一级特黄录像免费播放中文,国产又爽又黄又不遮挡视频,一级午夜理论片日本中文在线,国产黑人视频精品区

  • <mark id="wul9t"></mark>
      1. <u id="wul9t"></u>

        中班表演游戲教案講評(píng)《金色的房子》反思

        《中班表演游戲教案講評(píng)《金色的房子》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班表演游戲教案講評(píng)《金色的房子》反思

        1.中班表演游戲教案講評(píng)《金色的房子》反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1.激發(fā)幼兒參與故事表演的興趣。

          2.啟發(fā)幼兒互相商量扮演角色。

          3.在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè),大膽的游戲表演。

          4.懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          表演道具9套(小鳥(niǎo)、小羊、小猴、小狗、小姑娘),立體的金色的房子一座。

        活動(dòng)過(guò)程

          1.出示立體房子:?jiǎn)栠@是什么?這座房子是怎么樣的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:紅的墻,綠的窗,金色的屋頂亮堂堂。)這座房子是誰(shuí)的家?大家都覺(jué)得這座房子怎么樣?誰(shuí)夸獎(jiǎng)這座房子?他們是怎么說(shuō)的?

          2.請(qǐng)幼兒一起復(fù)述故事。并學(xué)習(xí)表演。

          3.請(qǐng)全班幼兒分成五組,每一組當(dāng)一個(gè)角色,并戴上頭飾,[.來(lái)源快思老師教案網(wǎng)]集體表演一遍,引導(dǎo)幼兒一同練習(xí)對(duì)話,并學(xué)習(xí)表演。

          4.講評(píng)剛才幼兒表演情況,并且請(qǐng)語(yǔ)言表述好,動(dòng)作有創(chuàng)新、表演生動(dòng)的幼兒到講臺(tái)上去表演,全班幼兒學(xué)習(xí)。。

          5.幼兒表演。

          請(qǐng)幾個(gè)能力強(qiáng)的幼兒表演一遍。

          誰(shuí)表演得好?你覺(jué)得什么地方好?(從動(dòng)作、表情上加以引導(dǎo))他們是怎么商量分配角色的?

          6.全體幼兒分組學(xué)習(xí)表演,并熟練掌握對(duì)話。

          全體幼兒分成若干組,由教師指導(dǎo),重點(diǎn)在語(yǔ)言的熟練掌握程度和動(dòng)物們的音色變化上,能力強(qiáng)的幼兒可適當(dāng)引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,做出不同動(dòng)作。

          7.講評(píng)。

          針對(duì)幼兒表演情況,提出下次表演時(shí)的注意事項(xiàng)。

        教學(xué)反思:

          游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

        2.中班表演游戲教案講評(píng)《金色的房子》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1.激發(fā)幼兒參與故事表演的興趣。

          2.啟發(fā)幼兒互相商量扮演角色。

          3.在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè),大膽的游戲表演。

          4.懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          表演道具9套(小鳥(niǎo)、小羊、小猴、小狗、小姑娘),立體的金色的房子一座。

        活動(dòng)過(guò)程

          1.出示立體房子:?jiǎn)栠@是什么?這座房子是怎么樣的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:紅的墻,綠的窗,金色的屋頂亮堂堂。)這座房子是誰(shuí)的家?大家都覺(jué)得這座房子怎么樣?誰(shuí)夸獎(jiǎng)這座房子?他們是怎么說(shuō)的?

          2.請(qǐng)幼兒一起復(fù)述故事。并學(xué)習(xí)表演。

          3.請(qǐng)全班幼兒分成五組,每一組當(dāng)一個(gè)角色,并戴上頭飾,[.來(lái)源快思老師教案網(wǎng)]集體表演一遍,引導(dǎo)幼兒一同練習(xí)對(duì)話,并學(xué)習(xí)表演。

          4.講評(píng)剛才幼兒表演情況,并且請(qǐng)語(yǔ)言表述好,動(dòng)作有創(chuàng)新、表演生動(dòng)的幼兒到講臺(tái)上去表演,全班幼兒學(xué)習(xí)。。

          5.幼兒表演。

          請(qǐng)幾個(gè)能力強(qiáng)的幼兒表演一遍。

          誰(shuí)表演得好?你覺(jué)得什么地方好?(從動(dòng)作、表情上加以引導(dǎo))他們是怎么商量分配角色的?

