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        中班健康教案《養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣》反思

        《中班健康教案《養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班健康教案《養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣》反思

        1.中班健康教案《養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣》反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解故事內(nèi)容及其意義。

          2、知道吃飯時(shí)要細(xì)嚼慢咽。

          3、培養(yǎng)良好的用餐習(xí)慣。

          4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

          5、解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒用的餐具或玩具餐具。

          2、教師自備小熊、小兔、小猴或其他小動(dòng)物布偶。

        活動(dòng)過程:

          《午餐時(shí)間》故事內(nèi)容;

          午餐時(shí)間到了,小熊一心只想玩,加上今天的飯里有他最討厭的紅蘿卜,所以,當(dāng)其他小動(dòng)物都專心高興地吃午餐時(shí),小熊卻一會(huì)兒用湯匙玩飯菜,一會(huì)兒拿著玩具跑來跑去。

          過了一會(huì),小熊的好朋友小狗、小兔吃飽飯,收拾好餐具準(zhǔn)備出去散步了。小熊看到了很著急,一直嚷著:“不要留下我一個(gè)人,等等我!”但是,小兔提醒他說:“ 老師說要把飯菜都吃完,才可以離開?!毙⌒苓B忙對(duì)小狗、小兔說:“等等我一下,我馬上就吃完了?!毙⌒艽颐Φ匕扬埐税沁M(jìn)嘴里,嚼都沒嚼就吞進(jìn)肚子。然后把餐具一丟,就跟著小猴、小兔出去了。

          美國多久,小熊就抱著肚子蹲在地上,大聲叫著:“我的肚子好痛哦!我的肚子好痛哦!”大家都害怕了,不知道小熊到底發(fā)生了什么事,只能趕快扶起他去找老師求救了。

          (一)、教師先和幼兒一起回憶、描述今日中午的用餐情形(上午則回憶前一日中午的用餐情形),以引導(dǎo)幼兒進(jìn)入“午餐時(shí)間”的學(xué)習(xí)情境。

          (二)、教師配合餐具,以布偶講演幼兒用書上的故事。

          (三)、教師提問并討論:

          1、動(dòng)物幼兒園午餐時(shí)間發(fā)生了什么事情?(此問題是引導(dǎo)幼兒回想故事情節(jié)中特別的部分——如小熊沒有好好吃飯。。。。。。)

          2、你認(rèn)為小熊為什么會(huì)肚子痛呢?

          3、吃飯的時(shí)候應(yīng)該要怎么樣才不會(huì)像小熊一樣肚子痛呢?

          (四)教師總結(jié):教師引導(dǎo)幼兒從故事和日常生活實(shí)例的共同討論中歸納用餐時(shí)的好習(xí)慣,并由教師總結(jié)與提醒。

          1、定時(shí)定量。

          2、細(xì)嚼慢咽。

          3、不挑食、不偏食。

          4、要專心用餐,不邊吃邊玩。

        教學(xué)反思:

          從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

        2.大班健康優(yōu)質(zhì)課教案《養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣》含反思

          活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

          大部分小孩因?yàn)槠?、挑食而引響了身體健康,有的個(gè)子不夠高、有的貧血,有的幼兒經(jīng)常生病等等,這種現(xiàn)象應(yīng)該引起重視。所以,我設(shè)計(jì)了《養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣》這一活動(dòng),想讓幼兒明白偏食造成的不良后果,讓他們了解淺顯的營(yíng)養(yǎng)學(xué)知識(shí)和正確飲食的重要性。

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1、養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

          2、了解淺顯的營(yíng)養(yǎng)學(xué)的知識(shí),知道人體生長(zhǎng)發(fā)育需要從各種食物中吸取不同的營(yíng)養(yǎng)。認(rèn)識(shí)到偏食會(huì)造成不良的后果。

          3、養(yǎng)成不挑食、注重營(yíng)養(yǎng)搭配的良好飲食習(xí)慣。

          4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

          二、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

          活動(dòng)重點(diǎn):良好飲食習(xí)慣的養(yǎng)成,知道偏食會(huì)造成的后果。

          活動(dòng)難點(diǎn):淺顯的營(yíng)養(yǎng)學(xué)知識(shí)。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、錄象、課件。

