《中班教案《胡蘿卜火箭》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內容，歡迎參考。

1.中班教案《胡蘿卜火箭》反思

活動目標：

　　1.愿意用語言表達自己對《胡蘿卜火箭》的理解。

　　2.學習一頁一頁地、輕輕翻閱圖書。

　　3.充分享受想象的樂趣，體驗閱讀的快樂。

　　4.引導幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

　　5.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動準備：

　　1.幼兒有事物變化想象的經(jīng)驗。

　　2.胡蘿卜、鞋子、彩色鉛筆、酸奶瓶、盆栽、洗臉盆等操作材料。

　　3.PPT《胡蘿卜火箭》、閱讀歌(《郊游》改編)。

活動過程：

　　(一)唱響閱讀歌，進入閱讀情境。

　　(二)超級變變變，引起閱讀興趣。

　　(出示胡蘿卜)這是什么?

　　你們看，變成了什么呀?(胡蘿卜火箭)

　　(三)好書來推薦，了解圖書封面。

　　1. 推薦圖書《胡蘿卜火箭》。

　　2. 觀察畫面，猜測圖書內容。

　　(四)幼兒自主閱讀，交流閱讀收獲。

　　1.幼兒自主閱讀。

　　2.交流閱讀感想。

　　你覺得這本書哪一頁最有趣?

　　你在看這本書的時候，還發(fā)現(xiàn)了什么有趣的事情?

　　(五)創(chuàng)想對對碰，豐富閱讀內容。

　　1.啟發(fā)幼兒進行創(chuàng)想，并作簡單記錄。

　　2.展示交流并共同閱讀。

　　(六)完整閱讀，體驗快樂閱讀。

　　這本書太有趣了，一起來讀一讀，請注意讀出省略號、感嘆號的語調哦!

活動延伸：

　　鼓勵幼兒閱讀課外書。

活動反思：

　　《胡蘿卜火箭》讓孩子想象起飛的書，畫面內容豐富，情節(jié)簡單生動，有趣，非常適合幼兒閱讀?；顒舆x材新穎，符合中班幼兒的認知特點，為幼兒大膽想象搭設舞臺。想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象概括這世界上的一切。鼓勵幼兒大膽想象。畫面雖然寬松，但結構設計上還是比較嚴謹?shù)?。在活動過程中不僅關注教師的教、更重要的要關注幼兒的學——學有規(guī)律、教無定法。

2.中班教案《胡蘿卜火箭》含反思

活動目標：

　　1.愿意用語言表達自己對《胡蘿卜火箭》的理解。

　　2.學習一頁一頁地、輕輕翻閱圖書。

　　3.充分享受想象的樂趣，體驗閱讀的快樂。

　　4.引導幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

　　5.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動準備：

　　1.幼兒有事物變化想象的經(jīng)驗。

　　2.胡蘿卜、鞋子、彩色鉛筆、酸奶瓶、盆栽、洗臉盆等操作材料。

　　3.PPT《胡蘿卜火箭》、閱讀歌(《郊游》改編)。

活動過程：

　　(一)唱響閱讀歌，進入閱讀情境。

　　(二)超級變變變，引起閱讀興趣。

　　(出示胡蘿卜)這是什么?

　　你們看，變成了什么呀?(胡蘿卜火箭)

　　(三)好書來推薦，了解圖書封面。

　　1. 推薦圖書《胡蘿卜火箭》。

　　2. 觀察畫面，猜測圖書內容。

　　(四)幼兒自主閱讀，交流閱讀收獲。

　　1.幼兒自主閱讀。

　　2.交流閱讀感想。

　　你覺得這本書哪一頁最有趣?

　　你在看這本書的時候，還發(fā)現(xiàn)了什么有趣的事情?

　　(五)創(chuàng)想對對碰，豐富閱讀內容。

　　1.啟發(fā)幼兒進行創(chuàng)想，并作簡單記錄。

　　2.展示交流并共同閱讀。

　　(六)完整閱讀，體驗快樂閱讀。

　　這本書太有趣了，一起來讀一讀，請注意讀出省略號、感嘆號的語調哦!

