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        托班體育游戲優(yōu)秀教案20篇

        《托班體育游戲優(yōu)秀教案20篇》屬于幼兒園托班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        托班體育游戲優(yōu)秀教案20篇

        第1篇

          托班體育游戲活動的開展是為了鍛煉幼兒們的協(xié)調(diào)能力,下面就隨小編一起去閱讀托班體育游戲活動教案,相信能帶給大家啟發(fā)。

          【活動目標(biāo)】

          1.練習(xí)手、膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬,學(xué)習(xí)倒退爬。

          2.提高身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

          3.積極參與活動,在活動中感受快樂。

          【活動準(zhǔn)備】

          道具果樹、老虎頭飾、鐵盒若干、拱門、爬行墊、音樂、錄音機。

          【活動過程】

          一、開始部分

          熱身活動:引出情境,聽口令進行走跑練習(xí)。

          專項準(zhǔn)備:幼兒隨教師做熱身操:頭、肩、腰、膝、腿、腳。

          二、基本部分

          1.引出“小刺猬找果子”的`情境,復(fù)習(xí)手膝著地向前爬。

          玩法:“小刺猬”跟在“刺猬媽媽”后面,聽指令慢爬和快爬。(提醒幼兒雙膝著地、四肢協(xié)調(diào)地爬行。)

          2.引出“躲避大老虎”的情境,學(xué)習(xí)倒退爬

          (1)初步嘗試倒退爬

          玩法:刺猬媽媽帶領(lǐng)小刺猬到森林尋果子,途中遇到老虎(由配班扮演),大家要悄悄地向后退。(引導(dǎo)幼兒向后慢慢倒退爬)

          (2)集中小結(jié),自由嘗試倒退爬

          師生集中小結(jié),教師做示范,幼兒自由嘗試倒退爬。(教師提醒幼兒倒退時要慢,手、膝同時向后移。)

          (3)再次游戲,遠(yuǎn)距離的倒退爬

          (4)難度提升,快速反應(yīng)向前爬和倒退爬

          3.游戲:小刺猬摘果子。

          集中介紹場地、說游戲規(guī)則,請一名示范幼兒游戲。

          師幼集中小結(jié)游戲過程和結(jié)果。

          三、結(jié)束部分

          1.聽音樂放松身體,調(diào)整呼吸、調(diào)節(jié)情緒,重點放松練習(xí)部位。

          2.活動結(jié)束,收拾器材離開場地。


        第2篇

          兔寶寶采蘑菇

          教學(xué)目標(biāo):

          1、練習(xí)雙腳向前跳躍,發(fā)展協(xié)調(diào)能力。

          2、培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣,體驗和同伴一起游戲的`快樂。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          小白兔頭飾每人一個,紅綠蘑菇是孩子的2~~3倍,紅、綠籃子各一個。

          教學(xué)重點:

          能雙腳向前跳

          教學(xué)過程:

          1、情景導(dǎo)入

          老師(兔媽媽)幼兒(兔寶寶)兔寶寶們你們走的本領(lǐng)大嗎?你是怎么走的呀?(引導(dǎo)孩子說出小白兔走路跳跳跳)師邊念兒歌邊跳:兔寶寶真漂亮,長長兒朵短尾巴,走起路來跳跳跳。孩子們學(xué)輕輕跳。寶寶的本領(lǐng)真大,我們種的蘑菇長大了,我們一起去采蘑菇吧。

          2、游戲:兔寶寶采蘑菇

          我們有兩只籃子是什么顏色的呀,采蘑菇嘍!我們一定要跳著去采蘑菇,每次只能采一個,采回來后放到和蘑菇一樣顏色的籃子里。

          1)提醒幼兒學(xué)小白兔跳輕輕跳。

          2)提醒每次只能拿一個蘑菇。

          3)鼓勵幼兒多采幾次。

          3、吃蘑菇(調(diào)節(jié)幼兒活動量)我們肚子餓了休息一下吃點蘑菇吧。

          4、再次采蘑菇后結(jié)束,我們的本領(lǐng)真大采了這么多蘑菇,我們一起抬回家吧。

        第3篇

          教學(xué)是一種創(chuàng)造性勞動。一份優(yōu)秀教案是體現(xiàn)著設(shè)計者的教育思想、智慧、動機、經(jīng)驗、個性和教學(xué)藝術(shù)性。接下來是小編為您整理的小托班體育游戲教案,希望對您有所幫助。

          活動目標(biāo):

          通過游戲練習(xí)自由跳躍,訓(xùn)練跳躍的靈活性。

          活動準(zhǔn)備

          1、場地布置成一個池塘,地面上有荷葉、小蟲。

          2、音樂-快樂游戲

          活動過程

          一、熱身律動:小蝌蚪游呀游

          聽音樂和老師一起做律動,到池塘:

          小蝌蚪游呀游,搖尾巴,搖搖頭;

          小蝌蚪游呀游,搖尾巴,搖搖頭。

          二、初步練習(xí)雙腳跳躍的動作

          1、引出青蛙跳我的小蝌蚪變成青蛙啦,呱呱呱,這么多的小青蛙,一起叫叫看:

          呱呱呱,呱呱呱。小青蛙會跳嗎?

          和媽媽一起跳到荷葉上去玩一玩吧。

          2、自由練習(xí)跳躍的動作

          教師:看那邊,也有一片很大的荷葉呢,我們也跳過去玩玩,好不好,

          但是要從這些小荷葉上跳過去,不能跳到水里哦。先到的'小青蛙,就坐在荷葉上等我們吧。

          3、再次練習(xí)跳

          教師:看,我們跳過了那么多小荷葉,來,給自己鼓鼓掌-我真棒!

          剛才小青蛙都跳的很好,誰愿意來給我們表演一下的?

          請個別幼兒上來表演下。

          我們再一起跳到那片大荷葉上去吧。

          4、幼兒自由練習(xí),教師要注意引導(dǎo)和觀察幼兒,進行個別指導(dǎo)。

          三、游戲練習(xí)跳躍:小青蛙捉蟲

          1、第一次游戲坐下休息,談話引出:

          小青蛙累了,肚子也餓了,要吃蟲子了。好,媽媽先去找蟲子,你們坐在這里等我。

          2、老師示范抓、吃蟲子:

          小青蛙,跳跳跳,抓蟲子,本領(lǐng)大。

          小青蛙,跳跳跳,抓蟲子,本領(lǐng)大。

          呱呱呱,好大的蟲子呀,呱呱呱,瞧,吃到肚子里去了。

         ?。ò严x子貼到衣服上)。

          看,上有很多蟲子,你們也來抓蟲子吧。注意,每只小青蛙只能捉一條蟲子。

          3、幼兒邊念兒歌邊游戲。

          4、提問:你抓到幾條蟲子了?數(shù)數(shù)看。

          四、放松運動

          1、小青蛙玩得真開心,呱呱呱,到水里去游一游吧:

          小青蛙,水里游,游呀游,真快活。

          2、結(jié)束。

        第4篇

          【活動目標(biāo)】

          1.發(fā)展幼兒四散跑的能力和鍛煉快速躲閃的能力。

          2.遵守游戲規(guī)則,體驗游戲的樂趣。

          【活動準(zhǔn)備】自制長尾巴。

          【活動過程】

          1.開始部分

         ?。?)請幼兒說說什么動物有尾巴,誰說出一個動物名,即給按上一條布尾巴。

         ?。?)模仿小動物走路,來起到活動身體的效果。

          2.基本部分。教師和幼兒共同游戲

          游戲開始,教師說“捉尾巴的.人來啦”!小動物四散跑開,教師想辦法把小動物的尾巴揪下來,小動物利用轉(zhuǎn)身、變速跑、左右躲閃等方法保護自己的尾巴,被捉到尾巴的幼兒暫時退出游戲。沒被捉掉尾巴的小朋友在自己的手腕上套一根牛皮筋。討論:怎樣做才不會被別人揪下尾巴。

          幼兒游戲:幼兒兩人一組互相捉尾巴,勝利者套一根牛皮筋。(做兩遍)男女小朋友互相揪尾巴,勝利者套一根牛皮筋。

          3.結(jié)束部分

         ?。?)數(shù)一數(shù)自己在這次活動中一共的到幾根皮筋。

         ?。?)告訴孩子得到幾根皮筋回活動室就可以的到幾顆糖果,讓孩子體驗成功的喜悅。

          (3)老師會把小朋友找到的保護尾巴的好辦法告訴小動物,他們一定會很高興的。

        第5篇

          活動目標(biāo)

          1.練習(xí)雙腳并攏向上跳,發(fā)展跳躍能力。

          2.鍛煉動作的靈活性。

          活動準(zhǔn)備

          1.音樂:快樂游戲

          2.人手一個塑料圈

          活動過程

          1.跳水坑。

         ?。?)請幼兒取一個塑料圈放在地上當(dāng)“水坑”,自由跳圈,避免相互碰撞。

          (2)帶領(lǐng)幼兒雙腳并攏,在圈中跳進跳出。

         ?。?)請?zhí)煤玫挠變罕硌荩螒蚍磸?fù)進行。

          2.跳蟲舞。

         ?。?)啟發(fā)幼兒說說什么蟲會跳。

         ?。?)請幼兒將兩手食指放在頭上,聽音樂活動身體、四肢,模仿跳跳蟲跳舞的樣子。

          3.幼兒自由玩圈,做放松運動結(jié)束。

        第6篇

          一、設(shè)計意圖

          童話"白雪公主和七個小矮人"是深受幼兒喜愛且熟悉的故事。其中小矮人善良、誠實、勇敢的形象給孩子們留下了深刻的印象。為此,我選編了一段情節(jié),根據(jù)小班幼兒的年齡特點,設(shè)計了此體育游戲,以發(fā)展幼兒走、跑、鉆的動作技能,培養(yǎng)幼兒識辨善惡、幫助別人、克服困難的品質(zhì),在游戲中體驗快樂。

          二、目的

          1、發(fā)展幼兒走、跑、鉆和平衡的.動作,培養(yǎng)幼兒動作的靈敏和協(xié)調(diào)的能力。

          2、讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我,體驗游戲帶來的快樂。

          3、培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作、活潑勇敢的品質(zhì)。

          三、材料準(zhǔn)備

          道具:樹若干棵,小矮人裙子12條,老巫婆扮演者一名,籃子12個; 器材:矮凳若干,長梯一個,拱形門5個,泡沫墊若干,錄音機,錄音帶。

          四、游戲玩法

          1、聽音樂,小矮人出場。 教師:"小矮人、白雪公主病了,不過我們大家都不用傷心,我知道有一棵神奇的蘋果樹,只要找到它,白雪公主的病就能治好,但是,神奇的蘋果樹在很遠(yuǎn)的地方,我們會遇到許多困難,可能還會遇到老巫婆呢,你們怕不怕?對,我們都是勇敢的小矮人,一定要找到蘋果樹!

          2、小矮人先走過窄窄的石頭路,然后一起來到樹林,尋找蘋果樹,在沒有找到的情況下,繼續(xù)鉆過山洞向前尋找。

          3、突然下起了暴雨,小矮人們四處尋找避雨的地方,雨停了,雨水把小路淹了,小矮人要想辦法走過去,利用石頭搭成小橋,然后走過小橋,終于找到了蘋果樹。

          4、小矮人摘到蘋果后,高高興興地往回走,當(dāng)走到樹林時,遇到了老巫婆,最后小矮人們想方法,互相團結(jié)協(xié)作,把老巫婆趕走了,然后把蘋果送給白雪公主吃,治好了她的病。

          五、游戲規(guī)則

          1、幼兒能有秩序的參與游戲,練習(xí)一個跟著一個走。

          2、在奔跑過程中注意不與同伴碰撞。

        第7篇

          作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編整理的中班游戲優(yōu)秀教案《我的身體會跳舞》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          指導(dǎo)語:

          1、讓幼兒在好玩的音樂游戲中認(rèn)識身體各個部位,提高幼兒肢體動作的協(xié)調(diào)性。

          2、體驗親子游戲的趣味性,喜歡參與音樂游戲。

          游戲一:手指歌Ⅰ游戲功能:

          1、知道各手指的名稱,用手指做游戲。

          2、增強親子間的合作,融洽親子感情。

          游戲過程:

          1、家長引導(dǎo)孩子一起認(rèn)識各手指的'名稱,能正確說出大拇指、食指、中指、無名指,還有小拇指。

          2、邊唱歌曲《手指歌》,邊進行表演。

          游戲二:手指歌Ⅱ游戲功能:

          能跟著歌曲,用手指做動作協(xié)調(diào)地表演。

          游戲過程:

          1、父母和孩子邊拍手邊唱歌。

          2、父母和孩子邊唱邊用手指做動作表演。

          附動作:

          大胖子睡了(醒了)--大拇指收起(放開)。

          二胖子睡了(醒了)--食指收起(放開)。

          高個子睡了(醒了)--中指收起(放開)。

          矮個子睡了(醒了)--無名指收起(放開)。

          小不點兒睡了(醒了)--小指收起(放開)。

          呣呣呣--兩手合攏放耳邊作睡覺狀。

          啦啦啦--兩手胸前作拍手狀。

          游戲三:小豬嚕嚕游戲功能:

          能跟著歌曲,用手指動作協(xié)調(diào)地表演。

          游戲過程:

          1、孩子跟著媽媽邊唱邊用手指做小豬嚕嚕的動作。

          2、媽媽唱歌,孩子獨立地自己用手指做動作。

          附動作:

          小豬吃得飽飽--兩手相握空心拳。

          閉上眼睛睡覺--兩手合掌放耳邊作睡覺狀。

          大耳朵在扇扇--兩手交叉在胸前上下扇動。

          小尾巴在搖搖--兩手手指;交叉相握,小手指伸出搖動。

          呼嚕嚕呼嚕嚕--兩手手指交叉相握,兩拇指蹺起一動一動似打呼嚕狀。

          小尾巴在搖搖--兩手手指交叉相握,小手指伸出搖動。

          游戲四:我的拇指動動游戲功能:

          1、學(xué)會邊唱歌邊表演。

          2、家長引導(dǎo)孩子嘗試創(chuàng)編歌詞。

          游戲過程:

          1、家長和孩子邊唱歌邊做拇指動作。

          2、家長啟發(fā)孩子說一說自己的身體還有什么地方能做動作。例如:我的小腳動一動,引導(dǎo)孩子用類似的句子邊說邊做動作。

          3、家長帶領(lǐng)孩子一起將創(chuàng)編的句子用相同的曲調(diào)唱出來,邊唱邊做相應(yīng)的動作。

        第8篇

          作為一名人民教師,我們要在課堂教學(xué)中快速成長,寫教學(xué)反思能總結(jié)教學(xué)過程中的很多講課技巧,快來參考教學(xué)反思是怎么寫的吧!以下是小編幫大家整理的小班體育游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《吹泡泡》,僅供參考,大家一起來看看吧。

          設(shè)計思路:

          戶外活動時,孩子們總是嚷著要吹泡泡,看著一個個五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落,孩子們都會追著泡泡跑,用小手去抓住,然后大聲叫著:“老師,我抓到泡泡啦!”孩子們玩得很開心,象是一只只回歸到大自然的小鳥,此次活動就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的快樂吧!

          活動目標(biāo):

          ①、通過活動,引導(dǎo)幼兒熱愛大自然,體驗大自然的美。

         ?、?、培養(yǎng)幼兒與同伴團結(jié)合作、自我保護和保護他人的能力。

          活動準(zhǔn)備:

          ①、泡泡水

          ②、幼兒已有牽圓圈進行游戲的經(jīng)驗。

          活動過程:

          ①、開始部分

          開始部分帶幼兒整隊走到戶外花園,提醒幼兒戶外的常規(guī)要求。

          教師吹泡泡,讓幼兒自由抓泡泡,比比誰抓的多,提醒幼兒在活動過程中注意安全。

         ?、?、基礎(chǔ)部分

          引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動作,注意幼兒動作的準(zhǔn)確性。

          教幼兒游戲的兒歌。

          吹泡泡,吹泡泡,一吹吹個大泡泡,一吹吹個小泡泡,泡泡飛高了,泡泡飛低了,泡泡破了。

          講解游戲規(guī)則。

          當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時,幼兒拉成一個大圓圈;念到吹成小泡泡時,幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了,幼兒踮腳;念到泡泡飛低了,幼兒蹲下;念到泡泡破了,幼兒向后跳。

          引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。

         ?、邸⒔Y(jié)束部分:

          引導(dǎo)幼兒課后放松活動,帶幼兒一起觀察地上的小草,說說小草的特征;感受一下在草地上走是什么感覺?

          活動反思:

          本次活動是體育活動,通過玩泡泡發(fā)展幼兒的`觀察能力和想象能力。一開始,我是出示圖片讓幼兒仔細(xì)觀察泡泡的形狀、顏色,從而激發(fā)幼兒對這節(jié)活動產(chǎn)生興趣。教師示范吹泡泡的過程中,調(diào)動孩子們對活動的興趣及參與的積極性,孩子們高興地連跳帶說使勁拍手,有的幼兒還說:"老師我拍的好不好。" "真好,你真棒。"

        第9篇

          活動目標(biāo):

          1、能愉快地與成人做游戲。

          2、學(xué)習(xí)收拾繩子。

          活動準(zhǔn)備:

          圖片,繩子。

          活動過程:

          教師交代要求:

          1、將家長分成五組,每組五對,以教室里的一條線為起點,然后走到對面的一條線(即為終點),看哪組走得有快又穩(wěn)。

          2、游戲中鼓勵每個家長和孩子共同參與活動。

          3、結(jié)束:學(xué)習(xí)收拾繩子。

          老師:小朋友真能干呀!繩寶寶可喜歡你們呢!它還想變個魔術(shù)呢!你們想看嗎?(老師用繩子在地上變成一盤蚊香)邊操作邊用兒歌的形式來引導(dǎo)幼兒。(小繩子,變魔術(shù),變變變,變成一盤大蚊香,殺的蚊子死光光。)

          老師:變成了什么呀?(蚊香)

          老師:我們一起來變一變,好嗎?(鼓勵小朋友變好后放在老師的盤子里)

          活動結(jié)束:

          獎紅花。

        第10篇

          活動目標(biāo)

          認(rèn)識各種各樣的繩子,知道繩子的種類、用途。

          活動準(zhǔn)備

          1、收集各種各樣的繩子、大繩一根。

          2、各種繩制品、各種繩玩具。

          3、課件:(1)楊浦大橋(2)人走鋼絲(3)降落傘(4)纜繩

          活動過程

          一、以“玩繩”導(dǎo)入活動

          老師:小朋友,今天老師給你們帶來一些玩具,請你們玩一玩吧。(幼兒玩玩具)你玩的是什么?上面都有什么?(繩)

          二、感知各種各樣的繩子

          1、老師:今天老師給小朋友帶來一些繩子,請小朋友每人拿一根,你拿的是什么樣的繩子?(毛線繩、尼龍繩、草繩、塑料繩、線繩、彈力繩等)

          2、引導(dǎo)幼兒比較發(fā)現(xiàn)繩子的不同(長短、粗細(xì)、軟硬、顏色、彈力、原料不同)

          3、師:這些繩可以怎樣玩呢?(幼兒說玩法、玩繩)

          4、這些繩還有什么用途?

          5、歸類:送繩寶寶回家

          師:繩寶寶玩累了,我們讓它們休息一下吧。(幼兒把繩挽起來根據(jù)類別把繩送回小筐)

          三、欣賞繩制品

          觀看各種繩制品,并說出是用什么繩制成的

          四、拓展生活經(jīng)驗

          1、師:除了剛才認(rèn)識的繩子,你還見過什么樣的繩子?(鼓勵幼兒交流分享經(jīng)驗)

          2、播放課件:認(rèn)識不常見的繩子的種類和用途(鋼索繩、鋼絲繩、牽引繩、纜繩)

          五、探究集體玩繩的樂趣

          出示大繩啟發(fā)幼兒說出不同的玩法,并組織幼兒集體玩繩(跳小河、鉆電網(wǎng)、跳大繩、拔河等),教育幼兒團結(jié)協(xié)作。

          活動結(jié)束

          1、繼續(xù)探究各種繩子的玩法及用途

          2、活動區(qū)投放各種繩子讓幼兒粘貼

        第11篇

          活動目標(biāo):

          1、練習(xí)在一定范圍內(nèi)動作較靈活的四散追逐跑。

          2、通過游戲,提高四散追逐跑的能力,知道日常生活中要安全用電。

          3、在活動中注意安全,不與同伴碰撞。

          活動準(zhǔn)備:

          大灰狼頭飾一只,錄音機,磁帶。

          活動過程:

          1、開始部分:動物模仿操

          能聽音樂跟著老師做操。

          2、基本部分

          (1)新授“電羊”的游戲。交代游戲名稱,介紹游戲玩法、規(guī)則、邊講邊示范。教師請小朋友扮小山羊,這當(dāng)中有老師事先指定的幾名“電羊”。小羊在場地上一邊玩耍,一邊念兒歌:“頭上兩只角,身上長白毛。愛吃青青草,咩!我是小山羊?!绷磉x一幼兒扮大灰狼,背對“羊群”站立。兒歌念完,“大灰狼”轉(zhuǎn)身喊:“我來吃羊啦!”即追逐“羊群”,“羊群”四散跑開。如果大灰狼捉住了“小山羊”,就可把“小山羊”帶出場外。如果“大灰狼”抓住電羊,電羊就發(fā)出“的鈴鈴”的聲音,“大灰狼”觸電,站著不能動。千萬注意,不能讓“大灰狼”和其它“小山羊”知道誰是電羊。

         ?。?)讓幼兒學(xué)念“小山羊”兒歌數(shù)遍。

         ?。?)幼兒玩電羊游戲數(shù)遍后,教師鼓勵小山羊不要被大灰狼抓住,表揚沒被抓住的幼兒。而“大灰狼”抓“小羊”越多越能干。

          活動結(jié)束:

          玩民間游戲“炒蠶豆、炒豌豆”數(shù)遍。簡單小結(jié),表揚機智、勇敢的小朋友。

        第12篇

          活動思路:

          孩子與生俱來就有一顆好奇的心,對什么事物都非常感興趣,樂于發(fā)現(xiàn),樂于探索。大班幼兒更有較強的探索意識,喜歡有挑戰(zhàn)性的活動。在游戲活動中,有的孩子對鏡子的反射現(xiàn)象發(fā)生了興趣,他們由觀察鏡子反射的光斑,發(fā)展到用多面鏡子進行探索試驗。抓住這一興趣點,引導(dǎo)幼兒共同搜集支持這些探索活動的相關(guān)材料,幼兒在感知操作活動中自己發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

          適合年齡:5—6歲發(fā)展目標(biāo):在探索活動中,幼兒能積極主動地進行操作活動,體驗探索、發(fā)現(xiàn)的快樂。通過連續(xù)觀察、比較、探究鏡中反射影像的變化與鏡子擺放角度的關(guān)系,有意識的體驗科學(xué)小實驗的猜想、記錄、驗證的過程`,培養(yǎng)幼兒細(xì)心、專心、不怕困難的品質(zhì)。

          材料提供:

          購買材料:不同形狀的鏡子;鉛筆或玩偶等;膠帶、剪刀、彩紙、紙板、牙膏盒。

          自制材料:記錄紙等。

          互動游戲:

          游戲一《有趣的鏡子》

          互動過程:

          提出問題:

          小朋友們,你在照鏡子時有什么感覺?今天我們讓叮當(dāng)貓來照鏡子,看看有什么發(fā)現(xiàn)?

          1、叮當(dāng)貓站在一面鏡子前,你發(fā)現(xiàn)什么了?

          2、叮當(dāng)貓站在兩面相對放著的鏡子中間,你們猜會怎樣?

          3、如果變化鏡子的合攏角度呢?叮當(dāng)貓有什么變化?

          4、讓叮當(dāng)貓站在兩面連在一起的鏡子中間,你又發(fā)現(xiàn)什么了?

          5、如果想照出更多的叮當(dāng)貓,兩面鏡子該怎樣擺?你來試試看!

          游戲評價重點:觀察幼兒能否通過變換鏡子的角度,改變叮當(dāng)貓數(shù)量的多少。孩子們發(fā)現(xiàn):鏡子的夾角越小,鏡子反射出的叮當(dāng)貓越多。幼兒進一步觀察以鉛筆或小棍代替叮當(dāng)貓,結(jié)果出現(xiàn)了三角形、五角形、六角形。

          游戲二《神奇的萬花筒》

          互動過程:

          提出問題:

          小朋友們,三面鏡子也可以玩出好玩的游戲!快試試吧!你也可以做個萬花筒!

          1、用三面鏡子可以玩什么游戲?

          2、把珠子放在三面鏡子前會怎樣?

          3、三角形鏡子中的珠子有什么變化?

          4、用三面鏡子組成三角形?

          5、套上紙卷就成了萬花筒。

          游戲三《潛望鏡》

          互動過程:

          提出問題:

          小朋友們,我們來做個潛望鏡吧!用兩塊鏡子和一個牙膏盒來嘗試一下。把小鏡子粘在牙膏盒中,調(diào)整鏡子的角度,試試能不能從盒的上方看到盒子前面桌子上的叮當(dāng)貓。

          1、通過潛望鏡觀察:為什么鏡子中的叮當(dāng)貓是反的呢?

          2、紙盒下面的鏡子怎樣放才能從上面看見叮當(dāng)貓呢?

          3、上面的鏡子怎樣放才能看見下面的東西?

          4、你發(fā)現(xiàn)鏡子中的叮當(dāng)貓有什么變化?

          5、上面的鏡子怎樣放才能看清下面的叮當(dāng)貓?

          延伸活動:引導(dǎo)幼兒在生活中觀察不同鏡子的反射現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。

          背景知識介紹:

          1.鏡子本身并不能發(fā)光,只是能改變光傳播的方向。

          2.鏡子使光返回、改變方向的現(xiàn)象叫光的反射,鏡子的這種作用叫做反光。

        第13篇

          活動目標(biāo)

          1、能雙腳在花竿中跳進跳出,動作協(xié)調(diào)、保持平衡。

          2、遵守游戲規(guī)則,能與同伴協(xié)調(diào)、合作地進行游戲。

          活動準(zhǔn)備

          竹竿若干、傣族跳花竿錄像一段。

          活動過程

          一、準(zhǔn)備活動。

          活動手、腳、膝等身體各關(guān)節(jié)。

          二、探索“花竿”的多種玩法。

          老師:導(dǎo)入:今天,老師帶來了很多竹竿,我們用這竹竿可以做游戲,還可以有其它好多玩法。下面,大家可以拿一根竹竿,可以自己玩,也可以幾個人一塊兒玩,看誰玩得方法最多玩得最好。

          引導(dǎo)孩子自己說出注意安全事項,老師進行強調(diào)補充。如:嚴(yán)禁打鬧、揮舞、戳人等。

          1、幼兒自由探索“花竿”的多種玩法。老師進行巡視、引導(dǎo)、鼓勵,注意孩子安全。

          2、請能力強,玩得好的.幼兒示范玩法。

          老師:大家玩得真不錯,我這兒有一種更有趣的玩法,咱們一起來學(xué)一學(xué)吧!

