《中班教案《不透氣的塑料袋》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內容,歡迎參考。
1.中班教案《不透氣的塑料袋》
活動目標
1.知道塑料袋雖然給我們的生活帶來了方便,但不能拿來玩耍,特別是不能因好玩套在自己或他人的頭上。
2.對塑料袋的危險性有比較清楚的認識,提高孩子的自我保護意識和自我保護能力。
3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
活動準備
故事課件《不透氣的塑料袋》、各種五顏六色的塑料袋等。
活動過程
1.出示各種好看的塑料袋讓孩子說出塑料袋的用途。
2.引出故事《不透氣的塑料袋》觀看課件。
3.討論:小老鼠為什么吃完東西出不去?結論:因為它把自己裝進了塑料袋里。
4.根據(jù)課件繼續(xù)討論:小老鼠為什么憋得臉通紅?結論:原來塑料袋是不透氣的。
5.教師小結:塑料袋雖然給我們的生活帶來了方便,但有些塑料袋本身也會有有害的氣體,同時還可能引發(fā)窒息,所以是非常危險的,切不可拿來玩耍。
活動延伸
有的孩子喜歡用嘴去吹氣球碎片這也是非常危險的,讓孩子知道塑料袋和氣球都容易引發(fā)窒息,蒙頭睡覺也會阻礙空氣流通,進而影響正常的呼吸。
附兒歌:塑料袋
紅塑料袋兒裝餅干,
綠塑料袋兒裝糖塊兒。
小小老鼠嘴巴饞,
鉆到袋里吃得甜。
吃完東西出不去,
憋得紅頭又紅臉。
小花貓,笑瞇瞇,
蹲在一旁看好戲——
“塑料袋里真危險,
看你以后敢不敢!”
2.中班教案《有趣的塑料袋》含反思
【活動目標】
1.在追逐跑和躲閃中,能對信號迅速作出反應。
2.體驗運動帶來的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
【活動準備】
1.幼兒用各種顏色的紙剪成自己喜歡的圖案裝飾塑料袋若干,(與幼兒人數(shù)相等)。
2.用舊掛歷、報紙卷成紙棍,夾子若干,小鼓一面。
【活動指導】
1.幼兒往塑料袋中充氣,系緊袋口,然后選擇自己喜歡的方式往空中拋。
2.幼兒探索各種玩的方法。
師:小朋友,除了把塑料袋往空中拋以外,還可以怎么玩呢?要與別的小朋友玩的不一樣哦!
捉尾巴:教師把充氣塑料袋用夾子夾在幼兒背后,幼兒手持紙棍,聽鼓聲節(jié)奏幼兒慢跑或快跑,鼓聲 停,幼兒迅速用手中的紙棍敲擊對方身后的塑料袋,以擊中他人者為勝。
追踩:幼兒把塑料袋系在腳上,聽鼓聲節(jié)奏單腳或雙腳跳,鼓聲停,幼兒迅速互相追逐,踩他人腳上系著的塑料袋,以不被他人踩中者為勝。
快樂追:幼兒自由追跑教師手持紙棍點幼兒,點到誰,誰就到一旁休息一會。
規(guī)則:若對方低頭下蹲,則表示在休息,另一方就不能追逐。
聽命令抱成團(中班游戲案例)
教學反思:
孩子們非常地感興趣,通過本次活動,我們也知道了只要幼兒感興趣地東西,他們就會給你意想不到地驚喜,所以,在以后的活動中,我們應該從幼兒地興趣出發(fā),來提高活動地質量,因為興趣是幼兒最好地老師。
3.中班美術優(yōu)秀教案《有趣的塑料袋》含反思
活動目標
1.欣賞不同的塑料袋,初步讓幼兒了解塑料袋的作用。
2.體驗動手的樂趣, 能運用粘貼、撕、畫等多種技能有創(chuàng)意地裝飾塑料袋。
3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。
4.會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
活動準備
塑料袋(每人一個)、即時貼裝飾物、毛線、雙面膠、不同的塑料袋若干、教師制作的范例、音樂磁帶《郊游》《水邊的阿狄麗娜》。
活動過程
1.隨音樂拍手帶幼兒入場,和老師打招呼。
師:小朋友,今天我們一起去塑料袋市場看一看,好嗎?(好)(引導幼兒討論)
