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        中班教案《八大行星》

        《中班教案《八大行星》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班教案《八大行星》

        1.中班教案《八大行星》

        【活動目標(biāo)】

          1、知道八大行星的名稱,并了解我們是住在哪個(gè)行星上。

          2、懂得辨識八大行星,并說出它的典型特征。

          3、懂得為八大行星正確排序。

          4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

          5、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

        【活動準(zhǔn)備】

          1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道我們是在行星上生存,知道太空中還有其他行星存在。

          2、物質(zhì)準(zhǔn)備:一張大張八大行星同時(shí)在軌道上的圖片、8張八大行星各自典型的圖片、40份有8張小張的八大行星圖片、一段《八大行星》視頻。PPT一份

        【活動過程】

          一、出示圖片、認(rèn)識八大行星。

          引導(dǎo)語:在太陽外圍這一圈圈的軌道加上太陽和8大行星就叫做太陽系。這是他們家的名字。(依次根據(jù)圖譜認(rèn)識八大行星的外貌以及它典型的特征)

          小結(jié):太陽系里的八大行星都很特別,它們都有不一樣的地方。

          二、鞏固印象,學(xué)唱歌謠,巧記八大行星。

          引導(dǎo)語:認(rèn)真聽歌謠,聽聽里面都說了些什么。想想歌詞里都說的是什么意思。

          小結(jié):原來歌謠里寫的是八大行星的順序和它們的一些典型特征,這樣子唱方便我們記憶。

          三、火眼金睛辨真假,營救八大行星。

          引導(dǎo)語:太空里來了個(gè)外星人,它們把八大行星都抓進(jìn)它的大黑袋里了。它想考驗(yàn)我們班上的男生和女生,看看你們誰能闖關(guān)成功,救出的行星最多。

          小結(jié):小朋友們都很善良,積極營救八大行星。而且眼睛和耳朵都很靈敏,沒有被外星人的難題給難住了,都成功的把八大行星給救出來。

        【活動延伸】

          在操作區(qū)玩八大行星拼板,感受八大行星的的魅力。

          附歌謠:八大行星

          水金地火木,水金地火木,

          大家都很酷;大家都很酷;

          土天王海王,土天王海王,

          木星是大王;木星是大王;

          水星你最小,地球有人住,

          金星你最亮,火星飄大霧,

          土星套著泳圈浮水上;天王最冷不??幔?/p>

          惟有海王最大風(fēng)兒呼呼呼,

          吹得自己最顯著。

        2.大班教案《太陽系九大行星》

        活動目標(biāo):

          1、 鞏固認(rèn)識太陽系的九大行星,并通過游戲,學(xué)習(xí)九大行星的排列位置。

          2、 大膽想象、動手制作飛船,愿意在集體面前展示并講述句型:我駕著飛船飛到×星上,因?yàn)椤?/p>

          3、 鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造肢體語言,表現(xiàn)各行星的特征。

          4、 培養(yǎng)幼兒從小愛祖國、愛科學(xué)的情感。

          5、 培養(yǎng)幼兒動手操作能力,在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

          6、 培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

        活動準(zhǔn)備:

          1、 數(shù)碼相機(jī)、電視機(jī);

          2、 地球照片;

          3、 太陽系照片;

          4、 太陽系軌道圖;

          5、 事先在教室里劃好軌道;

          6、 各星球字卡及圖片;

          7、 板上布置好星空背景圖,圖上畫有行星;

          8、 收集的紙盒若干(保證每個(gè)幼兒有5個(gè)盒子)、各顏色吸管、各種小瓶子、雙面膠、透明膠、剪刀。

        活動過程:

          一、引起興趣。

          1、 請幼兒觀看地球的照片--美麗的地球。

          師:唉!我國有個(gè)航天英雄,他是我們國家第一個(gè)載人航天飛行取得圓滿成功的航天員,他駕的飛船叫做什么?(神舟五號)他是叫什么名字呢?(楊利偉叔叔)楊利偉叔叔從小就愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué),長大要成為對社會、對國家有貢獻(xiàn)的人。結(jié)果,他實(shí)現(xiàn)了他的理想,做了一名出色的宇航員。我們也要向楊利偉叔叔學(xué)習(xí),將來也做一個(gè)有用的人,好不好?

