《中班健康教案《好玩的輪胎》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內容,歡迎參考。
1.中班健康教案《好玩的輪胎》反思
活動目標:
1、發(fā)揮幼兒想象力,讓他們嘗試輪胎的各種玩法。
2、幼兒學習從高處自然跳下,并初步掌握保護自己的方法。
3、鼓勵并幫助幼兒挑戰(zhàn)目標,分享挑戰(zhàn)成功后的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。
5、能根據(jù)指令做相應的動作。
活動準備:
1、舊輪胎、保護墊、星星貼紙、輪胎創(chuàng)意組合圖、紅綠燈標志。
2、錄音機、磁帶。
活動過程:
一、我和輪胎玩游戲
1、聽音樂做開小車操。
2、紅綠燈游戲。
二、探索活動
1、自由探索輪胎的多種玩法。
2、交流分享新玩法。
三、學習與挑戰(zhàn)活動
1、看圖搭小山。
(1)提供給幼兒圖片,幼兒小組合作照圖片將輪胎搭出三座不同的小山。
(2)集體討論,三座小山搭法的難易。
2、挑戰(zhàn)與學習
(1)交代挑戰(zhàn)小山的要求與跳的方法。
(2)幼兒自由選擇組成三個小組進行游戲。
(3)幼兒重新進行選擇,再進行游戲。
(4)加大游戲難度,再次進行游戲‘
3、放松整理
幼兒音樂聲中送輪胎回家。
活動反思:
在活動中,能與同伴商量合作玩,并體驗到一起玩的快樂,對中班幼兒來說是一件不容易的事。通過這個活動,幼兒在自由探索的時間和空間中,在自由合作游戲中,發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造出了新的玩法。
在挑戰(zhàn)活動這一環(huán)節(jié)中,孩子們自己看圖疊輪胎,不僅抽象思維能力得到了挑戰(zhàn),而且動手能力也得到了挑戰(zhàn),在自由選擇及學習活動環(huán)節(jié)中,孩子們得到是一種對體能的挑戰(zhàn),更是一種對心理素質的挑戰(zhàn)。
在體育活動中,或多或少地存在一定的隱性危險,孩子們從高處往下跳存在著一定的危險,因此,活動中有了相對的安全保護措施,孩子們在老師正確的引導下,建立了自我保護意識,學會了自我保護的小常識。
2.中班健康教案《好玩的輪胎》含反思
活動目標:
1、發(fā)揮幼兒想象力,讓他們嘗試輪胎的各種玩法。
2、幼兒學習從高處自然跳下,并初步掌握保護自己的方法。
3、鼓勵并幫助幼兒挑戰(zhàn)目標,分享挑戰(zhàn)成功后的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。
5、能根據(jù)指令做相應的動作。
活動準備:
1、舊輪胎、保護墊、星星貼紙、輪胎創(chuàng)意組合圖、紅綠燈標志。
2、錄音機、磁帶。
活動過程:
一、我和輪胎玩游戲
1、聽音樂做開小車操。
2、紅綠燈游戲。
二、探索活動
1、自由探索輪胎的多種玩法。
2、交流分享新玩法。
三、學習與挑戰(zhàn)活動
1、看圖搭小山。
(1)提供給幼兒圖片,幼兒小組合作照圖片將輪胎搭出三座不同的小山。
(2)集體討論,三座小山搭法的難易。
2、挑戰(zhàn)與學習
(1)交代挑戰(zhàn)小山的要求與跳的方法。
(2)幼兒自由選擇組成三個小組進行游戲。
(3)幼兒重新進行選擇,再進行游戲。
(4)加大游戲難度,再次進行游戲‘
3、放松整理
幼兒音樂聲中送輪胎回家。
活動反思:
在活動中,能與同伴商量合作玩,并體驗到一起玩的快樂,對中班幼兒來說是一件不容易的事。通過這個活動,幼兒在自由探索的時間和空間中,在自由合作游戲中,發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造出了新的玩法。
