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        中班教案《家用電器》反思

        《中班教案《家用電器》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班教案《家用電器》反思

        1.中班教案《家用電器》反思

        活動目標:

          1、了解常見家用電器的正確的操作方法。

          2、激發(fā)幼兒的好奇心。

          3、培養(yǎng)觀察,比較能力。

          4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

        教學重點、難點:

          重點:利用實物講解家電的作用。

          難點:各種家電的用處不一樣,幼兒會混亂。

        活動過程:

          1、談話活動:讓幼兒說說家中有哪些家用電器。

          2、老師分別利用家用電器,如:電視,向幼兒介紹使用方法,放光碟,讓幼兒說說看到什么,知道電視的作用。電風吹的使用方法又不一樣,介紹它的方法和其他的有什么不同,每種電器的作用都不一樣。舉例說幾個,讓幼兒明白其中的操作方法。

          3、教育幼兒要正確使用家用電器,自己不能隨便亂動。

        教學反思

          幼兒對某些不太常見的電器不太清楚作用?;径歼_到目的。

        2.中班教案《家用電器》含反思

        活動目標:

          1、了解常見家用電器的正確的操作方法。

          2、激發(fā)幼兒的好奇心。

          3、培養(yǎng)觀察,比較能力。

          4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

        教學重點、難點:

          重點:利用實物講解家電的作用。

          難點:各種家電的用處不一樣,幼兒會混亂。

        活動過程:

          1、談話活動:讓幼兒說說家中有哪些家用電器。

          2、老師分別利用家用電器,如:電視,向幼兒介紹使用方法,放光碟,讓幼兒說說看到什么,知道電視的作用。電風吹的使用方法又不一樣,介紹它的方法和其他的有什么不同,每種電器的作用都不一樣。舉例說幾個,讓幼兒明白其中的操作方法。

          3、教育幼兒要正確使用家用電器,自己不能隨便亂動。

        教學反思

          幼兒對某些不太常見的電器不太清楚作用?;径歼_到目的。

        3.中班教案《家電真方便》含反思

        活動目標

          1、了解認識自己家的家用電器,知道家用電器的名稱初步了解其用途。并能用語言描述自己想法。

          2、體驗制作和游戲的樂趣。

          3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

          4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

        活動準備

          1、活動前,讓幼兒在家中了解自己家的家用電器。

          2、區(qū)角設(shè)置《家電超市》【內(nèi)設(shè)多種家電圖片、玩具等】

          3、活動前玩過“你猜我說”的游戲。

        活動過程

          1、游戲“我說你猜”。

          方法:老師用語言以及肢體動作描述一種電器,幼兒根據(jù)老師的提示猜一種家用電器。

          2、師幼一起參觀區(qū)角:“家電超市”。

          引導幼兒討論、回答:“你來看見了什么電器?”“你最喜歡什么家用電器?”“為什么?”

          【1】引導幼兒扮家電售貨員,向別人介紹一種自己最了解的家用電器。如:“電視機——幼兒則說:“這是電視機,和我家的一樣,它可以”。重點引導幼兒說說這些家電的作用。

          【2】看圖片,識字卡:電視機、洗衣機、電腦。

          3、語言游戲:家電世界

          方法:幼兒兩人一組,猜拳。獲勝的一方用語言或肢體動作表現(xiàn)一種家電,另一個幼兒根據(jù)動作或語言提示猜出這種家用電器。最后看誰猜的最多就為勝。

        活動反思:

          本次活動是建立在幼兒分散自主收集資料活動后的第一次集體活動,因此目標定位在讓幼兒通過交流分享認識各種家用電器的名稱,感受家用電器在人們生活中的用處,并對生活中的家用電器感興趣。這符合幼兒的實際經(jīng)驗水平,幼兒在幾天的收集探索中已獲知了許多經(jīng)驗,于是他們內(nèi)心對自己經(jīng)驗的求真欲被強烈的喚起。因此這次的集體活動是建立在適時介入的時機中。

