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        中班教案《草裙舞》

        《中班教案《草裙舞》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班教案《草裙舞》

        1.中班教案《草裙舞》

        活動目標(biāo):

          1、了解夏威夷草裙舞的基本特點,感知世界文化的多樣性。

          2、根據(jù)ABA樂曲旋律、節(jié)奏的不同,探索創(chuàng)編豐富多樣的扭腰動作。

          3、大膽地打扮自己,自信地表現(xiàn)自我,體驗活動的樂趣。

          4、能根據(jù)音樂的速度,變換動作速度。

          5、認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動。

        活動準(zhǔn)備:

          服裝人手一套(裝在貼有標(biāo)記的袋子里)、錄象、圖片(夏威夷風(fēng)景、夏威夷人、夏威夷草裙舞)、音樂。

        活動過程:

          1、談話引出主題。

          (1)“小朋友,你們知道夏威夷這個地方嗎?”

          出示圖片一,小結(jié):夏威夷是美國一個美麗的島嶼,那里四季如春、陽光充足、林木茂盛,各種熱帶植物爭奇斗艷,因為沒有工業(yè)的污染,所以空氣非常新鮮,優(yōu)美的海灣、起伏的青山,現(xiàn)在已經(jīng)成為世界上數(shù)一數(shù)二的休假風(fēng)景勝地。

          (2)你們了解夏威夷人嗎?他們有些什么特殊的愛好呢?

          出示圖二、三,小結(jié):夏威夷人純樸好客,熱情如火的夏威夷人喜歡把一串串五顏六色的花環(huán)送給游客,以表示友好和祝福,而最讓人難忘的是夏威夷的草裙舞,看!(指圖)一群群夏威夷姑娘、小伙兒們穿上草裙,配合著音樂的旋律和節(jié)奏,一會兒柔情似水、一會兒熱情如火,舞動著他們的腰肢,跳起了草裙舞。

          2、欣賞草裙舞,激發(fā)幼兒學(xué)跳草裙舞的興趣。

          師:“讓我們一起來欣賞草裙舞吧!”

          (1) 欣賞錄象一,提問:

         ?、?這段音樂聽上去感覺怎么樣?(優(yōu)美舒緩)

          ② 他們是怎樣跳草裙舞的?(幼兒做動作)

          “我們一起來學(xué)學(xué)他們的動作。”(跟著錄象自由學(xué))

         ?、?你覺得還可以做哪些美妙的動作呢?鼓勵幼兒創(chuàng)編,強(qiáng)調(diào)腰部的扭動。

          (2) 欣賞錄象二,提問:

         ?、?這段草裙舞和剛才的有什么不同?(激情奔放、節(jié)奏快;優(yōu)美舒緩、節(jié)奏慢)

         ?、?這位夏威夷女郎是怎樣舞動腰肢的?誰愿意上來學(xué)一學(xué)。(集體練練)

         ?、?你覺得配合這么激烈的音樂時還可以怎樣來扭動腰肢。鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編,集體學(xué)習(xí)好的動作。

          3、配上音樂,嘗試跳草裙舞。

          (1) 剛才我們學(xué)會了很多草裙舞的動作,你們想不想跟著音樂來跳個草裙舞!

          (2) 聽音樂,注意音樂有什么特點,想想做什么動作更適合。

          (3) 幼兒一起跟著老師隨音樂跳舞。

          4、穿上服裝進(jìn)行表演。

          師:“你們想不想把自己打扮成夏威夷姑娘、小伙兒來跳舞呀?”

          (1) 出示兩套服裝,介紹穿戴(男、女)

          (2) 提出要求:打扮自己時,可以相互幫助;一個袋子里是一套服裝,看清袋子上的標(biāo)記,把脫下的衣服放在袋子里,不要跟別人搞錯。

          (3) 聽著音樂進(jìn)行表演。

        2.中班教案《彩帶舞》含反思

        教學(xué)目標(biāo):

          學(xué)習(xí)彩帶舞,能根據(jù)音樂進(jìn)行簡單的表演。

          能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

          通過教師講解舞蹈動作學(xué)會跳。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

          幼兒每人一條彩帶、錄音機(jī)、音樂磁帶;幼兒已有變圓形或雙圓隊形的經(jīng)驗。

        教學(xué)過程:

          一、 出示彩帶,初步了解彩帶舞。

          這是什么?(彩帶)

          彩帶可以用來做什么?(跳舞)

          你在哪里見過彩帶舞?

