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        幼兒園體育活動(dòng)教案50篇

        《幼兒園體育活動(dòng)教案50篇》屬于幼兒園公開(kāi)課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        幼兒園體育活動(dòng)教案50篇

        第1篇

          作為一名老師,總歸要編寫(xiě)教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班體育活動(dòng)教案:我是小司機(jī),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          設(shè)計(jì)意圖:

          用幼兒感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,使他們?cè)谧灾魈剿髦蝎@得成功體驗(yàn),是我們?cè)O(shè)計(jì)該活動(dòng)的意圖。

          一、活動(dòng)前的思考

          1、根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)及運(yùn)動(dòng)能力設(shè)計(jì)內(nèi)容

          多數(shù)小班幼兒已能較協(xié)調(diào)地向指定方向走、跑,為了避免機(jī)械訓(xùn)練,我們?cè)O(shè)計(jì)了讓幼兒拖物向指定方向走、跑的內(nèi)容、以激發(fā)幼兒游戲的興趣,挑戰(zhàn)幼兒原有的運(yùn)動(dòng)能力。

          2、選擇安全、有趣、實(shí)用的活動(dòng)材料

          我們對(duì)布制飛盤(pán)加以改造,縫上一顆大鈕扣,加上一根彩色帶子,使它可以一物多玩。另外,為了增加情趣,我們提供了色彩鮮艷的水果圖片和幼兒喜愛(ài)的小動(dòng)物形象,這樣的材料能激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

          3、選擇與活動(dòng)內(nèi)容相符的背景音樂(lè)

          幼兒在《我是小司機(jī)》的音樂(lè)聲中進(jìn)行熱身活動(dòng),隨音樂(lè)交替走、跑;活動(dòng)中的音樂(lè)《電子琴》既輕松活潑又有動(dòng)感,適合幼兒拖運(yùn)物體;結(jié)束時(shí)的《蟲(chóng)兒飛》舒緩優(yōu)美,是理想的放松音樂(lè)。幼兒在與游戲情景相融合的音樂(lè)氣氛中能更加投入地進(jìn)行活動(dòng)。

          二、活動(dòng)中的策略

          1、創(chuàng)設(shè)游戲情境,激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣

          本活動(dòng)以“我是小司機(jī)”為主線,從開(kāi)汽車(chē)去公園玩,到找水果店、運(yùn)水果、給小動(dòng)物送水果,到最后放焰火玩,幼兒在游戲情境中不知不覺(jué)地練習(xí)了基本動(dòng)作。達(dá)到了鍛煉身體的目的。

          2、充分給予幼兒自主嘗試、探索的機(jī)會(huì)

          在基本動(dòng)作的學(xué)習(xí)中,該活動(dòng)改變了以往“教師示范在前,幼兒學(xué)習(xí)在后”的模式,讓幼兒自主體驗(yàn)動(dòng)作要領(lǐng)。如在練習(xí)拖物向指定方向走與跑時(shí)、教師通過(guò)不同層次的練習(xí)活動(dòng)讓幼兒自主體驗(yàn)動(dòng)作要領(lǐng),發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。第一次,找水果店。幼兒從中積累拖空車(chē)的經(jīng)驗(yàn),掌握讓小車(chē)貼著地面走的方法。第二次,運(yùn)水果。幼兒探索如何走得穩(wěn),不讓水果掉下來(lái)。第三次,送水果。幼兒挑戰(zhàn)一次運(yùn)多個(gè)水果,產(chǎn)生新的探索欲望。

          3、選擇合適的組織形式,安排合理的練習(xí)密度

          在該活動(dòng)中,我們采用了“分散、集中、再分散、再集中”這種交替、循環(huán)的教學(xué)形式,使幼兒練習(xí)機(jī)會(huì)增多,練習(xí)密度加大,有利于發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性。這樣在“散”中減少等待時(shí)間,在“合”中體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用,動(dòng)靜交替,使幼兒達(dá)到合理的練習(xí)密度。

          目標(biāo):

          1、初步掌握拖物向指定方向走和跑的動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

          2、探索平穩(wěn)拖物的方法,注意拖物的方向、力度、速度等。

          準(zhǔn)備:

          1、人手一個(gè)布制飛盤(pán),自制水果若干(將蘋(píng)果、梨子、香蕉、桃子圖片貼在積木上)。

          2、情境創(chuàng)設(shè):①小動(dòng)物的家(四只塑料筐上分別貼有狗、兔、貓、青蛙形象);②水果店(四個(gè)盒子上分別貼上四種水果的.大標(biāo)記)。

          3、《我是小司機(jī)》《電子琴》《蟲(chóng)兒飛》的音樂(lè),錄音機(jī)。

          過(guò)程:

          一、開(kāi)始部分

          1、熱身運(yùn)動(dòng):游戲“開(kāi)汽車(chē)”。

          師:今天天氣真好,讓我們把飛盤(pán)變成一個(gè)方向盤(pán),一起開(kāi)車(chē)去公園玩吧?。◣熡资殖诛w盤(pán),隨《我是小司機(jī)》的音樂(lè)模擬開(kāi)汽車(chē),練習(xí)走、跑交替。)

          2、游戲“好玩的飛盤(pán)”。

         ?。?)師:公園到了,我們?cè)诓莸厣贤嬉煌姘?!剛才我們把飛盤(pán)變成了方向盤(pán),想一想還可以怎么玩。

         ?。?)幼兒自由探索飛盤(pán)的各種玩法。

         ?。?)集體交流飛盤(pán)的不同玩法。

          二、基本部分

          1、變出小拖車(chē)(像繞毛線一樣把繩子變長(zhǎng),變成可以拉的小拖車(chē))。

          2、游戲“運(yùn)果子”。

          (1)拖小車(chē)找水果店。

          師:今天,我們要把倉(cāng)庫(kù)里的水果送到水果店。我們先拖著小車(chē)看看水果店在哪里。(幼兒拉著空車(chē)向四角走,看看貼有水果標(biāo)記的大紙盒在什么位置。教師要求幼兒拖小車(chē)時(shí)緊貼地面。)

         ?。?)拖小車(chē)運(yùn)水果。

          師:下面我們把倉(cāng)庫(kù)里的水果用小車(chē)一個(gè)一個(gè)運(yùn)到水果店。(幼兒在《電子琴》的音樂(lè)聲中把放在場(chǎng)地中間的各種水果用小車(chē)拖放到四周有水果標(biāo)記的紙盒里。教師要求幼兒拖小車(chē)時(shí)緊貼地面慢慢走,邊運(yùn)邊看,不要使水果掉落在地上。)

         ?。?)交流運(yùn)果子的情況,個(gè)別幼兒示范:手放低,把水果放在拖車(chē)中間,邊運(yùn)邊看。

         ?。?)嘗試一次運(yùn)兩個(gè)或多個(gè)水果。

          師:小動(dòng)物打來(lái)電話了,它們很想吃水果。我們要趕快給它們送水果去。誰(shuí)會(huì)一次運(yùn)兩個(gè)或好幾個(gè)水果?(幼兒在《電子琴》的音樂(lè)聲中把各種水果用小車(chē)拖到中間有動(dòng)物形象的塑料筐里,并說(shuō):“×××,我請(qǐng)你吃水果。”

          三、結(jié)束部分

          1、把飛盤(pán)拋向空中,模擬“放煙花”情景,并嘗試接住。

          2、聽(tīng)著音樂(lè)《蟲(chóng)兒飛》,把飛盤(pán)當(dāng)扇子、墊子等做放松四肢的活動(dòng)。

        第2篇

          作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班體育游戲活動(dòng)教案《傳球》含反思,希望對(duì)大家有所幫助。

          一、設(shè)計(jì)意圖

          大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑,跳,并能參加一些基本的體育活動(dòng),傳球這個(gè)游戲很受幼兒的喜愛(ài),幼兒在游戲中能夠手腳并用,達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。在游戲中能獲得很大的樂(lè)趣,它既增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),又強(qiáng)化幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和動(dòng)作的協(xié)作能力。

          二、活動(dòng)目標(biāo)

          1、鍛煉幼兒的快速反映能力,鍛煉幼兒手的敏捷度。

          2、增強(qiáng)了幼兒的合作意識(shí),培養(yǎng)了幼兒的集體主義感。

          3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

          4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備

          籃球若干

          四、活動(dòng)過(guò)程

          教師帶幼兒到戶外操場(chǎng),帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。

          1、導(dǎo)入游戲老師今天和大家一起來(lái)做個(gè)傳球游戲,好不好?(幼兒回答,好)看老師怎么傳,教師和一名幼兒做示范,其他幼兒觀看。

          教師首先說(shuō)明游戲的規(guī)則和過(guò)程,第一種玩法把幼兒分成兩隊(duì)站好不動(dòng),兩隊(duì)的排頭各拿一個(gè)球,當(dāng)老師發(fā)出命令后,拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒,(可以從頭上傳,腿下傳或者側(cè)身傳),以此類(lèi)推,看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。

          第二種玩法把幼兒分成兩隊(duì)站在起點(diǎn)站立,教師發(fā)出口令后有每對(duì)的排頭將球傳給下一名幼兒,自己快速的站到隊(duì)尾,以此類(lèi)推,按照一定的路線移動(dòng),看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。注意事項(xiàng)在傳球的過(guò)程中,幼兒的`間隔距離要適當(dāng),相鄰幼兒要互相配合,避免落地,幼兒要注意安全。

          2、游戲分組將全班幼兒分成兩個(gè)小組,站成兩隊(duì)四排,每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一籃球

          3、開(kāi)始游戲幼兒準(zhǔn)備好以后,哨聲一響,游戲就開(kāi)始。

          兩個(gè)游戲輪流嘗試進(jìn)行

          4、活動(dòng)結(jié)束,對(duì)表現(xiàn)好的小組成員給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),教師做及時(shí)總結(jié)活動(dòng)反思傳球給幼兒帶來(lái)了快樂(lè),鍛煉了幼兒的身體機(jī)能,幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去,在配合中增長(zhǎng)了知識(shí),鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步感受了集體的合作意識(shí)的重要性。

          活動(dòng)反思

          傳球給幼兒帶來(lái)了快樂(lè),鍛煉了幼兒的身體機(jī)能,幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去,在配合中增長(zhǎng)了知識(shí),鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步感受了集體的合作意識(shí)的重要性。

        第3篇

          作為一位優(yōu)秀的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班體育活動(dòng)教案《舞龍》含反思,歡迎大家分享。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)舞龍的技巧與方法,練習(xí)聽(tīng)信號(hào)交替走、跑、發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活性。

          2、能夠與同伴合作,根據(jù)信號(hào)球的方向變化創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞龍動(dòng)作。

          3、體驗(yàn)傳統(tǒng)舞龍游戲的樂(lè)趣,感受與同伴合作舞龍的快樂(lè)。

          4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

          5、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒在區(qū)域活動(dòng)制作的龍若干(一般為四人舞一條龍)。

          2、花球若干,鼓一個(gè)。

          3、《金蛇狂舞》的錄音帶或其他鑼鼓音樂(lè)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、準(zhǔn)備活動(dòng)。

          聽(tīng)鼓聲的'快慢進(jìn)行走跑游戲:鼓聲快-小跑,鼓聲慢-走。

          2、游戲:舞龍。

          (1)教師引導(dǎo)幼兒回憶并說(shuō)一說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的舞龍表演是怎樣的。

         ?。?)引導(dǎo)幼兒四人一組,自由嘗試合作協(xié)調(diào)走。

         ?。?)教師做舞龍人,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察教師手上的花球,隨花球的位置高低來(lái)作出相應(yīng)的動(dòng)作。如:花球舉得高,龍頭就舉得高;花球放低,小朋友就蹲下來(lái)舞龍。

          (4)教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行舞龍游戲。引導(dǎo)幼兒根據(jù)花球方向的變化,看信號(hào)舞龍-----慢走,小跑,左傾,右斜等。

          (5)請(qǐng)幼兒做舞龍人,分組游戲,教師提示"舞龍人"舉花球的動(dòng)作。

         ?。?)幼兒交換角色進(jìn)行游戲

          3、引導(dǎo)全班幼兒連成一條長(zhǎng)龍,隨音樂(lè)進(jìn)行舞龍表演。

          活動(dòng)延伸:

          在戶外活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步練習(xí)多人合作舞龍。

          活動(dòng)反思:

          通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)了步調(diào)一致的簡(jiǎn)單舞龍動(dòng)作,體驗(yàn)了活動(dòng)的樂(lè)趣,但在龍身部分有的幼兒動(dòng)作與其他幼兒不一致,出現(xiàn)了脫節(jié)現(xiàn)象,需要進(jìn)一步熟悉動(dòng)作,協(xié)調(diào)配合,提高合作能力。

        第4篇

          通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。以下內(nèi)容是小編為您精心整理的幼兒園的體育活動(dòng)課教案,歡迎參考!

          幼兒園的體育活動(dòng)課教案

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、幼兒在探索和實(shí)踐活動(dòng)中,逐漸掌握投擲的基本方法。

          2、通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:紙飛機(jī)、塑料圈若干等。

          活動(dòng)重點(diǎn):投擲的方法------手臂彎曲在肩上,兩腳前后分開(kāi)放,身體后仰,用力蹬地投向前方。

          活動(dòng)流程:活動(dòng)身體------分散探索------集體游戲------放松活動(dòng)

          一、活動(dòng)身體:

          1、隊(duì)列訓(xùn)練

          2、準(zhǔn)備操練習(xí):運(yùn)動(dòng)模仿操

          二、分散探索:

          1、自由嘗試

          帶領(lǐng)幼兒到“飛機(jī)場(chǎng)”,告訴大家:今天老師做指揮官,你們做飛行員,請(qǐng)大家拿起飛機(jī)練習(xí)一下,看看誰(shuí)的.飛機(jī)飛得遠(yuǎn)。

          2、介紹方法:

          根據(jù)觀察,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)“你的飛機(jī)為什么遠(yuǎn)”。教師示范,邊用兒歌的形式總結(jié)。(手拿飛機(jī)放肩上,身體往后靠一靠,預(yù)備開(kāi)始向上飛。)

          再次分散練習(xí)。

          3、飛行員特技表演:

          前面出現(xiàn)了“三個(gè)山洞”,讓我們想想辦法穿過(guò)它。(想到要射得高、對(duì)準(zhǔn)目標(biāo))

          4、競(jìng)賽活動(dòng):

          小飛行員們的本領(lǐng)真大,現(xiàn)在我們分兩隊(duì)進(jìn)行比賽。

          介紹規(guī)則:前面有三條不同顏色的繩子,分別代表著不同的分?jǐn)?shù),等會(huì)兒我們比賽時(shí)要記分的。如果你的飛機(jī)飛在了紅繩內(nèi),就是一分------(分兩組進(jìn)行)并請(qǐng)6分、5分------的幼兒出列,教師給予鼓勵(lì)。

          根據(jù)幼兒投擲情況,再次鞏固方法,請(qǐng)投得遠(yuǎn)的幼兒示范,并幫助分?jǐn)?shù)低的幼兒。

          第二次比賽。

          5、集體游戲:打怪獸

          你們的本領(lǐng)練得真棒,司令員知道了就派我們?nèi)セ鹦菆?zhí)行重要任務(wù),打敗怪獸。這里旅程很遠(yuǎn),要經(jīng)過(guò)太空隧道、銀河、火山,有一定的危險(xiǎn),你們要注意。走,跟著指揮官行動(dòng)吧!(利用休閑區(qū)進(jìn)行)

          火星到了,瞄準(zhǔn)目標(biāo),準(zhǔn)備射擊,打!

          三、放松活動(dòng):

          1、怪獸被我們打敗了,說(shuō)說(shuō)我們?yōu)槭裁磿?huì)勝利的?

          2、自由結(jié)伴游戲。

        第5篇

          體育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展是為了引導(dǎo)幼兒們保持一個(gè)健康的身體,下面幼兒園體育教學(xué)活動(dòng)教案是小編為大家整理的,在這里跟大家分享一下。

          【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

          近期觀察中班幼兒在晨間操跳瓶子體能練習(xí)的環(huán)節(jié)中,有小部分幼兒動(dòng)作不夠規(guī)范,而立定跳遠(yuǎn)也是中班體育教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。本次課通過(guò)先學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)后再學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)向前跳,使幼兒后續(xù)體能練習(xí)中能很好完成技術(shù)動(dòng)作。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)技術(shù),掌握兩腳同時(shí)起跳和輕巧落地的跳躍方法。

          2、增強(qiáng)幼兒的彈跳力以及靈敏、協(xié)調(diào)身體素質(zhì)的`發(fā)展。

          【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

          重點(diǎn):兩腳用力蹬地起跳,動(dòng)作配合協(xié)調(diào)。

          難點(diǎn):落地緩沖后的身體平衡。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          電腦多點(diǎn)數(shù)控播放錄象片段、塑膠操場(chǎng)、營(yíng)養(yǎng)快線小瓶子人手2個(gè)、音樂(lè)

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、準(zhǔn)備活動(dòng):激趣熱身(預(yù)計(jì)用時(shí)5')

          課流程:課前觀看立定跳遠(yuǎn)技術(shù)要領(lǐng)視頻片段→播放音樂(lè),游戲:大小風(fēng)吹;高人矮人。

          “中一班的小朋友,今天黃老師和你們一起來(lái)看一段視頻,但有個(gè)要求,認(rèn)真看片段里哥哥姐姐們都做了那些動(dòng)作?”

