一级特黄录像免费播放中文,国产又爽又黄又不遮挡视频,一级午夜理论片日本中文在线,国产黑人视频精品区

  • <mark id="wul9t"></mark>
      1. <u id="wul9t"></u>

        中班語言教案《美麗的祖國》反思

        《中班語言教案《美麗的祖國》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班語言教案《美麗的祖國》反思

        1.中班語言教案《美麗的祖國》反思

        活動目標(biāo)

          1.理解詩歌中“祖國”的含義,知道祖國很大、很美,產(chǎn)生自豪感。

          2.感受詩歌的意境美,學(xué)習(xí)用輕柔、優(yōu)美的聲音朗誦詩歌,嘗試仿編詩歌。

          3.學(xué)會有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論。

          4.理解詩歌內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地完整朗誦詩歌。

        活動準(zhǔn)備

          1.動物圖片小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鴨子、小牛、小鳥、小猴子等。

          2.《美麗的祖國》語言CD(盒帶)、教師教學(xué)資源。

          3.幼兒學(xué)習(xí)資源②第32~33頁。

        活動過程

          1.借助圖片,幫助幼兒初步了解詩歌的內(nèi)容。

          (1)分別出示小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂等圖片,請幼兒說說動物的名稱及其生活的地方。

          (2)分別出示河流、山坡、泥窩、花朵圖片,請幼兒說說是什么地方,分別是誰的家。

          2.結(jié)合教師教學(xué)資源完整感知詩歌內(nèi)容,嘗試用輕柔、優(yōu)美的聲音朗誦詩歌。

          (1)教師有感情的朗誦詩歌,幼兒欣賞。

          (2)教師嘗試接龍朗誦詩歌,如教師朗誦前半句,幼兒接后半句。

          (3)完整朗誦詩歌,用輕柔、優(yōu)美的聲音表現(xiàn)詩歌的美感。

          3.理解詩歌中事物之間的關(guān)系,引導(dǎo)幼兒嘗試仿編詩歌。

          (1)嘗試仿編詩歌。

          為什么小白鵝說,祖國有清清的河流?(因為河流是小白鵝生活的家。)

          用同樣的方法仿編出其他詩句。

          (2)嘗試創(chuàng)編詩歌。

          出示小鳥、小猴等的圖片,請幼兒說說它們生活在哪里,它們會告訴我們祖國有什么?

          (3)師幼結(jié)合圖片,共同朗誦所仿編、創(chuàng)編的詩歌。

        活動延伸:

          1.閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源②第32~33頁,根據(jù)畫面提示,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)仿編《美麗的祖國》。

          2.可在閱讀區(qū)里投放更多圖片,供幼兒進(jìn)行仿編詩歌游戲。

        教學(xué)反思:

          活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點是好動,對一切事物充滿了好奇心,求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進(jìn)步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

        2.中班語言教案《美麗的祖國》含反思

        活動目標(biāo)

          1.理解詩歌中“祖國”的含義,知道祖國很大、很美,產(chǎn)生自豪感。

          2.感受詩歌的意境美,學(xué)習(xí)用輕柔、優(yōu)美的聲音朗誦詩歌,嘗試仿編詩歌。

          3.學(xué)會有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論。

          4.理解詩歌內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地完整朗誦詩歌。

        活動準(zhǔn)備

          1.動物圖片小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鴨子、小牛、小鳥、小猴子等。

          2.《美麗的祖國》語言CD(盒帶)、教師教學(xué)資源。

          3.幼兒學(xué)習(xí)資源②第32~33頁。

        活動過程

          1.借助圖片,幫助幼兒初步了解詩歌的內(nèi)容。

          (1)分別出示小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂等圖片,請幼兒說說動物的名稱及其生活的地方。

