《中班教案《交通工具》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1.中班教案《交通工具》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 幼兒在集體和分組談活動(dòng)中，了解交通工具的名稱、顏色、特點(diǎn)、用途等。
2、 幼兒的耐心地傾聽同班的談話內(nèi)容，能大方地在集體面前說話，不跑題。
3、 幼兒樂于與同伴交流、討論，并在討論中體會(huì)到快樂。
4、 大膽說出自己對交通工具的理解。
5、 遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 每個(gè)幼兒拿著自己之前畫的我的交通工具;
2、 各種交通工具圖片各一張
3、 與交通工具相對應(yīng)的人物的圖片各一張
4、 準(zhǔn)備某種交通工具的模具(已拼好的)
活動(dòng)過程：
1、 問候：小朋友們，早上好!今天是幾月幾號(hào)?天氣怎么樣?今天吃早餐了嗎?
2、 熱身：我們一起來做一個(gè)手指操，好嗎?請你跟老師一起做。“小白小白上樓梯，打開電視機(jī)，拉拉小天線，電視不好看，關(guān)掉電視機(jī)，小白小白下樓梯，去吃肯德基，薯?xiàng)l阿薯?xiàng)l，雞翅啊雞翅，可樂啊可樂，漢堡啊漢堡，呃，吃飽了?！蹦銈兂燥柫藛?
手指操：你到漂亮的大操場，一隊(duì)出列，二隊(duì)出列，三隊(duì)出列，四隊(duì)出列，五隊(duì)出列，起步走，一二、一二，一二一。
3、 創(chuàng)設(shè)情景，引出話題：
老師想 考考小朋友，看誰最聰明，能猜出這是什么?拿著卡片擋住一角讓小朋友猜一猜。
4、 主題展開談話：
(1)教師引導(dǎo)：老師今天是騎自行車來的
你是坐什么交通工具來的?引導(dǎo)幼兒想，交通工具老師提出以下問題：你坐得是什么類型的車?你的車是什么顏色的?什么特點(diǎn)?你為什么喜歡坐這類型的車上幼兒園。
(2)幼兒自由交談：采用小組討論的方式，根據(jù)老師的提問，互相談?wù)撟约旱慕煌üぞ撸淌已惨曈變赫勗?，引?dǎo)幼兒圍繞主題討論，不跑題，提醒分神的幼兒參加討論(3-5min)
(3)個(gè)別發(fā)言：老師邀請?jiān)谧杂烧勗捴邪l(fā)言較好的幼兒來發(fā)言，向大家介紹自己的交通工具。(3-4個(gè)幼兒)教室可以引導(dǎo)幼兒用類似句型表達(dá)這是我的交通工具。
5、圍繞主題，拓展談話內(nèi)容：
(1)教室提問：你還知道那些交通工具?這些交通工具有什么用途?教室逐漸拓展談話內(nèi)容，引出各種類型的交通工具如吉普車、火車、列車、汽車等。
(2)配對游戲：出示交通工具的圖片和準(zhǔn)備班里小朋友的圖片，引導(dǎo)幼兒找伙伴喜歡的什么車。然后小朋友的畫，要求他們在規(guī)定的時(shí)間里把自己畫里面的車給對應(yīng)的車圖片對上。
6、結(jié)束：教室總結(jié)(目標(biāo))
延伸活動(dòng)：
根據(jù)小朋友交通圖工具的特點(diǎn)，教小朋友做交通工具的模型。
2.中班教案《交通工具》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 幼兒在集體和分組談活動(dòng)中，了解交通工具的名稱、顏色、特點(diǎn)、用途等。
2、 幼兒的耐心地傾聽同班的談話內(nèi)容，能大方地在集體面前說話，不跑題。
3、 幼兒樂于與同伴交流、討論，并在討論中體會(huì)到快樂。
4、 大膽說出自己對交通工具的理解。
5、 遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 每個(gè)幼兒拿著自己之前畫的我的交通工具;
2、 各種交通工具圖片各一張
3、 與交通工具相對應(yīng)的人物的圖片各一張
4、 準(zhǔn)備某種交通工具的模具(已拼好的)
活動(dòng)過程：
1、 問候：小朋友們，早上好!今天是幾月幾號(hào)?天氣怎么樣?今天吃早餐了嗎?