          游戲“大風(fēng)吹,小風(fēng)吹”:幼兒想象大風(fēng)、小風(fēng)、龍卷風(fēng)中的情景,根據(jù)自己的想象,用身體、動(dòng)作、語(yǔ)言(聲音)表現(xiàn)出來(lái)。教師變化口令,幼兒跟隨練習(xí)。當(dāng)教師喊“風(fēng)停了”學(xué)生做“站如松”,迅速站好。(反復(fù)幾次)

          游戲高人矮人:圍大圓圈,教師于圓圈中,當(dāng)教師是高人(站立)時(shí),幼兒反之是下蹲。(反復(fù)幾次)

          二、基本部分:自主練習(xí)(預(yù)計(jì)用時(shí)21')

          課流程:講解、示范→探索跳瓶子→向下跳:定點(diǎn)跳傘。

          1、“誰(shuí)告訴我剛才在片段里哥哥姐姐們都做了那些動(dòng)作?”

          幼兒示范(圍大圈示范幼兒站于圓圈中)→教師示范、講解:

          步驟:

          ①預(yù)備—腿稍屈,臂后擺,上體稍前傾,可彈動(dòng)一次。

         ?、谄鹛?腿蹬直,臂向前上擺,展體,使身體向前跳出。

         ?、勐涞亍热住?/p>

          用形象1-2-3、立-定-跳-遠(yuǎn)數(shù)、字代表動(dòng)作技術(shù)分解步驟。

          2、“今天黃老師和中一班的小朋友一起來(lái)玩你們平時(shí)做操的瓶子,大家嘗試用剛才學(xué)過(guò)的本領(lǐng)去進(jìn)行練習(xí)。”

          巡回引導(dǎo)幼兒擺放不同位置的瓶子進(jìn)行練習(xí),重點(diǎn)引導(dǎo)由(近—遠(yuǎn))調(diào)節(jié)擺放及幼兒兩腳用力蹬地起跳及動(dòng)作連貫性。(鼓勵(lì)膽小幼兒能跳出第一步)

          3、鞏固練習(xí):定點(diǎn)跳傘

          從30CM高的臺(tái)階往下跳到定點(diǎn)的圓圈中,跳到圓圈的幼兒進(jìn)行獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì),鼓勵(lì)膽小幼兒。

          重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒落地緩沖后的屈腿全蹲。

          三、結(jié)束部分:(預(yù)計(jì)用時(shí)4')

          音樂(lè)放松游戲:木頭人(不許動(dòng)時(shí)規(guī)定幼兒做立定跳遠(yuǎn)預(yù)備、落地動(dòng)作;)小結(jié)。

          (延伸活動(dòng):觀看視頻活動(dòng)內(nèi)容)


        第6篇

          通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。以下內(nèi)容是小編為您精心整理的幼兒園的體育活動(dòng)課教案,歡迎參考!

          幼兒園的體育活動(dòng)課教案

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、幼兒在探索和實(shí)踐活動(dòng)中,逐漸掌握投擲的基本方法。

          2、通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:紙飛機(jī)、塑料圈若干等。

          活動(dòng)重點(diǎn):投擲的方法------手臂彎曲在肩上,兩腳前后分開(kāi)放,身體后仰,用力蹬地投向前方。

          活動(dòng)流程:活動(dòng)身體------分散探索------集體游戲------放松活動(dòng)

          一、活動(dòng)身體:

          1、隊(duì)列訓(xùn)練

          2、準(zhǔn)備操練習(xí):運(yùn)動(dòng)模仿操

          二、分散探索:

          1、自由嘗試

          帶領(lǐng)幼兒到“飛機(jī)場(chǎng)”,告訴大家:今天老師做指揮官,你們做飛行員,請(qǐng)大家拿起飛機(jī)練習(xí)一下,看看誰(shuí)的.飛機(jī)飛得遠(yuǎn)。

          2、介紹方法:

          根據(jù)觀察,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)“你的飛機(jī)為什么遠(yuǎn)”。教師示范,邊用兒歌的形式總結(jié)。(手拿飛機(jī)放肩上,身體往后靠一靠,預(yù)備開(kāi)始向上飛。)

          再次分散練習(xí)。

          3、飛行員特技表演:

          前面出現(xiàn)了“三個(gè)山洞”,讓我們想想辦法穿過(guò)它。(想到要射得高、對(duì)準(zhǔn)目標(biāo))

          4、競(jìng)賽活動(dòng):

          小飛行員們的本領(lǐng)真大,現(xiàn)在我們分兩隊(duì)進(jìn)行比賽。

          介紹規(guī)則:前面有三條不同顏色的繩子,分別代表著不同的分?jǐn)?shù),等會(huì)兒我們比賽時(shí)要記分的。如果你的飛機(jī)飛在了紅繩內(nèi),就是一分------(分兩組進(jìn)行)并請(qǐng)6分、5分------的幼兒出列,教師給予鼓勵(lì)。

          根據(jù)幼兒投擲情況,再次鞏固方法,請(qǐng)投得遠(yuǎn)的幼兒示范,并幫助分?jǐn)?shù)低的幼兒。

          第二次比賽。

          5、集體游戲:打怪獸

          你們的本領(lǐng)練得真棒,司令員知道了就派我們?nèi)セ鹦菆?zhí)行重要任務(wù),打敗怪獸。這里旅程很遠(yuǎn),要經(jīng)過(guò)太空隧道、銀河、火山,有一定的危險(xiǎn),你們要注意。走,跟著指揮官行動(dòng)吧!(利用休閑區(qū)進(jìn)行)

          火星到了,瞄準(zhǔn)目標(biāo),準(zhǔn)備射擊,打!

          三、放松活動(dòng):

          1、怪獸被我們打敗了,說(shuō)說(shuō)我們?yōu)槭裁磿?huì)勝利的?

          2、自由結(jié)伴游戲。

        第7篇

          導(dǎo)語(yǔ):在教學(xué)之中簡(jiǎn)單了解過(guò)期報(bào)紙的用處。以下是小編為大家分享的幼兒園大班體育活動(dòng)玩報(bào)紙教案,歡迎借鑒!

          一、 活動(dòng)目標(biāo)

          1、 鞏固跑步的正確姿勢(shì),訓(xùn)練跑的速度。

          2、 能開(kāi)動(dòng)腦筋,運(yùn)用多種方法練習(xí)跑。

          3、 復(fù)習(xí)游戲《沖過(guò)封鎖線》,培養(yǎng)幼兒機(jī)智、勇敢、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。

          二、 活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、 幼兒人手一張報(bào)紙。

          2、 韻律操音樂(lè)的磁帶及錄音機(jī)。

          三、 活動(dòng)過(guò)程

         ?。ㄒ唬?、開(kāi)始部分

          1、 幼兒入場(chǎng),做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

          幼兒手拿卷好的報(bào)紙,在音樂(lè)聲中有精神地入場(chǎng)。

          2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng):韻律操。

          幼兒在教師的帶領(lǐng)下,聽(tīng)著音樂(lè)有節(jié)奏的手拿卷好的報(bào)紙,有精神地做操。

          (二)、基本部分

          1、教師打開(kāi)報(bào)紙,啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試:不用手幫忙怎樣才能讓報(bào)紙貼在胸前而不掉下來(lái)。讓幼兒自由分散的'活動(dòng)。

          2、 試后,請(qǐng)幼兒集中,談?wù)剣L試的結(jié)果。得出結(jié)論:把報(bào)紙貼在胸口,快速地跑。

          3、 第二次嘗試將報(bào)紙貼在胸前往前跑,試跑幾次,讓幼兒得到結(jié)論:跑得越快,紙?jiān)劫N得緊,越不容易掉。

          4、 幼兒再次自由嘗試數(shù)次。

          5、 復(fù)習(xí)游戲《沖過(guò)封鎖線》。

          發(fā)展幼兒快速奔跑及躲閃的能力。以競(jìng)賽的形式進(jìn)行。

         ?。ㄈ?、結(jié)束部分

          教師帶領(lǐng)幼兒做"大笑"、"大哭"的表情,以放松肌體和情緒,對(duì)幼兒活動(dòng)情況作簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。幼兒在音樂(lè)聲中步回教室。

        第8篇

          體育游戲主題活動(dòng)的開(kāi)展更多是為了鍛煉幼兒們的身體協(xié)調(diào)性,下面幼兒園體育游戲主題活動(dòng)教案是小編想跟大家分享的,歡迎大家瀏覽。

          活動(dòng)目的.:

          1、利用袋子進(jìn)行多種游戲,提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性、靈活性。

          2、讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、長(zhǎng)布袋1個(gè),裝有適量重物的袋子若干個(gè),小花袋子若干個(gè),塑料袋人手1個(gè)。

          2、音樂(lè)錄音帶、錄音機(jī)。

          3、鼓、鈴鼓等打擊樂(lè)器各1個(gè)。

          4、活動(dòng)前介紹“袋子王國(guó)”。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、以“到袋子王國(guó)做游戲”引出活動(dòng)內(nèi)容,引起幼兒活動(dòng)興趣。

          師:“小朋友,袋子王國(guó)里有很多袋子,今天,我們?nèi)ズ退鼈冏鲇螒??!甭?tīng)音樂(lè),踏步走到場(chǎng)地。

          二、組織幼兒利用袋子開(kāi)展多個(gè)游戲。

          1、與花袋子握握手:幼兒原地跳或助跑跳起觸袋子。

          指導(dǎo)語(yǔ):花袋子,真漂亮,我跳起來(lái)和你握握手。

          2、鉆山洞:部分幼兒把袋子拿起,袋子變山洞,幼兒一個(gè)跟一個(gè)鉆過(guò)去。(分男女孩進(jìn)行)。

          指導(dǎo)語(yǔ):“長(zhǎng)布袋變山洞,小朋友們一個(gè)一個(gè)鉆進(jìn)去”。

          3、盲人走路:幼兒將塑料袋套在頭上,聽(tīng)聲音向指定方向走。

          指導(dǎo)語(yǔ):“請(qǐng)把袋子套頭上,聽(tīng)清聲音走過(guò)來(lái)?!?。

          4、大力士:袋中裝適量重物,幼兒可搬、可扛,也可兩兩合作,將重物運(yùn)到指定的地方。

          指導(dǎo)語(yǔ):“我們來(lái)做大力士,比比誰(shuí)的力氣大”。

          5、太陽(yáng)傘:幼兒每人抓住布邊,同時(shí)將布從上往下拉,圓布拱起變成太陽(yáng)傘。

          指導(dǎo)語(yǔ):“大花布變一變,一、二、三,嘩!變成美麗的太陽(yáng)傘”。

          活動(dòng)小結(jié):

          請(qǐng)小朋友去邀請(qǐng)幼兒園的其他小伙伴來(lái)“袋子王國(guó)”一塊玩。放音樂(lè),踏步離開(kāi)場(chǎng)地?;顒?dòng)結(jié)束。


        第9篇

          幼兒園體育主題活動(dòng)的開(kāi)展能促使幼兒們更好地進(jìn)行身體的鍛煉,下面幼兒園體育主題活動(dòng)教案是小編想跟大家分享的,歡迎大家瀏覽。

          【設(shè)計(jì)意圖】

          《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中明確要求:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作首位,樹(shù)立正確的健康觀念,開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,增強(qiáng)體質(zhì),提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力”。從幼兒的身體發(fā)展的.特點(diǎn)看,幼兒身體器官、系統(tǒng)機(jī)能尚未發(fā)育成熟,其組織比較柔嫩,在這生長(zhǎng)發(fā)育旺盛的時(shí)期,適度的體育活動(dòng)能更好地促進(jìn)身體素質(zhì)的全面發(fā)展,有利于幼兒更好地適應(yīng)社會(huì)生活。呼啦圈是幼兒最熟悉不過(guò)的體育器械,為了讓這個(gè)老物新玩方面有所創(chuàng)新,我想到了我們小時(shí)候經(jīng)常玩的“滾鐵環(huán)”游戲。“滾鐵環(huán)”是一項(xiàng)民間體育項(xiàng)目,有著悠久的歷史,是我國(guó)勞動(dòng)人民在長(zhǎng)期的勞動(dòng)、生活中積累起來(lái)的集娛樂(lè)、健身為一體的體育活動(dòng)。因此我設(shè)計(jì)開(kāi)展了體育活動(dòng)《滾圈》。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、增強(qiáng)幼兒相互合作的意識(shí),激發(fā)幼兒滾圈活動(dòng)中的創(chuàng)造性。(難點(diǎn))

          2、初步感知直線推圈的技能,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。(重點(diǎn))

          3、激發(fā)幼兒對(duì)民間體育活動(dòng)的興趣。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、韻律操音樂(lè)磁帶,錄音機(jī)一部

          2、呼啦圈、自制推桿人手一個(gè)。

          3、準(zhǔn)備較寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、開(kāi)始部分

          播放音樂(lè),幼兒跟隨老師做韻律操,進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。

          二、基本部分

          1、探索徒手滾圈的多種玩法

          ①自滾自追

         ?、趦扇藢?duì)滾圈

         ?、勰銤L我追

          2、滾圈游戲,激發(fā)幼兒對(duì)民間體育活動(dòng)的興趣。

          ①教師:“老師小時(shí)候玩過(guò)推環(huán)的民間游戲,這個(gè)游戲需要用一個(gè)推桿把環(huán)推著滾起來(lái),我們一起來(lái)試一試吧。”

         ?、诮處熤v解示范推圈的正確方法。

         ?、塾變?jiǎn)为?dú)練習(xí)推圈,教師巡回指導(dǎo)。(請(qǐng)推得好的幼兒演示)

         ?、苁掌餍?,教師小結(jié)。

          三、結(jié)束部分

          幼兒跟隨老師做放松動(dòng)作,慢慢走回活動(dòng)室,活動(dòng)自然結(jié)束。


        第10篇

          活動(dòng)目的 1、鞏固立定跳和側(cè)跳動(dòng)作,發(fā)展踝關(guān)節(jié)的靈活性。 2、幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂(lè),培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的興趣及活潑開(kāi)朗的性格,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

          材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè) 場(chǎng)地及器材如右圖。在地面上一隊(duì)放有5個(gè)圈。

          活動(dòng)流程:做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),活動(dòng)身體師:小朋友們,等下我們就要進(jìn)行一個(gè)比賽,現(xiàn)在大家跟著我活動(dòng)一下身體,等下才能表現(xiàn)的更好。(帶領(lǐng)幼兒抖抖手腳,練習(xí)立定跳,在原地跳躍)

          介紹游戲規(guī)則師:老師要介紹游戲規(guī)則了,小朋友要認(rèn)真聽(tīng)。我們今天游戲的名字叫跳圈比賽。一聽(tīng)名字大家就知道了,我們今天比賽跳圈。四組同時(shí)進(jìn)行,老師要提游戲規(guī)則了。跳圈要雙腳同時(shí)落地。(教師示范)大家聽(tīng)老師的口令,第一個(gè)小朋友跳過(guò)去后就跑回來(lái),第二個(gè)小朋友就接上去。老師要看那組的小朋友最厲害,最后一個(gè)小朋友到了終點(diǎn)就把手舉起來(lái)。老師要要求你們,不能大喊大叫,要保護(hù)嗓子。而且不要推來(lái)推去,注意安全,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

          游戲過(guò)程讓幼兒比賽一次,老師進(jìn)行觀察,對(duì)能力較差的幼兒進(jìn)行幫助1 老師對(duì)幼兒的比賽進(jìn)行評(píng)價(jià)。師:有些小朋友沒(méi)有遵守老師的游戲規(guī)則,比如****,我們?cè)賮?lái)一次,大家要雙腳同時(shí)落地,最重要要注意安全。變換游戲規(guī)則,立定跳改為側(cè)跳。

          游戲結(jié)束放松身體。師:到底是哪組的小朋友最厲害呢?小朋友為他們鼓鼓掌。大家都有點(diǎn)累了是吧?和老師做做放松運(yùn)動(dòng)。(做一些舒展的運(yùn)動(dòng))等下就要回教室,大家記得下樓梯要注意安全,不準(zhǔn)推來(lái)推去的。

        第11篇

          幼兒園中班體育游戲:玩圈活動(dòng)

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在用圈擺成的圖案中練習(xí)單腳、雙腳、左右腳交替等各種跳的能力。

          2、提高玩圈的興趣,激發(fā)玩圈活動(dòng)中的創(chuàng)造性。

          3、學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩的方法。

          活動(dòng)重點(diǎn):練習(xí)單腳、雙腳、左右腳交替等各種跳的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、不同大小、不同顏色的塑料圈占全班人數(shù)的三分之一。

          2、音樂(lè)、錄音機(jī)。

          三、游戲化教學(xué)過(guò)程。

          1、引出主題,激發(fā)興趣:“今天,我要帶大家到兒童樂(lè)園表演節(jié)目,你們喜歡嗎?在馬路上開(kāi)車(chē),可要注意紅綠燈?!保ń處煱缪蓦s技團(tuán)團(tuán)長(zhǎng),幼兒當(dāng)雜技演員,手拿塑圈為方向盤(pán),聽(tīng)音樂(lè)在場(chǎng)地四周自由地作邊跑邊開(kāi)車(chē),教師用紅燈停,黃燈準(zhǔn)備,綠燈開(kāi)的口令為信號(hào),控制幼兒的身體動(dòng)作,使幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)有一個(gè)動(dòng)靜交替的過(guò)程。)

