害怕看到開心的人了!
?、赐暾v述:故事中介紹了這么多趕走年的喜慶辦法,誰能夠把這些方法完整的說一說呢?
⒌小結(jié):原來年害怕響聲、害怕鮮艷的紅色,害怕團團圓圓,害怕一切熱鬧、開心的東西。
三、經(jīng)驗提升:豐富各地過年的習俗
?、边^度:所以我們現(xiàn)在也會用放鞭炮等熱熱鬧鬧的方法趕走年,那除了這些方法之外,你知道還有哪些過年的習俗嗎?
?、灿^察課件,邊看邊講,了解各地過年的習俗:其實呀每個地方都有不同的過年方法???
?、艌F圓飯:團團圓圓
?、频礁骷腋鲬舭菽辏夯ハ嘧8?/p>
?、俏椠垷簦簹g騰喜慶
?、任瑾{:同上
⑸踩高蹺:節(jié)節(jié)高升,步步高
?、拾溩幼鲳Q飩:一起慶祝大家長大一歲了!
⑺做年糕:節(jié)節(jié)高升
?、承〗Y(jié):原來,每個地方過年的習俗都不一樣,但一樣的都是大家都是熱熱鬧鬧、喜氣洋洋、快快樂樂地度過年的,這樣,年就會害怕出來吃人了。
6、中班春節(jié)教案《過年嘍》
活動目標:
1、說一說家鄉(xiāng)過年的各種習俗活動,感受過年的歡快氣氛。
2、能用完整、連貫的語言表述過年做的事情。
3、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
4、愿意參加活動,感受節(jié)日的快樂。
活動重點:能用完整、連貫的語言表述過年做的事情。
活動難點:說一說家鄉(xiāng)過年的各種習俗活動,感受過年的歡快氣氛。
活動準備:幼兒用書、磁帶。
活動過程:
一、導入活動。
1、教師通過提問,引導幼兒回憶過年時的經(jīng)驗,引起幼兒講述的興趣。
2、教師:小朋友,你們喜歡過年嗎?為什么?(引導幼兒大膽的說出自己在過年的時候,做過的趣事)
二、教師請幼兒講述自己過年做些什么事情。
1、教師:小朋友們在過年時,你們會做些什么事情?
2、教師:過年的時候時,你們的爸爸媽媽都會做些什么?
3、教師總結(jié):在過年的時候,你們的爸爸媽媽會把家里打掃得干干凈凈,還會買很多吃的、穿的、用的東西,迎接新的一年來到。
三、通過兒歌熟悉過年的各種習俗。
1、教師朗誦兒歌,讓幼兒從兒歌中了解一些年俗的活動。
2、教師:有一首兒歌說的就是過年要做的事情,兒歌的名字就叫“過年嘍”,讓我們一起來聽聽,過年會做哪些事吧!
2、教師提問:
?、俳處煟哼@首兒歌名字叫什么?
②教師:兒歌中說了,過年會做哪些事情呢?
四、拓展講述內(nèi)容,請幼兒說說,你過年的時候還想做些什么事情?
為什么?
五、發(fā)給小朋友幼兒用書,引導幼兒翻開“過年嘍”,進行自主閱讀,朗誦兒歌。
7、中班教案《過年》
活動目標
1、通過學習歌曲和兒歌,讓幼兒更好的了解新年的各種習俗。
2、鼓勵幼兒大膽的說出對新年的認識,體驗新年給人們所帶來的快樂。
3、通過學習,讓幼兒學習制作新年禮物,布置教室。
4、讓幼兒了解新年的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。
5、知道新年是幾月幾號。
教學重點、難點
重點:讓幼兒更好的去了解新年、認識新年。
難點:幼兒的年齡有限對于新年的由來可能還不能理解。
活動準備
1、關(guān)于新年的圖片和兒歌、歌曲。
2、 一件新衣服,一串鞭炮。
活動過程
1、教師出示衣服和鞭炮,引起幼兒的興趣。
教師:寶貝們,你們知道在什么時候穿新衣、放鞭炮?
2、幼兒了解過年常見習俗,體會節(jié)日中人們的快樂,理解兒歌歌曲的內(nèi)容。
(1) 教師:寶貝們,你們知道再過段時間是什么節(jié)日要到了?過年時,我們爸爸媽媽們都會準備哪些吃的?哪些玩的?你們都會收到什么禮物?
(2) 教師:大人們又為你們準備了哪些禮物呢?你們開心嗎?
3、幼兒觀看新年圖片并學習兒歌和歌曲。
(1) 教師:出示圖片并讓幼兒知道在圖片中看到了什么?圖片里面有什么?
(2)幼兒帶著問題再一次去觀看圖片。
教師:孩子們你們看到了什么?
