《中班體育教案《看誰投得遠》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1.中班體育教案《看誰投得遠》反思
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲,初步嘗試左右手交替將紙球向前上方投出。
2.在游戲中觀察、討論與反復(fù)練習(xí),總結(jié)并嘗試投得更遠的方法。
3.分組活動中會找空地練習(xí),并能夠遵守規(guī)則。
4.鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。
5.感受運動的快樂，愉悅身心。
活動準(zhǔn)備:
1.紙球若干。
2.布置三塊游戲場地 (1)在墻上畫上圓靶,在對應(yīng)圓靶的地面畫上遠近不同的橫線。(2)場地內(nèi)的支架上掛上繩子,在繩子前畫有遠近不同的橫線。(3)汽車輪胎4個。
活動過程：
1.熱身活動師幼一起有序活動身體各個部位：頭頸、肩膀、上肢、腰部、膝蓋、腳腕、手腕等，重點活動上肢與手腕。
2.探索扔紙球的方法(1)出示紙球，引發(fā)幼兒的活動興趣。
師：今天我們把紙球當(dāng)成"手榴彈"，請大家把它投出去，右手投一投，左手投一投，兩只手都試試。
(2)幼兒自由探索，教師個別指導(dǎo)。
教師重點觀察幼兒是怎么投"手榴彈"的，鼓勵他們用不同的辦法扔，并引導(dǎo)幼兒分別用左右手嘗試。
(3)總結(jié)投"手榴彈"的方法，在區(qū)別投、揮、拋三個不同動作的基礎(chǔ)上練習(xí)投"手榴彈"。
師：請你說說剛才你是怎么扔"手榴彈"的，請到前面來做一做。
師：請聽老師的口令做相應(yīng)的動作。
師"我們一起來練習(xí)投"手榴彈"吧，將"手榴彈"放在肩上，向前上方投擲出去。
3.分組練習(xí)肩上揮臂投擲"手榴彈"
(1)介紹游戲方法與場地師：今天我們要用投"手榴彈"的方法來玩投準(zhǔn)和投遠的游戲。
打靶 師：在地面上選一條橫線站好，把"手榴彈"使勁投向墻上圓靶，看誰投得準(zhǔn)。
投遠 師：這兒有一條架高的紅線，請你站在地上的橫線后面把"手榴彈"使勁投出去，一定要注意讓"手榴彈"從紅線的上方飛過去，而不是從紅線下面飛過去。
(2)幼兒分組玩游戲，教師觀察指導(dǎo)。
我們分成兩組玩游戲，每個游戲都要玩，別忘了左右手都要試試。(重點指導(dǎo)投擲姿勢：將紙球握在手中并置于肩上，向前上方投擲)
(3)教師引導(dǎo)幼兒討論并示范怎樣才能把"手榴彈"投得更遠，投得更準(zhǔn)。
師：請你說說你是怎樣把"手榴彈"投得更遠，請你來試試。
(4)幼兒再次分散游戲，教師觀察并進行個別指導(dǎo)。
師：我們再來試試吧，看看這一次能不能投得更遠一些，更準(zhǔn)些。
4.炸碉堡游戲
(1)介紹游戲玩法及規(guī)則師：我們再玩一個"炸碉堡"游戲。 大家躲在屏障后面，聽到"預(yù)備、開始"的口令后，立即站起來從旁邊筐子里拿出"手榴彈"向?qū)γ娴妮喬サ锉な箘磐冻鋈?，直到把所?手榴彈"都投完?？凑l投得準(zhǔn)。
(2)幼兒游戲師：我們一起先來演習(xí)一次。
(3)討論與總結(jié)師：怎樣才能把手榴彈投得遠、投得準(zhǔn)?
