一级特黄录像免费播放中文,国产又爽又黄又不遮挡视频,一级午夜理论片日本中文在线,国产黑人视频精品区

  • <mark id="wul9t"></mark>
      1. <u id="wul9t"></u>

        中班教案《逛超市》反思

        《中班教案《逛超市》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班教案《逛超市》反思

        1.中班教案《逛超市》反思

        活動目標(biāo)

          1.理解故事逛超市,知道在超市中如何文明購物。

          2.嘗試物品的種類進(jìn)行分類。

          3.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

          4.在活動中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

        重點(diǎn)難點(diǎn)

          1. 通過本次活動讓幼兒知道文明購物。

          2.幼兒動手給物品分類。

        活動準(zhǔn)備

          材料準(zhǔn)備:1.幼兒操作材料 2.膠棒若干。

        活動過程

          一、欣賞并理解故事《逛超市》

          1.教師引導(dǎo)幼兒觀看呼嚕豬、叮當(dāng)狗和草莓兔在逛超市的時(shí)候發(fā) 生了什么有趣的事情呢?我們一起來聽一聽。

          2.教師講述故事,幼兒仔細(xì)傾聽

          問題;1叮當(dāng)狗逛超市的時(shí)候是怎樣買東西的?

          2.呼嚕豬和草莓兔呢?

          3.誰做得好?誰做的不好?為什么?

          二、小小超市百貨員

          1、教師引導(dǎo)幼兒下面叮當(dāng)狗、呼嚕豬吧不要的東西放亂了位置,我們來當(dāng)小小超市百貨員,把這些弄亂的貨品重新擺上貨架吧。

          2、請幼兒拿出操作材料,將操作紙上的面包、西瓜、火腿腸、蘋果、橘子、罐頭、花生一個(gè)個(gè)撕下來,再將同類貨品擺放在同一層貨架上。

          3.幼兒 說說各自的擺放方法,教師小結(jié)正確的擺放位置。

          三、延伸

          學(xué)做文明的小顧客

          1、請幼兒講述自己在超市購物的經(jīng)歷。

          2、在超市買東西的時(shí)候,應(yīng)該怎樣做?

        教學(xué)反思

          通過本節(jié)課的教學(xué)我感覺到大部分幼兒能在興趣中學(xué)懂知識,培養(yǎng)了幼兒的情感,興趣。

          不足之處:各別幼兒對各種物品了解不夠,出現(xiàn)分類錯誤。

          在以后教學(xué)中多引導(dǎo)幼兒觀察身邊的事物,培養(yǎng)幼兒的興趣,讓幼兒在興趣中懂得知識。

        2.中班教案《逛公園》含反思

        活動目標(biāo):

          1、 在音樂游戲中學(xué)習(xí)唱準(zhǔn)歌曲的弱起小節(jié)。

          2、 嘗試用音樂方式與人交流。

          3、 學(xué)習(xí)順向和逆向行走。

          4、 感受音樂的歡快熱烈的情緒。

          5、 在感受歌曲《逛公園》的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

        活動準(zhǔn)備:

          1、 歌曲《逛公園》。

          2、 爸爸、媽媽、小弟、小貓的圖片各一張。

        活動過程:

          一、 聽音樂,幫助幼兒了解歌詞大意。

          1、 小朋友,我們一起來聽一首好聽的歌曲吧。

          2、 歌曲里有哪些人去逛公園了?(根據(jù)幼兒的回答,出示相應(yīng)的圖片。)

          3、 那我們再來聽一遍歌曲,聽一聽到底是不是這幾個(gè)人在逛公園。(再次聽歌曲)。

          4、 師:歌詞里有爸爸、媽媽、小弟、小貓。那現(xiàn)在老師請一個(gè)小朋友來按逛公園的順序排列圖片。(幼兒排列圖片)。

          二、 學(xué)唱歌曲。

          1、 那現(xiàn)在我們就跟著錄音機(jī)一起來演唱歌曲。(師幼一起演唱數(shù)遍)

