《中班教案《不透氣的塑料袋》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1.中班教案《不透氣的塑料袋》
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道塑料袋雖然給我們的生活帶來了方便，但不能拿來玩耍，特別是不能因好玩套在自己或他人的頭上。
2.對(duì)塑料袋的危險(xiǎn)性有比較清楚的認(rèn)識(shí)，提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力。
3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
故事課件《不透氣的塑料袋》、各種五顏六色的塑料袋等。
活動(dòng)過程
1.出示各種好看的塑料袋讓孩子說出塑料袋的用途。
2.引出故事《不透氣的塑料袋》觀看課件。
3.討論：小老鼠為什么吃完東西出不去?結(jié)論：因?yàn)樗炎约貉b進(jìn)了塑料袋里。
4.根據(jù)課件繼續(xù)討論：小老鼠為什么憋得臉通紅?結(jié)論：原來塑料袋是不透氣的。
5.教師小結(jié)：塑料袋雖然給我們的生活帶來了方便，但有些塑料袋本身也會(huì)有有害的氣體，同時(shí)還可能引發(fā)窒息，所以是非常危險(xiǎn)的，切不可拿來玩耍。
活動(dòng)延伸
有的孩子喜歡用嘴去吹氣球碎片這也是非常危險(xiǎn)的，讓孩子知道塑料袋和氣球都容易引發(fā)窒息，蒙頭睡覺也會(huì)阻礙空氣流通，進(jìn)而影響正常的呼吸。
附兒歌：塑料袋
紅塑料袋兒裝餅干，
綠塑料袋兒裝糖塊兒。
小小老鼠嘴巴饞，
鉆到袋里吃得甜。
吃完東西出不去，
憋得紅頭又紅臉。
小花貓，笑瞇瞇，
蹲在一旁看好戲——
“塑料袋里真危險(xiǎn)，
看你以后敢不敢!”
2.中班教案《有趣的塑料袋》含反思
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.在追逐跑和躲閃中，能對(duì)信號(hào)迅速作出反應(yīng)。
2.體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.幼兒用各種顏色的紙剪成自己喜歡的圖案裝飾塑料袋若干，(與幼兒人數(shù)相等)。
2.用舊掛歷、報(bào)紙卷成紙棍，夾子若干，小鼓一面。
【活動(dòng)指導(dǎo)】
1.幼兒往塑料袋中充氣，系緊袋口，然后選擇自己喜歡的方式往空中拋。
2.幼兒探索各種玩的方法。
師：小朋友，除了把塑料袋往空中拋以外，還可以怎么玩呢?要與別的小朋友玩的不一樣哦!
捉尾巴：教師把充氣塑料袋用夾子夾在幼兒背后，幼兒手持紙棍，聽鼓聲節(jié)奏幼兒慢跑或快跑，鼓聲 停，幼兒迅速用手中的紙棍敲擊對(duì)方身后的塑料袋，以擊中他人者為勝。
追踩：幼兒把塑料袋系在腳上，聽鼓聲節(jié)奏單腳或雙腳跳，鼓聲停，幼兒迅速互相追逐，踩他人腳上系著的塑料袋，以不被他人踩中者為勝。
快樂追：幼兒自由追跑教師手持紙棍點(diǎn)幼兒，點(diǎn)到誰，誰就到一旁休息一會(huì)。
規(guī)則：若對(duì)方低頭下蹲，則表示在休息，另一方就不能追逐。
聽命令抱成團(tuán)(中班游戲案例)
教學(xué)反思：
孩子們非常地感興趣，通過本次活動(dòng)，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會(huì)給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動(dòng)中，我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā)，來提高活動(dòng)地質(zhì)量，因?yàn)榕d趣是幼兒最好地老師。
3.中班美術(shù)優(yōu)秀教案《有趣的塑料袋》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
1.欣賞不同的塑料袋，初步讓幼兒了解塑料袋的作用。
2.體驗(yàn)動(dòng)手的樂趣， 能運(yùn)用粘貼、撕、畫等多種技能有創(chuàng)意地裝飾塑料袋。
3.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。
4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備
塑料袋(每人一個(gè))、即時(shí)貼裝飾物、毛線、雙面膠、不同的塑料袋若干、教師制作的范例、音樂磁帶《郊游》《水邊的阿狄麗娜》。
活動(dòng)過程
1.隨音樂拍手帶幼兒入場，和老師打招呼。
師：小朋友，今天我們一起去塑料袋市場看一看，好嗎?(好)(引導(dǎo)幼兒討論)
