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        中班體育游戲教案《紅燈、綠燈、馬上開燈》反思

        《中班體育游戲教案《紅燈、綠燈、馬上開燈》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班體育游戲教案《紅燈、綠燈、馬上開燈》反思

        1.中班體育游戲教案《紅燈、綠燈、馬上開燈》反思

        游戲目標:

          1.鍛煉幼兒跑步的速度,培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力。訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)力和走跑跳的能力。

          2.強化幼兒的交通規(guī)則意識,紅燈停路燈行。

          3.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

          4.鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

        游戲材料:

          紅綠燈牌各一個,平地上畫兩條相距適宜的平行線,分別為起點線和終點線。

        游戲規(guī)則:

          綠燈牌兒,眾幼兒朝著終點走跑或跳。若舉的是紅燈牌兒,眾幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立。

        游戲玩法:

          1.一幼兒站在場地的終點線后面朝眾幼兒做開燈者,開燈者兩手分別拿著紅綠燈牌兒,眾幼兒站在起點線端。

          2.游戲開始,開燈者說紅燈綠燈馬上開燈"時任意舉一燈牌,若舉的是綠燈牌兒,眾幼兒朝著終點走跑或跳。若舉的是紅燈牌兒,眾幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立,在此期間如果有人控制不住而動了,將被請出。

          3.開燈者反復(fù)說紅燈綠燈馬上開燈并換舉燈牌,最先到達終點的幼兒為勝者,并由勝者當開燈者,游戲又重新開始。

        游戲注意事項:

          1.如果舉的是紅燈牌兒,眾幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立,在此期間如果有人控制不住而動了,將被請出。

          2.幼兒做好由易到難先走,后跑跳。舉燈牌的幼兒有規(guī)則的變化到不規(guī)則的變化。

        教學(xué)反思:

          在體育游戲活動和體育課教學(xué)中。注重讓幼兒成為活動的主體。在活動中給幼兒以充分的自由。使他們自身能量盡可能地發(fā)揮出來。達到一定的運動量。教師在一旁注意發(fā)現(xiàn)動作符合教學(xué)要求的幼兒,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),就以其為榜樣,引導(dǎo)其他幼兒觀摩學(xué)習(xí)。并給予表揚與肯定。

        2.大班體育游戲活動教案《紅燈綠燈馬上開燈》含反思

        活動目標:

          1、通過游戲,發(fā)展幼兒走,跳躍,自由跑,S型跑的基本動作(基本動作)。

          2、鍛煉幼兒走跑跳的能力,培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力,強化幼兒的交通規(guī)則意識。

          3、通過活動,使幼兒體驗游戲的快樂,能夠?qū)w體育活動感興趣。

          4、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

          5、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

        重點與難點:

          重點:引導(dǎo)幼兒對于跑和跳更靈敏。

          難點:幼兒能根據(jù)口號能夠反應(yīng)迅速。

        活動準備:

          1.紅綠燈牌各一個

          2.平地上畫兩條相距適宜的平行線,分別為起點線和終點線。

          3.音樂。

          4.場地示意圖

        活動過程:

          一.開始部分組織幼兒熱身:

          1、隊列練習(xí):隊形變換---左右轉(zhuǎn)彎走---隊形變換

          2、準備活動。

          二、基本部分

          1.第一次玩法:聽信號行進,熟悉游戲基本玩法。

          根據(jù)警察的"紅燈、綠燈--紅燈"信號,幼兒各種動作前進或后退,當警察回頭時,幼兒立刻如木頭人靜止不動,直至警察再轉(zhuǎn)回頭,若有人控制不住而動了,則被貼上罰單,請出游戲外。

          2.第二次玩法:聽信號跳躍前進,鍛煉跳的能力。

          游戲開始,開燈者說紅燈綠燈馬上開燈"時任意舉一燈牌,若舉的是綠燈牌兒,眾幼兒朝著終點跳。若舉的是紅燈牌兒,眾幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立,在此期間如果有人控制不住而動了,將被請出。

          3.第三次玩法:聽信號跑步前進,鍛煉跑的能力。

          請一位幼兒背朝眾幼兒做開燈者,站在場地的另一端,眾幼兒朝前隨意行走或做各種姿勢的動作。當開燈者大聲說完"紅燈、綠燈,馬上開燈"轉(zhuǎn)回頭時,眾幼兒必須立刻如木頭人一般靜止站立,直至開燈者再轉(zhuǎn)回頭。若在此間有人控制不住而動了,將被請出。游戲反復(fù)進行,誰能堅持到最后一個則為勝者,然后由勝者當開燈者。

          規(guī)則:綠燈牌兒,眾幼兒朝著終點走跑或跳。若舉的是紅燈牌兒,眾幼兒則必須立刻像木頭人靜止站立。

          三. 結(jié)束部分 :

