《中班健康教案《不貪吃冷飲》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1.中班健康教案《不貪吃冷飲》反思
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道吃冷飲的危害,懂得夏天要多喝白開(kāi)水。
2.能愛(ài)護(hù)自己的身體,提高自我保健的能力。
3.體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
4.積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.《冰激凌小姑娘》教師教學(xué)資源、教學(xué)掛圖、語(yǔ)言CD。
2.幼兒學(xué)習(xí)資源6第16~17頁(yè)。
3.紙、筆若干。
活動(dòng)過(guò)程
1.啟發(fā)幼兒圍繞“天氣熱了吃些什么會(huì)讓自己涼快”展開(kāi)討論。
2.教師邊講故事邊演示教師教學(xué)資源,幫助幼兒理解故事內(nèi)容,知道貪吃冷飲對(duì)身體的危害。
提問(wèn):這個(gè)小姑娘為什么叫冰激凌姑娘?最后小姑娘為什么感到肚子疼了?吃冰激凌應(yīng)注意什么?
3.幼兒自主閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源6第16~17頁(yè),進(jìn)一步理解故事。
4.引導(dǎo)幼兒分組討論并統(tǒng)計(jì):夏天吃什么感到?jīng)隹於也粋眢w?
(1)請(qǐng)幼兒用圖表統(tǒng)計(jì)。
(2)每組派一名代表,匯報(bào)統(tǒng)計(jì)結(jié)果,說(shuō)說(shuō)每種飲品的優(yōu)缺點(diǎn)。
(3)小結(jié):知道炎熱的夏天可以吃一點(diǎn)冷飲,但是不可多吃,否則會(huì)傷腸胃,肚子疼。夏天要多吃新鮮的水果,多喝白開(kāi)水,白開(kāi)水是最好的飲品。
教學(xué)反思:
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。
2.大班健康教案《冷飲好吃我不貪》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解冷飲中的一些成分,知道冷飲的一些小常識(shí),能夠有選擇地食用冷飲。
2、結(jié)合一些具體的事例,了解多吃冷飲害處多。
3、在自制冷飲的過(guò)程中,體會(huì)操作的快樂(lè)。
4、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒了解有關(guān)冷飲的一些小常識(shí)。
如:冷飲中的多種成分,對(duì)身體有利的和無(wú)利的甚至是有害的成分┉
2、自制冷飲的飲料:奶粉、不同口味的果珍、蘋(píng)果汁、蜂蜜、糖、筷子┉
3、教師收集一些冷飲的外包裝。
活動(dòng)過(guò)程:
1、組織幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)。建議提下列問(wèn)題:
▲我知道小朋友都喜歡吃冷飲,你們都吃過(guò)哪些冷飲?
▲你最喜歡吃哪些冷飲,它是什么味道的?
▲你為什么喜歡吃冷飲?吃冷飲有哪些用處?
▲吃冷飲又有哪些不好的地方?(幼兒自由討論)
2、教師小結(jié):冷飲雖然好吃,特別是在夏天,吃了冷飲會(huì)讓我們感覺(jué)很舒服、很涼爽,但冷飲吃多了,我們的肚子會(huì)提意見(jiàn)了,肚子不喜歡太冷的東西,它碰到太冷的食品就會(huì)生病。冷飲大多是很甜的,人體內(nèi)如果有了太多甜的食物,會(huì)影響食欲,讓我們不想吃其他的食物,長(zhǎng)期下來(lái)我們身體沒(méi)有了其他營(yíng)養(yǎng)來(lái)補(bǔ)充,就生病了,會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良。
3、了解冷飲中的成分和營(yíng)養(yǎng)量。
▲教師:你們吃過(guò)許多冷飲,你知道冷飲有哪些口味的?冷飲里面有哪些原料嗎?你知道制作冷飲需要哪些原料嗎?