          2、課前把各種菜的卡片貼在黑板上,用布擋著,準(zhǔn)備好快餐盤。

          四、活動(dòng)過程

          (一)激趣導(dǎo)入。

          1、小朋友們,這堂課我們先來看一組錄象。教師播放錄象。

          幼兒認(rèn)真觀看:(學(xué)生排隊(duì)去食堂、用餐、特顯飯菜,輕快的音樂)

          2、師提問:這是在哪里?(幼兒回答:這是在食堂。)師:我們食堂里的菜可豐富了,你能叫出它們的名字嗎?(幼兒看錄像說出食物的名字:豆腐、青菜、西紅柿。)

          3、師提問:哪些菜是你最喜歡吃的?哪些菜你不喜歡吃呢?為什么不喜歡?(幼兒回答)

          (二)認(rèn)識(shí)明理。

          1、你們不喜歡它們,可它們是你們身體里不可缺少的朋友呢!你們看,這是什么?(出示卡片:豆腐、青菜、西紅柿)聽聽它們的自我介紹吧!

          2、豆腐、青菜、西紅柿的自我介紹(請(qǐng)搭班老師扮演)豆腐:我是又白又嫩的豆腐,是用圓溜溜的黃豆加工而成的,既柔軟又有彈性,吃了不會(huì)胖,還可以預(yù)防心臟病。我的吃法有好多種,外國人都喜歡我,還夸我是健康食品呢!

          青菜:小朋友們好,我是你們不可少的好朋友青菜,瞧我這綠綠的裙子,不光好看,還含有豐富的維生素、葉綠素和人體必需的微量元素,誰要是不喜歡我,會(huì)影響消化、皮膚開裂的,快來和我做好朋友吧!

          番茄:我有兩個(gè)名字,大名叫西紅柿,小名叫番茄,我是蔬菜中長(zhǎng)得最漂亮的一個(gè),我的本領(lǐng)可大著哩!我含有很多水分、糖分和維生素,人們喜歡把我當(dāng)成水果來吃,我可以防治牙齒出血、皮膚病、退高燒,還可以美容呢!

          3、師提問:聽了剛才的介紹,誰來說說這些蔬菜各有哪些好處?對(duì)我們有什么幫助?(幼兒舉手回答,教師引導(dǎo)。)

          4、小結(jié):那通過剛才的了解,小朋友們?cè)敢庾鏊鼈兊暮门笥褑?(幼兒回答:愿意)是呀,我們要跟它們做好朋友。(教案出自:快思教案網(wǎng))還有些小朋友呀不喜歡吃葷菜,比如說魚、肉等都不想吃,這個(gè)也不好,因?yàn)樗鼈兒胸S富的脂肪和蛋白質(zhì),身體里也是不可缺少的。所以我們吃東西要注意葷素搭配。

          (三)深化理解。

          1、如果平時(shí)不合理用餐,對(duì)你的身體是不利的。你們瞧!(播放幻燈片)

          (1)(出示胖子)師提問:這個(gè)小朋友長(zhǎng)得怎么樣?(幼兒答:好胖)越胖越好嗎?(幼兒答:不好)為什么?(幼兒答:太胖走路困難)師小結(jié):太胖行動(dòng)緩慢,做一點(diǎn)兒事就氣喘吁吁,跳躍運(yùn)動(dòng)也做不起來,還容易生病,太胖了還會(huì)影響智力,所以,很多小胖墩要減肥。

          師:怎樣才能苗條一點(diǎn)?(幼兒答:鍛煉、少吃肉、多吃蔬菜)教師做引導(dǎo)。

          (2)(出示:瘦子)這個(gè)小朋友長(zhǎng)得怎么樣?(幼兒回答:他又太瘦了。)他為什么這么瘦?(幼兒答:不吃飯、挑食。)他的表情怎么樣?(幼兒答:不開心)你從哪看出他不開心?(幼兒答:看他的臉)是呀,身子長(zhǎng)得瘦瘦的,就像一根豆芽。想想,他為什么不開心?(幼兒答,教師引導(dǎo):身體不健康。你看他長(zhǎng)得面黃肌瘦,一點(diǎn)兒也沒有精神,一副病態(tài)。)

