《中班教案《家用電器》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1.中班教案《家用電器》反思
活動目標(biāo)：
1、了解常見家用電器的正確的操作方法。
2、激發(fā)幼兒的好奇心。
3、培養(yǎng)觀察，比較能力。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
教學(xué)重點、難點：
重點：利用實物講解家電的作用。
難點：各種家電的用處不一樣，幼兒會混亂。
活動過程：
1、談話活動：讓幼兒說說家中有哪些家用電器。
2、老師分別利用家用電器，如：電視，向幼兒介紹使用方法，放光碟，讓幼兒說說看到什么，知道電視的作用。電風(fēng)吹的使用方法又不一樣，介紹它的方法和其他的有什么不同，每種電器的作用都不一樣。舉例說幾個，讓幼兒明白其中的操作方法。
3、教育幼兒要正確使用家用電器，自己不能隨便亂動。
教學(xué)反思
幼兒對某些不太常見的電器不太清楚作用?；径歼_到目的。
2.中班教案《家用電器》含反思
活動目標(biāo)：
1、了解常見家用電器的正確的操作方法。
2、激發(fā)幼兒的好奇心。
3、培養(yǎng)觀察，比較能力。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
教學(xué)重點、難點：
重點：利用實物講解家電的作用。
難點：各種家電的用處不一樣，幼兒會混亂。
活動過程：
1、談話活動：讓幼兒說說家中有哪些家用電器。
2、老師分別利用家用電器，如：電視，向幼兒介紹使用方法，放光碟，讓幼兒說說看到什么，知道電視的作用。電風(fēng)吹的使用方法又不一樣，介紹它的方法和其他的有什么不同，每種電器的作用都不一樣。舉例說幾個，讓幼兒明白其中的操作方法。
3、教育幼兒要正確使用家用電器，自己不能隨便亂動。
教學(xué)反思
幼兒對某些不太常見的電器不太清楚作用。基本都達到目的。
3.中班教案《家電真方便》含反思
活動目標(biāo)
1、了解認識自己家的家用電器，知道家用電器的名稱初步了解其用途。并能用語言描述自己想法。
2、體驗制作和游戲的樂趣。
3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
活動準備
1、活動前，讓幼兒在家中了解自己家的家用電器。
2、區(qū)角設(shè)置《家電超市》【內(nèi)設(shè)多種家電圖片、玩具等】
3、活動前玩過“你猜我說”的游戲。
活動過程
1、游戲“我說你猜”。
方法：老師用語言以及肢體動作描述一種電器，幼兒根據(jù)老師的提示猜一種家用電器。
2、師幼一起參觀區(qū)角：“家電超市”。
引導(dǎo)幼兒討論、回答：“你來看見了什么電器?”“你最喜歡什么家用電器?”“為什么?”