        4.中班主題活動教案詳案反思《小小家電世界》

          活動由來:

          孩子在家里已經(jīng)能夠獨立做許多事情,家里的一些家用電器他們也開始使用了,(教案出自:快思教案網(wǎng))如打開飲水機的開關(guān)、拿放冰箱里的物品、開空調(diào)、開衛(wèi)生間的取暖器等等,在日常的生活家長也開始讓幼兒在安全情況下使用一部分家用電器。我們在帶領(lǐng)幼兒參觀商廈是,孩子們對家用電器非常感興趣,他們一邊觀察,一邊記錄,還相互交流著電器名稱,遇到和自己家里一樣電器是他們會興奮的歡呼起來,于是我們的活動開始……

          活動目標:

          1、喜歡家用小電器,知道它會給日常生活帶來許多便利,并對其中的許多科現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和好奇心。

          2、在交流分享中認識各種家用電器的名稱,感受家用電器在人們生活中的用處。

          3、通過一系列的活動培養(yǎng)幼兒的欣賞能力和動手操作能力,同時提高幼兒的的口語表達能力。

          4、學會正確的使用電器的方法,并培養(yǎng)和提高的幼兒的安全用電意識。

          5、認識相關(guān)字詞:電視機、洗衣機、電冰箱、空調(diào)等。 活動一:數(shù)學《統(tǒng)計:我家電器多又多》

          活動目標:

          1、 初步了解認識一些常見的家用電器,知道其名稱、基本特點。

          2、 在家長的引導下,對自己家里的各種家電的名稱、數(shù)量、型號、顏色等進行統(tǒng)計和記錄。初步培養(yǎng)幼兒統(tǒng)籌思維的能力。

          3、 增強合作精神,提高競爭意識。

          4、 鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。

          活動準備:

          【1】 根據(jù)班上幼兒實際情況,設(shè)計統(tǒng)計表;

          【2】 分發(fā)統(tǒng)計表,向家長說明要求。

          活動過程:

          1、通過晨間談話,初步了解幼兒對家用電器的了解和認識程度。

          2、根據(jù)幼兒的實際情況設(shè)計統(tǒng)計表。

          3、放學時分發(fā)統(tǒng)計表,讓幼兒認識統(tǒng)計表,教幼兒填寫的基本方法和要求。(教案出自:快思教案網(wǎng))并向家長說明輔助幼兒完成統(tǒng)計任務的方法。

          活動二:科學《家電真方便 》

          活動目標

          1、了解認識自己家的家用電器,知道家用電器的名稱初步了解其用途。并能用語言描述自己想法。

          2、體驗制作和游戲的樂趣。

          活動準備

          1、活動前,讓幼兒在家中了解自己家的家用電器。

          2、區(qū)角設(shè)置《家電超市》【內(nèi)設(shè)多種家電圖片、玩具等】

          3、活動前玩過“你猜我說”的游戲。

          活動過程

          1、游戲“我說你猜”。

          方法:老師用語言以及肢體動作描述一種電器,幼兒根據(jù)老師的提示猜一種家用電器。

          2、師幼一起參觀區(qū)角:“家電超市”。

          引導幼兒討論、回答:“你來看見了什么電器?”“你最喜歡什么家用電器?”“為什么?”

          【1】引導幼兒扮家電售貨員,向別人介紹一種自己最了解的家用電器。如:“電視機——幼兒則說:“這是電視機,和我家的一樣,它可以”。重點引導幼兒說說這些家電的作用。

          【2】看圖片,識字卡:電視機、洗衣機、電腦。

          3、語言游戲:家電世界

          方法:幼兒兩人一組,猜拳。獲勝的一方用語言或肢體動作表現(xiàn)一種家電,另一個幼兒根據(jù)動作或語言提示猜出這種家用電器。最后看誰猜的最多就為勝。

          活動三:親子美工《制作:家用電器》

          活動目標:

          1、親子動手制作家用電器,并在制作過程中引導幼兒用語言描述自己的制作方法。

          2、通過制作活動,促進家長幼兒之間關(guān)系的和諧發(fā)展,同時促進親子對話的開展。

          3、使幼兒獲得成功的體驗。

          活動準備:

          1、前期經(jīng)驗:在幼兒有過用廢舊材料制作教玩具的經(jīng)驗。

          2、多種廢舊材料,制作工具。

          3、部分制作成品,布置成展示區(qū)。

          活動過程:

          1、 放學時教師向幼兒和家長說明制作家用電器的事情,并說明要求。

          2、家長帶幼兒到活動室一角,參觀已經(jīng)制作好的成品電器,家長幼兒通過觀察對話,了解制作的方法和程序。

          3、家長幼兒回家,共同商量:“要制作什么”。然后收集材料,共同制作。

          4、 將制作好的家用電器帶到幼兒園,向同伴和老師介紹、并分享。

          活動四:語言《說說畫畫電視機》

          活動目標:

          1、 了解認識電視機,通過領(lǐng)域間的滲透提高幼兒說的能力和興趣。

          2、 發(fā)展幼兒語言創(chuàng)新能力,嘗試仿編,體驗成功后的快樂。

          活動準備:

          1、 實物:電視機

          2、 字詞卡:電視機

          活動過程:

          1、談話活動:我喜歡……..。引導幼兒說出“我喜歡看電視”的話題。

          2、教師:“老師今天給你們帶來了一臺大大的電視機,可是它藏起來了,你們要動動腦筋才能找出它來!老師念兒歌,并跟隨兒歌隨意地畫畫,最后畫出一臺電視機。

          3、讓孩子們也一起試一試。幼兒一起:《說說畫畫電視機》,學習兒歌,了解兒歌含義。

          4、學習詞語:電視機

          5、請幼兒根據(jù)原兒歌,仿編新兒歌,如《說說畫畫洗衣機》等。

          6、活動結(jié)束

          活動延伸:開展美術(shù)繪畫活動,讓幼兒畫電視機。

          活動五:語言《我看見了……》

          活動目標:

          1、 讓幼兒觀看電視節(jié)目,并用語言描述自己的所見所聞。

          2、 教育幼兒不要長時間看電視,培養(yǎng)幼兒正確看電視的意識。

          活動準備:

          1、 電視機

          2、 幼兒喜歡的節(jié)目,如《喜洋洋與灰太郎》、《機器貓》、《動物世界》等等。

          活動過程:

          1、 談話:“我最喜歡的電視節(jié)目?!庇變鹤杂烧務?,引導幼兒說出:“我最喜歡看……..”。

          2、 師幼一起觀看《動物世界》。

          教師提問:這是什么節(jié)目?你以前看過嗎?你看見了什么?

          幼兒自由說,分組說,個別說:“我看見了………”。

          3、 “你們還喜歡看什么電視節(jié)目呢?”師幼一起觀看《喜洋洋與灰太郎》。

          幼兒講述片段內(nèi)容。

          4、 提問:“電視好看,那我們該怎樣看電視呢?”

          幼兒談論。

          5、 教師總結(jié):“電視好看,但我們大家也不能長時間看電視。我們要和理安排看電視的時間…….”

          活動六:區(qū)角活動《家電小能手》

          活動目標:

          1、 通過區(qū)角活動,為幼兒營造積極的語言交流的操作環(huán)境。

          2、 促進幼兒的各方面能力的提高。

          活動準備:

          1、 區(qū)角設(shè)置:“家電世界”

          活動過程:

          1、 介紹活動場所,了解認識“家電世界”的家電。

          2、 介紹活動區(qū):

