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        中班古詩(shī)中秋節(jié)教案《靜夜思》反思

        《中班古詩(shī)中秋節(jié)教案《靜夜思》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班古詩(shī)中秋節(jié)教案《靜夜思》反思

        1、中班古詩(shī)中秋節(jié)教案《靜夜思》反思

          欣賞古詩(shī)《靜夜思》

          主要涉及領(lǐng)域:語(yǔ)言

          [活動(dòng)目標(biāo)]

          1.理解并學(xué)習(xí)古詩(shī),能較有感情地進(jìn)行朗誦。

          2.通過(guò)觀察、交流和討論,感受古詩(shī)中寂靜的環(huán)境及詩(shī)人思念家鄉(xiāng)的情感。

          3.愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。

          4.知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。

          [活動(dòng)準(zhǔn)備]

          電腦課件

          [活動(dòng)過(guò)程]

          1.觀看電腦課件,通過(guò)觀察、交流和討論,感受并理解古詩(shī)。

          (1)完整欣賞電腦課件,初步感受畫面。

          ★指導(dǎo)語(yǔ):你看到了什么?有什么感覺?

          (2)第二次欣賞課件,感受古詩(shī)中寂靜的環(huán)境。

          (3)再次欣賞,感受詩(shī)人思念家鄉(xiāng)的情感。

          2.學(xué)習(xí)古詩(shī),能較有感情地進(jìn)行朗誦。

          教學(xué)反思

          即把枯燥的古詩(shī),根據(jù)其內(nèi)容編成一個(gè)有趣的故事,對(duì)其故事情節(jié)適當(dāng)?shù)丶右钥鋸垼晕變?。而故事又是幼兒最喜歡聽的,通過(guò)聽故事,可以增強(qiáng)幼兒對(duì)古詩(shī)的理解,在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)背誦,效果要好許多。

        2、中班中秋節(jié)教案《中秋》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.了解中秋節(jié)的來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗,知道中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)團(tuán)圓節(jié);激發(fā)幼兒愛長(zhǎng)輩的情感。

          2.體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂。

          3.參與節(jié)日游戲。

          4.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:有關(guān)中秋節(jié)的資料、 月餅

          活動(dòng)形式:班級(jí)集體主題活動(dòng)

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

          二、教師向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗,知道中秋節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日。引導(dǎo)幼兒尊敬長(zhǎng)輩的情

          感。

          三.欣賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳",了解月亮是不斷變化的。

          討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

          四、談話品嘗:

          1.中秋節(jié)吃什么?

          2.幼兒品嘗月餅,體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

          五·活動(dòng)結(jié)束

          附:小故事《月亮姑娘做衣裳》

          夜晚,月亮姑娘出來(lái)了,細(xì)細(xì)的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

          裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。過(guò)了五天,月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。

          裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了,月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn),彎彎的象只小船。她來(lái)取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。

          裁縫師傅漲紅了臉,說(shuō):"我只好重做了。"又是五天過(guò)去了,月亮姑娘來(lái)取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚:"啊你又長(zhǎng)胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣,對(duì)月亮姑娘說(shuō):"唉!你的身材量不準(zhǔn),我沒法給你做衣裳了。"

          原來(lái),月亮姑娘每天都在變化,所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你,白天太陽(yáng)公公出來(lái)了,她不好意思出來(lái),只有在晚上才悄悄地露面

          教學(xué)反思:

          本次活動(dòng)中,孩子們的興趣很高, 預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)基本上能達(dá)到,孩子們不僅在課堂上了解了中秋節(jié)的習(xí)俗和意義。

        3、中班古詩(shī)中秋節(jié)教案《靜夜思》含反思

          欣賞古詩(shī)《靜夜思》

          主要涉及領(lǐng)域:語(yǔ)言

          [活動(dòng)目標(biāo)]

          1.理解并學(xué)習(xí)古詩(shī),能較有感情地進(jìn)行朗誦。

          2.通過(guò)觀察、交流和討論,感受古詩(shī)中寂靜的環(huán)境及詩(shī)人思念家鄉(xiāng)的情感。

          3.愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。

          4.知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。

          [活動(dòng)準(zhǔn)備]

          電腦課件

          [活動(dòng)過(guò)程]

          1.觀看電腦課件,通過(guò)觀察、交流和討論,感受并理解古詩(shī)。

          (1)完整欣賞電腦課件,初步感受畫面。

          ★指導(dǎo)語(yǔ):你看到了什么?有什么感覺?