【1】引導(dǎo)幼兒扮家電售貨員，向別人介紹一種自己最了解的家用電器。如：“電視機——幼兒則說：“這是電視機，和我家的一樣，它可以”。重點引導(dǎo)幼兒說說這些家電的作用。
【2】看圖片，識字卡：電視機、洗衣機、電腦。
3、語言游戲：家電世界
方法：幼兒兩人一組，猜拳。獲勝的一方用語言或肢體動作表現(xiàn)一種家電，另一個幼兒根據(jù)動作或語言提示猜出這種家用電器。最后看誰猜的最多就為勝。
活動反思：
本次活動是建立在幼兒分散自主收集資料活動后的第一次集體活動，因此目標(biāo)定位在讓幼兒通過交流分享認識各種家用電器的名稱，感受家用電器在人們生活中的用處，并對生活中的家用電器感興趣。這符合幼兒的實際經(jīng)驗水平，幼兒在幾天的收集探索中已獲知了許多經(jīng)驗，于是他們內(nèi)心對自己經(jīng)驗的求真欲被強烈的喚起。因此這次的集體活動是建立在適時介入的時機中。
4.中班主題活動教案詳案反思《小小家電世界》
活動由來：
孩子在家里已經(jīng)能夠獨立做許多事情，家里的一些家用電器他們也開始使用了，(教案出自：快思教案網(wǎng))如打開飲水機的開關(guān)、拿放冰箱里的物品、開空調(diào)、開衛(wèi)生間的取暖器等等，在日常的生活家長也開始讓幼兒在安全情況下使用一部分家用電器。我們在帶領(lǐng)幼兒參觀商廈是，孩子們對家用電器非常感興趣，他們一邊觀察，一邊記錄，還相互交流著電器名稱，遇到和自己家里一樣電器是他們會興奮的歡呼起來，于是我們的活動開始……
活動目標(biāo)：
1、喜歡家用小電器，知道它會給日常生活帶來許多便利，并對其中的許多科現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和好奇心。
2、在交流分享中認識各種家用電器的名稱，感受家用電器在人們生活中的用處。
3、通過一系列的活動培養(yǎng)幼兒的欣賞能力和動手操作能力，同時提高幼兒的的口語表達能力。
4、學(xué)會正確的使用電器的方法，并培養(yǎng)和提高的幼兒的安全用電意識。
5、認識相關(guān)字詞：電視機、洗衣機、電冰箱、空調(diào)等。 活動一：數(shù)學(xué)《統(tǒng)計：我家電器多又多》
活動目標(biāo)：
1、 初步了解認識一些常見的家用電器，知道其名稱、基本特點。
2、 在家長的引導(dǎo)下，對自己家里的各種家電的名稱、數(shù)量、型號、顏色等進行統(tǒng)計和記錄。初步培養(yǎng)幼兒統(tǒng)籌思維的能力。
3、 增強合作精神，提高競爭意識。
4、 鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。
活動準備：
【1】 根據(jù)班上幼兒實際情況，設(shè)計統(tǒng)計表;
【2】 分發(fā)統(tǒng)計表，向家長說明要求。
活動過程：
1、通過晨間談話，初步了解幼兒對家用電器的了解和認識程度。
2、根據(jù)幼兒的實際情況設(shè)計統(tǒng)計表。
3、放學(xué)時分發(fā)統(tǒng)計表，讓幼兒認識統(tǒng)計表，教幼兒填寫的基本方法和要求。(教案出自：快思教案網(wǎng))并向家長說明輔助幼兒完成統(tǒng)計任務(wù)的方法。
活動二：科學(xué)《家電真方便 》
活動目標(biāo)
1、了解認識自己家的家用電器，知道家用電器的名稱初步了解其用途。并能用語言描述自己想法。
2、體驗制作和游戲的樂趣。
活動準備
1、活動前，讓幼兒在家中了解自己家的家用電器。
2、區(qū)角設(shè)置《家電超市》【內(nèi)設(shè)多種家電圖片、玩具等】
3、活動前玩過“你猜我說”的游戲。
活動過程
1、游戲“我說你猜”。
方法：老師用語言以及肢體動作描述一種電器，幼兒根據(jù)老師的提示猜一種家用電器。
2、師幼一起參觀區(qū)角：“家電超市”。
引導(dǎo)幼兒討論、回答：“你來看見了什么電器?”“你最喜歡什么家用電器?”“為什么?”
