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        幼兒園五官健康教案20篇

        《幼兒園五官健康教案20篇》屬于幼兒園公開(kāi)課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        幼兒園五官健康教案20篇

        第1篇

          在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班健康教案《探索球的不同玩法》(附反思),歡迎閱讀與收藏。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、激發(fā)幼兒用多種方式玩球的興趣。

          2、學(xué)習(xí)左右手交替拍球。

          3、學(xué)習(xí)滾、拋接球及夾球跳、踢球及躲閃跑的動(dòng)作能力。

          4、培養(yǎng)同伴間相互合作的`態(tài)度。

          5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          大小球若干個(gè)

          活動(dòng)過(guò)程

         ?。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒用多種方式玩球的興趣

          1、用語(yǔ)言談話(huà)的方式引出出課題

          看,今天老師帶來(lái)了什么?(球)

          2、讓幼兒自由玩球,探索球的不同玩法,球有許多不同的玩法,看看誰(shuí)的玩法和別人的不一樣

         ?。ǘ┩娣?/p>

          1、左右手交替拍球。教師示范講解左右手拍球的方法,幼兒每人一球分散練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。對(duì)掌握拍球方法有困難的幼兒,集中到一起進(jìn)行示范和講解再分散練習(xí),可讓拍的好的幼兒幫助不會(huì)拍的幼兒

          2、滾球、拋接球。幼兒掌握左右手交替拍球技能后,自由組合練習(xí)拋接球,滾球。丟不會(huì)左右手交替排球的幼兒,教師繼續(xù)指導(dǎo)其進(jìn)行練習(xí)

          3、滾球游戲。部分幼兒圍成圈,部分幼兒在圈內(nèi),共用一個(gè)皮球。游戲開(kāi)始,再圈上的幼兒向圈內(nèi)幼兒滾球。圈內(nèi)幼兒躲閃,不讓球碰到自己,若被球碰到,停止游戲。若球未碰到圈內(nèi)幼兒,站圈的幼兒誰(shuí)接到球,誰(shuí)接著把球向圈內(nèi)幼兒滾去,每組輪流到圈內(nèi)一次

          活動(dòng)反思

          此活動(dòng)設(shè)計(jì)主要是以激發(fā)幼兒用多種方式來(lái)玩球的興趣為突口,全面鍛煉幼兒的跑跳以及跳躍、躲閃的動(dòng)作能力,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)達(dá)到全面鍛煉身體的最佳效果。培養(yǎng)同伴間相互合作的態(tài)度,活動(dòng)以游戲?yàn)橹饕慕虒W(xué)手段,使幼兒在輕松自由的活動(dòng)中快樂(lè)的玩球。有2位幼兒不善于表達(dá)自己的意愿,但是通過(guò)孩子們的邀請(qǐng),這2位幼兒同樣愿意加入游戲活動(dòng)之中分享球帶來(lái)的快樂(lè)。整節(jié)活動(dòng)充分體現(xiàn)了孩子的自主活動(dòng),給與孩子在活動(dòng)中學(xué)會(huì)自我保護(hù)的能力效果會(huì)更好。

        第2篇

          作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班健康教案《水果寶寶愛(ài)洗澡》(附反思),希望對(duì)大家有所幫助。

          教學(xué)目標(biāo):

          1、知道水果類(lèi)食物要洗干凈后再吃。

          2、養(yǎng)成吃東西前要用肥皂洗手的習(xí)慣。

          3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

          5、初步了解健康的小常識(shí)。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          各種水果

          教學(xué)過(guò)程:

          1、教師將水果放在神秘袋,幼兒蒙眼睛,伸手在袋中摸水果。你摸到的是什么水果?幼兒說(shuō)出水果的名稱(chēng)和形狀。

          2、了解吃水果的好處,水果水分多,維生素豐富,多吃可以讓我們有白有健康,漂亮。

          3、教師引導(dǎo)幼兒觀(guān)察這些水果,讓幼兒看到它們的表面是臟的,啟發(fā)幼兒想想吃水果前應(yīng)該怎么辦?

          4、教師和幼兒共同給水果寶寶洗個(gè)澡,讓它們變得干凈有漂亮。

          5、水果寶寶干凈了,我們小朋友吃之前要干什么呢?啟發(fā)幼兒洗手。

          引導(dǎo)幼兒想想,還有哪些不干凈食物不能吃。如:掉地上的食物,蒼蠅叮過(guò)的食物等。

          教學(xué)反思

          在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中幼兒一直是主動(dòng)參與的角色能夠被理解、尊重、接納,有自由動(dòng)手發(fā)揮的空間。能夠通過(guò)與環(huán)境、同伴、教師的互動(dòng)并在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等反面得到自主的發(fā)展,教師了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)的水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征。能把握教育內(nèi)容的'核心價(jià)值及其發(fā)展線(xiàn)索,能以自己最小的支持及教學(xué)技能促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。在活動(dòng)中師幼互動(dòng)默契,教師也能依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。在這節(jié)課中教師的優(yōu)勢(shì)是調(diào)動(dòng)孩子想要?jiǎng)邮值呐d趣,并適時(shí)發(fā)現(xiàn)掌握孩子的問(wèn)題。如果這節(jié)課要重新上,我會(huì)將結(jié)束部分改為和孩子動(dòng)手一起做好吃的水果沙拉。延伸孩子動(dòng)手的興趣。

        第3篇

          設(shè)計(jì)思路

          小班幼兒身體逐漸結(jié)實(shí),動(dòng)作能力比托班幼兒也有提高?;顒?dòng)中我利用廢舊的紙箱制成“坦克”,材料既安全環(huán)保又成本低,裝飾簡(jiǎn)易,能從視覺(jué)上吸引幼兒。幼兒在玩“坦克”的過(guò)程中,既鍛煉了身體又促進(jìn)了幼兒的合作能力的發(fā)展。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用側(cè)身滾動(dòng)或手腳膝蓋著地的方法帶著紙箱動(dòng)。

          2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和身體的協(xié)調(diào)性以及集體的協(xié)作意識(shí)。

          3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

          4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

          5、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          廢舊紙箱筒若干、形狀各異的即時(shí)貼、小紅旗兩面、哨子一個(gè)、制好的“坦克”一個(gè)、《學(xué)做解放軍》音樂(lè)。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、制作簡(jiǎn)易“坦克”

          1、教師出示自制的“坦克”,引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

          2、引導(dǎo)幼兒將即時(shí)貼粘在紙箱筒上,打扮成漂亮的“坦克”。

          二、學(xué)開(kāi)“坦克”

          1、教師示范如何開(kāi)坦克。

          教師鉆入紙箱內(nèi),躺在里面,身體側(cè)身滾動(dòng)或手腳、膝蓋著地,帶動(dòng)紙箱向前運(yùn)動(dòng)。

          2、能力較強(qiáng)的幼兒練習(xí)表演。

          注意:身體側(cè)身滾動(dòng)或手腳、膝蓋著地,帶動(dòng)紙箱向前運(yùn)動(dòng)。

          三、集體游戲——看看誰(shuí)的“坦克”開(kāi)得快

          1、播放音樂(lè)!幼兒學(xué)做模仿操,活動(dòng)身體,做熱身運(yùn)動(dòng)。

          2、介紹規(guī)則,教師扮演指揮官,吹哨子進(jìn)行指揮,幼兒扮演解放軍開(kāi)“坦克”,聽(tīng)指令行動(dòng)。誰(shuí)的“坦克”早到小紅旗處,哪隊(duì)就贏(yíng),看看誰(shuí)的“坦克”開(kāi)得快。