          2、 加入動作表演唱。

          三、 游戲“逛公園”。

          1、 請全體幼兒圍成一個(gè)大圓圈,教師站在中間扮“爸爸”,音樂開始時(shí)幼兒邊拍手唱歌,邊順時(shí)針方向向前走。教師則沿逆時(shí)針方向邊走邊拍手唱歌。第二段歌詞開始后,“爸爸”從圈上請一個(gè)女孩出來當(dāng)“媽媽”,兩個(gè)人同時(shí)邊拍手邊走。第三段同第二段。最后一段“小弟”從圈上拉一個(gè)人到中間做“小貓”,大家邊唱歌,邊用手指著“小貓”。唱完后,“小貓”大聲說:“喵,我現(xiàn)在就去抓老鼠?!闭f完,就去抓圈上的人,圈上的小朋友迅速跑回座位。

          2、 指導(dǎo)幼兒玩2-3遍游戲。在游戲過程中,應(yīng)注意提醒幼兒保持圓形隊(duì)形。

          四、 活動結(jié)束。

          邀請配班教師等一起玩。

        教學(xué)反思:

          對于本次活動,首先我重點(diǎn)抓住兩個(gè)重難點(diǎn)一是學(xué)唱弱拍起唱的歌曲;二是掌握兩個(gè)重點(diǎn)的游戲規(guī)則:強(qiáng)拍帶人,和貓叫后抓人和逃回座位.在這兩點(diǎn)上我們最大的困惑是如何讓孩子很好的理解“”第一強(qiáng)拍?在具體活動中我讓幼兒在開始部分的律動中、基本部分感受歌曲內(nèi)容和旋律的過程中以及在游戲中引起對第一強(qiáng)拍的感知和充分的運(yùn)用。

          其次,反饋目標(biāo)我們發(fā)現(xiàn)由于歌詞易于幼兒理解,幼兒很容易在邊游戲邊歌唱的過程中學(xué)會演唱,第一條目標(biāo)基本完成,但是在幼兒唱弱拍起唱的歌曲時(shí)我過分注重了游戲性即讓幼兒發(fā)現(xiàn)第一強(qiáng)拍,而忽視了第一強(qiáng)拍因唱出強(qiáng)拍的重音的唱法的指導(dǎo),對于第二條目標(biāo)我們個(gè)別游戲和集體游戲的過程中不斷的引導(dǎo)幼兒嘗試,在孩子玩的過程中發(fā)現(xiàn)問題,再請大家?guī)椭鉀Q使游戲規(guī)則得到落實(shí)。第三條目標(biāo)我個(gè)人認(rèn)為完成的很好,孩子們在活動的最后都還是興致勃勃,意由未盡的。但是原本在活動最后我們只安排了一次拓展游戲,但是由于我個(gè)人的疏忽把歌詞接錯了,因此又加了一次游戲,使整個(gè)活動時(shí)間超了一些。

          每一次活動盡管設(shè)計(jì)時(shí)自己認(rèn)為已經(jīng)很完善了但是在具體的組織過程中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題,需要老師靈活機(jī)智的調(diào)整,我想只要心中有孩子,在不同的孩子嘗試的時(shí)候給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和學(xué)習(xí)的機(jī)會,給予能力不太強(qiáng)的孩子學(xué)習(xí)調(diào)整的機(jī)會,活動是孩子們的,面向全體孩子讓他們都能從中獲得有益經(jīng)驗(yàn)和愉快的體驗(yàn)最為重要。

          活動開始,先讓幼兒初步學(xué)唱《逛公園》,掌握弱起拍的重拍,這是幼兒學(xué)唱歌曲的難點(diǎn),我只要求幼兒能剛上老師的節(jié)拍。接著是讓幼兒手拉手圍成圓圈進(jìn)行游戲。開始我采用一對一的形式,就是一個(gè)爸爸,一個(gè)媽媽,一個(gè)小弟,一只小貓。嘗試下來,等待的幼兒比較多,在第二次游戲時(shí),我多請了幾位男生做爸爸。在轉(zhuǎn)圈時(shí),幼兒對順時(shí)針、逆時(shí)針的方向感還不夠明確。在最后一個(gè)環(huán)節(jié),貓叫后追逐老鼠時(shí),由于教室比較擠,“貓”一回頭就捉到“老鼠”了,我覺得這樣還不夠刺激,應(yīng)讓幼兒有追逐的過程,以后游戲時(shí)可帶幼兒到室外進(jìn)行,還可以增加家庭中得其他成員。由于這個(gè)游戲帶有趣味性,孩子們參與活動的積極性可高了。