          他們是怎樣表演彩帶舞的?(請幼兒自由模仿自己見過的彩帶舞)。

          二、幼兒自由玩彩帶,嘗試尋找彩帶舞的基本動作。

          你是怎樣表演彩帶舞的?(幼兒自由表演,老師根據(jù)幼兒表演的動作做簡單的出圖譜)。

          三、幼兒看圖譜隨音樂分解學(xué)習(xí)基本動作。

          四、在老師的提示下變簡單的隊形隨音樂完整表演彩帶舞。

          五、結(jié)束:今天小朋友學(xué)會了彩帶舞,以后,我們也可以去廣場表演彩帶舞了。

        講課反思

          這次,我組織的是中班舞蹈《彩帶舞》,根據(jù)我們班孩子的現(xiàn)有水平,我把目標(biāo)制定為:學(xué)習(xí)彩帶舞,能根據(jù)音樂進(jìn)行簡單的表演。舞蹈課是我從教以來第一次接觸。課前,我上網(wǎng)查閱了很多資料,也和幾位老師做了商討,經(jīng)過反復(fù)琢磨,我覺得在這節(jié)舞蹈活動中,應(yīng)該把主動權(quán)留給孩子們,老師不做任何動作的講解,讓孩子們自己去嘗試和尋找彩帶舞的基本動作。我主要通過四個環(huán)節(jié)來完成目標(biāo),首先認(rèn)識彩帶,了解彩帶舞;其次,讓幼兒自由玩彩帶,嘗試表演彩帶舞;第三個環(huán)節(jié)是隨音樂看圖譜來分解學(xué)習(xí)動作;最后利用平時玩游戲變隊形的經(jīng)驗完整表演《彩帶舞》。孩子們拿著彩帶,都很有興趣的表演起自己的彩帶舞,都找到了他們認(rèn)為最好的彩帶舞動作,根據(jù)小朋友的動作我畫出了簡單的圖譜。接下來的環(huán)節(jié)是讓小朋友根據(jù)音樂表演彩帶舞。但是,在這個主要環(huán)節(jié)中,由于緊張我疏忽了節(jié)奏的訓(xùn)練,沒有讓孩子們跟著節(jié)奏來練習(xí)動作,只有掌握了節(jié)奏,才能將動作和音樂很好的表現(xiàn)出來,我覺得這是整節(jié)活動的失誤;再一點,就是我疏于舞蹈活動中孩子們內(nèi)在情感的體驗,一味的讓孩子注意表情,使整節(jié)活動中他們由主動變?yōu)楸粍樱瑳]有更好的表達(dá)內(nèi)心的情感和舞蹈的美。在以后的教學(xué)中,還需要多借鑒別人的好方法好經(jīng)驗。

        3.中班教案《新疆舞》

        活動目標(biāo):

          1、教幼兒在掌握屈膝動作的基礎(chǔ)上,初步學(xué)會合拍地做墊步動作。

          2、培養(yǎng)幼兒的動作協(xié)調(diào)能力,及對民族舞蹈的興趣。

          3、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

          4、喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

          幼兒已掌握屈膝動作、幼兒課前已欣賞過新疆舞、錄音機(jī)、磁帶、音樂教室

        活動過程:

          一、律動、練聲

          律動——摘果子、鞋匠舞、母鴨帶小鴨

          練聲——小鳥醒來了、大雨和小雨、小動物的叫聲

          二、基本部分

          1、以節(jié)奏游戲來帶動孩子的積極性。(并請孩子坐在位置上)

          2、 教師跳起新疆舞,引起孩子的興趣。

          “小朋友,你們知道嗎?我很喜歡唱歌跳舞,今天我是請小朋友來一起唱歌跳舞的,現(xiàn)在我就來為小朋友表演一段新疆舞?!?歌曲《阿拉目汗》起,,教師跳舞)

