《中班教案《八大行星》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1.中班教案《八大行星》
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、知道八大行星的名稱(chēng),并了解我們是住在哪個(gè)行星上。
2、懂得辨識(shí)八大行星,并說(shuō)出它的典型特征。
3、懂得為八大行星正確排序。
4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話(huà),體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道我們是在行星上生存,知道太空中還有其他行星存在。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:一張大張八大行星同時(shí)在軌道上的圖片、8張八大行星各自典型的圖片、40份有8張小張的八大行星圖片、一段《八大行星》視頻。PPT一份
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示圖片、認(rèn)識(shí)八大行星。
引導(dǎo)語(yǔ):在太陽(yáng)外圍這一圈圈的軌道加上太陽(yáng)和8大行星就叫做太陽(yáng)系。這是他們家的名字。(依次根據(jù)圖譜認(rèn)識(shí)八大行星的外貌以及它典型的特征)
小結(jié):太陽(yáng)系里的八大行星都很特別,它們都有不一樣的地方。
二、鞏固印象,學(xué)唱歌謠,巧記八大行星。
引導(dǎo)語(yǔ):認(rèn)真聽(tīng)歌謠,聽(tīng)聽(tīng)里面都說(shuō)了些什么。想想歌詞里都說(shuō)的是什么意思。
小結(jié):原來(lái)歌謠里寫(xiě)的是八大行星的順序和它們的一些典型特征,這樣子唱方便我們記憶。
三、火眼金睛辨真假,營(yíng)救八大行星。
引導(dǎo)語(yǔ):太空里來(lái)了個(gè)外星人,它們把八大行星都抓進(jìn)它的大黑袋里了。它想考驗(yàn)我們班上的男生和女生,看看你們誰(shuí)能闖關(guān)成功,救出的行星最多。
小結(jié):小朋友們都很善良,積極營(yíng)救八大行星。而且眼睛和耳朵都很靈敏,沒(méi)有被外星人的難題給難住了,都成功的把八大行星給救出來(lái)。
【活動(dòng)延伸】
在操作區(qū)玩八大行星拼板,感受八大行星的的魅力。
附歌謠:八大行星
水金地火木,水金地火木,
大家都很酷;大家都很酷;
土天王海王,土天王海王,
木星是大王;木星是大王;
水星你最小,地球有人住,
金星你最亮,火星飄大霧,
土星套著泳圈浮水上;天王最冷不耍酷,
惟有海王最大風(fēng)兒呼呼呼,
吹得自己最顯著。
2.大班教案《太陽(yáng)系九大行星》
活動(dòng)目標(biāo):
1、 鞏固認(rèn)識(shí)太陽(yáng)系的九大行星,并通過(guò)游戲,學(xué)習(xí)九大行星的排列位置。
2、 大膽想象、動(dòng)手制作飛船,愿意在集體面前展示并講述句型:我駕著飛船飛到×星上,因?yàn)椤?/p>
3、 鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造肢體語(yǔ)言,表現(xiàn)各行星的特征。
4、 培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)科學(xué)的情感。
5、 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。
6、 培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 數(shù)碼相機(jī)、電視機(jī);
2、 地球照片;
3、 太陽(yáng)系照片;
4、 太陽(yáng)系軌道圖;
5、 事先在教室里劃好軌道;
6、 各星球字卡及圖片;
7、 板上布置好星空背景圖,圖上畫(huà)有行星;
8、 收集的紙盒若干(保證每個(gè)幼兒有5個(gè)盒子)、各顏色吸管、各種小瓶子、雙面膠、透明膠、剪刀。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引起興趣。
1、 請(qǐng)幼兒觀看地球的照片--美麗的地球。
師:唉!我國(guó)有個(gè)航天英雄,他是我們國(guó)家第一個(gè)載人航天飛行取得圓滿(mǎn)成功的航天員,他駕的飛船叫做什么?(神舟五號(hào))他是叫什么名字呢?(楊利偉叔叔)楊利偉叔叔從小就愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)科學(xué),長(zhǎng)大要成為對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人。結(jié)果,他實(shí)現(xiàn)了他的理想,做了一名出色的宇航員。我們也要向楊利偉叔叔學(xué)習(xí),將來(lái)也做一個(gè)有用的人,好不好?