          楊利偉叔叔還拍了一張很美麗的照片,你們看,這是什么?這是楊利偉叔叔在神舟五號的機(jī)艙里拍的,漂亮吧。他還拍下我們廣州在地球上的樣子呢。你們看!好神奇哦!所以,我們要愛我們的城市我們的家--廣州!愛我們的地球,保護(hù)它、珍愛它,因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)地球。他還告訴我們,地球有一個(gè)很美麗、很大的家,它的家叫做太陽系,地球在這個(gè)家里排行第三,她有九個(gè)兄弟姐妹。

          哪九個(gè)呢?

          2、 提出問題:你想知道這九個(gè)兄弟姐妹在太陽系的位置嗎?下面,讓我們一起去看看吧。

          二、認(rèn)識太陽系,并鼓勵(lì)幼兒學(xué)著扮演行星的特征。

          1、 觀看圖片:太陽系。向幼兒介紹九大行星,并指出它們的所在位置。

          太陽:是這個(gè)家的媽媽,是主宰太陽系的中心天體,在太陽系家中的所有天體寶寶都圍繞著它運(yùn)動,是地球的生命之源。

          水星:在第一條軌道上住著水星大哥,他呀,動作最慢,是距離太陽媽媽最近的行星。

          金星:在第二條軌道上住著金星姐姐,是最愛干凈的一個(gè)。

          地球:地球住在第三條軌道上,是宇宙中最為精彩絕倫的一個(gè)天體。

          火星:第四條軌道上住著火星弟弟,他呀,和地球姐姐的感情最好,所以他要住在地球姐姐的旁邊。

          木星:木星弟弟,他住在第五條軌道上,是太陽系九兄弟中最胖的一個(gè),其他所有行星兄弟加在一起還不夠它的一半。

          土星:土星妹妹,住在第六條軌道上,她最喜歡漂亮了,老戴著一個(gè)美麗的光環(huán)。

          天王星:天王星弟弟,住在第七條軌道上,是最乖的一個(gè)。

          海王星:海王星弟弟,住在第八條軌道上,他和冥王星弟弟一樣,最不怕冷了。因?yàn)樗麄冏〉牡胤接辛阆?00攝氏度以下呢。

          冥王星:是九大行星中個(gè)子最小,離太陽媽媽最遠(yuǎn)的一個(gè),只有一粒米般大。它和海王星哥哥都很勇敢。

          2、 看圖片,玩游戲,找位置,進(jìn)一步鞏固行星的位置。

          (1)玩游戲。

          A、請小朋友看圖上的圖片,扮演行星找出相應(yīng)的位置。

          B、師:讓我們扮演這些可愛的行星,一起玩游戲吧。先由我來扮演太陽系的天體媽媽--太陽,找到我的位置站好。請其他小朋友分別扮演九大行星,根據(jù)圖片上的行星軌道,找出它們所在的位置,并站到媽媽的周圍。并能大聲地介紹自己:我是××,我站在第×條軌道上。(游戲)C、大膽動手、動腦,設(shè)計(jì)出別具特色的飛船或火箭。

          (2)出示火箭、飛船的照片,開發(fā)幼兒的想象。

          利用照片,向幼兒介紹一些科學(xué)家發(fā)明設(shè)計(jì)的飛船,并引導(dǎo)幼兒想象不同的組成部分。

          (3)請小朋友自由創(chuàng)作,利用各種紙盒粘貼、吸管裝飾、小瓶子組合等等來做成飛船或火箭。作品完成后,和本組老師、同伴共同商量,一起飛到喜歡的行星上,大膽展示給客人老師觀賞,并把準(zhǔn)備好的句子講出來,例如:我駕著飛船飛到土星上,因?yàn)橥列鞘亲蠲利惖男行?,她戴著一個(gè)美麗的光環(huán)。