          2、準(zhǔn)備動(dòng)作練習(xí):“雜技演員穿過(guò)幾條馬路,終于來(lái)到了兒童劇院,請(qǐng)小演員們跟著音樂(lè)來(lái)活動(dòng)一下身體吧。”(聽(tīng)音樂(lè),幼兒手拿塑圈,跟著教師做圈操。)

          3、基本動(dòng)作練習(xí):“我們小演員們已經(jīng)學(xué)會(huì)了用圈作方向盤(pán)開(kāi)汽車(chē),用圈做操的本領(lǐng)。這個(gè)圈還可以幫助我們練習(xí)跳呢!看誰(shuí)最動(dòng)腦筋和別的小演員想得不一樣?”(幼兒想出多種用圈練習(xí)跳的方法,并親自嘗試,教師個(gè)別指導(dǎo),互相啟發(fā)交流。)

          4、“我們請(qǐng)最受歡迎的小演員來(lái)表演給大家看?!保▊€(gè)別幼兒示范表演跳圈的方法。)

         ?。?)單圈跳:將一個(gè)圈平放在地,在圈里單腳或雙腳跳進(jìn)跳出。

         ?。?)多圈跳:幼兒把圈排成一排,從圈的這頭練習(xí)用單腳、雙腳或左右腳交替等方法跳到圈的那頭。

          (3)帶圈跳:幼兒三四人一組,站在圈里,手拉手,用腳踏著圈向前快跳。

          5、增加難度,重點(diǎn)指導(dǎo):“剛才,小演員們用圈各自表演了觀眾喜歡的節(jié)目,接下來(lái),我們?cè)俦硌莞实墓?jié)目吧?!弊杂山Y(jié)伴,將圈擺在地上搭成各種圖案,進(jìn)行單腳或雙腳連續(xù)跳,左右腳交替跳,左右腳開(kāi)合跳等跳圈活動(dòng)。)

          6、放松游戲:“雜技表演結(jié)束了,我們一起來(lái)歡慶自己的成功?!保ㄓ變河萌Υ虬缱约?,如:用圈放在頭上當(dāng)花環(huán);套在脖子上當(dāng)項(xiàng)鏈;套在手上當(dāng)風(fēng)車(chē)等。聽(tīng)著喜慶音樂(lè)唱歌、跳舞。)

        第12篇

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.練習(xí)四散跑和聽(tīng)信號(hào)跑,感受和同伴一起游戲的快樂(lè)。

          2.熟悉生活中常見(jiàn)的小兔、小鴨、小貓的名稱和生活習(xí)性。

          3.懂得一起游戲時(shí)不碰撞、不擁擠。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.懸掛小兔、小鴨、小貓圖片各一幅(小動(dòng)物家),軟墊四塊。

          2.音樂(lè)—?dú)g樂(lè)游戲

          活動(dòng)過(guò)程

          一、帶領(lǐng)寶寶進(jìn)行熱身活動(dòng)。

          1.教師:寶寶們,今天來(lái)了幾個(gè)小動(dòng)物想和我們一起做游戲,你們找找看,都是誰(shuí)來(lái)了。

          2.寶寶們?cè)趫?chǎng)地上走走、跑跑,根據(jù)圖片認(rèn)識(shí)小動(dòng)物的.“家”。

          并說(shuō)出:這是誰(shuí)的家?它是怎么叫的、怎么走路的?

          寶寶隨意學(xué)一學(xué)他們走路。

          二、帶領(lǐng)寶寶玩游戲

          1.講解游戲規(guī)則

          教師說(shuō)兒歌,寶寶說(shuō)出兒歌中說(shuō)的是誰(shuí),就跑到小動(dòng)物的家,找小動(dòng)物,

          找到后說(shuō):“我找到xx了”并學(xué)兩聲xx叫,或?qū)Wxx走路。

          2.幼兒游戲

         ?。?)教師說(shuō)兒歌:愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜,蹦蹦跳跳真可愛(ài)。

          教師問(wèn):寶寶要去找哪個(gè)小動(dòng)物?。浚ㄐ⊥茫?/p>

          教師:我們跑著去找小兔吧。

          (2)教師提示:寶寶們,跑的時(shí)候要注意:不要推擠,不要碰到小伙伴,要注意安全!

          找到后,在小兔周?chē)鷮W(xué)小兔跳。

          (3)教師變換兒歌內(nèi)容:

          輕輕走,輕輕跑,小貓小貓喵喵喵。寶寶跑起來(lái),一起去找小貓吧。

         ?。?)教師變換兒歌內(nèi)容,帶領(lǐng)寶寶重復(fù)游戲。

          視幼兒身體狀況和情緒調(diào)整重復(fù)次數(shù)。

          三、播放優(yōu)美的音樂(lè),指導(dǎo)寶寶自由放松。

          教師帶領(lǐng)寶寶走一走、抖一抖、搖一搖,到軟墊上坐一坐、躺一躺,自由地放松身體。

        第13篇

          涉及領(lǐng)域:

          健康,語(yǔ)言

          設(shè)計(jì)思路

          一次在朋友家,我看見(jiàn)一個(gè)兩歲的寶寶在擺弄一個(gè)靠墊,他那認(rèn)真、投入的神情和玩靠墊時(shí)所表現(xiàn)出的興趣,深深地吸引著我。我們寶寶班的幼兒也是這樣什么都想摸一摸,玩一玩。啟發(fā)之下,我設(shè)計(jì)了寶寶班體育活動(dòng)(《好玩的靠墊》。在這次活動(dòng)中,我作為一個(gè)參與者,引導(dǎo)幼兒以游戲的形式,共同感受背、拋、躺、爬、抱、堆等動(dòng)作。

          首先是準(zhǔn)備活動(dòng),帶領(lǐng)寶寶做一些簡(jiǎn)單的肢體運(yùn)動(dòng),頭、肩、胳膊、手腕、腿部;其二,讓寶寶自己發(fā)現(xiàn)靠墊、感受靠墊,對(duì)靠墊產(chǎn)生興趣;其三,引導(dǎo)寶寶模仿背、拋、躺、爬等動(dòng)作;其四,鼓勵(lì)寶寶大膽嘗試,玩出更多的.新動(dòng)作;最后老師將幼兒的玩法整理成6個(gè)小游戲,如坐火車(chē)、走小路、爬山洞等。

          這個(gè)活動(dòng)使寶寶在一個(gè)寬松舒適的環(huán)境中發(fā)展了大、小肌肉群,感受互相合作、共同完成任務(wù)的成功。但是,教師要注意在活動(dòng)中寶寶之間出現(xiàn)互相爭(zhēng)搶靠墊或其他危險(xiǎn)動(dòng)作時(shí),應(yīng)該分散、轉(zhuǎn)移注意力或及時(shí)制止,以免發(fā)生意外。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.通過(guò)玩靠墊感受背、拋、躺、爬、抱、堆等動(dòng)作,鍛煉大肌肉。

          2.愿意參與體育活動(dòng),促進(jìn)動(dòng)作協(xié)調(diào)性和平衡能力的發(fā)展。

          3.能大膽嘗試,發(fā)展合作交往及語(yǔ)言能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.各種靠墊,數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

          2.音樂(lè)碟、播放機(jī)。

          3.字卡“靠墊”。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、導(dǎo)人

          在音樂(lè)聲中,幼兒進(jìn)入場(chǎng)地走成一個(gè)圈。

          老師:今天天氣可真好啊!我們來(lái)鍛煉身體吧!點(diǎn)點(diǎn)頭,動(dòng)動(dòng)肩,胳膊動(dòng)動(dòng),手腕轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),屁股扭扭,小腿抬抬。

          引導(dǎo)幼兒爬一爬,發(fā)現(xiàn)靠墊后每人拿一個(gè)自己喜歡的壓一壓,捏一捏,拍一拍(出示字卡“靠墊”,提問(wèn)幼兒“你有幾個(gè)靠墊”)。

          二、活動(dòng)

          1.老師:我們一起來(lái)玩靠墊嘍。引導(dǎo)幼兒跟著老師模仿背、拋、躺的動(dòng)作(一邊做動(dòng)作一邊引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)在做什么)。老師問(wèn):你們還愿意怎樣玩靠墊?

          2.讓幼兒自由玩靠墊,老師注意觀察幼兒的新玩法。如看見(jiàn)幼兒在推靠墊就問(wèn):你在推靠墊嗎?啟發(fā)這個(gè)幼兒告訴其他幼兒自己在推靠墊。

          三、游戲

          坐火車(chē)。引導(dǎo)幼兒將靠墊擺成長(zhǎng)長(zhǎng)的一排為火車(chē),出示字卡“靠墊”,提問(wèn):現(xiàn)在有多少個(gè)靠墊?然后請(qǐng)幼兒坐在自己的靠墊上面玩開(kāi)火車(chē)游戲,最后提問(wèn)幼兒:“你們?cè)谧鍪裁?我們?cè)陂_(kāi)火車(chē))”?

          走小路。保護(hù)幼兒慢慢地踩在靠墊上走,在老師的保護(hù)下學(xué)習(xí)掌握平衡。在游戲中,引導(dǎo)幼兒說(shuō):走小路要慢慢走,兩只胳膊要伸開(kāi)等。

          爬山洞。保護(hù)幼兒一個(gè)接一個(gè)慢慢爬過(guò)靠墊。引導(dǎo)幼兒說(shuō):我在爬山洞,山洞好長(zhǎng)啊!

          堆小山。引導(dǎo)幼兒用靠墊堆成一個(gè)小山。問(wèn)幼兒:你們?cè)诙咽裁?你們堆的小山高不高?小山怎樣堆成的(下面靠墊多,上面的靠墊越來(lái)越少)?

          推小山。引導(dǎo)幼兒將小山推倒,并說(shuō)出“我們的力量大”、“能把小山推倒了”等句子。

          推小車(chē)。引導(dǎo)幼兒推著一個(gè)靠墊往前走,拐彎走。提問(wèn)幼兒要把汽車(chē)開(kāi)到哪里去?

          結(jié)束:幼兒抱著靠墊當(dāng)方向盤(pán),開(kāi)著汽車(chē)在音樂(lè)聲中離開(kāi)場(chǎng)地。

        第14篇

          活動(dòng)背景:

          在引導(dǎo)孩子進(jìn)行區(qū)角游戲“撕紙”的過(guò)程中,教師發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)撕紙動(dòng)作感興趣,喜歡把撕下的紙撒在地上,再用腳去踩。當(dāng)教師引導(dǎo)他們把地上的紙屑撿起來(lái)時(shí),他們卻不愿意;當(dāng)教師把碎紙撿起來(lái)團(tuán)成一個(gè)小紙球時(shí),他們又興致勃勃,爭(zhēng)相模仿,于是,就有了活動(dòng)“玩紙”。

          孩子的已有經(jīng)驗(yàn):有撕手工紙和廣告紙的經(jīng)驗(yàn),有在戶外玩球、扔球的經(jīng)驗(yàn)。

          目標(biāo):

          1.通過(guò)撕紙、拋紙、團(tuán)紙、扔紙球等活動(dòng)鍛煉小肌肉和大肌肉的動(dòng)作。

          2.樂(lè)意參加集體活動(dòng),體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

          準(zhǔn)備:

          1.各種質(zhì)地、大小的紙張。

          2.大紙箱一個(gè),質(zhì)量較好的大塑料袋兩只。

          3.在活動(dòng)室上空吊掛紙盤(pán)(內(nèi)盛滿碎紙,一拉就會(huì)飄下許多碎紙);地上撒一些撕碎的小紙片。

          過(guò)程:

          一、撕紙

          1.教師邊撕廣告紙邊說(shuō):“大紙變小嘍,又變小嘍,變得很小很小嘍,真好玩!快來(lái),快來(lái),我們一起來(lái)把大紙變成小小紙吧!”

          2.孩子們自由撕紙,教師巡回觀察,幫助力氣小的孩子撕紙,鼓勵(lì)孩子合作撕紙。

          二、拋紙

          1.教師把地上的碎紙用力向上拋,吸引孩子們玩碎紙。

          2.教師與孩子們一起拋紙。

          3.引導(dǎo)孩子把紙拋向懸掛著的紙盤(pán),鼓勵(lì)個(gè)別孩子去拉繩子,使碎紙飄落下來(lái),啟發(fā)孩子想象這一情景與生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)

          三、團(tuán)紙

          1.教師將碎紙片團(tuán)捏成小紙球,扔向孩子的小屁股,以吸引孩子參與。

          2.孩子們自由地團(tuán)紙球,扔紙球,教師巡回觀察,并適當(dāng)幫助不會(huì)團(tuán)捏的孩子。

          3.這里還有一個(gè)大紙箱呢!讓我們把球扔進(jìn)去吧!

          4.我們把大筐里的小球變成兩個(gè)大球,好不好?來(lái),讓我們一起裝。(教師與孩子們一起把筐里的紙球裝進(jìn)兩只塑料袋并扎緊袋口。)

          四、延伸活動(dòng)

          將大紙球放置在有坡的草地上,讓孩子們?cè)谧杂苫顒?dòng)或體育活動(dòng)時(shí)繼續(xù)玩,還可以提供其他材質(zhì)的大球,讓孩子們體驗(yàn)滾動(dòng)不同材質(zhì)的球的不同感受。

          說(shuō)明與思考:

          這個(gè)集體活動(dòng)由“撕紙――拋紙――團(tuán)紙”三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成,這些正是孩子們感興趣的活動(dòng)。教師分別在三個(gè)環(huán)節(jié)中滲透了以下教育內(nèi)容:

          在“撕紙”環(huán)節(jié)中,教師提供了各種不同大小、厚薄、硬度的.紙張,讓孩子們?cè)阱憻捫〖∪鈩?dòng)作的同時(shí)積累有關(guān)不同紙張的經(jīng)驗(yàn)。

          在“拋紙”環(huán)節(jié)中,教師在引導(dǎo)孩子們宣泄情緒的同時(shí)關(guān)注對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的回憶與表達(dá)(如把空中飄落碎紙想象成放鞭炮、下雪等),引導(dǎo)孩子們感受和體驗(yàn)有趣的現(xiàn)象。

          在“團(tuán)紙”環(huán)節(jié)中,教師針對(duì)不同能力的孩子分別提出團(tuán)小球和團(tuán)大球的要求,指導(dǎo)孩子們用手指或手掌捏紙團(tuán),并將紙團(tuán)扔進(jìn)紙箱,鍛煉孩子的大肌肉動(dòng)作。最后教師與孩子們一起將紙箱中的小紙球倒進(jìn)大塑料袋,變成“大球”,將游戲推向高潮。

        第15篇

          托班體育活動(dòng):走腳印

          目標(biāo):發(fā)展幼兒平衡能力,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

          準(zhǔn)備:

          1、用泡沫塊或硬紙板剪成20厘米長(zhǎng),10厘米寬的大腳印多個(gè),涂上好看的顏色。

          2、一封信,并布置一個(gè)小白兔的家。

          過(guò)程:

          1、引出課題。

          師:小朋友,你們瞧,老師這里有封信呢,我看看,是寄給誰(shuí)的?(師念信)誒?是寄給誰(shuí)的???誰(shuí)寄來(lái)的?

          2、看看信的內(nèi)容。

          師念信后,提問(wèn):小朋友,小白兔想請(qǐng)我們?nèi)ニ腋蓡嵫剑繛槭裁匆?qǐng)我們過(guò)去?(因?yàn)樾“淄媒裉爝^(guò)生日)

          3、游戲:走腳印。

         ?。?)師:瞧,那里就是小白兔的家了,可是這里有一條河呢,我們?cè)趺催^(guò)去呢?(幼兒自己想辦法。)

         ?。?)師示范走腳印。(引導(dǎo)幼兒慢慢的走過(guò)河中間的石子路。并提出要求:能一個(gè)一個(gè)踩過(guò)去。)

         ?。?)請(qǐng)一個(gè)幼兒先示范,然后一個(gè)接著一個(gè)排著隊(duì)一起走到河對(duì)面。

          4、跟小白兔一起過(guò)生日,唱生日歌。

          5、回家按原路返回。

          《》 marrina 編輯

          幼兒園托班體育活動(dòng)設(shè)計(jì)――拉小車(chē)

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能拉著小車(chē)上下肢協(xié)調(diào)地走和跑。

          2、喜歡游戲,感受游戲的快樂(lè)。

          3、從小培養(yǎng)幼兒愿意幫助別人、心中有他人的情感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、拖拉小車(chē)若干輛,小兔頭飾一只,水果若干。

          2、錄音機(jī)一臺(tái),磁帶若干。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、以到戶外去玩的形式導(dǎo)入游戲。

          今天我們一起帶著我們心愛(ài)的小車(chē)到外面去玩,大家說(shuō)好不好?可要經(jīng)過(guò)許多紅綠燈,怎么辦呢?過(guò)紅綠燈時(shí),小朋友知道該怎么走呢?

          2、幼兒與老師一起玩拉小車(chē)。

          3、游戲:送水果

         ?。?)幼兒在休息時(shí)突然聽(tīng)到有哭聲,一看是兔姐姐在哭,在與兔姐姐的交談中,了解到,是兔姐姐的果樹(shù)豐收了,可是果子太多,一下子運(yùn)不完,而天又要黑了,這可怎么辦呢?