楊利偉叔叔還拍了一張很美麗的照片,你們看,這是什么?這是楊利偉叔叔在神舟五號(hào)的機(jī)艙里拍的,漂亮吧。他還拍下我們廣州在地球上的樣子呢。你們看!好神奇哦!所以,我們要愛(ài)我們的城市我們的家--廣州!愛(ài)我們的地球,保護(hù)它、珍愛(ài)它,因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)地球。他還告訴我們,地球有一個(gè)很美麗、很大的家,它的家叫做太陽(yáng)系,地球在這個(gè)家里排行第三,她有九個(gè)兄弟姐妹。
哪九個(gè)呢?
2、 提出問(wèn)題:你想知道這九個(gè)兄弟姐妹在太陽(yáng)系的位置嗎?下面,讓我們一起去看看吧。
二、認(rèn)識(shí)太陽(yáng)系,并鼓勵(lì)幼兒學(xué)著扮演行星的特征。
1、 觀看圖片:太陽(yáng)系。向幼兒介紹九大行星,并指出它們的所在位置。
太陽(yáng):是這個(gè)家的媽媽?zhuān)侵髟滋?yáng)系的中心天體,在太陽(yáng)系家中的所有天體寶寶都圍繞著它運(yùn)動(dòng),是地球的生命之源。
水星:在第一條軌道上住著水星大哥,他呀,動(dòng)作最慢,是距離太陽(yáng)媽媽最近的行星。
金星:在第二條軌道上住著金星姐姐,是最?lèi)?ài)干凈的一個(gè)。
地球:地球住在第三條軌道上,是宇宙中最為精彩絕倫的一個(gè)天體。
火星:第四條軌道上住著火星弟弟,他呀,和地球姐姐的感情最好,所以他要住在地球姐姐的旁邊。
木星:木星弟弟,他住在第五條軌道上,是太陽(yáng)系九兄弟中最胖的一個(gè),其他所有行星兄弟加在一起還不夠它的一半。
土星:土星妹妹,住在第六條軌道上,她最喜歡漂亮了,老戴著一個(gè)美麗的光環(huán)。
天王星:天王星弟弟,住在第七條軌道上,是最乖的一個(gè)。
海王星:海王星弟弟,住在第八條軌道上,他和冥王星弟弟一樣,最不怕冷了。因?yàn)樗麄冏〉牡胤接辛阆?00攝氏度以下呢。
冥王星:是九大行星中個(gè)子最小,離太陽(yáng)媽媽最遠(yuǎn)的一個(gè),只有一粒米般大。它和海王星哥哥都很勇敢。
2、 看圖片,玩游戲,找位置,進(jìn)一步鞏固行星的位置。
(1)玩游戲。
A、請(qǐng)小朋友看圖上的圖片,扮演行星找出相應(yīng)的位置。
B、師:讓我們扮演這些可愛(ài)的行星,一起玩游戲吧。先由我來(lái)扮演太陽(yáng)系的天體媽媽--太陽(yáng),找到我的位置站好。請(qǐng)其他小朋友分別扮演九大行星,根據(jù)圖片上的行星軌道,找出它們所在的位置,并站到媽媽的周?chē)?。并能大聲地介紹自己:我是××,我站在第×條軌道上。(游戲)C、大膽動(dòng)手、動(dòng)腦,設(shè)計(jì)出別具特色的飛船或火箭。
(2)出示火箭、飛船的照片,開(kāi)發(fā)幼兒的想象。
利用照片,向幼兒介紹一些科學(xué)家發(fā)明設(shè)計(jì)的飛船,并引導(dǎo)幼兒想象不同的組成部分。
(3)請(qǐng)小朋友自由創(chuàng)作,利用各種紙盒粘貼、吸管裝飾、小瓶子組合等等來(lái)做成飛船或火箭。作品完成后,和本組老師、同伴共同商量,一起飛到喜歡的行星上,大膽展示給客人老師觀賞,并把準(zhǔn)備好的句子講出來(lái),例如:我駕著飛船飛到土星上,因?yàn)橥列鞘亲蠲利惖男行?,她戴著一個(gè)美麗的光環(huán)。
3.中班教案《八大行星》
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、知道八大行星的名稱(chēng),并了解我們是住在哪個(gè)行星上。
2、懂得辨識(shí)八大行星,并說(shuō)出它的典型特征。
3、懂得為八大行星正確排序。