        3.中班教案《逛超市》含反思

        活動目標(biāo)

          1.理解故事逛超市,知道在超市中如何文明購物。

          2.嘗試物品的種類進(jìn)行分類。

          3.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

          4.在活動中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

        重點(diǎn)難點(diǎn)

          1. 通過本次活動讓幼兒知道文明購物。

          2.幼兒動手給物品分類。

        活動準(zhǔn)備

          材料準(zhǔn)備:1.幼兒操作材料 2.膠棒若干。

        活動過程

          一、欣賞并理解故事《逛超市》

          1.教師引導(dǎo)幼兒觀看呼嚕豬、叮當(dāng)狗和草莓兔在逛超市的時(shí)候發(fā) 生了什么有趣的事情呢?我們一起來聽一聽。

          2.教師講述故事,幼兒仔細(xì)傾聽

          問題;1叮當(dāng)狗逛超市的時(shí)候是怎樣買東西的?

          2.呼嚕豬和草莓兔呢?

          3.誰做得好?誰做的不好?為什么?

          二、小小超市百貨員

          1、教師引導(dǎo)幼兒下面叮當(dāng)狗、呼嚕豬吧不要的東西放亂了位置,我們來當(dāng)小小超市百貨員,把這些弄亂的貨品重新擺上貨架吧。

          2、請幼兒拿出操作材料,將操作紙上的面包、西瓜、火腿腸、蘋果、橘子、罐頭、花生一個(gè)個(gè)撕下來,再將同類貨品擺放在同一層貨架上。

          3.幼兒 說說各自的擺放方法,教師小結(jié)正確的擺放位置。

          三、延伸

          學(xué)做文明的小顧客

          1、請幼兒講述自己在超市購物的經(jīng)歷。

          2、在超市買東西的時(shí)候,應(yīng)該怎樣做?

        教學(xué)反思

          通過本節(jié)課的教學(xué)我感覺到大部分幼兒能在興趣中學(xué)懂知識,培養(yǎng)了幼兒的情感,興趣。

          不足之處:各別幼兒對各種物品了解不夠,出現(xiàn)分類錯誤。

          在以后教學(xué)中多引導(dǎo)幼兒觀察身邊的事物,培養(yǎng)幼兒的興趣,讓幼兒在興趣中懂得知識。

        4.中班教案《小兔逛超市》含反思

        活動目標(biāo):

          1、 能用點(diǎn)卡表示6以內(nèi)物體的數(shù)量。

          2、 能目測或用點(diǎn)數(shù)方法計(jì)數(shù)。

          3、 培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。

          4、 發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

        活動重難點(diǎn):

          能用點(diǎn)卡表示6以內(nèi)物體的數(shù)量;并用點(diǎn)數(shù)方法計(jì)數(shù)。

        活動準(zhǔn)備:

          1、5的蘋果實(shí)物卡一張,6 的西瓜實(shí)物卡一張,在磁性黑板上布置成超市。

          2、《幼兒畫冊》,筆。

        活動過程:

          一、拍手?jǐn)?shù)數(shù)1~10。

          師幼共同拍手?jǐn)?shù)數(shù),從1數(shù)到10。速度可視幼兒情況由慢逐漸加快。集體數(shù)和個(gè)別數(shù)相結(jié)合。

          二、 學(xué)習(xí)用點(diǎn)表示5和6的數(shù)量。

          1、 用點(diǎn)表示5。

          出示蘋果實(shí)物卡,提問:小兔逛超市,超市有幾個(gè)蘋果?5個(gè)蘋果可以用幾的點(diǎn)卡來表示呢?教師示范用筆在實(shí)物卡的下方畫出5個(gè)圓點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒學(xué)說:5的點(diǎn)卡可以表示5 個(gè)蘋果。