2、 熱身：我們一起來做一個(gè)手指操，好嗎?請你跟老師一起做?！靶“仔“咨蠘翘荩蜷_電視機(jī)，拉拉小天線，電視不好看，關(guān)掉電視機(jī)，小白小白下樓梯，去吃肯德基，薯?xiàng)l阿薯?xiàng)l，雞翅啊雞翅，可樂啊可樂，漢堡啊漢堡，呃，吃飽了?！蹦銈兂燥柫藛?
手指操：你到漂亮的大操場，一隊(duì)出列，二隊(duì)出列，三隊(duì)出列，四隊(duì)出列，五隊(duì)出列，起步走，一二、一二，一二一。
3、 創(chuàng)設(shè)情景，引出話題：
老師想 考考小朋友，看誰最聰明，能猜出這是什么?拿著卡片擋住一角讓小朋友猜一猜。
4、 主題展開談話：
(1)教師引導(dǎo)：老師今天是騎自行車來的
你是坐什么交通工具來的?引導(dǎo)幼兒想，交通工具老師提出以下問題：你坐得是什么類型的車?你的車是什么顏色的?什么特點(diǎn)?你為什么喜歡坐這類型的車上幼兒園。
(2)幼兒自由交談：采用小組討論的方式，根據(jù)老師的提問，互相談?wù)撟约旱慕煌üぞ?，教室巡視幼兒談話，引?dǎo)幼兒圍繞主題討論，不跑題，提醒分神的幼兒參加討論(3-5min)
(3)個(gè)別發(fā)言：老師邀請?jiān)谧杂烧勗捴邪l(fā)言較好的幼兒來發(fā)言，向大家介紹自己的交通工具。(3-4個(gè)幼兒)教室可以引導(dǎo)幼兒用類似句型表達(dá)這是我的交通工具。
5、圍繞主題，拓展談話內(nèi)容：
(1)教室提問：你還知道那些交通工具?這些交通工具有什么用途?教室逐漸拓展談話內(nèi)容，引出各種類型的交通工具如吉普車、火車、列車、汽車等。
(2)配對游戲：出示交通工具的圖片和準(zhǔn)備班里小朋友的圖片，引導(dǎo)幼兒找伙伴喜歡的什么車。然后小朋友的畫，要求他們在規(guī)定的時(shí)間里把自己畫里面的車給對應(yīng)的車圖片對上。
6、結(jié)束：教室總結(jié)(目標(biāo))
延伸活動(dòng)：
根據(jù)小朋友交通圖工具的特點(diǎn)，教小朋友做交通工具的模型。
3.中班主題教案《我知道的交通工具》含反思
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
本班幼兒對這節(jié)課特別感興趣，因?yàn)樗麄冎灰娺^馬車，火車，汽車，飛機(jī)對他們來說是個(gè) 新物，小孩對新物的很好奇，所以課堂的環(huán)境很好。老師還帶來各種交通工具的玩具給幼兒看激發(fā)幼兒的興趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1.幼兒認(rèn)識(shí)并簡單了解馬車，汽車，火車，飛機(jī)的名稱及特點(diǎn)。
2.幼兒能根據(jù) 聲音的不同說出相應(yīng)的交通工具，培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習(xí)慣。
3.學(xué)習(xí)詞語“馬車”“汽車”“火車”“飛機(jī)”。
4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：能辨別各種交通工具的聲音和特點(diǎn)
難點(diǎn)：能記住各種交通工具的名稱
活動(dòng)準(zhǔn)備
馬車，汽車，火車，飛機(jī)的詞語卡
玩具車
“幼兒用書”
錄有交通工具聲音的光盤