【1】引導(dǎo)幼兒扮家電售貨員，向別人介紹一種自己最了解的家用電器。如：“電視機——幼兒則說：“這是電視機，和我家的一樣，它可以”。重點引導(dǎo)幼兒說說這些家電的作用。
【2】看圖片，識字卡：電視機、洗衣機、電腦。
3、語言游戲：家電世界
方法：幼兒兩人一組，猜拳。獲勝的一方用語言或肢體動作表現(xiàn)一種家電，另一個幼兒根據(jù)動作或語言提示猜出這種家用電器。最后看誰猜的最多就為勝。
活動三：親子美工《制作：家用電器》
活動目標(biāo)：
1、親子動手制作家用電器，并在制作過程中引導(dǎo)幼兒用語言描述自己的制作方法。
2、通過制作活動，促進家長幼兒之間關(guān)系的和諧發(fā)展，同時促進親子對話的開展。
3、使幼兒獲得成功的體驗。
活動準備：
1、前期經(jīng)驗：在幼兒有過用廢舊材料制作教玩具的經(jīng)驗。
2、多種廢舊材料，制作工具。
3、部分制作成品，布置成展示區(qū)。
活動過程：
1、 放學(xué)時教師向幼兒和家長說明制作家用電器的事情，并說明要求。
2、家長帶幼兒到活動室一角，參觀已經(jīng)制作好的成品電器，家長幼兒通過觀察對話，了解制作的方法和程序。
3、家長幼兒回家，共同商量：“要制作什么”。然后收集材料，共同制作。
4、 將制作好的家用電器帶到幼兒園，向同伴和老師介紹、并分享。
活動四：語言《說說畫畫電視機》
活動目標(biāo)：
1、 了解認識電視機，通過領(lǐng)域間的滲透提高幼兒說的能力和興趣。
2、 發(fā)展幼兒語言創(chuàng)新能力，嘗試仿編，體驗成功后的快樂。
活動準備：
1、 實物：電視機
2、 字詞卡：電視機
活動過程：
1、談話活動：我喜歡……..。引導(dǎo)幼兒說出“我喜歡看電視”的話題。
2、教師：“老師今天給你們帶來了一臺大大的電視機，可是它藏起來了，你們要動動腦筋才能找出它來!老師念兒歌，并跟隨兒歌隨意地畫畫，最后畫出一臺電視機。
3、讓孩子們也一起試一試。幼兒一起：《說說畫畫電視機》，學(xué)習(xí)兒歌，了解兒歌含義。
4、學(xué)習(xí)詞語：電視機
5、請幼兒根據(jù)原兒歌，仿編新兒歌，如《說說畫畫洗衣機》等。
6、活動結(jié)束
活動延伸：開展美術(shù)繪畫活動，讓幼兒畫電視機。
活動五：語言《我看見了……》
活動目標(biāo)：
1、 讓幼兒觀看電視節(jié)目，并用語言描述自己的所見所聞。
2、 教育幼兒不要長時間看電視，培養(yǎng)幼兒正確看電視的意識。
活動準備：
1、 電視機
2、 幼兒喜歡的節(jié)目，如《喜洋洋與灰太郎》、《機器貓》、《動物世界》等等。
活動過程：
1、 談話：“我最喜歡的電視節(jié)目?！庇變鹤杂烧?wù)?，引?dǎo)幼兒說出：“我最喜歡看……..”。
2、 師幼一起觀看《動物世界》。
教師提問：這是什么節(jié)目?你以前看過嗎?你看見了什么?
幼兒自由說，分組說，個別說：“我看見了………”。
3、 “你們還喜歡看什么電視節(jié)目呢?”師幼一起觀看《喜洋洋與灰太郎》。
幼兒講述片段內(nèi)容。
4、 提問：“電視好看，那我們該怎樣看電視呢?”
幼兒談?wù)摗?/p>
5、 教師總結(jié)：“電視好看，但我們大家也不能長時間看電視。我們要和理安排看電視的時間…….”