          (3)最近,他又發(fā)現(xiàn)(出示有聲:這位瘦小朋友的牙經(jīng)常出血)老師請(qǐng)你們當(dāng)個(gè)小醫(yī)生,能給他治治病嗎?(幼兒回答:能)怎么治呀?(幼兒回答,是引導(dǎo):當(dāng)然,吃藥能治好,但食物也很重要。)師:想一想吃哪些食物也能幫他治病?給她一些建議。(幼兒回答,師引導(dǎo):是呀,多吃蔬菜和水果,增加維生素C,牙齒出血的毛病肯定會(huì)好的。)

          (4)不過,他還是很痛苦,因?yàn)?出示:經(jīng)常便秘。)什么叫便秘?哪些小朋友也便秘過?有什么感覺?后來怎么辦的?(幼兒答:就是拉不出來屎,吃藥。)那除了吃藥以外,在食物上應(yīng)注意些什么?(幼兒回答:多吃蔬菜、水果。)師小結(jié):對(duì)呀,多吃水果(教師特別強(qiáng)調(diào)香蕉是通便的)、雜糧、蔬菜就沒有這個(gè)痛苦了??磥恚@個(gè)小朋友的確要不挑食,不偏食,增加各種營(yíng)養(yǎng),這樣身體才能長(zhǎng)得棒!

          2、為了讓我們小朋友身體長(zhǎng)得棒棒的,幼兒園里的廚師不僅在菜上動(dòng)了一番腦筋,而且在糧食的品種上想得非常周到,經(jīng)常把玉米棒子與大米一起做飯,讓小朋友們吃的香香的。

          3、所以,咱們小朋友長(zhǎng)得多健康多有精神呀!你們看看,我們教室里哪個(gè)是健康小子?一起把他們請(qǐng)出來!(幼兒隨著音樂、鼓掌,請(qǐng)出健康女孩和男孩。)師:我們請(qǐng)這些小朋友跟大家說說,你們?cè)趺撮L(zhǎng)得這么健康?(幼兒說)師小結(jié):個(gè)個(gè)都是健康寶寶!大家可要向他們學(xué)習(xí)哦!通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),陳老師相信,小朋友們以后一定會(huì)合理用餐身體棒!(出示課題)是嗎?

          教學(xué)反思:

          營(yíng)養(yǎng)學(xué)研究發(fā)現(xiàn),維持人類生命健康至少需要42種以上的營(yíng)養(yǎng)素,其中包括各種蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉、維生素、礦物質(zhì)和水等。而這些營(yíng)養(yǎng)素必須通過攝入各種不同的食物來實(shí)現(xiàn),由于各類食物所含營(yíng)養(yǎng)成分不同,因些我們的日常飲食要注意科學(xué)、合理地搭配,以求達(dá)到人體對(duì)營(yíng)養(yǎng)的需求平衡。讓幼兒更深入地體會(huì)到只有養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,才能更健康的成長(zhǎng)。讓科學(xué)回歸生活,服務(wù)于生活。在以后的教學(xué)過程中,我要多對(duì)幼兒進(jìn)行教育,使他們逐漸了解并改正自己錯(cuò)誤的飲食觀點(diǎn)。

        3.小班上學(xué)期健康教案《養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣:不蒙頭、不趴睡;

          2、使幼兒能區(qū)分不同的音樂情緒,在音樂中入睡和起床;

          3、以游戲的方式激發(fā)幼兒主動(dòng)、愉快入睡。

          4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

          5、初步了解健康的小常識(shí)。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、用及時(shí)貼自制七色花若干;

          2、錄音機(jī),優(yōu)美舒緩及活潑的磁帶各一盤。

        【活動(dòng)過程】

          1、激發(fā)興趣:

          (出示七色花)師:小朋友,這是什么花?(引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)七種顏色,說出名稱"七色花")知道是從哪來的嗎?(孩子們討論)

          小結(jié):告訴小朋友一個(gè)秘密,這是小仙女送給咱班甜甜小朋友的七色花,因?yàn)檠?,甜甜午睡可好了。小仙女就悄悄地送給了她一朵七色花。

          2、提出午睡要求:

          (1)小朋友要把小鞋分清左右整齊地放在活動(dòng)室里;

          (2)躺好后,自己蓋好小被子,把胳膊放在被子外面,千萬別蒙著頭睡。也不能趴著睡;

          (3)只要小朋友不講話,不玩別的東西,閉上眼睛聽著音樂一會(huì)兒就睡著了。

          3、播放《搖籃曲》聲音由大到小直至消失,教師指導(dǎo)幼兒入睡。

          師:老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友睜著眼睛。那樣,小仙女就不會(huì)來了。只有等小朋友都睡著了以后,小仙女才會(huì)悄悄地把美麗的七色花放在小朋友的枕頭底下。

          4、教師扮做"小仙女"將七色花放在午睡好的幼兒枕頭下。

          5、播放歡快音樂,聲音由小到大,幼兒陸陸續(xù)續(xù)起床。

          6、尋找七色花:師:小朋友找找看,小仙女送給你七色花了嗎?(孩子們?cè)谡眍^下找到了美麗的七色花,互相觀看,歡呼,高興極了)

        活動(dòng)總結(jié):

          小班的孩子午睡習(xí)慣基本沒有形成,教師及時(shí)捕捉到了這一教育契機(jī)。本次活動(dòng)中,教師針對(duì)小班孩子比較天真幼稚的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了"小仙女送花"來引導(dǎo)孩子主動(dòng)午睡。入睡前后不同音樂的運(yùn)用,起到了穿針引線的作用,銜接自然,恰倒好處。孩子們?cè)谝魳分腥胨托褋?,區(qū)分不同音樂的情緒,培養(yǎng)了初步欣賞音樂的能力。

        教學(xué)反思:

          教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

        4.中班教案《養(yǎng)成好習(xí)慣》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.在游戲情境活動(dòng)中,進(jìn)一步感知好習(xí)慣的重要性。

          2.在自我評(píng)價(jià)中,逐步引導(dǎo)孩子堅(jiān)持養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

          3.積極、愉快地參與活動(dòng)。

          4.大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

          5.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

        環(huán)境準(zhǔn)備:

          1.創(chuàng)設(shè)一個(gè)“家”的情境,兩組游戲材料:a組玩具;b組圖書。

          2.評(píng)比表1張,紅花若干。

          3.磁帶《健康歌》、錄音機(jī)、攝象機(jī)。

        活動(dòng)過程:

          1、邀請(qǐng)“小客人”入場(chǎng),有禮貌地打招呼。

          老師介紹“我家”——書房、游戲房;

          介紹另一位小客人——“皮卡丘”并出示“皮卡丘”紅花榜:“看看下面的活動(dòng)哪個(gè)孩子表現(xiàn)好,比比哪組的紅花多?!?/p>

          愿意看書的孩子請(qǐng)到“書房”,愿意玩玩具的孩子請(qǐng)到“游戲房”。

          教學(xué)建議:這一環(huán)節(jié)將幼兒引入游戲情境中,教師要以極大的熱情進(jìn)行情緒引導(dǎo),讓幼兒感受到現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)設(shè)的情境氛圍,從而放松情緒投入游戲活動(dòng)中,保持原生狀態(tài),以保證下面環(huán)節(jié)錄像的真實(shí)性。

          2、教師實(shí)況錄像。

          幼兒自由選擇分組游戲:愿意玩游戲的孩子請(qǐng)“玩玩具”;愿意看書的孩子請(qǐng)到“書房”看書。

          教學(xué)建議:這一環(huán)節(jié)的關(guān)鍵所在:教師盡量不去打擾孩子的活動(dòng),讓孩子自由進(jìn)行。并用攝像機(jī)以旁觀者的身份觀察記錄下每個(gè)孩子在活動(dòng)時(shí)的行為習(xí)慣。

          3、組織幼兒分段觀看剛才現(xiàn)場(chǎng)拍攝的錄像,并展開討論。

          A:(1)第一段“看書”:看看、想想自己怎么做的?你的好朋友怎么做的?

