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        中班健康教案《不貪吃冷飲》反思

        《中班健康教案《不貪吃冷飲》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班健康教案《不貪吃冷飲》反思

        1.中班健康教案《不貪吃冷飲》反思

        活動目標

          1.知道吃冷飲的危害,懂得夏天要多喝白開水。

          2.能愛護自己的身體,提高自我保健的能力。

          3.體驗游戲的快樂。

          4.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

        活動準備

          1.《冰激凌小姑娘》教師教學資源、教學掛圖、語言CD。

          2.幼兒學習資源6第16~17頁。

          3.紙、筆若干。

        活動過程

          1.啟發(fā)幼兒圍繞“天氣熱了吃些什么會讓自己涼快”展開討論。

          2.教師邊講故事邊演示教師教學資源,幫助幼兒理解故事內(nèi)容,知道貪吃冷飲對身體的危害。

          提問:這個小姑娘為什么叫冰激凌姑娘?最后小姑娘為什么感到肚子疼了?吃冰激凌應(yīng)注意什么?

          3.幼兒自主閱讀幼兒學習資源6第16~17頁,進一步理解故事。

          4.引導(dǎo)幼兒分組討論并統(tǒng)計:夏天吃什么感到?jīng)隹於也粋眢w?

          (1)請幼兒用圖表統(tǒng)計。

          (2)每組派一名代表,匯報統(tǒng)計結(jié)果,說說每種飲品的優(yōu)缺點。

          (3)小結(jié):知道炎熱的夏天可以吃一點冷飲,但是不可多吃,否則會傷腸胃,肚子疼。夏天要多吃新鮮的水果,多喝白開水,白開水是最好的飲品。

        教學反思:

          整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

        2.大班健康教案《冷飲好吃我不貪》含反思

        活動目標:

          1、了解冷飲中的一些成分,知道冷飲的一些小常識,能夠有選擇地食用冷飲。

          2、結(jié)合一些具體的事例,了解多吃冷飲害處多。

          3、在自制冷飲的過程中,體會操作的快樂。

          4、喜歡參與游戲,體驗。

          5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

        活動準備:

          1、活動前請家長幫助幼兒了解有關(guān)冷飲的一些小常識。

          如:冷飲中的多種成分,對身體有利的和無利的甚至是有害的成分┉

          2、自制冷飲的飲料:奶粉、不同口味的果珍、蘋果汁、蜂蜜、糖、筷子┉

          3、教師收集一些冷飲的外包裝。

        活動過程:

          1、組織幼兒進行談話活動。建議提下列問題:

          ▲我知道小朋友都喜歡吃冷飲,你們都吃過哪些冷飲?

          ▲你最喜歡吃哪些冷飲,它是什么味道的?

          ▲你為什么喜歡吃冷飲?吃冷飲有哪些用處?

          ▲吃冷飲又有哪些不好的地方?(幼兒自由討論)

          2、教師小結(jié):冷飲雖然好吃,特別是在夏天,吃了冷飲會讓我們感覺很舒服、很涼爽,但冷飲吃多了,我們的肚子會提意見了,肚子不喜歡太冷的東西,它碰到太冷的食品就會生病。冷飲大多是很甜的,人體內(nèi)如果有了太多甜的食物,會影響食欲,讓我們不想吃其他的食物,長期下來我們身體沒有了其他營養(yǎng)來補充,就生病了,會營養(yǎng)不良。

          3、了解冷飲中的成分和營養(yǎng)量。

          ▲教師:你們吃過許多冷飲,你知道冷飲有哪些口味的?冷飲里面有哪些原料嗎?你知道制作冷飲需要哪些原料嗎?

          ▲教師向幼兒介紹冷飲包裝上介紹的成分,每說一種成分便讓幼兒了解其中的營養(yǎng)成分的數(shù)量。這樣可以讓幼兒更清楚地認識冷飲的營養(yǎng)成分并不多。

          ▲教師小結(jié):不同口味,不同名稱的冷飲所需要的原料也不一樣,而且冷飲的營養(yǎng)并不高。

          4、啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,討論什么最解渴。

          提問:當你口渴的時候,你喝過什么?你覺得選擇什么樣的水最解渴?(讓幼兒知道喝白開水是一種很好的選擇)

          5、制作冷飲活動。

          ▲幼兒按組進行,選擇一種主要原料。如:奶粉或果珍等。制作完成后,請幼兒說說自己是如何制作的。

        教學反思:

          在活動的進行過程中,整體來講,能比較順利地將各個環(huán)節(jié)進行下來,并且環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間銜接地較為自然,能體現(xiàn)層層遞進的環(huán)節(jié)設(shè)計。由于課前準備比較充分,讓幼兒先回家品嘗各種冷飲,在幼兒已有經(jīng)驗上來開展這節(jié)綜合課,效果比較好,在開始部分游戲:冷飲店這個環(huán)節(jié),因為孩子有經(jīng)驗了,所以開展的很精彩,孩子能在游戲中說出一些冷飲的名稱、大概形顏色和味道,但是由于孩子知道的冷飲有一定的局限,所以說出的品種不是很多,重復(fù)別人的現(xiàn)象比較多。

        3.中班健康教案《不貪吃冷飲》含反思

        活動目標

          1.知道吃冷飲的危害,懂得夏天要多喝白開水。

          2.能愛護自己的身體,提高自我保健的能力。

          3.體驗游戲的快樂。

          4.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

        活動準備

          1.《冰激凌小姑娘》教師教學資源、教學掛圖、語言CD。

          2.幼兒學習資源6第16~17頁。

          3.紙、筆若干。

        活動過程

          1.啟發(fā)幼兒圍繞“天氣熱了吃些什么會讓自己涼快”展開討論。

          2.教師邊講故事邊演示教師教學資源,幫助幼兒理解故事內(nèi)容,知道貪吃冷飲對身體的危害。

          提問:這個小姑娘為什么叫冰激凌姑娘?最后小姑娘為什么感到肚子疼了?吃冰激凌應(yīng)注意什么?

          3.幼兒自主閱讀幼兒學習資源6第16~17頁,進一步理解故事。

          4.引導(dǎo)幼兒分組討論并統(tǒng)計:夏天吃什么感到?jīng)隹於也粋眢w?

          (1)請幼兒用圖表統(tǒng)計。

          (2)每組派一名代表,匯報統(tǒng)計結(jié)果,說說每種飲品的優(yōu)缺點。

          (3)小結(jié):知道炎熱的夏天可以吃一點冷飲,但是不可多吃,否則會傷腸胃,肚子疼。夏天要多吃新鮮的水果,多喝白開水,白開水是最好的飲品。

        教學反思:

          整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

        4.中班優(yōu)秀健康教案《不貪吃冷飲》含反思

        活動目標

          1.知道貪吃冷飲對身體的危害,懂得夏天要多喝白開水。

          2.能愛護自己的身體,提高自我保護的能力。

          3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好飲食習慣的意識。

          4.引導(dǎo)幼兒樂于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識。

        活動準備

          教學掛圖、《冰激凌小姑娘》教師教學資源。

        活動過程

          1.談話導(dǎo)入

          師:小朋友,炎熱的夏天到了,你們最愛吃什么食物呢?為什么你們喜歡吃這些涼涼的食物呢?

          引導(dǎo)幼兒說出因為可以降溫、使人不會那么熱、讓人感到舒服。

          師:就是因為吃了這些食物,我們不那么熱了。所以,我們叫它們冷飲。

          師:冷飲能吃的太多嗎?為什么?現(xiàn)在我們就來聽一個故事。

          2.播放教師教學資源《冰激凌小姑娘》。

          提問:(1)這個小姑娘為什么叫冰激凌小姑娘?

          (2)最后小姑娘為什么感到肚子疼了?

          (3)吃冰激凌應(yīng)該注意什么?

          3.討論:為什么一次不能吃很多冷飲?

          教師小結(jié):

          夏天,適當?shù)爻渣c冷飲可幫助人體降溫。但如果我們吃得太多,我們的胃是受不了的。就會像冰激凌小姑娘一樣肚子疼。

          4.組織幼兒討論:大家說一說夏天應(yīng)吃什么感到?jīng)鏊也粋ι眢w?

          引導(dǎo)幼兒說出夏天少吃冷飲,多喝白開水。

          小結(jié):冷飲好吃但也會對人體產(chǎn)生一些危害。夏天最好的飲料是白開水、綠豆湯,因為它們能迅速補充人體流失的水分,幫助人散發(fā)熱量,又不含任何有害物質(zhì)。

          5.活動延伸。

          請幼兒將知道的多吃冷飲的危害講給爸爸媽媽聽。

        教學反思:

          整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

        5.幼兒園小班健康《冷飲好吃我不貪》教案反思

          小班健康《冷飲好吃我不貪》教案(附反思)

          活動目標

          1、知道貪吃冷飲的危害,懂得夏季多喝開水的道理。

          2、初步了解健康的小常識。

          3、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。

          4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

          5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

          6、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

          7、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          教學重點難點:

          教學重點:正確引導(dǎo)幼兒少吃冷飲

          教學難點:幼兒自制能力較差

          活動準備:

          故事《小豬碌碌》的課件

          活動過程:

          1、以游戲的形式導(dǎo)入活動

          2、結(jié)合課件,完整欣賞《小豬碌碌》的故事

          提問:小兔的商店要賣什么東西?