          1.教師清點人數(shù),引導(dǎo)幼兒整理衣物

          2.帶領(lǐng)幼兒做放松運動。

          活動延伸:

          活動結(jié)束后,回家和爸爸媽媽朋友們一起玩這個游戲,還可以創(chuàng)造更多玩法

        活動反思:

          在體育游戲活動和體育課教學(xué)中。注重讓幼兒成為活動的主體。在活動中給幼兒以充分的自由。使他們自身能量盡可能地發(fā)揮出來。達到一定的運動量。教師在一旁注意發(fā)現(xiàn)動作符合教學(xué)要求的幼兒,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),就以其為榜樣,引導(dǎo)其他幼兒觀摩學(xué)習(xí)。并給予表揚與肯定。

        3.大班體育游戲教案《紅燈、綠燈、馬上開燈》含反思

          幼兒園大班體育活動教案:紅燈、綠燈、馬上開燈

          游戲目標:

          1.鍛煉幼兒跑步的速度,培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力。訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)力和走跑跳的能力。

          2.強化幼兒的交通規(guī)則意識,紅燈停路燈行。

          3.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

          4.初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

          游戲材料:

          紅綠燈牌各一個,平地上畫兩條相距適宜的平行線,分別為起點線和終點線。

          游戲規(guī)則:

          綠燈牌兒,眾幼兒朝著終點走跑或跳。若舉的是紅燈牌兒,眾幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立。

          游戲玩法:

          1.一幼兒站在場地的終點線后面朝眾幼兒做開燈者,開燈者兩手分別拿著紅綠燈牌兒,眾幼兒站在起點線端。

          2.游戲開始,開燈者說紅燈綠燈馬上開燈"時任意舉一燈牌,若舉的是綠燈牌兒,眾幼兒朝著終點走跑或跳。若舉的是紅燈牌兒,眾幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立,在此期間如果有人控制不住而動了,將被請出。

          3.開燈者反復(fù)說紅燈綠燈馬上開燈并換舉燈牌,最先到達終點的幼兒為勝者,并由勝者當開燈者,游戲又重新開始。

          游戲注意事項:

          1.如果舉的是紅燈牌兒,眾幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立,在此期間如果有人控制不住而動了,將被請出。

          2.幼兒做好由易到難先走,后跑跳。舉燈牌的幼兒有規(guī)則的變化到不規(guī)則的變化。

          活動反思:

          整個體育游戲活動的設(shè)計中,我遵循了平穩(wěn)---上升--下降,循序漸進的原則,符合幼兒人體的生理機能和活動量,在體育活動中,還會出現(xiàn)許多不可預(yù)料的情況,需要老師的機智應(yīng)變和大班孩子們的積極地面對和應(yīng)付。

        4.大班體育游戲教案《紅燈綠燈馬上開燈》含反思

          活動目標:

          1、遵守游戲規(guī)則,體驗控制游戲帶來的快樂。

          2、在各種動作行進中發(fā)展快速反應(yīng)能力和控制能力。

          3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          4、通過小組合作,共同商量表達表現(xiàn)的形式,大膽表演。

          活動準備:

          皮筋、立桿、游戲音樂。幼兒有倆人三足走的經(jīng)驗。

          活動過程:

          1、基本玩法:聽信號行進,熟悉游戲基本玩法。

          根據(jù)警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號,幼兒各種動作前進或后退,當警察回頭時,幼兒立刻如木頭人靜止不動,直至警察再轉(zhuǎn)回頭,若有人控制不住而動了,則被貼上罰單。

          指導(dǎo)重點:引導(dǎo)幼兒在觀察、參與中了解游戲規(guī)則,熟悉游戲基本玩法。

          評價重點:能否聽指令在最后一個“紅燈”時迅速反應(yīng),立即靜止并控制不動。

          2、創(chuàng)新玩法——兩人三足走,體驗兩人協(xié)同反應(yīng)控制。

          玩法:根據(jù)警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號,幼兒兩人三足行進, 當警察回頭時,幼兒立刻如木頭人一般靜止站立,直至警察再轉(zhuǎn)回頭,若有人控制不住而動了,則兩名幼兒都將被貼上罰單。

          指導(dǎo)重點:引導(dǎo)幼兒與同伴協(xié)同前進,保持步調(diào)一致,并同時做出反應(yīng)控制。。來.源快思老師教.案網(wǎng),

          評價重點:看幼兒能否聽信號倆人一起迅速靜止,并控制住。

          3、難度挑戰(zhàn)——穿越安全線,障礙行進挑戰(zhàn)反應(yīng)控制。

          玩法:根據(jù)警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號,在高低不同的障礙線中行進,當警察回頭時,幼兒立刻如木頭人一般靜止站立,直至警察再轉(zhuǎn)回頭,若有人控制不住而動了,則被貼上罰單。