          (2)分別出示河流、山坡、泥窩、花朵圖片,請幼兒說說是什么地方,分別是誰的家。

          2.結(jié)合教師教學(xué)資源完整感知詩歌內(nèi)容,嘗試用輕柔、優(yōu)美的聲音朗誦詩歌。

          (1)教師有感情的朗誦詩歌,幼兒欣賞。

          (2)教師嘗試接龍朗誦詩歌,如教師朗誦前半句,幼兒接后半句。

          (3)完整朗誦詩歌,用輕柔、優(yōu)美的聲音表現(xiàn)詩歌的美感。

          3.理解詩歌中事物之間的關(guān)系,引導(dǎo)幼兒嘗試仿編詩歌。

          (1)嘗試仿編詩歌。

          為什么小白鵝說,祖國有清清的河流?(因為河流是小白鵝生活的家。)

          用同樣的方法仿編出其他詩句。

          (2)嘗試創(chuàng)編詩歌。

          出示小鳥、小猴等的圖片,請幼兒說說它們生活在哪里,它們會告訴我們祖國有什么?

          (3)師幼結(jié)合圖片,共同朗誦所仿編、創(chuàng)編的詩歌。

        活動延伸:

          1.閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源②第32~33頁,根據(jù)畫面提示,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)仿編《美麗的祖國》。

          2.可在閱讀區(qū)里投放更多圖片,供幼兒進(jìn)行仿編詩歌游戲。

        教學(xué)反思:

          活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點是好動,對一切事物充滿了好奇心,求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進(jìn)步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

        3.中班語言活動教案《我們的祖國真大》含反思

        目標(biāo):

          使幼兒初步了解祖國地域之遼闊廣大,激發(fā)作為中國人的自豪感。

          大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點與想法,發(fā)展求異思維。

          養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

        準(zhǔn)備:

          本市(縣)、中國地圖各1張。地球儀兩個。一朵小紅花。每個幼兒備一張自己的照片(不超過2寸)。

        過程:

          1、我的家在哪里

          教師出示本市(縣)地圖。并提問:“誰能從這張圖上找到我們的幼兒園?”當(dāng)幼兒找到時,請用小紅花貼到幼兒園的位置上。再請幼兒繼續(xù)尋找“我的家在哪兒?”小朋友分組到地圖前找自己的家,找到自己家的小朋友,可把自己的照片貼到上面去。經(jīng)過大家一番尋找和粘貼,一幅生動、親切的“我的家”的地圖制成了。

          2、我們的祖國——中國真大

          教師出示地球儀,并提問:“誰能找到中國在什么地方?”“我國周圍有哪些國家?”此時,教師出示世界地圖,引導(dǎo)幼兒在世界地圖上和其他國家比較,最后得出“我們中國在世界上是個很大的國家”的結(jié)論。

          3、中國的南方和北方

          教師引導(dǎo)幼兒用生動的事實(我去旅游,爸爸出差……)說明我國南方和北方距離之大。

          如“我和爸爸去南方(???,坐了三天火車才到?!薄拔液蛬寢屓ケ狈?齊齊哈爾),坐了兩天火車才到。以此說明中國之大。作為一個中國人,感到自豪。

        課后反思:

          課堂上,我讓幼兒觀看祖國插圖,了解祖國特點,激發(fā)熱愛祖國的情感;認(rèn)識祖國各地不同的人的活動,感悟作為一名中國人的自豪。

        4.中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《美麗的祖國》含反思

        活動目標(biāo)

          1.理解詩歌中“祖國”的含義,知道祖國很大、很美,產(chǎn)生自豪感。

          2.感受詩歌的意境美,學(xué)習(xí)用輕柔、優(yōu)美的聲音朗誦詩歌,嘗試仿編詩歌。

          3.理解故事內(nèi)容,能認(rèn)真傾聽,有良好的傾聽習(xí)慣。

          4.愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

        活動準(zhǔn)備

          1.動物圖片小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鴨子、小牛、小鳥、小猴子等。

          2.《美麗的祖國》語言CD(盒帶)、教師教學(xué)資源。

          3.幼兒學(xué)習(xí)資源②第32~33頁。

        活動過程

          1.借助圖片,幫助幼兒初步了解詩歌的內(nèi)容。

          (1)分別出示小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂等圖片,請幼兒說說動物的名稱及其生活的地方。