          這樣做對(duì)不對(duì)?為什么?

          (2)觀看第一段后,幼兒相互討論:你在大屏幕上看到了誰?(你)他的表現(xiàn)怎么樣?是怎么做的?這樣做對(duì)不對(duì)?為什么?

          教師傾聽,參與討論。

          (3)幼兒自由發(fā)表看法,教師逐步引導(dǎo),根據(jù)幼兒回答以兒歌形式加以總結(jié),并鼓勵(lì)孩子說給“皮卡丘”聽聽。貼紅花以示鼓勵(lì)。

          B:(1)第二段錄像:“玩玩具”??纯赐嫱婢叩暮⒆釉趺醋龅?玩玩具時(shí)要注意什么?要養(yǎng)成那些好習(xí)慣?

          (2)觀看第二段后,幼兒相互討論。教師傾聽,并參與討論。

          (3)幼兒自由表述。教師根據(jù)孩子的表現(xiàn)和回答,逐步加以引導(dǎo),歸納,用兒歌形式總結(jié),并將編成的兒歌說給朋友聽聽。

          教學(xué)建議:本環(huán)節(jié)教師應(yīng)依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)孩子的習(xí)慣表現(xiàn)、靈活隨機(jī)地加以組織引導(dǎo)。參與幼兒討論表揚(yáng)習(xí)慣好的孩子,認(rèn)識(shí)到不良習(xí)慣給大家?guī)淼挠绊懪c不便,鼓勵(lì)孩子改掉壞毛病養(yǎng)成良好習(xí)慣。

          4、數(shù)數(shù)哪組紅花多,教師表揚(yáng)、鼓勵(lì)習(xí)慣好的孩子。

          5、邀請(qǐng)大家參加家庭舞會(huì)——《健康歌》聽音樂,跳舞,做運(yùn)動(dòng)。

          教學(xué)建議:本環(huán)節(jié)雖接近尾聲但仍以家庭舞會(huì)的形式結(jié)束,讓幼兒沉浸在游戲情境中,拓展到其他方面的好習(xí)慣,如:生活、衛(wèi)生習(xí)慣,寓教于樂。

          幼兒角度:

          在教師的引領(lǐng)下幼兒通過自身與同伴的習(xí)慣對(duì)比是否會(huì)正確評(píng)價(jià)自己與他人?幼兒是否樂意表達(dá)自己的看法?

          教師角度:

          能否適時(shí)、適宜、靈活地進(jìn)行隨機(jī)引導(dǎo),組織幼兒討論,進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控。

        活動(dòng)反思:

          幼兒沉浸在游戲氛圍中,輕松自由,討論熱烈,基本能很好地完整表達(dá)自己的想法,我對(duì)于孩子的現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)表現(xiàn),也能恰當(dāng),適宜靈活地給予回應(yīng),師幼互動(dòng)頻率高。

        延伸活動(dòng):

          在日常活動(dòng)中,開展“比比誰的習(xí)慣好”活動(dòng)。對(duì)有進(jìn)步、習(xí)慣好的孩子,獎(jiǎng)紅花、貼星進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)。

        5.中班健康教案《養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解故事內(nèi)容及其意義。

          2、知道吃飯時(shí)要細(xì)嚼慢咽。

          3、培養(yǎng)良好的用餐習(xí)慣。

          4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

          5、解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒用的餐具或玩具餐具。

          2、教師自備小熊、小兔、小猴或其他小動(dòng)物布偶。

        活動(dòng)過程:

          《午餐時(shí)間》故事內(nèi)容;

          午餐時(shí)間到了,小熊一心只想玩,加上今天的飯里有他最討厭的紅蘿卜,所以,當(dāng)其他小動(dòng)物都專心高興地吃午餐時(shí),小熊卻一會(huì)兒用湯匙玩飯菜,一會(huì)兒拿著玩具跑來跑去。

