一级特黄录像免费播放中文,国产又爽又黄又不遮挡视频,一级午夜理论片日本中文在线,国产黑人视频精品区

  • <mark id="wul9t"></mark>
      1. <u id="wul9t"></u>

        中班社會課教案《漂流瓶》反思

        《中班社會課教案《漂流瓶》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班社會課教案《漂流瓶》反思

        1.中班社會課教案《漂流瓶》反思

        活動目標:

          1、嘗試回復漂流瓶,積極參與互動交往活動。

          2、感受與人交往、合作的樂趣,體驗幫助他人的快樂。

          3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。

          4、能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。

          中班社會優(yōu)質(zhì)課教案《漂流瓶》

        活動準備:

          1、課件《漂流瓶》、筆記本電腦和電子白板。

          2、班級開展過漂流瓶的互動活動。

          3、照相機一臺。

        活動過程:

          一、出示課件,導入活動。

          1、出示課件。

          2、師:又到了我們班級漂流瓶的時間啦,我們一起來瞧瞧今天班級互動海洋中哪些漂流瓶有新消息。(交往瓶、提問瓶,心情瓶和傳遞瓶)

          二、逐一回復漂流瓶

          (一)嘗試回復交往瓶,感受與朋友交往的樂趣。

          1、打開交往瓶,觀看動畫。

          2、教師提問。

          3、個別幼兒示范講述。

          4、幼兒相互自我介紹。

          5、小結:交朋友真是件快樂的事情。通過這個交往瓶我們學會了如何主動介紹自己來結交新朋友,相信有了這個好辦法我們一定會找到更多的好朋友。

          (二)嘗試回復提問瓶,感受合作解決問題的快樂。

          1、打開提問瓶,出示問題圖片1。

          (1)教師提問。

          (2)個別幼兒示范。

          3、出示問題圖片2。

          (1)教師提問并提出探索要求:兩人合作/一段音樂的時間。

          (3)幼兒兩兩合作嘗試。

          (4)個別幼兒展示,拍照回復漂流瓶。

          4、小結:只要同心協(xié)力的合作,就沒有解決不了的難題。希望提問漂流瓶的主人能滿意!

          (三)嘗試回復心情瓶,體驗幫助他人的快樂。

          1、打開心情漂流瓶。

          2、教師提問。

          3、幼兒自由回答。

          4、小結:讓我們一起把我們的想法漂流給他,相信有了我們的關心、幫助與分享,他的心情一定會慢慢好起來!

          (四)嘗試回復傳遞瓶,體驗分享快樂的喜悅。

          1、打開傳遞瓶,出示教師圖片。

          2、教師提問并講解逐一傳遞的要求。

          3、幼幼互動傳遞信息。

          4、全體幼兒送心情卡。

          5、小結:原來一個人的快樂進行傳遞與分享,就能帶來這么大的快樂,分享快樂真是令人愉快!以后我們有快樂也要記得和大家一起分享。

          三、結束部分

          師:小小的漂流瓶不但能結交新朋友,解決難題,幫助他人,還能傳遞快樂,真的很神奇。以后大家想交流、想分享心情或者是有困難的時候歡迎大家使用漂流瓶哦,朋友們一定會給你很溫暖的回復!!

        教學反思:

          教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。

        2.中班社會優(yōu)質(zhì)課教案《漂流瓶》含反思

        活動目標:

          1、嘗試回復漂流瓶,積極參與互動交往活動。

          2、感受與人交往、合作的樂趣,體驗幫助他人的快樂。

          3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。

          4、能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。

          中班社會優(yōu)質(zhì)課教案《漂流瓶》

        活動準備:

          1、課件《漂流瓶》、筆記本電腦和電子白板。

          2、班級開展過漂流瓶的互動活動。

          3、照相機一臺。

        活動過程:

          一、出示課件,導入活動。

          1、出示課件。

          2、師:又到了我們班級漂流瓶的時間啦,我們一起來瞧瞧今天班級互動海洋中哪些漂流瓶有新消息。(交往瓶、提問瓶,心情瓶和傳遞瓶)

