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        中班體育游戲教案《運(yùn)皮球》反思

        《中班體育游戲教案《運(yùn)皮球》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班體育游戲教案《運(yùn)皮球》反思

        1.中班體育游戲教案《運(yùn)皮球》反思

        游戲目的:

          訓(xùn)練幼兒倒退走的能力,發(fā)展幼兒的平衡性和協(xié)調(diào)性。

          鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

          感受運(yùn)動(dòng)的快樂,愉悅身心。

        游戲規(guī)則:

          準(zhǔn)備三張報(bào)紙和三個(gè)皮球,三個(gè)幼兒一組,進(jìn)行游戲比賽。把皮球放在報(bào)紙上,讓幼兒背對著終點(diǎn)線。游戲開始后,幼兒倒退著向后拉報(bào)紙,看誰先到終點(diǎn)。中間如果皮球滾出報(bào)紙,幼兒必須把皮球再放回報(bào)紙上,繼續(xù)前行。

        活動(dòng)反思:

          運(yùn)球給幼兒帶來了快樂,鍛煉了幼兒的身體機(jī)能,幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去,在配合中增長了知識(shí),鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步感受了集體的合作意識(shí)的重要性。

        2.中班體育游戲教案《運(yùn)皮球》含反思

        游戲目的:

          訓(xùn)練幼兒倒退走的能力,發(fā)展幼兒的平衡性和協(xié)調(diào)性。

          鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

          感受運(yùn)動(dòng)的快樂,愉悅身心。

        游戲規(guī)則:

          準(zhǔn)備三張報(bào)紙和三個(gè)皮球,三個(gè)幼兒一組,進(jìn)行游戲比賽。把皮球放在報(bào)紙上,讓幼兒背對著終點(diǎn)線。游戲開始后,幼兒倒退著向后拉報(bào)紙,看誰先到終點(diǎn)。中間如果皮球滾出報(bào)紙,幼兒必須把皮球再放回報(bào)紙上,繼續(xù)前行。

        活動(dòng)反思:

          運(yùn)球給幼兒帶來了快樂,鍛煉了幼兒的身體機(jī)能,幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去,在配合中增長了知識(shí),鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步感受了集體的合作意識(shí)的重要性。

        3.中班體育游戲教案《皮球》含反思

        幼兒園中班體育教案:

          小波的皮球

        目的:

          1、練習(xí)雙腳向前跳。

          2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

          3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

          4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

        準(zhǔn)備:

          錄音機(jī)、操節(jié)磁帶、小波胸飾、灑水壺一個(gè)、場地布置(畫好一個(gè)大圓圈)。

        進(jìn)程:

          1、準(zhǔn)備活動(dòng):小波帶領(lǐng)小皮球一起活動(dòng)身體。

          2、游戲:拍皮球。小波帶著小皮球走成一個(gè)大圓圈。小波做拍球人,幼兒做皮球,根據(jù)小波的口令做相應(yīng)的動(dòng)作。反復(fù)2——3次。

          3、游戲:小皮球跳回家。

          (1)教師示范動(dòng)作,練習(xí)雙腳向前跳。

          (2)幼兒自己練習(xí)。

          (3)請個(gè)別幼兒做給其他幼兒看,教師點(diǎn)評。

          (4)情境:小皮球跳到簍子來,小皮球回家了;哎呀,簍子倒了,球都滾跑了。簍子放好了,小球快回來吧;簍子破了一個(gè)洞,球又滾出來了,來!我把它修修好,小皮球再跳回來吧。

          4、游戲:吹泡泡。

          5、放松活動(dòng):開火車游戲和小皮球洗澡游戲。

        教學(xué)反思:

          基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

        4.中班體育游戲教案《調(diào)皮的大皮球》含反思

        活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖:

          我班幼兒對體育活動(dòng)非常感興趣,他們的身體活動(dòng)意識(shí)與能力已有了明顯的提高,尤其喜歡球類活動(dòng),已經(jīng)積累了一些球類活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),會(huì)用多種方法玩球, 為了繼續(xù)提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性,我根據(jù)我班幼兒現(xiàn)有的動(dòng)作水平和發(fā)展需要,設(shè)計(jì)了這一"調(diào)皮的大皮球"活動(dòng),旨在鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用原有的玩球經(jīng)驗(yàn),在活動(dòng)中不斷自我調(diào)整,提高身體運(yùn)動(dòng)能力。