          3、開(kāi)始游戲:幼兒自選一輛“坦克”,分散站于場(chǎng)地中,聽(tīng)指令行動(dòng)。

          四、放松整理——“坦克”回家

          師生共同整理游戲材料并進(jìn)行放松活動(dòng)。

          教學(xué)反思

          游戲中幼兒始終處于興奮狀態(tài),且有些緊張。其中玩法的變化考慮到幼兒膝蓋的承受力,同時(shí)也關(guān)注身體鍛煉的全面性。這個(gè)游戲的設(shè)計(jì)并不復(fù)雜,符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

        第4篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)參加游戲的快樂(lè)。

          2、幫助幼兒學(xué)習(xí)探索用身體帶動(dòng)某一物體,使物體動(dòng)起來(lái)的方法。

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          幼兒能夠通過(guò)側(cè)身滾動(dòng)或手腳著地爬來(lái)帶動(dòng)紙箱動(dòng)起來(lái)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          廢舊大紙箱若干,有關(guān)交通工具圖片,及坦克圖片。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、復(fù)習(xí)兒歌并表演《轱轆歌》

          二、剛才表演是胳膊在轱轆轱轆轉(zhuǎn),小朋友再找一找身上還有哪些地方可以轱轆轱轆轉(zhuǎn)動(dòng)?例,眼睛能轱轆轱轆轉(zhuǎn),頭能轱轆轱轆轉(zhuǎn)動(dòng),膝蓋、腳。

          三、出示圖片:

          (1)老師今天帶來(lái)幾張圖片,看看它們什么能轱轆轱轆轉(zhuǎn)?

         ?。?)出示坦克圖片,他的什么能轱轆轉(zhuǎn)動(dòng)?鏈軌也叫履帶,鏈軌轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)坦克也就動(dòng)起來(lái)了。

          四、出示紙箱,讓幼兒自由探索,讓紙箱轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。

          師;出示紙箱,看他像不像坦克的鏈軌。好,現(xiàn)在小朋友來(lái)開(kāi)坦克,看誰(shuí)的坦克能動(dòng)起來(lái)。及時(shí)表?yè)P(yáng)動(dòng)腦筋想辦法的小朋友。

          五、總結(jié)坦克動(dòng)起來(lái)的方法,并讓孩子演示,以便幼兒模仿。

          六、讓孩子試一試哪種方法坦克開(kāi)得快。

          七、游戲《會(huì)動(dòng)的坦克》,比一比看誰(shuí)的坦克開(kāi)得快。

          八、結(jié)束,表?yè)P(yáng)紙箱動(dòng)得快的小朋友。

          教學(xué)反思:

          在我講述游戲規(guī)則時(shí),特地邀請(qǐng)小朋友來(lái)做示范,以便所有小朋友都能明白游戲的玩法?!靶⌒√箍吮边@個(gè)游戲需要一個(gè)小朋友當(dāng)指揮員,一個(gè)小朋友鉆到道具里通過(guò)手和膝蓋的運(yùn)動(dòng)將“坦克”開(kāi)到指定位置。有些小指揮員聲音太小,坦克兵聽(tīng)不到方向詞,還有小朋友不知道怎么指揮,甚至自己都不知道“左”“右”,在這個(gè)方面有個(gè)別小朋友比較有先見(jiàn)之明,在等待的時(shí)候就和游戲伙伴商量著方向詞。我因?yàn)閭}(cāng)促準(zhǔn)備的緣故,沒(méi)有想到讓小朋友在熱身活動(dòng)后做有關(guān)手膝合作“爬”的動(dòng)作,導(dǎo)致在玩游戲時(shí)有些小朋友不知道怎么“開(kāi)坦克”,在紙箱里伸直身體怎么努力動(dòng),“坦克”都沒(méi)有“開(kāi)起來(lái)”。這些是我游戲解說(shuō)上的較為嚴(yán)重的失誤。

          這次的不足主要體現(xiàn)在準(zhǔn)備不足和游戲解說(shuō)方面。總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):

          1、做好游戲的準(zhǔn)備

          2、在做好準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,要找好游戲解說(shuō)需要的方法,如游戲中的動(dòng)作的預(yù)先練習(xí),游戲兒歌的記憶等

          3、在紀(jì)律和安全方面要多加注意

          4、通過(guò)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的和遵守游戲規(guī)則的小朋友,來(lái)給其他小朋友一個(gè)正確的積極引導(dǎo)

          5、對(duì)違反游戲規(guī)則或破壞游戲環(huán)境的小朋友給予勸告和一定懲戒,維持全班的秩序。

        第5篇

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          幼兒進(jìn)入大班后,運(yùn)動(dòng)能力不斷增強(qiáng),動(dòng)作更趨靈活,但對(duì)身體關(guān)節(jié)的作用及保護(hù)方法了解很少,特別是冬天的活動(dòng)中容易造成運(yùn)動(dòng)中關(guān)節(jié)拉傷、摔傷和碰傷。由此,通過(guò)有趣的關(guān)節(jié)游戲,關(guān)節(jié)表演等內(nèi)容,使幼兒知道關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)的作用,學(xué)會(huì)在運(yùn)動(dòng)中保護(hù)關(guān)節(jié)的方法。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)識(shí)身體中的常用關(guān)節(jié)。

          2、情感目標(biāo):知道關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)有重要作用,懂得孝順父母,為父母做力所能及的事。

          3、技能目標(biāo):學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的保護(hù)關(guān)節(jié)的方法。

          4、知道檢查身體的重要性。

          5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          認(rèn)識(shí)身體中的常用關(guān)節(jié),學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的保護(hù)關(guān)節(jié)的方法

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          紙筒若干,機(jī)器人兩個(gè),幼兒游戲中玩耍需要的光碟,人體模型。

          活動(dòng)過(guò)程

          基本環(huán)節(jié):音樂(lè):小毛驢進(jìn)場(chǎng)

          基本環(huán)節(jié):一、(助教扮的機(jī)器人在門(mén)外敲門(mén))很重的敲門(mén)聲,小朋友們上位,機(jī)器人進(jìn)來(lái)。

         ?。?)向小朋友們道歉;與小朋友們一起表演節(jié)目;

         ?。?)引出機(jī)器人和我們的不同,

         ?。?)請(qǐng)工程師把機(jī)器人改造得更靈活。

          二、利用人體模型講解關(guān)節(jié)

         ?。?)教師講解,讓小朋友找自己身上的關(guān)節(jié)

          (2)請(qǐng)小朋友找老師身上的關(guān)節(jié),找到的小朋友在關(guān)節(jié)處粘一個(gè)標(biāo)記。

          三、探討關(guān)節(jié)的作用。有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣?沒(méi)有這些關(guān)節(jié)人體又會(huì)怎樣?引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活體驗(yàn)關(guān)節(jié)的重要作用。

         ?。?)請(qǐng)小朋友一手按住下巴一手捂住額頭,知道關(guān)節(jié)的動(dòng)與不動(dòng)。

         ?。?)請(qǐng)一個(gè)教師上來(lái)表演,閉合下巴關(guān)節(jié),引出此關(guān)節(jié)可以說(shuō)話(huà)吃東西。

         ?。?)請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)戴上紙筒吃蘋(píng)果,知道肘關(guān)節(jié)可以彎曲。

         ?。?)請(qǐng)機(jī)器人和小朋友比賽運(yùn)球引出關(guān)節(jié)可以讓我們更靈活。

          通過(guò)以上表演總結(jié)我們?nèi)梭w如果沒(méi)有關(guān)節(jié)就不會(huì)說(shuō)話(huà),不會(huì)吃飯,行動(dòng)起來(lái)就很不靈活方便,所以說(shuō)關(guān)節(jié)對(duì)我們是很重要的,我們要保護(hù)好關(guān)節(jié)。