(4)幼兒再次游戲教師根據(jù)幼兒游戲情況調(diào)整"戰(zhàn)壕與碉堡"間的距離。
5.放松活動有針對性的放松上肢與手腕。
活動反思：
1.教師、同伴的評價活動安排緊湊、活動量適合中班小朋友年齡特點;活動過程達到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo);課堂氣氛活躍，幼兒參與度高;教師教態(tài)自然，示范動作準(zhǔn)確，語言表達清楚簡潔。
2.自我評價本節(jié)活動是針對中班級幼兒年齡特點而設(shè)計的，通過探索紙球的不同玩法，游戲的不同難度循序漸進達到本節(jié)課的目標(biāo)。而且自然巧妙地將目標(biāo)和要求通過材料、情景、規(guī)則進行隱性調(diào)控,讓所有幼兒都能在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。
我認為本次活動中的優(yōu)點是盡可能給了幼兒自主體驗的機會，沒有過多的限制幼兒，活動設(shè)計結(jié)構(gòu)比較合理，基本達到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。不足之處是缺乏教師更大的靈活性、對跳的示范動作不夠細致以及分組玩游戲"打靶"及"投遠"中，對個別幼兒因能力的差異，沒有很好的照顧到，以及準(zhǔn)備的教具"打靶"應(yīng)在做的大一些。
2.小班教案《看誰投得遠》含反思
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲，初步嘗試左右手交替將紙球向前上方投出。
2.在游戲中觀察、討論與反復(fù)練習(xí)，總結(jié)并嘗試投得更遠的方法。
3.分組活動中會找空地練習(xí)，并能夠遵守規(guī)則。
4.發(fā)展目測力、判斷力。
5.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準(zhǔn)備：
1.紙球若干。
2.布置三塊游戲場地
(1)在墻上畫上圓靶,在對應(yīng)圓靶的地面畫上遠近不同的橫線。
(2)場地內(nèi)的支架上掛上繩子,在繩子前畫有遠近不同的橫線。
(3)汽車輪胎4個。
活動過程：
1.熱身活動師幼一起有序活動身體各個部位：頭頸、肩膀、上肢、腰部、膝蓋、腳腕、手腕等，重點活動上肢與手腕。
2.探索扔紙球的方法
(1)出示紙球，引發(fā)幼兒的活動興趣。
師：今天我們把紙球當(dāng)成"手榴彈"，請大家把它投出去，右手投一投，左手投一投，兩只手都試試。
(2)幼兒自由探索，教師個別指導(dǎo)。
教師重點觀察幼兒是怎么投"手榴彈"的，鼓勵他們用不同的辦法扔，并引導(dǎo)幼兒分別用左右手嘗試。
(3)總結(jié)投"手榴彈"的方法，在區(qū)別投、揮、拋三個不同動作的基礎(chǔ)上練習(xí)投"手榴彈"。
師：請你說說剛才你是怎么扔"手榴彈"的，請到前面來做一做。
師：請聽老師的口令做相應(yīng)的動作。
師"我們一起來練習(xí)投"手榴彈"吧，將"手榴彈"放在肩上，向前上方投擲出去。
3.分組練習(xí)肩上揮臂投擲"手榴彈"
(1)介紹游戲方法與場地師：今天我們要用投"手榴彈"的方法來玩投準(zhǔn)和投遠的游戲。
打靶
師：在地面上選一條橫線站好，把"手榴彈"使勁投向墻上圓靶，看誰投得準(zhǔn)。
投遠
師：這兒有一條架高的紅線，請你站在地上的橫線后面把"手榴彈"使勁投出去，一定要注意讓"手榴彈"從紅線的上方飛過去，而不是從紅線下面飛過去。
(2)幼兒分組玩游戲，教師觀察指導(dǎo)。
我們分成兩組玩游戲，每個游戲都要玩，別忘了左右手都要試試。(重點指導(dǎo)投擲姿勢：將紙球握在手中并置于肩上，向前上方投擲)
(3)教師引導(dǎo)幼兒討論并示范怎樣才能把"手榴彈"投得更遠，投得更準(zhǔn)。
師：請你說說你是怎樣把"手榴彈"投得更遠，請你來試試。
(4)幼兒再次分散游戲，教師觀察并進行個別指導(dǎo)。
師：我們再來試試吧，看看這一次能不能投得更遠一些，更準(zhǔn)些。
4.炸碉堡游戲
(1)介紹游戲玩法及規(guī)則師：我們再玩一個"炸碉堡"游戲。大家躲在屏障后面，聽到"預(yù)備、開始"的口令后，立即站起來從旁邊筐子里拿出"手榴彈"向?qū)γ娴妮喬サ锉な箘磐冻鋈?，直到把所?手榴彈"都投完。看誰投得準(zhǔn)。
(2)幼兒游戲師：我們一起來演習(xí)一次。
(3)討論與總結(jié)師：怎樣才能把手榴彈投得遠、投得準(zhǔn)?