4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話(huà),體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道我們是在行星上生存,知道太空中還有其他行星存在。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:一張大張八大行星同時(shí)在軌道上的圖片、8張八大行星各自典型的圖片、40份有8張小張的八大行星圖片、一段《八大行星》視頻。PPT一份
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示圖片、認(rèn)識(shí)八大行星。
引導(dǎo)語(yǔ):在太陽(yáng)外圍這一圈圈的軌道加上太陽(yáng)和8大行星就叫做太陽(yáng)系。這是他們家的名字。(依次根據(jù)圖譜認(rèn)識(shí)八大行星的外貌以及它典型的特征)
小結(jié):太陽(yáng)系里的八大行星都很特別,它們都有不一樣的地方。
二、鞏固印象,學(xué)唱歌謠,巧記八大行星。
引導(dǎo)語(yǔ):認(rèn)真聽(tīng)歌謠,聽(tīng)聽(tīng)里面都說(shuō)了些什么。想想歌詞里都說(shuō)的是什么意思。
小結(jié):原來(lái)歌謠里寫(xiě)的是八大行星的順序和它們的一些典型特征,這樣子唱方便我們記憶。
三、火眼金睛辨真假,營(yíng)救八大行星。
引導(dǎo)語(yǔ):太空里來(lái)了個(gè)外星人,它們把八大行星都抓進(jìn)它的大黑袋里了。它想考驗(yàn)我們班上的男生和女生,看看你們誰(shuí)能闖關(guān)成功,救出的行星最多。
小結(jié):小朋友們都很善良,積極營(yíng)救八大行星。而且眼睛和耳朵都很靈敏,沒(méi)有被外星人的難題給難住了,都成功的把八大行星給救出來(lái)。
【活動(dòng)延伸】
在操作區(qū)玩八大行星拼板,感受八大行星的的魅力。
附歌謠:八大行星
水金地火木,水金地火木,
大家都很酷;大家都很酷;
土天王海王,土天王海王,
木星是大王;木星是大王;
水星你最小,地球有人住,
金星你最亮,火星飄大霧,
土星套著泳圈浮水上;天王最冷不耍酷,
惟有海王最大風(fēng)兒呼呼呼,
吹得自己最顯著。
4.中班教案《八只小狗抬花轎》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、能夠理解歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)有感情地演唱歌曲。
2、能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容,嘗試用肢體表示抬花轎,摔跤,拋等動(dòng)作。
3、樂(lè)于與同伴合作,體驗(yàn)抬花轎的樂(lè)趣。
4、有感情地學(xué)唱歌曲《八只小狗抬花轎》。
5、在對(duì)唱的過(guò)程中注意傾聽(tīng)同伴的聲音,及時(shí)接唱。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體課件,花轎,扇子。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話(huà)導(dǎo)入:出示花轎圖片,引出課題。
提問(wèn):小朋友,這是什么?你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)啊? 這是干什么用的?
二、觀看多媒體課件,初步感知歌詞內(nèi)容。
"今天的花轎里坐的是誰(shuí)呢?誰(shuí)來(lái)抬花轎呢?這可是個(gè)有趣的故事啊。讓我們來(lái)看看吧(幼兒觀看課件)!"
1、分段欣賞動(dòng)畫(huà),引導(dǎo)幼兒觀察并討論動(dòng)畫(huà)內(nèi)容(即歌詞涉及內(nèi)容)。
2、學(xué)說(shuō)歌詞。
三、完整欣賞歌曲,并學(xué)唱歌曲。
老師不只能把這個(gè)有趣的故事,變成了一首好聽(tīng)的兒歌,還能唱出來(lái)呢,你們想聽(tīng)嗎?