          二、逐一回復漂流瓶

          (一)嘗試回復交往瓶,感受與朋友交往的樂趣。

          1、打開交往瓶,觀看動畫。

          2、教師提問。

          3、個別幼兒示范講述。

          4、幼兒相互自我介紹。

          5、小結:交朋友真是件快樂的事情。通過這個交往瓶我們學會了如何主動介紹自己來結交新朋友,相信有了這個好辦法我們一定會找到更多的好朋友。

          (二)嘗試回復提問瓶,感受合作解決問題的快樂。

          1、打開提問瓶,出示問題圖片1。

          (1)教師提問。

          (2)個別幼兒示范。

          3、出示問題圖片2。

          (1)教師提問并提出探索要求:兩人合作/一段音樂的時間。

          (3)幼兒兩兩合作嘗試。

          (4)個別幼兒展示,拍照回復漂流瓶。

          4、小結:只要同心協(xié)力的合作,就沒有解決不了的難題。希望提問漂流瓶的主人能滿意!

          (三)嘗試回復心情瓶,體驗幫助他人的快樂。

          1、打開心情漂流瓶。

          2、教師提問。

          3、幼兒自由回答。

          4、小結:讓我們一起把我們的想法漂流給他,相信有了我們的關心、幫助與分享,他的心情一定會慢慢好起來!

          (四)嘗試回復傳遞瓶,體驗分享快樂的喜悅。

          1、打開傳遞瓶,出示教師圖片。

          2、教師提問并講解逐一傳遞的要求。

          3、幼幼互動傳遞信息。

          4、全體幼兒送心情卡。

          5、小結:原來一個人的快樂進行傳遞與分享,就能帶來這么大的快樂,分享快樂真是令人愉快!以后我們有快樂也要記得和大家一起分享。

          三、結束部分

          師:小小的漂流瓶不但能結交新朋友,解決難題,幫助他人,還能傳遞快樂,真的很神奇。以后大家想交流、想分享心情或者是有困難的時候歡迎大家使用漂流瓶哦,朋友們一定會給你很溫暖的回復!!

        教學反思:

          教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。

        3.中班社會課教案《賣水果》含反思

          【活動目標】

          1、了解叫賣聲對人們生活的作用,引導幼兒對溫州的風俗民情產(chǎn)生興趣。

          2、感受溫州街頭叫賣聲的濃郁地方腔,鼓勵幼兒大膽學習用溫州話模仿叫賣聲。

          3、通過模仿叫賣游戲,初步學習自我推銷的簡單技能。

          4、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學習技能,并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

          5、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識,能與其他幼兒共同游戲,樂意與他人交流、分享不同的玩法。

          【活動準備】

          1、各種水果(甌柑、葡萄、枇杷、香蕉、楊梅、蘋果、梨子),裝入與幼兒人數(shù)相同的筐內(nèi)。

          2、街頭叫賣的錄像。

          3、紙幣若干,分給聽課的教師。

          【活動過程】

          一、通過觀看錄像,了解叫賣師:今天老師帶來了一段錄像,請小朋友仔細看一看,這是什么地方?錄像里的人都在干什么?(放錄像)提問:這是些什么地方?錄像里的人在干什么?師:他們到底在賣些什么,他們都是怎么叫賣的呢?請小朋友們仔細聽一聽。(放錄像)

          二、初步掌握叫賣的特點

          1、他們都在賣些什么?

          2、對,他們一邊賣,還一邊怎么樣呀?

          3、老師請一個小朋友上來學一學。(現(xiàn)個別,后集體)

          4、咦,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?許多賣東西的人都在用什么話叫賣?(溫州話)『叫賣就是一邊把賣東西買給別人,一邊大聲的叫著自己賣的東西』

          5、真奇怪,為什么他們都用溫州話叫賣呢?師:溫州話是我們溫州的方言,溫州人都能聽懂溫州話,用溫州話來叫賣,大家都能聽得懂,就會有更多的人來買。

          三、嘗試用溫州話練習叫賣

          1、你們會說溫州話嗎?(請個別幼兒說)

          請小朋友相互說一說,試一試,用溫州話來與小朋友交流一下。(教師巡回輔導)誰愿意說給大家聽一聽?(請個別幼兒說)

          2、除了剛才在錄像中播放的叫賣聲以外,平時你在生活中還聽到過哪些叫賣聲?