          過了一會(huì),小熊的好朋友小狗、小兔吃飽飯,收拾好餐具準(zhǔn)備出去散步了。小熊看到了很著急,一直嚷著:“不要留下我一個(gè)人,等等我!”但是,小兔提醒他說:“ 老師說要把飯菜都吃完,才可以離開?!毙⌒苓B忙對(duì)小狗、小兔說:“等等我一下,我馬上就吃完了?!毙⌒艽颐Φ匕扬埐税沁M(jìn)嘴里,嚼都沒嚼就吞進(jìn)肚子。然后把餐具一丟,就跟著小猴、小兔出去了。

          美國多久,小熊就抱著肚子蹲在地上,大聲叫著:“我的肚子好痛哦!我的肚子好痛哦!”大家都害怕了,不知道小熊到底發(fā)生了什么事,只能趕快扶起他去找老師求救了。

          (一)、教師先和幼兒一起回憶、描述今日中午的用餐情形(上午則回憶前一日中午的用餐情形),以引導(dǎo)幼兒進(jìn)入“午餐時(shí)間”的學(xué)習(xí)情境。

          (二)、教師配合餐具,以布偶講演幼兒用書上的故事。

          (三)、教師提問并討論:

          1、動(dòng)物幼兒園午餐時(shí)間發(fā)生了什么事情?(此問題是引導(dǎo)幼兒回想故事情節(jié)中特別的部分——如小熊沒有好好吃飯。。。。。。)

          2、你認(rèn)為小熊為什么會(huì)肚子痛呢?

          3、吃飯的時(shí)候應(yīng)該要怎么樣才不會(huì)像小熊一樣肚子痛呢?

          (四)教師總結(jié):教師引導(dǎo)幼兒從故事和日常生活實(shí)例的共同討論中歸納用餐時(shí)的好習(xí)慣,并由教師總結(jié)與提醒。

          1、定時(shí)定量。

          2、細(xì)嚼慢咽。

          3、不挑食、不偏食。

          4、要專心用餐,不邊吃邊玩。

        教學(xué)反思:

          從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

        6.中班幼兒健康教案《養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣》含反思

          【設(shè)計(jì)意圖】

          如今社會(huì),父母在孩子成長(zhǎng)過程中在生活上關(guān)注比較多,在生活自理能力方面照顧的無微不至,所以導(dǎo)致孩子在生活能力上較弱,有的孩子甚至還養(yǎng)成不愛洗澡的壞習(xí)慣,因此設(shè)計(jì)了《養(yǎng)成愛洗澡的衛(wèi)生好習(xí)慣》,讓幼兒的自理能力,講衛(wèi)生的習(xí)慣有所提升。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、知道勤洗澡可以保護(hù)皮膚。

          2、通過遷移生活經(jīng)驗(yàn)及音樂表演,初步學(xué)習(xí)自己洗澡。

          3、養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。

          4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

          5、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          音樂磁帶《豬小弟》《洗澡歌》。

          小豬圖片一張。

          【活動(dòng)過程】

          一、出示小豬圖片,引起幼兒的興趣。

          它的名字叫"豬小弟",我們一起來聽聽在它身上發(fā)生了怎樣的故事?

          二、聽音樂《豬小弟》。

          提問:

          1、開始小豬沒有朋友和它游戲?為什么沒有?(因?yàn)樗砩先悄唷?

          2、后來有朋友和它做游戲了?為什么又有朋友了呢?(因?yàn)樾∝i它洗澡以后變干凈了。)

          三、組織幼兒討論:

          你愛洗澡嗎?為什么要經(jīng)常洗澡呢?

          【教師小結(jié)】

          1、洗澡可以使我們干凈,這樣人很舒服。

          2、運(yùn)動(dòng)后會(huì)出汗,皮膚上就有污垢,污垢就容易產(chǎn)生細(xì)菌,對(duì)皮膚不好。

          3、經(jīng)常洗澡,干凈的皮膚可以放出"溶菌霉"消滅細(xì)菌,保護(hù)我們的皮膚。

          四、討論:你是怎樣洗澡的?