幼兒:有湯圓、有貼在門上的、還有人在吃飯
(3)讓幼兒知道并了解過年時,家人們都要全部圍坐一起吃團圓飯。
4、學習兒歌。
(1)教師:首先先聽老師輕聲朗誦一首兒歌,幼兒認真聽兒歌并知道兒歌里的內(nèi)容。
(2)教師:你們聽到在兒歌里是怎么說過年的?兒歌的名字是什么?兒歌里有誰呀?
(3)幼兒帶著問題聽第二遍兒歌。
教師:誰要買花?誰要買炮?奶奶做什么?爺爺又做什么了?
(3) 教師朗誦后,幼兒回答問題,并逐句學念兒歌。
(4) 幼兒自由邊看教師所給出的圖片學習念兒歌。
(5)在進行學習歌曲練習。
5、 幼兒觸摸、感知衣服和鞭炮,體驗節(jié)日的快樂,同時進行制作禮物。
教學反思
通過這節(jié)課,我上完后自我感覺還有點欠缺還要在這方面加強一些,還有很多不足。這節(jié)課我自覺得上的不是很好,還要多學習學習。我覺得在上這節(jié)課時我有點操之過急了,應在剛開始上課時應以講故事的形式來引入主題。讓幼兒知道“年”是怎么來的。本來我準備了兩幅鞭炮的圖片給孩子觀察的,但剛我取出圖片時,孩子對平時見到的鞭炮認識,但對卡通的鞭炮不認識。但我要在延伸活動中,我應在區(qū)角活動處準備一些制作鞭炮的材料,讓幼兒自由操作。
8、中班健康公開課教案《起床嘍》
幼兒園中班社會教案:起床嘍
設計意圖:
3~6歲幼兒在幼兒園生活中,生活技能的教育及其訓練仍占一大部分,因為處于這個年齡階段的孩子大多具有自我的意識,也具備了一些生活自理技能,在幼兒園幼兒在教師的指導和幫助下,基本上都能自理生活,但在家庭中,有些幼兒由于動作不熟練和依賴心理,往往由成人包辦代替了幼兒生活中的一些“小事”。其實“小事”不小,生活能力是人自立的基礎,所以加強幼兒生活能力訓練,也同樣可以培養(yǎng)幼兒的自尊和自信。為此,設計了中班的心理健康課“起床嘍”,讓幼兒在看、聽、說、練的實踐活動中得到熏陶。
活動目標:
1、讓幼兒學會自己穿褲、穿鞋、系鞋帶,在成人幫助下穿好上衣。
2、培養(yǎng)幼兒樂意自己穿衣、穿褲、穿鞋的習慣,知道自己的事情自己做。
3、通過看表演、競賽活動,培養(yǎng)幼兒的自尊和自信。
4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。
5、體驗游戲的快樂。
中班健康公開課教案《起床嘍》
活動準備:
1、情景表演:小花熊和小黑熊。
2、實況錄像:
①幼兒在園午睡室起床的情景。
?、谝挥變涸诩移鸫驳那榫?。
3、汽車的音樂、電話機(玩具)。
4、幼兒已學會自編兒歌《起床》。
活動過程:
一、導入活動
幼兒集體表演唱《小弟弟,早早起》。
提問:這首歌主要講了一件什么事?
2、師:早上起床時你們的衣服、褲子、鞋子是誰穿的?
(師:真棒,很多小朋友的小手真靈巧,衣褲、鞋子都是自己穿的,可還有的小朋友是爸爸媽媽穿的。)
3、放電話鈴聲,師接電話,并告訴幼兒是熊媽媽打電話來邀請中⑵班幼兒去看她的孩子小花熊和小黑熊是怎樣起床的?那么,我們一起去看看,好嗎?
4、放開汽車的音樂,幼兒自由律動。
二、觀看情景表演《小花熊和小黑熊》
表演后提問:
1、熊媽媽家有哪兩個寶寶?
2、你喜歡哪只小熊?為什么喜歡它?
3、你們喜歡小黑熊嗎?告訴小黑熊,怎么做你們就喜歡它了?
教師小結(jié):小花熊真能干,在家起床時不要媽媽幫它穿衣服、褲子,自己的事情會自己干,我們獎給它一朵笑臉花。
4、可是小黑熊怕穿不好衣服、褲子、鞋子等,我們怎樣去鼓勵他?(幼兒以鼓勵的口吻激發(fā)小黑熊的自信心)如:幼兒說:“我以前不會穿衣服,老師、媽媽教我后,我慢慢地會穿了?!?/p>
三、看實況錄像①
1、小朋友都看到自己了嗎?你起床誰幫你穿衣、穿褲、穿鞋的?
2、你還看到誰?她是怎樣起床的?
師小結(jié):小朋友和小花熊一樣能干,大多數(shù)小朋友在幼兒園不要老師穿衣,只有個別小朋友老師幫一下忙他也會穿了,有的小朋友甚至還幫助其他小朋友。過渡語:剛才去了小熊家,現(xiàn)在想不想去小朋友家看看?