          (2)幼兒一起把兔姐姐的水果裝上車(chē),幫兔姐姐運(yùn)回家。

          (3)一起品嘗豐收的水果

          幼兒園托班體育活動(dòng)設(shè)計(jì)――聰明的小狗

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行,增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。

          2、 提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          重點(diǎn)與難點(diǎn):

          1、 能根據(jù)信號(hào)的變化,變速和變換方向爬行。

          2.倒退爬時(shí)別碰撞周?chē)耐椤?/p>

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、 小鼓一只,啞鈴制作的肉骨頭若干,供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座。

          2、 小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家,放置于場(chǎng)地四周,小狗頭飾一只,錄音機(jī)、磁帶若干。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、 扮演角色,活動(dòng)身體。

          師:孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰(shuí)呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽?zhuān)銈冏稣l(shuí)呀?我們小狗聽(tīng)著音樂(lè),活動(dòng)一下身體吧!今天天氣真正好,小狗小狗起的早,穿上漂亮花花衣,跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭,啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。 搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈,我是聰明的狗寶寶。

          二、 聽(tīng)信號(hào)變換方向和變速爬行。

          師:咚咚咚,這是什么?媽媽要小狗聽(tīng)著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬,鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”,小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。

          (1) 聽(tīng)信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。

         ?。?) 聽(tīng)信號(hào)向前變換速度爬。

          (3) 聽(tīng)信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。

         ?。?) 聽(tīng)信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。

          三、 變換方式朝制定目標(biāo)爬行。

          師:我們小狗家附近有哪些好朋友?(貓、雞、鴨)

          爬動(dòng)著依此向小貓、小雞去問(wèn)好,然后再爬回自己家來(lái)。

          爬動(dòng)著向小鴨去問(wèn)好,然后在老師的示范下,倒爬著回小狗的家。

          四、 調(diào)整活動(dòng)量,“小狗打滾”。

          師:小狗寶寶,我們玩累了,打個(gè)滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽(yáng),媽媽來(lái)幫你們理理毛。

          五、 游戲“小狗找肉骨頭”。

          師:“我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃。爬過(guò)草地和獨(dú)木橋,游過(guò)小河,河對(duì)岸的草叢里就有許多肉骨頭,看誰(shuí)最聰明,能找到肉骨頭?!?/p>

          六、 放松活動(dòng)“小狗洗澡”。

          師:小狗寶寶玩累了,出了很多汗,媽媽給你們洗個(gè)澡,沖一沖,抖一抖,搖一搖,小狗小狗真快活。

         ?。ㄈw幼兒“洗完澡”,扮小狗裝,汪汪叫著回家。)

          幼兒園托班體育活動(dòng)設(shè)計(jì)――小兔踩蘑菇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、練習(xí)雙腳向前跳躍,發(fā)展協(xié)調(diào)能力。

          2、培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          兔子頭飾每人一個(gè),紅綠蘑菇是孩子的2-3倍,紅、綠籃子各一個(gè)。

          活動(dòng)重點(diǎn):能雙腳向前跳

          活動(dòng)難點(diǎn):跳時(shí)輕輕跳

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、情景導(dǎo)入

          老師(兔媽媽?zhuān)┯變海ㄍ脤殞殻┩脤殞殏兡銈冏叩谋绢I(lǐng)大嗎?你是怎么走的.呀?(引導(dǎo)孩子說(shuō)出小兔走路跳跳跳)師邊念兒歌邊跳:兔寶寶真漂亮,長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵短尾巴,走起路來(lái)跳跳跳。孩子們學(xué)輕輕跳。寶寶的本領(lǐng)真大,我們種的蘑菇長(zhǎng)大了,我們一起去采蘑菇吧。

          2、游戲兔寶寶采蘑菇

          我們有兩只籃子是什么顏色的呀,采蘑菇嘍!我們一定要跳著去采蘑菇,每次只能采一個(gè),采回來(lái)后放到和蘑菇一樣顏色的籃子里。

          a、提醒幼兒學(xué)兔跳輕輕跳。

          b、提醒每次只能拿一個(gè)蘑菇。

          c、鼓勵(lì)幼兒多采幾次。

          3、吃蘑菇(調(diào)節(jié)幼兒活動(dòng)量)我們肚子餓了休息一下吃點(diǎn)蘑菇吧。

          4、再次采蘑菇后結(jié)束,我們的本領(lǐng)真大采了這么多蘑菇,我們一起抬回家吧。

          幼兒園托班體育教案――勤勞的小刺猬

          名稱一:小刺猬運(yùn)棗子

          目標(biāo):

          練習(xí)下蹲、彎腰的動(dòng)作,手眼協(xié)調(diào)

          材料:

          每人一只小塑料籃子、小型顆粒積木(代替棗子)

          過(guò)程:

          1.場(chǎng)地上四散著“棗子”,教師告訴幼兒:“大紅棗子豐收了,媽媽請(qǐng)你們幫忙,把地上的棗子撿起來(lái)。”

          2.幼兒每人手持小塑料籃子,將地上的棗子撿起來(lái)。

          3.籃子裝滿后送到“家”里去(大的紙盒)。

          4.回家后,教師和幼兒一起說(shuō)說(shuō)自己撿了多少棗子。

          建議:

          1.“棗子”的替代物以幼兒手能抓住為宜。

          2.小塑料籃子不能太大、太淺,便于幼兒行走和放置的方便。

          3.讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己撿了多少棗子,只是讓幼兒感知“棗子”的多,并不是一定要讓幼兒說(shuō)出具體的數(shù)字。

          名稱二:會(huì)運(yùn)棗子的小刺猬

          目標(biāo):

          練習(xí)手指點(diǎn)畫(huà)

          材料:

          紅顏料、抹布

          過(guò)程:

          1.教師出示范例畫(huà):

          ――“圖片上是誰(shuí)?”

          “它的身上背著紅紅的什么東西?”

          2.教師演示用食指點(diǎn)畫(huà)小刺猬背上的紅棗。

          3.提示幼兒每顆紅棗要點(diǎn)在小刺猬背上。

          4.幼兒互觀看同伴的作品并拍手鼓勵(lì)自己和對(duì)方。

          建議:

          1.要鼓勵(lì)幼兒紅棗點(diǎn)得越多越好。

          2.督促幼兒點(diǎn)完紅棗后,要擦干凈手上的顏料。

          幼兒園托班體育教案――捉蝴蝶

          活動(dòng)目的:練習(xí)向上縱跳摸高的動(dòng)作

          活動(dòng)準(zhǔn)備:塑料紙折成大蝴蝶系在一根竹竿上

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、組織幼兒到戶外做模仿操,要求幼兒要有力度,動(dòng)作協(xié)調(diào)

          “小朋友,你們看,今天天氣多好呀!我們一起去做做運(yùn)動(dòng)―模仿操。

          二、出示蝴蝶,激發(fā)幼兒捉蝴蝶的興趣

          “剛才的模仿操,小朋友模仿得真棒(出示蝴蝶)咦?這是誰(shuí)呀?”

          三、師示范講解游戲玩法和規(guī)則

          1、師示范講解,重點(diǎn)示范向上縱跳摸高的動(dòng)作

          “我們呀,要玩一個(gè)捉蝴蝶游戲,小朋友看看,蝴蝶它系在竹竿上,你們可要向上縱跳摸到蝴蝶才算是贏了(師邊說(shuō)邊示范)?!?/p>

          2、提出游戲要求

         ?、僭谥付▍^(qū)域內(nèi)玩②注意安全

          “小朋友,玩的時(shí)候可別推、擠,注意安全,而且要在我們區(qū)域范圍內(nèi)玩哦?!?/p>

          四、組織幼兒游戲,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒做縱跳摸高動(dòng)作。

          五、游戲反復(fù)進(jìn)行幾次。

          六、以“天黑了,回家了”結(jié)束活動(dòng)。

        第16篇

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、樂(lè)意聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作。

          2、學(xué)習(xí)拋、接、走、跑、躲藏等技能。

          3、養(yǎng)成積極動(dòng)腦,大膽表述的習(xí)慣,萌發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          每人一塊小方巾(紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色);大灰狼頭飾一個(gè),大鼓一面,塑料小籃子若干;《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》《跟我來(lái)》《郊游》音樂(lè)。

          活動(dòng)過(guò)程

          談話引題并進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

          師:小朋友們,2008年奧運(yùn)會(huì)是在北京召開(kāi)的,我們大家都來(lái)當(dāng)個(gè)小小運(yùn)動(dòng)員,鍛煉身體,長(zhǎng)大以后也參加奧運(yùn)會(huì)比賽,拿冠軍好嗎?

          一、探索方巾

          教師給每人準(zhǔn)備了一條漂亮的小方巾。共四種顏色讓幼兒自由選擇。

          師:我們要用小方巾來(lái)學(xué)本領(lǐng)、玩游戲,請(qǐng)大家看一看、想一想,小方巾可以怎么玩?

          二、拋接方巾

          教師有意識(shí)選擇“放禮花”玩法讓大家來(lái)模仿練習(xí)。

          1、第一遍,幼兒自由練習(xí)“放禮花”,比一比誰(shuí)的“禮花”飛得高。

          師:小朋友真聰明,想出了許多方巾的玩法,老師覺(jué)得“放禮花”這種玩法很有趣,我們大家都來(lái)試一試,請(qǐng)問(wèn)你們什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)放禮花?

          師:我們大家一起來(lái)玩“放禮花”的游戲,當(dāng)老師說(shuō)“放禮花嘍”,小朋友一邊把方巾當(dāng)禮花用力向上拋,一邊喊“嘭啪”。

          2、第二遍,教師先引導(dǎo)幼兒觀察“禮花”的高、低,共同尋找答案,再“放禮花”。

          師:我發(fā)現(xiàn)有的“禮花”飛得很高。有的“禮花”飛得很低,為什么?

          師:請(qǐng)大家把方巾團(tuán)緊、揉小一點(diǎn),再用力向上拋。

          三、藏匿方巾

          1、以變魔術(shù)的形式,讓幼兒根據(jù)鼓聲的大小練習(xí)快跑、慢跑以及趣味藏方巾。

          師:剛才小朋友都很聰明,學(xué)會(huì)了“放禮花”,現(xiàn)在老師給你們變一個(gè)“方巾不見(jiàn)了”的魔術(shù)。(幼兒席地而坐,邊休息、邊昕、邊看。)

          師:“變、變、變”,老師的方巾不見(jiàn)了,你們猜猜方巾在哪里?

          師:今天我們要玩的游戲叫“藏方巾”,想一想我們的身體哪些地方可以藏方巾?

          師:大家要聽(tīng)鼓聲做動(dòng)作,當(dāng)鼓聲敲得慢的時(shí)候,大家學(xué)小花貓又輕又慢地走路;當(dāng)鼓聲敲得快的時(shí)候,大家快快地朝一個(gè)方向快跑;當(dāng)鼓聲停的`時(shí)候,小朋友要迅速停止并坐下或蹲下,同時(shí)把方巾藏在自己身體的某個(gè)地方,看看誰(shuí)藏得又快又好,不會(huì)被別人發(fā)現(xiàn)。

          2、第二次游戲,要求幼兒聽(tīng)鼓聲的信號(hào)快速變換動(dòng)作,停止后要想出與他人不同的藏法,比比誰(shuí)藏得又快又好,不容易被別人發(fā)現(xiàn),并主動(dòng)請(qǐng)老師、同伴猜猜方巾藏在哪里。

          四、使用方巾

          1、老師帶幼兒一起去“郊游”,啟發(fā)幼兒用方巾當(dāng)保護(hù)傘躲過(guò)大灰狼的捕捉(配班老師扮大灰狼配合游戲)。

          師:天氣很好的時(shí)候,老師帶你們?nèi)ミ^(guò)什么地方玩?

          師:今天我們一起去野外郊游好不好?

          師:野外郊游要跟老師和同伴在一起,大森林里有只大灰狼隨時(shí)會(huì)跑出來(lái)找東西吃,不小心會(huì)把我們抓去當(dāng)點(diǎn)心,當(dāng)我們聽(tīng)到大灰狼吼叫的聲音時(shí)。先不要著急,立刻把方巾蓋在自己的頭上,找一個(gè)合適的地方蹲下來(lái)不要?jiǎng)?,等大灰狼走后再起?lái)就可以了,記住了嗎?

          師:好,大家邊唱、邊舞動(dòng)方巾跟著老師出發(fā)吧。

          “狼”:這是怎么一回事呀,剛才還覺(jué)得有許多小動(dòng)物在這兒玩,正想抓些來(lái)當(dāng)點(diǎn)心,怎么一會(huì)兒就什么都不見(jiàn)了,哎,還是到別處去找找吃的吧。

          師:小朋友們,大灰狼走了,大家快出來(lái)吧。

          2、第二遍練習(xí),教師要求幼兒聽(tīng)到大灰狼的聲音時(shí),不要慌張,要使用方巾當(dāng)保護(hù)傘,鼓勵(lì)幼兒多動(dòng)腦筋、多想辦法對(duì)付大灰狼。

          師:剛才許多小朋友特別勇敢和聰明,看到大灰狼來(lái)了,想出了許多躲藏的辦法,使得大灰狼餓著肚子白跑一趟,我們?cè)賮?lái)玩一次游戲,請(qǐng)小朋友想一想,大灰狼來(lái)了,除了躲起來(lái)還有什么對(duì)付它的好辦法?(幼兒想出了很多辦法,再次游戲。)

          五、放松,整理

          師:游戲的時(shí)候,大家都能用小方巾當(dāng)保護(hù)傘,大灰狼還以為我們是美麗的鮮花,五顏六色地開(kāi)在草地上呢。我們勝利了,可時(shí)間不早了,我們也該回家了,剛才我們把小方巾玩臟了,現(xiàn)在我們?cè)撛趺崔k?

          師:好,我們一起來(lái)洗方巾吧!(在優(yōu)美的音樂(lè)聲中師幼共跳“洗方巾舞”,活動(dòng)結(jié)束。)

        第17篇

          作為一名教職工,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展??靵?lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!以下是小編精心整理的幼兒園小班體育活動(dòng)《小兔跳跳》優(yōu)質(zhì)課教案,歡迎大家分享。

          一、活動(dòng)目標(biāo)。

          1、在游戲中,練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳;

          2、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)樂(lè)趣;

          3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

          二、重難點(diǎn)

          (一)重點(diǎn):雙腳向前行進(jìn)跳。

         ?。ǘ╇y點(diǎn):雙腳并攏向前行進(jìn)跳。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

         ?。ㄒ唬┲R(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道班里飼養(yǎng)的小兔子的顏色,走起路來(lái)蹦蹦跳跳的,知道小兔喜歡吃蘿卜以及熟悉相關(guān)的兒歌。

         ?。ǘ┪镔|(zhì)準(zhǔn)備:黑色、白色、黑白相間三只小兔子,小兔貼飾,利用廢舊地墊制作的大蘿卜,布置活動(dòng)場(chǎng)地

          四、活動(dòng)過(guò)程:

          (一)開(kāi)始部分:

          扮演小兔子做熱身活動(dòng),激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

          1、幫小兔子搬新家,引導(dǎo)幼兒注意小兔子身體的顏色和怎樣走路。教師邊將3只小兔子放進(jìn)新家邊引導(dǎo)幼兒觀察:這里有幾只小兔子?它們是什么顏色的?它們是怎樣走路的?

          2、扮演小兔子。教師引導(dǎo)幼兒選擇喜歡的`小兔貼飾:這里有這么多的小兔貼片,有小白兔、小黑兔,還有小花兔,你們想當(dāng)什么顏色的小兔子,就拿什么顏色的小兔貼片貼在自己的衣服上,一起來(lái)當(dāng)小兔子,好嗎?”(教師有意識(shí)地引導(dǎo)動(dòng)作協(xié)調(diào)、身體好的幼兒選擇小花兔,協(xié)調(diào)性不好、身體相對(duì)較弱的幼兒選擇小黑兔)

          3、小兔子做熱身運(yùn)動(dòng)

         ?。?)教師:“小兔子們,咱們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧”。

          (2)教師和小兔子們一起邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作。

         ?。?)兒歌:“小兔陶陶真淘氣,學(xué)學(xué)小雞點(diǎn)點(diǎn)頭,學(xué)學(xué)小鴨聳聳肩,學(xué)學(xué)小狗彎彎腰,學(xué)學(xué)小鳥(niǎo)踢踢腿,忘了自己怎樣走,小兔子怎么走呀?蹦蹦跳跳向前走,蹦蹦跳跳向前走!”

         ?。ǘ┗静糠郑?/p>

          在游戲中練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳。

          1、拔蘿卜,練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

         ?。?)邀請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的小兔子在大家面前跳跳,幫助小朋友找正確的雙腳向前行進(jìn)跳的方法

          ①教師:小兔子們,肚子餓了,咱們?nèi)フ页缘陌?。小兔子是怎么走路的呀?哎呀,這只小兔子跳的真好,快到前面來(lái)跳給大家瞧瞧。

         ?、诙?,咱們就像他們這樣,兩只腳并齊來(lái)一下一下向前跳到蘿卜地里去找吃的吧。

          (2)小兔和媽媽一起拔蘿卜

          教師:哎呀,有這么多的葉子,是什么呢?原來(lái)是大蘿卜,咱們每只小兔子拔一顆蘿卜吧。我拔的是棵紅蘿卜、你拔的是什么顏色的蘿卜呀?