          五、即興表演:

          沖水--擦肥皂--搓泡泡--沖水--再搓一搓--沖水。

          六、幼兒隨音樂表演,體驗(yàn)洗澡的樂趣。

          你洗干凈了嗎?還想洗洗哪?(幼兒自由地創(chuàng)遍:頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等。)

          教學(xué)反思:

          從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

        7.中班健康教案《飲食衛(wèi)生》含反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、了解食品的一些衛(wèi)生常識(shí),知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對(duì)人體的危害。

          2、在搶答的活動(dòng)中,區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。

          3、樂意吃一些比較有營(yíng)養(yǎng)的綠色食品,并參與綠色食品游戲賽。

          4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          5、了解健康的小常識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。

          2、幼兒用書人手一冊(cè),紅色彩筆人手一支。

          活動(dòng)過程

          1、幼兒進(jìn)行談話活動(dòng):

          1)教師:你喜歡吃什么食品?為什么?

          2)教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上,并進(jìn)行分類。

          2、通過觀察幼兒用書,了解注意飲食衛(wèi)生的重要。

          1) 看圖說說:圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對(duì)嗎?為什么?

          2) 觀察畫面,說說:這些小朋友怎么啦?他們?yōu)槭裁磿?huì)生病?

          例如:觀察拉肚子的小朋友,說說:為什么他會(huì)拉肚子?(.教案來自:快思教.案網(wǎng))(吃蔬果不清洗,也沒有洗手。)……觀察一名肥胖兒童:他為什么會(huì)這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……)

          3、引導(dǎo)幼兒參與討論:吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃,為什么?

          4、請(qǐng)幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。

          教師請(qǐng)幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果,并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合,找出最好的食品和最差的食品,并給以"綠色食品"和"垃圾食品"的稱號(hào)。

          5、食品搶答,教師報(bào)出食品的名稱,請(qǐng)幼兒說出垃圾或綠色食品。

          1)教師:水果、蔬菜。 幼兒:綠色食品;

          2)教師:薯片、妙脆角、炸雞腿。 幼兒:垃圾食品。

          ……

          6、引導(dǎo)幼兒評(píng)選出2個(gè)綠色食品。

          教師請(qǐng)3位幼兒上來分別扮演3個(gè)綠色食品,并站成一排。開展游戲《蹲一蹲》玩法:分別說出自己蹲和別人蹲,要接得快。例如:有綠色實(shí)物:黃瓜、西紅柿、青菜,第一個(gè)是黃瓜說:"黃瓜蹲,黃瓜蹲,黃瓜蹲完了青菜蹲。"青菜聽到后,立即接上來說:"青菜蹲,青菜蹲,青菜蹲完了西紅柿蹲。"然后,繼續(xù)接說……說錯(cuò)了,就換人接著游戲。

          活動(dòng)反思

          《細(xì)則》中提到“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作,綜合利用各種教育源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?!北净顒?dòng)利用家長(zhǎng)資源使活動(dòng)發(fā)展的更加深人。在活動(dòng)中,不是讓家長(zhǎng)單純地講述,而是以家長(zhǎng)演示為切入點(diǎn),教師適時(shí)介入引導(dǎo)幼兒操作為主,真正使資源發(fā)揮它的教育作用,實(shí)現(xiàn)了深層次的家園共育目標(biāo)。

        8.中班健康優(yōu)秀教案《養(yǎng)成愛洗澡的衛(wèi)生好習(xí)慣》含反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          如今社會(huì),父母在孩子成長(zhǎng)過程中在生活上關(guān)注比較多,在生活自理能力方面照顧的無微不至,所以導(dǎo)致孩子在生活能力上較弱,有的孩子甚至還養(yǎng)成不愛洗澡的壞習(xí)慣,因此設(shè)計(jì)了《養(yǎng)成愛洗澡的衛(wèi)生好習(xí)慣》,讓幼兒的自理能力,講衛(wèi)生的習(xí)慣有所提升。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道勤洗澡可以保護(hù)皮膚。

          2、通過遷移生活經(jīng)驗(yàn)及音樂表演,初步學(xué)習(xí)自己洗澡。

          3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

          4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          音樂磁帶《豬小弟》《洗澡歌》。

          小豬圖片一張。

          活動(dòng)過程:

          一、出示小豬圖片,引起幼兒的興趣。

          它的名字叫"豬小弟",我們一起來聽聽在它身上發(fā)生了怎樣的故事?