          6.全體幼兒分組學(xué)習(xí)表演,并熟練掌握對(duì)話。

          全體幼兒分成若干組,由教師指導(dǎo),重點(diǎn)在語(yǔ)言的熟練掌握程度和動(dòng)物們的音色變化上,能力強(qiáng)的幼兒可適當(dāng)引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,做出不同動(dòng)作。

          7.講評(píng)。

          針對(duì)幼兒表演情況,提出下次表演時(shí)的注意事項(xiàng)。

        教學(xué)反思:

          游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

        3.中班游戲教案《表演游戲拔蘿卜》含反思

        游戲目標(biāo):

          1、在多次感受,邊感受邊學(xué)會(huì)表演的基礎(chǔ)上,初步要求幼兒人人會(huì)表演。

          2、激發(fā)幼兒的表演愿望和自信心,初步做到聲音較響亮,較大膽地進(jìn)行表演。

          3、讓幼兒懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理,并體驗(yàn)獲得成功的歡快情感。

          4、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。

          5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

        游戲準(zhǔn)備:

          準(zhǔn)備道具若干

        游戲過(guò)程:

          一、引發(fā)興趣,交代任務(wù)師:小朋友!今天老師為你們準(zhǔn)備了許多大蘿卜,數(shù)數(shù)看是幾個(gè)?那我們可以來(lái)玩什么呢?

          二、幼兒練習(xí)和表演

          1、教師與幼兒一起討論如何表演《拔蘿卜》。

          2、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒演一遍。誰(shuí)愿意先到臺(tái)上來(lái)演?小朋友看看他們誰(shuí)演的好?

          表演后提問(wèn):你們覺(jué)得誰(shuí)表演的好?為什么?請(qǐng)幼兒講清楚演的好的人及好的地方。教師根據(jù)情況給予肯定。

          3、練習(xí)表演。

         ?、倬毩?xí)每個(gè)角色的動(dòng)作和語(yǔ)言。

         ?、诰毩?xí)拔蘿卜的不同表情。

          “拔不動(dòng)?!敝v這句時(shí),用發(fā)愁的語(yǔ)調(diào)講出。

          “蘿卜拔出來(lái)了!”講這句時(shí)語(yǔ)調(diào)提高,并要拍手蹦跳歡呼。

          4、幼兒分組表演。

          要求:

         ?、儆變夯ハ嗌塘?,分配角色。

         ?、诨ハ嗷瘖y。

         ?、勖總€(gè)幼兒用心看,輪到自己出場(chǎng)時(shí)再上場(chǎng)。兩位老師巡回指導(dǎo)幼兒表演。

          5、說(shuō)說(shuō)在表演中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,討論為什么那么多人才能把一個(gè)蘿卜拔出來(lái)。

          6、集體拔蘿卜表演并提出下次拔蘿卜的要求。

          三、結(jié)束部分

          師:讓我們?nèi)ソ唐渌嗟男∨笥褌儼翁}卜。

          提醒幼兒整理好道具,結(jié)束。

        教學(xué)反思:

          引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng),給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者,鼓勵(lì)者,合作者,引導(dǎo)者,用心傾聽(tīng)幼兒的表述,并及時(shí)的梳理與小結(jié)。