          【1】 語言區(qū):“說一說”。幼兒自由參觀各種電器包裝盒、說明書、海報等。然后進行講述。

          【2】 操作區(qū):幼兒自由認識、操作家電遙控板或家電上的按鍵。并記錄下自己了解認識的按鍵。

          3、 幼兒自由活動,教師觀察記錄幼兒的語言交流,并引導幼兒朝著正確的方向參與活動。

          4、 活動結(jié)束。總結(jié)活動,整理材料。

          活動反思:操作在介紹自己家里的家用電器時,孩子們踴躍發(fā)言,而且,記錄表上也很清楚,喬一帆、顧瑋等幾位孩子還在每樣家用電器前標了數(shù)字,等到介紹完最后一樣家用電器后,他們還總結(jié)了自己家里家用電器的數(shù)量。于是,孩子們介紹好后,我引導他們數(shù)數(shù)家里的家用電器的數(shù)量,并且和同伴比一比那些家用電器大家都有,那些沒有。比較中,錢依然很快的反映出:“老師我家有13,陳奇家有10 ,我家比他家多了3樣?!闭f完他們倆有馬上開始尋找多出來的三樣,然后只見錢依然在向陳奇介紹這三樣家用電器的名稱和用處。在對比中孩子認識更多的家用電器。

          在了解家用電器的用處時,我們以邊看錄像中的家用電器,邊討論家用電器的用處,(教案出自:快思教案網(wǎng))在直觀的畫面中孩子們的興趣也被調(diào)動了,每播放出一樣家用電器孩子就會積極討論其用處。像電視機、電冰箱、微波爐、空調(diào)、洗衣機等大家在相互補充中,了解了這些家用電器全部用處,如在討論洗衣機的用處時,許多孩子都圍繞洗衣機能夠洗許多東西,而馮浩然發(fā)表了另外的觀點:“洗衣機洗東西時,不能洗硬的東西,這樣洗衣機會壞掉!”經(jīng)他這么一說孩子的思維也擴散了,馬上周懿瑋說:“洗衣服時要把口袋里的硬幣、皮夾等拿出來,然后再把衣服放到洗衣機里!”在討論家用電器的用處時,孩子們不僅能夠說出家用電器的用處,同時也能夠結(jié)合生活經(jīng)驗,談論到使用時的注意點。

          在討論安全使用家用電器時,孩子們從好幾個方面展開。有的幼兒說家用電器的插頭不能碰;有的幼兒說了幾種我們小朋友不能使用的家用電器,如電熨斗、電飯煲、電水壺等;有的幼兒說出了一些我們小朋友可以使用的家用電器,如空調(diào)開關(guān)、電視機、電冰箱等一些可以不接觸電源的家用電器;還有的幼兒說出了一些危險動作如插頭上不可以碰到水,使用電水壺、電熨斗等家用電器時不可以離開……

          最后請孩子們幫老師的新房子添置家用電器時,孩子們個個很投入,他們能夠聯(lián)系實際,見不同用處的家用電器放置在不同的房間里。

          本次活動是建立在幼兒分散自主收集資料活動后的第一次集體活動,因此目標定位在讓幼兒通過交流分享認識各種家用電器的名稱,感受家用電器在人們生活中的用處,并對生活中的家用電器感興趣。這符合幼兒的實際經(jīng)驗水平,幼兒在幾天的收集探索中已獲知了許多經(jīng)驗,于是他們內(nèi)心對自己經(jīng)驗的求真欲配強烈的喚起。因此這次的集體活動是建立在適時介入的時機中。

        5.中班數(shù)學教案反思《動物運動會》反思

          活動目標:

          1、能初步感知物體在序列中的位置。

          2、嘗試用序數(shù)詞表述物體在序列中的位置。

          3、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

          4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

          5、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

          6、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

          7、樂意參與活動,體驗成功后的樂趣。

          活動準備:

          課件,幼兒學具人手一份,幼兒的個人相片。

          活動過程:

          一、動物排第幾。

          出示課件第一幅,請幼兒觀察排成橫排的動物。

          “今天小動物們要到草地上來參加運動會,看看誰第一個到?第二個是誰?某某動物是第幾個到的呀?……”

          (讓幼兒說說動物排的位置,嘗試用序數(shù)詞來表述。)