          在整個(gè)活動(dòng)過程中,我盡量讓幼兒多體驗(yàn),努力給與幼兒更多的活動(dòng)空間,營造寬松、自主的活動(dòng)氛圍,讓幼兒積極、充分的運(yùn)動(dòng),使幼兒在活動(dòng)中獲取經(jīng)驗(yàn),提高能力。如:在自由探索時(shí),我鼓勵(lì)幼兒盡情展現(xiàn)多種玩球的方法,同伴之間積極大膽地交流,并讓個(gè)別幼兒帶動(dòng)全體幼兒一起進(jìn)行活動(dòng),使幼兒獲得自信與快樂;幼兒在活動(dòng)中經(jīng)歷了自我嘗試,個(gè)體體驗(yàn)→生生互動(dòng),共同體驗(yàn)→師生互動(dòng),積累經(jīng)驗(yàn)的過程,并讓幼兒在愉快的游戲活動(dòng)中進(jìn)一步鞏固經(jīng)驗(yàn),提升運(yùn)動(dòng)能力。

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過玩球,培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作。

          2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒玩球的興趣,在嘗試中發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)能力及合作能力。

          3、幼兒感受身體控制球,進(jìn)行多種玩球的小游戲。

          4、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

          5、培養(yǎng)競爭意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          每人一個(gè)皮球

        活動(dòng)過程:

          一、準(zhǔn)備活動(dòng)

          幼兒拿球自由進(jìn)入場地,把球放在場地兩邊,聽到哨聲集合成2路縱隊(duì)進(jìn)行隊(duì)形訓(xùn)練。

          幼兒拿球做球操:第一節(jié):上肢運(yùn)動(dòng)。第二節(jié):下蹲運(yùn)動(dòng)。第三節(jié):體側(cè)運(yùn)動(dòng)。第四節(jié):體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。第五節(jié):腹背運(yùn)動(dòng)。第六節(jié):跳躍運(yùn)動(dòng)。第七節(jié):整理運(yùn)動(dòng)

          二、基本部分:

          1、第一次嘗試玩球

          (1)師:你們手中都有一個(gè)球,請你們想一想怎么玩(個(gè)別幼兒展示)那你們再去玩一玩,看哪個(gè)小朋友玩的方法最多,(分散玩球)。

          (2)老師提問:哪位小朋友說一說你有幾種玩法?

          2、交流分享

          老師引導(dǎo)幼兒嘗試拍球的方法幼兒可以一人拍,也可以相互合作。請個(gè)別幼兒拍給大家看,共同總結(jié)出拍球的方法。

          3、再次嘗試

          教師引導(dǎo)幼兒再次嘗試自己沒有玩過的方法。(幼兒分散玩)

          4、游戲

          老師:今天小朋友真愛動(dòng)腦筋想出了球的多種玩法,那我們一起來玩游戲吧.

          (1)、胯下傳球

          規(guī)則:分成兩縱隊(duì),每對各拿一個(gè)球,由隊(duì)頭開始從胯下傳球,傳球時(shí)雙手抱球從胯下傳給下一位,(教案出自:快思教案網(wǎng))下一位接球時(shí)要用雙手接球,依次傳球,傳球過程中球不能落地,球先到達(dá)隊(duì)尾者為勝,隊(duì)尾以答道結(jié)束。

          (2)、頭上傳球

          規(guī)則:分成兩縱隊(duì),每對各拿一個(gè)球,由隊(duì)頭從頭頂雙手依次傳球給下一位,球先到達(dá)隊(duì)尾者為勝,隊(duì)尾以答道結(jié)束。

          (3)學(xué)"螃蟹"走路(夾球側(cè)行)