        4.中班游戲教案《金色的房子》含反思

        【游戲由來(lái)】

          《金色的房子》是表演游戲中的傳統(tǒng)教材,故事情節(jié)簡(jiǎn)單,具有趣味,故事中的對(duì)話簡(jiǎn)單容易理解,故事對(duì)話大多為幼兒生活中的常用語(yǔ)言,并有類(lèi)似的重復(fù),因此很適合中班下學(xué)期的幼兒進(jìn)行表演游戲。我們根據(jù)故事情節(jié),與孩子、家長(zhǎng)共同制作了故事的相關(guān)場(chǎng)景道具和服裝頭飾,讓孩子們?cè)谥庇^的情境中進(jìn)行故事的表演,發(fā)展孩子們的表達(dá)能力,激發(fā)孩子們的表演興趣,讓孩子們?cè)谟螒蛑懈械娇鞓?lè)。

        【游戲總目標(biāo)】

          1.熟悉并理解作品內(nèi)容,能大膽地用語(yǔ)言和動(dòng)作表現(xiàn)文學(xué)作品。

          2.理解"小鳥(niǎo)"、"小羊"、"小猴"、"小狗"、"小姑娘"等角色,并愿意扮演。

          3.能與同伴協(xié)商分配角色并合作表演。

          4.嘗試在教師或家長(zhǎng)的指導(dǎo)下制作簡(jiǎn)單的游戲材料。

          5.主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。

          第一次游戲活動(dòng)目標(biāo):1.熟悉故事情節(jié)并掌握角色會(huì)話,發(fā)展小兒童口語(yǔ)抒發(fā)能力2.嘗試用各種表情、動(dòng)作表現(xiàn)不同角色的性格特征。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          知識(shí)準(zhǔn)備:故事《金色的房子》

        材料準(zhǔn)備:

          表演道具2套:動(dòng)物、小姑娘頭飾及金色的房子模型

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、談話引入,激發(fā)幼兒興趣。

          金色的房子里住著誰(shuí)?有誰(shuí)來(lái)到小姑娘的家里?

          二、幫忙小兒童熟悉故事會(huì)話以及角色的動(dòng)作表情小動(dòng)物想進(jìn)去看看金色的房子,是怎么請(qǐng)求小姑娘的?小姑娘怎么說(shuō)的?

          三、提供頭飾,介紹場(chǎng)景,引導(dǎo)幼兒參與游戲。

          將幼兒分成三組開(kāi)展表演游戲。

          四、評(píng)價(jià)游戲小姑娘說(shuō)話的時(shí)候是什么動(dòng)作?

          小動(dòng)物分別是什么動(dòng)作?

        教學(xué)反思:

          游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō),既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。

        5.中班優(yōu)秀游戲教案評(píng)價(jià)《金色的房子》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.能熟悉故事情節(jié)并掌握角色對(duì)話,發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力

          2.能用各種表情、動(dòng)作表現(xiàn)的性格特征,發(fā)展的想象力。

          3.讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

          4.讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已學(xué)過(guò)故事《金色的房子》

          2.表演道具2套:動(dòng)物、小姑娘頭飾及金色的房子模型

          活動(dòng)過(guò)程:

          一.導(dǎo)入

          師:小朋友,下午好!我是個(gè)小小劇場(chǎng)的負(fù)責(zé)人?,F(xiàn)在小小劇場(chǎng)就要開(kāi)始演出了,請(qǐng)你們安靜的觀看表演。(教案出自:快思教案網(wǎng))這個(gè)表演里講了一件什么事情?(實(shí)習(xí)的老師布置場(chǎng)景、表演)

          二.幫助幼兒熟悉故事對(duì)話以及角色的動(dòng)作表情

          1.表演結(jié)束后,教師根據(jù)故事提問(wèn):

          (1)小朋友都看完表演了,請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)小小劇場(chǎng)表演的故事名稱叫什么?

          (2)故事里有誰(shuí)?(小姑娘、小羊、小鳥(niǎo)、小狗、小猴)故事里講了一件什么事情?