活動(dòng)過程
(一)開始部分
播放光盤，請幼兒聽聲音，猜猜是什么，還請幼兒學(xué)一學(xué)模仿這些聲音，這樣激發(fā)幼兒對它們的興趣。
(二)展開部分
1.出示馬車的詞語卡，引導(dǎo)幼兒描述馬車的特點(diǎn)。
(馬車是有四輪，是馬拉的)
2.播放汽車開動(dòng)時(shí)的聲音，請幼兒認(rèn)出是什么，然后出示汽車模型，引導(dǎo)幼兒描述汽車特點(diǎn)。
3.播放火車開動(dòng)時(shí)的聲音，請幼兒學(xué)一學(xué)。出示火車的模型和詞語卡引導(dǎo)幼兒描述火車的特點(diǎn)。
4.播放飛機(jī)起動(dòng)時(shí)的聲音，請幼兒學(xué)一學(xué)飛機(jī)的動(dòng)作。出示飛機(jī)的模型或詞語卡引導(dǎo)幼兒描述飛機(jī)的特點(diǎn)。
5.教師通過小游戲鞏固幼兒對四種交通工具的掌握。
游戲：請兩位幼兒在前面表演“我是誰”，一位幼兒模仿一種交通工具另一個(gè)幼兒才它是什么。就這樣再次鞏固幼兒對這四種交通工具的認(rèn)識(shí)。
(三)結(jié)束部分
教師和幼兒共同小結(jié)今天的活動(dòng)內(nèi)容，說說幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)并給予鼓勵(lì)。
活動(dòng)延伸
1.將模型擺在活動(dòng)區(qū)角，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索發(fā)現(xiàn)。
2.請幼兒想一想還知道哪些交通工具，知道的說出來和其他小朋友 一起分享。
教學(xué)反思
這節(jié)課我覺得效果還不錯(cuò)，幼兒的積極性很好，因?yàn)檫@些交通工具都是一些使幼兒好奇的新物。
如果讓我重新上這節(jié)課的話我會(huì)帶他們出來見見真正的馬車，汽車。還讓他們看看火車和飛機(jī)的攝像。這樣效果會(huì)更好一些。
4.中班主題活動(dòng)教案《交通工具的家》含反思
幼兒園中班主題教案：
交通工具的家
活動(dòng)名稱：
交通工具的家
活動(dòng)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)根據(jù)交通工具的不同特征和用途進(jìn)行分類;
了解交通工具的不同?？奎c(diǎn)及交通規(guī)則;
培養(yǎng)初步的創(chuàng)編兒歌的興趣，體驗(yàn)成就感。
幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
體驗(yàn)兒歌游戲的樂趣。
材料準(zhǔn)備：
各種交通工具模型，汽車站 飛機(jī)場 港口 醫(yī)院等各種背景圖。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
一、猜謎引題
將各種交通工具編成謎語，幼兒猜對一種出示一種。
二、經(jīng)驗(yàn)講述
你乘過哪種交通工具?
有什么感覺?乘座時(shí)應(yīng)注意些什么?
以上問題幼兒自由發(fā)揮想象。回憶講述，使幼兒在互相交流中獲得經(jīng)驗(yàn)。
三、交通工具的家
現(xiàn)代交通工具給我們帶來了巨大的方便，當(dāng)它們工作累的時(shí)候也需要回家休息一下，它們有家嗎?它們的家在哪里?