          二、動物運動會。

          1、出示課件第二幅,確定小動物在跑道上的位置。

          “跑步比賽馬上要開始了,看看小動物們現(xiàn)在在哪個跑道上?”(讓幼兒說說××動物在第幾條跑道上)

          2、猜猜誰會得第一。

          “小朋友,你們認為誰會在跑步比賽中得第一名呢?”讓幼兒說說。

          3、點擊課件第三幅,進行跑步比賽,再讓幼兒說說動物跑步比賽的名次。

          “到底誰會得第一名呢?讓我們一起來看看比賽的過程,好嗎?”表揚猜對的幼兒。

          三、乘汽車回家。

          “比賽結(jié)束了,我們乘汽車回家好嗎?”

          出示課件第四幅,讓幼兒初步意識從上到下,從左到右的順序,讓幼兒一起來看看、說說“我坐在幾號汽車的第幾位”

          四、操作活動。

          “一起乘坐汽車,并用序數(shù)詞說出一句話,我坐在幾號汽車的第幾位”。

          活動反思:

          數(shù)學能為幼兒動手、動口、動腦,多種感官參與學習活動創(chuàng)設(shè)最佳情景,激發(fā)幼兒的學習興趣,調(diào)動學生積極性,最大限度地發(fā)揮學生身心潛能,省時高效地完成學習任務,同時,滲透思想品德教育,培養(yǎng)良好的學習習慣和心理素質(zhì),使智力和非智力品質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。引導學生在“玩"中學,“趣"中練,“樂"中長才干,“賽"中增勇氣。提高學習效率,培養(yǎng)學生良好的學習習慣和組織紀律性。

        6.中班主題教案《家用電器真方便》教學反思

          活動目標:

          1、對幼兒進行家用電器方便的安全教育。

          2、發(fā)展幼兒的探索能力和口語表達能力。

          3、引導幼兒了解幾種常用的家用電器,知道其名稱和基本功能。

          4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中學習了知識。

          6、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

          7、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

          活動準備:

          1、用紙箱做成冰箱、洗衣機等,各種衣服、食物小玩具若干。

          2、老師搜集各種家用電器的圖片。

          3、請家長有意識地引導幼兒觀察冰箱和洗衣機。

          活動過程:

          1、談話活動。老師跟幼兒交流讓幼兒說出冰箱(洗衣機)的用處,如果沒有冰箱(洗衣機)會怎么樣,鼓勵幼兒說得越多越好。

          2、老師跟幼兒一起游戲《放放說說》。讓幼兒每人一件衣服或食物小玩具,分別放在“洗衣機”或“冰箱”里,同時教幼兒說出:我拿的**,放進洗衣機(冰箱)里。

          3、老師引導幼兒拿出搜集的各種電器圖片,分別介紹電器的名稱、用途。再將相同的家用電器圖片放在一起,鞏固練習。

          4、根據(jù)本班幼兒的情況,老師簡單介紹一種電器的發(fā)展,讓幼兒感知科學的發(fā)展給人們帶來的方便,同時老師對幼兒進行安全教育。特別是一些用電的小常識。

          5、給幼兒發(fā)書,老師指導幼兒看書上的圖,以鞏固所學的知識。

          活動反思:

          在討論安全使用家用電器時,孩子們從好幾個方面展開。有的幼兒說家用電器的插頭不能碰;有的幼兒說了幾種我們小朋友不能使用的家用電器,如電熨斗、電飯煲、電水壺等;有的幼兒說出了一些我們小朋友可以使用的家用電器,如空調(diào)開關(guān)、電視機、電冰箱等一些可以不接觸電源的家用電器;還有的幼兒說出了一些危險動作如插頭上不可以碰到水,使用電水壺、電熨斗等家用電器時不可以離開……

          這堂課來源于生活,又跟生活緊密聯(lián)系,所以小朋友非常感興趣,不僅學習了簡單的使用方法,還增加了安全使用意識,非常有意義。