          2、 用點(diǎn)表示6。

          出示西瓜實(shí)物卡,提問:這是什么水果?有幾個(gè)?可以用幾的點(diǎn)卡來表示6個(gè)西瓜?請個(gè)別幼兒上來,嘗試用筆在實(shí)物卡下方畫出6的點(diǎn)卡。引導(dǎo)幼兒觀察是否正確。

          三、 做《幼兒畫冊》上的練習(xí)。

          1、 引導(dǎo)幼兒看《幼兒畫冊》,幫助幼兒理解畫面的內(nèi)容。

          提問:圖上有誰?在什么地方?那里有什么?每樣物品有多少呢?

          2、 提出活動要求。

          請幼兒用畫點(diǎn)卡的方式把每種蔬菜和水果的數(shù)量表示出來。

          3、 鼓勵幼兒畫完后說一說。

          如:3的點(diǎn)卡表示3個(gè)西瓜,2個(gè)點(diǎn)卡表示2個(gè)茄子等。

          4、鼓勵幼兒相互交流、檢查作業(yè)。

        活動反思:

          首先這節(jié)課是讓幼兒以游戲和擬人化的形式來完成數(shù)量的一一配對,從形式上比較符合幼兒的興趣,突破了數(shù)學(xué)的枯燥。以拍手的形式進(jìn)入環(huán)節(jié),讓孩子減少了疲憊感,感覺好像是在玩游戲,這樣他們的積極性就比較高。其次,以小兔和水果卡片滿足了幼兒的視覺感。

          不過從作業(yè)的結(jié)果中來看,有很多小朋友對物體和小圓點(diǎn)的一一對應(yīng)掌握得不太好,這需要在今后的教學(xué)活動中加強(qiáng)鍛煉。下面就來欣賞下孩子們在做作業(yè)時(shí)的情景吧!

        5.中班游戲教案《逛超市》含反思

          設(shè)計(jì)背景

          設(shè)計(jì)小超市的區(qū)角,讓幼兒分別扮演營業(yè)員和顧客等角色進(jìn)行游戲。

          活動目標(biāo)

          1.理解故事逛超市,知道在超市中如何文明購物。

          2.嘗試物品的種類進(jìn)行分類。

          3.在活動中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          4.通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

          5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          1. 通過本次活動讓幼兒知道文明購物。

          2.幼兒動手給物品分類。

          活動準(zhǔn)備

          材料準(zhǔn)備:1.幼兒操作材料 2.膠棒若干。

          活動過程

          一、欣賞并理解故事《逛超市》

          1.教師引導(dǎo)幼兒觀看呼嚕豬、叮當(dāng)狗和草莓兔在逛超市的時(shí)候發(fā)生了什么有趣的事情呢?(本文.來源:快思.教案網(wǎng))我們一起來聽一聽。

          2.教師講述故事,幼兒仔細(xì)傾聽

          問題;1叮當(dāng)狗逛超市的時(shí)候是怎樣買東西的?

          2.呼嚕豬和草莓兔呢?

          3.誰做得好?誰做的不好?為什么?

          二、小小超市百貨員

          1、教師引導(dǎo)幼兒下面叮當(dāng)狗、呼嚕豬吧不要的東西放亂了位置,我們來當(dāng)小小超市百貨員,把這些弄亂的貨品重新擺上貨架吧。

          2、請幼兒拿出操作材料,將操作紙上的面包、西瓜、火腿腸、蘋果、橘子、罐頭、花生一個(gè)個(gè)撕下來,再將同類貨品擺放在同一層貨架上。

          3.幼兒 說說各自的擺放方法,教師小結(jié)正確的擺放位置。

          三、延伸

          學(xué)做文明的小顧客

          1、請幼兒講述自己在超市購物的經(jīng)歷。

          2、在超市買東西的時(shí)候,應(yīng)該怎樣做?