          (3)小朋友都說(shuō)得很好,你們想不想學(xué)會(huì)這個(gè)故事的表演呢?幼兒回答

          2.引導(dǎo)幼兒與教師復(fù)習(xí)故事

          師:好,讓我們一起來(lái)復(fù)習(xí)下這個(gè)故事。在復(fù)習(xí)這個(gè)故事之前,老師提個(gè)要求老實(shí)在復(fù)速故事的時(shí)候,請(qǐng)小朋友跟著老師一起練習(xí)角色的對(duì)話。比如,小羊跑過(guò)來(lái)說(shuō):"小姑娘你早,你那金色的房子真好,紅的墻,。綠的窗,金色的頂亮堂堂"這時(shí)小朋友就要和老師一起說(shuō)。

          教師開(kāi)始復(fù)述故事,讓幼兒與老師學(xué)說(shuō)角色對(duì)話

          3.根據(jù)幼兒座位成八字型,將幼兒分成左右兩邊,分別扮演小姑娘與小動(dòng)物。在角色出現(xiàn)時(shí)說(shuō)相應(yīng)的對(duì)話內(nèi)容。一遍以后互換角色再次表演一遍.教師在**說(shuō)時(shí),將語(yǔ)氣加重并用手勢(shì)提醒幼兒該輪到他們說(shuō)對(duì)話。

          師:現(xiàn)在啊,我要請(qǐng)這一半的小朋友說(shuō)小動(dòng)物的對(duì)話,(手勢(shì)示意),請(qǐng)這一半小朋友說(shuō)小姑娘的對(duì)話,(手勢(shì)示意)。輪到小動(dòng)物時(shí),(教案出自:快思教案網(wǎng))這一半的小朋友說(shuō)小動(dòng)物說(shuō)的話:輪到小姑娘時(shí),這一半的小朋友說(shuō)小姑娘說(shuō)的話。(開(kāi)始練習(xí)了)

          小朋友表現(xiàn)的不錯(cuò),現(xiàn)在我們互換角色。(第二遍的練習(xí))

          4.師:小朋友的角色對(duì)話都練習(xí)的不錯(cuò),要是你們給角色加上動(dòng)作或表情表演那會(huì)更棒的。

          哪位小朋友能上來(lái)表演小羊跑的動(dòng)作?

          誰(shuí)能表演小鳥(niǎo)是怎樣飛的?小猴的動(dòng)作是怎樣的?

          小姑娘采花時(shí)心情是怎樣的?(臉上的表情是開(kāi)心、高興)誰(shuí)能上來(lái)表演小姑娘采花的動(dòng)作?

          5.幼兒加上動(dòng)作表情一起表演《金色的房子》

          三.活動(dòng)評(píng)價(jià):

          幼兒表演的狀況:動(dòng)作、表情進(jìn)行評(píng)價(jià)

          教學(xué)反思:

          這是一則單頁(yè)多幅圖書(shū)的故事,故事的情節(jié)非常簡(jiǎn)單,整個(gè)故事充滿了孩子的童趣。本節(jié)活動(dòng)是將看看、聽(tīng)聽(tīng)、議議、說(shuō)說(shuō)、演演、認(rèn)認(rèn)融為一體,在看、聽(tīng)的基礎(chǔ)上議,在議的基礎(chǔ)上再結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),用較連貫的語(yǔ)言進(jìn)行創(chuàng)造性地表達(dá)。在談話活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主輕松的語(yǔ)言環(huán)境,讓幼兒有機(jī)會(huì)說(shuō)話表達(dá)自己內(nèi)心的想法,讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中暢所欲言。要淡化幼兒的錯(cuò)誤,幼兒有錯(cuò)要適時(shí)進(jìn)指導(dǎo),不要挫傷幼兒的自尊心和積極性。培養(yǎng)幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒理解語(yǔ)言的能力。關(guān)注個(gè)別差異,由于幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和語(yǔ)言理解能力有差別,教師要因人而異給予關(guān)注和幫助,使不同程度的幼兒都有不同的提高。

        6.中班表演游戲教案《金色的房子》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.能熟悉故事情節(jié)并掌握角色對(duì)話,發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力

