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        中班教案《我們都來跳一跳》反思

        《中班教案《我們都來跳一跳》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班教案《我們都來跳一跳》反思

        1.中班教案《我們都來跳一跳》反思

        活動目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)站在30—45厘米高的輪胎上保持身體平衡后往下跳,提高腿部彈跳的能力;

          2、自主探索,模仿練習(xí),逐步掌握由高處向下跳的技能;

          3、大膽克服由于高度變化而產(chǎn)生的困難,體驗(yàn)用輪胎進(jìn)行體育鍛煉的快樂。

          4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

          5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。

        活動準(zhǔn)備:

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有玩輪胎的經(jīng)驗(yàn);

        材料準(zhǔn)備:

          1、輪胎17個;泡沫地墊6個;

          2、音樂磁帶,錄音機(jī)。

        活動過程:

          1、開始部分

          (1)幼兒與教師圍繞場地慢跑1—2圈。

          (2)跟著音樂做韻律操。

          (3)幼兒根據(jù)自己的情況減去適量衣服。

          2、基本部分

          (1)嘗試一個人玩輪胎,玩岀各種方法。

          請個別幼兒示范自己的玩法。

          (2)初步學(xué)習(xí)新的玩法,站在輪胎上向下跳。

          動作要領(lǐng):雙腳并攏平穩(wěn)的站在輪胎邊上,輕輕向下跳,前腳掌落地,落地要輕。

          (3)幼兒借助教師的口令原地練習(xí)。

          口令:一、二、跳。強(qiáng)調(diào):前腳掌落地,落地輕。

          (4)幼兒自由練習(xí),教師觀察幼兒動作中出現(xiàn)的問題,找出需要重點(diǎn)講解部分。

          請幼兒示范正確的動作,幼兒相互學(xué)習(xí)。

          (5)嘗試跳兩個輪胎的高度,幫助幼兒勇于克服困難。

          (6)輪胎區(qū)域游戲

          教師交待區(qū)域游戲的名稱及玩法:①跳輪胎:兩種高度,幼兒自由選擇。②滾輪胎(上肢);③猴子爬輪胎(爬、全身);④過山洞(全身)提醒每個幼兒玩跳輪胎的游戲,玩過的幼兒貼貼花。

          3、結(jié)束部分

          (1)游戲:小兔和狼

          規(guī)則:輪胎是小兔的家,小兔在戶外玩游戲,聞一聞花香,聽聽鳥叫,放松腿,手臂腰等部位,不能離家很遠(yuǎn)。大灰狼來的時(shí)候,躲進(jìn)輪胎里蹲著,避開大灰狼。狼來時(shí)不能說話,不能叫,這樣狼才不會捉住小兔。

          (2)幼兒收拾,整理輪胎。

        教學(xué)反思:

          活動中始終遵循幼兒的發(fā)展特點(diǎn),讓幼兒通過嘗試、發(fā)現(xiàn)、再嘗試、再發(fā)現(xiàn)、形成師生互動、生生互動的不斷調(diào)整的過程,從而使師生雙方共同提升了經(jīng)驗(yàn),讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,使活動有實(shí)效。

          我根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,把重點(diǎn)放在掌握基本方法嘗試多玩法之上。因此,我在教學(xué)中,注意繼續(xù)鞏固和提高幼兒已掌握的的動作,使動作更加熟練和不斷提高,根據(jù)幼兒運(yùn)動能力發(fā)展水平,不斷提高動作質(zhì)量。

          當(dāng)然,在整個活動中也存在一定的不足。有3個孩子參與很被動,這3 個孩子中有一個平時(shí)就膽小,兩個孩子體弱,整節(jié)活動中幼兒的活動量較大,前兩個環(huán)節(jié)顯得過于單薄,整個活動中也缺少誘導(dǎo)性語言,在預(yù)設(shè)目標(biāo)時(shí)主要考慮大部分的幼兒,擔(dān)心出現(xiàn)個別能力強(qiáng)的幼兒有“吃不飽”的現(xiàn)象,而忽視了幾個能力弱的幼兒,對他們關(guān)注的少,沒有適當(dāng)降低動作難度,做細(xì)致的引導(dǎo)和溝通。

        2.大班健康教案《大家都來跳一跳》含反思

          活動目標(biāo):

         ?、睂W(xué)習(xí)雙腳并攏向前障礙跳。

         ?、埠献鬟M(jìn)行紙管的多種拼搭,大膽嘗試跳躍,體驗(yàn)體育活動的樂趣。

          ⒊通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

          ⒋培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

         ?、蹬囵B(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。

          活動準(zhǔn)備:

         ?、蔽镔|(zhì)準(zhǔn)備:紙管人手兩個;畫板7快;蘋果貼紙若干,顏色標(biāo)記六組;比賽場地示意圖一份。

          ⒉隊(duì)伍準(zhǔn)備:分成六隊(duì),以六種顏色命名。

          活動過程:

          一、熱身運(yùn)動。

         ?、睅煟盒∵\(yùn)動員們,我們趕緊到運(yùn)動場上去做訓(xùn)練吧!