四、游戲：兒歌對對碰<家>
以教師講上句，幼兒講下句的形式，充分調(diào)動(dòng)幼兒創(chuàng)編兒歌的積極性。
五、送交通工具回家
幼兒自選自己喜歡的交通工具，隨音樂用肢體模仿各種交通工具的動(dòng)作，將交通工具送回自己的家。
六、活動(dòng)延伸：
幼兒每人一份<我認(rèn)識(shí)的交通工具調(diào)查表>,總結(jié)已有知識(shí)，為下一步學(xué)習(xí)交通規(guī)則做準(zhǔn)備。
教學(xué)反思：
在本次活動(dòng)中也存在著不足：孩子的語言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等?？傊谝院蟮幕顒?dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭取做得更好。
5.中班優(yōu)秀英語游戲教案《交通工具》
活動(dòng)目的:
1、引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞: bus car train plane boat。
2、引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)使用單詞:by。
3、能較好地遵守游戲的各項(xiàng)規(guī)則。
4、大膽開口說英文單詞。
5、樂意參加英語活動(dòng)，對英語活動(dòng)感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種交通工具(bus car plane train boat)的玩具模型、操作道具，圖片，掛圖，小動(dòng)物(小兔.小貓.小狗.小羊.小牛)的房子和頭飾。
2、幼兒對各種交通工具的名稱已有初步的印象。
活動(dòng)過程:
一、WARM UP
1、律動(dòng):《By bus》
師：Let's go by bus, OK?
2、Are you happy today ?
師：How do you feel today? Are you happy?/Are you sad? /Are you angry?
二、想一想
1、逐一出示交通工具(bus car train plane boat)的圖片。
問:a、What is it ?
b、where should we park the bus(car/train/plane/boat)?
引導(dǎo)幼兒逐一把圖片貼到掛圖上的停車場.碼頭.和飛機(jī)場。
2、引導(dǎo)幼兒逐一認(rèn)識(shí)小兔.小貓.小狗.小羊.小牛的家，問:Whose house is it ?
3、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,逐一提問: How can we go to the(rabbit、cat、dog、sheep、cattle)'s house ? <引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用By 來表達(dá).>
4、個(gè)別提問,引導(dǎo)幼兒邊操作邊表達(dá)。
三、玩一玩玩法:幼兒分四組，每組分別請一名幼兒戴上頭飾操作相同的"交通工具"比賽誰先到達(dá)某個(gè)小動(dòng)物的家。全體幼兒喊口令:By busBy train ------ 獲勝的幼兒得到獎(jiǎng)品。
師：Do you like to play a game?(介紹游戲的玩法和規(guī)則)
四、幼兒律動(dòng)出活動(dòng)室.《Row row row your boat》
師：Let's go by boat, OK?
五、延伸活動(dòng)：
幼兒拿粉筆到水泥操場上繪畫各種交通工具和小動(dòng)物的房子等,自由游戲。
6.中班美術(shù)教案反思《交通工具》
活動(dòng)目標(biāo)
1. 能用繪畫的方式表現(xiàn)不同交通工具的基本結(jié)構(gòu)和主要外形特征。
2. 大膽發(fā)揮想象，能創(chuàng)意作畫。
3. 能正確收拾繪畫工具。
4. 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5. 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒事先已認(rèn)識(shí)不同種類的交通工具。
2. 物質(zhì)準(zhǔn)備：勾線筆、水彩筆、圖畫紙、音樂《夢幻曲》。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：表現(xiàn)不同交通工具的基本結(jié)構(gòu)和主要外形特征。
難點(diǎn)：大膽發(fā)揮想象，有創(chuàng)意地作畫。
活動(dòng)過程
1. 觀看班級(jí)布置的“ 交通工具展覽會(huì)” 導(dǎo)入。
(1)提問：你們看展覽會(huì)里都有哪些交通工具呀?這么多交通工具，你們都知道這些交通工具分別有哪些用途嗎?
(2)如果讓你設(shè)計(jì)一輛未來的交通工具，你會(huì)怎么設(shè)計(jì)呢?