活動延伸：

　　鼓勵幼兒閱讀課外書。

活動反思：

　　《胡蘿卜火箭》讓孩子想象起飛的書，畫面內容豐富，情節(jié)簡單生動，有趣，非常適合幼兒閱讀?；顒舆x材新穎，符合中班幼兒的認知特點，為幼兒大膽想象搭設舞臺。想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象概括這世界上的一切。鼓勵幼兒大膽想象。畫面雖然寬松，但結構設計上還是比較嚴謹?shù)?。在活動過程中不僅關注教師的教、更重要的要關注幼兒的學——學有規(guī)律、教無定法。

3.中班教案《小火箭發(fā)射》含反思

【活動目標】

　　1、練習肩上揮臂投擲，發(fā)展手臂力量。

　　2、根據(jù)目標物的位置，改變投擲角度進行嘗試練習，增強目測判斷及手眼協(xié)調能力。

　　3、根據(jù)自己的投擲水平，自選活動內容，認真完成游戲任務。

　　4、提高動作的協(xié)調性與靈敏性。

　　5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

【活動準備】

　　1、帶有彩色尾巴的果奶瓶若干，長繩4根，墊子4個，平衡橋2個，手腕花環(huán)若干。

　　2、場地四周掛有高低不同的圈和氣球。

【活動重難點】

　　活動重點：練習肩上揮臂投擲動作，并能投擲一定的距離。

　　活動難點：瞄準投擲目標，需要目測距離，調整投擲角度，控制投擲力量。

【活動過程】

　　一、熱身游戲：

　　1、教師介紹玩法：今天，我請小朋友當小火箭，老師做發(fā)射員。聽到發(fā)射員發(fā)出“準備發(fā)射”的口令后，教師倒數(shù)：“54321”，小朋友雙手輪流揮臂，左輪五下，右輪五下，聽到“發(fā)射”時，就立即跳起，看誰跳的高。

　　2、根據(jù)幼兒興趣練習3-5次。

　　二、練習投擲，比比誰投得遠。

　　1、游戲“火箭飛的遠”。

　　師：出示果奶瓶，看，老師這里有一個小火箭，哪個發(fā)射員來試試看把它發(fā)射出去啊?請幼兒幼兒嘗試玩一玩。

　　2、幼兒嘗試玩火箭。

　　師：發(fā)射員們我們每人拿一個火箭，一起讓火箭飛起來吧。不過發(fā)射的時候要注意找空地投擲，注意安全。聽到信號后回到隊伍上來，好嗎?

　　3、交流討論：怎樣才能讓“火箭”飛的遠?

　　4、教師或幼兒示范，共同歸納動作要領：肩上用力揮臂，向前上方投擲。

　　教師引導幼兒投擲“火箭”過繩(繩位于距幼兒50-60厘米處前上方)。

　　5、幼兒分小組集體練習5-6次，比比誰投得遠。

　　三、練習瞄準投擲，比比誰投得準。

　　1、游戲“火箭飛的準”。

　　師：小火箭飛的很遠，現(xiàn)在，它想進入軌道，請大家試試怎樣才能飛的準。

　　幼兒嘗試將“火箭”投入對面3-4米遠、懸掛于不同高度的圈里。活動數(shù)次。

　　師幼示范、討論，共同歸納動作要領：瞄準投擲目標，目測距離，調整投擲角度，控制投擲力量，把”火箭“投入圈內。再次進行投擲入圈的活動，教師提醒幼兒站在投擲線處，對準目標，力量適度的投擲。

　　四、循環(huán)游戲“火箭游太空”。

　　1、教師交待游戲規(guī)則：

　　請小朋友自選“火箭”材料(果奶瓶、沙包或紙球)，來到“發(fā)射區(qū)”，站在規(guī)定的投擲線后面，朝前上方揮臂將“火箭”投擲過繩，接著跑去拾起“火箭”，爬過地墊，來到“太空軌道區(qū)”，站在投擲線后，將“火箭”投入對面懸掛的高低不等的圈內，再跑去拾起“火箭”走過平衡橋，來到“巨星區(qū)”，把“火箭”投向對面3-4米遠處懸掛的氣球，擊中表示“擊打巨星成功”，套一個手花環(huán)在腕上，返回“發(fā)射區(qū)”。