          ⒉(邊進(jìn)場邊活動身體,帶領(lǐng)幼兒走到圓上)

         ?、抛?、走、走,跳、跳、跳,雙腳并攏跳一跳,雙腳并攏跳一跳。

          ⑵走、走、走,跳、跳、跳,單腳站立跳一跳,單腳站立跳一跳。

          ⑶走、走、走,跳、跳、跳,轉(zhuǎn)個圈兒跳一跳,轉(zhuǎn)個圈兒跳一跳。

         ?、茸?、走、走,跳、跳、跳,向左向右跳一跳,向左向右跳一跳。

          二、探索紙管的拼搭,學(xué)習(xí)雙腳向前障礙跳。

         ?、逵變簜€人自主拼搭,交流,學(xué)習(xí)跳

          ⒈師:運(yùn)動場到了,我們要開始訓(xùn)練活動了。今天的訓(xùn)練任務(wù)是跳,跳過什么呢?看看這是什么?(.教案來自:快思教.案網(wǎng))(紙管)對了,我們要用紙管來拼搭障礙物,然后跳過障礙物。

         ?、矌煟航酉聛砭驼埬阌眠@兩個紙管來拼一拼,跳一跳。

          ⒊幼兒探索兩個紙管的拼搭,并且雙腳并攏向前跳。

          ⒋回到原位,交流小結(jié)。

          ⑴請你介紹一下,你是怎么拼的?(長度、高度)

          師:請你來說一說你剛才怎樣拼搭障礙物的?把兩個紙管疊起來,挑戰(zhàn)紙管的高度。

          師:除了疊高的方法,還能拼出怎樣的障礙物?(把兩個紙管并排放好,挑戰(zhàn)紙管的長度。)你們想不想也來試一試?

         ?、菩〗Y(jié):原來我們的障礙物可以用疊高、并排放的方法來搭建,挑戰(zhàn)不同的高度和不同的長度。剛才兩個紙管的高度和長度對我們運(yùn)動員來說太簡單了。要不要挑戰(zhàn)難度?怎樣增加難度?

         ?、婧献髌创睿涣?,練習(xí)跳

          過渡語:可是我們每個人只有兩個紙管,怎么辦?(合作)

         ?、闭埬阏业胶湍阋粯宇伾∨笥?,一起合作挑戰(zhàn)更高難度的障礙物!數(shù)一數(shù),你能跳過幾個紙管的高度,幾個紙管的長度?

         ?、灿變悍纸M合作挑戰(zhàn)。

         ?、辰涣?/p>

          師:剛才你們挑戰(zhàn)的是怎樣的難度?你需要幾個紙管?怎么放?(長度)

          師:剛才我們挑戰(zhàn)的是紙管的長度,有沒有挑戰(zhàn)紙管的高度的?

          三、游戲:大家都來跳一跳

          過渡語:更高難度的障礙物我們也挑戰(zhàn)了,運(yùn)動員們,訓(xùn)練時(shí)間結(jié)束,接下來馬上要進(jìn)入的是比賽時(shí)間。

          ⒈請你找到和你顏色相同的點(diǎn)上,成比賽隊(duì)形。(認(rèn)識各隊(duì))

          ⒉下面我們要來了解一下比賽的場地,請看示意圖!(出示場地示意圖)需要什么?(畫板、紙管)紙管怎么拼搭?每一組需要幾個障礙物(4個)這4個障礙物分別放在什么位置?它們之間的間距又是怎樣的?請你們仔細(xì)觀察。(擺放好場地后,可以請幼兒先練習(xí)一下)

         ?、潮荣愸R上就要開始了,請運(yùn)動員們準(zhǔn)備好,聽我來說比賽規(guī)則:聽到口令后,請你一個跟著一個連續(xù)跳過障礙,在畫板上貼一個蘋果,返回起跑線繼續(xù)比賽。在規(guī)定的時(shí)間里,哪隊(duì)貼的蘋果數(shù)最多,就是勝利者。

         ?、瘁槍τ螒蚯闆r提出要求,再次游戲

          ⒌比賽結(jié)束,請你選擇一個紙管坐下來,我們來看比賽結(jié)果。(雙數(shù)、單數(shù)數(shù),數(shù)好后寫上相應(yīng)數(shù)字)

         ?、缎〗Y(jié)。小運(yùn)動員么,今天的比賽開心嗎?讓我們放松一下吧!我們的比賽結(jié)束了,請大家整理好你的訓(xùn)練器材。

          教學(xué)反思:

          這節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是發(fā)展學(xué)生的想象創(chuàng)新能力,培養(yǎng)學(xué)生對跳的興趣,以及單、雙腳起跳和落地的動作要領(lǐng)。主題內(nèi)容旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展他們的想象力和表現(xiàn)力。