          四、學習叫賣的基本特點以(出示甌柑)這是什么?溫州話怎么說?甌柑是我們溫州的特產(chǎn),誰愿意用溫州話來叫賣一下?(請個別幼兒,教師引導幼兒說出叫賣聲的特點)提示語:誰能叫得更響一點,把腔調(diào)拉開長一點更好,誰來試一試?(或者教師示范,幼兒比較。)

          教師小結:為了吸引更多的人來買你的東西,除了可以吧聲音叫得響一點以外,我們還可以把聲音拉長,加上“唉——”這樣一些有趣的話,比如“買甌柑唉——”。錄像里的小販很多都在邊走邊賣,這是為什么呢?(更好推銷,方便顧客)那我們也來試試吧!

          五、嘗試推銷物品

          1、老師今天為小朋友準備了許多水果(出示水果),有什么呀?

          2、老師現(xiàn)在要請小朋友幫我一起賣水果。怎么買呢?小朋友選一樣自己喜歡的水果,把我們學到的叫賣本領,把水果賣給后面的客人老師,你們可要動腦筋想辦法,把自己的水果推銷出去。

          3、賣出去了嗎?有的小朋友真能干,他不僅叫賣聲音響亮,還把自己的水果夸的很好,說自己的水果又大又好,客人老師都搶著買呢?

          這么多水果都賣出去了,真能干,我們帶著剩下的水果再賣給別的客人好嗎!

          活動反思

          本節(jié)課結合幼兒的年齡特點,選擇幼兒喜歡而熟悉的水果為教學內(nèi)容,利用直觀的教具,幼兒喜歡的課件,逐步滲透,為幼兒創(chuàng)設了一個能使他們想說、敢說、喜歡說的教學情境,充分調(diào)動了幼兒活動的興趣與積極性。發(fā)展了幼兒的語言能力和思維能力。

        4.中班美術公開課教案《一瓶盛開的鮮花》含反思

          美術活動:

          一瓶盛開的鮮花活動依據(jù):春天是花的季節(jié),花的海洋,如何讓幼兒感受美,表現(xiàn)美,需要老師的積極有效的引導。這節(jié)課上我主要引導小朋友觀察花的結構(花瓣、花蕊、花梗的形狀與色彩)與花的形態(tài)(花的高低、前后、大小),在此基礎上畫出美麗的鮮花并進行有趣的裝飾。當我選擇作畫工具時,我選擇了線描畫作為本節(jié)課的主要作畫形式,有四個因素吧,線描畫是最簡單、最直接表現(xiàn)物象的繪畫手段。第一,線描畫使用工具簡單,一支筆,一張紙,無論是在家里、課堂里,沒有太多的限制,是孩子們感覺快樂的事情。第二,線是繪畫造型的基本元素,用不同的線組合不同的造型使孩子們感受到成功的體驗與快樂。第三,孩子們可以運用線的豐富表現(xiàn)性,根據(jù)自己的想象,自由表達、自由發(fā)揮、自由探索,創(chuàng)作出別具一格的作品。第四,變化無窮的線產(chǎn)生變化無窮的美,原始、可愛的稚拙美,跳躍、變化的韻律美,變形、夸張地裝飾美。小朋友的作品將顯示出線描畫的魅力。

          活動目標:

          1、通過觀察花的結構和形態(tài),學習用點、線、面進行有趣的裝飾。

          2、能感受美,表現(xiàn)美,體會畫畫的快樂。

          3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

          4、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

          活動準備:

          教師:4k紙兩張,繪制幾朵花朵,一瓶花

          活動過程:

          開始部分:小朋友聽音樂安靜進入活動室。

          基礎部分:

          一、 引導幼兒觀察花的結構,欣賞花的形態(tài)在小朋友的桌上都有一瓶花,你覺得花漂亮嗎?美在哪兒?

          (1) 花蕊是什么形狀?可以用什么花紋來畫?;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)]為什么?

          (2) 花瓣是什么形狀?可以用什么花紋裝飾?

          (3) 花梗是怎樣的?

          小結:小朋友觀察得很仔細,想法真不錯。

          (4) 請小組長把花插到大花瓶里,你們看現(xiàn)在的花多了,更美了,這些花一樣嗎?什么地方不一樣?(大小、高低、前后)

          二、 學習花的畫法

          (1) 我們來畫一瓶盛開的鮮花,先畫什么,再畫什么?(老師示范)

          (2) 第二朵花畫在哪里?(請小朋友擺一擺)

          (3) 第三朵花放在哪里?……

          (4) 還有什么沒有畫?應該怎樣畫?