(4)幼兒再次游戲教師根據(jù)幼兒游戲情況調(diào)整"戰(zhàn)壕與碉堡"間的距離。
5.放松活動有針對性的放松上肢與手腕。
活動反思：
1.教師、同伴的評價活動安排緊湊、活動量適合中班小朋友年齡特點;活動過程達到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo);課堂氣氛活躍，幼兒參與度高;教師教態(tài)自然，示范動作準(zhǔn)確，語言表達清楚簡潔。
2.自我評價本節(jié)活動是針對中班級幼兒年齡特點而設(shè)計的，通過探索紙球的不同玩法，游戲的不同難度循序漸進達到本節(jié)課的目標(biāo)。而且自然巧妙地將目標(biāo)和要求通過材料、情景、規(guī)則進行隱性調(diào)控,讓所有幼兒都能在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。
我認為本次活動中的優(yōu)點是盡可能給了幼兒自主體驗的機會，沒有過多的限制幼兒，活動設(shè)計結(jié)構(gòu)比較合理，基本達到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。不足之處是缺乏教師更大的靈活性、對跳的示范動作不夠細致以及分組玩游戲"打靶"及"投遠"中，對個別幼兒因能力的差異，沒有很好的照顧到，以及準(zhǔn)備的教具"打靶"應(yīng)在做的大一些。
3.中班體育活動教案《看誰投得遠》含反思
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲,初步嘗試左右手交替將紙球向前上方投出。
2.在游戲中觀察、討論與反復(fù)練習(xí),總結(jié)并嘗試投得更遠的方法。
3.分組活動中會找空地練習(xí),并能夠遵守規(guī)則。
4.鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。
5.感受運動的快樂，愉悅身心。
活動準(zhǔn)備:
1.紙球若干。
2.布置三塊游戲場地 (1)在墻上畫上圓靶,在對應(yīng)圓靶的地面畫上遠近不同的橫線。(2)場地內(nèi)的支架上掛上繩子,在繩子前畫有遠近不同的橫線。(3)汽車輪胎4個。
活動過程：
1.熱身活動師幼一起有序活動身體各個部位：頭頸、肩膀、上肢、腰部、膝蓋、腳腕、手腕等，重點活動上肢與手腕。
2.探索扔紙球的方法(1)出示紙球，引發(fā)幼兒的活動興趣。
師：今天我們把紙球當(dāng)成"手榴彈"，請大家把它投出去，右手投一投，左手投一投，兩只手都試試。
(2)幼兒自由探索，教師個別指導(dǎo)。
教師重點觀察幼兒是怎么投"手榴彈"的，鼓勵他們用不同的辦法扔，并引導(dǎo)幼兒分別用左右手嘗試。
(3)總結(jié)投"手榴彈"的方法，在區(qū)別投、揮、拋三個不同動作的基礎(chǔ)上練習(xí)投"手榴彈"。
師：請你說說剛才你是怎么扔"手榴彈"的，請到前面來做一做。
師：請聽老師的口令做相應(yīng)的動作。
師"我們一起來練習(xí)投"手榴彈"吧，將"手榴彈"放在肩上，向前上方投擲出去。
3.分組練習(xí)肩上揮臂投擲"手榴彈"
(1)介紹游戲方法與場地師：今天我們要用投"手榴彈"的方法來玩投準(zhǔn)和投遠的游戲。
打靶 師：在地面上選一條橫線站好，把"手榴彈"使勁投向墻上圓靶，看誰投得準(zhǔn)。
投遠 師：這兒有一條架高的紅線，請你站在地上的橫線后面把"手榴彈"使勁投出去，一定要注意讓"手榴彈"從紅線的上方飛過去，而不是從紅線下面飛過去。
(2)幼兒分組玩游戲，教師觀察指導(dǎo)。
我們分成兩組玩游戲，每個游戲都要玩，別忘了左右手都要試試。(重點指導(dǎo)投擲姿勢：將紙球握在手中并置于肩上，向前上方投擲)
(3)教師引導(dǎo)幼兒討論并示范怎樣才能把"手榴彈"投得更遠，投得更準(zhǔn)。
師：請你說說你是怎樣把"手榴彈"投得更遠，請你來試試。
(4)幼兒再次分散游戲，教師觀察并進行個別指導(dǎo)。
師：我們再來試試吧，看看這一次能不能投得更遠一些，更準(zhǔn)些。
4.炸碉堡游戲
(1)介紹游戲玩法及規(guī)則師：我們再玩一個"炸碉堡"游戲。 大家躲在屏障后面，聽到"預(yù)備、開始"的口令后，立即站起來從旁邊筐子里拿出"手榴彈"向?qū)γ娴妮喬サ锉な箘磐冻鋈ィ钡桨阉?手榴彈"都投完。看誰投得準(zhǔn)。
(2)幼兒游戲師：我們一起先來演習(xí)一次。
(3)討論與總結(jié)師：怎樣才能把手榴彈投得遠、投得準(zhǔn)?