          (2)第二次欣賞課件,感受古詩(shī)中寂靜的環(huán)境。

          (3)再次欣賞,感受詩(shī)人思念家鄉(xiāng)的情感。

          2.學(xué)習(xí)古詩(shī),能較有感情地進(jìn)行朗誦。

          教學(xué)反思

          即把枯燥的古詩(shī),根據(jù)其內(nèi)容編成一個(gè)有趣的故事,對(duì)其故事情節(jié)適當(dāng)?shù)丶右钥鋸?,以吸引幼兒。而故事又是幼兒最喜歡聽的,通過(guò)聽故事,可以增強(qiáng)幼兒對(duì)古詩(shī)的理解,在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)背誦,效果要好許多。

        4、中班教案《中秋節(jié)》含反思

        教育價(jià)值分析:

          通過(guò)對(duì)故事的欣賞和理解,了解中秋節(jié)的來(lái)歷,獲知一些中秋相關(guān)的知識(shí)

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.知道中秋節(jié)的來(lái)歷,對(duì)中秋節(jié)的活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

          2.在集體前大膽表述,樂意和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。

          3.通過(guò)參加中秋節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與中秋節(jié)慶?;顒?dòng)的樂趣。

          4.知道中秋節(jié)是八月十五號(hào)。

        活動(dòng)難點(diǎn):

          中秋節(jié)的傳說(shuō)和民俗

          難點(diǎn)剖析:

          中班第一學(xué)期幼兒,剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色,對(duì)于社會(huì)傳統(tǒng)節(jié)日關(guān)注不多,缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn),對(duì)于中秋節(jié)的傳說(shuō)和民俗認(rèn)知少。

        幼兒預(yù)期表現(xiàn):

          1、活動(dòng)前先由幼兒和家長(zhǎng)共同收集中秋節(jié)相關(guān)的信息,幼兒有了經(jīng)驗(yàn)鋪墊,活動(dòng)就更有參與性。

          2、自主閱讀,提供閱讀空間。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、關(guān)于中秋傳說(shuō)的交流和分享

          幼兒自由講述自己所了解到的中秋節(jié)相關(guān)信息。

          二、教師講述《嫦娥奔月》

          提問(wèn):

          1、嫦娥怎么會(huì)飛到月亮上去的?這是哪一天?

          2、后羿聽到這個(gè)消息后,做了什么?

          3、從這以后,后羿是怎么寄托對(duì)嫦娥的思念的?

          4、中秋節(jié)是怎么來(lái)的?

          三、幼兒閱讀小圖書第17-22頁(yè)

          四、邊聽故事錄音,邊閱讀完整故事。

        活動(dòng)反思:

          《中秋節(jié)的來(lái)歷》是一個(gè)語(yǔ)言和社會(huì)領(lǐng)域的的故事活動(dòng)。在課后我覺得我們學(xué)到的知識(shí)還是在社會(huì)領(lǐng)域的內(nèi)容比較多,整體感覺幼兒對(duì)故事的內(nèi)容并不是很感興趣,但還是算接近目標(biāo)了吧。

          在上課時(shí)我借助了多媒體以及掛圖等教具來(lái)幫助幼兒了解故事內(nèi)容,其實(shí)對(duì)于中班小朋友的知識(shí)面來(lái)說(shuō)大家都知道中秋節(jié),但不知道中秋節(jié)的時(shí)期是八月十五,經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習(xí),很多小朋友都認(rèn)知了這一知識(shí)點(diǎn),中秋節(jié)要吃月餅等。但關(guān)于中秋節(jié)的傳說(shuō)《嫦娥奔月》,幼兒卻還是沒怎么搞懂,我先請(qǐng)小朋友們欣賞一遍,來(lái)聽出里面的人物,接著我指著掛圖講了第二遍故事。最后,我又講了第三遍故事。

          最后,在時(shí)間的緊迫下我結(jié)束了這節(jié)課,總體來(lái)說(shuō)幼兒對(duì)中秋節(jié)還是有點(diǎn)了解的但幼兒對(duì)這個(gè)故事的內(nèi)容還不是很了解,所以我會(huì)利用平時(shí)的時(shí)間多講兩遍這個(gè)故事來(lái)提問(wèn)幼兒使幼兒加深對(duì)這個(gè)故事的了解。

        5、中班中秋節(jié)教案《中秋快樂》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗,感受與教師、家長(zhǎng)、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂,萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感。