活動六：區(qū)角活動《家電小能手》
活動目標(biāo)：
1、 通過區(qū)角活動，為幼兒營造積極的語言交流的操作環(huán)境。
2、 促進幼兒的各方面能力的提高。
活動準備：
1、 區(qū)角設(shè)置：“家電世界”
活動過程：
1、 介紹活動場所，了解認識“家電世界”的家電。
2、 介紹活動區(qū)：
【1】 語言區(qū)：“說一說”。幼兒自由參觀各種電器包裝盒、說明書、海報等。然后進行講述。
【2】 操作區(qū)：幼兒自由認識、操作家電遙控板或家電上的按鍵。并記錄下自己了解認識的按鍵。
3、 幼兒自由活動，教師觀察記錄幼兒的語言交流，并引導(dǎo)幼兒朝著正確的方向參與活動。
4、 活動結(jié)束?？偨Y(jié)活動，整理材料。
活動反思：操作在介紹自己家里的家用電器時，孩子們踴躍發(fā)言，而且，記錄表上也很清楚，喬一帆、顧瑋等幾位孩子還在每樣家用電器前標(biāo)了數(shù)字，等到介紹完最后一樣家用電器后，他們還總結(jié)了自己家里家用電器的數(shù)量。于是，孩子們介紹好后，我引導(dǎo)他們數(shù)數(shù)家里的家用電器的數(shù)量，并且和同伴比一比那些家用電器大家都有，那些沒有。比較中，錢依然很快的反映出：“老師我家有13，陳奇家有10 ，我家比他家多了3樣?！闭f完他們倆有馬上開始尋找多出來的三樣，然后只見錢依然在向陳奇介紹這三樣家用電器的名稱和用處。在對比中孩子認識更多的家用電器。
在了解家用電器的用處時，我們以邊看錄像中的家用電器，邊討論家用電器的用處，(教案出自：快思教案網(wǎng))在直觀的畫面中孩子們的興趣也被調(diào)動了，每播放出一樣家用電器孩子就會積極討論其用處。像電視機、電冰箱、微波爐、空調(diào)、洗衣機等大家在相互補充中，了解了這些家用電器全部用處，如在討論洗衣機的用處時，許多孩子都圍繞洗衣機能夠洗許多東西，而馮浩然發(fā)表了另外的觀點：“洗衣機洗東西時，不能洗硬的東西，這樣洗衣機會壞掉!”經(jīng)他這么一說孩子的思維也擴散了，馬上周懿瑋說：“洗衣服時要把口袋里的硬幣、皮夾等拿出來，然后再把衣服放到洗衣機里!”在討論家用電器的用處時，孩子們不僅能夠說出家用電器的用處，同時也能夠結(jié)合生活經(jīng)驗，談?wù)摰绞褂脮r的注意點。
在討論安全使用家用電器時，孩子們從好幾個方面展開。有的幼兒說家用電器的插頭不能碰;有的幼兒說了幾種我們小朋友不能使用的家用電器，如電熨斗、電飯煲、電水壺等;有的幼兒說出了一些我們小朋友可以使用的家用電器，如空調(diào)開關(guān)、電視機、電冰箱等一些可以不接觸電源的家用電器;還有的幼兒說出了一些危險動作如插頭上不可以碰到水，使用電水壺、電熨斗等家用電器時不可以離開……
最后請孩子們幫老師的新房子添置家用電器時，孩子們個個很投入，他們能夠聯(lián)系實際，見不同用處的家用電器放置在不同的房間里。
本次活動是建立在幼兒分散自主收集資料活動后的第一次集體活動，因此目標(biāo)定位在讓幼兒通過交流分享認識各種家用電器的名稱，感受家用電器在人們生活中的用處，并對生活中的家用電器感興趣。這符合幼兒的實際經(jīng)驗水平，幼兒在幾天的收集探索中已獲知了許多經(jīng)驗，于是他們內(nèi)心對自己經(jīng)驗的求真欲配強烈的喚起。因此這次的集體活動是建立在適時介入的時機中。
5.中班數(shù)學(xué)教案反思《動物運動會》反思
活動目標(biāo)：
1、能初步感知物體在序列中的位置。
2、嘗試用序數(shù)詞表述物體在序列中的位置。
3、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
6、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
7、樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。
活動準備：
課件，幼兒學(xué)具人手一份，幼兒的個人相片。
活動過程：
一、動物排第幾。
出示課件第一幅，請幼兒觀察排成橫排的動物。
“今天小動物們要到草地上來參加運動會，看看誰第一個到?第二個是誰?某某動物是第幾個到的呀?……”
(讓幼兒說說動物排的位置，嘗試用序數(shù)詞來表述。)
二、動物運動會。
1、出示課件第二幅，確定小動物在跑道上的位置。
“跑步比賽馬上要開始了，看看小動物們現(xiàn)在在哪個跑道上?”(讓幼兒說說××動物在第幾條跑道上)
2、猜猜誰會得第一。
“小朋友，你們認為誰會在跑步比賽中得第一名呢?”讓幼兒說說。
3、點擊課件第三幅，進行跑步比賽，再讓幼兒說說動物跑步比賽的名次。
“到底誰會得第一名呢?讓我們一起來看看比賽的過程，好嗎?”表揚猜對的幼兒。
三、乘汽車回家。
“比賽結(jié)束了，我們乘汽車回家好嗎?”