        3.中班教案《八大行星》

        【活動目標(biāo)】

          1、知道八大行星的名稱,并了解我們是住在哪個(gè)行星上。

          2、懂得辨識八大行星,并說出它的典型特征。

          3、懂得為八大行星正確排序。

          4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

          5、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

        【活動準(zhǔn)備】

          1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道我們是在行星上生存,知道太空中還有其他行星存在。

          2、物質(zhì)準(zhǔn)備:一張大張八大行星同時(shí)在軌道上的圖片、8張八大行星各自典型的圖片、40份有8張小張的八大行星圖片、一段《八大行星》視頻。PPT一份

        【活動過程】

          一、出示圖片、認(rèn)識八大行星。

          引導(dǎo)語:在太陽外圍這一圈圈的軌道加上太陽和8大行星就叫做太陽系。這是他們家的名字。(依次根據(jù)圖譜認(rèn)識八大行星的外貌以及它典型的特征)

          小結(jié):太陽系里的八大行星都很特別,它們都有不一樣的地方。

          二、鞏固印象,學(xué)唱歌謠,巧記八大行星。

          引導(dǎo)語:認(rèn)真聽歌謠,聽聽里面都說了些什么。想想歌詞里都說的是什么意思。

          小結(jié):原來歌謠里寫的是八大行星的順序和它們的一些典型特征,這樣子唱方便我們記憶。

          三、火眼金睛辨真假,營救八大行星。

          引導(dǎo)語:太空里來了個(gè)外星人,它們把八大行星都抓進(jìn)它的大黑袋里了。它想考驗(yàn)我們班上的男生和女生,看看你們誰能闖關(guān)成功,救出的行星最多。

          小結(jié):小朋友們都很善良,積極營救八大行星。而且眼睛和耳朵都很靈敏,沒有被外星人的難題給難住了,都成功的把八大行星給救出來。

        【活動延伸】

          在操作區(qū)玩八大行星拼板,感受八大行星的的魅力。

          附歌謠:八大行星

          水金地火木,水金地火木,

          大家都很酷;大家都很酷;

          土天王海王,土天王海王,

          木星是大王;木星是大王;

          水星你最小,地球有人住,

          金星你最亮,火星飄大霧,

          土星套著泳圈浮水上;天王最冷不???,

          惟有海王最大風(fēng)兒呼呼呼,

          吹得自己最顯著。

        4.中班教案《八只小狗抬花轎》含反思

        活動目標(biāo):

          1、能夠理解歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)有感情地演唱歌曲。

          2、能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容,嘗試用肢體表示抬花轎,摔跤,拋等動作。

          3、樂于與同伴合作,體驗(yàn)抬花轎的樂趣。

          4、有感情地學(xué)唱歌曲《八只小狗抬花轎》。

          5、在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音,及時(shí)接唱。

        活動準(zhǔn)備:

          多媒體課件,花轎,扇子。

        活動過程:

          一、談話導(dǎo)入:出示花轎圖片,引出課題。

          提問:小朋友,這是什么?你們在哪里見過啊? 這是干什么用的?

          二、觀看多媒體課件,初步感知歌詞內(nèi)容。

          "今天的花轎里坐的是誰呢?誰來抬花轎呢?這可是個(gè)有趣的故事啊。讓我們來看看吧(幼兒觀看課件)!"

          1、分段欣賞動畫,引導(dǎo)幼兒觀察并討論動畫內(nèi)容(即歌詞涉及內(nèi)容)。

          2、學(xué)說歌詞。

          三、完整欣賞歌曲,并學(xué)唱歌曲。

          老師不只能把這個(gè)有趣的故事,變成了一首好聽的兒歌,還能唱出來呢,你們想聽嗎?

          1、教師清唱,幼兒欣賞。

          2、通過和小狗和老虎打招呼,組織發(fā)聲練習(xí)。

          3、學(xué)唱歌曲。

          4、鼓勵(lì)幼兒有感情地演唱歌曲。

          四、讓幼兒嘗試創(chuàng)編動作表演唱歌曲。

          1、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。重點(diǎn)嘗試抬花轎,摔跤,拋等動作。

          2、分組游戲,表演唱歌曲。

          五、活動小結(jié),結(jié)束活動。

        活動反思:

          由此我覺得,肢體語言在教學(xué)中起著重要的作用,適時(shí),恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用身體語言會收到意想不到的效果,而及時(shí)發(fā)現(xiàn),捕捉幼兒的閃光點(diǎn)并給予及時(shí)的鼓勵(lì)會起到事辦功倍的效果。

          但這節(jié)課也存在著一些不足的地方。比如孩子們雖然很喜歡,但是局限在積累不多,動作的表現(xiàn)力還不夠,很多地方要暗示火直接的演示孩子們才會表達(dá),自己的創(chuàng)新能力還較弱。

        5.中班主題教案《認(rèn)識八大行星》含反思

        【活動目標(biāo)】

          1、知道八大行星的名稱,并了解我們是住在哪個(gè)行星上。

          2、懂得辨識八大行星,并說出它的典型特征。

          3、懂得為八大行星正確排序。

          4、大膽說出自己的理解。

          5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

        【活動準(zhǔn)備】

          1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道我們是在行星上生存,知道太空中還有其他行星存在。

          2、物質(zhì)準(zhǔn)備:一張大張八大行星同時(shí)在軌道上的圖片、8張八大行星各自典型的圖片、40份有8張小張的八大行星圖片、一段《八大行星》視頻。PPT一份

        【活動過程】

          一、出示圖片、認(rèn)識八大行星。

          引導(dǎo)語:在太陽外圍這一圈圈的軌道加上太陽和8大行星就叫做太陽系。這是他們家的名字。(依次根據(jù)圖譜認(rèn)識八大行星的外貌以及它典型的特征)

          小結(jié):太陽系里的八大行星都很特別,它們都有不一樣的地方。

          二、鞏固印象,學(xué)唱歌謠,巧記八大行星。

          引導(dǎo)語:認(rèn)真聽歌謠,聽聽里面都說了些什么。想想歌詞里都說的是什么意思。

          小結(jié):原來歌謠里寫的是八大行星的順序和它們的一些典型特征,這樣子唱方便我們記憶。

          三、火眼金睛辨真假,營救八大行星。

          引導(dǎo)語:太空里來了個(gè)外星人,它們把八大行星都抓進(jìn)它的大黑袋里了。它想考驗(yàn)我們班上的男生和女生,看看你們誰能闖關(guān)成功,救出的行星最多。

          小結(jié):小朋友們都很善良,積極營救八大行星。而且眼睛和耳朵都很靈敏,沒有被外星人的難題給難住了,都成功的把八大行星給救出來。

        【活動延伸】

          在操作區(qū)玩八大行星拼板,感受八大行星的的魅力。

        附歌謠:八大行星

          水金地火木,水金地火木,

          大家都很酷;大家都很酷;

          土天王海王,土天王海王,

          木星是大王;木星是大王;

          水星你最小,地球有人住,

          金星你最亮,火星飄大霧,

          土星套著泳圈浮水上;天王最冷不耍酷,

          惟有海王最大風(fēng)兒呼呼呼,

          吹得自己最顯著。

        活動反思:

          活動應(yīng)當(dāng)來源于生活,還原于生活,貼近幼兒的生活。做到教師少動,幼兒多動;教師引導(dǎo),幼兒實(shí)踐;這是活動的目的。在教學(xué)中倡導(dǎo)幼兒主動參與、樂于探究八大行星、勤于動手,以培養(yǎng)幼兒搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。

        6.中班教案《九大行星》

        活動目標(biāo):

          1、知道太陽系九大行星的名稱,并認(rèn)知相關(guān)漢字。

          2、按照離太陽由近到遠(yuǎn)的關(guān)系排序。

          3、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

          4、積極參與探索活動,萌發(fā)求知欲,體驗(yàn)成功快樂。

        活動重難點(diǎn):

          將九大行星排序

          探索排序關(guān)系是離太陽距離遠(yuǎn)近決定的

        活動準(zhǔn)備:

          知識準(zhǔn)備:先期知道九大行星的名稱,初步認(rèn)識相關(guān)漢字

          實(shí)物準(zhǔn)備:大卡片(漢字)小卡片兩套(紅藍(lán)兩套字)磁帶(歌曲錄音)星空圖片(幻燈)

        活動過程:

          一、引出主題,引起興趣。

          1、一起唱《小星星》

          猜謎語:高高掛在天空中,一閃一閃亮晶晶,好象許多小眼睛。

          快聽,誰來了?展示圖片1

          2、過渡到主題

          你知道這首歌叫什么名字嗎?其實(shí)我們也住在一顆星星上面,你知道它叫什么嗎?(將地球的圖片粘貼到版面上)

          二、復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)到的內(nèi)容,介紹九大行星的名稱。

          1、你知道地球是誰的寶寶嗎?(粘貼太陽)你還知道誰也是太陽媽媽的寶寶?(教師分別粘貼,如遇到說大天海冥,就播放錄音,請幼兒尋找,并粘貼。)

          2、太陽媽媽一共有幾個(gè)寶寶?數(shù)一數(shù)。

          3、總結(jié),太陽媽媽一共有9個(gè)寶寶,它們加在一起就叫“九大行星”。展示圖片2

          三、深化知識內(nèi)容,做排序游戲。

          1、介紹九大行星的排列

          太陽媽媽說,九大行星你們太難為情啦,見到那么多聰明的小朋友,連隊(duì)也排不好,離我最近的是水星,離我最遠(yuǎn)的是害羞的冥王星,那中間應(yīng)該怎么排呢?

          2、以兒歌的方式排序,教師并用大卡片排序示范,幼兒可以輕聲跟讀一遍

          3、兩組以情景形式進(jìn)行排序游戲

          (1)請你在桌面上找一張卡片,看看星寶寶的漢字是什么顏色的?紅色漢字的小朋友來給紅色漢字的星寶寶排排隊(duì)。

          (2)聽錄音,以表演的方式來排序

          我們來扮演太陽媽媽和星寶寶,看誰表演的最好!

          (3)蘭色漢字星寶寶排序

          看看蘭色漢字的星寶寶能不能又快又好的排好隊(duì)

          4、結(jié)束

          和星寶寶一起唱歌。

        7.幼兒園中班主題教案《認(rèn)識八大行星》反思

          【活動目標(biāo)】

          1、知道八大行星的名稱,并了解我們是住在哪個(gè)行星上。

          2、懂得辨識八大行星,并說出它的典型特征。

          3、懂得為八大行星正確排序。

          4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          5、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道我們是在行星上生存,知道太空中還有其他行星存在。

          2、物質(zhì)準(zhǔn)備:一張大張八大行星同時(shí)在軌道上的圖片、8張八大行星各自典型的圖片、40份有8張小張的八大行星圖片、一段《八大行星》視頻。PPT一份

          【活動過程】

          一、出示圖片、認(rèn)識八大行星。

          引導(dǎo)語:在太陽外圍這一圈圈的軌道加上太陽和8大行星就叫做太陽系。這是他們家的名字。(依次根據(jù)圖譜認(rèn)識八大行星的外貌以及它典型的特征)

          小結(jié):太陽系里的八大行星都很特別,它們都有不一樣的地方。

          二、鞏固印象,學(xué)唱歌謠,巧記八大行星。

          引導(dǎo)語:認(rèn)真聽歌謠,聽聽里面都說了些什么。想想歌詞里都說的是什么意思。

          小結(jié):原來歌謠里寫的是八大行星的順序和它們的一些典型特征,這樣子唱方便我們記憶。

          三、火眼金睛辨真假,營救八大行星。

          引導(dǎo)語:太空里來了個(gè)外星人,它們把八大行星都抓進(jìn)它的大黑袋里了。它想考驗(yàn)我們班上的男生和女生,看看你們誰能闖關(guān)成功,救出的行星最多。

          小結(jié):小朋友們都很善良,積極營救八大行星。而且眼睛和耳朵都很靈敏,沒有被外星人的難題給難住了,都成功的把八大行星給救出來。

          【活動延伸】

          在操作區(qū)玩八大行星拼板,感受八大行星的的魅力。

          附歌謠:八大行星

          水金地火木,水金地火木,

          大家都很酷;大家都很酷;

          土天王海王,土天王海王,

          木星是大王;木星是大王;