          3、播放《新疆舞》,幼兒聽音樂,熟悉新疆音樂的特點,并能跟著音樂打節(jié)奏。

          “你們喜歡剛剛我跳舞的音樂嗎?喜歡這個舞蹈嗎?那么我們一起來聽一聽這首音樂,聽完以后請你告訴我你覺得這首音樂怎么樣?(歡快的,高興的)你們說得真好,新疆音樂的最基本的特點是鼓點節(jié)奏非常強(qiáng),我們一起邊聽邊來打節(jié)奏,好嗎?(教師敲鈴鼓、孩子拿鈴鼓跟打節(jié)奏,并可用身體動作表現(xiàn)節(jié)奏)

          4、幼兒創(chuàng)遍舞蹈動作,學(xué)習(xí)踏點步及拍手托帽的舞蹈動作

          2、提問:你知道剛才老師跳的是那個民族的舞蹈?你還看過什么新疆舞的什么動作?

          3、放錄音,引導(dǎo)幼兒邊聽新疆舞曲邊拍手,掌握音樂節(jié)奏。

          4、老師示范跳新疆舞,著重引導(dǎo)幼兒觀察舞步。

          5、老師示范墊步動作。

          6、教全體幼兒練習(xí)墊步動作——分組練習(xí)——分男女練習(xí)。

          7、帶領(lǐng)幼兒用整體跟學(xué)法學(xué)習(xí)舞蹈動作,對較難的動作,采用分部練習(xí)的方法。

          8、在老師的帶領(lǐng)下,完整地表演舞蹈。

          三、復(fù)習(xí)部分

          復(fù)習(xí)歌曲《笑一個吧》,要求幼兒能把說白部分說好。

        4.中班教案《草裙舞》

        活動目標(biāo):

          1、了解夏威夷草裙舞的基本特點,感知世界文化的多樣性。

          2、根據(jù)ABA樂曲旋律、節(jié)奏的不同,探索創(chuàng)編豐富多樣的扭腰動作。

          3、大膽地打扮自己,自信地表現(xiàn)自我,體驗活動的樂趣。

          4、能根據(jù)音樂的速度,變換動作速度。

          5、認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動。

        活動準(zhǔn)備:

          服裝人手一套(裝在貼有標(biāo)記的袋子里)、錄象、圖片(夏威夷風(fēng)景、夏威夷人、夏威夷草裙舞)、音樂。

        活動過程:

          1、談話引出主題。

          (1)“小朋友,你們知道夏威夷這個地方嗎?”

          出示圖片一,小結(jié):夏威夷是美國一個美麗的島嶼,那里四季如春、陽光充足、林木茂盛,各種熱帶植物爭奇斗艷,因為沒有工業(yè)的污染,所以空氣非常新鮮,優(yōu)美的海灣、起伏的青山,現(xiàn)在已經(jīng)成為世界上數(shù)一數(shù)二的休假風(fēng)景勝地。

          (2)你們了解夏威夷人嗎?他們有些什么特殊的愛好呢?

          出示圖二、三,小結(jié):夏威夷人純樸好客,熱情如火的夏威夷人喜歡把一串串五顏六色的花環(huán)送給游客,以表示友好和祝福,而最讓人難忘的是夏威夷的草裙舞,看!(指圖)一群群夏威夷姑娘、小伙兒們穿上草裙,配合著音樂的旋律和節(jié)奏,一會兒柔情似水、一會兒熱情如火,舞動著他們的腰肢,跳起了草裙舞。

          2、欣賞草裙舞,激發(fā)幼兒學(xué)跳草裙舞的興趣。

          師:“讓我們一起來欣賞草裙舞吧!”

