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        中班教案《動物的嘴巴》反思

        《中班教案《動物的嘴巴》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班教案《動物的嘴巴》反思

        1.中班教案《動物的嘴巴》反思

        活動目標(biāo):

          1.能與同伴交流自己對動物嘴巴的認(rèn)識,了解一些動物嘴巴的明顯外形特征和特殊用途,感知動物的多樣性。

          2.有進(jìn)一步了解動物的興趣和好奇心。

          3.讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

          4.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗。

        活動準(zhǔn)備:

          收集各種有不同特征的動物(如鵲鵬、啄木鳥、蜜蜂、河馬、蝸牛、兔子等)嘴巴圖片若干。

        活動過程:

          1.教師講述故事《救救蘋果樹》,引起幼兒對動物嘴巴的談?wù)撆d趣。

          ◆教師有感情地講述故事后提問:是誰救了蘋果樹,為什么啄木鳥能救蘋果樹?

          2.了解動物嘴巴的外形與其生活習(xí)性之間的關(guān)系。

          ◆教師:啄木鳥長著一張什么樣的嘴巴?這樣的嘴巴有什么特殊的本領(lǐng)?

          ◆教師:你還知道哪些動物的嘴巴有特殊本領(lǐng)?它們的嘴巴是什么樣的?

          3.觀察圖片,引導(dǎo)幼兒了解動物世界的神奇,感知動物的多樣性。

          ◆教師:圖片上的動物有什么特殊的本領(lǐng)?它們是靠身體的什么地方完成特殊任務(wù)的?(鵜鶘是靠它的大嘴巴來捉魚的,蜜蜂是用管子一樣的嘴來吸食花蜜的……)

          ◆教師:你還知道哪些動物也有一張奇怪的嘴?它們的嘴巴是什么樣的?

        活動延伸:

          區(qū)域活動:收集圖片、音像資料,在科學(xué)區(qū)探索交流,增長知識。

          游戲活動:在日常生活中,讓幼兒觀看《動物世界》錄像,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)關(guān)注動物的嘴巴,滿足幼兒對動物的觀察興趣。

        教學(xué)反思

          《動物的嘴巴》是針對幼兒的年齡和認(rèn)知特點(diǎn),通過游戲讓幼兒主動參與了解一些小動物嘴巴特征,從而萌發(fā)愛護(hù)小動物、愛護(hù)大自然——小動物的家的情感.因此,針對這一活動意圖,我充當(dāng)好活動的引導(dǎo)者,讓幼兒輕松積極地參與到活動中去。小動物是幼兒很感興趣的,他們也是滿懷新奇。整個活動,幼兒始終處于輕松、愉快、自然的活動氛圍中,特別是游戲活動將幼兒所觀察到的動物的特征說出來,增加了幼兒的活動興趣,有利于增進(jìn)幼兒熱愛動物的情感,寓教于樂,符合幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn),取得了好的活動效果。

        2.中班教案《有趣的嘴巴》含反思

        活動目標(biāo):

          1、激發(fā)幼兒樂于參與活動的愿望,知道嘴巴的作用并知道保護(hù)嘴巴。

          2、嘗試學(xué)習(xí)相應(yīng)的動詞:吹、唱、哭、笑等。

          3、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽的嘗試水果。

          4、提高幼兒思維的敏捷性。

        活動準(zhǔn)備:

          1、各種水果塊放在盤中,牙簽若干,

          2、泡泡、小喇叭、口琴、氣球、糖果等。

          3、吹、唱、哭、笑等圖片

        活動過程:

          一、 出示玩具激發(fā)幼兒活動興趣

          師:“今天老師給小朋友帶來了很多玩具,我們一起玩一玩吧!”請幼兒自由選擇喜歡的玩具進(jìn)行游戲。(小喇叭、口琴、氣球、吹泡泡玩具)

          師:“誰能來說一說,剛才你玩了什么玩具?怎么玩的?”幼兒一邊講述一邊演示。

          二、幼兒品嘗水果

          1、師: “剛才小朋友的小嘴巴做了這么多事情,老師想獎勵一下小朋友的小嘴巴,請小朋友吃水果,小朋友高不高興呀?”