          二、聽音樂《豬小弟》。

          提問:

          1、開始小豬沒有朋友和它游戲?為什么沒有?(因?yàn)樗砩先悄唷?

          2、后來有朋友和它做游戲了?,!來源:屈,老,師教.案網(wǎng)"為什么又有朋友了呢?(因?yàn)樾∝i它洗澡以后變干凈了。)三、組織幼兒討論:

          你愛洗澡嗎?為什么要經(jīng)常洗澡呢?

          教師小結(jié):

          1、洗澡可以使我們干凈,這樣人很舒服。

          2、運(yùn)動(dòng)后會(huì)出汗,皮膚上就有污垢,污垢就容易產(chǎn)生細(xì)菌,對(duì)皮膚不好。

          3、經(jīng)常洗澡,干凈的皮膚可以放出"溶菌霉"消滅細(xì)菌,保護(hù)我們的皮膚。

          四、討論:你是怎樣洗澡的?

          五、即興表演:

          沖水--擦肥皂--搓泡泡--沖水--再搓一搓--沖水。

          六、幼兒隨音樂表演,體驗(yàn)洗澡的樂趣。

          你洗干凈了嗎?還想洗洗哪?(幼兒自由地創(chuàng)遍:頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等。)

          教學(xué)反思:

          從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

        9.中班健康教案《注意飲食健康》含反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、了解食品的一些衛(wèi)生常識(shí),知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對(duì)人體的危害。

          2、在搶答的活動(dòng)中,區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。

          3、樂意吃一些比較有營(yíng)養(yǎng)的綠色食品,并參與綠色食品游戲賽。

          4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

          5、初步了解健康的小常識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。

          2、幼兒用書人手一冊(cè),紅色彩筆人手一支。

          活動(dòng)過程

          1、幼兒進(jìn)行談話活動(dòng):

          1)教師:你喜歡吃什么食品?為什么?

          2)教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上,并進(jìn)行分類。

          2、通過觀察幼兒用書,了解注意飲食衛(wèi)生的重要。

          1) 看圖說說:圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對(duì)嗎?為什么?

          2) 觀察畫面,說說:這些小朋友怎么啦?他們?yōu)槭裁磿?huì)生病?

          例如:觀察拉肚子的小朋友,說說:為什么他會(huì)拉肚子?(吃蔬果不清洗,也沒有洗手。)<教案來.自:快思教案網(wǎng)>……觀察一名肥胖兒童:他為什么會(huì)這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……)

          3、引導(dǎo)幼兒參與討論:吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃,為什么?

          4、請(qǐng)幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。

          教師請(qǐng)幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果,并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合,找出最好的食品和最差的食品,并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號(hào)。

          5、食品搶答,教師報(bào)出食品的名稱,請(qǐng)幼兒說出垃圾或綠色食品。

          1)教師:水果、蔬菜。 幼兒:綠色食品;

          2)教師:薯片、妙脆角、炸雞腿。 幼兒:垃圾食品。

          ……

          6、引導(dǎo)幼兒評(píng)選出2個(gè)綠色食品。

          教師請(qǐng)3位幼兒上來分別扮演3個(gè)綠色食品,并站成一排。開展游戲《蹲一蹲》玩法:分別說出自己蹲和別人蹲,要接得快。例如:有綠色實(shí)物:黃瓜、西紅柿、青菜,第一個(gè)是黃瓜說:“黃瓜蹲,黃瓜蹲,黃瓜蹲完了青菜蹲?!鼻嗖寺牭胶?,立即接上來說:“青菜蹲,青菜蹲,青菜蹲完了西紅柿蹲。”然后,繼續(xù)接說……說錯(cuò)了,就換人接著游戲。

          活動(dòng)反思

          《細(xì)則》中提到“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作,綜合利用各種教育源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?!北净顒?dòng)利用家長(zhǎng)資源使活動(dòng)發(fā)展的更加深人。在活動(dòng)中,不是讓家長(zhǎng)單純地講述,而是以家長(zhǎng)演示為切入點(diǎn),教師適時(shí)介入引導(dǎo)幼兒操作為主,真正使資源發(fā)揮它的教育作用,實(shí)現(xiàn)了深層次的家園共育目標(biāo)。