(4)幼兒再次游戲教師根據(jù)幼兒游戲情況調(diào)整"戰(zhàn)壕與碉堡"間的距離。
5.放松活動有針對性的放松上肢與手腕。
活動反思：
1.教師、同伴的評價活動安排緊湊、活動量適合中班小朋友年齡特點;活動過程達到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo);課堂氣氛活躍，幼兒參與度高;教師教態(tài)自然，示范動作準(zhǔn)確，語言表達清楚簡潔。
2.自我評價本節(jié)活動是針對中班級幼兒年齡特點而設(shè)計的，通過探索紙球的不同玩法，游戲的不同難度循序漸進達到本節(jié)課的目標(biāo)。而且自然巧妙地將目標(biāo)和要求通過材料、情景、規(guī)則進行隱性調(diào)控,讓所有幼兒都能在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。
我認為本次活動中的優(yōu)點是盡可能給了幼兒自主體驗的機會，沒有過多的限制幼兒，活動設(shè)計結(jié)構(gòu)比較合理，基本達到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。不足之處是缺乏教師更大的靈活性、對跳的示范動作不夠細致以及分組玩游戲"打靶"及"投遠"中，對個別幼兒因能力的差異，沒有很好的照顧到，以及準(zhǔn)備的教具"打靶"應(yīng)在做的大一些。
4.中班體育教案《看誰套的準(zhǔn)》含反思
【活動目標(biāo)】
1、體驗套中目標(biāo)的成功感。
2、練習(xí)單手用小圈套住前方的小物體。
3、能在活動后主動收拾玩具材料。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
5、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
【活動重點】
引導(dǎo)幼兒練習(xí)單手用小圈套物體。
【活動難點】
幼兒能用小圈套中目標(biāo)。
【活動準(zhǔn)備】
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒玩過套圈游戲。
物質(zhì)準(zhǔn)備：直徑30-50厘米的小圈若干(可用軟電線圈成)，如圖，大可樂、雪碧的空瓶做成的娃娃若干。
場地準(zhǔn)備：將水瓶娃娃分散放在圓圈場地中，如圖。玩競賽接力套圈游戲時需要有障礙的場地，可自行安排障礙物，如：拱形門、雙腳跳的障礙物等。
【活動過程】
一、活動準(zhǔn)備：“小圈操真有趣”。
教師帶領(lǐng)幼兒做自編小圈操：每人手拿兩個小圈做上舉、下蹲、踢腿、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍、整理等運動。(要求：充分活動手臂、腳、腰部等，為套圈做好準(zhǔn)備。)
二、學(xué)習(xí)套圈，掌握套準(zhǔn)目標(biāo)的方法。
1、幼兒自己自由玩圈，看誰的玩法多，使幼兒能更熟練地掌握圈的不同玩法。
2、游戲：“讓小圈飛起來”，聯(lián)系單手套圈的方法。
3、游戲：“看誰套的準(zhǔn)”，練習(xí)套中目標(biāo)。
4、競賽游戲：“比比哪組套得多”，鞏固練習(xí)套圈動作。
三、放松活動：“我和娃娃做游戲”。
每個人拿一個水瓶娃娃和“娃娃”一起做游戲放松身體，如：繞著娃娃跑、滾一滾、邁一邁等。
四、“送娃娃回家”，活動后師生一起收拾游戲材料。
【活動評價】
幼兒對套圈游戲很感興趣，在教師的指導(dǎo)下大部分幼兒都能姿態(tài)較標(biāo)準(zhǔn)地進行套圈，只是在套的準(zhǔn)確度上還需要進一步提高。幼兒活動的主動性和積極性都很高，競賽意識也很強。游戲時，經(jīng)常聽到幼兒高興地說：“我又套中一個!”體驗到成功的喜悅。在幼兒套低矮物較準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上，還可以提供高低不同的水瓶娃娃供他們聯(lián)系不同難度的套準(zhǔn)游戲，增加挑戰(zhàn)性。
教學(xué)反思：
此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。
5.體育游戲《夾包擲遠》優(yōu)秀中班教案反思
中班體育游戲《夾包擲遠》
▲活動目標(biāo)：
1.掌握夾包擲遠的動作要領(lǐng)，能夠做到準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)。
2.能用正確的方法夾包擲遠50厘米。
3.能積極參與體育活動，有初步的競爭意識。
4.培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團結(jié)、謙讓。
5.鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。
▲活動準(zhǔn)備：
1.沙包若干(與幼兒人數(shù)相等)
2.音樂《高人矮人奧爾夫音樂》、音樂播放器。
3.空曠的場地(有筆直的長線條線條)
▲活動過程：
■一、熱身運動
游戲《我說你做》
師：“小兵們，隊長今天要給你們布置一個任務(wù)，你們有沒有信心完成?”