          教學(xué)反思

          通過本節(jié)課的教學(xué)我感覺到大部分幼兒能在興趣中學(xué)懂知識,培養(yǎng)了幼兒的情感,興趣。

          不足之處:各別幼兒對各種物品了解不夠,出現(xiàn)分類錯誤。

          在以后教學(xué)中多引導(dǎo)幼兒觀察身邊的事物,培養(yǎng)幼兒的興趣,讓幼兒在興趣中懂得知識。

        6.中班區(qū)角游戲詳案教案及教學(xué)反思《逛超市》

          活動設(shè)計(jì)背景

          我們班上的小朋友大部分是邊遠(yuǎn)農(nóng)村的孩子,沒有見過大超市,更加沒有去逛過超市,對于大型超市的認(rèn)識還不清楚。

          活動目標(biāo)

          1、了解大型超市。

          2、知道在大型超市里該如何購物。

          3、自己能夠獨(dú)立的完成在超市購物的全過程。

          4、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

          5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          教學(xué)的重點(diǎn)就是讓小朋友了解超市的布局,購物的流程。

          教學(xué)的難點(diǎn)就是讓小朋友說出想要買的東西,并能獨(dú)立完成在超市購物的過程。

          活動準(zhǔn)備

          主要是要設(shè)計(jì)一個(gè)區(qū)角,布置一個(gè)像超市一樣的地方,并分好區(qū)域(如水果區(qū)、海鮮區(qū)、糕點(diǎn)區(qū)、零食區(qū)等)并收集一些各區(qū)代表性的東西,最后在出口設(shè)置一個(gè)收銀臺。

          活動過程

          1、先以聊天的形式進(jìn)入,問一問小朋友哪些去逛過大超市的,說說在大超市里都看到了什么。

          2、小朋友們看老師也開了一個(gè)超市,你們看看,然后告訴老師在老師的超市里面你們都看到了什么。

          3、讓小朋友來老師的超市購物,想好要買什么,買的東西應(yīng)該在哪個(gè)區(qū)才能買到,如果遇到要買的東西不知道在哪里買該如何向超市工作人員詢問,大膽的說出自己的想法。最后在出口的時(shí)候一起付款。

          4、讓小朋友分組自由的在超市購物,小朋友之間相互交流。

          5、最后讓小朋友展示自己的購物成果。

          教學(xué)反思

          對于這個(gè)逛超市的區(qū)角活動主要創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的學(xué)習(xí)與游戲環(huán)境,更好地與幼兒進(jìn)行有效回應(yīng)與推動,彌補(bǔ)了集體教學(xué)活動的缺陷,給更多孩子富有個(gè)性的發(fā)展,[本.文來源:快思老.師教案網(wǎng)]對幼兒來說,這一開放自主的活動形式,促進(jìn)幼兒自主性的發(fā)展,提高幼兒參與活動的獨(dú)立性和主動性,也使幼兒與他人的合作交往能力得到進(jìn)一步的發(fā)展。

          幼兒在區(qū)角活動中顯現(xiàn)出很強(qiáng)的興趣,但是幼兒的隨意性比較強(qiáng),教師缺乏必要的指導(dǎo)。

          老師在孩子擺弄的過程中急于指導(dǎo),讓孩子自主探索的機(jī)會悄然流失。

          在區(qū)角活動中培養(yǎng)幼兒表達(dá)表現(xiàn)的能力,提供機(jī)會和條件,充分展示自己。

          延伸活動范圍,讓幼兒多利用廢舊物品參與到區(qū)角活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來。

          于區(qū)角活動的有效開展還需要在不斷的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力創(chuàng)新,以便吸引幼兒,使幼兒能自覺、主動地去獲得感性的知識,促進(jìn)幼兒的發(fā)展,達(dá)到教育目的。

        7.中班區(qū)角游戲教案《逛超市》含反思

          活動設(shè)計(jì)背景

          我們班上的小朋友大部分是邊遠(yuǎn)農(nóng)村的孩子,沒有見過大超市,更加沒有去逛過超市,對于大型超市的認(rèn)識還不清楚。

          活動目標(biāo)