2. 分小組進(jìn)行討論。
(1)請你們和你們的好朋友一起討論，開動(dòng)腦筋想一想，你想要設(shè)計(jì)什么樣的交通工具。
(2)請個(gè)別幼兒上來說一說自己想要設(shè)計(jì)怎樣的交通工具。
3. 大膽設(shè)計(jì)繪畫, 教師巡回指導(dǎo)。
(1)請幼兒根據(jù)想象，動(dòng)手畫一畫，設(shè)計(jì)未來的交通工具。
(2)想一想怎么樣才能設(shè)計(jì)得和別人不一樣。
(3)播放輕音樂《夢幻曲》，啟發(fā)幼兒對交通工具在外形、用途以及顏色上的大膽想象。
4. 點(diǎn)評作品。
(1)幼兒相互欣賞作品，將幼兒的繪畫作品進(jìn)行展示，對有獨(dú)創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表揚(yáng)肯定。
(2)請幼兒自己收拾美術(shù)材料。
活動(dòng)反思：
交通工具是生活中必不可少的事物，處處都能看見在交通工具的身影，所以對幼兒來說，對于交通工具是不會(huì)陌生的，它貼近幼兒的生活，服務(wù)于幼兒的生活，可能有些幼兒天天都要和交通工具“打交道”，因此，本次活動(dòng)源于幼兒的生活，更能引起幼兒的興趣與共鳴。<來.源快思教.案網(wǎng)>我先帶著孩子們觀察、討論了車子的基本結(jié)構(gòu)，孩子們舉手發(fā)言非常熱烈。在討論未來的車子會(huì)有哪些變化、會(huì)增加什么功能時(shí)，孩子們也充分發(fā)揮想象，幻想出了很多新功能。但在繪畫的時(shí)候，還是有孩子說：“老師我不會(huì)畫?！庇谑俏姨嵝押⒆?，車子有車身，先畫一個(gè)你想象中車身的樣子，然后你想這輛車會(huì)有什么功能，把自己的想象添加在車子上就好了。孩子們最后完成的作品，效果還是比較好的。
7.中班美術(shù)活動(dòng)創(chuàng)意畫教案反思《交通工具》
教學(xué)目標(biāo)：
1.能用繪畫的方式表現(xiàn)不同交通工具的基本結(jié)構(gòu)和主要外形特征。
2.大膽發(fā)揮想象，能創(chuàng)意作畫。
3.能正確收拾繪畫工具。
4.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒實(shí)現(xiàn)已認(rèn)識(shí)不同種類的交通工具。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：勾線筆、水彩筆、圖畫紙、音樂《夢幻曲》。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
表現(xiàn)不同交通工具的基本結(jié)構(gòu)和主要外形特征。
教學(xué)方法與手段：
討論活動(dòng)，講解法，操作法等。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
觀看班級(jí)布置的“交通工具展覽會(huì)”導(dǎo)入。
1.提問：你們看展覽會(huì)都有哪些交通工具呀?這么多交通工具，你們都知道這些交通工具分別有哪些用途嗎?
2.如果讓你設(shè)計(jì)一輛未來的交通工具，你會(huì)怎么設(shè)計(jì)?