在挑戰(zhàn)活動這一環(huán)節(jié)中,孩子們自己看圖疊輪胎,不僅抽象思維能力得到了挑戰(zhàn),而且動手能力也得到了挑戰(zhàn),在自由選擇及學習活動環(huán)節(jié)中,孩子們得到是一種對體能的挑戰(zhàn),更是一種對心理素質的挑戰(zhàn)。
在體育活動中,或多或少地存在一定的隱性危險,孩子們從高處往下跳存在著一定的危險,因此,活動中有了相對的安全保護措施,孩子們在老師正確的引導下,建立了自我保護意識,學會了自我保護的小常識。
3.中班健康教案《好玩的皮球》含反思
活動設計背景
球是每個幼兒都喜歡的物體,它能夠讓幼兒在快樂中學會拍球,體驗拍球的樂趣,提高他們的活動能力。
活動目標
1.認識皮球的特性,嘗試多種玩皮球的方法。
2.學習連續(xù)拍球,提高手、眼、動作的協(xié)調性。
3.鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調和靈活。
4.愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
5.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
教學重點、難點
重點:培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)展思維能力,使幼兒懂得皮球是有多種玩法的。
難點:引導幼兒連續(xù)拍球,使其體驗拍球的樂趣
活動準備
皮球若干,布置好場地的起點線和重點線。
活動過程
1準備活動。
首先老師帶領幼兒一個跟一個圍成一個大圓圈,模訪給皮球充氣(體側、腹背),拍皮球(跳躍運動),滾皮球(原地轉圈)等動作。
2探索皮球的多種玩法。
(1)引導幼兒想辦法讓皮球動起來。(.本文來源:快思老.師教案網(wǎng))如拍球、滾球、踢球、拋球等。
(2)鼓勵幼兒自己想辦法或者與同伴合作把球從起點線運到終點線,引導幼兒比一比哪種方法最快。
3.學習連續(xù)拍球。
(1)讓幼兒自由練習拍球,看最拍得最多。
(2)請個別小朋友表演拍球,老師引導幼兒發(fā)現(xiàn)連續(xù)拍球的方法,手掌打開,
用合適的力往下拍球,等球彈起來再接著往下拍。
(3)讓幼兒聽老師引導的口令開始按要求的數(shù)量拍球,口令停了報告自己的拍球數(shù)量。
(4)請幼兒觀察老師如何控制不同的高度,不同方向的球,讓拍球的時間更久、數(shù)量更多。
(5)鼓勵幼兒找一個圓圈和同伴一起練習在規(guī)定范圍內拍球,幫助幼兒感受控制球的方法。
4.游戲:拍球接力。
玩法:將幼兒分成4組,每組的第一個幼兒在起點線原地拍球3次,然后抱球跑回場地中的圈里,按照圈內的數(shù)拍相應次數(shù)的球,然后到達終點,拍球3次后抱球跑回起點,第二個幼兒接著拍球。依次進行,以速度快的組為勝。
5.放松活動。
幼兒聽老師的指令把皮球放在身體的相應部位滾動,放松運動。
教學反思
通過這次活動《好玩的皮球》,幼兒們的積極參與性提高,讓幼兒體驗到一起拍球的樂趣,從而提高手、眼、動作的協(xié)調能力。
4.中班健康優(yōu)秀教案《好玩的輪胎》含反思
活動目標:
1、嘗試用多種方法和輪胎做游戲,在游戲中練習走、跑、跳等基本技能。
2、能積極參與體育活動,掌握滾輪胎的方法,體驗游戲活動的愉快。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
活動重點:
嘗試用多種方法和輪胎做游戲,在游戲中練習走、跑、跳等基本技能。
活動難點:
能積極參與體育活動,掌握滾輪胎的方法,體驗游戲活動的愉快。