　　可選擇不同的“火箭”循環(huán)游戲。

　　2、小組分成四組同時進行游戲，比比那組發(fā)射員得到的花環(huán)最多。

　　3、交流各自的花環(huán)個數(shù)，展示成果。

　　五、游戲“小飛機”。

　　幼兒隨教師口令做慢飛、快飛、上升、下降、側飛等動作的練習，調節(jié)身體各部位。

　　六、放松活動。

　　互相捏捏肩膀、手臂進行放松練習。收拾場地，結束活動。

【活動反思】

　　此次活動以報紙球當作火箭，比較安全，利用現(xiàn)成的教玩具開展投擲訓練，活動準備比較簡單?；顒又形乙缘谝粋€基本環(huán)節(jié)作為重點環(huán)節(jié)，對于基本動作加以練習，在練習中發(fā)現(xiàn)，幼兒腳的站位，左腳在前，右腳在后，容易搞錯，導致火箭發(fā)射很近，在活動中，我安排用繩子劃分了三個等級，投過第一個算成功，投過第三根繩子，就是非常棒，在第一次練習中，班級中有三分之一的孩子沒能成功，后來對動作又加以糾正練習，在第二次練習中，絕大多數(shù)孩子都獲得了成功，這種階梯式的練習，讓幼兒非常有挑戰(zhàn)感和成就感，在最后的游戲環(huán)節(jié)中，幼兒都能以扔過第三根繩子為榮，投準練習在此活動中是難點，幼兒在練習過程中，效果不太好，以后可加強這方面的練習。

　　此次活動由于時間關系，所以我在游戲環(huán)節(jié)就安排了火箭發(fā)射和火箭進入軌道兩個環(huán)節(jié)。但在整個活動環(huán)節(jié)中，我運用了簡單的口令，如準備，發(fā)射，發(fā)生成功，進入軌道等，語言簡煉，富有節(jié)奏，幼兒活動興趣高漲，活動效果良好。

4.中班教案《會飛的火箭》含反思

【活動目標】

　　1、練習肩上揮臂投擲，發(fā)展手臂力量。

　　2、根據(jù)目標物的位置，改變投擲角度進行嘗試練習，增強目測判斷及手眼協(xié)調能力。

　　3、根據(jù)自己的投擲水平，自選活動內容，認真完成游戲任務。

　　4、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。

　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

【活動準備】

　　1、帶有彩色尾巴的果奶瓶若干，長繩4根，墊子4個，平衡橋2個，手腕花環(huán)若干。

　　2、場地四周掛有高低不同的圈和氣球。

【活動重難點】

　　活動重點：練習肩上揮臂投擲動作，并能投擲一定的距離。

　　活動難點：瞄準投擲目標，需要目測距離，調整投擲角度，控制投擲力量。

【活動過程】

　　一、熱身游戲：

　　1、教師介紹玩法：今天，我請小朋友當小火箭，老師做發(fā)射員。聽到發(fā)射員發(fā)出“準備發(fā)射”的口令后，教師倒數(shù)：“54321”，小朋友雙手輪流揮臂，左輪五下，右輪五下，聽到“發(fā)射”時，就立即跳起，看誰跳的高。

　　2、根據(jù)幼兒興趣練習3-5次。

　　二、練習投擲，比比誰投得遠。

　　1、游戲“火箭飛的遠”。

　　師：出示果奶瓶，看，老師這里有一個小火箭，哪個發(fā)射員來試試看把它發(fā)射出去啊?請幼兒幼兒嘗試玩一玩。

　　2、幼兒嘗試玩火箭。

　　師：發(fā)射員們我們每人拿一個火箭，一起讓火箭飛起來吧。不過發(fā)射的時候要注意找空地投擲，注意安全。聽到信號后回到隊伍上來，好嗎?

　　3、交流討論：怎樣才能讓“火箭”飛的遠?

　　4、教師或幼兒示范，共同歸納動作要領：肩上用力揮臂，向前上方投擲。

　　教師引導幼兒投擲“火箭”過繩(繩位于距幼兒50-60厘米處前上方)。

　　5、幼兒分小組集體練習5-6次，比比誰投得遠。

　　三、練習瞄準投擲，比比誰投得準。

　　1、游戲“火箭飛的準”。

　　師：小火箭飛的很遠，現(xiàn)在，它想進入軌道，請大家試試怎樣才能飛的準。

　　幼兒嘗試將“火箭”投入對面3-4米遠、懸掛于不同高度的圈里?；顒訑?shù)次。

　　師幼示范、討論，共同歸納動作要領：瞄準投擲目標，目測距離，調整投擲角度，控制投擲力量，把”火箭“投入圈內。再次進行投擲入圈的活動，教師提醒幼兒站在投擲線處，對準目標，力量適度的投擲。