          1、了解大型超市。

          2、知道在大型超市里該如何購物。

          3、自己能夠獨(dú)立的完成在超市購物的全過程。

          4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

          5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          教學(xué)的重點(diǎn)就是讓小朋友了解超市的布局,購物的流程。

          教學(xué)的難點(diǎn)就是讓小朋友說出想要買的東西,并能獨(dú)立完成在超市購物的過程。

          活動準(zhǔn)備

          主要是要設(shè)計(jì)一個(gè)區(qū)角,布置一個(gè)像超市一樣的地方,并分好區(qū)域(如水果區(qū)、海鮮區(qū)、糕點(diǎn)區(qū)、零食區(qū)等)并收集一些各區(qū)代表性的東西,最后在出口設(shè)置一個(gè)收銀臺。

          活動過程

          1、先以聊天的形式進(jìn)入,問一問小朋友哪些去逛過大超市的,說說在大超市里都看到了什么。

          2、小朋友們看老師也開了一個(gè)超市,你們看看,然后告訴老師在老師的超市里面你們都看到了什么。!.快思.教案網(wǎng)出處!

          3、讓小朋友來老師的超市購物,想好要買什么,買的東西應(yīng)該在哪個(gè)區(qū)才能買到,如果遇到要買的東西不知道在哪里買該如何向超市工作人員詢問,大膽的說出自己的想法。最后在出口的時(shí)候一起付款。

          4、讓小朋友分組自由的在超市購物,小朋友之間相互交流。

          5、最后讓小朋友展示自己的購物成果。

          教學(xué)反思

          對于這個(gè)逛超市的區(qū)角活動主要創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的學(xué)習(xí)與游戲環(huán)境,更好地與幼兒進(jìn)行有效回應(yīng)與推動,彌補(bǔ)了集體教學(xué)活動的缺陷,給更多孩子富有個(gè)性的發(fā)展,對幼兒來說,這一開放自主的活動形式,促進(jìn)幼兒自主性的發(fā)展,提高幼兒參與活動的獨(dú)立性和主動性,也使幼兒與他人的合作交往能力得到進(jìn)一步的發(fā)展。

          幼兒在區(qū)角活動中顯現(xiàn)出很強(qiáng)的興趣,但是幼兒的隨意性比較強(qiáng),教師缺乏必要的指導(dǎo)。

          老師在孩子擺弄的過程中急于指導(dǎo),讓孩子自主探索的機(jī)會悄然流失。

          在區(qū)角活動中培養(yǎng)幼兒表達(dá)表現(xiàn)的能力,提供機(jī)會和條件,充分展示自己。

          延伸活動范圍,讓幼兒多利用廢舊物品參與到區(qū)角活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來。

          于區(qū)角活動的有效開展還需要在不斷的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力創(chuàng)新,以便吸引幼兒,使幼兒能自覺、主動地去獲得感性的知識,促進(jìn)幼兒的發(fā)展,達(dá)到教育目的。

        8.幼兒園教案中班音樂《逛公園》反思

          活動目標(biāo):

          1、 在音樂游戲中學(xué)習(xí)唱準(zhǔn)歌曲的弱起小節(jié)。

          2、 嘗試用音樂方式與人交流。

          3、 學(xué)習(xí)順向和逆向行走。

          4、 樂意參加音樂活動,體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

          5、 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          6、 讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

          7、 能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

          活動準(zhǔn)備:

          1、 歌曲《逛公園》。

          2、 爸爸、媽媽、小弟、小貓的圖片各一張。

          活動過程:

          一、 聽音樂,幫助幼兒了解歌詞大意。

          1、 小朋友,我們一起來聽一首好聽的歌曲吧。

          2、 歌曲里有哪些人去逛公園了?(根據(jù)幼兒的回答,出示相應(yīng)的圖片。)

          3、 那我們再來聽一遍歌曲,聽一聽到底是不是這幾個(gè)人在逛公園。(再次聽歌曲)。

          4、 師:歌詞里有爸爸、媽媽、小弟、小貓。那現(xiàn)在老師請一個(gè)小朋友來按逛公園的順序排列圖片。(幼兒排列圖片)。

          二、 學(xué)唱歌曲。

          1、 那現(xiàn)在我們就跟著錄音機(jī)一起來演唱歌曲。(師幼一起演唱數(shù)遍)