出示課件第四幅，讓幼兒初步意識從上到下，從左到右的順序，讓幼兒一起來看看、說說“我坐在幾號汽車的第幾位”
四、操作活動。
“一起乘坐汽車，并用序數(shù)詞說出一句話，我坐在幾號汽車的第幾位”。
活動反思：
數(shù)學(xué)能為幼兒動手、動口、動腦，多種感官參與學(xué)習(xí)活動創(chuàng)設(shè)最佳情景，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生積極性，最大限度地發(fā)揮學(xué)生身心潛能，省時高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時，滲透思想品德教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理素質(zhì)，使智力和非智力品質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生在“玩"中學(xué),“趣"中練,“樂"中長才干,“賽"中增勇氣。提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和組織紀律性。
6.中班主題教案《家用電器真方便》教學(xué)反思
活動目標(biāo)：
1、對幼兒進行家用電器方便的安全教育。
2、發(fā)展幼兒的探索能力和口語表達能力。
3、引導(dǎo)幼兒了解幾種常用的家用電器，知道其名稱和基本功能。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識。
6、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
7、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動準備：
1、用紙箱做成冰箱、洗衣機等，各種衣服、食物小玩具若干。
2、老師搜集各種家用電器的圖片。
3、請家長有意識地引導(dǎo)幼兒觀察冰箱和洗衣機。
活動過程：
1、談話活動。老師跟幼兒交流讓幼兒說出冰箱(洗衣機)的用處，如果沒有冰箱(洗衣機)會怎么樣，鼓勵幼兒說得越多越好。
2、老師跟幼兒一起游戲《放放說說》。讓幼兒每人一件衣服或食物小玩具，分別放在“洗衣機”或“冰箱”里，同時教幼兒說出：我拿的**，放進洗衣機(冰箱)里。
3、老師引導(dǎo)幼兒拿出搜集的各種電器圖片，分別介紹電器的名稱、用途。再將相同的家用電器圖片放在一起，鞏固練習(xí)。
4、根據(jù)本班幼兒的情況，老師簡單介紹一種電器的發(fā)展，讓幼兒感知科學(xué)的發(fā)展給人們帶來的方便，同時老師對幼兒進行安全教育。特別是一些用電的小常識。
5、給幼兒發(fā)書，老師指導(dǎo)幼兒看書上的圖，以鞏固所學(xué)的知識。
活動反思：
在討論安全使用家用電器時，孩子們從好幾個方面展開。有的幼兒說家用電器的插頭不能碰;有的幼兒說了幾種我們小朋友不能使用的家用電器，如電熨斗、電飯煲、電水壺等;有的幼兒說出了一些我們小朋友可以使用的家用電器，如空調(diào)開關(guān)、電視機、電冰箱等一些可以不接觸電源的家用電器;還有的幼兒說出了一些危險動作如插頭上不可以碰到水，使用電水壺、電熨斗等家用電器時不可以離開……
這堂課來源于生活，又跟生活緊密聯(lián)系，所以小朋友非常感興趣，不僅學(xué)習(xí)了簡單的使用方法，還增加了安全使用意識，非常有意義。