          (1) 欣賞錄象一,提問:

         ?、?這段音樂聽上去感覺怎么樣?(優(yōu)美舒緩)

         ?、?他們是怎樣跳草裙舞的?(幼兒做動作)

          “我們一起來學(xué)學(xué)他們的動作。”(跟著錄象自由學(xué))

         ?、?你覺得還可以做哪些美妙的動作呢?鼓勵幼兒創(chuàng)編,強(qiáng)調(diào)腰部的扭動。

          (2) 欣賞錄象二,提問:

         ?、?這段草裙舞和剛才的有什么不同?(激情奔放、節(jié)奏快;優(yōu)美舒緩、節(jié)奏慢)

         ?、?這位夏威夷女郎是怎樣舞動腰肢的?誰愿意上來學(xué)一學(xué)。(集體練練)

         ?、?你覺得配合這么激烈的音樂時還可以怎樣來扭動腰肢。鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編,集體學(xué)習(xí)好的動作。

          3、配上音樂,嘗試跳草裙舞。

          (1) 剛才我們學(xué)會了很多草裙舞的動作,你們想不想跟著音樂來跳個草裙舞!

          (2) 聽音樂,注意音樂有什么特點,想想做什么動作更適合。

          (3) 幼兒一起跟著老師隨音樂跳舞。

          4、穿上服裝進(jìn)行表演。

          師:“你們想不想把自己打扮成夏威夷姑娘、小伙兒來跳舞呀?”

          (1) 出示兩套服裝,介紹穿戴(男、女)

          (2) 提出要求:打扮自己時,可以相互幫助;一個袋子里是一套服裝,看清袋子上的標(biāo)記,把脫下的衣服放在袋子里,不要跟別人搞錯。

          (3) 聽著音樂進(jìn)行表演。

        5.中班教案《小雞之舞》

        【活動目標(biāo)】

          1、聽辯音樂,感知樂曲ABA結(jié)構(gòu),并能根據(jù)音樂做相應(yīng)的小雞和老鷹的動作。

          2、樂于參與表演游戲,體驗集體游戲的快樂。

          3、熟悉樂曲旋律,并用相應(yīng)的動作進(jìn)行表演。

          4、通過圖片理解歌詞內(nèi)容,并能根據(jù)歌詞內(nèi)容展開大膽的想象。

        【活動準(zhǔn)備】

          1、老鷹圖1張;

          2、小雞圖2張;

          3、小雞嘴圖6個,小雞屁股圖4個,肚子圖1個,躲藏圖1個,滑翔圖1個,飛翔圖1個;

          4、音樂;

          5、2雙手套。

        【活動過程】

          一、問題導(dǎo)入。

          師:你們玩過老鷹捉小雞的游戲嗎?游戲里誰和誰在玩呢?

          (1)音樂欣賞,感知ABA結(jié)構(gòu)

          (2)完整欣賞音樂,感知ABA結(jié)構(gòu)。

          (3)師:今天,老師帶來了一段音樂,這段音樂里面就有老鷹和小雞這兩只小動物,讓我們來聽一聽吧?

          (4)完整播放音樂,幼兒傾聽。

          (5)提問:在音樂里,你有沒有感覺到這兩只小動物呢?

          (6)第二次傾聽

          師:我們聽到的音樂誰先出來的呢,讓我們來仔細(xì)的聽一聽,這次老師要清小朋友用動作來表示出來,如果你認(rèn)為是小雞的音樂,你就坐在椅子上做小雞的動作,如果是老鷹的音樂就做老鷹的動作。(老師與小朋友一起做,做完之后出示小雞、老鷹圖片)

          二、分段欣賞音樂,學(xué)做相應(yīng)的動作。

          (1)欣賞A段

          1、師:請小朋友們來欣賞一下小雞的音樂,看一看小雞做了哪些動作?

          2、播放A段音樂,老師表演動作。

          3、提問:小雞做了哪些動作?(吃米的動作、扭屁股的動作、躲的動作)(出示一張吃米的圖片,一張扭屁股的圖片,一張躲的圖片。)

          4、請小朋友聽著音樂,仔細(xì)的看一看小雞的這些動作分別做了幾次?

          5、教師再次表演A段動作,幼兒仔細(xì)觀看。

          6、出示圖片。

          提問:小雞的動作分別做了幾次呢?(如幼兒不清楚時,點著圖片進(jìn)行回答)

          7、師:哦,吃米的動作做了3次,扭屁股的動作做了2次,躲的動作做了1次。請小朋友仔細(xì)地聽著音樂,一起來做小雞的動作。(進(jìn)行兩三次)

          (2)欣賞B段音樂

          1、師:請小朋友來欣賞一下老鷹的音樂,看一看老鷹又做了哪些動作呢?