活動準備:
1、廢舊汽車輪胎若干。
2、錄音機一架、磁帶。
活動過程:
一、開始部分師:"今天天氣真好,我們到外面玩玩吧"(聽音樂,活動身體)
二、基本部分
1、幼兒自由玩輪胎師:咦,大家看那是什么呀?(輪胎)我們在哪里也看見過有這些輪胎寶寶?(啟發(fā)幼兒說出各種車上有)師:輪胎寶寶可真漂亮,我們和輪胎寶寶做好朋友,一起玩玩吧,老師看哪個小朋友最會動腦筋,想出的玩法又多又有趣。
(1)幼兒分散自由玩輪胎,教師注意觀察,適當指導。
(2)集中交流玩法。
師:剛才看到寶寶很會動腦筋,想出了許多有趣的玩法,誰愿意來當小老師,把自己的好辦法教給小朋友。
請個別幼兒上來玩給大家看,對有新意的玩法加以表揚,并請其他孩子跟著學。
幾種玩法:
(1)滾輪胎,幾個幼兒面對面滾輪胎。
(2)將輪胎排成直線,練習在輪胎上走。
(3)輪胎跨跳、雙腳向前跳。
(4)腳跳上輪胎腳跳下輪胎。
(5)鉆輪胎。
2、游戲:滾輪胎大賽師:輪胎真好玩,我們來把輪胎變成小汽車,進行開車比賽吧。
1、將幼兒分成4組進行迎面接力,每組準備輪胎一個。
2、交待游戲規(guī)則:一位幼兒將輪胎往前滾,滾到對面,交給對面組的一位幼兒;這位幼兒再滾回來給這面的一位幼兒。"文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)"依此類推,最快輪完的那一組就獲勝。
游戲2-3次三、結束部分師:今天寶寶真勇敢、真聰明。天色不早了,我們開著車子回家吧,明天再來玩。
活動延伸:
1、利用輪胎練習合作游戲2、戶外活動時,鼓勵幼兒自創(chuàng)輪胎的多種玩法。
活動反思:
在活動中,能與同伴商量合作玩,并體驗到一起玩的快樂,對中班幼兒來說是一件不容易的事。通過這個活動,幼兒在自由探索的時間和空間中,在自由合作游戲中,發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造出了新的玩法。
在挑戰(zhàn)活動這一環(huán)節(jié)中,孩子們自己看圖疊輪胎,不僅抽象思維能力得到了挑戰(zhàn),而且動手能力也得到了挑戰(zhàn)。在自由選擇及學習活動環(huán)節(jié)中,孩子們得到是一種對體能的挑戰(zhàn),更是一種對心理素質的挑戰(zhàn)。
在體育活動中,或多或少地存在一定的隱性危險,孩子們從高處往下跳存在著一定的危險,因此,活動中有了相對的安全保護措施,孩子們在老師正確的引導下,建立了自我保護意識,學會了自我保護的小常識。
5.中班健康教案《好玩的沙包》含反思
活動設計背景
“沙包”是我們常見的體育活動玩具,它非常好玩,也很容易做。孩子們剛從小班升到中班的時候,我在體育區(qū)放置了沙包,孩子們喜歡去拿它來玩,可是總把它當成貨物一樣運來運去,沙包沒有發(fā)揮它的鍛煉作用,于是我設計了這個活動,想讓孩子們自己去發(fā)現(xiàn)沙包的玩法,讓它們知道沙包也是一種體育鍛煉的器材。
活動目標
1、探索“沙包”的多種玩法,并將新的玩法分享給其他人。
2、激發(fā)幼兒對體育活動的喜愛,體驗活動成功的喜悅。
3、初步體驗合作的樂趣。
4、提高動作的協(xié)調性與靈敏性。
5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
教學重點、難點
通過把玩“沙包”探索出“沙包”的多種玩法。
活動準備
兔媽媽頭飾一個,沙包若干,信,場景布置(河中有石板路,樹林里有小樹墩),輕快的音樂一段
活動過程
一、情景引入:小朋友們,今天老師和你們一起來玩游戲,我來做兔媽媽,你們做兔寶寶,好嗎?!來自快思老師教案.!(好)現(xiàn)在,樹爺爺請寶貝們跟著媽媽到森林里去玩,我們走吧!