          (2)分別出示河流、山坡、泥窩、花朵圖片,請幼兒說說是什么地方,分別是誰的家。

          2.結(jié)合教師教學(xué)資源完整感知詩歌內(nèi)容,嘗試用輕柔、優(yōu)美的聲音朗誦詩歌。

          (1)教師有感情的朗誦詩歌,幼兒欣賞。

          (2)教師嘗試接龍朗誦詩歌,如教師朗誦前半句,幼兒接后半句。

          (3)完整朗誦詩歌,用輕柔、優(yōu)美的聲音表現(xiàn)詩歌的美感。

          3.理解詩歌中事物之間的關(guān)系,引導(dǎo)幼兒嘗試仿編詩歌。

          (1)嘗試仿編詩歌。

          為什么小白鵝說,祖國有清清的河流?(因為河流是小白鵝生活的家。)

          用同樣的方法仿編出其他詩句。

          (2)嘗試創(chuàng)編詩歌。

          出示小鳥、小猴等的圖片,請幼兒說說它們生活在哪里,它們會告訴我們祖國有什么?

          (3)師幼結(jié)合圖片,共同朗誦所仿編、創(chuàng)編的詩歌。

        活動延伸:

          1.閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源②第32~33頁,根據(jù)畫面提示,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)仿編《美麗的祖國》。

          2.可在閱讀區(qū)里投放更多圖片,供幼兒進(jìn)行仿編詩歌游戲。

        教學(xué)反思:

          利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

        5.中班語言優(yōu)質(zhì)教案《美麗的社區(qū)》含反思

          活動目標(biāo):

          1、認(rèn)識小區(qū)的一些機構(gòu)和設(shè)施,懂得尊敬為小區(qū)服務(wù)的人。

          2、積極主動地自由交談,能連貫地表達(dá)自己的想法。

          3、通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

          4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

          活動準(zhǔn)備:

          師生共同收集有關(guān)小區(qū)的資料(畫,照片)

          活動過程:

          一、互相交流,了解小區(qū)的設(shè)施:

          回憶導(dǎo)入:這是哪?(播放梅園小區(qū)設(shè)施)誰愿意來介紹自己居住的小區(qū)?

          幼兒交流時,教師利用照片或畫進(jìn)行展示,并隨機插問:

          --你們小區(qū)里有什么設(shè)施?

          --你最喜歡小區(qū)的什么設(shè)施?為什么?

          --小區(qū)為什么那么美?

          介紹小區(qū)里的工作人員插入圖片:這兩張照片哪里不一樣?

          垃圾去哪拉?誰做的好事?

          小區(qū)里還有哪些工作人員?

          一一出示工作人員圖片(門衛(wèi),書報亭,花工)

          小結(jié):小區(qū)也是我們的一個家,在那里的每一個居民都可以找到快樂,得到幫助,尤其是小區(qū)里的工作人員,他們?yōu)槲覀兊陌踩?幸福的生活付出了辛勤的勞動,我們要尊重他們的勞動,感謝他們!

          二、寫設(shè)想書l在小區(qū)里有沒有讓你們覺得不滿意的地方?為什么?

          我們?yōu)樾^(qū)提的這些修改意見,怎樣讓小區(qū)的工作人員知道呢?

          我們可以寫份建議信給社區(qū)的工作人員,告訴他們你們的設(shè)想。

          活動反思

          在培養(yǎng)幼兒的語言時,要把握每個幼兒的實際,掌握幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律,有計劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練,讓幼兒多看、多聽、多說、多練,培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣,創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境,那么,幼兒的語言一定會健康的發(fā)展。

        6.中班語言優(yōu)秀教案《美麗的社區(qū)》含反思

          活動目標(biāo):

          1.認(rèn)識小區(qū)的一些機構(gòu)和設(shè)施,懂得尊敬為小區(qū)服務(wù)的人。

          2.積極主動地自由交談,能連貫地表達(dá)自己的想法。

          活動準(zhǔn)備:

          師生共同收集有關(guān)小區(qū)的資料(畫,照片)

          活動過程:

          一,互相交流,了解小區(qū)的設(shè)施:

          l回憶導(dǎo)入:這是哪?(播放梅園小區(qū)設(shè)施)誰愿意來介紹自己居住的小區(qū)?

          l幼兒交流時,教師利用照片或畫進(jìn)行展示,并隨機插問:

          --你們小區(qū)里有什么設(shè)施?