          指導(dǎo)重點:鼓勵幼兒嘗試各種動作跨越障礙,并在跨越時聽信號迅速反應(yīng),即時靜止。

          評價重點:是否能在跨障礙行進時,聽到指令在最后一個“紅燈”時迅速做出反應(yīng)控制。

          4、活動結(jié)束

          身上有罰單小朋友到陳老師這來,沒罰單到吳老師那。我們身上都有罰單讓我們用力抖一抖。好,看屁股用力抖一抖……單撕下來。

          活動反思:

          整個體育游戲活動的設(shè)計中,我遵循了平穩(wěn)---上升--下降,循序漸進的原則,符合幼兒人體的生理機能和活動量,在體育活動中,還會出現(xiàn)許多不可預(yù)料的情況,需要老師的機智應(yīng)變和大班孩子們的積極地面對和應(yīng)付。

        5.中班體育游戲教案《紅燈、綠燈、馬上開燈》含反思

        游戲目標:

          1.鍛煉幼兒跑步的速度,培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力。訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)力和走跑跳的能力。

          2.強化幼兒的交通規(guī)則意識,紅燈停路燈行。

          3.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

          4.鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

        游戲材料:

          紅綠燈牌各一個,平地上畫兩條相距適宜的平行線,分別為起點線和終點線。

        游戲規(guī)則:

          綠燈牌兒,眾幼兒朝著終點走跑或跳。若舉的是紅燈牌兒,眾幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立。

        游戲玩法:

          1.一幼兒站在場地的終點線后面朝眾幼兒做開燈者,開燈者兩手分別拿著紅綠燈牌兒,眾幼兒站在起點線端。

          2.游戲開始,開燈者說紅燈綠燈馬上開燈"時任意舉一燈牌,若舉的是綠燈牌兒,眾幼兒朝著終點走跑或跳。若舉的是紅燈牌兒,眾幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立,在此期間如果有人控制不住而動了,將被請出。

          3.開燈者反復(fù)說紅燈綠燈馬上開燈并換舉燈牌,最先到達終點的幼兒為勝者,并由勝者當開燈者,游戲又重新開始。

        游戲注意事項:

          1.如果舉的是紅燈牌兒,眾幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立,在此期間如果有人控制不住而動了,將被請出。

          2.幼兒做好由易到難先走,后跑跳。舉燈牌的幼兒有規(guī)則的變化到不規(guī)則的變化。

        教學(xué)反思:

          在體育游戲活動和體育課教學(xué)中。注重讓幼兒成為活動的主體。在活動中給幼兒以充分的自由。使他們自身能量盡可能地發(fā)揮出來。達到一定的運動量。教師在一旁注意發(fā)現(xiàn)動作符合教學(xué)要求的幼兒,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),就以其為榜樣,引導(dǎo)其他幼兒觀摩學(xué)習(xí)。并給予表揚與肯定。

        6.教學(xué)設(shè)計中班體育游戲《紅燈、綠燈,馬上開燈》反思

          活動目標:

          1、遵守游戲規(guī)則,體驗控制游戲帶來的快樂。

          2、在各種動作進行中,發(fā)展平衡能力、快速反應(yīng)能力和控制能力。

          3、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

          4、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能。

          5、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          6、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識,能與其他幼兒共同游戲,樂意與他人交流、分享不同的玩法。

          7、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

          活動準備:

          皮筋、罰單、立桿、游戲音樂

          活動過程:

          1、基本玩法:聽信號進行,熟悉游戲基本玩法。

          根據(jù)警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號,幼兒扮演各種汽車或行人用各種動作前進,當警察回頭時說“紅燈”時,幼兒立刻如木頭人靜止不動。直至警察重新回頭,若有人控制不住而動了,則被貼上罰單。

          指導(dǎo)重點:引導(dǎo)幼兒在觀察、參與中了解游戲規(guī)則,熟悉游戲基本玩法。

          評價重點:能否聽指令在最后一個“紅燈”時迅速反應(yīng),立刻靜止并控制不動。

          2、創(chuàng)新玩法——兩兩相伴走,體驗兩人協(xié)助同反應(yīng)控制。

          玩法:兩人相互扶住腰部行進,當警察回頭時,幼兒立刻如木頭人一般靜止站立,直至警察再次轉(zhuǎn)回頭,若有人控制不住而動了,則兩名幼兒都將被貼上罰單。

          指導(dǎo)重點:引導(dǎo)幼兒與同伴行進時,要相互保持身體平衡,并同時做出反應(yīng)控制。

          評價重點:看幼兒能否聽信號兩人一起迅速靜止,并控制住。

          3、難度挑戰(zhàn)——挑戰(zhàn)安全線,障礙行進挑戰(zhàn)反應(yīng)控制。

          玩法:根據(jù)警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號,幼兒立刻如木頭人一般靜止站立,直至警察再轉(zhuǎn)回頭,若有人控制不住而動了,則被貼上罰單。