          (5) 把花插在你喜歡或你設計的花瓶里。

          三、 交代要求,幼兒作畫,教師巡回指導。

          幫助幼兒畫在適當?shù)奈恢?,把畫花得大一點,鼓勵先畫好的小朋友豐富畫面。如花瓶放在了哪里?花瓶旁有些什么?誰最喜歡這么美的花?

          結束部分:

          告訴老師或小朋友,你想把這瓶花送給誰?為什么?

          活動反思:

          在觀察、討論的基礎上,幼兒對花的結構以及不同花的形態(tài)有了更清楚的認識,在繪畫中樂意用不同的線條及形狀來表現(xiàn)各種自己喜歡的畫,在花瓣、花芯、花梗、葉子的形象方面更為飽滿。

          但是,這次活動中,我讓幼兒畫插在花瓶中的畫對幼兒來說難度太大了,他們很難把握花和花瓶的位置關系,所以很多幼兒都在花瓶上面畫花,而左右都不畫,所以花瓶里的花畫不多,但是他們又有表現(xiàn)的欲望,于是就用畫幾個花瓶的方法來解決。如果讓他們畫小花園的話效果可能會更好。

        5.中班社會優(yōu)質(zhì)課教案《我們升中班了》含反思

          活動目標:

          1、使幼兒知道自己長大了,升入中班之后,應在各方面給小班的弟弟妹妹做出榜樣,每件事要做得更好。

          2、激發(fā)幼兒做中班小朋友的自豪感。

          3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          4、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。

          活動準備:

          活動之前,有意識地帶領孩子去觀察小班孩子的一些比較有代表性的行為,從讓孩子意思到我們和小班的孩子是不一樣的!

          活動過程:

          一、引出活動。

          師:今天中午散步的時候,鐘老師是不是帶你去樓下了呀?那我們?nèi)ジ墒裁戳四?

          (我們?nèi)窍驴葱“嗟牡艿苊妹昧?

          二、讓幼兒通過與小班的弟弟、妹妹比較,了解自己的變化。

          1、讓幼兒通過回憶自己所看到的,感知到自己的變化。

          師:小班的弟弟妹妹和我們有什么不一樣呢?你看到的弟弟妹妹是什么樣子的呢?

          (讓幼兒大膽講述自己看到的)

          教師小結:小班有的弟弟、妹妹上幼兒園時會哭,我們現(xiàn)在上幼兒園不會哭了,還能夠不要爸爸媽媽陪就能夠進行活動了。小班有的弟弟、妹妹不會系鞋帶,我們已經(jīng)學會了很多的本領,能夠自己的穿脫衣服了。

          2、讓幼兒意識到這些變化,都是因為我們長大了!

          三、引導幼兒討論如何做中班的小朋友。

          1、讓幼兒開展”大帶小“活動的情景。引導幼兒討論,自己應該怎么樣關心小班的弟弟妹妹。

          師:我們在小班的時候,中班的哥哥、姐姐是怎么樣對我們的呀?他們有事怎么樣和我們一起玩的呢?"教案來自:屈;老師教;案網(wǎng)."現(xiàn)在你們也長大了,成為了中班的的哥哥姐姐,那我們應該怎么樣關心小班的弟弟、妹妹呢?和小班的弟弟、妹妹做游戲時要怎么樣做呢?

          2、引導幼兒思考、討論,讓幼兒知道自己升入中班了。應比以前表現(xiàn)的更好、更能干。

          師:我們現(xiàn)在已經(jīng)會做什么了呢?我們怎么樣做的呢?(教師舉出多種情景,讓孩子知道自己的已經(jīng)會很多的事情了。)

          3、教師引導育兒從守紀律、有禮貌、愛勞動、愛學習等方面對自己提出要求。

          師:現(xiàn)在我們都是長大很多,也有了很大的進步,但是我們還是有很多的不足,現(xiàn)在請你們說一說到了中班自己該怎么樣做了?