          規(guī)則:兩人面對面把球放于兩人肚子中間夾住朝自己旁邊側(cè)行,(教案出自:快思教案網(wǎng))球不能掉下來,男女兩兩組合從起點(diǎn)開始到達(dá)指定位置停將球放下,再下一組開始,依次進(jìn)行,哪一組先結(jié)束為勝。(幼兒練習(xí)夾球側(cè)行,老師發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。以比賽的形式進(jìn)行游戲)

          三、結(jié)束部分:

          放松活動(dòng):聽音樂帶球走,并做簡單的玩球動(dòng)作。

        教學(xué)反思:

          游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

        5.中班體育優(yōu)質(zhì)課教案《我和皮球賽跑》含反思

        【設(shè)計(jì)意圖】

          中班幼兒跑,跳能力已基本形成,并能自主的參與到戶外游戲中去。并且在跑,調(diào)和運(yùn)動(dòng)方面也有了很大的協(xié)調(diào)和提高,這節(jié)課設(shè)計(jì)主要是強(qiáng)化幼兒的快跑,平衡和接球能力。使幼兒能夠快速的反映,并對此作出相應(yīng)的反應(yīng),培養(yǎng)了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力。同時(shí)也鍛煉了幼兒的參與意識(shí)。

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、培養(yǎng)幼兒的快跑,平衡和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

          2、增強(qiáng)了幼兒的自信心和勇氣。提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

          3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

          4、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          皮球若干。

        【活動(dòng)過程】

          教師帶幼兒到戶外地場,指導(dǎo)做簡單的熱身動(dòng)作。并和幼兒一起布置好場地。

          1、游戲?qū)?/p>

          小朋友,我們小朋友都非常喜歡玩球,今天我們就和皮球來賽跑,看誰跑得快!好不好?(幼兒回答,好)。

          2、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,并和一名幼兒一起模擬(我和皮球來賽跑)的玩法,其他幼兒認(rèn)真看。

          3、幼兒開始游戲游戲

          幼兒四散站在場地上,把皮球滾出去,同時(shí)向著皮球滾出去的方向快跑,跑到球的前面接住皮球,再繼續(xù)滾,繼續(xù)追,游戲反復(fù)進(jìn)行。

          幼兒交替游戲,每個(gè)幼兒都參與到游戲中去。

          4、游戲結(jié)束

          師生共同收拾場地,帶回教室休息。

        【活動(dòng)反思】

          “我與皮球來賽跑”游戲?qū)τ變簛碚f,很刺激,是個(gè)有點(diǎn)冒險(xiǎn)的游戲,所以幼兒們都很興奮,激動(dòng),躍躍欲試,在這個(gè)游戲中,幼兒強(qiáng)化了身體機(jī)能。學(xué)會(huì)了合作,也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂,增強(qiáng)了戰(zhàn)勝自己的勇氣自信心。

        6.中班體育游戲教案《毛毛蟲運(yùn)貨》含反思

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1.練習(xí)和同伴動(dòng)作協(xié)調(diào)一致地快速行進(jìn),探索游戲玩法。

          2.能遵守游戲規(guī)則,通過上下肢互相配合,能夠協(xié)作完成任務(wù)。

          3.感受游戲的愉悅,體驗(yàn)合作、成功的快樂。

          4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

          5.愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          紅、黃、藍(lán)、綠彩管,小摸箱,報(bào)紙團(tuán)作貨物.8個(gè)大簍子。

          【活動(dòng)過程】

          一、情景導(dǎo)人

          1.以毛毛蟲媽媽帶孩子運(yùn)貨的情景導(dǎo)人游戲,介紹游戲內(nèi)容。

          2.提問:毛毛蟲長得什么樣子?怎樣才能變成毛毛蟲?

          二、幼兒嘗試分組、協(xié)作

          1.幼兒自愿組合,嘗試三個(gè)一組配合行進(jìn)。

          2.毛毛蟲長大了。用抽卡片的方式把幼兒分成六個(gè)一組,嘗試六個(gè)人一組配合行進(jìn)。

          3.提問:毛毛蟲應(yīng)該把貨放在哪里才好運(yùn)?