          指導(dǎo)重點:鼓勵幼兒嘗試各種動作跨越障礙,并在跨越時聽信號迅速反應(yīng),即使靜止。

          評價重點:是否能在跨障礙行進時,聽到指令在最后一個“紅燈”時迅速做出反應(yīng)控制。

          活動反思:

          在體育游戲活動和體育課教學(xué)中。注重讓幼兒成為活動的主體。在活動中給幼兒以充分的自由。使他們自身能量盡可能地發(fā)揮出來。達到一定的運動量。教師在一旁注意發(fā)現(xiàn)動作符合教學(xué)要求的幼兒,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),就以其為榜樣,引導(dǎo)其他幼兒觀摩學(xué)習(xí)。并給予表揚與肯定。

        7.幼兒園中班體育游戲教案《紅燈、綠燈,馬上開燈》反思

          體育游戲是幼兒園教育的重要組成部分。適宜幼兒的體育游戲,不僅能提高幼兒參與體育活動的積極性和主動性,還有利于幼兒身心健康全面發(fā)展,增強幼兒體質(zhì),減少生病的幾率。

          玩法:請一位幼兒背朝眾幼兒做開燈者,站在場地的另一端,眾幼兒朝前隨意行走或做各種姿勢的動作。當開燈者大聲說完"紅燈、綠燈,馬上開燈"轉(zhuǎn)回頭時,眾幼兒必須立刻如木頭人一般靜止站立,直至開燈者再轉(zhuǎn)回頭。若在此間有人控制不住而動了,將被請出。游戲反復(fù)進行,誰能堅持到最后一個則為勝者,然后由勝者當開燈者。

          活動目標:

          1、遵守游戲規(guī)則,體驗控制游戲帶來的快樂。

          2、在各種動作行進中發(fā)展快速反應(yīng)能力和控制能力。

          3、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

          4、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

          5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          6、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團結(jié)協(xié)作能力。

          7、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

          活動準備:

          皮筋、立桿、游戲音樂。幼兒有倆人三足走的經(jīng)驗。

          活動過程:

          1、基本玩法:聽信號行進,熟悉游戲基本玩法。

          根據(jù)警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號,幼兒各種動作前進或后退,當警察回頭時,幼兒立刻如木頭人靜止不動,直至警察再轉(zhuǎn)回頭,若有人控制不住而動了,則被貼上罰單。

          指導(dǎo)重點:引導(dǎo)幼兒在觀察、參與中了解游戲規(guī)則,熟悉游戲基本玩法。

          評價重點:能否聽指令在最后一個“紅燈”時迅速反應(yīng),立即靜止并控制不動。

          2、創(chuàng)新玩法——兩人三足走,體驗兩人協(xié)同反應(yīng)控制。

          玩法:根據(jù)警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號,幼兒兩人三足行進, 當警察回頭時,幼兒立刻如木頭人一般靜止站立,直至警察再轉(zhuǎn)回頭,若有人控制不住而動了,則兩名幼兒都將被貼上罰單。

          指導(dǎo)重點:引導(dǎo)幼兒與同伴協(xié)同前進,保持步調(diào)一致,并同時做出反應(yīng)控制。

          評價重點:看幼兒能否聽信號倆人一起迅速靜止,并控制住。

          3、難度挑戰(zhàn)——穿越安全線,障礙行進挑戰(zhàn)反應(yīng)控制。

          玩法:根據(jù)警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號,在高低不同的障礙線中行進,當警察回頭時,幼兒立刻如木頭人一般靜止站立,直至警察再轉(zhuǎn)回頭,若有人控制不住而動了,則被貼上罰單。

          指導(dǎo)重點:鼓勵幼兒嘗試各種動作跨越障礙,并在跨越時聽信號迅速反應(yīng),即時靜止。

          評價重點:是否能在跨障礙行進時,聽到指令在最后一個“紅燈”時迅速做出反應(yīng)控制。

          4、活動結(jié)束

          身上有罰單小朋友到陳老師這來,沒罰單到吳老師那。我們身上都有罰單讓我們用力抖一抖。好,看屁股用力抖一抖……單撕下來。

          活動反思:

          整個體育游戲活動的設(shè)計中,我遵循了平穩(wěn)---上升--下降,循序漸進的原則,符合幼兒人體的生理機能和活動量,在體育活動中,還會出現(xiàn)許多不可預(yù)料的情況,需要老師的機智應(yīng)變和大班孩子們的積極地面對和應(yīng)付。