          2、 加入動作表演唱。

          三、 游戲“逛公園”。

          1、 請全體幼兒圍成一個(gè)大圓圈,教師站在中間扮“爸爸”,音樂開始時(shí)幼兒邊拍手唱歌,邊順時(shí)針方向向前走。教師則沿逆時(shí)針方向邊走邊拍手唱歌。第二段歌詞開始后,“爸爸”從圈上請一個(gè)女孩出來當(dāng)“媽媽”,兩個(gè)人同時(shí)邊拍手邊走。第三段同第二段。最后一段“小弟”從圈上拉一個(gè)人到中間做“小貓”,大家邊唱歌,邊用手指著“小貓”。唱完后,“小貓”大聲說:“喵,我現(xiàn)在就去抓老鼠?!闭f完,就去抓圈上的人,圈上的小朋友迅速跑回座位。

          2、 指導(dǎo)幼兒玩2-3遍游戲。在游戲過程中,應(yīng)注意提醒幼兒保持圓形隊(duì)形。

          四、 活動結(jié)束。

          邀請配班教師等一起玩。

          教學(xué)反思:

          對于本次活動,首先我重點(diǎn)抓住兩個(gè)重難點(diǎn)一是學(xué)唱弱拍起唱的歌曲;二是掌握兩個(gè)重點(diǎn)的游戲規(guī)則:強(qiáng)拍帶人,和貓叫后抓人和逃回座位.在這兩點(diǎn)上我們最大的困惑是如何讓孩子很好的理解“”第一強(qiáng)拍?在具體活動中我讓幼兒在開始部分的律動中、基本部分感受歌曲內(nèi)容和旋律的過程中以及在游戲中引起對第一強(qiáng)拍的感知和充分的運(yùn)用。

          其次,反饋目標(biāo)我們發(fā)現(xiàn)由于歌詞易于幼兒理解,幼兒很容易在邊游戲邊歌唱的過程中學(xué)會演唱,第一條目標(biāo)基本完成,但是在幼兒唱弱拍起唱的歌曲時(shí)我過分注重了游戲性即讓幼兒發(fā)現(xiàn)第一強(qiáng)拍,而忽視了第一強(qiáng)拍因唱出強(qiáng)拍的重音的唱法的指導(dǎo),對于第二條目標(biāo)我們個(gè)別游戲和集體游戲的過程中不斷的引導(dǎo)幼兒嘗試,在孩子玩的過程中發(fā)現(xiàn)問題,再請大家?guī)椭鉀Q使游戲規(guī)則得到落實(shí)。第三條目標(biāo)我個(gè)人認(rèn)為完成的很好,孩子們在活動的最后都還是興致勃勃,意由未盡的。但是原本在活動最后我們只安排了一次拓展游戲,但是由于我個(gè)人的疏忽把歌詞接錯了,因此又加了一次游戲,使整個(gè)活動時(shí)間超了一些。

          每一次活動盡管設(shè)計(jì)時(shí)自己認(rèn)為已經(jīng)很完善了但是在具體的組織過程中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題,需要老師靈活機(jī)智的調(diào)整,我想只要心中有孩子,在不同的孩子嘗試的時(shí)候給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和學(xué)習(xí)的機(jī)會,給予能力不太強(qiáng)的孩子學(xué)習(xí)調(diào)整的機(jī)會,活動是孩子們的,面向全體孩子讓他們都能從中獲得有益經(jīng)驗(yàn)和愉快的體驗(yàn)最為重要。