          2、樂于交往與分享,能積極、主動(dòng)、大膽地表達(dá)與表現(xiàn)。

          3、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。

          4、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、知識(shí)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷,共同收集有關(guān)資料。開展觀察月亮變化的記錄活動(dòng)。

          2、物質(zhì)準(zhǔn)備:與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動(dòng)的計(jì)劃、確定布置方案后,共同準(zhǔn)備布置活動(dòng)會(huì)場(chǎng)所需要的材料,月餅及分享食物等?;顒?dòng)前幼兒通過(guò)張貼海報(bào)、制作邀請(qǐng)函的形式,邀請(qǐng)父母來(lái)園參加慶?;顒?dòng)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、慶典活動(dòng)(幼兒主持活動(dòng)):

          (1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘。

          (2)、請(qǐng)家長(zhǎng)介紹中秋節(jié)的來(lái)歷。

          (3)、開展親子活動(dòng):師、幼、家長(zhǎng)共同表演自己編排的節(jié)目。

          2、團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋,賞月、分享活動(dòng)。

          1、結(jié)束:舉辦化裝舞會(huì)。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請(qǐng)舞)

          教學(xué)反思:

          不足之處,本次活動(dòng)的環(huán)境布置沒有表現(xiàn)出節(jié)日的氣氛,導(dǎo)致節(jié)日氣氛不太濃。教師可以講解一起關(guān)于月亮的知識(shí)。如果能布置相應(yīng)的環(huán)境,講解一些月亮的知識(shí)相信幼兒對(duì)于節(jié)日的感受體驗(yàn)會(huì)更加深刻一些,了解的會(huì)更多一些。

        6、中班中秋節(jié)教案《過(guò)中秋》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日,月餅是該節(jié)日的特色食品。

          2、感受與同伴共同品嘗月餅的快樂。

          3、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒?dòng)。

          4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幾種形狀、包裝、口味不同的月餅。

          2、幼兒用書。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、開始部分。

          教師:小朋友們,過(guò)幾天就要過(guò)節(jié)了,你們知道要過(guò)什么節(jié)嗎?

          (幼兒回答,引出中秋節(jié))

          二、基本部分。

          1、出示月餅,引出中秋節(jié)的特色食物。

          教師:這是什么?我們什么時(shí)候吃月餅啊?

          教師:我們來(lái)看看書上的畫面,你會(huì)想到什么呢?中秋節(jié)都有哪些習(xí)俗呢?(讓幼兒知道中秋節(jié)是中國(guó)人自己的節(jié)日,過(guò)節(jié)時(shí)全家要團(tuán)圓,吃團(tuán)員飯,一起賞月、吃月餅等)

          2、幼兒了解中秋節(jié)的傳說(shuō)及特色食品。

          教師:你們知道中秋節(jié)有什么傳說(shuō)嗎?

          (教師講述故事)

          教師:那你們都吃過(guò)哪些味道的月餅?zāi)?月餅都有哪些形狀的?

          (教師介紹一下自己帶來(lái)的月餅盒的形狀、顏色及畫面內(nèi)容)

          教師:你們知道這些月餅盒上畫的是什么意思嗎?

          (讓幼兒了解月餅盒上的中秋情節(jié))

          3、月兒品嘗月餅,知道月餅的口味。

          教師:今天老師帶來(lái)了一些月餅,等會(huì)分給每位小朋友嘗一嘗,吃了月餅之后要告訴老師和其他小朋友你吃的月餅是什么味道的?

          (教師分發(fā)月餅)

          教師:好了,月餅好吃嗎?現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)了,你吃的月餅是什么味道的?你還喜歡吃什么味道的?

          (幼兒回答)

          三、結(jié)束部分。

          教師:今天我們了解了中秋節(jié)的傳說(shuō),還轉(zhuǎn)動(dòng)了中秋節(jié)的特色食品。最開心的是,我們還品嘗了味道不同的月餅,月餅有很多不同的口味,老師沒有全部帶來(lái),不過(guò)過(guò)幾天就是中秋節(jié)了,小朋友們?cè)诩依镞^(guò)節(jié)的時(shí)候,可以邊賞月邊吃好吃的月餅哦!