          2、運(yùn)蘿卜,練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳的動(dòng)作。

          (1)把大蘿卜運(yùn)回家。

          ①小兔子初步嘗試雙膝夾著蘿卜向前跳。

          教師:咱們一起把大蘿卜運(yùn)回家吧!大蘿卜放在哪里好呢?把蘿卜放在兩腿中間吧,試試還能向前跳嗎?恩,咱們就這樣讓兩個(gè)小膝蓋把蘿卜夾住運(yùn)回家吧,小心別把蘿卜掉出來(lái)。

         ?、诠膭?lì)幼兒雙膝夾住蘿卜向前行進(jìn)跳

          教師:兔寶寶們加油!可以慢點(diǎn)跳,小心別把蘿卜摔到地上呀!

          (2)小兔子放松活動(dòng)

          教師:終于到家了,咱們吃大蘿卜吧!洗蘿卜,洗蘿卜洗洗洗,切蘿卜,切蘿卜切切切,炒蘿卜,炒蘿卜炒炒炒,吃蘿卜,吃蘿卜吃吃吃?!?/p>

         ?。?)鼓勵(lì)小兔子雙膝夾住蘿卜跳到場(chǎng)地中間,再次練習(xí)雙膝夾著蘿卜向前跳。

          教師:這么大的蘿卜咱們?nèi)フ倚』ㄍ煤托『谕靡黄鸪园伞?/p>

         ?。ㄈ┙Y(jié)束部分:

          在“吃蘿卜”游戲中做放松兩腿的活動(dòng)。

          1、小兔子們歡聚一堂吃蘿卜。

          教師:小白兔、小黑兔和小花兔又在一起了,真好!咱們一起吃蘿卜吧。洗蘿卜,洗蘿卜洗洗洗,切蘿卜,切蘿卜切切切,炒蘿卜,炒蘿卜炒炒炒,吃蘿卜,吃蘿卜吃吃吃。”

          2、小兔子們邊吃蘿卜邊做放松動(dòng)作。

          教師:這么大的蘿卜吃不完呀,咱們?cè)侔鼛讉€(gè)餃子吃吧。(邊說(shuō)兒歌邊引導(dǎo)孩子們做放松動(dòng)作)切切蘿卜(放松胳膊),搟搟面(放松腿部),捏捏餃子(放松膝關(guān)節(jié)),搗搗蒜(放松腿部)。

        第18篇

          有益經(jīng)驗(yàn)

          1.積極嘗試松緊帶圈的多種玩法。

          2.了解松緊帶的多種玩法,大膽創(chuàng)新。

          3. 發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          松緊帶圈人手一個(gè);錄音機(jī)、磁帶;課前讓幼兒了解松緊帶圈的特性,知道它具有可變性,可以由短變長(zhǎng),由圓變長(zhǎng);利用其有彈性可以射出等等。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、開(kāi)始部分

          聽(tīng)音樂(lè)玩變形人的游戲。拿松緊帶玩變形的游戲。(可以變成8字、小園、長(zhǎng)園等)

          二、基本部分

          1.分散玩松緊帶圈。

          師:我們每人手中都有一個(gè)圈,松緊帶圈有許多種玩法,看哪個(gè)小朋友玩的.方法最多。(幼兒嘗試練習(xí))

          2.集中演示。

          排成男孩和女孩兩路縱隊(duì),師:哪位小朋友來(lái)介紹一下,你有幾種玩法,你是怎么玩的?(幼兒討論玩法:手指繞圈跑、拉弓射箭、背拉松緊帶圈、打氣筒、拉力器、兩人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等)

          3.幼兒再次分散練習(xí)。

          師:請(qǐng)小朋友試一試你沒(méi)有玩過(guò)的方法,也可以和你的朋友一起玩。(幼兒再次嘗試)

          4.游戲“揪尾巴”。

          規(guī)則:教師做揪尾巴的人,小朋友將松緊帶圈當(dāng)尾巴塞在褲腰上,左右躲閃揪尾巴的人,保護(hù)自己的尾巴不被揪下來(lái)。

          三、結(jié)束部分

          1.放松活動(dòng)。

          2.最后兩組幼兒排成火車(chē)狀隊(duì)列開(kāi)出場(chǎng)外,結(jié)束活動(dòng)。

          [說(shuō)課]

          本節(jié)課的重點(diǎn),是讓小朋友利用松緊帶圈的可變性,想像出多種玩法,達(dá)到鍛煉的目的,從中培養(yǎng)小朋友的嘗試精神及創(chuàng)造力。

          完成重點(diǎn)所采用的方法是嘗試、討論、再嘗試,最后達(dá)到本節(jié)課目標(biāo)。

          本節(jié)課難點(diǎn)是如何讓小朋友利用松緊帶圈的可變性來(lái)想象創(chuàng)編出比較科學(xué)的玩法 。

          解決難點(diǎn)的方法:課前讓幼兒觀察松緊帶圈,讓小朋友把松緊帶圈分解成圈和繩,了解松緊帶圈的玩法,可當(dāng)圈玩,可當(dāng)繩玩,還可以利用彈性創(chuàng)編出拉長(zhǎng)、縮短及彈射的玩法。

          松緊帶圈玩法介紹如下。

          1. 當(dāng)圈玩的有:手指繞圈跑、跳、或單腳跳;拉弓射箭;打氣筒;做松緊帶圈操作拉力器(可兩人同時(shí)做),等等。

          2.當(dāng)繩的玩法有:揪尾巴、兩人炒豆子游戲、跳皮筋等等。

          3. 利用其具彈性的玩法有:拉鋸子、二人三足走、蹦跳人(單、雙腳蹦)、練習(xí)臂力的背拉、松緊帶圈等。(包括前面談到的拉弓射箭、拉力器、炒豆子等)

          4. 利用松緊帶圈還可以組織幼兒進(jìn)行競(jìng)賽類(lèi)的活動(dòng),如接力賽、跳土堆、鉆山洞。

        第19篇

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、發(fā)展幼兒直線追跑的能力、反應(yīng)能力和動(dòng)作速度。

          2、培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)、敢于戰(zhàn)勝的'精神。

          3、幼兒能積極地參與活動(dòng),并獲得其中的快樂(lè)。

          二、活動(dòng)過(guò)程:

          (一)、熱身:

          教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動(dòng),如:模仿操、慢跑等,盡量把幼兒的身體活動(dòng)開(kāi)。

         ?。ǘ⒒顒?dòng)開(kāi)始:

          1、教師說(shuō)游戲規(guī)則:老狼和小羊應(yīng)邊問(wèn)答邊向前走,不能停留。

          2、玩法:一人扮老狼,站在家前2米,其余幼兒扮小羊站在家里。游戲開(kāi)始后,小羊開(kāi)始問(wèn):“老狼老狼幾點(diǎn)了?”老狼回答:“X點(diǎn)了?!毙⊙蚝屠侠沁B續(xù)問(wèn)答。當(dāng)老狼回答“天黑了”時(shí),老狼就開(kāi)始追小羊。小羊跑回家回就不可以再追。被捉的羊做狼重新游戲。

          (三)、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲,并要注意幼兒的安全。

          (四)、游戲結(jié)束,教師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

          三、活動(dòng)總結(jié):

          教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)游戲的同時(shí),感受到體育活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè),以培養(yǎng)他們對(duì)體育游戲的興趣。

        第20篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.練習(xí)在平行線中拍球走(寬度可視幼兒的'情況而定,在40厘米左右)

          2.發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.幼兒人手一只大皮球。

          2.場(chǎng)地上畫(huà)好四組相隔一定距離的平行線。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、開(kāi)始部分 幼兒自帶球進(jìn)入場(chǎng)地。

          聽(tīng)信號(hào)后,分一人、二人、多人做拍、拋、接、傳等多種形式的球類(lèi)游戲。

          二、基本部分

          1.幼兒練習(xí)拍球在小路中走。

          第一名幼兒走過(guò)平行線后持球從兩邊返回,在走出平行線后,第二位幼兒即可出發(fā)拍球走。

          2.四隊(duì)接力比賽:拍球走小路。

          第一名幼兒跑會(huì)后,用自己的球碰第二名幼兒的球,然后站至隊(duì)尾,第二名幼兒即可出發(fā),依次類(lèi)推,至最后一名幼兒結(jié)束,看看哪隊(duì)最快。

          三、結(jié)束部分 雙人靈活地夾球走,動(dòng)作靈活輕巧。

          簡(jiǎn)單小結(jié),自然地結(jié)束活動(dòng)。

        第21篇

          活動(dòng)設(shè)計(jì):

          經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的了解,在以往的體育課中,幼兒已有了鉆、爬、跑、跳等多項(xiàng)技能的經(jīng)驗(yàn)。在進(jìn)行體育活動(dòng)中,啟蒙班的孩子們思維活躍,對(duì)新鮮事物有很濃厚的興趣,但是持久度不是很好,團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力有待加強(qiáng)。隨著幼兒年齡的增長(zhǎng),他們對(duì)于一些能幫助到別人的事很有興趣。本節(jié)課進(jìn)行的活動(dòng),以培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)為主,試著去幫助需要的人,并讓幼兒了解掌握一定的救護(hù)知識(shí)。經(jīng)過(guò)幼兒多次的嘗試練習(xí),總結(jié)出活動(dòng)的重難點(diǎn),共同商議解決問(wèn)題的辦法,用實(shí)踐來(lái)證實(shí)自己的辦法的可行性。這不僅培養(yǎng)了孩子們之間的協(xié)調(diào)合作能力,更加讓孩子們敢于面對(duì)問(wèn)題解決問(wèn)題。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,能快樂(lè)的掌握教學(xué)內(nèi)容。

          2、通過(guò)游戲的方式讓幼兒掌握跨越、過(guò)障礙及多人平衡的方法,培養(yǎng)和加強(qiáng)幼兒身體協(xié)調(diào)、跳躍能力和不怕困難勇敢堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。了解并且掌握簡(jiǎn)單的救護(hù)方法。

          3、能夠與同伴共同討論游戲的玩法,相應(yīng)的增加難度。提高幼兒的協(xié)作意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、活動(dòng)材料:平衡木、體操墊、障礙、跳繩、醫(yī)生帽、紗布、夾板、膠布等。音樂(lè)。

          2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

          3、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)搶救傷員的過(guò)程有一定的了解。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、熱身活動(dòng):

          教師帶領(lǐng)幼兒快慢交替跑步。播放音樂(lè),幼兒跟隨教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身活動(dòng)。

          2、幼兒分組集體游戲:搶救傷員。

         ?。?)幼兒合作進(jìn)行游戲活動(dòng)。

          "小醫(yī)生們,施工場(chǎng)地有病人需要我們?nèi)尵?,大家四人一組準(zhǔn)備好墊子,先來(lái)了解一下?lián)尵染€路。"

          材料:跳繩(跨跳)、障礙(繞)、平衡木(平衡)。

          方法:幼兒四人一組,按照教師分組進(jìn)行活動(dòng),拿起墊子一起跨過(guò)跳繩組成的障礙,走過(guò)S形的障礙,走過(guò)平衡木后,將等待的幼兒放在墊子上,然后抬著墊子將幼兒送回起點(diǎn)。

          規(guī)則:搶救過(guò)程中不能讓擔(dān)架上的小朋友落地,否則任務(wù)失敗。

          活動(dòng)嘗試

          1、幼兒進(jìn)行搶救傷員的游戲,教師觀察,第一輪活動(dòng)結(jié)束后,集合幼兒進(jìn)行討論,你在搶救傷員的過(guò)程中遇到了什么問(wèn)題?你想想這個(gè)問(wèn)題怎么才能解決。教師可以給予簡(jiǎn)單的'提示。幼兒商議出結(jié)果時(shí),進(jìn)行再一次的嘗試。(遇到的問(wèn)題:墊子比較軟,應(yīng)該怎么用墊子抬傷員。過(guò)障礙的時(shí)候比較吃力,會(huì)出現(xiàn)掉隊(duì)的現(xiàn)象,怎么去解決。)

          2、經(jīng)過(guò)這次嘗試,幼兒已經(jīng)基本掌握活動(dòng)的基本技巧。教師可以提出適當(dāng)?shù)囊?,加大游戲的難度,幼兒共同討論遇到了新的問(wèn)題,該怎么去解決。(從通過(guò)障礙的速度和包扎傷員的質(zhì)量方面增加難度。)

          3、最后一次活動(dòng),幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)的流程已經(jīng)很熟悉,可以采用比賽的形式,限定時(shí)間看哪組搶救的傷員數(shù)量多,包扎的質(zhì)量好。

          (2)活動(dòng)交流:

          "你們搶救了幾個(gè)人,是怎么樣到達(dá)搶救地點(diǎn)的?你們現(xiàn)在心情怎么樣?"

          教師總結(jié)活動(dòng),對(duì)孩子們好的表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng),對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行糾正。鼓勵(lì)幼兒多動(dòng)腦,敢于面對(duì)困難,解決困難。激發(fā)孩子們的探索能力,樹(shù)立幼兒的自信心。

          3、幼兒聽(tīng)音樂(lè)做全身放松活動(dòng)

          集體整理活動(dòng)用品及場(chǎng)地。

        第22篇

          【設(shè)計(jì)意圖】

          在戶外活動(dòng)時(shí),小朋友們選擇了玩小竹梯的活動(dòng),他們對(duì)這種新鮮的活動(dòng)具有濃厚的興趣,通過(guò)對(duì)玩小竹梯活動(dòng)進(jìn)行挖掘。還可以發(fā)現(xiàn)小竹梯除了“爬”以外的很多玩法,這為幼兒提供了創(chuàng)造空間。使幼兒能在玩中發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力、。這種玩是非常有價(jià)值的。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,鼓勵(lì)幼兒大膽的創(chuàng)造出各種不同玩小竹梯的方法。

          2、發(fā)展幼兒的想象力,提高幼兒的交往能力。

          3、培養(yǎng)幼兒勇敢、團(tuán)結(jié)的合作精神。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、與幼兒人數(shù)相等的小竹梯 若干。

          2、錄音機(jī)、磁帶

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、準(zhǔn)備活動(dòng)

          在《健康歌》的伴奏下,幼兒與老師一起做身體各部分的準(zhǔn)備活動(dòng)。

          二、基本部分

          1、教師出示小竹梯,啟發(fā)幼兒探索小竹梯可以怎樣玩?

          如;雙腳跳梯、單腳跳梯,兩個(gè)小朋友將梯子扶好,另外小朋友鉆爬梯子。

          2、教師召集幼兒討論:小竹梯還可以怎樣玩,讓幼兒講述玩法并為大家演示。

          學(xué)習(xí)新的.玩法:走梯

          教師示范動(dòng)作,并講解動(dòng)作要領(lǐng):

          師:“今天,我們學(xué)習(xí)一種新的玩法——走梯,”將兩個(gè)小竹梯在一條直線上平放好,讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過(guò),發(fā)展幼兒平衡能力。

          玩游戲:送梯子

          師生共同布置場(chǎng)地

          玩法:

          師:裝飾工人要粉刷房子急需要梯子,小朋友自愿找一個(gè)小伙伴想辦法 將 梯子給工人叔叔送去。有的小朋友一前一后,將梯子放在腰的一邊,用一只胳膊前后挎住梯子走,有的鉆進(jìn)梯子一前一后用兩只手抬著梯子走……此活動(dòng)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

          三、結(jié)束部分:

          1、表?yè)P(yáng)活動(dòng)認(rèn)真的幼兒

          2、聽(tīng)音樂(lè)、做放松動(dòng)作。

        第23篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、會(huì)鉆過(guò)障礙物手膝著地的向前爬行。

          2、能遵守游戲規(guī)則

          3、通過(guò)游戲教育幼兒不怕困難,堅(jiān)持做完一件事

          活動(dòng)準(zhǔn)備:皮筋、墊子、頭飾

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、游戲前準(zhǔn)備活動(dòng)

          聽(tīng)音樂(lè)做早操、動(dòng)物模仿動(dòng)作

          二、新授

          1、談話導(dǎo)入

          小朋友有一位小動(dòng)物可勤勞了,它幫助媽媽運(yùn)糧食,你們看它是誰(shuí)?