          誰來買冰激凌,分別買了幾個?

          小豬碌碌怎么了?

          小豬碌碌為什么肚子疼?

          3、分段欣賞故事,使幼兒明白貪吃冷飲的危害,懂得多喝開水的道理。

          教師:“小豬碌碌一共吃了無份冰激凌,肚子大了、變圓了、變涼了、變硬了。它變成了一只冰激凌碌碌,連話也說不出來了,我們應(yīng)該怎沒辦”?

          在醫(yī)院里,山羊醫(yī)生怎么說的?

          山羊醫(yī)生(動畫配音):小豬碌碌得了胃炎。冷飲往往比人體溫度低20——30度,過量吃冷飲會使胃的消化能力、殺菌能力降低,造成胃炎。小朋友們的胃腸嬌嫩,對過冷的刺激非常敏感,更容易受到傷害。夏天天氣很熱,我們應(yīng)該少吃冷飲,多喝白開水或新鮮的果汁。

          教師小結(jié)多喝開水的好處和貪吃冷飲的危害。

          4、活動自然結(jié)束

          教學反思

          夏天很多人都喜歡吃冷飲,幼兒更是如此。一方面冷飲的種類多,口感好;另一方面冷飲能使人感受到一時的涼爽、但借助冷飲降低體溫以圖清涼是不理智、不科學的,經(jīng)常使用過冷食物刺激胃會誘發(fā)消化系統(tǒng)的疾病。我們正確引導(dǎo)幼兒少吃冷飲,使他們健康、愉快度過炎炎的夏季。

        6.幼兒園大班健康教案《吃冷飲》反思

          活動目標:

          1、了解吃冷飲的衛(wèi)生常識,知道貪吃冷飲的危害。

          2、懂得天熱也要少吃冷飲,應(yīng)多喝水。

          3、了解冷飲中的一些成分,知道冷飲的一些小常識,能夠有選擇地食用冷飲。

          4、知道貪吃冷飲對身體造成的影響。

          5、知道當腸胃不適應(yīng)時要找成人幫助。

          6、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

          7、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          活動準備:

          情境表演

          活動過程:

          1、幼兒觀看情境表演。 明明在家吃了一盒冰淇淋后就下樓拍球去了,拍了一會兒球后,覺得又熱又渴,就回去吃了一根大雪糕。吃完雪糕,他說:“我怎么還是覺得渴呢,再吃一點冷飲吧?!闭f著明明又在冰箱里拿了一罐冰可樂“咕咚咕咚”喝了起來。明明邊喝可樂邊看書。一會兒媽媽下班回來了,開心的迎上前去幫媽媽拿包,還向媽媽匯報在家的表現(xiàn)。說著說著,明明的肚子疼了起來,媽媽趕快幫明明揉肚子,扶他到床上休息,明明剛躺下,就哇的一下吐了好多東西,身上還直冒冷汗,媽媽趕緊帶明明去了醫(yī)院。醫(yī)生看了看,摸了摸,又用聽診器聽聽說:“你吃了太多的冷飲,傷了腸胃。冷飲要少吃,熱了渴了多喝水才對?!?/p>

          2、組織幼兒討論:

          (1)明明為什么肚子疼?

          (2)媽媽帶他到醫(yī)院干什么?

          (3)醫(yī)生對明明說了些什么?

          (4)能不能一下吃很多冷飲?

          3、小結(jié):向幼兒介紹吃冷飲的衛(wèi)生常識。 夏天天氣很熱,可以少吃一點冷飲,每天只能吃一點。因為冷飲都是冰冷的,吃多了會傷腸胃,肚子會疼,嚴重的還會嘔吐、腹瀉,甚至發(fā)燒,影響我們身體健康。

          4、教育幼兒很熱很渴的時候,應(yīng)多喝 白開水,也可喝點新鮮的果汁。白開水是最適合小朋友喝的飲料。

          5、請個別幼兒談?wù)勗谟譄嵊挚实臅r候,自己是怎樣做的,或準備怎樣做。

          教學反思:

          在活動的進行過程中,整體來講,能比較順利地將各個環(huán)節(jié)進行下來,并且環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間銜接地較為自然,能體現(xiàn)層層遞進的環(huán)節(jié)設(shè)計。由于課前準備比較充分,讓幼兒先回家品嘗各種冷飲,在幼兒已有經(jīng)驗上來開展這節(jié)綜合課,效果比較好,在開始部分游戲:冷飲店這個環(huán)節(jié),因為孩子有經(jīng)驗了,所以開展的很精彩,孩子能在游戲中說出一些冷飲的名稱、大概形顏色和味道,但是由于孩子知道的冷飲有一定的局限,所以說出的品種不是很多,重復(fù)別人的現(xiàn)象比較多。