          4.毛毛蟲自由練習(xí)運(yùn)送貨物。注意互相配合,不摔跤,不踩到別人。

          三、制定游戲規(guī)則,進(jìn)行比賽

          1.運(yùn)貨比賽:設(shè)置一定的距離,請毛毛蟲將起點(diǎn)的貨物運(yùn)送到終點(diǎn)的簍子里,再返回,看誰運(yùn)得快。

          2.討論:為什么有的毛毛蟲會(huì)輸?原因在哪里?(教案.出自:快思.教案網(wǎng))為什么有的毛毛蟲總是會(huì)斷開?怎么樣才能夠不斷?贏了的毛毛蟲有哪些好方法?

          3.一起練習(xí)最有效、最科學(xué)的方法。

          4.按照幼兒提出的方法再次進(jìn)行分組、比賽。

          四、小結(jié),為下次游戲做鋪墊

          1.討論:毛毛蟲怎么樣可以很快地將貨物運(yùn)完?如果毛毛蟲一次可以運(yùn)很多貨物,貨物該放在哪兒?

          2.毛毛蟲和媽媽一起將貨物運(yùn)到家里。

          活動(dòng)延伸:

          1.嘗試一次運(yùn)送多件貨物。

          2.毛毛蟲可以變成8人或9人組合,增加合作的難度。

          活動(dòng)反思

          本次活動(dòng)以游戲和音樂貫穿始終,引導(dǎo)――模仿――示范――體驗(yàn)――合作――分享,層層遞進(jìn),讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中掌握了半蹲走的技巧。

          活動(dòng)中,滲透了動(dòng)靜交替、循序漸進(jìn)的原則,并將音樂作為一種隱性規(guī)則和命令,讓孩子們在音樂的引導(dǎo)下,自然地開始游戲、結(jié)束游戲,也自然、輕松地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。

        7.中班游戲活動(dòng)教案《運(yùn)皮球?qū)殞毣丶摇泛此?/h3>

          活動(dòng)目標(biāo):

          通過玩游戲養(yǎng)成有耐心的好習(xí)慣??梢宰屧鴱?qiáng)孩子的協(xié)調(diào)能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:粉色、橙色、黑色、銀色皮球。皮球若干顏色相同的四個(gè)大竹筐。

          活動(dòng)過程:

          一、話題導(dǎo)入

          師:現(xiàn)在是春暖花開的季節(jié)了,小朋友們想到外面做游戲嗎?你們都會(huì)玩什么游戲啊?

          幼:想!我們會(huì)玩大口袋、滑滑梯、捉迷藏......

          師:哇!你們會(huì)玩這么多游戲啊!看老師今天給你們帶來了皮球,想問問你們都會(huì)怎么玩皮球?

          幼:拍皮球、扔皮球、用腳踢皮球......

          師:小朋友們會(huì)的真多,老師這回教你們玩?zhèn)€關(guān)于皮球的新游戲。

          二、游戲《運(yùn)皮球?qū)殞毣丶摇?/p>

          1、玩法:

          兩個(gè)小朋友一組,背靠背夾著皮球,按照皮球的顏色找到相同顏色的筐。從皮球這邊運(yùn)到框那邊,皮球與筐距離可設(shè)為兩米以內(nèi)。每組運(yùn)球時(shí)間是五分鐘。以比賽的形式更有意思。

          2、規(guī)則:

          皮球在運(yùn)的過程中掉落,要從頭開始重運(yùn)。在掉落時(shí)不可以用手接住,如果接了也要重運(yùn)。在游戲中一定要注意幼兒安全性。

          三、游戲結(jié)束

          看看在規(guī)定時(shí)間那組運(yùn)的多,進(jìn)行小紅花表揚(yáng)。

          在給孩子講些關(guān)于友誼第一,比賽第二的事。

          教學(xué)反思:

          運(yùn)球給幼兒帶來了快樂,鍛煉了幼兒的身體機(jī)能,幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去,在配合中增長了知識(shí),鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步感受了集體的合作意識(shí)的重要性。

          本文擴(kuò)展閱讀:皮球是一種有彈性的空心球,多用橡膠制成。一般為小孩玩的玩具。