          教學(xué)反思:

          本次活動(dòng)中,孩子們的興趣很高, 預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)基本上能達(dá)到。

        7、中班中秋節(jié)教案《中秋月明》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),并了解中秋節(jié)的來(lái)歷。

          2. 了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,知道要在中秋節(jié)的時(shí)候和家人一起賞月、分享月餅,是一家人團(tuán)圓的日子。

          3. 豐富幼兒的科普知識(shí),了解"月亮的變化",知道每個(gè)月的不同日子月亮是會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)變化的。

          4. 愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。

          5. 了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.《中秋月明》PPT課件。

          2. 幼兒已有關(guān)于過(guò)中秋節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.談話導(dǎo)入,請(qǐng)幼兒講一講我們都慶祝過(guò)什么節(jié)日,以及將要來(lái)臨的是什么節(jié)日。

          2.觀看ppt課件《中秋月明--中秋節(jié)的來(lái)歷》。

          請(qǐng)幼兒講一講中秋節(jié)是怎么來(lái)的呢?我們?yōu)槭裁匆獞c祝中秋節(jié)?

          提出問(wèn)題,加深幼兒對(duì)故事"嫦娥奔月"的理解。

          故事中都有誰(shuí)?發(fā)生了什么事?是誰(shuí)偷吃了不死藥?人們?yōu)槭裁丛谥星锕?jié)這一天慶祝和懷念?

          3. 觀看PPT課件《中秋月明--中秋節(jié)的習(xí)俗》。

          了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,知道要在中秋節(jié)的時(shí)候和家人一起賞月、分享月餅,是一家人團(tuán)圓的日子。

          4. 觀看PPT課件《中秋月明--月亮的變化》。

          知道月亮每天都是在變化的,只有在農(nóng)歷每個(gè)月的十五日時(shí)才會(huì)變成圓圓的。

          活動(dòng)延伸:

          請(qǐng)小朋友回家之后和家人一起賞月、分享月餅,要記得先把月餅分給長(zhǎng)輩,并說(shuō)一聲"中秋快樂"哦!

          教學(xué)反思:

          中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),是幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價(jià)值的。此次開展中秋節(jié)慶祝活動(dòng),更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷和慶祝習(xí)俗,以及感受傳統(tǒng)節(jié)日的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

        8、中班中秋節(jié)親子活動(dòng)教案《快快樂樂過(guò)中秋》含反思

          幼兒園中秋節(jié)親子活動(dòng)方案《快快樂樂過(guò)中秋》

          主題目標(biāo):

          1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷,知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

          2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng),讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂,感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。

          3、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒?dòng)。

          4、參與節(jié)日游戲。

          環(huán)境創(chuàng)設(shè):

          ● 和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,其中有月亮的變化、宮燈。

          ● 懸掛燈籠,水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。

          ● 展示幼兒 在節(jié)前觀察月亮、繪制出的"月亮變化冊(cè)"。(事先發(fā)放記錄單)。

          區(qū)域活動(dòng):開開心心來(lái)中秋

          (1)繪畫:提供水果圖片,供幼兒繪畫之做好吃的水果。

          (2)泥工:橡皮泥,供幼兒制作月餅。

          (3)美工:提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠 。

          (4)制作燈籠:運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材,做一個(gè)燈籠。

          家園共育:

          ●有條件的家庭,晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮,并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。

          ●與幼兒一起準(zhǔn)備一個(gè)燈籠,最好是共同制作的。

          ●督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,并記錄月亮的變化。

          活動(dòng)一:快樂的中秋

          (一)活動(dòng)目標(biāo):

          1.認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),知道其來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗。

          2.體驗(yàn)分享、合作的快樂。

          3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.有關(guān)月亮的圖片、動(dòng)畫、故事傳說(shuō)。

          2.活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室,懸掛月亮變化圖。

          3.每個(gè)家庭準(zhǔn)備一個(gè)月餅帶來(lái)。

          (二)活動(dòng)過(guò)程:

          1.猜謎:"有時(shí)落在山腰,有時(shí)掛在樹梢,有時(shí)像只圓盤,有時(shí)像把鐮刀。"請(qǐng)你猜猜是什么?

          出示圖:月球 結(jié)合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。

          2.介紹中秋節(jié)的來(lái)歷:古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié),八月正好是秋季中的一個(gè)月叫"仲月",八月十五是這個(gè)月中間的一天,所以叫中秋節(jié)。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實(shí)賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

          師:中秋節(jié)還有很多美麗的傳說(shuō)和故事,請(qǐng)小朋友講一講。

          教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說(shuō)。

          3.人們?cè)鯓舆^(guò)中秋。

          1)請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你們準(zhǔn)備怎樣和爸爸媽媽一起過(guò)中秋節(jié)?(請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)討論,由幼兒回答)

          2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節(jié)的?