          3、教師示范跳“花竿”的方法,解說要領(lǐng):兩人分別握住“花竿”的兩端蹲下有節(jié)奏地移動花竿,使其并攏或分開。另一人按照握竿人的節(jié)奏進行雙腳跳躍,雙足在花竿中跳進跳出。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并掌握動作技巧,讓幾個幼兒示范表演。

          4、幼兒自由組合,進行練習(xí)。練習(xí)中,教師啟發(fā)幼兒如何使“跳竿者”與“握竿者”之間協(xié)調(diào)一致。如:可采取語言提示法:“分合、分合”等。

          三、結(jié)伴游戲。

          1、幼兒三人一組,取兩根花竿。三人輪換進行游戲,如孩子已熟練,則稍加快速度提高難度。

          2、提醒“握竿者”的花竿要放得低、靠地面近一些?!疤驼摺币p腳跳進跳出。

          3、欣賞個別幼兒跳花竿,也可欣賞集體表演。表揚孩子們的表現(xiàn)。

          四、放松活動,結(jié)束。

          簡單做放松活動,整頓秩序看錄像。

          老師:今天,大家玩得不錯。“花桿”有很多種跳法,咱們?nèi)タ匆豢创鲎迮笥训囊欢武浵?,看一看他們是怎么跳“花桿”的?觀看錄像片段,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,比較異同,以后可以繼續(xù)學(xué)習(xí)其他玩法,結(jié)束。

          活動延伸:在家和爸爸媽媽或有大人陪同下與小伙伴們一起玩跳花竿游戲。

        第14篇

          活動目標(biāo)

          激發(fā)幼兒對玩竹竿活動的興趣,斑竹幼兒樹立克服困難的信心從而體驗中國民俗文化的樂趣;鼓勵幼兒能積極主動、愉快地參與游戲活動,并能體驗與同伴合作游戲帶來的快樂;通過探索竹竿的不同玩法及根據(jù)音樂的節(jié)奏大膽地嘗試跳竹竿,發(fā)展幼兒基本動作的協(xié)調(diào)性和創(chuàng)造性。

          活動準(zhǔn)備

          短竹竿每人一根、長竹竿四根;用竹竿做的大花轎一個,紅綢若干;音樂《騎大馬》、《七月火把節(jié)》、《阿瓦人民唱新歌》、《百鳥朝鳳》等。

          活動過程

          一、聽音樂《騎大馬》做律動進活動室。(竹竿當(dāng)馬騎)

          二、幼兒自由探索竹竿的多種玩法:

          1、鼓勵大家去嘗試用各種方法玩竹竿

          2、幼兒分散活動,探索竹竿的各種玩法(提醒幼兒活動中注意安全)。

          3、交流玩法。請玩得好的幼兒進行示范。

          4、集中小結(jié),并與幼兒一起練習(xí)。舞金箍棒、立竹竿、比一比、跳房、跳小河等。

          三、學(xué)習(xí)“跳竹竿”:

          1、介紹引入:其實,在我們祖國的一些地方,比如云南、海南,許多少數(shù)民族都還喜歡玩一種叫“跳竹竿”的傳統(tǒng)民間游戲。猜猜看,他們會怎么玩?

          2、教師示范:用兩根竹竿放成如圖位置“//”,邀請兩位教師幫忙以“分分、合合”的節(jié)奏打竹竿,教師示范跳竹竿的方法,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動作技巧,以及打竹竿和跳竹竿之間的關(guān)系。

          3、三人一組分步練習(xí),先聽音樂節(jié)奏練習(xí)打竹竿,再練習(xí)跳竹竿。

          四、跳長竹竿

          1、先請個別幼兒嘗試,然后分組,請幼兒排隊,并請一個幼兒和老師一起打竹竿,其余幼兒排隊一個跟著一個跳。

          2、休息時探討其它不同跳法。(除了我們剛才學(xué)的這種跳法,想想看還可以怎么跳?還有什么新的跳法?)

          3、把四根竹竿放成如圖位置“////”“#”,鼓勵幼兒大膽嘗試,進行表演。并鼓勵幼兒大膽邀請客人一起參加表演。

          活動結(jié)束

          做放松運動。

          “剛才小朋友表現(xiàn)的都非常好,今天是小豬娶親的日子,我就用竹竿做了一頂花轎,我們一起送小豬和他的新娘子回家吧!”(一幼兒扮演新娘子,一組幼兒拿紅綢跳舞,一組幼兒騎馬、一組幼兒用竹竿伴奏),帶出活動室。

        第15篇

          一、活動目的

          1、利用長凳游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力,讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能,提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。

          2、培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動參與鍛煉并在活動中積極動腦的意識與能力。

          二、活動準(zhǔn)備

          木制長凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個、錄音機、磁帶。

          三、活動過程

          1、幼兒進場,四散站立;在音樂伴奏下師生一起做熱身操。

          2、教師把活動器材—長凳介紹給幼兒:"長凳是用來坐的,可今天我們要用長凳做各種有趣的活動。激發(fā)幼兒活動的興趣。

          3、鼓勵幼兒自由探索長凳的各種玩法,并及時請幼兒示范自己的玩法。

          4、帶領(lǐng)幼兒進行各種鉆爬游戲。

          ①爬過"地道"——長凳橫向間隔2米左右擺成一排,從長凳下爬過。

          ②鉆過雙層"地道"——將長凳兩個兩個疊起來,從凳子間隙中爬過。

          ③爬過"暗道"——將長凳并攏,從長凳下爬過后站到凳子上。

         ?、荛_"火車"——將長凳橫向間隔0。5米左右擺成一排,請幼兒肩搭肩從長凳上迂回走過。

          5、過"橋"游戲:讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個并排的長凳、兩個并排但左右分開的長凳上用各種方法走過"橋"。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走回來。

          6、將兩個長凳疊在一起,讓幼兒走過橋,從橋上跳下。然后從塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走回來。

          7、教師將幼兒集中起來,示范從橋上往下跳的正確姿勢,講解方法和要領(lǐng):屈膝擺臂向上跳,前腳掌著地,屈膝緩沖,身體下蹲。然后幼兒繼續(xù)練習(xí)。

          8、將三個長凳疊起來并鋪好海棉墊,讓幼兒自己爬上凳子走過"橋"并從"橋"上跳到墊子上。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"起伏橋"上走回來。

          9、視幼兒情況逐漸增加"橋"的高度,鼓勵幼兒嘗試從橋上走過并跳下。

          、注意事項

          ①保持場地中有不同高度的"橋",讓幼兒自己選擇。

         ?、诮處熂訌姳Wo,尤其要注意過最高的"橋"幼兒的安全。(可讓配班教師協(xié)助保護。)

         ?、垡龑?dǎo)幼兒幫助爬不上凳子的同伴。

         ?、軐δ芰μ貏e強的幼兒,教師可在其過"橋"時把手伸在橋當(dāng)中設(shè)置障礙,讓他跨過。

          1、對幼兒的表現(xiàn)作積極的評價,表揚幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質(zhì)。

          2、幼兒四散站立,在音樂伴奏下跟老師做放松操。

          3、幼兒離場。

          五、設(shè)計思路與自我評價:

          這是我設(shè)計的幼兒體育《凳椅系列活動》之一。整個活動我自己認(rèn)為是成功的,活動目的較好地完成了。通過活動,幼兒從高處往下跳的能力和平衡能力都獲得了有效的發(fā)展,勇敢、果斷的個性品質(zhì)也獲得了很好的培養(yǎng)。經(jīng)活動實錄分析,我在活動中對幼兒的要求方面、對幼兒積極鼓勵方面以及安全教育方面都做得較好。對幼兒的要求方面,我沒有"一刀切",而是通過放置不同高度的長凳讓幼兒自由選擇的方式,達(dá)到區(qū)別對待的目的。在鼓勵幼兒方面,我以自己的情緒、表情、語言和眼神作為與幼兒交流的"語言"(稱身勢語言):在教態(tài)方面,情緒上,我是積極而興奮的,讓孩子受到感染而激發(fā)了興趣;表情上,我是輕松自然的,給孩子創(chuàng)設(shè)了一個較為輕松的心理環(huán)境;在語言方面,我沒有說"別害怕"、"不要緊張"、"沒有危險的"之類的話,因為說這些話,等于是在強調(diào)危險,說得越多,幼兒就越是緊張,動作就放不開,反而容易出危險。眼神上,當(dāng)有的孩子站在長凳上,猶豫不決時,我用堅決的目光看著他的眼睛,通過這扇"心靈的窗戶"給他注入力量。整個過程,我用自己的表現(xiàn)來感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面,孩子掌握了正確的屈膝緩沖著地的方法,我運用的保護方法也是正確而科學(xué)的,時機把握也較好?;顒咏Y(jié)束時,又及時教育幼兒:平時單獨一人或大人不在時,不能盲目練習(xí)。

          活動到最后,長凳的高度增加到5個,約有130cm。有的老師提出異議,是否太高了,出了危險怎么辦?實際上,這個高度并不是我個人憑空想象出來的,而是在活動中根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和實際情況決定的。只要孩子是較輕松的跳下,情緒上保持愉快,這個高度就是適合的。而且,只要保護得當(dāng),就不會有危險。從幼兒發(fā)展的角度來講,通過活動發(fā)展了從高處往下跳的能力,當(dāng)遇到真正的危險時,他就能應(yīng)付自如了。

          利用長凳開展體育活動,頗有新意。本活動以游戲為基本形式,把長凳擺放成各種活動形式,組織幼兒進行一系列爬、鉆、走、跑等活動,充分發(fā)揮了長凳這一"自然"運動器械的多功能性和可變性,幼兒不僅從中獲得了積極愉快的情緒體驗,而且發(fā)展了鉆爬、攀登以及平衡的能力。

          從活動組織形式來看,有自由探索活動、分散活動和集體活動,這三種組織形式既符合活動內(nèi)容的需要,又符合幼兒發(fā)展的實際,從而合理、科學(xué)地調(diào)節(jié)了運動密度和運動強度,提高了體育鍛煉的實效性。

          從活動設(shè)計中可以看出,教師對活動過程是經(jīng)過周密考慮的,如幼兒"自由探索長凳的各種玩法"這一環(huán)節(jié)是后面"鉆爬游戲"的鋪墊,"走橋"則是"鉆爬游戲"的延伸。此外,由于幼兒的體能、動作發(fā)展水平、性格等方面存在差異,因此,教師沒有采用簡單劃一的活動形式或提出同一要求,而是有意識地在場地上設(shè)置高低不同的"獨木橋"。對能力特別強的幼兒,教師還在其過"橋"時把手伸在"橋"當(dāng)中設(shè)置新障礙,增加活動難度;對能力較弱的幼兒,教師則及時給以鼓勵,并采取積極的保護措施,讓他們力所能及地參與活動,從而讓每個幼兒通過鍛煉在原有水平上得到提高。

          從實踐效果看,本次活動的全過程,幼兒都處于寬松、自由的氛圍中,教師的教態(tài)十分親切,語言幽默、生動,富有啟發(fā)性,而且教師自始至終不忘與幼兒進行情感交流,如教師一邊帶領(lǐng)幼兒參與活動場地的布置,一邊與幼兒自由交談,這既是一種積極的休息方式,又使幼兒感到輕松、自然,其樂融融。當(dāng)幼兒說凳子并排放置就象要"看戲"時,教師機智地說:"那就看我的表演吧。"從而自然地過渡到示范動作的環(huán)節(jié)。

          由于體育活動具有很強的不可預(yù)料性,因此,教師常常根據(jù)實際情況及時作出調(diào)整,如有一個男孩較為膽小、內(nèi)向,他不敢從4張疊放的凳子上跳下來,教師就以輕松的語氣鼓勵他試一試,并適時、適當(dāng)?shù)刂怂?一臂之力"。當(dāng)這位幼兒初獲成功體驗時,教師又請他連續(xù)跳了3次,從而逐漸消除了他對高度的恐懼感,為培養(yǎng)他的勇敢精神邁出了可喜的一步。

          最后值得一提的是,這一活動的執(zhí)教者是位男教師,因此,在培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、抗挫折、主動參與鍛煉的意識和能力方面,具有自身的優(yōu)勢。

        第16篇

          游戲目標(biāo):

          1、練習(xí)走斜坡,發(fā)展幼兒的平衡能力。

          2、培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習(xí)慣,并進行初步的環(huán)保意識教育。

          游戲重點:

          幫助幼兒正確掌握兩手側(cè)平舉、平穩(wěn)地在斜坡上走。

          游戲準(zhǔn)備:

          1、木制斜坡4條。

          2、塑料篩3只;鴨子頭飾于幼兒人數(shù)相等;塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干。

          游戲過程:

          1、開始部分。

         ?。?)老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色,隨音樂旋律模仿鴨子走進入場地。

         ?。?)老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的變化做模仿律動:鴨子捉魚(彎腰點頭)、鴨子蹲、鴨子撲水(跳)。

          2、基本部分。

         ?。?)老師以游戲的口吻交代游戲的名稱及玩法,并示范走斜坡的基本動作要領(lǐng)。

          指導(dǎo)重點:

         ?、傩▲喿紧~回來時必須從小路的兩邊跑回來,并把小魚放在篩子里。

         ?、谏舷滦逼聲r要注意重心,兩手側(cè)平舉。

         ?。?)幼兒聽著音樂走到四條小路的起點分別站好,進行游戲:小鴨捉魚。

          ①老師指導(dǎo):鼓勵幼兒勇敢走過斜坡,并站在斜坡旁進行保護。

          重點:及時糾正幼兒走斜坡時的動作。

         ?、谟螒蛲孢^一次后,幼兒再去捉魚時,發(fā)現(xiàn)沒有魚了,只有很多其它的東西(垃圾),老師問:小鴨子,池塘里發(fā)生了事呢?有垃圾,池塘的水會變得怎么樣呢?怎樣才使池塘變干凈?指導(dǎo):老師啟發(fā)幼兒回答。

          重點:初步讓幼兒知道要保護環(huán)境衛(wèi)生和熱愛勞動。

          ③讓小鴨子收拾垃圾,直到把池塘的垃圾撿干凈。

         ?、芾巴?,繼續(xù)捉小魚的游戲,幼兒游戲2——3次,把小魚捉完為止。

          重點指導(dǎo):