要求：小朋友看看有什么漂亮的袋子，要把塑料袋的形狀、顏色、大小、花紋等看明白了回來告訴大家。
提問：你看到的塑料袋是什么樣的?(長方形的、有花、笑臉、裝衣服的、黑色的，漂亮的圖案、裝雞蛋的、有漂亮的阿姨，提著的、兩個(gè)帶的、不透明的、帶泡泡的等。)
小結(jié)：塑料袋的樣子很多。而且大小、花紋、顏色也不一樣。
提問：那你們知道塑料袋有哪些用處嗎?引導(dǎo)幼兒回憶說出塑料袋的用處(裝東西、垃圾、衣服、養(yǎng)魚、保鮮食物，當(dāng)雨傘，洗澡袋子放在地理嚇小鳥吃莊稼、化妝品等)。
小結(jié)：塑料袋不僅有多種用處，我們還可以跟它做游戲。
3.小朋友想不想試一試?快來，看誰能用嘴巴吹得袋子不掉下來?(幼兒探索玩袋子)
4.師：小朋友累了休息一下，剛才呀，塑料袋告訴王老師，它一直有一個(gè)心愿，它想和小鳥一樣穿上漂亮的衣服，請小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋幫它實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望好不好?(好)
5.現(xiàn)在我們一起來看一看王老師給塑料袋穿上了一件什么樣的衣服，小朋友看，出示教師制作范例：小房子、西瓜、烏龜，講解：老師還帶來了不同的塑料袋作品。(請幼兒欣賞)
提問：如果你有一個(gè)塑料袋，你想用什么材料怎么裝飾它?如：小動(dòng)物、生活中的物品(我想把它變成小兔子、小花、我想用彩紙，降落傘、小金魚、扇子、烏龜?shù)?等。
6.老師也為小朋友準(zhǔn)備了一些材料，小朋友趕快去試試吧。(音樂)
幼兒分組自由制作，教師巡回指導(dǎo)。
1組粘貼小動(dòng)物，2組裝飾塑料袋服裝，3組做不同的塑料袋作品。
7.請小朋友拿著作品回去坐好，展示幼兒作品，我們一起來看一看誰的作品最漂亮?(幼兒介紹)
小結(jié)：小朋友真棒，做了這么多漂亮的塑料袋玩具作品，
提問：說一說，我們裝飾好的塑料袋可以怎樣玩?(跳舞、放風(fēng)箏、做頭飾、養(yǎng)金魚、頂著玩、扔著玩、模特表演、可以拴上長長的繩像放風(fēng)箏一樣玩等)再讓幼兒探索，個(gè)別幼兒展示。
引導(dǎo)幼兒與同伴進(jìn)行游戲。
小結(jié)：小朋友表現(xiàn)得很棒，塑料袋可以變出這么多好玩的東西，但如果亂扔塑料袋的話就會(huì)對(duì)我們的環(huán)境造成污染，所以我們國家頒布了“限塑令”，要求我們盡量少用塑料袋。
提問：那我們買東西的時(shí)候，可以用什么來代替呢?(環(huán)保袋、籃子、購物車……)小朋友答得很好，希望我們都來做一個(gè)愛護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。
延伸活動(dòng)
小朋友回去和爸爸媽媽一起搜集更多的塑料袋，創(chuàng)新不同的作品帶來幼兒園和大家一起玩。
教學(xué)反思：
孩子們非常地感興趣，通過本次活動(dòng)，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會(huì)給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動(dòng)中，我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā)，來提高活動(dòng)地質(zhì)量，因?yàn)榕d趣是幼兒最好地老師。
4.中班美術(shù)教案《有趣的塑料袋》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能運(yùn)用剪、貼、撕、畫等多種技能有創(chuàng)意地裝飾塑料袋。
2.探索塑料袋玩具的多種玩法，體驗(yàn)做做玩玩的樂趣。
3.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
4.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.收集的不同的塑料袋(每人一個(gè))。
2.即時(shí)貼裝飾物、彩筆、毛線、雙面膠、細(xì)繩、剪刀(每人一把)。
3.塑料袋玩具范例、《啤酒桶波爾卡》背景音樂。
活動(dòng)過程：
1.謎語導(dǎo)入，引出主題。
(1)教師先請小朋友猜塑料袋的謎語：有紙像個(gè)謎，透明如玻璃，可來當(dāng)容器，說來真稀奇。
(2)出示一塑料袋，引導(dǎo)幼兒說說塑料袋的用處。
(3)啟發(fā)幼兒說出如果你有一個(gè)塑料袋，你還想用它做什么。
2.出示范例，圖解講述制作方法。
(1)教師出示范例，讓幼兒說說老師的塑料玩具為什么是鼓鼓的，你喜歡老師的作品嗎?為什么?