          2、幼兒吃水果

          教師提問:你吃的什么水果,什么味道的?

          三、識字游戲

          1、師:我們的小嘴巴可以品嘗出這么多的味道,那小嘴巴除了品嘗味道還有什么用處?

          2、出示圖片引導(dǎo)幼兒看圖認(rèn)字

          師:圖片上的小朋友在干什么?是用什么唱歌、吹氣球的?

          3、出示相應(yīng)的字卡引導(dǎo)幼兒進(jìn)行識字游戲

          (1)幼兒看圖片做動作

          (2)幼兒看圖片猜字

          (3)請幼兒上來做動作,其他幼兒找出相應(yīng)的字卡。

          四、引導(dǎo)幼兒保護(hù)嘴巴

          師:我們的小嘴巴會做這么多事情,我們是不是應(yīng)該好好保護(hù)它,應(yīng)該怎么保護(hù)呢?

          1、幼兒討論:“我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)自己的嘴巴?”

          2、教師:什么東西不能放進(jìn)嘴巴里呢?

          (1)壞蘋果、發(fā)霉的食品、臟的東西都不能吃,吃了就會生病,使人難受。

          (2)堅硬的東西不能放進(jìn)嘴巴里,這樣就會把嘴巴戳破的。

          (3)不能把手指放進(jìn)嘴巴里,這樣不衛(wèi)生。

          3、小結(jié):嘴巴是我們?nèi)松眢w的一部分,我們應(yīng)該好好愛護(hù)它,吃完飯以后還要漱口,早晚要刷牙,才能保護(hù)好我們的小嘴巴,如果把嘴巴傷害了,人就會很痛苦。

        活動反思:

          依據(jù)小班幼兒思維的具體形象性特點(diǎn),在本次活動中我利用了孩子們感興趣的笛子、口琴、氣球等玩具,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個和諧、寬松、愉悅的探索環(huán)境,讓幼兒在玩一玩、嘗一嘗、認(rèn)一認(rèn)、說一說中了解嘴巴的用處,知道保護(hù)嘴巴的方法,通過活動,發(fā)展了幼兒的口語表達(dá)能力,在整個活動中,語言科學(xué)相互滲透,從多角度調(diào)動了幼兒參與活動的積極性和主動性,

          特別是在討論如何保護(hù)嘴巴的環(huán)節(jié)中孩子們不但能與同伴積極交流,還能大膽地與聽課的老師們互動,思維活躍,達(dá)到了預(yù)期的效果。

        不足之處:

          1、沒能放手讓孩子大膽地表達(dá),過于包辦限制了孩子語言的發(fā)展。

          2、識字的游戲的方式也有所欠缺。

          在今后的活動中得加以改進(jìn),真正為幼兒提供一個敢于大膽表達(dá)的環(huán)境,從而發(fā)展幼兒的語言表達(dá)等方面的能力。

        3.中班科學(xué)課教案《嘴巴里的牙寶寶》含反思

        活動目標(biāo):

          1、通過比比、嘗嘗、數(shù)數(shù)等活動,了解牙齒的一些簡單的特征工功能。

          2、知道保護(hù)牙齒的方法,了解換牙的一般常識。

          3、發(fā)蔚縣幼兒的感官,培養(yǎng)探索自身奧秘的興趣。

          4、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

          5、對科學(xué)活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。

        活動準(zhǔn)備:

          1、鏡子人的手一個、食品若干。

          2、牙齒模型一個,有關(guān)牙齒三兄弟(門牙、犬齒、臼齒)形狀、功能的圖片。

        活動過程:

          (一)導(dǎo)入,引出主題;"今天,讓我們一起來研究一下嘴巴里的牙寶寶。"

          (二)運(yùn)用感官進(jìn)行探索,了解牙齒的一些簡單的特征、功能。

          1、數(shù)一數(shù)(知道牙齒的數(shù)量)。

          (1)"知道你嘴巴里有多少牙寶寶?讓我們請鏡子幫忙,照一照、數(shù)一數(shù)。"(幼兒自己數(shù),同伴之意相互數(shù))

          (2)"你們嘴巴里上面有幾顆牙?下面呢?一共有幾顆牙?"