          --你最喜歡小區(qū)的什么設(shè)施?為什么?

          --小區(qū)為什么那么美?

          l介紹小區(qū)里的工作人員插入圖片:這兩張照片哪里不一樣?

          垃圾去哪拉?!來源:屈,老,師教.案網(wǎng)"誰做的好事?

          小區(qū)里還有哪些工作人員?

          一一出示工作人員圖片(門衛(wèi),書報亭,花工)小結(jié):小區(qū)也是我們的一個家,在那里的每一個居民都可以找到快樂,得到幫助,尤其是小區(qū)里的工作人員,他們?yōu)槲覀兊陌踩?幸福的生活付出了辛勤的勞動,我們要尊重,他們的勞動,感謝他們!

          二,寫設(shè)想書l在小區(qū)里有沒有讓你們覺得不滿意的地方?為什么?

          l我們?yōu)樾^(qū)提的這些修改意見,怎樣讓小區(qū)的工作人員知道呢?

          l我們可以寫份建議信給社區(qū)的工作人員,告訴他們你們的設(shè)想

          活動反思:

          在培養(yǎng)幼兒的語言時,要把握每個幼兒的實際,掌握幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律,有計劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練,讓幼兒多看、多聽、多說、多練,培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣,創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境,那么,幼兒的語言一定會健康的發(fā)展。

        7.中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《我們的祖國真大》含反思

          詩歌:

          我們的祖國真大我們的祖國真大呀,北方,有冬爺爺?shù)募摇?/p>

          十月就飄大雪花。我們的祖國真大,南方,有春姑娘的家。一年四季盛開鮮花。

          啊!偉大的祖國是媽媽,東西南北中的孩子,在同一個時候, 有的滑雪,有的游泳,有的圍著火爐吃西瓜。

          活動目標(biāo):

          1.理解詩歌內(nèi)容,感知祖國地大物博,初步理解祖國"真大"的含義。

          2.學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌,提高大膽表達(dá)、表現(xiàn)的能力。

          3.喜歡參加學(xué)習(xí)詩歌活動,感受詩歌所表現(xiàn)出的民族自豪感,培養(yǎng)熱愛祖國的情感。

          4.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

          5.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          6.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗成功的快樂。

          活動重點:

          是讓幼兒理解并掌握詩歌的內(nèi)容;

          活動難點:

          是讓幼兒學(xué)習(xí)一年四季有哪些季節(jié),進(jìn)一步理解祖國"真大"的含義。

          活動準(zhǔn)備:

          中國地圖,課件,畫好祖國版圖輪廓線的背景圖,詩歌相應(yīng)圖片及內(nèi)容

          活動過程:

          一、開始環(huán)節(jié)

          1. 引出課題,引導(dǎo)幼兒感受"祖國真大"。

          (1) .出示背景圖:這是哪個國家的地圖?

          (2) .尋找家鄉(xiāng)位置,感受"祖國真大"。

          2.引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的知識經(jīng)驗大膽表達(dá)。

          二、基本環(huán)節(jié)。--通過范誦、欣賞圖片、配動作朗誦等形式,引導(dǎo)幼兒帶著問題多次欣賞詩歌,初步感受詩歌優(yōu)美的意境。

          1.聽聽看詩歌里都說了什么?北方和南方有什么不同?不同地方的孩子們在同一個時候做些什么?

          2.集體交流,師、幼共同梳理理解詩歌內(nèi)容。

          問:你聽到什么?看到什么?--觀察、了解幼兒對詩歌理解的程度及遇到的困難

          3.教師用圖片有針對性地幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。

          問:北方是誰的家?它是什么樣的?南方是誰的家?它又是什么樣的?