幼兒觀看圖片，說一說有哪些交通工具和他們的用途。
幼兒說一說自己向設(shè)計(jì)的交通工具。
通過幼兒看一看，說一說，對交通工具有進(jìn)一步的了解。
讓他們自己說一說想要設(shè)計(jì)的交通工具，為接下來的繪畫活動(dòng)作準(zhǔn)備。
二、分小組討論。
1.請你們和你們的好朋友一起討論，開動(dòng)腦筋想一想，你想要設(shè)計(jì)什么樣的交通工具。
2.請個(gè)別幼兒上來說一說自己想要設(shè)計(jì)怎樣的交通工具。
幼兒分組討論說一說自己想要設(shè)計(jì)的交通工具，并交流。
通過討論交流，發(fā)展了幼兒的想象力和語言表達(dá)能力，讓他們對自己的構(gòu)圖也更加明確。
三、幼兒設(shè)計(jì)，教師巡回指導(dǎo)
1.請幼兒根據(jù)想象，動(dòng)手畫一畫，設(shè)計(jì)未來的交通工具。
2.想一想怎么樣才能設(shè)計(jì)得和別人不一樣。
幼兒根據(jù)想象繪畫。
發(fā)展幼兒的想象力和繪畫能力。
四、作品點(diǎn)評
1. 介紹自己的作品
2.說說你最喜歡的作品
幼兒與教師一起交流。
通過交流來鞏固。
教學(xué)反思：
交通工具是生活中必不可少的事物，處處都能看見在交通工具的身影，所以對幼兒來說，對于交通工具是不會(huì)陌生的，它貼近幼兒的生活，服務(wù)于幼兒的生活，可能有些幼兒天天都要和交通工具“打交道”，因此，本次活動(dòng)源于幼兒的生活，更能引起幼兒的興趣與共鳴。(.教案來自:快思教.案網(wǎng))我先帶著孩子們觀察、討論了車子的基本結(jié)構(gòu)，孩子們舉手發(fā)言非常熱烈。在討論未來的車子會(huì)有哪些變化、會(huì)增加什么功能時(shí)，孩子們也充分發(fā)揮想象，幻想出了很多新功能。但在繪畫的時(shí)候，還是有孩子說：“老師我不會(huì)畫。”于是我提醒孩子，車子有車身，先畫一個(gè)你想象中車身的樣子，然后你想這輛車會(huì)有什么功能，把自己的想象添加在車子上就好了。孩子們最后完成的作品，效果還是比較好的。
8.中班主題《各種各樣的交通工具》教案教學(xué)反思
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
交通工具是我們?nèi)粘?生活中不可缺少的，跟我們密切相關(guān)，幼兒也非常喜歡，很感興趣對于交通常識(shí)規(guī)則、認(rèn)識(shí)更多的交通工具對于幼兒來說，不是很清楚也能吸引幼兒。
活動(dòng)目標(biāo)
1、觀察了解火車。
2、能用自己的語言描述乘坐各種交通工具的經(jīng)歷等，學(xué)會(huì)乘坐交通工具時(shí)保護(hù)自己的方法。
3、學(xué)著按陸地、空中、水土進(jìn)行交通工具的分類。
4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
6、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
7、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、按陸地、空中、水土進(jìn)行分類，因?yàn)橛變赫J(rèn)識(shí)的交通工具是零亂的，所以我把它設(shè)為重點(diǎn)。
2、注意乘車是的安全和規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、掛力(安全小乘客)
2、許多各種各樣的交通工具
活動(dòng)過程
1、提問學(xué)習(xí)：小寶寶們，今天我們班收到了邀請，請我們到這些地方參加森林集會(huì)，你們想去嗎?可是森林很遠(yuǎn)你們有什么好的方法呢?怎么去呢?用提問的方式激發(fā)幼兒興趣。
2、幼兒相互討論說出自己的方法，相互討論更多的看法和方法。
3、幼兒選擇自己喜歡的教具做車子出發(fā)去草地
(一)基本部分
1、提問：是誰幫忙來到森林的呢?
2、教師總結(jié)交通工具的用處
3、你們還認(rèn)識(shí)哪些交通工具，用小組和個(gè)別的形式進(jìn)行講述
(二)安全小乘客
1、講述交通工具給我們帶來的方便。
2、讓幼兒觀察掛圖
3、幼兒相互討論、乘車的安全規(guī)則。
(三)交通工具大比拼
1、教師引導(dǎo)幼兒給交通工具分類
2、分組進(jìn)行操作
3、展示結(jié)果，并指出自己的理由
教學(xué)反思
可提供幼兒兒童自行車，體驗(yàn)騎車的樂趣，創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探索的過程和方法。