(2)教師出示圖解。
小豬的圖解：耳朵2個(gè)、鼻子1個(gè)、眼睛2只、鼻孔2個(gè)。
太陽的圖解：
(3)引導(dǎo)幼兒說說自己想怎樣裝飾塑料袋，可以用什么樣的方法。
(4)教師提醒幼兒裝飾塑料袋時(shí)，要向塑料袋的上部粘貼，最后把我們的塑料袋喂得“飽飽”的，用細(xì)繩把袋口扎緊。
3.幼兒隨背景音樂《啤酒桶波爾卡》自由制作，教師巡回指導(dǎo)。
(1)根據(jù)幼兒的情況，給與適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
(2)引導(dǎo)幼兒把自己的塑料袋裝上空氣，并幫助其他幼兒用細(xì)繩把袋口扎緊。
(3)幼兒操作結(jié)束后，提醒幼兒將材料放回原處，擺放整齊。
4.展示幼兒作品，互相欣賞、評(píng)價(jià)。
讓幼兒說說喜歡誰的作品，喜歡的原因是什么。鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己的作品。
5.激發(fā)幼兒玩塑料袋玩具的興趣。
把幼兒做好的塑料袋拴上長長的繩，帶領(lǐng)幼兒去活動(dòng)室外放風(fēng)箏。
教學(xué)反思：
孩子們非常地感興趣，通過本次活動(dòng)，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會(huì)給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動(dòng)中，我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā)，來提高活動(dòng)地質(zhì)量，因?yàn)榕d趣是幼兒最好地老師。
5.中班下學(xué)期美術(shù)教案《有趣的塑料袋》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能運(yùn)用剪、貼、撕、畫等多種技能有創(chuàng)意的裝飾塑料袋。
2.探索塑料袋的多種玩法，體驗(yàn)做做玩玩的樂趣。
3.感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。
4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
塑料袋(每人一個(gè))、即時(shí)貼裝飾物、彩筆、雙面膠、剪刀(每人一把)、毛線、教師制作的范例
活動(dòng)過程：
1.激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，引出主題。
出示塑料袋，引導(dǎo)幼兒回憶說出塑料袋的用處，告訴幼兒塑料袋不僅有多種用處，我們還可以跟它做游戲。
2.欣賞教師范例，激發(fā)幼兒的探究興趣。
為什么塑料袋鼓鼓的?引導(dǎo)幼兒說說自己想怎樣裝飾塑料袋。
3. 幼兒自由制作，教師巡回指導(dǎo)。根據(jù)幼兒的情況，教師給予適時(shí)地指導(dǎo)。
4、.展示幼兒作品，激發(fā)幼兒玩塑料袋玩具的興趣，說說我們裝飾好的塑料袋可以怎樣玩?如：可以套在頭上當(dāng)頭飾， 可以拴上長長的繩像放風(fēng)箏一樣玩等。
5.引導(dǎo)幼兒拿自己制作的玩具，與同伴進(jìn)行游戲。
活動(dòng)延伸：
引導(dǎo)幼兒說說還可以用塑料袋做成什么?請幼兒收集塑料袋，在手工區(qū)繼續(xù)開展創(chuàng)造性活動(dòng)，并告知幼兒廢棄的塑料袋不能亂扔，要保護(hù)好環(huán)境。
教學(xué)反思：
孩子們非常地感興趣，通過本次活動(dòng)，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會(huì)給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動(dòng)中，我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā)，來提高活動(dòng)地質(zhì)量，因?yàn)榕d趣是幼兒最好地老師。
6.中班游戲教案《會(huì)唱歌的塑料袋》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、大膽探索使塑料袋發(fā)出聲音的辦法，如，搓，揉、甩、拍、捏等。
2、借助音樂發(fā)揮想象，并運(yùn)用肢體語言表現(xiàn)已有經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)游戲的樂趣。