         ?。?)保護(hù)我們的關(guān)節(jié)。關(guān)節(jié)對(duì)我們這么有用,我們要保護(hù)好它們,不要讓關(guān)節(jié)拉傷或者扭傷了,不要推撞小伙伴,老師把小朋友玩耍的情況錄下來(lái),看看誰(shuí)沒(méi)有保護(hù)好他們的關(guān)節(jié),并且請(qǐng)他們以后改正。

         ?。?)改進(jìn)了的機(jī)器人進(jìn)場(chǎng)。啟發(fā)幼兒觀(guān)察現(xiàn)在機(jī)器人和剛才機(jī)器人的不同點(diǎn),機(jī)器人邀請(qǐng)小朋友(自選紙筒套在身體的關(guān)節(jié)處)一起跳舞。

          教學(xué)反思

          通過(guò)這個(gè)直觀(guān)的情景表演活動(dòng),幼兒興趣濃厚,師幼互動(dòng)好,讓幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)了不易理解的身體關(guān)節(jié),而且學(xué)會(huì)了不但要保護(hù)自己的關(guān)節(jié),還要向父母宣傳,保護(hù)關(guān)節(jié),使幼兒在輕松、愉快、和諧的氛圍中,進(jìn)行“玩中體驗(yàn),玩中交流,玩中探究”。激發(fā)和培養(yǎng)了幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。

        第6篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.鍛煉身體動(dòng)作的敏捷性。

          2.通過(guò)聽(tīng)信號(hào),站到相應(yīng)的位置。

          3.遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

          4.學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1."體能游戲":《顏色的家》(請(qǐng)參見(jiàn)幼兒用書(shū))。

          2.彩色泡沫墊或彩色紙板、泥工板等、哨子(或鈴鼓)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.請(qǐng)幼兒假想自己是小動(dòng)物(如小鳥(niǎo)、小兔等),做一做相應(yīng)的動(dòng)物的動(dòng)作(如"我會(huì)跳一跳"、"我會(huì)飛一飛"等)。

          2.認(rèn)識(shí)泥工板或彩色泡沫墊的顏色,并把板找塊空地鋪下來(lái)。

          請(qǐng)小朋友將自己手中的彩色板找一塊空地放下來(lái)。

          和幼兒一起尋找彩色板中的顏色:紅、黃、綠、藍(lán),以及一些平常不多見(jiàn)的顏色要認(rèn)真幫助孩子豐富一下。

          3.玩"顏色的家"的游戲(游戲規(guī)則可由師生共同討論決定)。

          孩子繞著鋪著彩色板的場(chǎng)地走;當(dāng)教師吹哨子(或搖鈴鼓),喊出"回到*色的家"時(shí),幼兒要趕快站到該顏色的彩色板上;依此過(guò)程,更換顏色進(jìn)行游戲。

          活動(dòng)建議:

          也可以將彩色紙板改成彩色呼啦圈,配上合適的樂(lè)曲,讓幼兒隨著樂(lè)曲愉快地進(jìn)行游戲。

          活動(dòng)評(píng)價(jià):

          能根據(jù)各種顏色信號(hào)進(jìn)行游戲。

          教學(xué)反思:

          1,這次活動(dòng)中,由于是全部幼兒一起參與的,在座位的安排上面沒(méi)有做好安排。幼兒的位置座的太散,不能很好的和幼兒進(jìn)行互動(dòng)。

          2,在活動(dòng)過(guò)程中,重復(fù)的話(huà)太多。

          3,出示的教具太小,不突顯特點(diǎn),

          4,在游戲的過(guò)程中,比較混亂,

          5,時(shí)間把控不夠,原本小班的是15-20分鐘,超出了6分鐘。

          6,這是以上本次活動(dòng)的反思,通過(guò)這次活動(dòng),讓我從中學(xué)習(xí)到了很多,看到了自己在工作上的很多不足之處!

        第7篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.鍛煉身體動(dòng)作的敏捷性。

          2.通過(guò)聽(tīng)信號(hào),站到相應(yīng)的位置。

          3.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

          4.鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應(yīng)答。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1."體能游戲":《顏色的家》(請(qǐng)參見(jiàn)幼兒用書(shū))。

          2.彩色泡沫墊或彩色紙板、泥工板等、哨子(或鈴鼓)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.請(qǐng)幼兒假想自己是小動(dòng)物(如小鳥(niǎo)、小兔等),做一做相應(yīng)的動(dòng)物的動(dòng)作(如"我會(huì)跳一跳"、"我會(huì)飛一飛"等)。

          2.認(rèn)識(shí)泥工板或彩色泡沫墊的顏色,并把板找塊空地鋪下來(lái)。請(qǐng)小朋友將自己手中的彩色板找一塊空地放下來(lái)。和幼兒一起尋找彩色板中的顏色:紅、黃、綠、藍(lán),以及一些平常不多見(jiàn)的顏色要認(rèn)真幫助孩子豐富一下。

          3.玩"顏色的家"的游戲(游戲規(guī)則可由師生共同討論決定)。

          孩子繞著鋪著彩色板的場(chǎng)地走;當(dāng)教師吹哨子(或搖鈴鼓),喊出"回到顏色的家"時(shí),幼兒要趕快站到該顏色的彩色板上;依此過(guò)程,更換顏色進(jìn)行游戲。

          活動(dòng)建議:

          也可以將彩色紙板改成彩色呼啦圈,配上合適的樂(lè)曲,讓幼兒隨著樂(lè)曲愉快地進(jìn)行游戲。

          活動(dòng)評(píng)價(jià):

          能根據(jù)各種顏色信號(hào)進(jìn)行游戲。

          教學(xué)反思:

          1,這次活動(dòng)中,由于是全部幼兒一起參與的,在座位的安排上面沒(méi)有做好安排。"出自:屈;老.師"幼兒的位置座的太散,不能很好的和幼兒進(jìn)行互動(dòng)。

          2,在活動(dòng)過(guò)程中,重復(fù)的話(huà)太多。

          3,出示的教具太小,不突顯特點(diǎn),

          4,在游戲的過(guò)程中,比較混亂,

          5,時(shí)間把控不夠,原本小班的是15-20分鐘,超出了6分鐘。

          6,這是以上本次活動(dòng)的反思,通過(guò)這次活動(dòng),讓我從中學(xué)習(xí)到了很多,看到了自己在工作上的很多不足之處!

          小班健康優(yōu)秀教案《顏色的家》含反思這篇文章共1910字。

        第8篇

          作為一名人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班健康教案:小甜甜,歡迎大家分享。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1.理解大家喜歡小甜甜的原因。

          2.體驗(yàn)被大家喜歡的快樂(lè)。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1.課件《大家的小甜甜》。

          2.掛圖《小甜甜》P6-P7。

          3.自制若干幼兒園活動(dòng)場(chǎng)景圖卡。

          4.小“甜甜卡”與幼兒人數(shù)一樣多(供家長(zhǎng)記錄)、大“甜甜卡”一張(供教師記錄)。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、結(jié)合掛圖觀(guān)察和表達(dá)

          教師:有個(gè)小女孩,大家都叫她“小甜甜”,這是為什么呢?

          二、思考和表達(dá)

          1.播放課件

          【分段欣賞】中的“第一段”,理解理解故事第一段。教師:小甜甜吃完香噴噴的飯菜,對(duì)媽媽說(shuō)了一句話(huà),媽媽開(kāi)心極了,你猜小甜甜對(duì)媽媽說(shuō)了什么?(幼兒自由猜想)教師:小甜甜說(shuō)“真好吃!謝謝媽媽……”媽媽心里甜蜜蜜的,叫她“小甜甜”!教師:在家里你喜歡和誰(shuí)在一起?她經(jīng)常為你做什么?你可以怎么夸夸她?