          2、比一比(知道牙齒的名稱)

          (1)"你們嘴巴里的牙寶寶模樣長得一樣嗎?張大你的嘴巴看一看,比一比"。

          (2)"守在門口的叫什么名字?有尖尖的頭的呢?最里面肥肥胖胖的又有什么名字?"

          3、嘗一嘗(知道牙齒的功能)"牙寶寶模樣不一樣的,名字不一樣,它們的本領(lǐng)也不一樣,讓我們來嘗一嘗,看看它們的本領(lǐng)到底有什么?"給舍圖片、模型小結(jié):現(xiàn)在我們小朋友嘴巴里的牙齒有差不多有20顆,每天你開口笑的時候,第一個看到的是門牙,它負(fù)責(zé)將食物咬斷,門牙旁邊有尖尖的頭是犬齒,它負(fù)責(zé)將食物撕碎,最里邊肥肥胖胖的叫臼齒,它負(fù)責(zé)食物過口腔的最后一關(guān)將它們完全磨碎后吞進(jìn)肚子里。

          (三)了解的換牙的一般常識。

          1、剛出生的嬰兒有牙齒嗎?你有沒有的換過牙?

          教師小結(jié):剛出生的嬰兒沒有牙齒,這樣,吃奶時就不會咬痛媽媽的乳頭了。大約長到七個月大小時,小寶寶就開始要吃些主食了,這時,也開始長牙了。我們稱它為"乳齒",到六歲開始換牙,新長成的稱為"恒齒",全部長成有32顆呢。

          2、人會的是牙,那動物會不會的換牙呢?

          豐富知識:動物也會的換牙,馬和獅子一生的換一次牙,蛇和鱷魚則一生的是好幾次牙。

          (四)了解護(hù)牙的一般常識

          1、假如人沒有牙齒會怎么樣?

          2、牙齒會生病嗎?我們怎么樣保護(hù)牙齒?

          師生共同小結(jié):當(dāng)我們牙齒痛、有蛀牙時就必須去找牙醫(yī)治療。不過最重要的是平時的保健,吃完東西要立刻刷牙、漱口同,才不會蛀牙喔!

        活動延伸:

          1、回家找資料查查還有哪些動物也要的換牙,它們一生換幾次虎?

          2、看看老爺爺、老奶奶的牙,想一想為什么他們又要掉牙了?掉了還會再長嗎?

        教學(xué)反思:

          在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣,并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),效果非常好,甚至超過了預(yù)期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實(shí)驗成功時的快樂、增強(qiáng)了自信心,也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性,同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力,這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。

        4.中班體育游戲教案教學(xué)反思《爬行動物表演》含反思

          教學(xué)意圖:

          幼兒由于動作和語言在發(fā)展,生活范圍擴(kuò)大,獨(dú)立性增長,他們有渴望參加社會實(shí)踐活動的需要。游戲是孩子的生命中不可缺少的活動。為此設(shè)計了此次活動《爬行動物表演》。通過體育游戲活動能夠有效地培養(yǎng)幼兒身體的適應(yīng)能力、初步的獨(dú)立生活能力、控制和調(diào)節(jié)自身行為的能力,以及對幼兒園生活的向往心情。

          教學(xué)目標(biāo):

          1. 嘗試邊爬邊頂球前進(jìn)。

          2. 調(diào)節(jié)肢體協(xié)調(diào)活動的能力。

          3. 幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

          4. 發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          墊子,氣球,球門若干。

          教學(xué)過程:

          一、熱身活動教師與幼兒邊念兒歌邊做動作:小烏龜?shù)厣吓?,毛毛蟲葉上爬,小猴子樹上爬,小蛇本領(lǐng)大,樹上地上都能爬。

          二、情景導(dǎo)入

          提問:今天小動物們要開表演會了,小烏龜來了,毛毛蟲也來了,他們是怎么爬的呢?