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種塑料袋若干(每個(gè)幼兒兩只以上)
2、用于律動(dòng)表演的音樂磁帶，如《下雨》《小小云朵》等。
活動(dòng)過程：
1、會(huì)變魔術(shù)的塑料袋
(1)組織幼兒玩手指游戲“小孔雀”，在游戲的最后將手放至背后巧妙地引出塑料袋。
(2)塑料袋不但可以裝東西，還會(huì)變魔術(shù)呢!看，變變變，塑料袋變成了什么?(教師一一演示塑料袋變魔術(shù)，幼兒回答：一朵花、棒棒糖、小提包等)
(3)幼兒嘗試用塑料袋變魔術(shù)。
(4)幼兒集體交流用塑料袋變出了什么，是怎么變的。
幼：我把塑料袋卷成長條，變成了金箍棒。
幼：我把塑料袋口捏住，他鼓起來像氣球。
幼：像榔頭。
幼：來回折就像折扇子。
(5)幼兒互相送禮物，學(xué)說“我把塑料袋變成某某送給你”。
2、會(huì)唱歌的塑料袋
(1)自由探索塑料袋發(fā)出聲音的方法。
①塑料袋不但會(huì)變魔術(shù)，還會(huì)唱歌呢!
?、?教師示范搓袋子，發(fā)出“沙沙”聲)好聽嗎?我剛才是用什么方法讓塑料袋唱歌的?
?、圻€有什么辦法能讓塑料袋唱歌呢?動(dòng)腦筋想一想，看誰讓塑料袋唱歌的辦法多。(鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立嘗試或同伴合作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的新玩法。)
(2)交流讓塑料袋唱歌的方法.
?、倌銊偛攀怯檬裁捶椒ㄗ屗芰洗璧?
幼:我用手拍塑料袋，他就會(huì)唱歌。
幼：我拎住袋子用力甩，它也會(huì)發(fā)出聲音。
幼：像媽媽洗衣服那樣搓一搓。(鼓勵(lì)幼兒介紹自己的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)。)
?、谟盟芰洗o音樂伴奏。你們想出了這么多辦法讓塑料袋變成了樂器。下面我們聽著音樂用各種辦法讓塑料袋有節(jié)奏的唱吧。
3、給塑料袋洗澡
(1)塑料袋和我們玩了這么長時(shí)間，都臟成了小花臉，怎么辦?
(2)讓我們聽著音樂，帶著塑料跳進(jìn)浴缸里洗洗澡吧!
(幼兒隨音樂舞動(dòng)，教師用語言加以引導(dǎo)。"文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)"如:“一、二、三，跳進(jìn)浴缸洗澡了。一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，左邊洗一洗，右邊洗一洗，打個(gè)滾兒洗一洗，再翻個(gè)身子洗一洗。慢慢的漂起來了，轉(zhuǎn)個(gè)圈兒洗一洗。洗干凈了甩甩水，晾在竹竿上”。以此鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用肢體語言表現(xiàn)清洗和晾曬塑料袋的過程。)
4、帶塑料袋回家
(1)塑料袋曬干了，我們得把它整理好下次再用。
(2)以有趣的兒歌(一個(gè)胖子，變成一個(gè)瘦子;一個(gè)高個(gè)子，變成一個(gè)矮個(gè)子)指導(dǎo)幼兒整理好塑料袋，自然結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
一次戶外活動(dòng)，被風(fēng)刮起的塑料袋在空中飛舞，極大地引起了孩子們的注意，大家叫著，跳著，搶著，玩起了塑料袋。于是，我們在活動(dòng)區(qū)域投放了各種各樣的塑料袋，并注意觀察幼兒的表現(xiàn)。孩子們有的把塑料袋當(dāng)帽子，有的用塑料袋折東西，還有的設(shè)法讓塑料袋發(fā)出聲音。在這一過程中，孩子們對(duì)塑料袋的特性有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。隨后，我設(shè)計(jì)、組織了這次活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極探索塑料袋的玩法，從中獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，極大地調(diào)動(dòng)了幼兒的興趣，滿足了幼兒的好奇心和探索欲望。個(gè)別幼兒不感興趣，說明他們的認(rèn)知水平超出了所定目標(biāo)，應(yīng)創(chuàng)設(shè)不同的環(huán)境，讓幼兒從多角度深入探究，滿足他們的需求。