　　四、循環(huán)游戲“火箭游太空”。

　　1、教師交待游戲規(guī)則：

　　請小朋友自選“火箭”材料(果奶瓶、沙包或紙球)，來到“發(fā)射區(qū)”，站在規(guī)定的投擲線后面，朝前上方揮臂將“火箭”投擲過繩，接著跑去拾起“火箭”，爬過地墊，來到“太空軌道區(qū)”，站在投擲線后，將“火箭”投入對面懸掛的高低不等的圈內，再跑去拾起“火箭”走過平衡橋，來到“巨星區(qū)”，把“火箭”投向對面3-4米遠處懸掛的氣球，擊中表示“擊打巨星成功”，套一個手花環(huán)在腕上，返回“發(fā)射區(qū)”。

　　可選擇不同的“火箭”循環(huán)游戲。

　　2、小組分成四組同時進行游戲，比比那組發(fā)射員得到的花環(huán)最多。

　　3、交流各自的花環(huán)個數(shù)，展示成果。

　　五、游戲“小飛機”。

　　幼兒隨教師口令做慢飛、快飛、上升、下降、側飛等動作的練習，調節(jié)身體各部位。

　　六、放松活動。

　　互相捏捏肩膀、手臂進行放松練習。收拾場地，結束活動。

【活動反思】

　　此次活動以報紙球當作火箭，比較安全，利用現(xiàn)成的教玩具開展投擲訓練，活動準備比較簡單。活動中我以第一個基本環(huán)節(jié)作為重點環(huán)節(jié)，對于基本動作加以練習，在練習中發(fā)現(xiàn)，幼兒腳的站位，左腳在前，右腳在后，容易搞錯，導致火箭發(fā)射很近，在活動中，我安排用繩子劃分了三個等級，投過第一個算成功，投過第三根繩子，就是非常棒，在第一次練習中，班級中有三分之一的孩子沒能成功，后來對動作又加以糾正練習，在第二次練習中，絕大多數(shù)孩子都獲得了成功，這種階梯式的練習，讓幼兒非常有挑戰(zhàn)感和成就感，在最后的游戲環(huán)節(jié)中，幼兒都能以扔過第三根繩子為榮，投準練習在此活動中是難點，幼兒在練習過程中，效果不太好，以后可加強這方面的練習。

　　此次活動由于時間關系，所以我在游戲環(huán)節(jié)就安排了火箭發(fā)射和火箭進入軌道兩個環(huán)節(jié)。但在整個活動環(huán)節(jié)中，我運用了簡單的口令，如準備，發(fā)射，發(fā)生成功，進入軌道等，語言簡煉，富有節(jié)奏，幼兒活動興趣高漲，活動效果良好。

5.中班優(yōu)秀體育教案《跳火箭》含反思

　　【活動目標】

　　1、通過練習多種跳法(雙腳向前行跳、并腿跳、分腿跳、側跳)，發(fā)展跳躍能力。

　　2、在游戲中鞏固對數(shù)字1-10的認識。

　　2、增強幼兒獨立進行體育鍛煉的能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。

　　4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　【活動準備】場地布置

　　【活動過程】

　　一、熱身運動：

　　教師帶領幼兒在圓圈上學高個子走(墊腳尖走)、矮個子走(半蹲走)，邊走手部邊做擴胸運動，充分活動下肢與上肢。

　　二、游戲：火箭發(fā)射

　　幼兒扮演小火箭下蹲，從1數(shù)到10，(.教案出自：快思老師教.案網(wǎng).)數(shù)到10的時候向上彈跳，看誰的跳得高。

　　三、跳火箭

　　1、教師示范各種跳法。

　　2、幼兒自行練習，教師適當指導。

　　起跳時可分腿同時跳進1和2，也可以用雙腳行進跳，跳進1后，再用側跳至2……

　　四、放松運動：小火箭返航。

　　【活動反思】

　　此次活動以報紙球當作火箭，比較安全，利用現(xiàn)成的教玩具開展投擲訓練，活動準備比較簡單?；顒又形乙缘谝粋€基本環(huán)節(jié)作為重點環(huán)節(jié)，對于基本動作加以練習，在練習中發(fā)現(xiàn)，幼兒腳的站位，左腳在前，右腳在后，容易搞錯，導致火箭發(fā)射很近，在活動中，我安排用繩子劃分了三個等級，投過第一個算成功，投過第三根繩子，就是非常棒，在第一次練習中，班級中有三分之一的孩子沒能成功，后來對動作又加以糾正練習，在第二次練習中，絕大多數(shù)孩子都獲得了成功，這種階梯式的練習，讓幼兒非常有挑戰(zhàn)感和成就感，在最后的游戲環(huán)節(jié)中，幼兒都能以扔過第三根繩子為榮，投準練習在此活動中是難點，幼兒在練習過程中，效果不太好，以后可加強這方面的練習。