          師小結(jié):小烏龜和毛毛蟲爬的方法是不一樣的,我們來看看他們爬行的方法。

          三、學(xué)爬行

          1、提問:小烏龜是怎么爬的?毛毛蟲是怎么爬的呢?(教師請個別幼兒師范)師小結(jié):小烏龜?shù)呐佬蟹椒ㄊ鞘窒ブ兀赝芭?,毛毛蟲的爬行方法是手部和腹部著地,向前蠕動。

          2、幼兒自由學(xué)小烏龜和毛毛蟲爬,教師指導(dǎo)能力弱的幼兒學(xué)小烏龜和毛毛蟲爬行。

          3、提醒運(yùn)動量大的幼兒及時休息。

          四、爬行動物表演會

          1、師:小動物們表演會開始了,大家準(zhǔn)備好了嗎?

          教師講解玩法和規(guī)則:幼兒分成8組,在四條路的兩端分別排隊站好,從起點(diǎn)出發(fā),沿著路邊爬邊頂球前進(jìn),頂球又快又穩(wěn)的小組獲勝。

          2、教師請個別幼兒示范,講解注意事項,提醒幼兒注意速度太快皮球滾跑。

          3、重復(fù)游戲。

          五、放松部分

          1、提問:今天哪組小朋友獲得了第一名?

          師小結(jié):請大家下次玩的時候注意頂球的方法和力度要控制好,其他小朋友要加油哦!

          2、整理器材回教室。

          教學(xué)反思:

          幼兒體育運(yùn)動游戲并不是漫無目的的追、跑、跳、丟及攀爬,任何一種教學(xué)都有其目的,幼兒體育游戲是以幼兒為對象施于運(yùn)動、游戲,并引導(dǎo)其達(dá)到教育的目的。在自然的游戲活動中,啟發(fā)兒童內(nèi)在潛能,促進(jìn)兒童身體、社會、認(rèn)知等層面的發(fā)展。讓幼兒能有體力應(yīng)付日常生活之所需。在生活、學(xué)習(xí)、游戲中能自覺地遵守各項規(guī)則,會學(xué)著互相合作,有一定的責(zé)任感。大班兒童,往往能連續(xù)做一種游戲達(dá)40-50分鐘,對于有愛好的競賽性游戲,有時甚至還可能更長。

          總之,教師做個有心人,充分發(fā)揮體育活動相對自由、自主、輕松愉快等優(yōu)勢,孩子就能在積極主動的活動中,得到全面發(fā)展。

          教學(xué)反思:

          幼兒體育運(yùn)動游戲并不是漫無目的的追、跑、跳、丟及攀爬,任何一種教學(xué)都有其目的,幼兒體育游戲是以幼兒為對象施于運(yùn)動、游戲,并引導(dǎo)其達(dá)到教育的目的。在自然的游戲活動中,啟發(fā)兒童內(nèi)在潛能,促進(jìn)兒童身體、社會、認(rèn)知等層面的發(fā)展。讓幼兒能有體力應(yīng)付日常生活之所需。在生活、學(xué)習(xí)、游戲中能自覺地遵守各項規(guī)則,會學(xué)著互相合作,有一定的責(zé)任感。大班兒童,往往能連續(xù)做一種游戲達(dá)40-50分鐘,對于有愛好的競賽性游戲,有時甚至還可能更長。

          總之,教師做個有心人,充分發(fā)揮體育活動相對自由、自主、輕松愉快等優(yōu)勢,孩子就能在積極主動的活動中,得到全面發(fā)展。

        5.幼兒園優(yōu)秀教案中班音樂游戲《巨人的大嘴巴》反思

          活動目標(biāo):