          2、播放B段音樂,老師表演動作。

          3、提問:老鷹做了哪些動作呢?(飛的動作、滑翔的動作)(出示圖片)

          4、請小朋友一起仔細(xì)地聽著音樂,來做老鷹的動作。(進(jìn)行兩三次)

          (3)感受A、B段音樂的節(jié)奏

          1、師:剛剛我們欣賞了小雞和老鷹的音樂,那你們感覺在速度上有什么不一樣呢?(小雞的音樂是歡快的,老鷹的音樂是緩慢的)(如果幼兒答案正確并統(tǒng)一跳過提問環(huán)節(jié))

          2、播放A、B段音樂。

          3、提問:你們感覺小雞的音樂和老鷹的音樂在速度上有什么不一樣呢?

          (4)欣賞A`段音樂

          1、師:看,老鷹飛走,小雞又會怎么樣呢?請小朋友們最后來欣賞第三段音樂,看一看第三段小雞的動作和第一段小雞的動作哪里是一樣的,哪里又不一樣了呢?

          2、播放A`段音樂,教師表演。

          3、提問:第三段小雞的動作和第一段小雞的動作哪里是一樣的,哪里又不一樣了呢?(小雞吃米的動作和小雞扭屁股的動作是一樣的,最后不是躲的動作了,是吃飽了的動作)

          4、第三段音樂請小朋友們自己一邊聽音樂一邊看圖譜做動作。(進(jìn)行一次,老師點圖譜)(出示完整的圖片)

          三、完整表演。

          (1)進(jìn)行點評,加強(qiáng)動作

          現(xiàn)在請小朋友和我一起把剛剛聽到的音樂完整的做一遍。(進(jìn)行點評,觀察幼兒的動作是否到位,并加強(qiáng))

          (2)講解游戲要求

          請小朋友看一看我還帶來了什么呢?(出示手套)這是老鷹的翅膀,我請一位小朋友上來和老師一起做老鷹,其他小朋友做小雞,當(dāng)聽到是老鷹的音樂時,小雞們就要躲起來不能動了;當(dāng)老鷹聽到是小雞的音樂時,老鷹要飛走了,小雞又出來了。

          (3)幼兒游戲

          1、先請一位幼兒上來與老師一起當(dāng)老鷹,其他幼兒當(dāng)小雞。

          2、請兩位幼兒上來做老鷹,老師和其他幼兒一起做小雞。

          四、小結(jié)。

          今天,我們聽到的這段音樂,叫做《小雞之舞》。接下來,請小雞們跟著我一起回家休息吧!

        6.中班教案《發(fā)條舞》

        【活動目標(biāo)】

          1、通過玩發(fā)條玩具,感知他們不同的節(jié)奏特點。

          2、理解一些發(fā)條玩具從快到慢、最后停止的節(jié)奏類型,并能在音樂聲中用肢體動作創(chuàng)造性的進(jìn)行表現(xiàn)。

          3、初步感知速度的概念,體驗合作游戲的快樂。

          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

        【活動準(zhǔn)備】

          1、幼兒曾玩過發(fā)條玩具。

          2、發(fā)條龍蝦一只。

          3、發(fā)條青蛙、玩具發(fā)條人手一份。

          4、錄有擰發(fā)條聲音的音樂,配班老師彈奏一段從快到漸慢的音樂。

        【活動過程】

          (一)把玩青蛙發(fā)條玩具,感知他的節(jié)奏特點。

          1、觀察青蛙發(fā)條玩具。

          (1)你是怎樣讓小青蛙跳起來的?

          (2)小青蛙是怎么跳的?