▲教師向幼兒介紹冷飲包裝上介紹的成分,每說(shuō)一種成分便讓幼兒了解其中的營(yíng)養(yǎng)成分的數(shù)量。這樣可以讓幼兒更清楚地認(rèn)識(shí)冷飲的營(yíng)養(yǎng)成分并不多。
▲教師小結(jié):不同口味,不同名稱(chēng)的冷飲所需要的原料也不一樣,而且冷飲的營(yíng)養(yǎng)并不高。
4、啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),討論什么最解渴。
提問(wèn):當(dāng)你口渴的時(shí)候,你喝過(guò)什么?你覺(jué)得選擇什么樣的水最解渴?(讓幼兒知道喝白開(kāi)水是一種很好的選擇)
5、制作冷飲活動(dòng)。
▲幼兒按組進(jìn)行,選擇一種主要原料。如:奶粉或果珍等。制作完成后,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是如何制作的。
教學(xué)反思:
在活動(dòng)的進(jìn)行過(guò)程中,整體來(lái)講,能比較順利地將各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行下來(lái),并且環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間銜接地較為自然,能體現(xiàn)層層遞進(jìn)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)。由于課前準(zhǔn)備比較充分,讓幼兒先回家品嘗各種冷飲,在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上來(lái)開(kāi)展這節(jié)綜合課,效果比較好,在開(kāi)始部分游戲:冷飲店這個(gè)環(huán)節(jié),因?yàn)楹⒆佑薪?jīng)驗(yàn)了,所以開(kāi)展的很精彩,孩子能在游戲中說(shuō)出一些冷飲的名稱(chēng)、大概形顏色和味道,但是由于孩子知道的冷飲有一定的局限,所以說(shuō)出的品種不是很多,重復(fù)別人的現(xiàn)象比較多。
3.中班健康教案《不貪吃冷飲》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道吃冷飲的危害,懂得夏天要多喝白開(kāi)水。
2.能愛(ài)護(hù)自己的身體,提高自我保健的能力。
3.體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
4.積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.《冰激凌小姑娘》教師教學(xué)資源、教學(xué)掛圖、語(yǔ)言CD。
2.幼兒學(xué)習(xí)資源6第16~17頁(yè)。
3.紙、筆若干。
活動(dòng)過(guò)程
1.啟發(fā)幼兒圍繞“天氣熱了吃些什么會(huì)讓自己涼快”展開(kāi)討論。
2.教師邊講故事邊演示教師教學(xué)資源,幫助幼兒理解故事內(nèi)容,知道貪吃冷飲對(duì)身體的危害。
提問(wèn):這個(gè)小姑娘為什么叫冰激凌姑娘?最后小姑娘為什么感到肚子疼了?吃冰激凌應(yīng)注意什么?
3.幼兒自主閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源6第16~17頁(yè),進(jìn)一步理解故事。
4.引導(dǎo)幼兒分組討論并統(tǒng)計(jì):夏天吃什么感到?jīng)隹於也粋眢w?
(1)請(qǐng)幼兒用圖表統(tǒng)計(jì)。
(2)每組派一名代表,匯報(bào)統(tǒng)計(jì)結(jié)果,說(shuō)說(shuō)每種飲品的優(yōu)缺點(diǎn)。
(3)小結(jié):知道炎熱的夏天可以吃一點(diǎn)冷飲,但是不可多吃,否則會(huì)傷腸胃,肚子疼。夏天要多吃新鮮的水果,多喝白開(kāi)水,白開(kāi)水是最好的飲品。
教學(xué)反思:
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4.中班優(yōu)秀健康教案《不貪吃冷飲》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道貪吃冷飲對(duì)身體的危害,懂得夏天要多喝白開(kāi)水。
2.能愛(ài)護(hù)自己的身體,提高自我保護(hù)的能力。
3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣的意識(shí)。
4.引導(dǎo)幼兒樂(lè)于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教學(xué)掛圖、《冰激凌小姑娘》教師教學(xué)資源。
活動(dòng)過(guò)程
1.談話導(dǎo)入
師:小朋友,炎熱的夏天到了,你們最?lèi)?ài)吃什么食物呢?為什么你們喜歡吃這些涼涼的食物呢?