          1、自由創(chuàng)編各種跳的動作,能跟著音樂合拍地跳舞。

          2、嘗試自由討論創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則進(jìn)行游戲,并遵守規(guī)則。

          3、體驗與同伴合作游戲的快樂,會找空位跳舞。

          4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

          6、在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音,及時接唱。

          7、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動作。

          活動重難點(diǎn):

          重點(diǎn):自由創(chuàng)編各種跳的動作,能跟著音樂合拍地跳舞。

          難點(diǎn):嘗試自由討論創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則。

          活動準(zhǔn)備:

          在地上畫上巨人的大嘴巴、錄音機(jī)、磁帶、已學(xué)會歌曲。

          活動過程:

          (一)以“今天我們來當(dāng)跳跳糖一起來跳舞”引出課題。

          (二)自由創(chuàng)編各種跳的動作,并合拍地跳。

          1、復(fù)習(xí)歌曲《會跳舞的跳跳糖》把跳跳糖快樂的樣子唱出來。

          2、你這顆跳跳糖會怎么跳舞呀?(啟發(fā)幼兒自由創(chuàng)編各種跳的動作:有腳的動作,再加上手的動作)

          3、聽著音樂一起來跳舞,可以自由做各種手和腳跳舞的動作。指導(dǎo)小朋友聽著音樂的節(jié)拍,一拍一下地跳。門―3遍人

          (三)自由創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則。

          1、聽歌曲后尾奏一句,自由想象,跳跳糖怎么了?

          2、看,地上有一張巨人的大嘴巴,跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。今天我們一起來玩這個游戲。想一想

         ?、偬鞘裁磿r候跳到巨人的嘴里去好呢?

          ②把剛才尾奏的音樂也加到游戲里去,可以怎么玩呢?(鼓勵小朋友自由想出不同的玩法和規(guī)則)

          3、根據(jù)小朋友自己討論創(chuàng)編的游戲玩法和規(guī)則進(jìn)行游戲。(嘗試用不同的玩 法和規(guī)則游戲,提醒幼兒遵守規(guī)則,體驗自由創(chuàng)編游戲的快樂。)

          活動反思:

          本次活動結(jié)合唱歌、游戲和表演,以唱游貫穿始終,將幼兒熟悉的動物形象帶入好玩的游戲,與生活經(jīng)驗相聯(lián)系,突出大嘴巴的角色特點(diǎn),營造生動有趣的游戲情境,激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣。在玩游戲的過程中體驗唱游的樂趣,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)能力、反應(yīng)能力等。

        6.中班數(shù)學(xué)教案反思《動物運(yùn)動會》反思

          活動目標(biāo):

          1、能初步感知物體在序列中的位置。

          2、嘗試用序數(shù)詞表述物體在序列中的位置。

          3、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

          4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

          5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

          6、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

          7、樂意參與活動,體驗成功后的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          課件,幼兒學(xué)具人手一份,幼兒的個人相片。

          活動過程:

          一、動物排第幾。

          出示課件第一幅,請幼兒觀察排成橫排的動物。

          “今天小動物們要到草地上來參加運(yùn)動會,看看誰第一個到?第二個是誰?某某動物是第幾個到的呀?……”

          (讓幼兒說說動物排的位置,嘗試用序數(shù)詞來表述。)

          二、動物運(yùn)動會。

          1、出示課件第二幅,確定小動物在跑道上的位置。

          “跑步比賽馬上要開始了,看看小動物們現(xiàn)在在哪個跑道上?”(讓幼兒說說××動物在第幾條跑道上)

          2、猜猜誰會得第一。

          “小朋友,你們認(rèn)為誰會在跑步比賽中得第一名呢?”讓幼兒說說。

          3、點(diǎn)擊課件第三幅,進(jìn)行跑步比賽,再讓幼兒說說動物跑步比賽的名次。

          “到底誰會得第一名呢?讓我們一起來看看比賽的過程,好嗎?”表揚(yáng)猜對的幼兒。

          三、乘汽車回家。

          “比賽結(jié)束了,我們乘汽車回家好嗎?”