        3.小班游戲教案《我們都來跳一跳》含反思

          活動目標(biāo):

          1、在游戲中繼續(xù)訓(xùn)練幼兒變速度,變方向走、跑以及訓(xùn)練幼兒左右跳、單腳跳。

          2、通過游戲訓(xùn)練幼兒靈敏性,發(fā)展幼兒想象力,創(chuàng)造力。

          3、培養(yǎng)幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德。

          4、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

          5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

          活動準(zhǔn)備:

          每人一個彩瓶、小鼓一個,幾何圖形一套,音樂伴奏帶及錄音機(jī)

          活動過程:

          一、準(zhǔn)備活動

          1、隊(duì)形訓(xùn)練切斷分隊(duì),最后成四路縱隊(duì)

          2、準(zhǔn)備運(yùn)動

          二、活動進(jìn)行

          1、 穿樹林游戲教師講解方法,規(guī)則,并示范要求跳時(shí)雙腳尖落地屈膝跳。

          規(guī)則:分組進(jìn)行,一個跟一個游戲:不推不擠不碰倒彩瓶,完成游戲后又跑回自己的隊(duì)伍。

          2、 幼兒自由游戲教師先啟發(fā)幼兒開動腦筋想出各種玩彩瓶的方法并演示。然后幼兒自己玩彩瓶

          教師巡回指導(dǎo)。

          規(guī)則:在指定范圍內(nèi)玩,玩時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛,互相謙讓,不推不擠,不碰撞別人。

          3、 看信號拼圖形三角形、長方形、正方形、圓形教師逐一出示圖形,讓幼兒說出其名稱再交待游戲方法、規(guī)則。

          規(guī)則:幼兒看到信號后自由組合拼圖、(文.章出自快思教.案網(wǎng))拼完舉手表示,當(dāng)教師發(fā)出“?!钡男盘枙r(shí)即停止拼擺,以拼得又快又好的幼兒為勝。

          4、聽信號變速度,變方向跑、走。幼兒園圍繞幾何圖形站好,聽鼓聲按要求快跑、慢走。

          規(guī)則:鼓聲快就快跑、鼓聲慢就慢走。鼓聲重就停。

          三、游戲結(jié)束

          1、 小結(jié)游戲內(nèi)容,并講評重點(diǎn)在遵守游戲規(guī)則,聽指揮方面。

          2、 放松操。

          活動結(jié)束:

          整隊(duì)聽音樂,退場。

          教學(xué)反思:

          這節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是發(fā)展學(xué)生的想象創(chuàng)新能力,培養(yǎng)學(xué)生對跳的興趣,以及單、雙腳起跳和落地的動作要領(lǐng)。主題內(nèi)容旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展他們的想象力和表現(xiàn)力。

        4.中班教案《我們都來跳一跳》含反思

        活動目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)站在30—45厘米高的輪胎上保持身體平衡后往下跳,提高腿部彈跳的能力;

          2、自主探索,模仿練習(xí),逐步掌握由高處向下跳的技能;

          3、大膽克服由于高度變化而產(chǎn)生的困難,體驗(yàn)用輪胎進(jìn)行體育鍛煉的快樂。

          4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

          5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。

        活動準(zhǔn)備:

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有玩輪胎的經(jīng)驗(yàn);

        材料準(zhǔn)備:

          1、輪胎17個;泡沫地墊6個;

          2、音樂磁帶,錄音機(jī)。

        活動過程:

          1、開始部分

          (1)幼兒與教師圍繞場地慢跑1—2圈。

          (2)跟著音樂做韻律操。

          (3)幼兒根據(jù)自己的情況減去適量衣服。

          2、基本部分

          (1)嘗試一個人玩輪胎,玩岀各種方法。

          請個別幼兒示范自己的玩法。

          (2)初步學(xué)習(xí)新的玩法,站在輪胎上向下跳。

          動作要領(lǐng):雙腳并攏平穩(wěn)的站在輪胎邊上,輕輕向下跳,前腳掌落地,落地要輕。

          (3)幼兒借助教師的口令原地練習(xí)。

          口令:一、二、跳。強(qiáng)調(diào):前腳掌落地,落地輕。

          (4)幼兒自由練習(xí),教師觀察幼兒動作中出現(xiàn)的問題,找出需要重點(diǎn)講解部分。

          請幼兒示范正確的動作,幼兒相互學(xué)習(xí)。

          (5)嘗試跳兩個輪胎的高度,幫助幼兒勇于克服困難。

          (6)輪胎區(qū)域游戲

          教師交待區(qū)域游戲的名稱及玩法:①跳輪胎:兩種高度,幼兒自由選擇。②滾輪胎(上肢);③猴子爬輪胎(爬、全身);④過山洞(全身)提醒每個幼兒玩跳輪胎的游戲,玩過的幼兒貼貼花。