四、看實況錄像②
1、她是誰呀?
2、這位小朋友在家起床時是怎么做的?(用先……再……最后來講述)
教師小結(jié):這位小朋友真了不起,在幼兒園在家一樣,都是自己穿衣、穿褲、穿鞋、系鞋帶的,老師也要獎給她一朵笑臉花。
3、集體念兒歌《起床嘍》。
五、穿衣、系鞋帶比賽。
1、師:我們來一個穿衣、系鞋帶比賽,好嗎?老師這兒還有許多笑臉花,如果你們有進步,笑臉花就會跟你交朋友,如果這次你拿不到笑臉花,怎么辦?
2、有目的挑選依賴性強的幼兒參加比賽。
3、品德教育:看到小朋友的進步,笑臉花很高興,也希望你們以后在家去園一個樣,堅持自己的事情自己做。笑臉花繼續(xù)跟你做朋友,你們有信心嗎?
活動延伸:
1、角色游戲:娃娃家。請家長來園參加游戲,了解自己孩子自理能力的情況,使家長知道自己的孩子很能干,在家要放手讓孩子鍛煉。
2、比一比給家長發(fā)放記錄卡,如果小朋友在家自己穿衣褲,家長獎給幼兒笑臉花。比一比,一星期中在園、在家的笑臉花哪個多?
附:
1、兒歌《起床嘍》小朋友,早早起,疊好被子穿衣褲。系鞋帶,蹦蹦跳,自己的事情自己做。
2、情景表演《小花熊和小黑熊》
熊媽媽(一位教師扮演):小花熊,小黑熊,起床嘍!(說完,熊媽媽去廚房做飯。)小花熊:唉,起床了。(說著從床上坐起來,熟練地穿衣、穿褲、系鞋帶、疊被子;而小黑熊仍縮在被窩里睡覺,不理媽媽。)熊媽媽(又喊):小黑熊,起床嘍!小黑熊:不,我不會穿。熊媽媽:你看,小花熊自己穿衣,真是個好孩子,你也自己學著穿吧,不會的地方媽媽來教你,好孩子自己穿。小黑熊(撒嬌地):我不,我怕穿不好,我還怕煩,我要媽媽穿。熊媽媽:真沒辦法。(說著幫小黑熊穿起衣褲來)小花熊:媽媽,我穿好了,我自己洗臉去?!聢鲂軏寢專汉煤⒆樱グ?。小黑熊穿好衣服?!聢?/p>
9、中班主題詳案教案及教學反思《過年了》
活動設計背景
新年是一個特殊的節(jié)日,在新年即將到來時候讓幼兒去了解體會新年新氣象。對孩子來說新年是孩子最喜歡的節(jié)日,比如:放鞭炮、掛燈籠、貼春聯(lián)、穿新衣等等;這次活動就由此而來。
活動目標
1、通過學習歌曲和兒歌,讓幼兒更好的了解新年的各種習俗。
2、鼓勵幼兒大膽的說出對新年的認識,體驗新年給人們所帶來的快樂。
3、通過學習 ,讓幼兒學習制作新年禮物,布置教室。
4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設,感受參與節(jié)日慶?;顒拥臉啡ぁ?/p>
5、運用物品特征與諧音學說祝福語,體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
教學重點、難點
重點:讓幼兒更好的去了解新年、認識新年。
難點:幼兒的年齡有限對于新年的由來可能還不能理解。
活動準備
1、關(guān)于新年的圖片和兒歌、歌曲。
2、 一件新衣服,一串鞭炮。
活動過程
1、教師出示衣服和鞭炮,引起幼兒的興趣。
教師:寶貝們,你們知道在什么時候穿新衣、放鞭炮?
2、幼兒了解過年常見習俗,體會節(jié)日中人們的快樂,理解兒歌歌曲的內(nèi)容。
(1) 教師:寶貝們,你們知道再過段時間是什么節(jié)日要到了?過年時,我們爸爸媽媽們都會準備哪些吃的?哪些玩的?你們都會收到什么禮物?
(2) 教師:大人們又為你們準備了哪些禮物呢?你們開心嗎?
3、幼兒觀看新年圖片并學習兒歌和歌曲。
(1) 教師:出示圖片并讓幼兒知道在圖片中看到了什么?圖片里面有什么?
(2)幼兒帶著問題再一次去觀看圖片。
教師:孩子們你們看到了什么?
幼兒:有湯圓、有貼在門上的、還有人在吃飯
(3)讓幼兒知道并了解過年時,家人們都要全部圍坐一起吃團圓飯。
4、學習兒歌。
(1)教師:首先先聽老師輕聲朗誦一首兒歌,幼兒認真聽兒歌并知道兒歌里的內(nèi)容。
(2)教師:你們聽到在兒歌里是怎么說過年的?兒歌的名字是什么?兒歌里有誰呀?