          2.能用各種表情、動(dòng)作表現(xiàn)的性格特征,發(fā)展的想象力。

          3.培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

          4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

          5.體會(huì)集體合作游戲的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已學(xué)過(guò)故事《金色的房子》

          2.表演道具2套:動(dòng)物、小姑娘頭飾及金色的房子模型

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入

          師:小朋友,下午好!我是個(gè)小小劇場(chǎng)的負(fù)責(zé)人?,F(xiàn)在小小劇場(chǎng)就要開(kāi)始演出了,請(qǐng)你們安靜的觀看表演。這個(gè)表演里講了一件什么事情?(實(shí)習(xí)的老師布置場(chǎng)景、表演)

          二、幫助幼兒熟悉故事對(duì)話以及角色的動(dòng)作表情

          1.表演結(jié)束后,教師根據(jù)故事提問(wèn):

          (1)小朋友都看完表演了,請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)小小劇場(chǎng)表演的故事名稱叫什么?

          (2)故事里有誰(shuí)?(小姑娘、小羊、小鳥(niǎo)、小狗、小猴)故事里講了一件什么事情?

          (3)小朋友都說(shuō)得很好,你們想不想學(xué)會(huì)這個(gè)故事的表演呢?幼兒回答

          2.引導(dǎo)幼兒與教師復(fù)習(xí)故事

          師:好,讓我們一起來(lái)復(fù)習(xí)下這個(gè)故事。在復(fù)習(xí)這個(gè)故事之前,老師提個(gè)要求老實(shí)在復(fù)速故事的時(shí)候,請(qǐng)小朋友跟著老師一起練習(xí)角色的對(duì)話。(文章出自.快思教案網(wǎng))比如,小羊跑過(guò)來(lái)說(shuō):"小姑娘你早,你那金色的房子真好,紅的墻,。綠的窗,金色的頂亮堂堂"這時(shí)小朋友就要和老師一起說(shuō)。

          教師開(kāi)始復(fù)述故事,讓幼兒與老師學(xué)說(shuō)角色對(duì)話

          3.根據(jù)幼兒座位成八字型,將幼兒分成左右兩邊,分別扮演小姑娘與小動(dòng)物。在角色出現(xiàn)時(shí)說(shuō)相應(yīng)的對(duì)話內(nèi)容。一遍以后互換角色再次表演一遍。教師在**說(shuō)時(shí),將語(yǔ)氣加重并用手勢(shì)提醒幼兒該輪到他們說(shuō)對(duì)話。

          師:現(xiàn)在啊,我要請(qǐng)這一半的小朋友說(shuō)小動(dòng)物的對(duì)話,(手勢(shì)示意),請(qǐng)這一半小朋友說(shuō)小姑娘的對(duì)話,(手勢(shì)示意)。輪到小動(dòng)物時(shí),這一半的小朋友說(shuō)小動(dòng)物說(shuō)的話:輪到小姑娘時(shí),這一半的小朋友說(shuō)小姑娘說(shuō)的話。(開(kāi)始練習(xí)了)

          小朋友表現(xiàn)的不錯(cuò),現(xiàn)在我們互換角色。(第二遍的練習(xí))

          4.師:小朋友的角色對(duì)話都練習(xí)的不錯(cuò),要是你們給角色加上動(dòng)作或表情表演那會(huì)更棒的。

          哪位小朋友能上來(lái)表演小羊跑的動(dòng)作?

          誰(shuí)能表演小鳥(niǎo)是怎樣飛的?小猴的動(dòng)作是怎樣的?

          小姑娘采花時(shí)心情是怎樣的?(臉上的表情是開(kāi)心、高興)誰(shuí)能上來(lái)表演小姑娘采花的動(dòng)作?