          老師注意控制幼兒上下斜坡的速度,提醒幼兒注意上斜坡時身體稍向前傾。

          3、結(jié)束部分。

         ?。?)小鴨媽媽表揚勇敢參與鍛煉的小鴨子,及認(rèn)真學(xué)習(xí)本領(lǐng)的、聽指揮的小鴨子

          (2)鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子聽著音樂做小鴨子律動模仿抬著魚回家。

        第17篇

          在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,很有必要精心設(shè)計一份教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的'小班優(yōu)秀體育游戲教案《小貓釣魚》,希望能夠幫助到大家。

          活動準(zhǔn)備:

          1、墊子四塊,分作兩排擺放。

          2、長橡皮筋一條(掛上綠色紙樹葉)。

          3、小魚圖片若干四散放在場地一端。

          4、"魚簍"兩只。

          活動目標(biāo):

          1、教幼兒初步掌握鉆過70厘米高的障礙物,練習(xí)兩手兩膝著地向前爬行。

          2、發(fā)展鉆爬能力,鍛煉幼兒大肌肉力量,促進手腳的協(xié)調(diào)性。

          3、培養(yǎng)幼兒勇敢品質(zhì)及活潑開朗的性格。

          活動過程:

          一、開始部分

          1、幼兒聽口令模仿小貓,邊"喵喵"叫著邊走路進入場地。

          2、"小貓"在"貓媽媽"帶領(lǐng)下邊念兒歌邊愉快地做操。兒歌為:"今天天氣真正好,小貓小貓來做操,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天鍛煉身體好。"

          二、基本部分

          1、幼兒分成兩隊,分別站在墊子(草地)前的起跑線。

          2、教師交待游戲名稱、玩法:"今天貓媽媽要帶小貓去小河邊釣魚,路上要先爬過草地,再鉆過樹林,最后來到小河邊釣(撿)起一條小魚,放在魚簍中,然后從墊子兩邊跑回來。"

          3、請兩名幼兒分別示范一次。引導(dǎo)幼兒觀察,掌握動作要領(lǐng)及游戲玩法。

          4、提醒幼兒注意在爬時,雙手雙膝趴在墊子上,快快地向前爬;在鉆時,別碰到樹上的葉子。

          5、幼兒游戲3~~4次,直到把"小魚"全部釣完。

          6、小結(jié)游戲情況。

          三、結(jié)束部分

          1、游戲"老貓睡覺醒不了"。

          玩法:邊念兒歌四散走。兒歌:"老貓睡覺醒來了,小貓偷偷往外瞧,小貓小貓愛游戲,輕輕走到外面去。"兒歌念完,"小貓"四散在場地周圍躲好。"老貓"醒來,不見"小貓",著急地說:"一覺睡醒四面瞧,我的孩子不見了,喵喵喵,我的小貓快回來。""小貓"聽到"老貓"叫聲,一邊"喵喵"叫著,一邊趕快走回"老貓"身邊。

          游戲進行1~~2次。

          2、"小貓"跟著"媽媽"抬著"魚簍"自然地走下場。

          3、帶領(lǐng)幼兒回教室。

        第18篇

          活動思路:進入中班后,孩子們的基本動作有了進步,他們不僅能夠自如地進行跑、跳、爬等動作。而且隨著我園民間體育活動的開展,幼兒的參與性有了提高,他們敢于嘗試、探索各種動作,他們喜歡合作進行游戲。《綱要》中指出:幼兒應(yīng)大膽的進行各種身體運動,喜歡和自己的小伙伴進行玩耍,并具有調(diào)整自己身體運動的能力。于是我想:班上有很多的舊床單,何不廢物利用--用舊床單編織成繩圈。用布條編制的繩圈又柔軟又結(jié)實,安全性高,很適合孩子們游戲。繩圈的柔軟性又能讓孩子們一物多玩如:占圈、跳房子、拔河等等。因此我設(shè)計了此節(jié)活動,希望利用繩圈給孩子們帶來快樂,發(fā)展發(fā)展幼兒的肩部、腰部和腿部力量及身體的平衡能力。

          活動目標(biāo):

          1、體驗玩民間游戲的樂趣。

          2、發(fā)展幼兒的肩部、腰部和腿部力量及身體的平衡能力。

          活動準(zhǔn)備:繩圈、沙包若干

          活動過程:

          一、開始部分。

         ?。?)隊列練習(xí)。

          隊形變化:大圓→開花→四個小圓→大圓→切斷分隊。

          (2)模仿操。

          二、基礎(chǔ)部分。

          (1)a.花樣玩繩圈

          請幼兒發(fā)揮想象與創(chuàng)造力用各種方法玩繩圈。

          教師:我們可以用繩圈玩很多游戲??梢砸粋€人玩,可以幾個人合作玩??茨男┬∨笥鸦油娴糜侄嘤趾?。(放背景音樂)

          b.集中請幼兒演示,相互探討輪胎的.多種玩法。

          c.用剛才沒有玩過的方法再去玩一玩。

          d.教師小結(jié)。

          (2)玩新游戲:拉繩

          老師介紹拉繩要玩法:兩兩一組,幼兒套在繩圈里背對背站立,將繩圈放置腰間,手握住繩圈,事先在每個人的前方二米處,各放一沙包,等信號發(fā)出后,各自用力向前拉繩子,盡力去抓沙包,首先拿到沙包者為勝。

          (3)教師示范

          強調(diào)繩圈放置在身體的腰部,等信號發(fā)出才能各自用力向前拉繩子,盡力去抓沙包。

          (4)幼兒兩兩自由組合進行練習(xí),老師觀察指導(dǎo)。

          (5)加深游戲難度,要求3人一組。

          提出游戲要求:3人一組,幼兒套在繩圈里背對背站立,將繩圈放置腰間,手握住繩圈,事先在每個人的前方二米處,各放一沙包,等信號發(fā)出后,各自用力向前拉繩子,盡力去抓沙包,首先拿到沙包者為勝。

          (6)幼兒3人自由組合進行練習(xí),教師觀察指導(dǎo)。

          三、游戲:"拉繩比賽"

          鼓勵表揚在游戲中遵守游戲規(guī)則并堅持到底的幼兒。

         ?。筛鶕?jù)幼兒活動量,繼續(xù)增加人數(shù)進行游戲,如4人一組)

          四、放松運動

          聽音樂做放松整理活動。

          活動反思:

          民間游戲是勞動人民口頭創(chuàng)作、流傳的一種具有自娛性的活動,它形式多樣,不但具有濃厚的趣味性,易學(xué)、易會、易傳,符合了幼兒好動、好學(xué)、好模仿、好游戲的心理特點,深受孩子們的喜愛。在活動中老師充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用,為每個幼兒提供了平等參與的機會,注重與孩子的交流。游戲中,孩子們積極投入,表現(xiàn)出自主探索、樂意合作、挑戰(zhàn)自我的精神?;顒舆^程中,活動練習(xí)從易到難循序漸進地一步步展開,滿足了幼兒自由自在與同伴交往、游戲的欲望,幼兒在游戲中結(jié)識成現(xiàn)實的伙伴關(guān)系,滿足了幼兒合群的需要,使得幼兒團結(jié)合作、樂于助人、遵守規(guī)則等社會性的行為得到了逐步的形成。民間體育游戲?qū)Υ龠M幼兒健康心理品質(zhì)的形成有良好的作用,為幼兒融入社會提供了有益的幫助。