要求:小朋友看看有什么漂亮的袋子,要把塑料袋的形狀、顏色、大小、花紋等看明白了回來告訴大家。
提問:你看到的塑料袋是什么樣的?(長方形的、有花、笑臉、裝衣服的、黑色的,漂亮的圖案、裝雞蛋的、有漂亮的阿姨,提著的、兩個帶的、不透明的、帶泡泡的等。)
小結:塑料袋的樣子很多。而且大小、花紋、顏色也不一樣。
提問:那你們知道塑料袋有哪些用處嗎?引導幼兒回憶說出塑料袋的用處(裝東西、垃圾、衣服、養(yǎng)魚、保鮮食物,當雨傘,洗澡袋子放在地理嚇小鳥吃莊稼、化妝品等)。
小結:塑料袋不僅有多種用處,我們還可以跟它做游戲。
3.小朋友想不想試一試?快來,看誰能用嘴巴吹得袋子不掉下來?(幼兒探索玩袋子)
4.師:小朋友累了休息一下,剛才呀,塑料袋告訴王老師,它一直有一個心愿,它想和小鳥一樣穿上漂亮的衣服,請小朋友動動腦筋幫它實現(xiàn)這個愿望好不好?(好)
5.現(xiàn)在我們一起來看一看王老師給塑料袋穿上了一件什么樣的衣服,小朋友看,出示教師制作范例:小房子、西瓜、烏龜,講解:老師還帶來了不同的塑料袋作品。(請幼兒欣賞)
提問:如果你有一個塑料袋,你想用什么材料怎么裝飾它?如:小動物、生活中的物品(我想把它變成小兔子、小花、我想用彩紙,降落傘、小金魚、扇子、烏龜?shù)?等。
6.老師也為小朋友準備了一些材料,小朋友趕快去試試吧。(音樂)
幼兒分組自由制作,教師巡回指導。
1組粘貼小動物,2組裝飾塑料袋服裝,3組做不同的塑料袋作品。
7.請小朋友拿著作品回去坐好,展示幼兒作品,我們一起來看一看誰的作品最漂亮?(幼兒介紹)
小結:小朋友真棒,做了這么多漂亮的塑料袋玩具作品,
提問:說一說,我們裝飾好的塑料袋可以怎樣玩?(跳舞、放風箏、做頭飾、養(yǎng)金魚、頂著玩、扔著玩、模特表演、可以拴上長長的繩像放風箏一樣玩等)再讓幼兒探索,個別幼兒展示。
引導幼兒與同伴進行游戲。
小結:小朋友表現(xiàn)得很棒,塑料袋可以變出這么多好玩的東西,但如果亂扔塑料袋的話就會對我們的環(huán)境造成污染,所以我們國家頒布了“限塑令”,要求我們盡量少用塑料袋。
提問:那我們買東西的時候,可以用什么來代替呢?(環(huán)保袋、籃子、購物車……)小朋友答得很好,希望我們都來做一個愛護環(huán)境的小衛(wèi)士。
延伸活動
小朋友回去和爸爸媽媽一起搜集更多的塑料袋,創(chuàng)新不同的作品帶來幼兒園和大家一起玩。
教學反思:
孩子們非常地感興趣,通過本次活動,我們也知道了只要幼兒感興趣地東西,他們就會給你意想不到地驚喜,所以,在以后的活動中,我們應該從幼兒地興趣出發(fā),來提高活動地質量,因為興趣是幼兒最好地老師。
4.中班美術教案《有趣的塑料袋》含反思
活動目標:
1.能運用剪、貼、撕、畫等多種技能有創(chuàng)意地裝飾塑料袋。
2.探索塑料袋玩具的多種玩法,體驗做做玩玩的樂趣。
3.喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
4.體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
活動準備:
1.收集的不同的塑料袋(每人一個)。
2.即時貼裝飾物、彩筆、毛線、雙面膠、細繩、剪刀(每人一把)。
3.塑料袋玩具范例、《啤酒桶波爾卡》背景音樂。
活動過程:
1.謎語導入,引出主題。
(1)教師先請小朋友猜塑料袋的謎語:有紙像個謎,透明如玻璃,可來當容器,說來真稀奇。
(2)出示一塑料袋,引導幼兒說說塑料袋的用處。
(3)啟發(fā)幼兒說出如果你有一個塑料袋,你還想用它做什么。
2.出示范例,圖解講述制作方法。
(1)教師出示范例,讓幼兒說說老師的塑料玩具為什么是鼓鼓的,你喜歡老師的作品嗎?為什么?