1、教師清唱,幼兒欣賞。
2、通過(guò)和小狗和老虎打招呼,組織發(fā)聲練習(xí)。
3、學(xué)唱歌曲。
4、鼓勵(lì)幼兒有感情地演唱歌曲。
四、讓幼兒嘗試創(chuàng)編動(dòng)作表演唱歌曲。
1、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。重點(diǎn)嘗試抬花轎,摔跤,拋等動(dòng)作。
2、分組游戲,表演唱歌曲。
五、活動(dòng)小結(jié),結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思:
由此我覺(jué)得,肢體語(yǔ)言在教學(xué)中起著重要的作用,適時(shí),恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用身體語(yǔ)言會(huì)收到意想不到的效果,而及時(shí)發(fā)現(xiàn),捕捉幼兒的閃光點(diǎn)并給予及時(shí)的鼓勵(lì)會(huì)起到事辦功倍的效果。
但這節(jié)課也存在著一些不足的地方。比如孩子們雖然很喜歡,但是局限在積累不多,動(dòng)作的表現(xiàn)力還不夠,很多地方要暗示火直接的演示孩子們才會(huì)表達(dá),自己的創(chuàng)新能力還較弱。
5.中班主題教案《認(rèn)識(shí)八大行星》含反思
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、知道八大行星的名稱(chēng),并了解我們是住在哪個(gè)行星上。
2、懂得辨識(shí)八大行星,并說(shuō)出它的典型特征。
3、懂得為八大行星正確排序。
4、大膽說(shuō)出自己的理解。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道我們是在行星上生存,知道太空中還有其他行星存在。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:一張大張八大行星同時(shí)在軌道上的圖片、8張八大行星各自典型的圖片、40份有8張小張的八大行星圖片、一段《八大行星》視頻。PPT一份
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示圖片、認(rèn)識(shí)八大行星。
引導(dǎo)語(yǔ):在太陽(yáng)外圍這一圈圈的軌道加上太陽(yáng)和8大行星就叫做太陽(yáng)系。這是他們家的名字。(依次根據(jù)圖譜認(rèn)識(shí)八大行星的外貌以及它典型的特征)
小結(jié):太陽(yáng)系里的八大行星都很特別,它們都有不一樣的地方。
二、鞏固印象,學(xué)唱歌謠,巧記八大行星。
引導(dǎo)語(yǔ):認(rèn)真聽(tīng)歌謠,聽(tīng)聽(tīng)里面都說(shuō)了些什么。想想歌詞里都說(shuō)的是什么意思。
小結(jié):原來(lái)歌謠里寫(xiě)的是八大行星的順序和它們的一些典型特征,這樣子唱方便我們記憶。
三、火眼金睛辨真假,營(yíng)救八大行星。
引導(dǎo)語(yǔ):太空里來(lái)了個(gè)外星人,它們把八大行星都抓進(jìn)它的大黑袋里了。它想考驗(yàn)我們班上的男生和女生,看看你們誰(shuí)能闖關(guān)成功,救出的行星最多。
小結(jié):小朋友們都很善良,積極營(yíng)救八大行星。而且眼睛和耳朵都很靈敏,沒(méi)有被外星人的難題給難住了,都成功的把八大行星給救出來(lái)。
【活動(dòng)延伸】
在操作區(qū)玩八大行星拼板,感受八大行星的的魅力。
附歌謠:八大行星
水金地火木,水金地火木,
大家都很酷;大家都很酷;
土天王海王,土天王海王,
木星是大王;木星是大王;
水星你最小,地球有人住,
金星你最亮,火星飄大霧,
土星套著泳圈浮水上;天王最冷不耍酷,
惟有海王最大風(fēng)兒呼呼呼,
吹得自己最顯著。
活動(dòng)反思:
活動(dòng)應(yīng)當(dāng)來(lái)源于生活,還原于生活,貼近幼兒的生活。做到教師少動(dòng),幼兒多動(dòng);教師引導(dǎo),幼兒實(shí)踐;這是活動(dòng)的目的。在教學(xué)中倡導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與、樂(lè)于探究八大行星、勤于動(dòng)手,以培養(yǎng)幼兒搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。
6.中班教案《九大行星》
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道太陽(yáng)系九大行星的名稱(chēng),并認(rèn)知相關(guān)漢字。
2、按照離太陽(yáng)由近到遠(yuǎn)的關(guān)系排序。
3、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。