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出因?yàn)榭梢越禍亍⑹谷瞬粫?huì)那么熱、讓人感到舒服。
師:就是因?yàn)槌粤诉@些食物,我們不那么熱了。所以,我們叫它們冷飲。
師:冷飲能吃的太多嗎?為什么?現(xiàn)在我們就來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事。
2.播放教師教學(xué)資源《冰激凌小姑娘》。
提問(wèn):(1)這個(gè)小姑娘為什么叫冰激凌小姑娘?
(2)最后小姑娘為什么感到肚子疼了?
(3)吃冰激凌應(yīng)該注意什么?
3.討論:為什么一次不能吃很多冷飲?
教師小結(jié):
夏天,適當(dāng)?shù)爻渣c(diǎn)冷飲可幫助人體降溫。但如果我們吃得太多,我們的胃是受不了的。就會(huì)像冰激凌小姑娘一樣肚子疼。
4.組織幼兒討論:大家說(shuō)一說(shuō)夏天應(yīng)吃什么感到?jīng)鏊也粋ι眢w?
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出夏天少吃冷飲,多喝白開(kāi)水。
小結(jié):冷飲好吃但也會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生一些危害。夏天最好的飲料是白開(kāi)水、綠豆湯,因?yàn)樗鼈兡苎杆傺a(bǔ)充人體流失的水分,幫助人散發(fā)熱量,又不含任何有害物質(zhì)。
5.活動(dòng)延伸。
請(qǐng)幼兒將知道的多吃冷飲的危害講給爸爸媽媽聽(tīng)。
教學(xué)反思:
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5.幼兒園小班健康《冷飲好吃我不貪》教案反思
小班健康《冷飲好吃我不貪》教案(附反思)
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道貪吃冷飲的危害,懂得夏季多喝開(kāi)水的道理。
2、初步了解健康的小常識(shí)。
3、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。
4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
6、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。
7、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):正確引導(dǎo)幼兒少吃冷飲
教學(xué)難點(diǎn):幼兒自制能力較差
活動(dòng)準(zhǔn)備:
故事《小豬碌碌》的課件
活動(dòng)過(guò)程:
1、以游戲的形式導(dǎo)入活動(dòng)
2、結(jié)合課件,完整欣賞《小豬碌碌》的故事
提問(wèn):小兔的商店要賣(mài)什么東西?
誰(shuí)來(lái)買(mǎi)冰激凌,分別買(mǎi)了幾個(gè)?
小豬碌碌怎么了?
小豬碌碌為什么肚子疼?
3、分段欣賞故事,使幼兒明白貪吃冷飲的危害,懂得多喝開(kāi)水的道理。
教師:“小豬碌碌一共吃了無(wú)份冰激凌,肚子大了、變圓了、變涼了、變硬了。它變成了一只冰激凌碌碌,連話也說(shuō)不出來(lái)了,我們應(yīng)該怎沒(méi)辦”?
在醫(yī)院里,山羊醫(yī)生怎么說(shuō)的?