          出示課件第四幅,讓幼兒初步意識從上到下,從左到右的順序,讓幼兒一起來看看、說說“我坐在幾號汽車的第幾位”

          四、操作活動。

          “一起乘坐汽車,并用序數(shù)詞說出一句話,我坐在幾號汽車的第幾位”。

          活動反思:

          數(shù)學(xué)能為幼兒動手、動口、動腦,多種感官參與學(xué)習(xí)活動創(chuàng)設(shè)最佳情景,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生積極性,最大限度地發(fā)揮學(xué)生身心潛能,省時高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù),同時,滲透思想品德教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理素質(zhì),使智力和非智力品質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生在“玩"中學(xué),“趣"中練,“樂"中長才干,“賽"中增勇氣。提高學(xué)習(xí)效率,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和組織紀(jì)律性。

        7.中班主題教案《動物大聯(lián)想》教案教學(xué)反思

          活動意圖:

          環(huán)境問題已成為人們關(guān)注的焦點(diǎn),環(huán)境的日趨破壞和人類的廝殺捕捉,使動物遭到嚴(yán)重的威脅,為了增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識,激發(fā)幼兒保護(hù)動物的愿望,結(jié)合10月4日世界動物日,生成了“動物行動周”這個主題活動。而喜歡動物似乎是每個孩子的天性,在這個活動中,小動物不時地出現(xiàn)在好聽的故事里,有趣的兒歌里,好玩的游戲里,它們那生動有趣的形象深深地吸引了每一個孩子。而“保護(hù)地球上最后的大象”又是孩子們關(guān)注的熱門話題,孩子們收集大象的圖片資料,畫大象的圖畫,玩游戲,和它成了好朋友。在活動中我注重讓幼兒去直接感知和體驗,以多種形式,通過不同的途徑讓幼兒感知并積累了有關(guān)常見小動物的知識經(jīng)驗,懂得了要保護(hù)動物,樹立了初步的了環(huán)保意識。

          活動目標(biāo):

          1.體驗與同伴共同創(chuàng)作的樂趣。

          2.嘗試運(yùn)用多種形式創(chuàng)造性地表現(xiàn)與動物相關(guān)的事物。

          3.進(jìn)一步產(chǎn)生愛護(hù)動物、和動物交朋友的情感。

          4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          6.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

          7.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動準(zhǔn)備:

          (1)動物行動周展板一塊。

          (2)操作材料:作畫工具,各種蔬果,廢舊材料,彩泥、剪刀、固體膠等。

          活動過程:

          一、出示“動物行動周”展板,介紹最新活動。

          前段時間,在“動物行動周”里,我們開展了許多 有趣的活動,誰來說說?

          二、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法,創(chuàng)造性地表現(xiàn)動物形象。

          1.看到你喜歡的動物朋友,你會想到什么呢?和好朋友討論討論?(幼兒自由討論后回答)

          2.小朋友的想法真棒,有創(chuàng)意。那我們一起來開展“動物大聯(lián)想”活動吧!

          有“盒子大拼盤”,“蔬果大玩家”、“彩泥大世界”、“創(chuàng)想長卷畫”,開始行動吧!

          三、幼兒選擇自己喜歡的方式,進(jìn)行創(chuàng)作活動。

          幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。(重點(diǎn)指導(dǎo)長卷畫的小朋友能創(chuàng)造性地作畫)

          四、幼兒自由欣賞交流創(chuàng)作的作品,共同體驗成功的快樂。

          小朋友把你聯(lián)想的動物朋友介紹給好朋友和客人老師聽。

          活動反思:

          本次活動通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境讓幼兒在自由、自主的氛圍中主動參與、積極表現(xiàn)、樂于交流。從而滿足每一個孩子表現(xiàn)與創(chuàng)作的欲望和需求,實(shí)現(xiàn)幼兒原有經(jīng)驗的再現(xiàn)、整合與提升,發(fā)揮幼兒的想象,體驗創(chuàng)作的樂趣。