　　此次活動由于時間關系，所以我在游戲環(huán)節(jié)就安排了火箭發(fā)射和火箭進入軌道兩個環(huán)節(jié)。但在整個活動環(huán)節(jié)中，我運用了簡單的口令，如準備，發(fā)射，發(fā)生成功，進入軌道等，語言簡煉，富有節(jié)奏，幼兒活動興趣高漲，活動效果良好。

6.中班主題活動教案《火箭上天》含反思

幼兒園中班主題教案：

　　火箭上天

活動目標：

　　1、學習肩上揮臂投物，增強臂部力量。

　　2、發(fā)展動作協(xié)調性，產(chǎn)生愉快情緒。

　　3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

　　4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

活動準備：

　　火箭每人3個，場地布置,數(shù)字圈123，藍天的標記，保齡球若干，音樂磁帶

活動過程：

　　一、開始部分

　　1、隊列練習。小朋友，今天我們一起去玩游戲吧，我們先一起來鍛煉一下身體，來聽信號做動作，看誰最能干。(四路變大圓，大圓成四路)

　　2、聽音樂做律動?，F(xiàn)在我們一起來聽著音樂鍛煉身體吧，讓自己全身都動起來。

　　二、基本部分

　　1、小朋友，今天我們要把火箭送上天，那請你想想火箭怎么樣才能飛得高呢?

　　幼兒討論后個別講述，然后練習。

　　3、教師作示范講解，兩腳分開，側身，手舉肩上用力投出。

　　幼兒邊練習邊念順口溜：舉起火箭，兩腳分開，我的火箭飛得高。讓幼兒將火箭飛向藍天，指導個別幼兒，讓每個人都獲得成功。

　　4、請個別幼兒來表演自己是怎么樣讓火箭上天的教師小結幼兒游戲情況。

　　5、游戲：火箭進入軌道站。

　　教師介紹游戲的規(guī)則：幼兒分4組，繞過空中的隕石，將火箭投入軌道站，鼓勵幼兒盡量投到最遠。

　　幼兒進行投擲練習，教師指導。

　　三、結束活動

　　慶祝所有的火箭都進入了軌道站，大家來跳一曲歡樂舞結束活動。

教學反思：

　　基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

7.中班主題優(yōu)質課教案《美味的胡蘿卜》含反思

　　教學目標

　　1、認識胡蘿卜。

　　2、通過學習知道胡蘿卜的吃法。

　　教學準備

　　胡蘿卜圖片 胡蘿卜汁

　　教學過程

　　一、胡蘿卜圖片，說外形及顏色。

　　1、胡蘿卜：小人參。

　　2、有綠色的葉，根部是桔紅色。

　　3、胡蘿卜花果是白色或淡黃色。

　　二、胡蘿卜營養(yǎng)價值

　　1、讓幼兒知道多吃蔬菜的好處。

　　2、胡蘿卜含有豐富的營養(yǎng)。

　　3、胡蘿卜的營養(yǎng)補充到我們身體里，可以保護我們的眼睛，讓小朋友的眼睛更健康!

　　三、胡蘿卜吃法和生長環(huán)境

　　1、我們都吃過怎么做的胡蘿卜啊?

　　(幼兒：我家炒菜、湯里、燉菜里都有。)

　　2、你們看過胡蘿卜長在那里嗎?

　　(幼兒：我奶家的菜園子里。"來;自.屈;老師;教.案;師：胡蘿卜是長在菜園子的土里面，它的根部是在土埋著。)

　　四、出示胡蘿卜汁

　　師：你們知不知道這是什么啊?

　　師：這是胡蘿卜榨成的汁。

　　師：我們來一起品嘗吧! (在品嘗胡蘿卜汁中結束活動。)

　　教學反思

　　教學活動設計根據(jù)本班幼兒的年齡特征，從實際出發(fā)利用鄉(xiāng)土資源以及幼兒已有的經(jīng)驗從而達到激發(fā)幼兒對熟悉的事物產(chǎn)生濃厚的興趣。

8.中班美術優(yōu)秀教案《胡蘿卜拼盤》含反思

　　目標：

　　1、指導幼兒學習用不同的形狀制做出自己想做的圖形。

　　2、發(fā)展幼兒的動手操作能力、想象力及欣賞力。

　　3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　準備：

　　胡蘿卜切成圓片或各種形狀。

　　過程：

　　一、欣賞

　　1、看老師做的胡蘿卜拼盤像什么?