4、積極參與探索活動(dòng),萌發(fā)求知欲,體驗(yàn)成功快樂(lè)。
活動(dòng)重難點(diǎn):
將九大行星排序
探索排序關(guān)系是離太陽(yáng)距離遠(yuǎn)近決定的
活動(dòng)準(zhǔn)備:
知識(shí)準(zhǔn)備:先期知道九大行星的名稱(chēng),初步認(rèn)識(shí)相關(guān)漢字
實(shí)物準(zhǔn)備:大卡片(漢字)小卡片兩套(紅藍(lán)兩套字)磁帶(歌曲錄音)星空?qǐng)D片(幻燈)
活動(dòng)過(guò)程:
一、引出主題,引起興趣。
1、一起唱《小星星》
猜謎語(yǔ):高高掛在天空中,一閃一閃亮晶晶,好象許多小眼睛。
快聽(tīng),誰(shuí)來(lái)了?展示圖片1
2、過(guò)渡到主題
你知道這首歌叫什么名字嗎?其實(shí)我們也住在一顆星星上面,你知道它叫什么嗎?(將地球的圖片粘貼到版面上)
二、復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)到的內(nèi)容,介紹九大行星的名稱(chēng)。
1、你知道地球是誰(shuí)的寶寶嗎?(粘貼太陽(yáng))你還知道誰(shuí)也是太陽(yáng)媽媽的寶寶?(教師分別粘貼,如遇到說(shuō)大天海冥,就播放錄音,請(qǐng)幼兒尋找,并粘貼。)
2、太陽(yáng)媽媽一共有幾個(gè)寶寶?數(shù)一數(shù)。
3、總結(jié),太陽(yáng)媽媽一共有9個(gè)寶寶,它們加在一起就叫“九大行星”。展示圖片2
三、深化知識(shí)內(nèi)容,做排序游戲。
1、介紹九大行星的排列
太陽(yáng)媽媽說(shuō),九大行星你們太難為情啦,見(jiàn)到那么多聰明的小朋友,連隊(duì)也排不好,離我最近的是水星,離我最遠(yuǎn)的是害羞的冥王星,那中間應(yīng)該怎么排呢?
2、以?xún)焊璧姆绞脚判颍處煵⒂么罂ㄆ判蚴痉?,幼兒可以輕聲跟讀一遍
3、兩組以情景形式進(jìn)行排序游戲
(1)請(qǐng)你在桌面上找一張卡片,看看星寶寶的漢字是什么顏色的?紅色漢字的小朋友來(lái)給紅色漢字的星寶寶排排隊(duì)。
(2)聽(tīng)錄音,以表演的方式來(lái)排序
我們來(lái)扮演太陽(yáng)媽媽和星寶寶,看誰(shuí)表演的最好!
(3)蘭色漢字星寶寶排序
看看蘭色漢字的星寶寶能不能又快又好的排好隊(duì)
4、結(jié)束
和星寶寶一起唱歌。
7.幼兒園中班主題教案《認(rèn)識(shí)八大行星》反思
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、知道八大行星的名稱(chēng),并了解我們是住在哪個(gè)行星上。
2、懂得辨識(shí)八大行星,并說(shuō)出它的典型特征。
3、懂得為八大行星正確排序。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道我們是在行星上生存,知道太空中還有其他行星存在。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:一張大張八大行星同時(shí)在軌道上的圖片、8張八大行星各自典型的圖片、40份有8張小張的八大行星圖片、一段《八大行星》視頻。PPT一份
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示圖片、認(rèn)識(shí)八大行星。
引導(dǎo)語(yǔ):在太陽(yáng)外圍這一圈圈的軌道加上太陽(yáng)和8大行星就叫做太陽(yáng)系。這是他們家的名字。(依次根據(jù)圖譜認(rèn)識(shí)八大行星的外貌以及它典型的特征)
小結(jié):太陽(yáng)系里的八大行星都很特別,它們都有不一樣的地方。
二、鞏固印象,學(xué)唱歌謠,巧記八大行星。
引導(dǎo)語(yǔ):認(rèn)真聽(tīng)歌謠,聽(tīng)聽(tīng)里面都說(shuō)了些什么。想想歌詞里都說(shuō)的是什么意思。
小結(jié):原來(lái)歌謠里寫(xiě)的是八大行星的順序和它們的一些典型特征,這樣子唱方便我們記憶。
三、火眼金睛辨真假,營(yíng)救八大行星。
引導(dǎo)語(yǔ):太空里來(lái)了個(gè)外星人,它們把八大行星都抓進(jìn)它的大黑袋里了。它想考驗(yàn)我們班上的男生和女生,看看你們誰(shuí)能闖關(guān)成功,救出的行星最多。
小結(jié):小朋友們都很善良,積極營(yíng)救八大行星。而且眼睛和耳朵都很靈敏,沒(méi)有被外星人的難題給難住了,都成功的把八大行星給救出來(lái)。
【活動(dòng)延伸】
在操作區(qū)玩八大行星拼板,感受八大行星的的魅力。
附歌謠:八大行星
水金地火木,水金地火木,
大家都很酷;大家都很酷;
土天王海王,土天王海王,
木星是大王;木星是大王;
水星你最小,地球有人住,
金星你最亮,火星飄大霧,
土星套著泳圈浮水上;天王最冷不???,
惟有海王最大風(fēng)兒呼呼呼,
吹得自己最顯著。
活動(dòng)反思:
活動(dòng)應(yīng)當(dāng)來(lái)源于生活,還原于生活,貼近幼兒的生活。做到教師少動(dòng),幼兒多動(dòng);教師引導(dǎo),幼兒實(shí)踐;這是活動(dòng)的目的。在教學(xué)中倡導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與、樂(lè)于探究八大行星、勤于動(dòng)手,以培養(yǎng)幼兒搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。
8.中班主題教案《大菠蘿》教案教學(xué)反思
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
現(xiàn)在的孩子,大多都是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)總有種把什么好的都留給孩子,養(yǎng)成了孩子有什么不會(huì)想到父母的現(xiàn)象。結(jié)合幼兒園主題式課程的《小小廚房》,讓幼兒從中感受小刺猬對(duì)媽媽的愛(ài),從而學(xué)習(xí)它那種愛(ài)媽媽的情感。
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解菠蘿的簡(jiǎn)單特征,食用方法和用途。
2.理解故事《小刺猬和大菠蘿》,體會(huì)小刺猬對(duì)媽媽的愛(ài)。
3.學(xué)習(xí)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài),嘗試為媽媽做一件事。
4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
6.培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
7.鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應(yīng)答。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,體會(huì)小刺猬對(duì)媽媽的愛(ài)。
難點(diǎn):能用自己的方式向媽媽表達(dá)愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.實(shí)物大菠蘿一個(gè),用鹽水泡過(guò)的菠蘿。
2.故事《小刺猬和大菠蘿》錄音磁帶,幼兒用書(shū)《菠蘿》,教學(xué)掛圖《小刺猬和大菠蘿》。
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)導(dǎo)入:謎語(yǔ)導(dǎo)入
謎語(yǔ):頭上生綠葉,身上方格格,全身長(zhǎng)滿(mǎn)刺,全身黃顏色
二、活動(dòng)指導(dǎo)
(一)認(rèn)識(shí)菠蘿
1、教師出示實(shí)物菠蘿,讓幼兒通過(guò)視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)來(lái)認(rèn)識(shí)菠蘿。
2、閱讀幼兒用書(shū)《菠蘿》,讓幼兒認(rèn)識(shí)菠蘿的食用方法及用途。
(二)欣賞理解故事《小刺猬和大菠蘿》
1、播放錄音故事《小刺猬和大菠蘿》,教師根據(jù)錄音演講的順序出示教
學(xué)掛圖,幼兒欣賞。
2、討論,讓幼兒從討論中感受小刺猬對(duì)媽媽的愛(ài)。從中教育幼兒要向小刺猬學(xué)習(xí),要愛(ài)自己的媽媽。
(三)討論:我是怎樣愛(ài)我的媽媽
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己要怎樣愛(ài)自己的媽媽。
2、說(shuō)說(shuō)自己要為媽媽做的一件事。
三、活動(dòng)結(jié)束:
教師進(jìn)行課時(shí)內(nèi)容總結(jié)。
教學(xué)反思
上完這節(jié)課,我覺(jué)得我設(shè)計(jì)這節(jié)課還是挺有用的,幼兒對(duì)課時(shí)內(nèi)容較感興趣,幼兒能從多方面來(lái)認(rèn)識(shí)菠蘿,知道菠蘿的外形特征及食用方法和用途。幼兒能從小刺猬對(duì)媽媽的愛(ài)的表現(xiàn),想到自己的媽媽?zhuān)氲阶约阂矐?yīng)該要像小刺猬一樣的愛(ài)自己的媽媽。這節(jié)課,幼兒能理解我這個(gè)故事的內(nèi)容,感受小刺猬對(duì)媽媽的愛(ài)。并從與同伴的交流中,知道一些別人是怎樣自己媽媽的一些表達(dá)方法,很多孩子也很想學(xué)習(xí)同伴一樣的為媽媽做一些事,表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。這節(jié)課中,我能給幼兒足夠的討論空間,讓幼兒能互相交流意見(jiàn),教師能起到指導(dǎo)者和參與者的作用。這節(jié)課是比較成功的一節(jié)課,能達(dá)到我的教學(xué)目標(biāo),突破重難點(diǎn)。