          水星你最小,地球有人住,

          金星你最亮,火星飄大霧,

          土星套著泳圈浮水上;天王最冷不???,

          惟有海王最大風(fēng)兒呼呼呼,

          吹得自己最顯著。

          活動反思:

          活動應(yīng)當(dāng)來源于生活,還原于生活,貼近幼兒的生活。做到教師少動,幼兒多動;教師引導(dǎo),幼兒實(shí)踐;這是活動的目的。在教學(xué)中倡導(dǎo)幼兒主動參與、樂于探究八大行星、勤于動手,以培養(yǎng)幼兒搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。

        8.中班主題教案《大菠蘿》教案教學(xué)反思

          活動設(shè)計(jì)背景

          現(xiàn)在的孩子,大多都是獨(dú)生子女,家長總有種把什么好的都留給孩子,養(yǎng)成了孩子有什么不會想到父母的現(xiàn)象。結(jié)合幼兒園主題式課程的《小小廚房》,讓幼兒從中感受小刺猬對媽媽的愛,從而學(xué)習(xí)它那種愛媽媽的情感。

          活動目標(biāo)

          1.了解菠蘿的簡單特征,食用方法和用途。

          2.理解故事《小刺猬和大菠蘿》,體會小刺猬對媽媽的愛。

          3.學(xué)習(xí)表達(dá)對媽媽的愛,嘗試為媽媽做一件事。

          4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          6.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

          7.鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,體會小刺猬對媽媽的愛。

          難點(diǎn):能用自己的方式向媽媽表達(dá)愛。

          活動準(zhǔn)備

          1.實(shí)物大菠蘿一個(gè),用鹽水泡過的菠蘿。

          2.故事《小刺猬和大菠蘿》錄音磁帶,幼兒用書《菠蘿》,教學(xué)掛圖《小刺猬和大菠蘿》。

          活動過程

          一、活動導(dǎo)入:謎語導(dǎo)入

          謎語:頭上生綠葉,身上方格格,全身長滿刺,全身黃顏色

          二、活動指導(dǎo)

          (一)認(rèn)識菠蘿

          1、教師出示實(shí)物菠蘿,讓幼兒通過視覺、嗅覺、味覺來認(rèn)識菠蘿。

          2、閱讀幼兒用書《菠蘿》,讓幼兒認(rèn)識菠蘿的食用方法及用途。

          (二)欣賞理解故事《小刺猬和大菠蘿》

          1、播放錄音故事《小刺猬和大菠蘿》,教師根據(jù)錄音演講的順序出示教

          學(xué)掛圖,幼兒欣賞。

          2、討論,讓幼兒從討論中感受小刺猬對媽媽的愛。從中教育幼兒要向小刺猬學(xué)習(xí),要愛自己的媽媽。

          (三)討論:我是怎樣愛我的媽媽

          1、請幼兒說說自己要怎樣愛自己的媽媽。

          2、說說自己要為媽媽做的一件事。

          三、活動結(jié)束:

          教師進(jìn)行課時(shí)內(nèi)容總結(jié)。

          教學(xué)反思

          上完這節(jié)課,我覺得我設(shè)計(jì)這節(jié)課還是挺有用的,幼兒對課時(shí)內(nèi)容較感興趣,幼兒能從多方面來認(rèn)識菠蘿,知道菠蘿的外形特征及食用方法和用途。幼兒能從小刺猬對媽媽的愛的表現(xiàn),想到自己的媽媽,想到自己也應(yīng)該要像小刺猬一樣的愛自己的媽媽。這節(jié)課,幼兒能理解我這個(gè)故事的內(nèi)容,感受小刺猬對媽媽的愛。并從與同伴的交流中,知道一些別人是怎樣自己媽媽的一些表達(dá)方法,很多孩子也很想學(xué)習(xí)同伴一樣的為媽媽做一些事,表達(dá)對媽媽的愛。這節(jié)課中,我能給幼兒足夠的討論空間,讓幼兒能互相交流意見,教師能起到指導(dǎo)者和參與者的作用。這節(jié)課是比較成功的一節(jié)課,能達(dá)到我的教學(xué)目標(biāo),突破重難點(diǎn)。