          四、教師總結,結束活動。

          師:大家已經(jīng)長大了,不再是幼兒園中最小的弟弟妹妹了,而是小班弟弟妹妹的哥哥姐姐了,因此要給小班弟弟、妹妹做好榜樣,認真學本領,每件事都要比以前做的更好了,真正像哥哥姐姐的樣子,做一名合格的中班小朋友。

          教學反思:

          教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。

        6.中班社會優(yōu)秀教案《半瓶蜂蜜》含反思

          一、活動目標

          1.理解故事內(nèi)容,體會有朋友的快樂,學會為他人著想。

          2.知道自己喜歡的東西和別人是不同的,能夠關心別人,幫助別人。

          3.鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

          4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

          二、活動準備

          1.孩子已有知識經(jīng)驗準備。

          2.ppt課件,有關故事內(nèi)容的音頻,視頻。

          三、活動過程

          1.活動導入

          (1)老師:咱們班的小朋友都已經(jīng)看過了小熊維尼與跳跳虎的動畫片了,那老師要考考你們了,動畫片中的小熊維尼最喜歡吃什么東西了?

          (2)老師:對,真不錯,他最喜歡吃蜂蜜了。今天,老師又給你大家請來了一位最愛吃蜂蜜的好朋友,接下來我們就一起來看看這位朋友他是誰?(播放動畫視頻)

          2.講故事《半瓶蜂蜜》

          (1)提出問題,老師:嘟嘟熊最愛吃蜂蜜了,他每次去超市總是要買一大瓶蜂蜜。有一次,他又去超市買蜂蜜,可是呢,這次他要買半瓶蜂蜜,這是為什么呢?我們來聽聽《半瓶蜂蜜》的故事。

          (2)老師講故事,提問:故事中嘟嘟熊要去超市買什么?。來.源快思老師教.案網(wǎng),嘟嘟熊都遇到了哪些好朋友?

          (3)他的好朋友小貓咪咪 最愛吃什么?小猴淘淘最愛吃什么?那熊貓歡歡呢?

          (3)他剩的錢夠不夠買一大瓶他喜歡的蜂蜜?沒有有買到一大瓶,那他怎么辦了呢?他是怎么做的?

          3.總結,升華情感。

          (1)為什么嘟嘟熊要買半瓶蜂蜜?他最后得到蜂蜜了沒有?是誰給他買的?

          (2)老師:嘟嘟熊沒有買到自己喜歡吃的蜂蜜,但是他幫他的好朋友們買到了他們愛吃的東西,心里非常高興,好朋友相互關心、幫助,大家都得到了自己想要的東西。如果你的好朋友也和嘟嘟熊一樣關心你,幫助你,那你高興不高興啊?

          (3)所以,我們要學會關心朋友,有好吃的,好玩的,一定要記得和好朋友一起分享。比如說星期天了,你的爸爸媽媽帶你們?nèi)ス浣?,去廣場,去公園,看到好玩好看的,都可以和你的朋友分享分享。

          4.看圖片,學會關心、幫助別人

          老師:要是你的好朋友遇到困難了,你會怎么幫助他們呢?

          (1)我們來看看其他小朋友是怎樣關心,幫助他們的好朋友的。

          (2)老師概括總結圖片內(nèi)容.

          四 活動延伸

          聽音樂,《好朋友》,表演好朋友的舞蹈。

          附故事:

          半瓶蜂蜜

          嘟嘟熊去超市,看見小朋友就笑嘻嘻地說:"我最愛吃蜂蜜了,我要去超市買一大瓶。"

          超市里的好東西可真多啊,蜂蜜放在哪呢?找找看吧!呀,鯉魚真新鮮,給好朋友小貓咪咪買一條吧,桃子真甜,給好朋友小猴淘淘買兩個 吧。再來三把青翠的竹葉,送給好朋友歡歡。哈,終于看到甜甜的蜂蜜了。嘟嘟熊高興地說:"我買一瓶。"

          糟糕,好像錢不夠了。。。。

          嘟嘟熊問:"我能買半瓶蜂蜜嗎?"

          售貨員搖搖頭說:"對不起,我們不賣半瓶蜂蜜."

          回到家,嘟嘟熊拿出買來的食物,準備給小伙伴送去,剛一出門,他就看見熊貓歡歡、小猴淘淘和小貓咪咪站在門外,他們每人手里拿著一瓶蜂蜜。

          啊,原來他們都給好朋友嘟嘟熊買了蜂蜜。

          好朋友相互關心。大家都得到了自己想要的東西。

          教學反思:

          整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。