二、兔媽媽帶領兔寶寶們走過青草地,跨過石板橋,來到森林里(播放音樂,幼兒隨老師做走步、跑跳運動),樹爺爺不在家,兔媽媽在樹墩上發(fā)現(xiàn)了樹爺爺留給兔寶寶們的信:小兔子,你們好,我因為臨時有事,不能陪你們玩了,我在樹墩下給你們準備了一種新的玩具,請你們幫我想想它的玩法吧,謝謝!
三、探索沙包的玩法。
1、兔媽媽從樹墩下拿出沙包,分給每個兔寶寶。
2、認識沙包,說說沙包是什么做的。(樹爺爺給孩子們的沙包是用布做的,里面裝滿了大米。和幼兒討論還可以用哪些材料來填滿布袋的肚子,提示幼兒可以用襪子來做沙包的外衣等等)
3、讓兔寶寶們想想沙包怎么玩,并玩玩看。(幼兒探索,老師參與到幼兒的活動中去,引導孩子們用拋接,頂、夾等方法去探索。)
4、請小朋友們分別嘗試其他幼兒探索出的玩法,嘗試分享的喜悅。
四、小結:今天我們給樹爺爺想出了這么多好玩的方法,樹爺爺一定會夸獎我的寶貝們能干的,現(xiàn)在已經不早了,我們把沙包給樹爺爺放回去,我們回家吧!
教學反思
我在上這個活動的時候,孩子們都能融入故事情節(jié),參與到活動中去,大部分老師都認為活動很成功。但我在教學過程中, 自己覺得還存在一些問題:
1、給孩子們準備的沙包材料比較單一,孩子們在那個環(huán)節(jié)就只知道用布和米能做這種玩具,其他的就不知道。
2、在孩子們探索沙包的玩法時,沒有引導他們合作玩同一個沙包。
如果再讓我上一次的話,我會更加注意上面的兩個問題,在活動中多給孩子們一點探索的時間,讓他們知道,和他人合作也能共同創(chuàng)造出跟多玩法。
6.中班健康教案《好玩的鞋盒》含反思
活動目標:
1、能主動體驗玩鞋盒活動的樂趣。
2、在玩鞋盒中練習走、跑、跳、爬等各種技能。
3、能主動探索廢舊鞋盒的多種玩法。
4、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動重點難點:
活動重點:
體驗用多種方法玩鞋盒活動的快樂。
活動難點:
探索出鞋盒的多種玩法。
活動準備:
每人一只去蓋的成人鞋盒,塑料水果、框子4個、錄音機、磁帶。
活動過程:
一、手持鞋盒做準備操。
1.曲線跑→跑成螺旋形→圓形→蹲著走→踮起走;
2.放在地上當鼓敲→放體側敲→轉身敲→高舉歡呼。
二、基本部分
1.引出活動。
師: “剛才我們用鞋盒舞龍又敲鼓,用鞋盒還可以怎么玩?請小朋友想出各種玩法,比一比,誰想得多、想得好,和別人的不一樣。注意在玩時不能把鞋盒弄破,可以一個人玩也可以和小朋友一起玩?!?/p>
2.幼兒自由探索鞋盒的玩法。
3.集合成馬蹄形,請個別有創(chuàng)意的幼兒示范并請其他幼兒學習。
4.學習“大腳”帶著鞋盒向前跳的動作。
?、俳處熓痉丁按竽_”向前跳的動作。
?、谧⒁馐马棧禾嵝延變弘p腳并攏,不可以跳得過高。
③幼兒分散練習,教師巡回指導。
5.游戲“運水果”。
?、俳處熓痉锻娣ǎ?“大腳”向前跳到目的地拿一個水果,再跳回來放在筐內,拍一下第二個小朋友的手,再排到隊伍的最后。依次輪到最后,最先完成的組為勝。
?、诩w游戲一次。(文章出自.快思教案網(wǎng))
?、坌〗Y游戲情況,肯定幼兒游戲。
三、結束部分
1.師幼自然圍坐在一起:
“運了水果真累,我們一起靜靜聽音樂放松放松,拍拍手、揉揉腿、捶捶背,用鞋盒當扇子扇扇涼?!?/p>