          3、結(jié)束部分

          (1)游戲:小兔和狼

          規(guī)則:輪胎是小兔的家,小兔在戶外玩游戲,聞一聞花香,聽聽鳥叫,放松腿,手臂腰等部位,不能離家很遠(yuǎn)。大灰狼來的時(shí)候,躲進(jìn)輪胎里蹲著,避開大灰狼。狼來時(shí)不能說話,不能叫,這樣狼才不會捉住小兔。

          (2)幼兒收拾,整理輪胎。

        教學(xué)反思:

          活動中始終遵循幼兒的發(fā)展特點(diǎn),讓幼兒通過嘗試、發(fā)現(xiàn)、再嘗試、再發(fā)現(xiàn)、形成師生互動、生生互動的不斷調(diào)整的過程,從而使師生雙方共同提升了經(jīng)驗(yàn),讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,使活動有實(shí)效。

          我根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,把重點(diǎn)放在掌握基本方法嘗試多玩法之上。因此,我在教學(xué)中,注意繼續(xù)鞏固和提高幼兒已掌握的的動作,使動作更加熟練和不斷提高,根據(jù)幼兒運(yùn)動能力發(fā)展水平,不斷提高動作質(zhì)量。

          當(dāng)然,在整個活動中也存在一定的不足。有3個孩子參與很被動,這3 個孩子中有一個平時(shí)就膽小,兩個孩子體弱,整節(jié)活動中幼兒的活動量較大,前兩個環(huán)節(jié)顯得過于單薄,整個活動中也缺少誘導(dǎo)性語言,在預(yù)設(shè)目標(biāo)時(shí)主要考慮大部分的幼兒,擔(dān)心出現(xiàn)個別能力強(qiáng)的幼兒有“吃不飽”的現(xiàn)象,而忽視了幾個能力弱的幼兒,對他們關(guān)注的少,沒有適當(dāng)降低動作難度,做細(xì)致的引導(dǎo)和溝通。

        5.中班下學(xué)期體育教案《蟋蟀跳跳跳(立定跳)》含反思

        活動目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)雙腳并攏朝一定方向做立定跳,發(fā)展幼兒的腿部的力量,提高幼兒的跳躍和平衡能力。

          2、能遵守游戲規(guī)則,培養(yǎng)良好的規(guī)則意識。

          3、體驗(yàn)?zāi)7滦◇暗臉啡ぁ?/p>

          4、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

          5、增強(qiáng)合作精神,提高競爭意識。

        活動準(zhǔn)備:

          1、蟋蟀頭飾,指定一地方為"家"。

          2、活動背景音樂。

        活動過程:

          一、開始部分(情境引入)

          1、教師向幼兒出示蟋蟀頭飾,讓幼兒進(jìn)行角色定位。師:"我是誰呀?"幼:"蟋蟀媽媽"。為幼兒分發(fā)頭飾。

          2、"今天天氣真不錯,小蟋蟀們,讓我們一起來玩一玩吧!"。教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列練習(xí),由大圓走成小圓等。

          二、基礎(chǔ)部分

          1、"真舒服呀,以后媽媽要經(jīng)常帶你們?nèi)ュ憻捝眢w。咱們蟋蟀可是昆蟲里的跳躍能手哦!小蟋蟀們,你們長大了,現(xiàn)在你們也來學(xué)一學(xué)、練一練跳躍吧。"教師帶領(lǐng)幼兒自由練習(xí)跳躍。

          2、請個別幼兒示范自己的跳躍方法。"哇!我發(fā)現(xiàn)這只蟋蟀寶寶跳的可能好,你來當(dāng)當(dāng)小老師,為大家做個示范好嗎?"

          3、教師總結(jié)幼兒的跳躍方法,強(qiáng)調(diào)并示范雙腳并攏跳的規(guī)范動作。"咱們蟋蟀跳的時(shí)候是向前跳的。我們只有跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,連續(xù)跳得快快的,這樣才能當(dāng)最棒的蟋蟀哦。"(動作要領(lǐng):雙腳并攏,腳稍弓,腳后跟抬起,腳掌用力蹬地,然后向前連續(xù)跳,注意腳落地時(shí)要輕)。

          4、鼓勵幼兒嘗試按照蟋蟀媽媽的方法學(xué)一學(xué)立定跳。教師巡視,并糾正幼兒不規(guī)范的地方。

          5、"我的小蟋蟀們真能干,大家都學(xué)會了跳躍的本領(lǐng),現(xiàn)在來跟媽媽一起跳起來吧!"幼兒跟著老師練習(xí)正確的連續(xù)跳。

          三、結(jié)束部分

          1、游戲:蟋蟀找家。

          教師講解游戲規(guī)則,開展游戲:能夠朝一定的方向跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、快快的。"現(xiàn)在媽媽分房子啦,房子在場地的各個方向,當(dāng)我發(fā)出口令說"出發(fā)"的時(shí)候,你們就找準(zhǔn)一個"家",然后用剛才所學(xué)到的方法跳過去,好嗎?"比一比誰跳的又快又好。教師在游戲過程中繼續(xù)糾正幼兒的錯誤動作。