          4.吃月餅,共同分享快樂。

          1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家?guī)?lái)了各種各樣的月餅,那就請(qǐng)你來(lái)向大家介紹一下你的月餅吧。

          2)教師簡(jiǎn)單小結(jié),月餅的分類

          3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》,邊聽音樂邊分享月餅,體驗(yàn)與父母、同伴、老師一起過(guò)節(jié)的快樂。

          活動(dòng)二水果拼盤比賽

          (一)活動(dòng)目標(biāo):

          通過(guò)活動(dòng),讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日。

          通過(guò)家庭小組式競(jìng)賽活動(dòng),促進(jìn)親子交流,增進(jìn)幼兒與父母之間的感情,體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:小組號(hào)牌 自帶水果 一次性塑料刀具盤子等

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、教師介紹活動(dòng)的意義

          秋天是水果豐收的季節(jié),在這一天,家家戶戶都會(huì)坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果,感受生活的富足。

          2、 介紹游戲規(guī)則

          今天我們的家長(zhǎng)也帶來(lái)了豐富的水果,我們先來(lái)介紹一下(個(gè)別家庭介紹自己帶來(lái)的水果名稱,基本特性) 現(xiàn)在我們將舉行一個(gè)制作水果拼盤的大賽,活動(dòng)規(guī)則如下:1、以三個(gè)家庭為一小組,發(fā)放號(hào)牌。2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi),不但要比造型還要比桌面整理。3、幼兒參與性將作為優(yōu)先評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)。4、獎(jiǎng)項(xiàng)有:配合默契大獎(jiǎng)和最佳造型獎(jiǎng)

          三、水果拼盤比賽

          教師注意進(jìn)行部分協(xié)作,其他班教師記錄并進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)

          四、評(píng)選與品嘗活動(dòng) 頒發(fā)獎(jiǎng)狀,互相交換品嘗水果拼盤。

          五、教師進(jìn)行今天活動(dòng)的小結(jié)

          你們今天這個(gè)中秋節(jié)過(guò)的怎么樣?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的感覺)

          "你還知道哪些我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日呢?你喜歡過(guò)這些節(jié)么?

          活動(dòng)反思:

          通過(guò)本次活動(dòng)不僅豐富了孩子們的知識(shí),鍛煉了動(dòng)手能力的想象力,更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛!

        9、大班語(yǔ)言《古詩(shī)靜夜思》展示課教案與教學(xué)反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1. 學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)句,說(shuō)出詩(shī)句的大概意思。

          2. 體會(huì)詩(shī)中作者思鄉(xiāng)的感情。

          3. 喜歡學(xué)習(xí)古詩(shī)。

          4. 鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

          5. 激發(fā)幼兒參與表演的欲望,體驗(yàn)人物的個(gè)性特征。

          活動(dòng) :

          1. 打印的古詩(shī)一首,《靜夜思》圖片兩張

          2. 剛過(guò)了中秋節(jié),幼兒知道中秋節(jié)有團(tuán)圓的意思

          活動(dòng)過(guò)程:

          一:引出古詩(shī)

          師;小朋友們,誰(shuí)會(huì)朗誦古詩(shī),請(qǐng)你來(lái)為大家朗誦一首。

          唐代的詩(shī)人李白寫了 首詩(shī), 有一首詩(shī)是他在外地做客時(shí)寫的,流傳了千百年,你們想不想聽?

          二.學(xué)習(xí)古詩(shī)

          1.教師有感情地朗誦古詩(shī)

          提問(wèn):古詩(shī)的名稱叫 ?作者是誰(shuí)?

          2.理解古詩(shī)

          (1)逐句欣賞

          一邊看古詩(shī),一邊聽老師逐句朗誦。

          教師解釋句中“疑”、“舉”的意思。

          (2)說(shuō)說(shuō) 聽了詩(shī)后有 感覺?

          (3)試著說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。

          床前灑滿了明亮的月光,誤以為是地球上鋪了一層銀白色的寒霜。抬起頭,遙望天邊的明月,不由得低下頭來(lái),思念離別的故鄉(xiāng)。

          (4)看圖片,想象詩(shī)中的意境,并說(shuō)一說(shuō)使人會(huì)想到故鄉(xiāng)的 ?