(3)幼兒帶著問題聽第二遍兒歌。
教師:誰要買花?誰要買炮?奶奶做什么?爺爺又做什么了?
(3) 教師朗誦后,幼兒回答問題,并逐句學念兒歌。
(4) 幼兒自由邊看教師所給出的圖片學習念兒歌。
(5)在進行學習歌曲練習。
5、 幼兒觸摸、感知衣服和鞭炮,體驗節(jié)日的快樂,同時進行制作禮物。
教學反思
通過這節(jié)課,我上完后自我感覺還有點欠缺還要在這方面加強一些,還有很多不足。這節(jié)課我自覺得上的不是很好,還要多學習學習。(.來源快思老師教案網(wǎng))我覺得在上這節(jié)課時我有點操之過急了,應在剛開始上課時應以講故事的形式來引入主題。讓幼兒知道“年”是怎么來的。本來我準備了兩幅鞭炮的圖片給孩子觀察的,但剛我取出圖片時,孩子對平時見到的鞭炮認識,但對卡通的鞭炮不認識。但我要在延伸活動中,我應在區(qū)角活動處準備一些制作鞭炮的材料,讓幼兒自由操作。
10、中班主題《過年了》教案教學反思
活動設計背景
新年是一個特殊的節(jié)日,在新年即將到來時候讓幼兒去了解體會新年新氣象。對孩子來說新年是孩子最喜歡的節(jié)日,比如:放鞭炮、掛燈籠、貼春聯(lián)、穿新衣等等;這次活動就由此而來。
活動目標
1、通過學習歌曲和兒歌,讓幼兒更好的了解新年的各種習俗。
2、鼓勵幼兒大膽的說出對新年的認識,體驗新年給人們所帶來的快樂。
3、通過學習 ,讓幼兒學習制作新年禮物,布置教室。
4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設,感受參與節(jié)日慶祝活動的樂趣。
5、運用物品特征與諧音學說祝福語,體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
6、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。
7、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學重點、難點
重點:讓幼兒更好的去了解新年、認識新年。
難點:幼兒的年齡有限對于新年的由來可能還不能理解。
活動準備
1、關(guān)于新年的圖片和兒歌、歌曲。
2、 一件新衣服,一串鞭炮。
活動過程
1、教師出示衣服和鞭炮,引起幼兒的興趣。
教師:寶貝們,你們知道在什么時候穿新衣、放鞭炮?
2、幼兒了解過年常見習俗,體會節(jié)日中人們的快樂,理解兒歌歌曲的內(nèi)容。
(1) 教師:寶貝們,你們知道再過段時間是什么節(jié)日要到了?過年時,我們爸爸媽媽們都會準備哪些吃的?哪些玩的?你們都會收到什么禮物?
(2) 教師:大人們又為你們準備了哪些禮物呢?你們開心嗎?
3、幼兒觀看新年圖片并學習兒歌和歌曲。
(1) 教師:出示圖片并讓幼兒知道在圖片中看到了什么?圖片里面有什么?
(2)幼兒帶著問題再一次去觀看圖片。
教師:孩子們你們看到了什么?
幼兒:有湯圓、有貼在門上的、還有人在吃飯
(3)讓幼兒知道并了解過年時,家人們都要全部圍坐一起吃團圓飯。
4、學習兒歌。
(1)教師:首先先聽老師輕聲朗誦一首兒歌,幼兒認真聽兒歌并知道兒歌里的內(nèi)容。
(2)教師:你們聽到在兒歌里是怎么說過年的?兒歌的名字是什么?兒歌里有誰呀?
(3)幼兒帶著問題聽第二遍兒歌。
教師:誰要買花?誰要買炮?奶奶做什么?爺爺又做什么了?
(3) 教師朗誦后,幼兒回答問題,并逐句學念兒歌。
(4) 幼兒自由邊看教師所給出的圖片學習念兒歌。
(5)在進行學習歌曲練習。
5、 幼兒觸摸、感知衣服和鞭炮,體驗節(jié)日的快樂,同時進行制作禮物。
教學反思
通過這節(jié)課,我上完后自我感覺還有點欠缺還要在這方面加強一些,還有很多不足。這節(jié)課我自覺得上的不是很好,還要多學習學習。我覺得在上這節(jié)課時我有點操之過急了,應在剛開始上課時應以講故事的形式來引入主題。讓幼兒知道“年”是怎么來的。本來我準備了兩幅鞭炮的圖片給孩子觀察的,但剛我取出圖片時,孩子對平時見到的鞭炮認識,但對卡通的鞭炮不認識。但我要在延伸活動中,我應在區(qū)角活動處準備一些制作鞭炮的材料,讓幼兒自由操作。