          4.多形式讓幼兒學(xué)習(xí)詩歌。--采用相互朗誦、分段朗誦等形式進(jìn)行,進(jìn)一步激發(fā)幼兒朗誦詩歌的興趣)

          5.討論:為什么說東西南北中的孩子在同一個時候,有的滑雪、有的游泳、有的圍著火爐吃西瓜?--進(jìn)一步理解祖國"真大"的含義

          三、結(jié)束環(huán)節(jié)。

          四、延伸環(huán)節(jié)請幼兒根據(jù)所學(xué)詩歌的內(nèi)容,用手中的畫筆畫一幅漂亮的畫,表達(dá)自己愛祖國媽媽的情感。

          活動延伸:

          1. 利用"小舞臺",繼續(xù)鼓勵幼兒朗誦表演兒歌,更好地理解兒歌的意思,達(dá)到有表情地朗誦。

          2. 可以延伸繪畫活動《美麗的祖國》,表達(dá)自己愛祖國媽媽的情感,理解我們的祖國真大。

          活動建議:

          為了讓幼兒容易理解詩歌的內(nèi)容,我運用了課件和圖片這些直觀、形象的教具展開教學(xué)。孩子們先欣賞了祖國風(fēng)光的圖片,只能簡單說出圖片上有什么,不明白其要表達(dá)所處地理位置、氣候情況等內(nèi)容。我通過課件用"游泳與滑雪;圍著火爐吃西瓜"不可能的事情卻在同一個時間發(fā)生。讓幼兒初步理解南北方的四季特征,了解了南北方的氣候差異,詩歌的內(nèi)容比較抽象,讓幼兒理解的內(nèi)容很多,只能通過比較讓幼兒明白中國分為南北方,他們所處的地理位置不同,同一時間各自的氣候和人們所做的活動是不一樣的。;本文.來源:屈,老,師.教案網(wǎng);隨著孩子社會經(jīng)驗的積累,詩歌里的內(nèi)容才能慢慢滲透在孩子的腦海里,他們才能真正懂得詩歌內(nèi)容。

          活動反思:

          《我們的祖國真大》是一首簡短的詩歌,詩歌內(nèi)容講述了中國的地大物博,從而激發(fā)孩子們熱愛祖國,也讓孩子們了解我們南方于北方的氣候差異。

          首先通過ppt中的中國的地圖進(jìn)入活動中,其次通過地圖中南方和北方的人們的比較,讓孩子知道中國的廣闊,從而激發(fā)孩子的自豪感。為了使幼兒能更有效的記住詩歌,我利用了東西南北的手勢方向,將歌詞中的事物放入相應(yīng)的位置,幫助孩子記憶。詩歌中的“十月就飄大雪花”“圍著火爐吃西瓜”通過講解以及與我們自身的比較,還有游戲“找一找,說一說”,幼兒都能夠在游戲中了解了北方的氣候特點,知道南北方有著明顯的氣候差異。

          詩歌中心句:偉大的祖國——媽 媽,幼兒對于媽 媽的概念只局限在自己的媽 媽上,對于祖國媽 媽還不能理解,一直有小朋友問:“為什么要叫祖國媽 媽?”在念詩歌時也經(jīng)常落下這句,在此老師還需要做更多的講解,讓幼兒真正理解句意基礎(chǔ)上,更有效的學(xué)習(xí)詩歌,不僅知道中國的地大物博,也增進(jìn)幼兒對祖國的了解與熱愛。

          老師制作的課件不是很精致,請幼兒講述聽到的詩歌里的內(nèi)容的時候,可以設(shè)計,孩子們說一個體現(xiàn)一個,不要一張一張的閃過,沒有給孩子整體的感覺,在設(shè)計的目標(biāo)上教師要仔細(xì)斟酌,不要將很多內(nèi)容一下次融入一個活動中,孩子們學(xué)習(xí)起來也較為的困難,其實整個活動可以分兩個課時進(jìn)行。《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》語言領(lǐng)域中傾聽與表達(dá)中的目標(biāo)2中愿意講話并能清楚的表達(dá)中的“鼓勵和支持幼兒與同伴一起玩耍、交談。相互講述見聞、趣事或看過的圖書、動畫片等?!币虼嗽诨顒又性俣嘁恍┖⒆雍秃⒆拥幕?,比如說孩子們可以交流自己的爸爸媽 媽跟自己講的中國的南方和北方有什么地方不一樣,把自己獲得的經(jīng)驗分享分享,相信在創(chuàng)編環(huán)節(jié)效果會更好!