(2)教師出示圖解。
小豬的圖解:耳朵2個、鼻子1個、眼睛2只、鼻孔2個。
太陽的圖解:
(3)引導幼兒說說自己想怎樣裝飾塑料袋,可以用什么樣的方法。
(4)教師提醒幼兒裝飾塑料袋時,要向塑料袋的上部粘貼,最后把我們的塑料袋喂得“飽飽”的,用細繩把袋口扎緊。
3.幼兒隨背景音樂《啤酒桶波爾卡》自由制作,教師巡回指導。
(1)根據(jù)幼兒的情況,給與適當?shù)膸椭?/p>
(2)引導幼兒把自己的塑料袋裝上空氣,并幫助其他幼兒用細繩把袋口扎緊。
(3)幼兒操作結束后,提醒幼兒將材料放回原處,擺放整齊。
4.展示幼兒作品,互相欣賞、評價。
讓幼兒說說喜歡誰的作品,喜歡的原因是什么。鼓勵幼兒向同伴介紹自己的作品。
5.激發(fā)幼兒玩塑料袋玩具的興趣。
把幼兒做好的塑料袋拴上長長的繩,帶領幼兒去活動室外放風箏。
教學反思:
孩子們非常地感興趣,通過本次活動,我們也知道了只要幼兒感興趣地東西,他們就會給你意想不到地驚喜,所以,在以后的活動中,我們應該從幼兒地興趣出發(fā),來提高活動地質量,因為興趣是幼兒最好地老師。
5.中班下學期美術教案《有趣的塑料袋》含反思
活動目標:
1.能運用剪、貼、撕、畫等多種技能有創(chuàng)意的裝飾塑料袋。
2.探索塑料袋的多種玩法,體驗做做玩玩的樂趣。
3.感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。
4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。
活動準備:
塑料袋(每人一個)、即時貼裝飾物、彩筆、雙面膠、剪刀(每人一把)、毛線、教師制作的范例
活動過程:
1.激發(fā)幼兒活動興趣,引出主題。
出示塑料袋,引導幼兒回憶說出塑料袋的用處,告訴幼兒塑料袋不僅有多種用處,我們還可以跟它做游戲。
2.欣賞教師范例,激發(fā)幼兒的探究興趣。
為什么塑料袋鼓鼓的?引導幼兒說說自己想怎樣裝飾塑料袋。
3. 幼兒自由制作,教師巡回指導。根據(jù)幼兒的情況,教師給予適時地指導。
4、.展示幼兒作品,激發(fā)幼兒玩塑料袋玩具的興趣,說說我們裝飾好的塑料袋可以怎樣玩?如:可以套在頭上當頭飾, 可以拴上長長的繩像放風箏一樣玩等。
5.引導幼兒拿自己制作的玩具,與同伴進行游戲。
活動延伸:
引導幼兒說說還可以用塑料袋做成什么?請幼兒收集塑料袋,在手工區(qū)繼續(xù)開展創(chuàng)造性活動,并告知幼兒廢棄的塑料袋不能亂扔,要保護好環(huán)境。
教學反思:
孩子們非常地感興趣,通過本次活動,我們也知道了只要幼兒感興趣地東西,他們就會給你意想不到地驚喜,所以,在以后的活動中,我們應該從幼兒地興趣出發(fā),來提高活動地質量,因為興趣是幼兒最好地老師。
6.中班游戲教案《會唱歌的塑料袋》含反思
活動目標:
1、大膽探索使塑料袋發(fā)出聲音的辦法,如,搓,揉、甩、拍、捏等。
2、借助音樂發(fā)揮想象,并運用肢體語言表現(xiàn)已有經驗,體會游戲的樂趣。
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
活動準備:
1、各種塑料袋若干(每個幼兒兩只以上)