          5.幼兒加上動(dòng)作表情一起表演《金色的房子》

          三、活動(dòng)評(píng)價(jià)

          幼兒表演的狀況:動(dòng)作、表情進(jìn)行評(píng)價(jià)。

          教學(xué)反思:

          游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

        7.幼兒園中班主題教案《蘿卜回來(lái)了》表演游戲教案反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)反復(fù)欣賞表演游戲《蘿卜回來(lái)了》,知道名稱,初步理解內(nèi)容,對(duì)表演有一個(gè)完整良好的印象,引起學(xué)習(xí)的興趣和愿望。

          2、培養(yǎng)幼兒欣賞的好習(xí)慣,鉆心聽(tīng)、用心看,看后要熱烈鼓掌。

          3、教育幼兒要關(guān)心同伴,萌發(fā)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情感。

          4、整體認(rèn)讀漢字:"籮""卜""回""來(lái)""了""小""兔""猴""熊"。

          5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

          6、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

          7、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          認(rèn)識(shí)過(guò)冬天并了解冬天的特征。學(xué)過(guò)小兔、小猴、小熊的律動(dòng)。

          排練好表演游戲,布置好場(chǎng)景、頭飾、服裝。

          活動(dòng)過(guò)程:

          (一)激發(fā)興趣,交代任務(wù)。

          老師邊拉開(kāi)布景邊講:小朋友,從臺(tái)上的場(chǎng)景看這是一件發(fā)生在什么季節(jié)的事情?(冬天)。

          你們從哪兒看出是冬天?教師與幼兒討論后小結(jié):小朋友說(shuō)得對(duì),臺(tái)上的布景是雪天。好大的雪呀!大雪把各處都變白了,地上白了,樹(shù)上 白了,屋頂上也白了。又刮風(fēng)又下雪。天氣好冷呀!

          今天老師請(qǐng)你們看一個(gè)表演,這個(gè)表演是講在冬天下雪時(shí)發(fā)生的事,表演的名字叫《蘿卜回來(lái)了》。

          (二)幼兒觀看表演,讓幼兒逐步理解內(nèi)容。

          1、第一遍表演觀看后提問(wèn):

          (1)表演的名字叫什么?

          (2)表演里講了一件什么事?

          2、第二遍表演,掌握角色的出場(chǎng)順序。

          觀看后提問(wèn):

          (1)表演"蘿卜回來(lái)了"里面有誰(shuí)?

          (2)誰(shuí)第一個(gè)出來(lái)找東西吃的?誰(shuí)第二個(gè)出來(lái)找東西吃的?誰(shuí)第三個(gè)出來(lái)找東西吃的?

          (3)他們找到東西吃了嗎?找到了什么?

          3、第三遍表演,讓幼兒初步理解內(nèi)容。

          讓幼兒帶著問(wèn)題看表演:小朋友一邊看一邊想蘿卜是怎么又回來(lái)了呢?仔細(xì)看看小動(dòng)物們找到蘿卜想吃的時(shí)候,想到了什么?

          觀看后提問(wèn):

          1)下雪了,小兔找不到東西吃,好不容易找到一個(gè)大蘿卜。他想吃,可他為什么不吃,要送給小猴吃?

          幼兒回答后教師總結(jié)2)下雪了,天很冷,小猴子睡覺(jué)起來(lái),肚子餓了,到外面找不到東西吃,忽然看到門(mén)口有個(gè)蘿卜,他為什么不吃?想到了什么?幼兒回答后教師小結(jié)。

          3)小熊睡覺(jué)起來(lái),肚子很餓,正想到外面找東西吃,忽然看見(jiàn)門(mén)口有個(gè)大蘿卜,他想吃,可他為什么不吃又送給小兔。

          4)小朋友們想想蘿卜是怎么回來(lái)的?老師和幼兒邊討論,邊用填空的方式幫助幼兒小結(jié)。

          4、第四遍表演。

          表演后提問(wèn):你們覺(jué)得它們是怎樣的小動(dòng)物?幼兒討論后小結(jié):這些小動(dòng)物都能想到同伴,他們找到吃的東西自己不吃,送給同伴吃,他們真好!

          (三)表演結(jié)束

          教學(xué)反思:

          課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過(guò)程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂,氣氛太過(guò)度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂(lè)趣。