        8.中班語言優(yōu)秀教案《美麗的樹》含反思

          設(shè)計意圖:

          我們以“園雙高課”為載體,以“熱愛大自然”為主題,以“挖掘各種課程資源”為途徑,開展環(huán)境教育課程資源的開發(fā)與利用的研究活動。通過本次活動,我們在實踐中積累了相當(dāng)豐富的課程資源,接下來我將進(jìn)行一一的整理,希望得到大家的寶貴意見。

          活動目標(biāo):

          1、感知8以內(nèi)的數(shù)量,根據(jù)事物的特征來進(jìn)行數(shù)數(shù),提高目測能力。

          2、體會和感受小熊對樹木的愛護(hù)、珍惜的情感,了解樹在不同的季節(jié)中的變化。

          3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

          4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗成功的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          四季樹木圖片四張、小熊圖片一張,人手表格一張等。

          活動過程:

          一、聽故事,感受樹木的季節(jié)變化。

          1、教師為幼兒講述故事《住在山洞里的小熊》一遍。

          2、教師提問:小熊為什么舍不得砍樹呢?你覺得哪個季節(jié)的樹最美呢?"來;自.屈;老師;教.案;你們愿意去參觀小熊的樹林嗎?

          二、幼兒的數(shù)數(shù)活動。

          1、教師出示大表格,對幼兒提出參觀樹林時的要求。

          2、幼兒拿出放在椅子下的表格和鉛筆,進(jìn)行自由的參觀活動,并對每張圖片進(jìn)行數(shù)數(shù)及記錄的活動。

          3、教師在旁進(jìn)行指導(dǎo)和啟發(fā),并提醒幼兒盡量用目測。

          三、核對答案、提升經(jīng)驗。

          1、請?zhí)钔瓯砀竦挠變鹤茫處熣堄變簛硪黄饳z查答案。

          2、教師:小熊很感謝大家?guī)土怂拿?,為了不讓別人砍樹,小熊還做了很多的保護(hù)樹木的標(biāo)志。

          3、教師出示各種標(biāo)志,請幼兒欣賞上面的各種形狀和顏色的標(biāo)志。

          4、教師:小熊這次要考考小朋友了,想想看,我們應(yīng)該怎么數(shù)?

          5、啟發(fā)幼兒根據(jù)形狀和顏色來數(shù)數(shù)。

          四、結(jié)束活動。

          1、我們今天已經(jīng)參觀過小熊的樹林了,現(xiàn)在我們一起帶小熊去看看我們學(xué)校的樹,好嗎?

          2、教師帶幼兒離開教室。

          以故事來引發(fā)幼兒對保護(hù)樹木的情感以及對活動的興趣。

          讓數(shù)數(shù)活動與類似區(qū)域的活動方式相結(jié)合,以便每個幼兒都能參與到活動中。

          提升幼兒的原有經(jīng)驗,讓幼兒能學(xué)習(xí)進(jìn)一步按照事物的特征數(shù)數(shù)。

          活動反思:

          中班幼兒在計算的學(xué)習(xí)上,是從對數(shù)量的感知階段向數(shù)詞和物體數(shù)量間建立聯(lián)系階段過渡,他們有了最初的數(shù)群概念,已開始理解數(shù)的實際含義,因為本次活動選擇了“學(xué)習(xí)8的形成”的教學(xué)內(nèi)容,適合中班幼兒的年齡特點,幼兒易于理解和接受。同時,在學(xué)習(xí)8的形成過程中,巧妙的運用教具,學(xué)具給幼兒提供豐富的經(jīng)驗,從對具體事物的概括中,幫助幼兒理解數(shù)概念的實際意義。