師：我們先玩一個‘我說你做’的游戲，我說數(shù)字你們動身體，我說1你們就點點頭，我說2你們就甩甩手，3扭扭腰，4抬腿走，一共是幾個動作?1是，2是，3是，4是，我是按照從上……(從上往下的順序)
師：對，記住了!我們來試一試。
……
師：我們剛剛玩了‘我說你做’的游戲，如果你們的本領(lǐng)大，還可以往上加動作，五個六個七個，可以一直往上加，動作越多越厲害!
■二、講解夾包擲遠的動作要領(lǐng)，幼兒練習(xí)
●1.自由探索沙包的玩法
師：今天我們玩的游戲也和注意力有關(guān)，還和你身體的任何一個部位都有關(guān)系，所以你要仔細聽，動腦筋，還要認真看。
小兵們，看那邊的地上是什么?(沙包)你會玩沙包嗎?(會)平時都玩過，對不對?我知道你們很會玩，我有個要求，玩的時候能不能往小朋友臉上扔?(不能)都是運動小高手，知道保護自己，也知道保護別人。
師：現(xiàn)在請你找一個空地方，讓我看看你玩沙包的本領(lǐng)，我看到有的小兵在用頭頂沙包，還有的在拋接，如果拋起來能接住，證明你的本領(lǐng)很大哦!我還看到有用腳夾包跳的，這個也很厲害。還有嗎?我們可以用身體的各個部位來玩，頭、手、腳、胳膊、肚子、后背、膝蓋、屁股都可以，看誰是玩沙包的高手。(可以增加難度)
教師觀察巡回指導(dǎo)。
●2、介紹夾包擲遠的動作要領(lǐng)
師：將你們的沙包拿起來，男兵站在這條線，女兵站在這條線，男兵女兵面對面，沙包放在腳前面。就是這么快，就是這么帥，非常有小兵的樣子，我喜歡!
師：現(xiàn)在跟我做一個動作，鼻子吸氣，嘴巴吐，鼻子吸，嘴巴吐。剛才你們玩沙包五花八門，各種各樣的動作都有，非常厲害。我這里有一個動作，你們沒有學(xué)過，想不想學(xué)?現(xiàn)在是考驗?zāi)銈冄哿Φ臅r候，仔細看哦!雙腳將沙包夾夾緊，膝蓋彎曲，雙手打開，變成小飛機的樣子。然后起跳把沙包扔出去。哦?知道這個本領(lǐng)叫什么嗎?(夾包擲遠)
師：你們想不想試一試?好，請找一個空地方試試，讓我看一看。
●3、幼兒自由練習(xí)，并請個別幼兒示范
師：男兵女兵站線上，誰能像隊長剛才那樣從這里將沙包扔得很遠，誰愿意來試一試?(請兩名女生，兩名男生)請仔細看，看別人玩，也是學(xué)本領(lǐng)的時候。
師：現(xiàn)在，請你找一個好朋友，和他兩個人站在一起比一比，看誰夾包擲遠扔得遠。
師：我知道你們玩夾包擲遠的本領(lǐng)很大，想知道誰最厲害嗎?我們先來看男兵，女兵仔細看，你們來當(dāng)評委和裁判，看看男兵誰是最厲害的，男兵準(zhǔn)備好了嗎?全部站在線上，我數(shù)123，一起扔。
師：沙包扔出去要不要撿，對的，不要撿，我們比比看說最厲害。教師請第一名的小朋友做示范(男生女生各一名)
師：男兵里面誰厲害，女兵里面誰厲害，我們都知道了，想不想知道，所有小兵里面誰最厲害?
師：請女兵站到男兵這條線上，相互之間不要太擠，分開一點。所有的小兵，小飛機準(zhǔn)備，非常好，預(yù)備，開始!