          (5)遷移經(jīng)驗(yàn),聯(lián)想中秋節(jié)的含義。

          師:中秋節(jié)有 意義?中秋節(jié)家家都要團(tuán)圓,可有 人在外地工作或上學(xué) 回家, 都很想念 的家鄉(xiāng)。

          圖片中的月亮很明亮,李白在外地做客的那一天正好好是八月十五中秋節(jié),詩(shī)人看見月亮想起了 的家鄉(xiāng)。

          3。學(xué)習(xí)有感情地朗誦古詩(shī)。

          三.古詩(shī)朗誦表演

          請(qǐng)幼兒大膽地上臺(tái)朗誦古詩(shī)。

          注意:

          床前||明|月光,

          疑是||地|上霜。

          舉頭||望|明月,

          低頭||思|故鄉(xiāng)。

          《靜夜思》反思:

          《靜夜思》的歌詞是一首深受孩子們熟悉和喜愛的唐詩(shī),語(yǔ)言流暢,瑯瑯上口,淺顯易懂又意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。詩(shī)中情景交融的意境,給學(xué)生 了把握、體會(huì)、想象與 的 空間。它的旋律古樸、典雅,那低沉的、似吟似唱的旋律風(fēng)格與詩(shī)歌 得天衣無(wú)縫。但它采用的昆曲的音調(diào),演唱時(shí)要求的戲曲的行腔韻味等,又 現(xiàn)代的孩子能輕易把握好的。

          整堂課 劃船律動(dòng)──熄燈欣賞──演唱歌曲──繪畫 《靜夜思》,都一直在 學(xué)生尋找思念的感覺。音樂在渲染著氣氛,我的語(yǔ)言柔和,表情 親切但不帶微笑,學(xué)生們很安靜, 在想象身邊的親人和朋友都離開很遠(yuǎn)時(shí),到底會(huì)是 樣的心情。 生活中的體驗(yàn) 了她們演唱時(shí)的情感,也 地拓展了課的內(nèi)涵。

        10、幼兒園中秋節(jié)主題語(yǔ)言活動(dòng)教案古詩(shī)《靜夜思》反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解古詩(shī)大意,理解“舉頭”“低頭”的含義。

          2、能用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)古詩(shī)的理解并有感情地朗誦古詩(shī)。

          3、體會(huì)詩(shī)文的意境和詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)及親人的思念之情。

          4、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。

          5、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          古詩(shī)《靜夜思》圖片、課件。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、出示《靜夜思》圖片,幼兒觀察。

          提問(wèn):圖中的人物是誰(shuí)?他在哪里、在干什么?如果你在小的時(shí)候離開爸爸媽媽到很遠(yuǎn)的地方,會(huì)是什么樣的心情呢?

          二、教師完整朗通古詩(shī)《靜夜思》,引導(dǎo)幼兒欣賞、 理解詩(shī)意。

          1、指導(dǎo)幼兒表達(dá)自己對(duì)古詩(shī)的感受和理解。提問(wèn): 古詩(shī)的名字叫什么?聽了古詩(shī)后有什么感覺?

          2、結(jié)合課件,引導(dǎo)幼兒理解古詩(shī)含義,重點(diǎn)理解關(guān)鍵詞語(yǔ):、“舉頭”、“低頭”的含義。

          3、播放中秋月圓的課件,引導(dǎo)幼兒感受家人團(tuán)圓, 遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的思愁。用語(yǔ)言和動(dòng)作表現(xiàn)一下李白思鄉(xiāng)的心情。

          三、幼兒嘗試隨著音樂欣賞圖片并朗誦古詩(shī)。

          1、教師結(jié)合圖片朗通古詩(shī),幼兒小聲跟念。

          2、教師用動(dòng)作提示,與幼兒進(jìn)行詩(shī)句的對(duì)答,教師說(shuō)前半句,幼兒對(duì)下半句。

          例如:教師說(shuō)“床前”,幼兒

          接“明月光”,依次類推。

          3、請(qǐng)幼兒分組配樂朗誦古詩(shī),進(jìn)行展示。

          附:《靜夜思》

          床前明月光, 疑是地上霜。

          舉頭望明月, 低頭思故鄉(xiāng)

          教學(xué)反思:

          即把枯燥的古詩(shī),根據(jù)其內(nèi)容編成一個(gè)有趣的故事,對(duì)其故事情節(jié)適當(dāng)?shù)丶右钥鋸?,以吸引幼兒。而故事又是幼兒最喜歡聽的,通過(guò)聽故事,可以增強(qiáng)幼兒對(duì)古詩(shī)的理解,在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)背誦,效果要好許多。