　　2、胡蘿卜都切成了什么形狀?;.教.案來自:快思老.師教.案網(wǎng);讓幼兒回答。

　　二、聯(lián)想創(chuàng)作

　　1、幼兒自由探索，拼出自己喜歡的圖案，如：大紅花、小動物等。

　　2、幼兒操作，教師巡回指導，并鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，幫助能力較弱的幼兒。

　　三、交流討論

　　1、請幼兒介紹自己的作品。我做的是什么，為什么想到做這個?

　　可以嘗嘗自己或同伴拼的胡蘿卜拼盤。

　　活動反思：

　　在這節(jié)美術活動中，我盡可能提供給每個幼兒表現(xiàn)與表達的機會，允許他們之間存在不同之處，這對增強幼兒的自信心是非常重要和關鍵的?；顒又小⒒顒雍笤u價的方式是多種多樣的，鼓勵每一個孩子積極參與活動。在評價中，我對過程中幼兒表現(xiàn)出的認真、耐心、興趣等給予及時的、積極的肯定，不管美術活動結果怎樣，只要幼兒能認真對待并付出努力，那么他們的作品就應得到老師和同伴的認可，這樣有助于每個幼兒自信心的形成和發(fā)展。

9.中班美術教案《胡蘿卜拼盤》含反思

　　活動目標：

　　1、 指導幼兒學習用不同的形狀制做出自己想做的圖形。

　　2、 發(fā)展幼兒的動手操作能力、想象力及欣賞力。

　　3、 體驗蘿卜拼做的樂趣。

　　活動準備：

　　胡蘿卜切成圓片或各種形狀。

　　活動過程：

　　一、欣賞

　　1、 看老師做的胡蘿卜拼盤像什么?

　　2、 胡蘿卜都切成了什么形狀?讓幼兒回答。

　　二、聯(lián)想創(chuàng)作

　　1、 幼兒自由探索，拼出自己喜歡的圖案，如：大紅花、小動物等。

　　2、 幼兒操作，教師巡回指導，"教.案來自：快思教案網(wǎng)"并鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，幫助能力較弱的幼兒。

　　三、交流討論

　　1、 請幼兒介紹自己的作品。我做的是什么，為什么想到做這個?

　　2、可以嘗嘗自己或同伴拼的胡蘿卜拼盤。

　　活動反思：

　　在這節(jié)美術活動中，我盡可能提供給每個幼兒表現(xiàn)與表達的機會，允許他們之間存在不同之處，這對增強幼兒的自信心是非常重要和關鍵的。活動中、活動后評價的方式是多種多樣的，鼓勵每一個孩子積極參與活動。在評價中，我對過程中幼兒表現(xiàn)出的認真、耐心、興趣等給予及時的、積極的肯定，不管美術活動結果怎樣，只要幼兒能認真對待并付出努力，那么他們的作品就應得到老師和同伴的認可，這樣有助于每個幼兒自信心的形成和發(fā)展。

10.中班美術活動教案《胡蘿卜拼盤》含反思

　　目標：

　　1、指導幼兒學習用不同的形狀制做出自己想做的圖形。

　　2、發(fā)展幼兒的動手操作能力、想象力及欣賞力。

　　3、體驗蘿卜拼做的樂趣。

　　4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。

　　準備：胡蘿卜切成圓片或各種形狀。

　　過程：

　　一、欣賞

　　1、看老師做的胡蘿卜拼盤像什么?

　　2、胡蘿卜都切成了什么形狀?讓幼兒回答。

　　二、聯(lián)想創(chuàng)作

　　1、幼兒自由探索，拼出自己喜歡的圖案，如：大紅花、小動物等。

　　2、幼兒操作，教師巡回指導，并鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，幫助能力較弱的幼兒。

　　三、交流討論

　　1、請幼兒介紹自己的作品。我做的是什么，為什么想到

　　活動反思：

　　在這節(jié)美術活動中，我盡可能提供給每個幼兒表現(xiàn)與表達的機會，允許他們之間存在不同之處，這對增強幼兒的自信心是非常重要和關鍵的?；顒又?、活動后評價的方式是多種多樣的，鼓勵每一個孩子積極參與活動。在評價中，我對過程中幼兒表現(xiàn)出的認真、耐心、興趣等給予及時的、積極的肯定，不管美術活動結果怎樣，只要幼兒能認真對待并付出努力，那么他們的作品就應得到老師和同伴的認可，這樣有助于每個幼兒自信心的形成和發(fā)展。