          教師:說(shuō)的真好,你也像小甜甜一樣會(huì)說(shuō)“甜甜話(huà)”,你也是……喜歡的“小甜甜”。

          2.播放課件

          【分段欣賞】中的“第二段”,理解故事第二段。

          教師:爸爸下班回來(lái)了!小甜甜是怎么做的?教師:所以爸爸叫她什么呀?教師:你家里還有誰(shuí)?你愿意幫誰(shuí)做什么事?教師:說(shuō)的真好,你也會(huì)是家里人喜歡的“小甜甜”!

          三、傾聽(tīng)故事“小甜甜”教師:我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事“小甜甜”。播放課件

          【故事欣賞】。四、結(jié)合掛圖,想象和表達(dá)。

          1.播放課件

          【幼兒園怎么做】,根據(jù)畫(huà)面想象表達(dá)。

          教師:在幼兒園,你覺(jué)得小朋友們喜歡小甜甜嗎?你從哪里看出來(lái)的?

          教師:你覺(jué)得小甜甜在幼兒園里怎么做?大家都會(huì)很喜歡她?教師:比如,我們大家都很喜歡喝水時(shí)會(huì)……的小朋友?(排隊(duì))大家還喜歡看書(shū)時(shí)怎樣的.小朋友?2.播放課件

          【老師喜歡我】,根據(jù)畫(huà)面想象表達(dá)。

          教師:你覺(jué)得老師喜歡小甜甜嗎?你從哪里看出來(lái)的?教師:老師為什么會(huì)喜歡小甜甜?小甜甜在家里幫爸爸?在幼兒園可以怎么關(guān)心老師、幫助老師呢?五、學(xué)做“小甜甜”。

          1.教師:剛才我們聽(tīng)得故事叫“大家的小甜甜”,為什么說(shuō)是大家的小甜甜?(小甜甜對(duì)周?chē)娜硕己芎茫蠹叶枷矚g小甜甜。)

          2.播放課件

          【我會(huì)做】,請(qǐng)幼兒欣賞并想想自己該怎么做。3.教師(出示小“甜甜卡”):請(qǐng)小朋友把“甜甜卡”帶回家,如果你對(duì)家里人說(shuō)了“甜甜話(huà)”或者關(guān)心、幫助家里人,請(qǐng)大人幫你記在“甜甜卡”上,帶回幼兒園告訴大家。4.教師(出示大“甜甜卡”):誰(shuí)是我們班的“小甜甜”?我們也來(lái)找一找,小朋友找到之后,我們記在“甜甜卡”上。

        第9篇

          在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編為大家收集的幼兒園小班健康教案《送鴨蛋》(附反思),希望對(duì)大家有所幫助。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.練習(xí)持物走的能力,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)和平衡。

          2.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          3.愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

          4.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的'挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

          5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          每人一塊泡沫板。鴨蛋(報(bào)紙捏成)是人數(shù)的4—5倍。鴨媽媽的頭飾一個(gè)。肉骨頭若干。場(chǎng)地布置鴨媽媽家、山洞。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.幼兒扮演小狗,邊聽(tīng)音樂(lè)活動(dòng)身體,做小動(dòng)物模仿操。

          2.找鴨蛋。

         ?。?)媽媽家的蛋寶寶不見(jiàn)了,不知道被誰(shuí)偷去了,鴨媽媽急壞了,我們一起幫忙去找找吧。

          (2)原來(lái)被大灰狼偷去了,藏在山洞里,我們把找到的鴨蛋寶寶快給鴨媽媽送回家吧。

          3.送鴨蛋。

          每人一塊泡沫板,每次送一個(gè)鴨蛋,提醒小狗要小心,千萬(wàn)不要讓鴨蛋寶寶摔下來(lái),不然鴨媽媽要傷心的。

          4.找肉骨頭。

          鴨媽媽?zhuān)ㄅ浒嗬蠋煟┱f(shuō):“謝謝小狗,請(qǐng)小狗吃肉骨頭。不過(guò),知道小狗是聰明的,請(qǐng)小狗自己去山洞里找,找到了就可以吃了。

          活動(dòng)延伸:

          用泡沫板運(yùn)送其他東西,或者來(lái)比賽,看誰(shuí)運(yùn)得又快又好。

          活動(dòng)反思:

          由于活動(dòng)中的鴨蛋是報(bào)紙捏成,因此很容易被風(fēng)吹走,教師可選擇室內(nèi)內(nèi)或無(wú)風(fēng)的日子。許多幼兒對(duì)放在板上運(yùn)東西不是很習(xí)慣,會(huì)出現(xiàn)一手拿泡沫板,一手拿鴨蛋的情況,教師應(yīng)該先讓幼兒練習(xí)幾次,再來(lái)運(yùn),也可以在運(yùn)送第一遍后請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的運(yùn)送方法,讓幼兒都模仿一下,選擇一種最好的方法繼續(xù)運(yùn)鴨蛋,效果會(huì)更好。

        第10篇

          作為一名人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家收集的幼兒園中班健康優(yōu)秀教案《不怕感冒》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、了解感冒的的基本病癥以及傳播的主要途徑。

          2、懂得預(yù)防感冒的小常識(shí),積累健康生活的經(jīng)驗(yàn)。

          3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

          4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

          5、發(fā)展幼兒的觀(guān)察比較能力。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          預(yù)防感冒的圖片:開(kāi)窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、鍛煉身體

          【活動(dòng)過(guò)程】

          1、出示感冒藥。

          教師:你們知道這是什么藥嗎?(感冒藥)

          2、說(shuō)說(shuō)感冒的感受。

          (1)你得過(guò)感冒嗎?感冒得時(shí)候有什么感覺(jué)?哪里會(huì)不舒服?

         ?。?)幼兒相互交流已有的感冒經(jīng)驗(yàn)。

         ?。?)小結(jié):感冒有發(fā)燒、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本癥狀。

          3、了解感冒的傳播途徑——怎么會(huì)得感冒的?

          除了著涼以外,感冒會(huì)不會(huì)是別人傳給你的呢?怎么傳的?

          小結(jié):不注意冷熱會(huì)得感冒,人的`身體抵抗力差也會(huì)得感冒。另外,感冒還可以通過(guò)吐沫、痰等傳播。

          4、懂得一些預(yù)防感冒的小常識(shí)。

         ?。?)幼兒交流治療感冒的經(jīng)驗(yàn)。

         ?。?)幼兒交流預(yù)防感冒的方法。

          ——那我們?cè)趺磥?lái)保護(hù)自己,不讓自己和別人傳染上感冒呢?

          (3)出示圖片,理解預(yù)防感冒的方法。

         ?。?)教師小結(jié)。

          【活動(dòng)總結(jié)】教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在參與活動(dòng)的同時(shí),感受到健康活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)。

          【活動(dòng)反思】在活動(dòng)開(kāi)始時(shí),每個(gè)幼兒的注意力都很集中。都能很準(zhǔn)確的將老師提出的問(wèn)題回答出來(lái),幼兒注意力很集中。只是在回答問(wèn)題時(shí),他們?cè)诶蠋煹奶嵝严?,才能夠?qū)⒄Z(yǔ)言說(shuō)完整,在這方面要加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練。

        第11篇

          作為一名人民教師,就不得不需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編整理的幼兒園小班健康教案:美味的水果,希望對(duì)大家有所幫助。

          設(shè)計(jì)意圖:

          由于我班大部分孩子不愛(ài)吃水果和蔬菜,但凡吃午點(diǎn)遇到水果就會(huì)有很大的浪費(fèi),為了培養(yǎng)孩子們愛(ài)吃水果,所以此次特意選擇了這個(gè)健康活動(dòng)《美味的水果》。讓幼兒通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、看一看、找一找、玩一玩、嘗一嘗等一系列活動(dòng)來(lái)了解各種水果的作用及特點(diǎn),從而激發(fā)孩子們對(duì)水果的喜愛(ài)。正如《綱要》所要求的:選取事物要貼近幼兒生活。水果是幼兒生活中常見(jiàn)的事物,這也非常符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1.愿意吃各種水果,知道水果有不同的'味道。2.初步了解常見(jiàn)水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。3.體驗(yàn)品嘗水果的快樂(lè)。

          活動(dòng)重點(diǎn):愿意吃各種水果,知道水果有不同的味道。

          活動(dòng)難點(diǎn):了解常見(jiàn)水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          教具學(xué)具:蘋(píng)果、香蕉、梨子、桔子若干,水果圖片環(huán)境創(chuàng)設(shè):水果娃娃圖片、水果拼盤(pán)知識(shí)經(jīng)驗(yàn):已認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的水果活動(dòng)過(guò)程:

          一、開(kāi)始部分游戲:水果拍,引入活動(dòng)主題。

          二、基本部分

          1.游戲“水果找家”。

          (1)出示一袋水果,請(qǐng)幼兒通過(guò)摸一摸來(lái)猜猜是什么水果?

         ?。?)請(qǐng)幼兒討論這些水果是什么味道的?

         ?。?)引導(dǎo)幼兒通過(guò)水果標(biāo)記圖給水果找家,將水果分類(lèi)。

          2.初步了解幾種常見(jiàn)水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。師:水果有豐富的維生素,多吃水果有益健康,各種水果也有不同的作用。香蕉:幫助人們排便桔子、蘋(píng)果:幫助人們預(yù)防感冒梨子:治療咳嗽

          3.分享美味的水果4.剝桔子、香蕉比賽。

          5.分享水果拼盤(pán)。

          三、結(jié)束部分游戲“水果寶寶蹲蹲蹲”活動(dòng)結(jié)束?;顒?dòng)延伸:美工活動(dòng)《水果娃娃》

        第12篇

          教學(xué)目標(biāo):

          1.教會(huì)幼兒正確的洗手方法。

          2.養(yǎng)成幼兒飯前,便后,手臟時(shí)洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          關(guān)于洗手順序的圖片,臉盆,水,肥皂,毛巾。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、開(kāi)始部分:

          1、拍手活動(dòng),穩(wěn)定幼兒情緒

          2、教師提問(wèn),引出課題。

          ①教師:"請(qǐng)小朋友們伸出你的雙手來(lái),如果小手臟了怎么辦?"(引導(dǎo)幼兒 說(shuō)出小手臟了應(yīng)該去洗手)

         ?、诮處煟?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該怎樣洗手?"(請(qǐng)個(gè)別幼兒講講,也可以讓幼兒小組討論后再回答,同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力)

         ?、劢處熜〗Y(jié),適時(shí)的給幼兒鼓勵(lì)。

          二、基本部分:

          教師教幼兒正確的洗手方法:

          1.教師拿出關(guān)于洗手的操作圖片,幼兒邊看老師貼上的圖片順序,邊聽(tīng)老師講解。

          濕手——擦肥皂——搓手——沖洗干凈——毛巾擦干

          2.教師將圖片打亂,請(qǐng)個(gè)別幼兒上去按順序?qū)D片掛好(進(jìn)一步鞏固洗手的正確方法)

          3.教師示范:

         ?、伲處煂?zhǔn)備好的一盆水端來(lái),讓幼兒說(shuō)出洗手的順序,然后一步步的根據(jù)這個(gè)順序洗手,讓幼兒更真切的感受到小手是這樣洗的。

          ②.教師總結(jié)

         ?、郏處熖釂?wèn):"什么時(shí)候我們要洗手"(啟發(fā)幼兒說(shuō)出:飯前,便后,手臟時(shí)要及時(shí)洗手。培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔,講衛(wèi)生的'好習(xí)慣。)

          三、結(jié)束部分:

          1.教師:"小朋友們,現(xiàn)在我們都知道了洗小手的方法了,讓我們一起去將我們的小手洗干凈吧!

          2.將幼兒帶出場(chǎng)。

        第13篇

          【活動(dòng)背景】

          親子瑜伽是一種適合幼兒與家長(zhǎng)共同練習(xí)的時(shí)尚運(yùn)動(dòng)。伴隨著舒緩輕柔的音樂(lè),家長(zhǎng)和幼兒在輕松愉悅的氛圍中一起練習(xí)瑜珈,不僅能提高幼兒的身體免疫能力,提升其運(yùn)動(dòng)智能和身體協(xié)調(diào)性、靈活性,還有助于幼兒注意力、自控能力和初步合作意識(shí)的培養(yǎng)。通過(guò)初步嘗試,這確實(shí)是一項(xiàng)能愉悅幼兒和家長(zhǎng)身心并有效融合親子感情的健康運(yùn)動(dòng)。為此,我們從幼兒喜愛(ài)小動(dòng)物的特殊情感入手,并利用我園家長(zhǎng)中瑜珈教練的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)資源,設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、學(xué)習(xí)動(dòng)物模仿親子瑜珈,增強(qiáng)幼兒和媽媽身體協(xié)調(diào)性、靈活性,有初步的合作意識(shí)。

          2、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)嘗試模仿表現(xiàn)幾種動(dòng)物典型特征的動(dòng)作,感受學(xué)習(xí)親子瑜珈的樂(lè)趣。

          3、體驗(yàn)和媽媽一起練瑜伽的溫馨與快樂(lè),能用語(yǔ)言表達(dá)練習(xí)親子瑜珈的感受。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、了解親子瑜珈對(duì)身心健康的作用,有練習(xí)親子瑜珈的初步感受。

          2、親子瑜珈音樂(lè)、瑜珈墊、“森林之旅”課件。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、創(chuàng)設(shè)“森林之旅”情境,教師帶領(lǐng)幼兒和媽媽共同復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的親子瑜珈動(dòng)作。

          1、助教母子以“森林公主”和“森林寶寶”身份出場(chǎng),進(jìn)行瑜珈式行禮。

          2、復(fù)習(xí)瑜珈式呼吸和伸展動(dòng)作。

          二、通過(guò)幼兒觀(guān)察模仿、自由探索、助教示范和教師引領(lǐng)學(xué)習(xí)動(dòng)物模仿親子瑜珈。

          1、學(xué)習(xí)新動(dòng)作:頭頸部(天鵝式)——上肢(大象式)——身體、下肢(獅式)—休息術(shù)(烏龜式)

          2、媽媽和幼兒在音樂(lè)伴隨下完整練習(xí)整套動(dòng)作。

          三、幼兒和媽媽用語(yǔ)言表達(dá)練習(xí)親子瑜伽的感受,教師小結(jié)。

          四、親子音樂(lè)游戲:開(kāi)心游樂(lè)場(chǎng)

          五、幼兒和媽媽共同收拾瑜珈墊結(jié)束活動(dòng)。

        第14篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒了解牙齒和牙齒的作用,并初步掌握正確的刷牙方法。

          2、培養(yǎng)保護(hù)牙齒的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

          3、培養(yǎng)幼兒積極、愉快參與活動(dòng)的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒每天都會(huì)進(jìn)行刷牙

          材料準(zhǔn)備:

          牙刷、牙杯各每人一個(gè)(幼兒自備牙刷)、牙齒模型一個(gè)、 “刷牙歌‘的磁帶。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、猜謎引題。

          1、猜謎語(yǔ)。

          兄弟生來(lái)白又白,整整齊齊排兩排。

          切菜切肉快又快,人人吃飯離不開(kāi)。

          提問(wèn):大家猜猜看是什么?