          2、整理放松部分。"蟋蟀們今天真能干,表現(xiàn)得都很棒,大家現(xiàn)在一定都累了吧,來,都到媽媽這兒,我們來抖抖大腿,拍拍臂,放松一下。"

        活動反思:

          本次活動充分調(diào)動了幼兒的積極性,讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由探索,發(fā)揮了幼兒做為活動主體的作用。我以活動的引導(dǎo)者、合作者等不同的身份參與活動,增加了幼兒參與活動的積極性及情趣,同時(shí)在活動過程中我根據(jù)突發(fā)狀況及時(shí)對活動進(jìn)行調(diào)整,在不影響活動目標(biāo)的前提下使其更加符合了幼兒的興趣。

        6.中班健康優(yōu)質(zhì)課教案《小青蛙跳一跳》含反思

        活動目標(biāo):

          1、通過探索模仿青蛙跳的動作,學(xué)會蹲跳、連續(xù)跳,掌握正確的起跳和落地姿勢。

          2、樂于參加體育活動,體驗(yàn)參與體育活動的樂趣,增強(qiáng)自信心。

          3、遵守游戲規(guī)則,掌握游戲的玩法。

          4、讓幼兒學(xué)會聽口令玩游戲,鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。

        活動準(zhǔn)備:

          戶外活動場地,荷葉若干,小蟲子若干,配樂。

        活動過程:

          一、準(zhǔn)備活動

          1、名稱:小蝌蚪變小青蛙。

          教師:今天上課以前先跟老師來做小蝌蚪變小青蛙的律動吧。

          "小蝌蚪游啊游,游啊游,游啊游。啊!后腿長出來了。啊!前腿長出來啦。尾巴不見了,呱呱呱呱呱呱呱;尾巴不見了,呱呱呱呱呱呱呱;小蝌蚪變成大青蛙。呱呱呱"引導(dǎo)幼兒做動作,注意節(jié)奏。

          2、名稱:小青蛙模仿操。

          教師:現(xiàn)在小蝌蚪變成大青蛙了,我們一起再來做做青蛙操第1個8拍:青蛙五指張開手臂伸縮,同時(shí)兩腿下蹲。

          第2個8拍:五指張開在耳側(cè),半蹲的同時(shí)上半身轉(zhuǎn)向左右觀看第3個8拍:俯下四次做吃蟲狀。

          第4個8拍:連跳四次叫"呱"

          二、主要活動

          1、引導(dǎo)和啟發(fā)幼兒在蹲跳和連續(xù)跳。

          1)教師:小青蛙們生活在池塘里,他們喜歡在荷葉上跳來跳去???,我們身后的池塘里邊有那么多的荷葉,小青蛙們怎樣跳才能不落到水里去呢?請你們?nèi)ピ囈辉嚕瑥某靥吝@邊跳到池塘那邊去。

          隊(duì)形如下:

          2)幼兒排好隊(duì)一個接一個的到荷葉上試跳,教師注意觀察。

          2、重點(diǎn)講解在荷葉上蹲跳的方法。

          1)教師:剛才你們都在荷葉上跳了跳,你們是怎樣跳的呢?

          現(xiàn)在來跟著老師來跳跳,雙腳并攏,落地的時(shí)候雙腿微微的彎曲,向前跳。我們用這種方法來跳荷葉吧!

          2)要求:排好隊(duì)一個一個的跳,等前面的小朋友跳過了池塘,下一個小朋友才開始,跳完的小朋友從兩邊回去。不能掉到池塘里面去了哦!

          3)把荷葉排成兩排,讓幼兒在荷葉上連續(xù)跳躍過池塘。提醒幼兒規(guī)則,不能掉到池塘里去了。

          三、游戲"小青蛙抓害蟲"

          1、教師:池塘那邊的農(nóng)田里有許多的害蟲,農(nóng)民伯伯們想請小青蛙幫助他們把農(nóng)田里的害蟲都給抓走。從池塘的荷葉上跳到對面的農(nóng)田里的捉害蟲,捉到害蟲后從荷葉的兩邊走回來,把害蟲放進(jìn)筐子里邊,然后再去桌不同的害蟲,直到把害蟲全部捉完。最后把害蟲吃掉。(把荷葉排成一排,讓幼兒跳過池塘)

          2、在跳過池塘的時(shí)候,掉進(jìn)水里的小青蛙必須回到池塘邊重來。

          四、放松活動

          1、教師:小青蛙們,你們吃飽了嗎?我們一起到池塘里游泳吧!