          2、出示螞蟻頭飾

          你們想變成這個(gè)勤勞的小螞蟻嗎?(戴頭飾)

          3、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)鉆、爬

          小朋友螞蟻怎樣走路?我們一起爬一爬吧

          4、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范鉆爬

          5、教師講解示范鉆爬的動(dòng)作要領(lǐng)

          6、教師介紹游戲名稱和玩法

          7、教師講解示范游戲的'玩法

          8、組織幼兒練習(xí)

          9、組織游戲,教師巡視

          指導(dǎo)幼兒鉆時(shí)不要碰到皮筋,從兩邊跑回并拍下位小朋友的手再出發(fā)

          三、聽(tīng)音樂(lè)

          拿沙袋做放松動(dòng)作結(jié)束

        第24篇

          設(shè)計(jì)意圖:為了培養(yǎng)幼兒的快速反應(yīng)能力,肌肉控制能力和合作能力,我設(shè)計(jì)了本課。

          活動(dòng)目的`:

          1、培養(yǎng)幼兒的快速反應(yīng)能力。

          2、培養(yǎng)幼兒的肌肉控制能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂(lè)《大家一起來(lái)》、《照相》、《小星星》,玩具照相機(jī)。

          活動(dòng)指導(dǎo):

          一、準(zhǔn)備部分:放音樂(lè)《大家一起來(lái)》,教師和幼兒一塊做動(dòng)作。

          二、活動(dòng)指導(dǎo):

          1、小朋友們,你們都照過(guò)相吧,喜歡照相嗎?那我們一塊來(lái)照相好嗎?在照相的時(shí)候要怎樣呢?(盡量保持最好的造型,站在原地不動(dòng))。等一下老師就和小朋友們一塊玩照相的游戲。

          2、放音樂(lè)《照相》,教師先做示范,然后老師手拿玩具照相機(jī)給幼兒照相,幼兒一個(gè)一個(gè)的走,并作出造型。

          3、兩名幼兒合作走,做造型。

          4、最后所有幼兒一塊做一個(gè)造型。

          三、放松部分:放音樂(lè)《小星星》大家一起做放松運(yùn)動(dòng)。

          活動(dòng)反思:

          孩子們?cè)谝魳?lè)聲中盡情的表現(xiàn)自己,做出了自認(rèn)為最酷的造型,在歡樂(lè)中培養(yǎng)了合作能力、肌肉控制能力和快速反應(yīng)能力。

        第25篇

          【活動(dòng)意圖】

          跳房子是一種傳統(tǒng)的游戲活動(dòng),對(duì)于六七十年代的人來(lái)說(shuō),是一種并不陌生的游戲,可是對(duì)于現(xiàn)代的孩子,各種各樣的電子玩具充斥著他們的世界,戶外活動(dòng)已是現(xiàn)代孩子的向往,跳房子的游戲,簡(jiǎn)單安全。在游戲活動(dòng)幼兒不僅學(xué)會(huì)了序數(shù)的.排列,而且學(xué)會(huì)了指物點(diǎn)數(shù),在游戲的過(guò)程中,需要同伴的合作才能達(dá)到一定的級(jí)別,培養(yǎng)了孩子的合作意識(shí),鍛煉了孩子的合作能力,使孩子的身心得到了愉悅和發(fā)展。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。

          2、培養(yǎng)幼兒對(duì)戶外活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)了孩子的合作能力。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          沙包、用粉筆在地上畫(huà)的房子圖形

          【活動(dòng)過(guò)程】

          幼兒隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng),踢腿、伸手、彎腰、點(diǎn)頭。

          【活動(dòng)規(guī)則】

          1、不能跨格或者是數(shù)游戲者字跳,必須按順序1-2-3-4-5-6-7-8-9。

          2、單腳跳的途中,如果其中一只腳落地了,就算輸,罰下場(chǎng),等候第二輪比賽。

          游戲一:

          幼兒分組,每組三人,或者是自己組合,幾人均可。幼兒把沙包扔進(jìn)標(biāo)有數(shù)字"1"的長(zhǎng)方形方格里面,然后雙腳夾起沙包把它扔到標(biāo)有數(shù)字"2"的長(zhǎng)方形格子里面。依次進(jìn)行,直到沙包被扔到"9"時(shí),幼兒彎腰把沙包撿起,跳出房子。第二名幼兒再重新開(kāi)始。

          游戲二:

          幼兒把沙包扔進(jìn)數(shù)字"1"里面,再單腳跳進(jìn)"1",然后單腳包沙包踢進(jìn)"2",依次進(jìn)行。最后把沙包踢進(jìn)"9"后,幼兒?jiǎn)文_站在數(shù)字"8"里面,彎腰把沙包撿起來(lái)。第二名幼兒再開(kāi)始。

          游戲三:

          玩的方法同"1"或"2",如果第一名幼兒沒(méi)有失誤,就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進(jìn)"2",如果還是沒(méi)有失誤,就可以再直接把沙包扔進(jìn)"3"。第二名、第三名幼兒進(jìn)行時(shí)也同樣。

          活動(dòng)延伸:幼兒回家后與同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的游戲。

          【活動(dòng)反思】

          本游戲的玩法自由靈活,簡(jiǎn)單安全。不受時(shí)間場(chǎng)地的限制,幼兒隨時(shí)都可自由玩耍,并且對(duì)幼兒的認(rèn)識(shí)數(shù)字,排列序數(shù),指物點(diǎn)數(shù)都有一定的幫助,培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)與合作能力,是幼兒在游戲過(guò)程中體驗(yàn)了活動(dòng)的快樂(lè),愉悅了身心。

        第26篇

          活動(dòng)來(lái)源:

          《幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)》中《康而樂(lè)》6歲(上)的第三主題《成長(zhǎng)日記》的活動(dòng)五《步步高》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)掌握雙腳向前跳及跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)、發(fā)展彈跳能力。

          2.在情景游戲中挑戰(zhàn)自我,引導(dǎo)并讓孩子們激發(fā)自我潛能,培養(yǎng)孩子的堅(jiān)持力、專(zhuān)注力及勇于嘗試和挑戰(zhàn)的精神。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1. 墊子每人1張,跨欄器械2個(gè),獎(jiǎng)牌若干,獎(jiǎng)牌架

          2. 音樂(lè)

          基本活動(dòng):

          1. 準(zhǔn)備活動(dòng)

         ?。?)教師帶領(lǐng)幼兒入場(chǎng)、并喊出活動(dòng)口號(hào)“我們練功夫”。

          (2)請(qǐng)功夫?qū)氊愓覊|子站好,并在教師的帶領(lǐng)下跟著音樂(lè)做熱身操。

          2.幼兒自由嘗試各種不同的.跳法,鼓勵(lì)幼兒多動(dòng)腦,大膽地嘗試。

         ?。?)考驗(yàn)幼兒的功夫:“在墊子上跳,試一試看誰(shuí)跳得好?!?/p>

         ?。?)幼兒自由嘗試各種不同的跳法,教師注意觀察講解:“他是怎樣跳的?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)?!?/p>

          3.寶貝學(xué)功夫

         ?。?)教師:“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)新的兩種功夫?!钡谝环N功夫:雙腳向前跳。教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng):兩臂自然前后擺動(dòng),雙腳并攏向前跳,前腳掌輕輕落地。

         ?。?)教師帶領(lǐng)幼兒一起練習(xí),注意糾正幼兒的動(dòng)作。

         ?。?)第二種功夫:跨跳。教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng):?jiǎn)文_抬起向前跳。

         ?。?)教師帶領(lǐng)幼兒一起練習(xí),注意糾正幼兒的動(dòng)作,注意提醒幼兒要向同一個(gè)方向跳,要注意安全。

         ?。?)幼兒自由練習(xí)“雙腳向前跳”和“跨跳”教師注意觀察指導(dǎo)。

          4.游戲:功夫?qū)氊悺?/p>

         ?。?) 集中幼兒讓幼兒進(jìn)行身體放松動(dòng)作。

         ?。?)教師示范講解游戲的玩法:將墊子合攏,引導(dǎo)幼兒自由選擇兩種功夫中的一種進(jìn)行練習(xí),從中發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)和模仿。(讓幼兒分成兩組進(jìn)行練習(xí),看誰(shuí)跳得好。幼兒聽(tīng)教師的指令進(jìn)行兩兩練習(xí)。

         ?。?)將墊子分開(kāi)30—50CM,加大難度進(jìn)行練習(xí)??煽从變旱木毩?xí)情況逐步增加練習(xí)強(qiáng)度。

          (4)將墊子左右分開(kāi),再次增加難度進(jìn)行練習(xí)。

          (5)引導(dǎo)幼兒利用跨欄器械進(jìn)行練習(xí)。(可誰(shuí)隨意調(diào)整跨欄器械的高度)

          5.活動(dòng)結(jié)束發(fā)獎(jiǎng)牌,總結(jié)今天幼兒學(xué)功夫的情況,鼓勵(lì)勇敢大膽嘗試不怕困難的幼兒。

          6.集體做放松活動(dòng),然后教師和幼兒一起收拾活動(dòng)場(chǎng)地。

        第27篇

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、有參加體育活動(dòng)的興趣,能體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

          2、提高身體的協(xié)調(diào)性。

          3、初步嘗試側(cè)身翻滾的方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:長(zhǎng)形墊子 , 彩色的報(bào)紙球、磁帶《健康歌》音樂(lè)

          活動(dòng)過(guò)程

          1、熱身活動(dòng):老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行健康操。“小朋友,我們一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧。”

          2、老師創(chuàng)設(shè)游戲情境,引出活動(dòng)的`內(nèi)容?!靶∨笥?,今天轱轆轱轆國(guó)的國(guó)王請(qǐng)我們?nèi)プ隹?,但是我們要學(xué)會(huì)轱轆轱轆的本領(lǐng)才能去。你們想學(xué)這個(gè)本領(lǐng)嗎?”

          3、老師引導(dǎo)幼兒自由在墊子上滾動(dòng)?!靶∨笥褌?,我們先來(lái)練練本領(lǐng),讓我們的身體來(lái)滾動(dòng)一下吧。”

         ?。?)、老師引導(dǎo)幼兒自由在墊子上滾。

         ?。?)、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,探討誰(shuí)的方法好。

         ?。?)、再次嘗試滾。

          4、幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng):轱轆轱轆總動(dòng)員

         ?。?)鼓勵(lì)幼兒用側(cè)身滾的方法滾。

         ?。?)放松活動(dòng)

        第28篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、練習(xí)閉眼走和跳,提高動(dòng)作的穩(wěn)定性。

          2、體驗(yàn)閉眼游戲的刺激和獨(dú)特感受。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          在椅子上放上小筐,小筐內(nèi)裝有與幼兒人數(shù)相同的.小玩具、氣球、粉筆等擺放場(chǎng)地。在場(chǎng)地的另一側(cè)畫(huà)四條線作為兩條“盲道”。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、導(dǎo)入:

          小朋友,閉上眼睛慢慢轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)完睜開(kāi)雙眼,單腳站立,并用雙手調(diào)節(jié),

          保持身體平衡。

          2、走盲道。

          剛才閉眼轉(zhuǎn)有什么感受?如果要閉上眼睛走路,你們行嗎?

          幼兒分成兩組,各排成一排,在“盲道 ”中間,閉上眼睛,慢慢魚(yú)貫行走。

          當(dāng)?shù)谝幻變鹤叩矫さ赖谋M頭時(shí),教師發(fā)出指令:停止行走,幼兒睜開(kāi)雙眼,

          看看自己行走的路線是否偏離了盲道。

          3、盲人取物。

          ——教師介紹游戲玩法,將幼兒分成a、b、c、d三隊(duì),沒(méi)隊(duì)第一人跑步,出發(fā)至1處,立即閉上眼睛向前走五步,到“2”處用手拍掛著的氣球,然后練習(xí)在直線上閉眼跳,到達(dá)中間的椅子處,在椅子上的小筐內(nèi)取一件物品,按原路返回拍第二人的手,其余幼兒依次進(jìn)行。

          ——幼兒按規(guī)則進(jìn)行游戲,第一次以聯(lián)系、熟悉規(guī)則為主,第二,三次可以進(jìn)行競(jìng)賽,增加游戲的趣味性

          活動(dòng)結(jié)束

          教師對(duì)幼兒剛才的情況做一簡(jiǎn)單小結(jié),然后帶領(lǐng)幼兒回活動(dòng)室,結(jié)束。

        第29篇

          設(shè)計(jì)意圖

          玩具是幼兒最好的伙伴。然而現(xiàn)在市場(chǎng)上的兒童玩具不僅價(jià)格昂貴得幼兒園無(wú)法承受,而且其中有些根本不利于幼兒拼拆或加工,自然也就談不上對(duì)促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展,如何解決這一矛盾呢?我們?cè)谑占屠脧U舊物的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)廢舊物來(lái)源廣泛、品種繁多、利于收集、利于玩耍,由于其可操作性強(qiáng)等特點(diǎn),現(xiàn)已廣泛為幼兒園當(dāng)做游戲材料采用。在游戲中深受幼兒喜愛(ài),本設(shè)計(jì)旨在以幼兒的操作、游戲?yàn)榛A(chǔ),引導(dǎo)幼兒在基本部分中,充分發(fā)掘紙盤(pán)的利用價(jià)值,發(fā)揮其想像力、創(chuàng)造力,嘗試多種玩法,以期更加豐富幼兒的'這一類(lèi)游戲活動(dòng)。

          活動(dòng)目的

          1.培養(yǎng)幼兒對(duì)玩自制運(yùn)動(dòng)器械的興趣和嘗試精神。

          2.學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn),雙腳向前行進(jìn)跳等動(dòng)作。

          3.培養(yǎng)幼兒友好合作的優(yōu)良品質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.自制的與幼兒人數(shù)相等的紙盤(pán)。

          2.活動(dòng)前檢查場(chǎng)地上是否安全,幼兒的衣著、鞋是否合適。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、開(kāi)始部分

          1.我們手里都拿著什么?(紙盤(pán))這可不是一塊普通的紙盤(pán),是一塊神奇的魔盤(pán),它是我們鍛煉身體的好朋友。

          2.我們用紙盤(pán)來(lái)鍛煉身體,做紙盤(pán)操。

          二、基本部分

          1.個(gè)人玩紙盤(pán)。

          (1)你們能想出玩紙盤(pán)的各種方法嗎?比比看誰(shuí)的辦法最多,本領(lǐng)最大。

          (2)分散自由玩紙盤(pán),如投紙盤(pán),頭頂紙盤(pán)練平衡,滾紙盤(pán)、雙腳立定跳過(guò)紙盤(pán)等,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳立定跳過(guò)紙盤(pán)。

          (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范紙盤(pán)的各種玩法,并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。

          2.合作玩紙盤(pán)。

          (1)兩人合作可以怎么玩紙盤(pán)?

          (2)多人合作玩紙盤(pán),重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳等動(dòng)作。

          3.游戲:奪紅旗比賽。

          (1)小朋友,下面我們要進(jìn)行奪紅旗比賽,你們想?yún)⒓訂?

          (2)教師講解比賽方法和規(guī)則。

          分成四隊(duì)站好,各隊(duì)第一個(gè)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳過(guò)紙盤(pán),從右邊返回拍第二個(gè)幼兒的手后,第二個(gè)幼兒才能跳,第一個(gè)幼兒回到隊(duì)列最后站好;依次進(jìn)行,哪隊(duì)最后一名幼兒先把紅旗奪回來(lái)為勝者。

          (3)比賽進(jìn)行3~4次。

          三、結(jié)束部分

          1.小結(jié)講評(píng),表?yè)P(yáng)積極動(dòng)腦,有嘗試精神,參加活動(dòng)的幼兒。

          2.下次我們還要玩投飛盤(pán)的比賽,看誰(shuí)投的最遠(yuǎn)。

        第30篇

          游戲目標(biāo):

          1、 練習(xí)走斜坡,發(fā)展幼兒的平衡能力。

          2、 培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)的良好行為習(xí)慣,并進(jìn)行初步的環(huán)保意識(shí)教育。

          游戲重點(diǎn):

          幫助幼兒正確掌握兩手側(cè)平舉、平穩(wěn)地在斜坡上走。

          游戲準(zhǔn)備:

          1、 木制斜坡4條。

          2、 塑料篩3只;鴨子頭飾于幼兒人數(shù)相等;塑料玩具魚(yú)、塑料棒、小樹(shù)模型、廢紙團(tuán)、廢紙筒、樹(shù)葉、飲料罐等若干。

          游戲過(guò)程:

          1、 開(kāi)始部分:

         ?。?) 老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色,隨音樂(lè)旋律模仿鴨子走進(jìn)入場(chǎng)地。

          (2) 老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)的變化做模仿律動(dòng):鴨子捉魚(yú)(彎腰點(diǎn)頭)、鴨子蹲、鴨子撲水(跳)。

          2、 基本部分:

         ?。?) 老師以游戲的口吻交代游戲的名稱及玩法,并示范走斜坡的基本動(dòng)作要領(lǐng)。

          指導(dǎo)重點(diǎn):

          A. 小鴨捉魚(yú)回來(lái)時(shí)必須從小路的兩邊跑回來(lái),并把小魚(yú)放在篩子里。

          B. 上下斜坡時(shí)要注意重心,兩手側(cè)平舉。

         ?。?) 幼兒聽(tīng)著音樂(lè)走到四條小路的.起點(diǎn)分別站好,進(jìn)行游戲:小鴨捉魚(yú)。

          A. 老師指導(dǎo):鼓勵(lì)幼兒勇敢走過(guò)斜坡,并站在斜坡旁進(jìn)行保護(hù)。

          重點(diǎn):及時(shí)糾正幼兒走斜坡時(shí)的動(dòng)作。

          B. 游戲玩過(guò)一次后,幼兒再去捉魚(yú)時(shí),發(fā)現(xiàn)沒(méi)有魚(yú)了,只有很多其它的東西(垃圾),老師問(wèn):"小鴨子,池塘里發(fā)生了事呢?有垃圾,池塘的水會(huì)變得怎么樣呢?怎樣才使池塘變干凈?"指導(dǎo):老師啟發(fā)幼兒回答。

          重點(diǎn):初步讓幼兒知道要保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生和熱愛(ài)勞動(dòng)。

          C. 讓小鴨子收拾垃圾,直到把池塘的垃圾撿干凈。

          D. 垃圾拾完,繼續(xù)"捉小魚(yú)"的游戲,幼兒游戲2--3次,把小魚(yú)捉完為止。

          重點(diǎn)指導(dǎo):老師注意控制幼兒上下斜坡的速度,提醒幼兒注意上斜坡時(shí)身體稍向前傾。

          3、 結(jié)束部分:

          (1) 小鴨媽媽表?yè)P(yáng)勇敢參與鍛煉的小鴨子,及認(rèn)真學(xué)習(xí)本領(lǐng)的、聽(tīng)指揮的小鴨子

          (2) 鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子聽(tīng)著音樂(lè)做小鴨子律動(dòng)模仿抬著魚(yú)回家。

        第31篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步體驗(yàn)合作,及游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

          2、發(fā)展雙手向各個(gè)方向的'伸縮能力及協(xié)調(diào)性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、小方巾若干

          2、場(chǎng)地準(zhǔn)備

          活動(dòng)過(guò)程:

          一)準(zhǔn)備活動(dòng):

          1、小朋友,現(xiàn)在是秋天了,樹(shù)葉寶寶都從樹(shù)上飄落下來(lái)了,快和老師去追樹(shù)葉玩吧!(帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行跑跳活動(dòng))

          2、玩了那么久,真熱呀,樹(shù)葉寶寶想慢慢走,我們跟著樹(shù)葉寶寶走吧。

          3、看這里有個(gè)漂亮的澡盆,我們一起洗個(gè)澡吧,來(lái)我們先伸一只腳過(guò)去,然后再伸一只腳,小心,別把盆里的水給灑出來(lái)。

          二)洗澡過(guò)程:

          1、小朋友戲水

          這里有好多水呀,真好玩,(各種戲水動(dòng)作,手腳,互相潑水)

          我們身上都濕了,趕快洗洗澡吧,我們從頭上開(kāi)始洗,先洗洗頭,洗洗臉,洗洗胳膊,再洗洗身子,還有別忘記我們的腿。

          還有拿我們沒(méi)有洗過(guò)呢?(背上)

          2、重點(diǎn)介紹洗背環(huán)節(jié)

          小朋友試試自己用毛巾來(lái)洗洗背吧?。ㄓ變鹤杂刹僮鳎?/p>

          我教你們一個(gè)洗背的好辦法吧?。ń處熓痉叮?/p>

          幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          3、體驗(yàn)合作

          1、我發(fā)現(xiàn)自己洗還有地方?jīng)]洗干凈,請(qǐng)小朋友來(lái)幫我洗洗吧?。ㄓ變簬屠蠋熛幢常?/p>

          2、我發(fā)現(xiàn)有人幫我洗背可真舒服,你們也去找你的好朋友幫你洗洗背吧?。ㄓ變汉献飨幢常?/p>

          3、我發(fā)現(xiàn)躺著洗澡也很舒服呢!你們快試試?。ㄓ變涸俅魏献鳎?/p>

          4、結(jié)束部分

          今天的澡洗的可真舒服!不但自己會(huì)洗澡,還有小朋友幫著洗澡,我來(lái)聞聞,那些小朋友洗的香噴噴了,現(xiàn)在我們幫小毛巾也洗個(gè)澡吧?。ㄓ變耗7孪疵恚?,并晾曬好!

          我們現(xiàn)在洗完澡了,再和我去別的地方玩玩吧!

        第32篇

          活動(dòng)目標(biāo):1、練習(xí)向指定方向自然跑;2、讓幼兒在游戲中初步中認(rèn)識(shí)大、小。

          重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn):會(huì)自然快速地跑。

          難點(diǎn):能遵守游戲規(guī)則。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:1、自制螞蟻掛飾若干個(gè),螞蟻洞一個(gè);2、大、小球若干個(gè)。

          教師行為:

          1、老師和幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)"早早起",穩(wěn)定幼兒情緒。

          2、老師出示一只螞蟻掛飾,問(wèn)幼兒:"小朋友,這是什么?"(螞蟻)。對(duì),這是螞蟻。今天,老師要和小朋友來(lái)做一個(gè)游戲"螞蟻搬豆",好不好?(好)。

          3、老師來(lái)當(dāng)螞蟻媽媽?zhuān)∨笥褋?lái)當(dāng)螞蟻寶寶,一起來(lái)搬豆,老師將自制的螞蟻掛飾--給幼兒掛上,開(kāi)始游戲。

          4、老師先將大豆(大的球)倒在地上,對(duì)幼兒說(shuō):"小朋友,現(xiàn)在和媽媽將大豆(球)搬進(jìn)對(duì)面的`螞蟻洞內(nèi)好嗎?"(好)。于是,老師和幼兒將大豆拿起,跑向?qū)γ娴拇笪浵伓?。(放入大筐中)?/p>

          5、老師再將小豆(球)倒在地上,對(duì)幼兒說(shuō):"小朋友,現(xiàn)在和老師一起將小豆(球)搬進(jìn)對(duì)面的螞蟻洞內(nèi),好嗎?"(好)。老師和幼兒將小豆(球)搬起,跑向?qū)γ娴男∥浵伓磧?nèi)。(放入小筐)。

          6、最后,老師將大豆(球)、小豆(球)搬進(jìn)對(duì)面的螞蟻洞內(nèi)好嗎?于是,老師和幼兒將大豆(球)、小豆(球)搬起,跑向?qū)γ娴奈浵伓磧?nèi)。(分別放入大、小筐內(nèi))。

          7、結(jié)束。讓全體幼兒在歌曲"螞蟻搬豆"的音樂(lè)中自由搬豆。

        第33篇

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、喜歡參與集體活動(dòng),感受溫馨母愛(ài)。

          2、能遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)集體合作活動(dòng)的樂(lè)趣。

          3、道躲避不會(huì)被老鷹抓住的方法。

          二、活動(dòng)重難點(diǎn):

          能遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)集體合作活動(dòng)的樂(lè)趣。

          知道躲避不會(huì)被老鷹抓住的方法。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          空曠場(chǎng)地、幼兒參考書(shū)、圓圈、老鷹和小雞頭飾。

          四、活動(dòng)過(guò)程:

         ?。ㄒ唬嵘砘顒?dòng)。

          游戲吹泡泡

         ?。ǘ┕适聦?dǎo)《老鷹和小鳥(niǎo)》,從山頭的那一邊,有一只兇猛的'老鷹,每天他都從山頭飛出來(lái),到處尋找小鳥(niǎo)。森林的另一邊,住著鳥(niǎo)媽媽和雞寶寶,鳥(niǎo)媽媽每天辛苦的去找蟲(chóng)子給寶寶們吃。小鳥(niǎo)慢慢會(huì)走路了,常常在媽媽不在自己出去玩,老鷹聽(tīng)到小雞嘰嘰的叫聲,要飛過(guò)來(lái)把它們當(dāng)美餐吃呢!

          如果你們小鳥(niǎo)老鷹來(lái)了我們應(yīng)該怎么辦?

          我們要怎么樣保護(hù)好自己?

          這個(gè)時(shí)候雞媽媽出現(xiàn)了,嘰嘰地叫著小雞快回家,小鳥(niǎo)拼命的跑,老鷹緊追不舍,幸好他的視力不太好,最后小鳥(niǎo)終于安全回家了,老鷹只好灰溜溜的回家了。

         ?。ㄈ├蠋熀陀變杭w看書(shū)《小鳥(niǎo)找家》。

          你們?cè)跁?shū)上看到了那些小動(dòng)物?它們?cè)诟墒裁矗?/p>

          老師扮演什么動(dòng)物?哪些小朋友扮演鳥(niǎo)媽媽?zhuān)磕切┬∨笥寻缪蔌B(niǎo)寶寶?他們是怎么玩的?

         ?。ㄋ模┯螒颉独销椇托▲B(niǎo)》

          玩法:老師扮演老鷹抓小鳥(niǎo),幼兒兩人一組分別當(dāng)鳥(niǎo)媽媽和寶寶,圓圈當(dāng)大樹(shù)。小鳥(niǎo)飛出來(lái),看到老鷹來(lái)了小鳥(niǎo)馬上飛到圓圈里面,不能被老鷹抓住。

          (五)結(jié)束活動(dòng):《和我一起走走》

        第34篇

          篇一:幼兒園中班體育活動(dòng)教案 三只小豬造房子

          設(shè)計(jì)思路:

          《三只小豬蓋房子》是一個(gè)經(jīng)典幼兒故事,此故事既有探究房子結(jié)實(shí)的原因,知道做事不圖省力,又有幼兒喜歡的人物和對(duì)話,而且還適合表演,并符合新主題“周?chē)娜恕逼渲小敖ㄖと恕边@一小站點(diǎn)的主題。能把幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn) “房子”的知識(shí)結(jié)合到故事中來(lái)進(jìn)行講述,讓孩子們通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、理解并表演故事的情節(jié)和語(yǔ)言,來(lái)鍛煉他們的傾聽(tīng)、理解能力以及

          大膽表達(dá)、表述的能力。 活動(dòng)目標(biāo):

          1、完整傾聽(tīng)故事,了解故事內(nèi)容,大膽表述故事中的主要情節(jié)。

          2、樂(lè)于探究,知道做事不能偷懶圖省力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、話題引趣(結(jié)合日常生活中孩子們對(duì)于房子的前期經(jīng)驗(yàn),自然的過(guò)渡到本次活動(dòng)的主題,調(diào)動(dòng)幼兒的思維積極性)

          1、你們知道我們住的房子是什么造的嗎?哪些東西能造房子呢?

          2、今天,豬媽媽對(duì)她的三個(gè)豬寶寶說(shuō):“你們都長(zhǎng)大了,每個(gè)人出去造一間房子,看看你們誰(shuí)的本領(lǐng)大?!毙∝i們會(huì)造哪種房子呢?我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事《三只小豬造房子》

          二、完整傾聽(tīng)故事

          1、三只小豬各選用哪種材料來(lái)蓋房子?

          2、哪只小豬造的房子最結(jié)實(shí)?

          3、大灰狼最先要吃掉哪只小豬?為什么?

          小結(jié):老大找了最牢固的材料來(lái)蓋房子,所以他的房子最結(jié)實(shí),大灰狼怎么樣都進(jìn)不去。

          三、再次欣賞故事(在一步步的.提問(wèn)中討論探究房子材料與結(jié)實(shí)的關(guān)系,積極思考、主動(dòng)探究,初步理解材料與房子的關(guān)系)

          1、大灰狼來(lái)到稻草房前是怎么做的?

          2、為什么稻草房一吹就倒?

          3、大灰狼來(lái)到木頭房子他做了什么?發(fā)生了什么?

          4、大灰狼來(lái)到老大的磚頭房,做了哪些事情?房子倒了嗎?

          小結(jié):在這三種材料里,稻草最輕,木頭較重,磚頭最重;稻草又細(xì)又軟容易折斷,木頭雖不易折斷,但是容易著火也不牢固,磚頭最硬最結(jié)實(shí),所以,用結(jié)實(shí)的材料蓋出來(lái)的房子才結(jié)實(shí)。老二老三的稻草房、木頭房子是不牢固的。

          5、哪間房子要花最長(zhǎng)的時(shí)間去造呢?為什么老二老三不愿意這樣做呢? 小結(jié):做事老想著怎么省力是不行的,要?jiǎng)幽X筋認(rèn)真地完成每一件事情。

          四、討論延伸(從生活中的實(shí)例中進(jìn)行實(shí)際的思考,發(fā)散思維并調(diào)動(dòng)積極的想象,大膽表達(dá)表述)

          1、如果幼兒園也用稻草和木頭來(lái)做,會(huì)發(fā)生什么事情?

          2、如果你是小豬,你會(huì)造什么樣的房子?

          篇二:幼兒園中班體育活動(dòng)教案 快樂(lè)的木頭人

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.能在游戲中控制自己的身體,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)努力做到一動(dòng)也不動(dòng)。

          2.能根據(jù)指令變換模仿動(dòng)作,體驗(yàn)體育活動(dòng)的快樂(lè)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:

          1.自制“摩棍”一根,口哨一只。

          2.地面上畫(huà)好寫(xiě)有數(shù)1-10的方格。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、玩民間游戲“我們都是木頭人”。

          幼兒集體念兒歌,扮演木頭人,“山山山,山上有個(gè)木頭人,木頭人,不準(zhǔn)說(shuō)話不準(zhǔn)動(dòng)”。要求幼兒念完兒歌后做一個(gè)造型動(dòng)作,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不準(zhǔn)動(dòng)。

          2、師幼共同玩游戲“魔法師”。

         ?。?) 教師手持“魔棍”,口念“變變變,變變變,變成長(zhǎng)鼻子大象”,幼兒扮的“木頭人”馬上“變成大象”,模仿大象行走?!澳Х◣煛毖惨暎兊貌幌竦挠谩澳Ч鳌币恢?,這個(gè)幼兒便停止動(dòng)作,還原成“木頭人”。游戲中“魔法師”不斷發(fā)出“變成小馬”“變成小兔”等指

          令,“木頭人”按指令模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作,聽(tīng)到“魔法師”吹口哨,“木頭人”就要停止動(dòng)作。

         ?。?)“魔法師”組織“木頭人”玩跳數(shù)字游戲。引導(dǎo)“木頭人”按照1-10的順序跳。如跳錯(cuò),“魔法師”就把他“定”在原地不動(dòng)。

         ?。?)“木頭人”跳舞。播放節(jié)奏明快的音樂(lè),“木頭人”隨音樂(lè)起舞,“魔法師揮動(dòng)魔棍”,音樂(lè)停止,木頭人擺好造型不動(dòng)。

         ?。?) 隨著音樂(lè),魔法師送“木頭人”回家。

          篇三:幼兒園中班體育活動(dòng)教案小動(dòng)物造房子

          活動(dòng)過(guò)程:

           一、熱身運(yùn)動(dòng) 律動(dòng)《顛倒歌》幼兒自由模仿小動(dòng)物動(dòng)態(tài)。

          二、引出主題

          1、動(dòng)物是我們的好朋友,今天小動(dòng)物想請(qǐng)小朋友幫個(gè)忙,你們?cè)敢鈫幔?/p>

          小動(dòng)物家添了寶寶,房子不夠住了,需要造新房子,請(qǐng)小朋友幫忙。

          2、不過(guò),我們知道現(xiàn)在小區(qū)門(mén)口有保安,不隨便放生人進(jìn)小區(qū),小動(dòng)

          物請(qǐng)大家先去動(dòng)物家拿通行證。

          3、幼兒自由走過(guò)每條搭建的路去拿通行證(雪花片縛在手腕上) (緩慢增加運(yùn)動(dòng)量)

         ?。ㄓ變菏煜っ織l路,并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范正確走法,在活動(dòng)中提醒按自

          己需要脫衣、擦汗、飲水)

          三、幫小動(dòng)物搬材料

          哎呀,工人叔叔粗心把小動(dòng)物造房子的材料混在一起啦,還好,小動(dòng)

          物在自己的材料上用尾巴蓋了一個(gè)圖章,請(qǐng)小朋友搬時(shí)看一看,可別送錯(cuò)拉!

          幼兒搬運(yùn)各種材料積木走過(guò)小路到動(dòng)物家

          (運(yùn)動(dòng)達(dá)到高潮,密度、強(qiáng)度增加)

         ?。ㄓ變涸诎徇\(yùn)過(guò)程中要運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)判斷每塊積木送到誰(shuí)家,知識(shí)鞏

          固,并將大積木用各種輔助材料進(jìn)行搬運(yùn))

          四、幫小動(dòng)物造房子

          幼兒用搬到目的地的積木幫小動(dòng)物造房子

         ?。ㄕ{(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量、將強(qiáng)度降低)

          小動(dòng)物謝謝你們,你們辛苦了,小動(dòng)物請(qǐng)你們喝水

          (幼兒飲水、擦汗)

        第35篇

          幼兒園中班體育活動(dòng):好玩的報(bào)紙 活動(dòng)目標(biāo):

          1、練習(xí)走、跑、跳、單腳跳等基本動(dòng)作。

          2、對(duì)自主玩報(bào)紙活動(dòng)感興趣,大膽探索、發(fā)現(xiàn)各種新玩法,體驗(yàn)愉快情緒。 準(zhǔn)備:報(bào)紙若干,寫(xiě)有數(shù)字的塑料框,錄音機(jī)(或哨子),用報(bào)紙做的紙球。 重點(diǎn):利用廢舊報(bào)紙自主玩花樣。

          難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒探索各種各樣的新奇玩法。

          活動(dòng)過(guò)程:

         ?。ㄒ唬?、開(kāi)始部分

          1、 幼兒入場(chǎng),做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

          幼兒手拿報(bào)紙球,在音樂(lè)聲中有精神地入場(chǎng)。

          2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)

          幼兒在教師的帶領(lǐng)下,聽(tīng)著音樂(lè)有節(jié)奏的手拿報(bào)紙球,有精神地做操。

         ?。ǘ?、基本部分

          1、啟發(fā)觀察,激發(fā)興趣。

         ?。?)教師引導(dǎo)幼兒觀察手中的紙球,讓他們說(shuō)說(shuō)這是用什么材料做的?會(huì)用它怎樣玩?(讓幼兒暢想暢說(shuō)并動(dòng)作示范)

          師: 小運(yùn)動(dòng)員們真神氣,你們手里拿的是什么呀?(紙球)

          它是我們鍛煉身體的好伙伴,小朋友想一想,紙球可以怎么玩呢。(幼兒發(fā)言討論)

          師:報(bào)紙做的球這么好玩,老師準(zhǔn)備好多報(bào)紙,它可以好多玩法呢?你們想不想來(lái)玩玩?