          小結(jié):都猜對(duì)了,是牙齒,今天是9月20日,是全國(guó)愛(ài)牙日,我們要開(kāi)認(rèn)識(shí)下我們的牙齒和牙齒的衛(wèi)生知識(shí)。

          二、認(rèn)識(shí)牙齒。

          教師播放PPT,介紹牙齒,讓孩子認(rèn)識(shí)牙齒的樣子。

          三、認(rèn)識(shí)牙齒的作用。

          提問(wèn):我們每個(gè)人都有牙齒,那么牙齒有什么作用呢?

          提問(wèn):對(duì),牙齒使用來(lái)咬東西的,怎么咬呢?

          提問(wèn):你是怎么將蘋(píng)果咬下一塊的?

          請(qǐng)幼兒嘗試。

          小結(jié):牙齒有許多用處,我們要愛(ài)護(hù)它。

          四、學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒。

          1、教小朋友用正確的方法刷牙

          2、請(qǐng)個(gè)別孩子示范刷牙。

          五、律動(dòng):《刷牙歌》

          活動(dòng)延伸:

          孩子們?cè)诩夷軌蛟缤碛谜_的方法刷牙。

        第15篇

          課程概括:

          《刷牙的好習(xí)慣》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

          2、幫助幼兒了解蛀牙的危害及幾種預(yù)防蛀牙的方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、歌曲錄音帶、牙齒模型、(一個(gè)完好的,一個(gè)齲齒的)牙刷、一條毛巾、兩張掛圖。

          2、向家長(zhǎng)了解本班幼兒的齲齒和刷牙情況。(本班有幼兒42名,其中11名幼兒有不同程度的齲齒,每天刷牙的幼兒有8名,基本刷牙,但不是每天刷的有30名。)

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、開(kāi)始部分:

          出示牙齒模型,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察后說(shuō)一說(shuō):牙齒怎樣了?讓幼兒知道有了蛀牙就會(huì)牙疼。

          2、基本部分:

         ?。?)引導(dǎo)幼兒討論:為什么會(huì)有蛀牙?有了蛀牙怎么辦?怎樣才能預(yù)防蛀牙?

         ?。?)看圖講故事:《君君的牙齒》。

         ?。?)引導(dǎo)幼兒討論:為什么會(huì)有蛀牙?有了蛀牙怎么辦?怎樣才能預(yù)防蛀牙?

         ?。?)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)如何保護(hù)牙齒的健康,如:飯后漱口、早晚刷牙、少吃甜食、睡前不吃食物等。

          (5)講解和示范正確的刷牙方法。

          (6)引導(dǎo)幼兒看書(shū)1——24頁(yè),以加深印象。

          3、結(jié)束部分:

          與幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)做游戲《蛀牙蟲(chóng)》。

        第16篇

          一、活動(dòng)名稱(chēng):

          夾物跳。

          二、活動(dòng)目標(biāo):

          1、嘗試把物品夾在下肢不同位置進(jìn)行行進(jìn)跳,體驗(yàn)下肢不同力量的運(yùn)用;

          2、體會(huì)游戲的快樂(lè)。

          三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

          飲料瓶、泡沫板、布球若干。

          四、活動(dòng)過(guò)程:

         ?。ㄒ唬╅_(kāi)始部分:

          英語(yǔ)游戲“Paper、scissors、stone”(石頭剪子布)幼兒兩兩合作玩游戲。

         ?。ǘ┗静糠郑?/p>

          1、孩子們,天氣這么好,咱們?nèi)ヒ安秃貌缓??野餐要?zhǔn)備什么呢?飲料、水果、餅干(飲料瓶、布球、泡沫板)

          啟發(fā)幼兒用下肢分別夾住飲料瓶、布球、餅干行進(jìn)跳,教師巡回指導(dǎo),然后回到草地上,品嘗美味。

          2、玩游戲:

          野餐結(jié)束了,可是食物還剩下很多,我們不能浪費(fèi)了,所以我們一起把東西送回家。

          分組比賽,視游戲情況而定,可適當(dāng)添加障礙。

          (三)結(jié)束部分:

          我們一起把食物送到倉(cāng)庫(kù)去。

          鼓勵(lì)幼兒和老師一起整理材料后回班。

        第17篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.收集資料,了解人們是怎樣過(guò)冬的。

         ?。玻劝l(fā)自我保護(hù)意識(shí)和勇敢抗寒的。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

         ?。保畮熒餐占藗?cè)诙炖锏纳睢⒒顒?dòng)使用的物品、照片、圖片等,布置在教室周?chē)?/p>

          2.掛圖:人們?cè)诙炖铩?/p>

          活動(dòng)過(guò)程:

         ?。保變鹤杂捎^(guān)看、議論圖片、照片、實(shí)物等。

         ?。玻膭?lì)幼兒大膽介紹方法和資料內(nèi)容。

         ?。常龑?dǎo)幼兒討論:人們是怎樣過(guò)冬的?人們?cè)诙炖锍J褂媚男┪锲??開(kāi)展哪些活動(dòng)?

         ?。ǎ保?身體保暖御寒:棉衣、大衣、帽子、圍巾、口罩、手套等。

          (2) 利用取暖工具:煤炭、火爐、電爐、空調(diào)機(jī)、取暖器、手爐。

         ?。ǎ常?增加戶(hù)外體育鍛煉:冬泳、冬季長(zhǎng)跑、跳繩、拍球、踢拉線(xiàn)紙毽子等。

          (4) 開(kāi)展玩冰、玩雪活動(dòng):冰雕、堆雪人、滑雪等。

         ?。矗畯?qiáng)調(diào)自我保護(hù)的重要性。不怕寒冷,上幼兒園不遲到;不要老呆在室內(nèi),不長(zhǎng)時(shí)間開(kāi)空調(diào),保持空氣流通;擦油保護(hù)手臉皮膚不被凍傷等。

         ?。担逃變簩W(xué)習(xí)兒歌《手臉要呵護(hù)》

        第18篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒嘗試揀菜、洗菜、切菜等活動(dòng),初步培養(yǎng)幼兒分工、合作的意識(shí)。

          2、增強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作的能力,從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、把需要加工的菜分成三份,分給中班三個(gè)班級(jí)備用。

          2、預(yù)備好水果刀、剪刀、臉盆、菜籃若干。

          3、教師和班級(jí)家委會(huì)成員協(xié)商分工作好活動(dòng)前的預(yù)備工作。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、引起愛(ài)好

          1、讓幼兒參觀(guān)各組擺放的蔬菜和水果,鞏固熟悉菜名。

          2、告訴幼兒今天我們學(xué)做小廚師來(lái)揀菜、洗菜、切菜。

          二、組織討論

          1、討論如何進(jìn)行揀菜、洗菜、切菜呢?