          (3)小青蛙跳的時候節(jié)奏是怎樣的?教師小結(jié):小青蛙跳的時候一直都是按xxxx的節(jié)奏,然后就停住了。

          2、出示青蛙發(fā)條玩具跳的節(jié)奏譜,請幼兒跟著節(jié)奏學(xué)青蛙跳。

          (二)出示龍蝦發(fā)條玩具,讓幼兒觀察他的節(jié)奏特點。

          1、觀察龍蝦發(fā)條玩具。

          (1)小龍蝦跳的時候節(jié)奏是怎樣的。教師小結(jié):小龍蝦爬的時候先是快的,再一點點、一點點的慢下來,最后停住了,如果你用手去碰碰他,他會再動一下的。

          2、出示龍蝦發(fā)條玩具爬的節(jié)奏譜,請幼兒用肢體動作來反復(fù)練習(xí)。

          (三)我是發(fā)條玩具。

          1、能根據(jù)先快后漸慢最后停止的節(jié)奏類型進(jìn)行表演。當(dāng)我們給發(fā)條玩具上滿發(fā)條時,他就會按照不同的節(jié)奏來跳舞,現(xiàn)在我們也來做發(fā)條玩具好不好!那么,你想做什么發(fā)條玩具?

          2、戴上大發(fā)條,合作游戲。

          中班教案《發(fā)條舞》這篇文章共1877字。

        7.幼兒園中班美術(shù)公開課教學(xué)設(shè)計《舞動的草裙》教案反思

          活動目標(biāo):

          1.欣賞夏威夷絢麗的草裙,感受多種方式搭配組合的美,體驗異國風(fēng)情。

          2.嘗試用生活中廢舊報紙、自然物品等不同材料組合裝飾成草裙。

          3.用于大膽創(chuàng)新,設(shè)計與眾不懂的草裙,并愿意穿上與同伴共同舞蹈。

          4.在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

          5.培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力,體驗成功帶來的喜悅。

          活動準(zhǔn)備:

          視頻“夏威夷草裙舞”;夏威夷草裙圖片5張,雙面膠若干;彩色羽毛及彩色絲帶;干凈樹葉若干;寬條松緊帶若干;教師自制一條草裙;花環(huán)。

          活動過程

          1、欣賞視頻“夏威夷草裙舞”片段,幼兒跟著音樂舞動,感受夏威夷草裙舞的魅力。

          師:前幾天,我們一起欣賞了很多夏威夷美麗的風(fēng)景,你們喜歡夏威夷嗎?想去嗎?瞧!夏威夷的叔叔阿姨來歡迎我們了!讓我們跟著他們一起跳舞吧!

          提問:夏威夷的小朋友是用怎樣的方式來歡迎我們的?【跳舞】你們跳起這樣的舞蹈感覺怎么樣?他們穿著什么特別的服裝來跳舞的?

          2、欣賞夏威夷草裙的圖片,幼兒感受多種方式搭配組合的美,體驗異國風(fēng)情。

          欣賞圖片1,引發(fā)幼兒整體感知夏威夷服裝的特點。

          師:他們的服裝特別在哪里?除了草裙還有什么?【花環(huán)`手環(huán)等?!?/p>

          欣賞圖片組,引發(fā)幼兒關(guān)注不同草裙的特別之處。

          師:夏威夷不管是男的還是女的,都喜歡穿著草裙跳舞迎接客人,我們走近一點去看看他們漂亮的裙子吧!

          師:看看這位阿姨把自己打扮的多漂亮,穿著這樣的草裙,跳著這樣的舞蹈,你有什么感覺?你想和她一起舞動起來嗎?

          3、介紹制作材料,引起創(chuàng)作草裙的興趣。

          師:夏威夷的叔叔阿姨邀請我們一起去海邊跳舞,讓我們快把自己打扮起來吧!

          師:這里有很多我們一起收集來的材料,想一想,你準(zhǔn)備用什么來做草裙?你打算怎么打扮自己?(出示老師做的)

          4、幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

          5、互相欣賞,共同舞蹈,體驗異國風(fēng)情帶來的歡樂。

          活動反思

          由于本班幼兒年齡比較小,從開學(xué)至今我們也開展了一系列美術(shù)活動,從這些活動中,我發(fā)現(xiàn)我班小朋友對粘貼興趣比較濃厚,所以此活動很吸引幼兒。這個活動開展的盡然有序,幼兒參與度很高,效果良好。