2.幼兒把鞋盒當盤子運水果回家。
課后反思:
根據(jù)《規(guī)程》的精神,結合理論,根據(jù)本班目標選擇內容,采用多種手段、途徑和有效的活動形式組織活動。根據(jù)不同的水平,設計了不同要求的活動,鼓勵向高一層次發(fā)展。在練習中,讓根據(jù)自己的水平進行活動。
讓扮演小動物,引發(fā)了想活動的要求,對教師設計的活動感興趣。然后進行正確的示范,給以正確的認知。練習時分二步,第一步,讓按現(xiàn)有水平進行練習,容易達到要求,不給以難練的感覺,從動作及心理上給以一定的余地。第二步,啟發(fā)引導向進一步的要求發(fā)展,提高的動作水平,教師以鼓勵為主。
7.中班健康《好玩的繩子》教案反思
活動目標:
1.發(fā)現(xiàn)繩子一物多玩的方法,學習助跑跨跳的動作技能。
2.能助跑跨跳高度不低于40厘米的垂直障礙,發(fā)展幼兒的跳躍能力及動作協(xié)調性。
3.感受自主游戲和集體協(xié)作的快樂。
4.鍛煉幼兒的反應能力,提高他們動作的協(xié)調性。
5.了解多運動對身體有好處。
活動重點:
能助跑跨跳高度不低于40厘米的垂直障礙。
活動難點:
能助跑跨跳高度不低于40厘米的垂直障礙。
活動準備:
短繩若干,彈力繩兩根,柱子兩根,活動音樂。
活動過程:
1.設置春季公園游玩的情境,引導幼兒進行熱身運動。
教師帶領幼兒根據(jù)熱身音樂做熱身運動,感受春天出游的好心情。
重點活動雙臂、腰部、膝蓋、腳踝等。
2.出示彩色繩子,引導幼兒自由探索繩子的一物多玩。
引導幼兒思考:繩子都可以怎樣玩?并請幼兒根據(jù)自己的想法進行自由探索玩法,引導幼兒自由練習跨跳過繩子。
3.個別幼兒嘗試助跑跨跳,引導全體幼兒學習助跑跨跳的技能。提問:比較矮的繩子可以直接跨跳,那比較高的繩子該怎樣跨跳過去?
小結:跳比較高的繩子,要先跑起來加速,然后一只腳用力蹬地,另一只腳跨過繩子,輕輕落地。
5.設置跨跳,請幼兒練習助跑跨跳的技能。
(1)教師講解玩法:第一個幼兒從準備線上出發(fā),跑到繩子前面,蹬地、抬腳跨踢過繩子,從一側跑回與第二個小朋友拍手,第二個小朋友才能出發(fā)。
(2)全體幼兒依次進行跨跳游戲,教師注意觀察糾正個別幼兒的動作問題,提醒幼兒注意安全。提高繩子高度,繼續(xù)進行游戲。
(3)將繩子高度提升至40厘米,設置參加運動會的情境,鼓勵幼兒大膽嘗試跨跳,提醒幼兒注意安全。
6.放松活動,結束整理。
帶領幼兒拍拍大腿、小腿,甩甩胳膊,互相捶背等放松活動,結束活動。
活動延伸:
晨練活動和戶外活動中,繼續(xù)帶領幼兒玩“小白兔”“帶鼠寶寶”等游戲,提高幼兒助跑跨跳的動作水平。
教學反思:
繩子是孩子日常生活中喜聞樂見的東西,取材方便,玩起來花樣可以不斷翻新,對于大班幼兒生理、心理發(fā)展很適宜,通過對繩子不同用途的認識、探索,在有趣的活動中充分感受到了繩子的多變性,并能將繩子的變化運用到實際生活中去。本活動幼兒比較感興趣,符合大班幼兒現(xiàn)有的發(fā)展水平,使每個孩子都能積極主動地玩耍、探索,獲得了各種能力的發(fā)展,在和繩子的操作中感受到了玩繩的樂趣。在活動準備方面,不管是幼兒的知識準備,課前的操作材料準備,我覺得都挺充分的,特別是我為了這次活動還在網(wǎng)上搜集了許多有關繩子的圖片,制作了兩個PPT。