          2、幼兒商量分工明確自己的任務(wù)。

          三、能干的小廚師

          1、幼兒自主進(jìn)行揀菜、洗菜、切菜的活動(dòng)。

          2、教師和家長(zhǎng)觀(guān)察幼兒的活動(dòng)情況,適時(shí)介入幼兒的活動(dòng)。

          3、指導(dǎo)和鼓勵(lì)個(gè)別幼兒揀菜、洗菜、切菜,使他們?cè)鰪?qiáng)信心積極參與活動(dòng)。

          四、活動(dòng)延伸

          1、請(qǐng)幼兒把菜送去食堂,讓食堂的叔叔阿姨燒熟。

          2、幼兒和老師及家長(zhǎng)一起清理、打掃活動(dòng)室。

          活動(dòng)結(jié)束:

          小朋友一起吃點(diǎn)心。

        第19篇

          作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的幼兒園大班健康課教案詳案《我的五官》含反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】

          五官與我們的日常生活息息相關(guān),通過(guò)這節(jié)健康課,讓幼兒知道五官的作用,讓幼兒知道要保護(hù)我們的五官,一面給我們的日常生活造成不必要的麻煩。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、在感知活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)五官,知道五官的名稱(chēng);

          2、觀(guān)察五官的相對(duì)位置和外形特征,初步了解保護(hù)五官的一般常識(shí);

          3、學(xué)習(xí)保護(hù)五官;

          4、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果;

          5、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂(lè)趣。

          【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

          重點(diǎn):讓幼兒在活動(dòng)中了解五官,知道保護(hù)五官的重要。

          難點(diǎn):讓幼兒知道五官的名稱(chēng),在學(xué)習(xí)中知道五官的重要性。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          故事,五官圖像若干,五官臉譜

          【活動(dòng)過(guò)程】

          1、講述故事《眉毛搬家》:寶寶累了,很早就休息了。這時(shí)房間里傳來(lái)爭(zhēng)吵聲。原來(lái)是五官在爭(zhēng)誰(shuí)的本領(lǐng)大。誰(shuí)也不讓誰(shuí)。眉毛一聲不響,眼睛嘴巴耳朵鼻子以為眉毛一點(diǎn)本領(lǐng)也沒(méi)有,就把眉毛趕走了。結(jié)果寶寶上幼兒園時(shí),汗水流下來(lái)。一直流進(jìn)眼睛里。寶寶摔倒了,鼻子耳朵嘴巴都受傷了。

          2、了解五官的作用提問(wèn):你們知道他們是因?yàn)槭裁闯臣軉??他們先把誰(shuí)趕走了?

         ?。ㄎ骞僭跒檎l(shuí)的本領(lǐng)大而吵架)(先把眉毛趕走了)眉毛被趕走后發(fā)生了什么事情?

          為什么沒(méi)有了眉毛,寶寶為什么會(huì)摔倒呢?(因?yàn)檠劬床灰?jiàn)了)為什么眼睛看不見(jiàn)?(因?yàn)楹顾鬟M(jìn)眼睛里了)那為什么汗水會(huì)流進(jìn)眼睛里?(因?yàn)槊济灰?jiàn)了)小結(jié):眉毛有擋汗水的功能。

          3、續(xù)講故事:聽(tīng)了小朋友的話(huà),它們都知道了,原來(lái)眉毛也有很大的本領(lǐng),不能少了它。就趕緊把眉毛請(qǐng)了回來(lái)。(教師把眉毛粘回原來(lái)的位置)眉毛不能少,那到底誰(shuí)本領(lǐng)大呢?它們一起看著眼睛:"眼睛眼睛,你最沒(méi)有用了,你走吧!"眼睛被趕走了。(教師拿掉眼睛)提問(wèn):小朋友們想一想沒(méi)有了眼睛,會(huì)怎樣呢?(看不見(jiàn)東西了)體驗(yàn):現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們起立,向前走幾步閉上眼睛,轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)再找找自己的位置。

          提問(wèn)幼兒,明明,你們找到自己的位置了嗎?(不能)為什么?(看不到了)睜開(kāi)眼睛,回到位置問(wèn)幼兒:剛才眼睛看不見(jiàn)了,你們有什么感覺(jué),眼睛有什么作用呢?

         ?。ê诤诘?、有些害怕)(有了眼睛可以看到周?chē)氖挛铮軌蚩吹街車(chē)氖挛锔杏X(jué)很幸福)小結(jié):眼睛可以讓我們看見(jiàn)周?chē)氖挛铮劬Σ荒苌?。(粘回眼睛?/p>

          4、續(xù)講故事:五官他們趕緊把眼睛請(qǐng)了回來(lái),眉毛不能少,眼睛不能少,那到底誰(shuí)最沒(méi)有用呢?五官們你看我,我看你,他們又一起說(shuō):"鼻子鼻子,你最沒(méi)有用了,你走吧!"于是鼻子被趕走了。(拿掉鼻子)提問(wèn):鼻子真的沒(méi)有用嗎?

          出示白酒和醋,小朋友,你們看我手中的兩個(gè)小瓶中分別裝著,白酒和醋,小朋友們想一想,應(yīng)該用什么辦法才能知道那個(gè)瓶里是白酒,那個(gè)瓶里是醋?(幼兒自由猜測(cè))那我們用眼睛能區(qū)分出它們嗎?(不能,它們都是透明的)。那到底應(yīng)該怎樣做呢?(用鼻子聞)我們一起來(lái)聞一聞。分別請(qǐng)幼兒聞白酒和醋:你聞到的是什么?(酸味、辣味)你是怎么知道的?(用鼻子聞出來(lái)的)體驗(yàn):用手捏住鼻子有什么感覺(jué)?

          小結(jié):對(duì)??!鼻子能幫助我們辨別氣味和呼吸,所以鼻子本領(lǐng)也很大,它能少嗎?(不能)趕緊把鼻子請(qǐng)回來(lái)吧1(粘回鼻子)

          5、續(xù)講故事:鼻子不能少,鼻子回來(lái)了,嘴巴說(shuō):"耳朵耳朵,一定是你最沒(méi)有用了,你走吧!"耳朵被趕走了。(取下耳朵)提問(wèn):沒(méi)有了耳朵會(huì)怎么樣呢?

          體驗(yàn):捂住耳朵和放開(kāi)雙手,分別體驗(yàn)老師的指令,然后比較,為什么第一次小朋友都沒(méi)有反應(yīng),第二次大家馬上就做出動(dòng)作了。

         ?。ㄎ孀《渚吐?tīng)不見(jiàn)了)(放開(kāi)耳朵聽(tīng)得很清楚)小結(jié):耳朵能聽(tīng)見(jiàn)聲音,所以耳朵不能少。(粘回耳朵)

          6、續(xù)講故事:眉毛不能少,眼睛不能少,鼻子不能少,耳朵也不能少,它們一起大聲地說(shuō):"嘴巴嘴巴,肯定你最沒(méi)有用了,你走吧!"嘴巴被趕走了。(取下嘴巴)提問(wèn):嘴巴真的能少嗎?(不能)(沒(méi)有了嘴巴,我們不能吃飯、喝水、說(shuō)話(huà))小結(jié):是啊,沒(méi)有了嘴巴,我們就不能吃東西,不能說(shuō)話(huà)了,所以嘴巴也不能少。(把嘴巴還原)嘴巴還有一個(gè)作用,你們知道是什么嗎?

          體驗(yàn):把鼻子和嘴巴捏住有什么感覺(jué)?你再捏住鼻子放開(kāi)嘴巴有什么感覺(jué)?(不能呼吸)(可以呼吸)原來(lái)嘴巴和鼻子都能幫助我們呼吸。

          故事結(jié)尾:五官當(dāng)中,眉毛眉毛擋汗水,眼睛耳朵不能少,鼻子嘴巴用得著,五官個(gè)個(gè)本領(lǐng)高,少了哪個(gè)都不好,五官中誰(shuí)也不能少,所以他們又成為了好朋友。

          通過(guò)故事我們知道了,五官在生活中缺一不可,那么我們就要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的五官,怎樣保護(hù)五官呢?

          一、學(xué)習(xí)保護(hù)五官我們?cè)鯓颖Wo(hù)我們的眼睛?