          活動開始,先讓幼兒初步學(xué)唱《逛公園》,掌握弱起拍的重拍,這是幼兒學(xué)唱歌曲的難點(diǎn),我只要求幼兒能剛上老師的節(jié)拍。接著是讓幼兒手拉手圍成圓圈進(jìn)行游戲。開始我采用一對一的形式,就是一個(gè)爸爸,一個(gè)媽媽,一個(gè)小弟,一只小貓。嘗試下來,等待的幼兒比較多,在第二次游戲時(shí),我多請了幾位男生做爸爸。在轉(zhuǎn)圈時(shí),幼兒對順時(shí)針、逆時(shí)針的方向感還不夠明確。在最后一個(gè)環(huán)節(jié),貓叫后追逐老鼠時(shí),由于教室比較擠,“貓”一回頭就捉到“老鼠”了,我覺得這樣還不夠刺激,應(yīng)讓幼兒有追逐的過程,以后游戲時(shí)可帶幼兒到室外進(jìn)行,還可以增加家庭中得其他成員。由于這個(gè)游戲帶有趣味性,孩子們參與活動的積極性可高了。

        9.幼兒園中班區(qū)角游戲《逛超市》教案反思

          活動設(shè)計(jì)背景

          我們班上的小朋友大部分是邊遠(yuǎn)農(nóng)村的孩子,沒有見過大超市,更加沒有去逛過超市,對于大型超市的認(rèn)識還不清楚。

          活動目標(biāo)

          1、了解大型超市。

          2、知道在大型超市里該如何購物。

          3、自己能夠獨(dú)立的完成在超市購物的全過程。

          4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

          5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

          6、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

          7、體驗(yàn)游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          教學(xué)的重點(diǎn)就是讓小朋友了解超市的布局,購物的流程。

          教學(xué)的難點(diǎn)就是讓小朋友說出想要買的東西,并能獨(dú)立完成在超市購物的過程。

          活動準(zhǔn)備

          主要是要設(shè)計(jì)一個(gè)區(qū)角,布置一個(gè)像超市一樣的地方,并分好區(qū)域(如水果區(qū)、海鮮區(qū)、糕點(diǎn)區(qū)、零食區(qū)等)并收集一些各區(qū)代表性的東西,最后在出口設(shè)置一個(gè)收銀臺。

          活動過程

          1、先以聊天的形式進(jìn)入,問一問小朋友哪些去逛過大超市的,說說在大超市里都看到了什么。

          2、小朋友們看老師也開了一個(gè)超市,你們看看,然后告訴老師在老師的超市里面你們都看到了什么。

          3、讓小朋友來老師的超市購物,想好要買什么,買的東西應(yīng)該在哪個(gè)區(qū)才能買到,如果遇到要買的東西不知道在哪里買該如何向超市工作人員詢問,大膽的說出自己的想法。最后在出口的時(shí)候一起付款。

          4、讓小朋友分組自由的在超市購物,小朋友之間相互交流。

          5、最后讓小朋友展示自己的購物成果。

          教學(xué)反思

          對于這個(gè)逛超市的區(qū)角活動主要創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的學(xué)習(xí)與游戲環(huán)境,更好地與幼兒進(jìn)行有效回應(yīng)與推動,彌補(bǔ)了集體教學(xué)活動的缺陷,給更多孩子富有個(gè)性的發(fā)展,對幼兒來說,這一開放自主的活動形式,促進(jìn)幼兒自主性的發(fā)展,提高幼兒參與活動的獨(dú)立性和主動性,也使幼兒與他人的合作交往能力得到進(jìn)一步的發(fā)展。

          幼兒在區(qū)角活動中顯現(xiàn)出很強(qiáng)的興趣,但是幼兒的隨意性比較強(qiáng),教師缺乏必要的指導(dǎo)。

          老師在孩子擺弄的過程中急于指導(dǎo),讓孩子自主探索的機(jī)會悄然流失。

          在區(qū)角活動中培養(yǎng)幼兒表達(dá)表現(xiàn)的能力,提供機(jī)會和條件,充分展示自己。

          延伸活動范圍,讓幼兒多利用廢舊物品參與到區(qū)角活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來。

          于區(qū)角活動的有效開展還需要在不斷的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力創(chuàng)新,以便吸引幼兒,使幼兒能自覺、主動地去獲得感性的知識,促進(jìn)幼兒的發(fā)展,達(dá)到教育目的。