          2、教師帶領(lǐng)幼兒做小碎步,雙臂模仿劃水的動作回到教室里休息。

        教學(xué)反思:

          中班幼兒動作發(fā)展進(jìn)入了一個快速發(fā)展的關(guān)鍵期,根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展水平,我設(shè)計(jì)了本次體育活動“青蛙跳跳跳”。通過模仿青蛙的動作,學(xué)習(xí)蹲跳,學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳。為了達(dá)到以上兩個活動目標(biāo),我為本次活動準(zhǔn)備了小青蛙操及音樂、在場地上布置了鞋盒子作為荷葉,并用舊報(bào)紙制作了小蟲子若干,考慮到我為孩子們選擇的青蛙音樂操的動作和節(jié)奏比較快,所以在課前先教了孩子們動作。

        7.中班優(yōu)秀體育教案《小青蛙跳一跳》含反思

          活動目標(biāo):

          1、通過探索模仿青蛙跳的動作,學(xué)會蹲跳、連續(xù)跳,掌握正確的起跳和落地姿勢。

          2、樂于參加體育活動,體驗(yàn)參與體育活動的樂趣,增強(qiáng)自信心。

          3、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

          4、通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變

          活動準(zhǔn)備:戶外活動場地,荷葉若干,小蟲子若干,配樂。

          活動過程:

          一、準(zhǔn)備活動

          1、名稱:小蝌蚪變小青蛙。

          教師:今天上課以前先跟老師來做小蝌蚪變小青蛙的律動吧。

          "小蝌蚪游啊游,游啊游,游啊游。啊!后腿長出來了。啊!前腿長出來啦。尾巴不見了,呱呱呱呱呱呱呱;尾巴不見了,呱呱呱呱呱呱呱;小蝌蚪變成大青蛙。呱呱呱"引導(dǎo)幼兒做動作,注意節(jié)奏。

          2、名稱:小青蛙模仿操。

          教師:現(xiàn)在小蝌蚪變成大青蛙了,我們一起再來做做青蛙操第1個8拍:青蛙五指張開手臂伸縮,同時(shí)兩腿下蹲。

          第2個8拍:五指張開在耳側(cè),半蹲的同時(shí)上半身轉(zhuǎn)向左右觀看第3個8拍:俯下四次做吃蟲狀。

          第4個8拍:連跳四次叫"呱"

          二、主要活動

          1、引導(dǎo)和啟發(fā)幼兒在蹲跳和連續(xù)跳。

          1)教師:小青蛙們生活在池塘里,他們喜歡在荷葉上跳來跳去。看,我們身后的池塘里邊有那么多的荷葉,小青蛙們怎樣跳才能不落到水里去呢?請你們?nèi)ピ囈辉?,從池塘這邊跳到池塘那邊去。

          2)幼兒排好隊(duì)一個接一個的到荷葉上試跳,教師注意觀察。

          2、重點(diǎn)講解在荷葉上蹲跳的方法。

          1)教師:剛才你們都在荷葉上跳了跳,你們是怎樣跳的呢?

          現(xiàn)在來跟著老師來跳跳,雙腳并攏,落地的時(shí)候雙腿微微的彎曲,向前跳。我們用這種方法來跳荷葉吧!

          2)要求:排好隊(duì)一個一個的跳,等前面的小朋友跳過了池塘,下一個小朋友才開始,跳完的小朋友從兩邊回去。不能掉到池塘里面去了哦!

          3)把荷葉排成兩排,讓幼兒在荷葉上連續(xù)跳躍過池塘。提醒幼兒規(guī)則,不能掉到池塘里去了。

          三、游戲"小青蛙抓害蟲"

          1、教師:池塘那邊的農(nóng)田里有許多的害蟲,農(nóng)民伯伯們想請小青蛙幫助他們把農(nóng)田里的害蟲都給抓走。從池塘的荷葉上跳到對面的農(nóng)田里的捉害蟲,捉到害蟲后從荷葉的兩邊走回來,把害蟲放進(jìn)筐子里邊,然后再去桌不同的害蟲,直到把害蟲全部捉完。最后把害蟲吃掉。(把荷葉排成一排,讓幼兒跳過池塘)

          2、在跳過池塘的時(shí)候,掉進(jìn)水里的小青蛙必須回到池塘邊重來。

          四、放松活動

          1、教師:小青蛙們,你們吃飽了嗎?我們一起到池塘里游泳吧!

          2、教師帶領(lǐng)幼兒做小碎步,雙臂模仿劃水的動作回到教室里休息。

          教學(xué)反思

          本次活動我通過幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲為主線,讓孩子們嘗試青蛙跳,掌握青蛙跳的基本要領(lǐng)。講了很多次,但每次出現(xiàn)的問題都不一樣。所以教案也修改了很多次。這次活動整體來說還是比較成功。能吸引幼兒的興趣。讓每個孩子都參與到了小青蛙的角色中來。我通過讓幼兒自由探索跳的不同方法去發(fā)現(xiàn)問題,把握時(shí)機(jī)給以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。然后通過寶貝們的相互合作去體驗(yàn)嘗試青蛙跳。讓孩子們體驗(yàn)到了合作的愉快。最后創(chuàng)設(shè)了一個幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲的游戲情景,通過游戲讓孩子們體驗(yàn)到了小組合作的重要性,體驗(yàn)到了跳躍和幫助他人的樂趣。在本次活動中,絕大多數(shù)幼兒能掌握青蛙跳的基本要領(lǐng)和跳躍的樂趣,但也存在很多不足之處,在結(jié)伴跳荷葉的時(shí)候有及少數(shù)幼兒配合不默契,還有爭搶荷葉的現(xiàn)象。在最后一個環(huán)節(jié)捉害蟲的游戲中,有幾個幼兒不能遵守游戲規(guī)則。在以后的教學(xué)工作需要改進(jìn)。