2、用于律動表演的音樂磁帶,如《下雨》《小小云朵》等。
活動過程:
1、會變魔術的塑料袋
(1)組織幼兒玩手指游戲“小孔雀”,在游戲的最后將手放至背后巧妙地引出塑料袋。
(2)塑料袋不但可以裝東西,還會變魔術呢!看,變變變,塑料袋變成了什么?(教師一一演示塑料袋變魔術,幼兒回答:一朵花、棒棒糖、小提包等)
(3)幼兒嘗試用塑料袋變魔術。
(4)幼兒集體交流用塑料袋變出了什么,是怎么變的。
幼:我把塑料袋卷成長條,變成了金箍棒。
幼:我把塑料袋口捏住,他鼓起來像氣球。
幼:像榔頭。
幼:來回折就像折扇子。
(5)幼兒互相送禮物,學說“我把塑料袋變成某某送給你”。
2、會唱歌的塑料袋
(1)自由探索塑料袋發(fā)出聲音的方法。
?、偎芰洗坏珪兡g,還會唱歌呢!
②(教師示范搓袋子,發(fā)出“沙沙”聲)好聽嗎?我剛才是用什么方法讓塑料袋唱歌的?
?、圻€有什么辦法能讓塑料袋唱歌呢?動腦筋想一想,看誰讓塑料袋唱歌的辦法多。(鼓勵幼兒獨立嘗試或同伴合作,及時發(fā)現(xiàn)幼兒的新玩法。)
(2)交流讓塑料袋唱歌的方法.
?、倌銊偛攀怯檬裁捶椒ㄗ屗芰洗璧?
幼:我用手拍塑料袋,他就會唱歌。
幼:我拎住袋子用力甩,它也會發(fā)出聲音。
幼:像媽媽洗衣服那樣搓一搓。(鼓勵幼兒介紹自己的動作,引導幼兒互相學習。)
②用塑料袋給音樂伴奏。你們想出了這么多辦法讓塑料袋變成了樂器。下面我們聽著音樂用各種辦法讓塑料袋有節(jié)奏的唱吧。
3、給塑料袋洗澡
(1)塑料袋和我們玩了這么長時間,都臟成了小花臉,怎么辦?
(2)讓我們聽著音樂,帶著塑料跳進浴缸里洗洗澡吧!
(幼兒隨音樂舞動,教師用語言加以引導。"文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)"如:“一、二、三,跳進浴缸洗澡了。一會兒上,一會兒下,左邊洗一洗,右邊洗一洗,打個滾兒洗一洗,再翻個身子洗一洗。慢慢的漂起來了,轉個圈兒洗一洗。洗干凈了甩甩水,晾在竹竿上”。以此鼓勵幼兒運用肢體語言表現(xiàn)清洗和晾曬塑料袋的過程。)
4、帶塑料袋回家
(1)塑料袋曬干了,我們得把它整理好下次再用。
(2)以有趣的兒歌(一個胖子,變成一個瘦子;一個高個子,變成一個矮個子)指導幼兒整理好塑料袋,自然結束活動。
活動反思:
一次戶外活動,被風刮起的塑料袋在空中飛舞,極大地引起了孩子們的注意,大家叫著,跳著,搶著,玩起了塑料袋。于是,我們在活動區(qū)域投放了各種各樣的塑料袋,并注意觀察幼兒的表現(xiàn)。孩子們有的把塑料袋當帽子,有的用塑料袋折東西,還有的設法讓塑料袋發(fā)出聲音。在這一過程中,孩子們對塑料袋的特性有了進一步的認識。隨后,我設計、組織了這次活動,鼓勵幼兒積極探索塑料袋的玩法,從中獲得豐富的經驗。本次活動設計符合幼兒的年齡特點,極大地調動了幼兒的興趣,滿足了幼兒的好奇心和探索欲望。個別幼兒不感興趣,說明他們的認知水平超出了所定目標,應創(chuàng)設不同的環(huán)境,讓幼兒從多角度深入探究,滿足他們的需求。
7.中班美術《有趣的塑料袋》教案反思
活動名稱:有趣的塑料袋
中班:美術
教學目標:
1、能運用剪、貼、畫等多種技能裝飾塑料袋。(重點)
2、能用多種材料設計不同的圖案、造型的塑料袋玩具。(難點)
3、體驗玩塑料袋玩具的樂趣,增強環(huán)保意識。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。
教學準備:
1、塑料袋每人一個
2、即時貼裝飾物、彩紙、扭扭棒、雙面膠、畫筆、彩色毛球、瓶蓋、糖紙、剪刀(每人一把)。
3、塑料袋玩具范例、課件、背景音樂。
教學過程:
一、創(chuàng)設“魔術表演”的游戲情境,引導幼兒觀察不同的塑料袋玩具。
1、出示塑料袋,引導幼兒說說塑料袋的用處。
2、進行魔術表演,了解塑料袋不但有許多用處,還可以把它們變成玩具。
二、欣賞范例,幫助幼兒思考制作塑料袋玩具的方法。
1、請幼兒觀察變出的各種塑料袋玩具造型,感知“玩具”材料的不同。提問:你喜歡哪個塑料袋玩具?它是怎么變的?
2、引導幼兒討論塑料袋玩具的制作方法,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新制作的材料和造型。
(1)引導幼兒說說自己想怎樣裝扮塑料袋,還可以用什么樣的方法和材料。
(2)小結塑料袋玩具的制作方法,鼓勵幼兒嘗試讓塑料袋變得鼓鼓的方法。
三、幼兒隨背景音樂自由創(chuàng)作,教師巡回指導。
1、請幼兒觀察材料,制作自己喜歡的塑料袋玩具造型。鼓勵幼兒設計出各種各樣的塑料袋玩具造型。
2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新,制作與眾不同的塑料袋玩具。
3、根據(jù)幼兒的不同情況,隨時指導與幫助。提醒幼兒良好作畫的習慣。
四、展示幼兒作品,引導幼兒相互欣賞、評價。
幼兒互相欣賞作品,鼓勵幼兒大膽向同伴介紹的作品。
五、激發(fā)幼兒玩塑料袋玩具的興趣,增強幼兒的環(huán)保意識。
1、啟發(fā)幼兒討論:做好的塑料袋玩具可以怎么玩?
2、了解亂扔塑料袋的危害,增強幼兒的環(huán)保意識。
活動延伸:
引導幼兒用自己的塑料袋玩具與同伴共同去戶外游戲。
課后反思:
本次教育活動的整體氛圍非常好,幼兒都能夠全身心投入到本次活動中,并能用多種材料創(chuàng)造性地設計不同的圖案、造型的塑料袋玩具,教學目標基本達成。
首先,我采用魔術表演情境法,首先讓幼兒了解塑料袋的用處,并結合魔術表演讓幼兒了邊欣賞邊觀察變出的多樣塑料袋玩具,感知塑料袋可以鼓起來變成玩具,調動孩子的積極性,讓幼兒感受到塑料袋玩具的新穎和有趣。
其次,我采用了觀察引導法,主要運用在活動的第二環(huán)節(jié)中,讓幼兒欣賞教師制作的 3 個塑料袋玩具,通過“看一看”、“說一說”、“想一想”讓幼兒主動探索,知道制作中會用到“剪、貼、畫”等多種技能來裝飾塑料袋,并感知“玩具”制作材料的不同。在此基礎上,請幼兒大膽的自由討論、探索塑料袋玩具的制作方法,當幼兒說出設計好圖案、剪下來后要將塑料袋鼓起來時,及時捕捉并讓幼兒探索如何讓塑料袋鼓起來的方法,幫助幼兒理清制作塑料袋玩具的過程,為下一步的創(chuàng)作打好基礎。