        第19篇

          【活動目標(biāo)】

          1、練習(xí)聽指令向指定方向爬行及變速爬行,增強四肢肌肉的力量。

          2、學(xué)習(xí)運物轉(zhuǎn)道爬行動作。

          3、喜歡參加體育游戲,體驗運動的快樂。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、皮球若干、螞蟻倉庫1個、爬道(地墊)螞蟻頭飾每人一只;

          2、音樂《火車開了》《三只小熊》《藍(lán)色的海洋》《螞蟻搬豆》。

          【活動過程】

          一、螞蟻做早操(熱身運動,激發(fā)幼兒的興趣)

          1、寶寶,看誰來了?(小螞蟻)老師做螞蟻媽媽,你們來做螞蟻寶寶好嗎?(每個幼兒拿一個螞蟻頭飾戴)

          2、螞蟻媽媽和螞蟻寶寶,一起做早操,活動身體。放音樂《三只小熊》

          二、螞蟻練本領(lǐng)(手膝著地爬行,增強四肢肌肉的力量。)

          1、寶寶們知道螞蟻是怎樣走路的呢?(螞蟻喜歡在地上爬,我們現(xiàn)在學(xué)一學(xué)螞蟻走路的動作)

          2、寶寶們都爬到媽媽的身邊休息一下,(讓寶寶原地就坐)媽媽發(fā)現(xiàn)剛才有幾只螞蟻寶寶走路的動作真漂亮,我們請他們走給大家看看。(個別幼兒示范手膝著地向前爬行),

          3、講解動作要領(lǐng):爬行時手和膝蓋不離地,手膝一起爬這樣才能走的又快又穩(wěn)。

          4、我們再到場地上學(xué)一學(xué)小螞蟻走路吧。幼兒各自在場地上練習(xí)手腳著地爬行的動作。(教師觀察,個別指導(dǎo))

          5、聽指令爬行。

         ?。?)螞蟻寶寶我們來玩?zhèn)€游戲吧。看看哪個寶寶的耳朵最靈。

          (2)讓幼兒聽節(jié)奏變換速度爬行:鼓聲快,爬得快;鼓聲慢,爬得慢。然后媽媽敲鼓寶寶聽節(jié)奏以多種形式練習(xí)爬行:聽鼓聲“咚咚咚”,螞蟻就往前爬;鼓聲“嗒嗒嗒”,螞蟻就倒退著爬;鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”,螞蟻就轉(zhuǎn)著圈爬。

         ?。?)組織休息:螞蟻寶寶們的耳朵真靈,快到媽媽身邊來休息一下吧。

          三、游戲《螞蟻運豆》(體驗運動的快樂。)

          寶貝們你真棒,學(xué)會了這么多本領(lǐng),春天到了,外面的空氣真好,我們一起去外面尋找食物吧。小螞蟻們快點跟上吧!哇,這么多豆豆呀,我們要把它運回家,小螞蟻的家住在很遠(yuǎn)的地方,要經(jīng)過藍(lán)色小橋,還要鉆過山洞。

          問:那我們怎么把它運回家呢?(你們的辦法真棒?。┙裉煳浵亱寢寧砹艘粋€好辦法,我不用手抓,也不用腳夾,我的豆豆怎樣才可以運回家呢?你們看媽媽是怎么把豆豆運回家的`!

          要求:示范講解帶球爬行。手膝著地向前爬行,球緊挨大腿,用腿帶動球前進。本次活動的難點:學(xué)習(xí)運物轉(zhuǎn)道爬行動作,并控制好球的運動方向,讓它跟著身體順利前進。

         ?。?)幼兒練習(xí)帶球爬行,教師指導(dǎo),表揚遵守規(guī)則,認(rèn)真運豆的幼兒。

         ?。?)你們真辛苦,坐下來休息一下吧。

          今天,我們學(xué)了爬、有往前爬,退著爬、轉(zhuǎn)圈爬、帶球爬,你們真棒,都是能干的小寶寶。

        第20篇

          設(shè)計意圖:

          小班幼兒活潑好動,特別喜歡體育游戲,但游戲的規(guī)則意識、安全意識不強,所以戶外活動應(yīng)選擇簡單易學(xué),孩子感興趣的游戲?!独销椬叫‰u》這一民間游戲易懂、易學(xué),動作簡單有趣,容易被幼兒所接受,且隨時隨地自由結(jié)合,不用任何道具就玩的很開心,非常適合小班孩子玩。

          活動目標(biāo):

          1、鍛煉幼兒行動的敏捷性和反響本領(lǐng),學(xué)會躲閃。

          2、通過幼兒對民間游戲的了解,培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的精神,弘揚我國民族文化。

          3、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

          活動準(zhǔn)備:

          寬敞平坦的活動區(qū),雞媽媽、老鷹的頭飾;雞寶寶胸飾若干;錄有民間童謠的音樂磁帶。

          活動過程:

          一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。

          講故事:雞媽媽領(lǐng)著小雞在草地上找食吃,忽然天上飛來了一只大老鷹,小雞們嚇的大喊:“媽媽救命”雞媽媽大聲說:“孩子們快排好隊,到媽媽身后來。聽媽媽的口令。”老鷹”撲來撲去,心里盤算著怎樣抓到小雞。可是”雞媽媽”緊緊地護著小雞,使老鷹很難有下手的機會。老鷹裝作漫不經(jīng)心的樣子,突然猛一轉(zhuǎn)身,向著小雞撲了過去。雞媽媽見狀,大吃一驚,張開了她的雙翅迅速擋住了老鷹的去路,機警地保護著自己的孩子們。而小雞們可聽話了,也一個拉著一個,左躲右閃,不讓”老鷹”抓住。

          教師:孩子們,雞媽媽是不是很勇敢?小雞是不是很聽話?

          現(xiàn)在我們出去做游戲,你們聽老師的話嗎?

          幼兒:聽話

          二、開始游戲(幼兒扮演小雞,一位老師扮演雞媽媽,另一位老師扮演老鷹)

          師:小雞寶寶們,雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩,你們想去嗎?雞寶寶按順序排好隊,跟著媽媽出發(fā)吧。 (幼兒在童謠音樂聲中,走進活動場地同時做準(zhǔn)備活動并隊列訓(xùn)練)

          幼兒:老鷹來了

          師:哎呀,誰來了?(老鷹來了)快到媽媽身后躲起來。

          (師幼玩老鷹捉小雞游戲)

          三、歸納總結(jié)

          游戲時應(yīng)該遵守游戲規(guī)則,不推不擠,注意安全。

          四、兒歌韻律,放松活動

          孩子們真棒,你們出汗了嗎?我們一起休息休息吧!

          教學(xué)反思:

          這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲,完全沉浸在自己的角色中,表現(xiàn)出自主探索、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng),學(xué)會躲閃。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識和安全意識。在這節(jié)活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言,較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官,使民間體育游戲活動成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動作、表達(dá)情感、開拓創(chuàng)新的過程。