        8.中班體育游戲優(yōu)秀教案《小青蛙跳一跳》含反思

          活動目標(biāo):

          1、通過探索模仿青蛙跳的動作,學(xué)會蹲跳、連續(xù)跳,掌握正確的起跳和落地姿勢。

          2、樂于參加體育活動,體驗(yàn)參與體育活動的樂趣,增強(qiáng)自信心。

          活動重點(diǎn):

          樂于參加體育活動,體驗(yàn)參與體育活動的樂趣,增強(qiáng)自信心。通過探索模仿青蛙跳的動作,學(xué)會蹲跳、連續(xù)跳。

          活動難點(diǎn):

          掌握正確的起跳和落地姿勢。

          活動準(zhǔn)備:

          小蝌蚪、小青蛙頭飾若干、荷葉若干。

          活動過程:

          1、小蝌蚪游啊游。

          老師帶領(lǐng)幼兒扮演小蝌蚪隨歡快的音樂在場地上模仿游泳的姿勢四散跑動。

          老師發(fā)出信號"小蝌蚪游到水下面了",幼兒身體半蹲游泳;"小蝌蚪游到水上面了",幼兒起身游泳;問幼兒:小蝌蚪出來玩得高興嗎?

          2、小蝌蚪變成了小青蛙。

          教師:現(xiàn)在小蝌蚪變成小青蛙了,我們一起來做做青蛙操。第1個8拍:青蛙五指張開手臂伸縮,同時(shí)兩腿下蹲。

          第2個8拍:五指張開在耳側(cè),半蹲同時(shí)上身轉(zhuǎn)向左右觀看。

          第3個8拍:連跳四次叫"呱"

          3、小青蛙跳荷葉。

          小青蛙們生活在池塘里,他們喜歡在荷葉上跳來跳去。。本.文來源:快思老.師教案網(wǎng);看,我們身后的池塘里邊有那么多的荷葉,小青蛙們怎樣跳才能不落到水里去呢?請你們?nèi)ピ囈辉嚒?/p>

          (1)幼兒排兩隊(duì)一個接一個的到荷葉上試跳,教師注意觀察。

          (2)重點(diǎn)講解在荷葉上蹲跳的方法。

          1)教師:剛才你們都在荷葉上跳了跳,你們是怎樣跳的呢?

          現(xiàn)在來跟著老師來跳跳,雙腳并攏,落地的時(shí)候雙腿微微的彎曲,向前跳。我們用這種方法來跳荷葉吧!

          2)要求:排好隊(duì)一個一個的跳,等前面的小朋友跳過了池塘,下一個小朋友才開始,跳完的小朋友從兩邊回去。

          3)把荷葉排成兩排,讓幼兒在荷葉上連續(xù)跳躍過池塘。

          4、放松活動。

          活動反思:

          本次活動以運(yùn)動為載體,通過創(chuàng)設(shè)簡單的游戲情景、使幼兒主動參與活動,體驗(yàn)運(yùn)動的快樂?;顒右婚_始,帶領(lǐng)幼兒隨著音樂走成一個大圓模仿小動物走、跳等動作,在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列練習(xí),接著引導(dǎo)幼兒隨音樂做小青蛙操?;顒拥幕静糠?,我設(shè)計(jì)了模仿小青蛙動作、學(xué)習(xí)蹲撐跳為主要環(huán)節(jié)。在活動的結(jié)束部分,引到幼兒跟著老師進(jìn)行簡單的放松活動。整個活動力求在師幼間的積極互動中讓孩子在輕松、愉悅的氛圍中自然而然地學(xué)習(xí)蹲跳,并學(xué)習(xí)雙腳并攏地朝前跳,訓(xùn)練肌肉的耐力。

        9.中班健康優(yōu)秀教案《小青蛙跳一跳》含反思

          活動目標(biāo):

          1、通過探索模仿青蛙跳的動作,學(xué)會蹲跳、連續(xù)跳,掌握正確的起跳和落地姿勢。

          2、樂于參加體育活動,體驗(yàn)參與體育活動的樂趣,增強(qiáng)自信心。

          3、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

          4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

          活動準(zhǔn)備:

          戶外活動場地,荷葉若干,小蟲子若干,配樂。

          活動過程:

          一、準(zhǔn)備活動

          1、名稱:小蝌蚪變小青蛙。

          教師:今天上課以前先跟老師來做小蝌蚪變小青蛙的律動吧。

          "小蝌蚪游啊游,游啊游,游啊游。啊!后腿長出來了。啊!前腿長出來啦。;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)]尾巴不見了,呱呱呱呱呱呱呱;尾巴不見了,呱呱呱呱呱呱呱;小蝌蚪變成大青蛙。呱呱呱"引導(dǎo)幼兒做動作,注意節(jié)奏。

          2、名稱:小青蛙模仿操。

          教師:現(xiàn)在小蝌蚪變成大青蛙了,我們一起再來做做青蛙操第1個8拍:青蛙五指張開手臂伸縮,同時(shí)兩腿下蹲。

          第2個8拍:五指張開在耳側(cè),半蹲的同時(shí)上半身轉(zhuǎn)向左右觀看第3個8拍:俯下四次做吃蟲狀。

          第4個8拍:連跳四次叫"呱"

          二、主要活動

          1、引導(dǎo)和啟發(fā)幼兒在蹲跳和連續(xù)跳。

          1)教師:小青蛙們生活在池塘里,他們喜歡在荷葉上跳來跳去???,我們身后的池塘里邊有那么多的荷葉,小青蛙們怎樣跳才能不落到水里去呢?請你們?nèi)ピ囈辉?,從池塘這邊跳到池塘那邊去。

          隊(duì)形如下:

          2)幼兒排好隊(duì)一個接一個的到荷葉上試跳,教師注意觀察。

          2、重點(diǎn)講解在荷葉上蹲跳的方法。

          1)教師:剛才你們都在荷葉上跳了跳,你們是怎樣跳的呢?

          現(xiàn)在來跟著老師來跳跳,雙腳并攏,落地的時(shí)候雙腿微微的彎曲,向前跳。我們用這種方法來跳荷葉吧!

          2)要求:排好隊(duì)一個一個的跳,等前面的小朋友跳過了池塘,下一個小朋友才開始,跳完的小朋友從兩邊回去。不能掉到池塘里面去了哦!

          3)把荷葉排成兩排,讓幼兒在荷葉上連續(xù)跳躍過池塘。提醒幼兒規(guī)則,不能掉到池塘里去了。

          三、游戲"小青蛙抓害蟲"

          1、教師:池塘那邊的農(nóng)田里有許多的害蟲,農(nóng)民伯伯們想請小青蛙幫助他們把農(nóng)田里的害蟲都給抓走。從池塘的荷葉上跳到對面的農(nóng)田里的捉害蟲,捉到害蟲后從荷葉的兩邊走回來,把害蟲放進(jìn)筐子里邊,然后再去桌不同的害蟲,直到把害蟲全部捉完。最后把害蟲吃掉。(把荷葉排成一排,讓幼兒跳過池塘)●●●●●●●●●●●●

          2、在跳過池塘的時(shí)候,掉進(jìn)水里的小青蛙必須回到池塘邊重來。

          四、放松活動

          1、教師:小青蛙們,你們吃飽了嗎?我們一起到池塘里游泳吧!

          2、教師帶領(lǐng)幼兒做小碎步,雙臂模仿劃水的動作回到教室里休息。

          活動反思:

          中班幼兒動作發(fā)展進(jìn)入了一個快速發(fā)展的關(guān)鍵期,根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展水平,我設(shè)計(jì)了本次體育活動“青跳跳跳”。通過模仿青蛙的動作,學(xué)習(xí)蹲跳,學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳。為了達(dá)到以上兩個活動目標(biāo),我為本次活動準(zhǔn)備了小青蛙操及音樂、在場地上布置了鞋盒子作為荷葉,并用舊報(bào)紙制作了小蟲子若干,考慮到我為孩子們選擇的青蛙音樂操的動作和節(jié)奏比較快,所以在課前先教了孩子們動作。

          本次活動以運(yùn)動為載體,通過創(chuàng)設(shè)簡單的游戲情景、使幼兒主動參與活動,體驗(yàn)運(yùn)動的快樂?;顒右婚_始,帶領(lǐng)幼兒隨著音樂走成一個大圓模仿小動物走、跳等動作,在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列練習(xí),接著引導(dǎo)幼兒隨音樂做小青蛙操?;顒拥幕静糠?,我設(shè)計(jì)了模仿小青蛙動作、學(xué)習(xí)蹲撐跳為主要環(huán)節(jié)。在活動的結(jié)束部分,引到幼兒跟著老師進(jìn)行簡單的放松活動。整個活動力求在師幼間的積極互動中讓孩子在輕松、愉悅的氛圍中自然而然地學(xué)習(xí)蹲跳,并學(xué)習(xí)雙腳并攏地朝前跳,訓(xùn)練肌肉的耐力。

          就孩子們參與程度來分析,孩子們積極的參與活動,在活動中積極性很高,興趣很濃,但是在活動中孩子們的運(yùn)動量太大,有些體質(zhì)偏弱的孩子整個活動下來很吃力,孩子們對老師準(zhǔn)備的小青蛙音樂非常的感興趣,調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。