         ?。ú挥门K手揉眼睛,不要用硬的物品碰眼睛、不要看過(guò)亮的事物、不要在過(guò)暗的地方看書(shū))怎樣保護(hù)我們的鼻子?(不亂摳鼻子、不往鼻子里塞東西、有鼻涕及時(shí)用紙擦)怎樣保護(hù)我們的耳朵?(不亂摳耳朵、不往耳朵里塞東西、)怎樣保護(hù)我們的嘴巴?(不用手摳嘴,不往嘴里放大的東西,不大聲喊叫)教師小結(jié):我們要保護(hù)好自己的五官,首先就應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣,這樣我們才能健康,才能成為一個(gè)聰明的寶寶。咦?老師怎么聽(tīng)到五官又吵架了,(教師出示錯(cuò)位五官請(qǐng)幼兒看)他們又分開(kāi)了,我們來(lái)幫助它們好嗎?怎么幫呢?(讓他們回到自己的位置上才行)

          二、拼貼五官

          1、你們知道它們?cè)谀樕系奈恢脝幔?/p>

         ?。ㄑ劬υ谏厦?、嘴巴在下面、鼻子在中間、耳朵在頭的兩側(cè))體驗(yàn):請(qǐng)一名幼兒粘貼五官教師:小朋友你們看看,這位小朋友雖然把五官的位置貼對(duì)了,但是你們看到這樣的一張臉有什么樣的感覺(jué)?(不舒服)不舒服的原因在哪里?你們互相看看在你們的臉在于畫(huà)上的.臉有什么不同(五官位置要對(duì)稱(chēng))教師總結(jié):(教師邊總結(jié)邊示范)一張臉兒大又寬,彎彎的眉毛圓圓的眼,鼻子長(zhǎng)在臉中間,嘴巴長(zhǎng)在鼻子下面,耳朵分別在兩邊,這張臉多像我,笑嘻嘻的真好看。

          2、我的這張笑臉拼粘好了,現(xiàn)在小朋友也快動(dòng)手幫助你們的五官找準(zhǔn)自己的位置,可別讓他們?cè)俪臣芰恕?/p>

          幼兒粘貼,教師分別指導(dǎo)。

          【活動(dòng)延伸】

          幼兒向大家展示自己粘貼的五官,并向小伙伴們介紹一種保護(hù)五官的方法,讓幼兒鞏固活動(dòng)內(nèi)容,同時(shí)激發(fā)幼兒的語(yǔ)言興趣。

          【教學(xué)反思】

          教育家斯賓塞說(shuō):“教育要使人愉快,要讓一切的教育帶有樂(lè)趣?!迸d趣是求職的發(fā)動(dòng)機(jī),只要幼兒產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,才能激發(fā)其求知欲與好奇心。在這節(jié)健康活動(dòng)中我遵循幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)形式,根據(jù)幼兒活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn),摒棄枯燥的說(shuō)教,創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)操作、知識(shí)搶答、舉表情牌判斷正誤等環(huán)節(jié),使幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)在“情”與“境”的相互作用過(guò)程中得到強(qiáng)化,使他們?yōu)榍笾鴺?lè),為探索而興奮和激動(dòng)。

          隨著抽象邏輯思維的發(fā)展,大班孩子開(kāi)始能根據(jù)食物的本質(zhì)屬性進(jìn)行初步的概括分類(lèi),我覺(jué)得這一特點(diǎn)在這次活動(dòng)中表現(xiàn)得尤為突出。在活動(dòng)中,我給他們充足的時(shí)間,讓他們充分表達(dá)。孩子有這方面的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí),討論起來(lái)才熱烈。作為老師,要捕捉孩子討論過(guò)程中的“亮點(diǎn)”,及時(shí)提升,切實(shí)促進(jìn)幼兒情感智能的和諧發(fā)展。

        第20篇

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、能正確的說(shuō)出口鼻眼耳的名稱(chēng),在老師的口令下指出相應(yīng)的位置。

          2、初步探討和了解口鼻耳眼的作用。

          3、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳、鼻、嘴這些器官。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          PPT

          三、活動(dòng)流程:

          (一)開(kāi)始部分:

          1、師生問(wèn)好。

          (二)基本部分:

          1、教師出示女孩頭像圖片請(qǐng)幼兒觀(guān)察,漂亮的女孩子頭上都有些什么。教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出五官的名稱(chēng),并請(qǐng)幼兒指出它們的位置和數(shù)量。(教師總結(jié)每個(gè)正常的人都會(huì)有兩只眼睛,兩只耳朵,一個(gè)嘴巴一個(gè)鼻子并告訴幼兒它們有一個(gè)共同的名字叫做五官)。

          2、感官游戲:教師分別出示五官圖片,讓幼兒說(shuō)出它們的名稱(chēng)。

         ?。?)出示眼睛,問(wèn)幼兒:這是什么?有什么作用呢?讓幼兒回答。教師請(qǐng)小朋友閉上眼睛,問(wèn)她:能不能看到其他小朋友。如果我們的眼睛受傷了可能就會(huì)看不見(jiàn)啊,那我們?cè)撛趺幢Wo(hù)我們的眼睛呢?(不能用手揉眼睛,眼睛會(huì)紅的,不能用東西戳眼睛,眼睛會(huì)瞎的,不能坐太近的位置看電視,也不能長(zhǎng)時(shí)間的看電視。)

         ?。?)教師出示香水或者出示一些可以聞得到的東西讓幼兒聞一聞,并問(wèn)他們是用哪里來(lái)聞的,再出示鼻子,問(wèn)幼兒:有什么作用呢?讓幼兒回答。我們知道了鼻子的作用該怎么保護(hù)它呢?(不能亂挖鼻子,不要把東西往鼻子里面塞,這樣會(huì)很危險(xiǎn)也不講衛(wèi)生。有鼻涕的時(shí)候要用紙巾或者手帕擦鼻子。)

         ?。?)出示一段幼兒較熟悉的歌曲,問(wèn)幼兒這首歌曲聽(tīng)過(guò)嗎?你是用那里聽(tīng)到的?在幼兒說(shuō)出耳朵的同時(shí)出示耳朵的圖片,我們的耳朵可以聽(tīng)到不同的聲音所以我們?cè)撛趺幢Wo(hù)它呢?(小朋友不能自己掏耳朵,掏耳朵的時(shí)候必須讓大人幫忙。也不能把小東西放進(jìn)我們的耳朵里,不要聽(tīng)太多很尖銳的聲音,那樣會(huì)傷害到我們的耳朵。

         ?。?)剛才的那首曲子小朋友會(huì)唱嗎?唱一小段給老師聽(tīng)聽(tīng),或者請(qǐng)一位會(huì)唱的幼兒唱一下,剛才你們是用那里唱歌的??!在幼兒說(shuō)出嘴巴的同時(shí)出示嘴巴的圖片,除了唱歌你們還知道嘴巴還能做什么嗎?嘴巴會(huì)吃飯,說(shuō)話(huà),唱歌,講故事,會(huì)呼吸。我們知道了嘴巴有那么多的作用那我們應(yīng)該怎么保護(hù)它呢?不能放臟東西和小手到嘴巴里,不能吃太燙的食物,吃完?yáng)|西要漱口,早晚還要刷牙。

         ?。?)總結(jié):今天我們認(rèn)識(shí)了五官,還知道了它們的重要作用和保護(hù)它們的方法。那么接下來(lái)我們要來(lái)好玩的游戲吧。

          3、指一指游戲:看誰(shuí)反應(yīng)得又快又準(zhǔn)。

          師:下面老師要和小朋友做個(gè)游戲,游戲的名字叫:指一指。教師找一名幼兒配合示范游戲(教師用手輕輕拍幼兒的一只手,一邊說(shuō):"指指,指指,鼻子。"幼兒趕快用另一只手指在鼻子上,要求能夠聽(tīng)到后,快速的指出相應(yīng)的五官)幼兒學(xué)會(huì)后可以自由找自己的好朋友玩這個(gè)游戲,教師鼓勵(lì)幫助交往能力差的幼兒。

         ?。ㄈ┙Y(jié)束部分:

          讓幼兒回家照鏡子,并唱兒歌給爸爸媽媽聽(tīng)。