7.中班美術(shù)《有趣的塑料袋》教案反思
活動(dòng)名稱：有趣的塑料袋
中班：美術(shù)
教學(xué)目標(biāo)：
1、能運(yùn)用剪、貼、畫等多種技能裝飾塑料袋。(重點(diǎn))
2、能用多種材料設(shè)計(jì)不同的圖案、造型的塑料袋玩具。(難點(diǎn))
3、體驗(yàn)玩塑料袋玩具的樂趣，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、塑料袋每人一個(gè)
2、即時(shí)貼裝飾物、彩紙、扭扭棒、雙面膠、畫筆、彩色毛球、瓶蓋、糖紙、剪刀(每人一把)。
3、塑料袋玩具范例、課件、背景音樂。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)“魔術(shù)表演”的游戲情境，引導(dǎo)幼兒觀察不同的塑料袋玩具。
1、出示塑料袋，引導(dǎo)幼兒說說塑料袋的用處。
2、進(jìn)行魔術(shù)表演，了解塑料袋不但有許多用處，還可以把它們變成玩具。
二、欣賞范例，幫助幼兒思考制作塑料袋玩具的方法。
1、請幼兒觀察變出的各種塑料袋玩具造型，感知“玩具”材料的不同。提問：你喜歡哪個(gè)塑料袋玩具?它是怎么變的?
2、引導(dǎo)幼兒討論塑料袋玩具的制作方法，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新制作的材料和造型。
(1)引導(dǎo)幼兒說說自己想怎樣裝扮塑料袋，還可以用什么樣的方法和材料。
(2)小結(jié)塑料袋玩具的制作方法，鼓勵(lì)幼兒嘗試讓塑料袋變得鼓鼓的方法。
三、幼兒隨背景音樂自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
1、請幼兒觀察材料，制作自己喜歡的塑料袋玩具造型。鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出各種各樣的塑料袋玩具造型。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新，制作與眾不同的塑料袋玩具。
3、根據(jù)幼兒的不同情況，隨時(shí)指導(dǎo)與幫助。提醒幼兒良好作畫的習(xí)慣。
四、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞、評(píng)價(jià)。
幼兒互相欣賞作品，鼓勵(lì)幼兒大膽向同伴介紹的作品。
五、激發(fā)幼兒玩塑料袋玩具的興趣，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
1、啟發(fā)幼兒討論：做好的塑料袋玩具可以怎么玩?
2、了解亂扔塑料袋的危害，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)延伸：
引導(dǎo)幼兒用自己的塑料袋玩具與同伴共同去戶外游戲。
課后反思：
本次教育活動(dòng)的整體氛圍非常好，幼兒都能夠全身心投入到本次活動(dòng)中，并能用多種材料創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)不同的圖案、造型的塑料袋玩具，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。
首先，我采用魔術(shù)表演情境法，首先讓幼兒了解塑料袋的用處，并結(jié)合魔術(shù)表演讓幼兒了邊欣賞邊觀察變出的多樣塑料袋玩具，感知塑料袋可以鼓起來變成玩具，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓幼兒感受到塑料袋玩具的新穎和有趣。