在幼兒創(chuàng)作的環(huán)節(jié)中,我采用過程指導法,進行適時的指導,提醒幼兒注意作畫的常規(guī)要求,保持好桌面的干凈整潔,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,豐富作品內容。最后,我采用作品賞析法,讓幼兒相互欣賞、讓幼兒分享成功的喜悅,增強幼兒的自信心,體驗制作塑料袋玩具的樂趣。為了增加活動的趣味性,還讓幼兒一起探索塑料袋玩具的其他玩法,并了解關于塑料袋的環(huán)保知識,增強幼兒的環(huán)保意識。
活動結束后,我也在反思,在幼兒進行分享的環(huán)節(jié)中,沒有充分地讓幼兒多去表達、去分享自己成功的喜悅,今后的教學中我會多注意關注個別幼兒的不同想法,讓活動展現(xiàn)更多的活力與風采。
8.幼兒園最新教案《有趣的塑料袋》中班美術反思
本篇教案屬于中班美術領域,小朋友都很喜歡美術課,本節(jié)課通過運用剪、貼、撕、畫等多種技能有創(chuàng)意地裝飾塑料袋,是非常有創(chuàng)意的一節(jié)手工課,更多優(yōu)質免費教案請關注教案欄目。
活動目標:
1.能運用剪、貼、撕、畫等多種技能有創(chuàng)意地裝飾塑料袋。
2.探索塑料袋玩具的多種玩法,體驗做做玩玩的樂趣。
3.喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
4.體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
活動準備:
1.收集的不同的塑料袋(每人一個)。
2.即時貼裝飾物、彩筆、毛線、雙面膠、細繩、剪刀(每人一把)。
3.塑料袋玩具范例、《啤酒桶波爾卡》背景音樂。
活動過程:
1.謎語導入,引出主題。
(1)教師先請小朋友猜塑料袋的謎語:有紙像個謎,透明如玻璃,可來當容器,說來真稀奇。
(2)出示一塑料袋,引導幼兒說說塑料袋的用處。
(3)啟發(fā)幼兒說出如果你有一個塑料袋,你還想用它做什么。
2.出示范例,圖解講述制作方法。
(1)教師出示范例,讓幼兒說說老師的塑料玩具為什么是鼓鼓的,你喜歡老師的作品嗎?為什么?
(2)教師出示圖解。
小豬的圖解:耳朵2個、鼻子1個、眼睛2只、鼻孔2個。
太陽的圖解:
(3)引導幼兒說說自己想怎樣裝飾塑料袋,可以用什么樣的方法。
(4)教師提醒幼兒裝飾塑料袋時,要向塑料袋的上部粘貼,最后把我們的塑料袋喂得“飽飽”的,用細繩把袋口扎緊。
3.幼兒隨背景音樂《啤酒桶波爾卡》自由制作,教師巡回指導。
(1)根據(jù)幼兒的情況,給與適當?shù)膸椭?/p>
(2)引導幼兒把自己的塑料袋裝上空氣,并幫助其他幼兒用細繩把袋口扎緊。
(3)幼兒操作結束后,提醒幼兒將材料放回原處,擺放整齊。
4.展示幼兒作品,互相欣賞、評價。
讓幼兒說說喜歡誰的作品,喜歡的原因是什么。鼓勵幼兒向同伴介紹自己的作品。
5.激發(fā)幼兒玩塑料袋玩具的興趣。
把幼兒做好的塑料袋拴上長長的繩,帶領幼兒去活動室外放風箏。
教學反思:
孩子們非常地感興趣,通過本次活動,我們也知道了只要幼兒感興趣地東西,他們就會給你意想不到地驚喜,所以,在以后的活動中,我們應該從幼兒地興趣出發(fā),來提高活動地質量,因為興趣是幼兒最好地老師。