山羊醫(yī)生(動(dòng)畫(huà)配音):小豬碌碌得了胃炎。冷飲往往比人體溫度低20——30度,過(guò)量吃冷飲會(huì)使胃的消化能力、殺菌能力降低,造成胃炎。小朋友們的胃腸嬌嫩,對(duì)過(guò)冷的刺激非常敏感,更容易受到傷害。夏天天氣很熱,我們應(yīng)該少吃冷飲,多喝白開(kāi)水或新鮮的果汁。
教師小結(jié)多喝開(kāi)水的好處和貪吃冷飲的危害。
4、活動(dòng)自然結(jié)束
教學(xué)反思
夏天很多人都喜歡吃冷飲,幼兒更是如此。一方面冷飲的種類(lèi)多,口感好;另一方面冷飲能使人感受到一時(shí)的涼爽、但借助冷飲降低體溫以圖清涼是不理智、不科學(xué)的,經(jīng)常使用過(guò)冷食物刺激胃會(huì)誘發(fā)消化系統(tǒng)的疾病。我們正確引導(dǎo)幼兒少吃冷飲,使他們健康、愉快度過(guò)炎炎的夏季。
6.幼兒園大班健康教案《吃冷飲》反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解吃冷飲的衛(wèi)生常識(shí),知道貪吃冷飲的危害。
2、懂得天熱也要少吃冷飲,應(yīng)多喝水。
3、了解冷飲中的一些成分,知道冷飲的一些小常識(shí),能夠有選擇地食用冷飲。
4、知道貪吃冷飲對(duì)身體造成的影響。
5、知道當(dāng)腸胃不適應(yīng)時(shí)要找成人幫助。
6、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。
7、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
情境表演
活動(dòng)過(guò)程:
1、幼兒觀看情境表演。 明明在家吃了一盒冰淇淋后就下樓拍球去了,拍了一會(huì)兒球后,覺(jué)得又熱又渴,就回去吃了一根大雪糕。吃完雪糕,他說(shuō):“我怎么還是覺(jué)得渴呢,再吃一點(diǎn)冷飲吧。”說(shuō)著明明又在冰箱里拿了一罐冰可樂(lè)“咕咚咕咚”喝了起來(lái)。明明邊喝可樂(lè)邊看書(shū)。一會(huì)兒媽媽下班回來(lái)了,開(kāi)心的迎上前去幫媽媽拿包,還向媽媽匯報(bào)在家的表現(xiàn)。說(shuō)著說(shuō)著,明明的肚子疼了起來(lái),媽媽趕快幫明明揉肚子,扶他到床上休息,明明剛躺下,就哇的一下吐了好多東西,身上還直冒冷汗,媽媽趕緊帶明明去了醫(yī)院。醫(yī)生看了看,摸了摸,又用聽(tīng)診器聽(tīng)聽(tīng)說(shuō):“你吃了太多的冷飲,傷了腸胃。冷飲要少吃,熱了渴了多喝水才對(duì)?!?/p>
2、組織幼兒討論:
(1)明明為什么肚子疼?
(2)媽媽帶他到醫(yī)院干什么?
(3)醫(yī)生對(duì)明明說(shuō)了些什么?
(4)能不能一下吃很多冷飲?
3、小結(jié):向幼兒介紹吃冷飲的衛(wèi)生常識(shí)。 夏天天氣很熱,可以少吃一點(diǎn)冷飲,每天只能吃一點(diǎn)。因?yàn)槔滹嫸际潜涞?,吃多了?huì)傷腸胃,肚子會(huì)疼,嚴(yán)重的還會(huì)嘔吐、腹瀉,甚至發(fā)燒,影響我們身體健康。
4、教育幼兒很熱很渴的時(shí)候,應(yīng)多喝 白開(kāi)水,也可喝點(diǎn)新鮮的果汁。白開(kāi)水是最適合小朋友喝的飲料。
5、請(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)勗谟譄嵊挚实臅r(shí)候,自己是怎樣做的,或準(zhǔn)備怎樣做。
教學(xué)反思:
在活動(dòng)的進(jìn)行過(guò)程中,整體來(lái)講,能比較順利地將各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行下來(lái),并且環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間銜接地較為自然,能體現(xiàn)層層遞進(jìn)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)。由于課前準(zhǔn)備比較充分,讓幼兒先回家品嘗各種冷飲,在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上來(lái)開(kāi)展這節(jié)綜合課,效果比較好,在開(kāi)始部分游戲:冷飲店這個(gè)環(huán)節(jié),因?yàn)楹⒆佑薪?jīng)驗(yàn)了,所以開(kāi)展的很精彩,孩子能在游戲中說(shuō)出一些冷飲的名稱(chēng)、大概形顏色和味道,但是由于孩子知道的冷飲有一定的局限,所以說(shuō)出的品種不是很多,重復(fù)別人的現(xiàn)象比較多。