其次，我采用了觀察引導(dǎo)法，主要運(yùn)用在活動(dòng)的第二環(huán)節(jié)中，讓幼兒欣賞教師制作的 3 個(gè)塑料袋玩具，通過“看一看”、“說一說”、“想一想”讓幼兒主動(dòng)探索，知道制作中會(huì)用到“剪、貼、畫”等多種技能來裝飾塑料袋，并感知“玩具”制作材料的不同。在此基礎(chǔ)上，請幼兒大膽的自由討論、探索塑料袋玩具的制作方法，當(dāng)幼兒說出設(shè)計(jì)好圖案、剪下來后要將塑料袋鼓起來時(shí)，及時(shí)捕捉并讓幼兒探索如何讓塑料袋鼓起來的方法，幫助幼兒理清制作塑料袋玩具的過程，為下一步的創(chuàng)作打好基礎(chǔ)。在幼兒創(chuàng)作的環(huán)節(jié)中，我采用過程指導(dǎo)法，進(jìn)行適時(shí)的指導(dǎo)，提醒幼兒注意作畫的常規(guī)要求，保持好桌面的干凈整潔，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，豐富作品內(nèi)容。最后，我采用作品賞析法，讓幼兒相互欣賞、讓幼兒分享成功的喜悅，增強(qiáng)幼兒的自信心，體驗(yàn)制作塑料袋玩具的樂趣。為了增加活動(dòng)的趣味性，還讓幼兒一起探索塑料袋玩具的其他玩法，并了解關(guān)于塑料袋的環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)結(jié)束后，我也在反思，在幼兒進(jìn)行分享的環(huán)節(jié)中，沒有充分地讓幼兒多去表達(dá)、去分享自己成功的喜悅，今后的教學(xué)中我會(huì)多注意關(guān)注個(gè)別幼兒的不同想法，讓活動(dòng)展現(xiàn)更多的活力與風(fēng)采。
8.幼兒園最新教案《有趣的塑料袋》中班美術(shù)反思
本篇教案屬于中班美術(shù)領(lǐng)域，小朋友都很喜歡美術(shù)課，本節(jié)課通過運(yùn)用剪、貼、撕、畫等多種技能有創(chuàng)意地裝飾塑料袋，是非常有創(chuàng)意的一節(jié)手工課，更多優(yōu)質(zhì)免費(fèi)教案請關(guān)注教案欄目。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能運(yùn)用剪、貼、撕、畫等多種技能有創(chuàng)意地裝飾塑料袋。
2.探索塑料袋玩具的多種玩法，體驗(yàn)做做玩玩的樂趣。
3.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
4.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.收集的不同的塑料袋(每人一個(gè))。
2.即時(shí)貼裝飾物、彩筆、毛線、雙面膠、細(xì)繩、剪刀(每人一把)。
3.塑料袋玩具范例、《啤酒桶波爾卡》背景音樂。
活動(dòng)過程：
1.謎語導(dǎo)入，引出主題。
(1)教師先請小朋友猜塑料袋的謎語：有紙像個(gè)謎，透明如玻璃，可來當(dāng)容器，說來真稀奇。
(2)出示一塑料袋，引導(dǎo)幼兒說說塑料袋的用處。
(3)啟發(fā)幼兒說出如果你有一個(gè)塑料袋，你還想用它做什么。
2.出示范例，圖解講述制作方法。
(1)教師出示范例，讓幼兒說說老師的塑料玩具為什么是鼓鼓的，你喜歡老師的作品嗎?為什么?
(2)教師出示圖解。
小豬的圖解：耳朵2個(gè)、鼻子1個(gè)、眼睛2只、鼻孔2個(gè)。
太陽的圖解：
(3)引導(dǎo)幼兒說說自己想怎樣裝飾塑料袋，可以用什么樣的方法。
(4)教師提醒幼兒裝飾塑料袋時(shí)，要向塑料袋的上部粘貼，最后把我們的塑料袋喂得“飽飽”的，用細(xì)繩把袋口扎緊。
3.幼兒隨背景音樂《啤酒桶波爾卡》自由制作，教師巡回指導(dǎo)。
(1)根據(jù)幼兒的情況，給與適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
(2)引導(dǎo)幼兒把自己的塑料袋裝上空氣，并幫助其他幼兒用細(xì)繩把袋口扎緊。
(3)幼兒操作結(jié)束后，提醒幼兒將材料放回原處，擺放整齊。
4.展示幼兒作品，互相欣賞、評(píng)價(jià)。
讓幼兒說說喜歡誰的作品，喜歡的原因是什么。鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己的作品。
5.激發(fā)幼兒玩塑料袋玩具的興趣。
把幼兒做好的塑料袋拴上長長的繩，帶領(lǐng)幼兒去活動(dòng)室外放風(fēng)箏。
教學(xué)反思：
孩子們非常地感興趣，通過本次活動(dòng)，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會(huì)給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動(dòng)中，我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā)，來提高活動(dòng)地質(zhì)量，因?yàn)榕d趣是幼兒最好地老師。