師：哇!誰是冠軍?你們同意不同意。想不想再比一次，看看冠軍會不會發(fā)生變化。
師：我們再比一次好不好，我想冠軍有可能還會發(fā)生變化，每一次挑戰(zhàn)都充滿了未知!小兵們，就是因為我們不知道誰會是冠軍，所以，每個人都要拿出最好的狀態(tài)，準(zhǔn)備好了嗎?
師：小飛機預(yù)備，起飛!
總結(jié)：我們今天學(xué)習(xí)的新本領(lǐng)是夾包擲遠，相信經(jīng)過我們不斷的練習(xí)，我們夾包擲遠的距離會越來越遠。
■三、放松運動
教師播放音樂《高人矮人奧爾夫音樂》，請幼兒兩兩結(jié)合，給對方捶捶背、揉揉肩、捏捏腿、切切胳膊，放松一下。
【活動反思】
大班的孩子探索欲望很強，能相互合作，也有競爭意識，經(jīng)過這次活動孩子們對自己有了重新認識，感覺自己厲害、勇敢了，增強了自信心。在接觸中發(fā)現(xiàn)，這些孩子喜歡探索，敢于嘗試。
6.幼兒園體育活動《看誰飛得遠》游戲教案反思
通過以下這個活動，引導(dǎo)幼兒練習(xí)肩上揮臂投擲的動作，初步掌握揮臂甩腕投擲的動作要領(lǐng)。增強上肢肌肉的力量，提高幼兒的動作的協(xié)調(diào)性。
經(jīng)驗
練習(xí)肩上揮臂投擲的動作，初步掌握揮臂甩腕投擲的動作要領(lǐng)。增強上肢肌肉的力量，提高動作的協(xié)調(diào)性。
促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格。
材料
幼兒每人折好一架紙飛機，長繩一根，音樂。
玩法與規(guī)則
1.幼兒在《小飛機》的歌聲中，自由做飛機滑翔、拉起、俯沖、翻身、轉(zhuǎn)體、跳躍等身體動作。
2.幼兒練習(xí)肩上揮臂投擲的動作。
(1)引導(dǎo)幼兒嘗試各種投擲飛機的方法。
(2)請幼兒介紹自己的投擲方法，老師演示肩上揮臂投擲飛機的方法。
(3)請幼兒練習(xí)肩上揮臂投擲紙飛機。
3.幼兒分小組進行《看誰飛得遠》比賽，并測量紙飛機飛行的距離。幼兒兩人一組比賽投紙飛機，并嘗試選用繩、方形地墊、長形積木等
測量飛得遠近。提示幼兒也可以用腳或跨步測量。幼兒互相介紹自己的測量方法和結(jié)果。
提示
1.必須等念完前一名幼兒比賽結(jié)束后，下一名才能繼續(xù)。注意幼兒人數(shù)的安排，投擲時注意安全。
2.投擲時注意腳不要過線。
活動反思：
在運用手中紙飛機的自主學(xué)習(xí)中，為了使幼兒體驗快樂和成功，我時刻關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)勢，幼兒大膽創(chuàng)新、積極嘗試;在進行比賽時，他們分組合作，顯示出幼兒不再是孤立的學(xué)習(xí)者，而是愿意與小伙伴一起進行研究學(xué)習(xí)。
總的來說這節(jié)課的教育效果還是不錯的。不過在活動中還是存在一些不足：
1、由于在幼兒練習(xí)時間上的把握不是很準(zhǔn)確，結(jié)果在自由探究與發(fā)展練習(xí)環(huán)節(jié)上有些不平衡，給我留下了小小的遺憾，也使整節(jié)活動顯得不夠完美，所以在練習(xí)時間和環(huán)節(jié)分配的把握上，我今后要更加注意。
2、在教學(xué)過程中如何進一步引導(dǎo)、關(guān)注幼兒在活動中思考了什么，感悟了什么，發(fā)現(xiàn)了什么，收獲了什么，使幼兒得到知識的積累，能力的提高和情感的升華?還得實踐、反思、實踐、反思、再實踐。
活動雖然結(jié)束了，但孩子們對于紙飛機依然興趣不減，百玩不厭。有時,哪怕只有一張小紙,也要讓它變成小飛機“直沖云霄”。簡簡單單的紙飛機，孩子們卻玩出了活力，玩出了精彩，愿小飛機帶著孩子們的夢想飛向藍天!