         ?。?)請(qǐng)幼兒把紙球放到有數(shù)字編號(hào)的塑料框里去,塑料框的編號(hào)與各小組的編號(hào)相對(duì)應(yīng),看誰(shuí)放得又快又好。并從框里拿出一張報(bào)紙來(lái)。

          2、集體游戲,增加趣味。

          師:先跟我一樣玩一玩。(請(qǐng)幼兒把自己手中的報(bào)紙放在地上,然后在報(bào)紙中間單腳站立,播放音樂(lè),跟老師一起單腳跳,音樂(lè)停,誰(shuí)跳出報(bào)紙外算輸。然后請(qǐng)剩下的小朋友把地上的報(bào)紙對(duì)折,播放音樂(lè),單腳跳,音樂(lè)停,看誰(shuí)還在報(bào)紙中間。報(bào)紙?jiān)秸墼叫?,難度越來(lái)越大,看誰(shuí)成為最后的優(yōu)勝者。)

          3、自主、大膽探索報(bào)紙各種新玩法。

         ?。?)教師出示一張報(bào)紙,請(qǐng)小朋友想想:報(bào)紙除了做成紙球,鋪在地上單腳跳,還能做什么其他的游戲嗎?引導(dǎo)幼兒想出其他的游戲玩法,教師對(duì)幼兒創(chuàng)造的方法及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。并請(qǐng)小朋友上來(lái)示范練習(xí)。如,跨過(guò)報(bào)紙練跳遠(yuǎn),橫躺在報(bào)紙上滾動(dòng)等。

         ?。?)重點(diǎn)指導(dǎo),開(kāi)始游戲。

          教師在游戲過(guò)程中注意觀察,適當(dāng)?shù)亟o予幫助,并提醒幼兒注意游戲中的安全。練習(xí)輕輕落地跳;練習(xí)跳遠(yuǎn);練習(xí)鉆“山洞”;橫躺滾比賽。

         ?。ㄈ⒔Y(jié)束部分

          1、結(jié)束活動(dòng),放松身體。

          師:除了剛才小朋友玩方法外,還有很多呢!我們回去好好想想玩玩再來(lái)教葉老師玩好嗎? 現(xiàn)在我們來(lái)一個(gè)報(bào)紙舞吧。

          2、在優(yōu)美的音樂(lè)聲中,幼兒自編報(bào)紙舞愉快結(jié)束。

         ?。ㄋ模┭由觳糠?/p>

          孩子有很大的潛能,老師要不失時(shí)機(jī)地創(chuàng)造條件,培養(yǎng)他們“一物多玩”的創(chuàng) 新意識(shí), 活動(dòng)后讓幼兒自主去玩,鼓勵(lì)他們繼續(xù)“一物多玩”,比如玩報(bào)紙可頂報(bào)紙、將報(bào)紙貼在胸前跑、鋪在地上單腳跳、輕輕落地跳、跳遠(yuǎn)、鉆“山洞”、橫躺滾、將報(bào)紙折成長(zhǎng)條、揉成紙球投擲等,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

        第36篇

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球,體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的.樂(lè)趣。

          2.讓幼兒在觀察,比較中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          1人手1份皮球,體操圈;

          2.指偶1個(gè)。

          三、活動(dòng)過(guò)程

          1.游戲“小鴨拍皮球”

          師:“小朋友,我們來(lái)玩拍皮球的游戲,好嗎?你們做皮球,我來(lái)拍?!?/p>

          2.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球

         ?。?).幼兒獨(dú)自玩皮球

          師:“你們的耳朵真靈,我要送禮物給你們了,這是什么呀?”

          師:“你們會(huì)玩皮球嗎?皮球可以怎么玩,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下?!保ㄓ變壕毩?xí))

          師:“還可以怎么玩呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)?”

          幼兒練習(xí)拋接球,夾球走,接球。

         ?。?).兩個(gè)人合作玩球

          師:“剛才我們是自己在玩皮球,現(xiàn)在我們來(lái)找一個(gè)好朋友一起玩,好嗎?”

          師:“請(qǐng)你們先試一試兩個(gè)小朋友可以怎么玩?”

          幼兒練習(xí)滾接球,合作抱球走等。

          師:“我們變成小火車(chē)吧!”

         ?。?).借助器械玩皮球

          師:玩的有點(diǎn)累了,我們坐在皮球上休一下吧?。校?/p>

          師:你們看,這是什么呀?(皮球)

          師:誰(shuí)來(lái)試一試,體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢?

          1名幼兒示范,其余幼兒練習(xí)。

          3.結(jié)束活動(dòng)“開(kāi)火車(chē)”

          師:“小朋友想的辦法真多,我也來(lái)想一個(gè)好辦法。我們來(lái)開(kāi)火車(chē)吧。請(qǐng)你們把皮球放在體操圈里,我們繞著走。”

          師:“嗚……火車(chē)到站了。”

        第37篇

          作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫(xiě)呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班體育活動(dòng)教案《玩呼啦圈》,歡迎大家分享。

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、鍛煉幼兒的想象力,創(chuàng)造出呼啦圈更多的玩法。

          2、調(diào)動(dòng)幼兒參與游戲的積極性,分組合作玩呼啦圈。

          3、體驗(yàn)參于游戲的樂(lè)趣。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:呼啦圈(老師和幼兒人手一個(gè))背景音樂(lè):《健康歌》

          小椅子(擺半圓形放在活動(dòng)場(chǎng)地的后邊)

          三、活動(dòng)過(guò)程:(一)熱身運(yùn)動(dòng)播放《健康歌》,帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地師:孩子們,讓我們一起隨小紅和她的爺爺來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧變成長(zhǎng)頸鹿,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子便成大象,甩甩鼻子扭扭腰,伸伸腿教師運(yùn)用比較口語(yǔ)化的語(yǔ)言和孩子們一起做運(yùn)動(dòng),能夠調(diào)動(dòng)起孩子們參與游戲活動(dòng)的樂(lè)趣師:哦,我好累了,我要休息一下教師找到自己的地方做好,幼兒也會(huì)隨老師一樣找到自己的小椅子做好,因?yàn)榻裉靵?lái)的老師很多,孩子們會(huì)左顧右看師:孩子們,先和今天來(lái)的這么多的老師打聲招呼,老師們還給我們帶來(lái)了許多的禮物,給我們帶來(lái)什么樣的禮物呢?讓我找找看。

         ?。ǘ┲v解游戲,幼兒玩游戲教師出示只能備好呼啦圈師:老師們給我們準(zhǔn)備的是什么好東西?你們認(rèn)識(shí)嗎?

          幼:呼啦圈師:這是干什么的?這么漂亮,好像是拿來(lái)吃的?

          教師做出要吃呼啦圈的動(dòng)作幼:別吃別吃,呼啦圈是用來(lái)玩的師:用來(lái)玩的?怎么玩呢?

          幼:把它放在腰上,這樣轉(zhuǎn)著玩師:那你來(lái)試試,做給小朋友們看一看好嗎?

          幼兒展示在腰上的玩法,師:哦,這個(gè)呼啦圈就只能放在腰上玩,那它能不能還有別的玩法?要和剛才小朋友的玩法不一樣的教師要作出一幅不會(huì)玩呼啦圈的樣子幼:我來(lái)讓3——4個(gè)小朋友上來(lái)展示自己和別人不一樣的玩法。

          師:我看見(jiàn)還有很多的小朋友向展示一下,這樣吧,我這又許多的呼啦圈,我每人給你發(fā)一個(gè),你自己找一個(gè)空的地方,不要緊碰到別的`小朋友。想一想呼啦圈還可以怎么玩?一會(huì)我們看一看誰(shuí)的玩法多?

          給幼兒發(fā)圈,讓幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法,教師在旁邊加以指導(dǎo)師:剛才我看見(jiàn)有許多的小朋友已經(jīng)玩得很好了,我們趕快集合,來(lái)比比誰(shuí)的玩法最多,最好。

          幼兒做好以后師:誰(shuí)來(lái)試一下?

          幼:我來(lái)引導(dǎo)幼兒3——4個(gè)進(jìn)行展示,并經(jīng)興簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)師:剛才這些小朋友玩的很好??墒牵麄兌际敲咳艘粋€(gè)呼啦圈玩的,可不可以幾個(gè)人一起玩幾個(gè)或者許多的呼啦圈,誰(shuí)來(lái)教教我?

          師:讓我們來(lái)分組試一下教師將幼兒分成幾個(gè)小組,自己加如某一小組,師:我們每一組找一個(gè)地方,商量一下我們這一組怎樣玩呼啦圈,我們一起比比看,看看哪一組的玩法和別人不一樣。

          幼兒分組去練習(xí),教師要加以指導(dǎo)師:我們集合了,來(lái)看一看那一組的最好師:掌聲有請(qǐng)第一組第一組展示師:第一組展示的好不好?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下?

          幼:好,因?yàn)樗麄儭韵聨捉M一樣,每組展示完以后,讓小朋友們互相評(píng)價(jià)各族的優(yōu)點(diǎn),并且說(shuō)以下好與不好的原因,教師做最后的點(diǎn)評(píng)師:在《西游記》里面有一個(gè)小英雄也是拿著一個(gè)圈的,你們知道是誰(shuí)嗎?

          幼:小哪吒師:小哪吒喜歡玩圈,并且方法也很多,我們一起和小哪吒比比看誰(shuí)玩得好放《小哪吒》的音樂(lè),老師教加入,和孩子們一起玩自己做喜歡的圈的玩法

         ?。ㄈ┓潘蛇\(yùn)動(dòng)師:我們和小哪吒比完了,讓我們?cè)诤秃衾踩μ鴤€(gè)舞吧!

          放《月光下的鳳尾竹》,教師領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng),師:讓我們一起去開(kāi)車(chē)了,拿起呼啦圈退出活動(dòng)場(chǎng)地,活動(dòng)結(jié)束。

        第38篇

          作為一名教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班體育活動(dòng)教案《跨越障礙》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1、能夠通過(guò)活動(dòng)認(rèn)識(shí)小動(dòng)物、不同的點(diǎn)心和車(chē)子,感知4以內(nèi)的數(shù)量。

          2、能夠在活動(dòng)中手口一致地?cái)?shù)數(shù),掌握觀察和比較事物數(shù)量的能力。

          3、能通過(guò)活動(dòng)對(duì)數(shù)學(xué)、數(shù)字產(chǎn)生興趣,喜歡和大家一起活動(dòng),并且喜歡幫助別人,喜愛(ài)小動(dòng)物。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          教材、動(dòng)物與點(diǎn)心的'圖片若干

          三、活動(dòng)過(guò)程

          (一)引出話題,激發(fā)興趣

          1、師:小朋友,你們都喜歡小動(dòng)物嗎?今天老師就給大家?guī)?lái)了一些可愛(ài)的小動(dòng)物,我們一起來(lái)看看吧!(出示圖片)

          (二)小動(dòng)物吃點(diǎn)心

          1、師:大家看看,我們班來(lái)了哪些小動(dòng)物呀?(有老鼠、兔子、烏龜、大象)

          2、師:恩,那他們分別都來(lái)了幾只呢?

          3、師:現(xiàn)在小動(dòng)物的肚子有點(diǎn)餓了,它們想請(qǐng)小朋友幫忙分一下點(diǎn)心,你們?cè)敢鈳蛶退鼈儐?要求一只小動(dòng)物分到一個(gè)點(diǎn)心,我請(qǐng)小朋友來(lái)分一分。(個(gè)別操作,用線連接)

          4、總結(jié):一個(gè)小動(dòng)物吃一個(gè)東西,幾個(gè)小動(dòng)物吃幾個(gè)東西。

          (三)小動(dòng)物去旅行

          1、師:嗯,剛才小動(dòng)物們都吃到大家?guī)退麄兎值狞c(diǎn)心,吃的好飽呀!謝謝你們!現(xiàn)在小動(dòng)物吃飽了,它們準(zhǔn)備去旅游啦!因?yàn)閯偛拍銈儙退鼈兎贮c(diǎn)心分的很好,沒(méi)有分錯(cuò),每一個(gè)小動(dòng)物都吃到了,所以,它們現(xiàn)在又想請(qǐng)你們幫它們分一下旅游時(shí)的車(chē)子!

          2、出示材料,讓幼兒觀察上面的內(nèi)容,動(dòng)物的數(shù)量和車(chē)子的數(shù)量。

          3、師:現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友來(lái)幫動(dòng)物們分小車(chē)了,大家都試一試吧!想想,我們剛才是怎么幫助小動(dòng)物分點(diǎn)心的,那么我們就用同樣的方法幫小動(dòng)物分小車(chē)。

          4、幼兒實(shí)踐,獨(dú)自用連線的方法完成練習(xí)。教師巡回觀察、指導(dǎo)。

          (四)評(píng)價(jià)、小結(jié)

          1、評(píng)價(jià)幼兒的練習(xí)完成情況,包括完成的好的,出現(xiàn)錯(cuò)誤的探討原因,一起分析解決。

          2、總結(jié)本次活動(dòng)情況,包括幼兒表現(xiàn)、活動(dòng)成果等。

          四、活動(dòng)延伸

          嘗試五以內(nèi)的數(shù)量的點(diǎn)數(shù)

        第39篇

          作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的幼兒園中班體育活動(dòng)教案:運(yùn)糧食,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)過(guò)竹梯上時(shí)保持身體平穩(wěn),發(fā)展平衡能力及身體的協(xié)調(diào)能力。

          2、嘗試用不同的方法過(guò)竹梯,初步發(fā)展幼兒的自主探索能力。

          3、體驗(yàn)自主游戲和創(chuàng)造性游戲的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:若干長(zhǎng)梯、木樁,同等的小書(shū)包若干充當(dāng)糧食裝在糧倉(cāng)(籮筐里)、空的籮筐兩個(gè),小貓頭飾若干。老師帶著黑貓警長(zhǎng)的頭飾,黑貓警長(zhǎng)的音樂(lè)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、以角色"黑貓警長(zhǎng)"的身份引出活動(dòng),聽(tīng)音樂(lè)做熱身操,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

          師:寶貝貓們今天,黑貓警長(zhǎng)要教你們學(xué)習(xí)新本領(lǐng)了,來(lái),我們先做熱身運(yùn)動(dòng)。

          2、學(xué)習(xí)嘗試自主探索各種走竹梯的方法。

         ?。?)啟發(fā)幼兒自由暢想、探索各種走竹梯的方法。

          師:寶貝貓們看前面有兩條竹梯小路,請(qǐng)你們走一走,看看誰(shuí)想的方法多。(寶貝貓們得注意了過(guò)竹梯小路的時(shí)候不能摔倒了,而且手要自然的放在兩邊也不能走到竹梯外面了)

         ?。?)請(qǐng)幼兒展示自己富有創(chuàng)意的動(dòng)作。(引導(dǎo)幼兒嘗試各種走竹梯的方法,如走橫檔、走兩邊、走空擋、側(cè)走竹梯邊等)師:寶貝貓們剛剛你們走的都很棒,可是黑貓警長(zhǎng)很想知道你們是怎么走過(guò)來(lái)的?那只寶貝貓?jiān)敢獍炎约旱膭倓傋叩腵方式給別的寶貝貓們展示出來(lái)?

         ?。?)(鼓勵(lì)孩子們展示自己剛剛走竹梯的方法)師:寶貝貓們剛剛你們走竹梯的方法真多啊,那機(jī)器貓覺(jué)得xx的方法比較容易過(guò)去,我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下。(帶領(lǐng)寶貝貓們走一圈,走2種方法可以了)

          3、通過(guò)游戲"保護(hù)糧倉(cāng)",發(fā)展身體平衡性及協(xié)調(diào)能力。

          師:接到命令,(假裝接電話)農(nóng)民伯伯的糧食被老鼠偷走了,我們要把糧食從老鼠家搬運(yùn)回糧倉(cāng)里。

         ?。?)介紹游戲的名稱及玩法:選擇一種過(guò)竹梯的方法,過(guò)了竹梯,繞過(guò)樹(shù)林(木樁)腳一定要踩在木樁上,不要掉到地上了,同時(shí)走竹梯和踩木樁的時(shí)候雙手要自然放開(kāi),不能擁擠、更不能推其他的寶貝貓。從老鼠的家里搬一包糧食,從旁邊的小路跑回來(lái)(按箭頭方向),把糧食拿到手上。(教師示范全過(guò)程)(機(jī)器貓示范)

         ?。?)小朋友們自己參加一遍游戲(選擇一種走竹梯的方法,然后第二遍用另外一種方法走)

          (3)分兩組幼兒進(jìn)行競(jìng)賽,:寶貝貓們,天快下雨了,我們來(lái)比賽那組運(yùn)籃子里面的糧食先運(yùn)完為勝!。

          4、延伸活動(dòng)。

          師:寶貝貓接到命令我們又有新的任務(wù)要去執(zhí)行了,開(kāi)上車(chē)子出發(fā)。

        第40篇

          活動(dòng)目標(biāo):

         ?。?)學(xué)會(huì)將身子團(tuán)緊移動(dòng)重心,屈身鉆過(guò)障礙物。

         ?。?)能遵守規(guī)則不碰障礙物,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

         ?。?)進(jìn)行情感教育,讓幼兒學(xué)會(huì)勇敢、善良、友好的健康思想。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          屈身、低頭,將身子團(tuán)緊地練習(xí)鉆過(guò)山洞。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          難點(diǎn)是將身子團(tuán)緊移動(dòng)重心。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          掛有小鈴鐺的山洞,零食、飲料瓶、塑料水果等若干,PPT,老鼠、貓頭飾若干。

          前經(jīng)驗(yàn):

          玩過(guò)貓抓老鼠的游戲。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、談話導(dǎo)入

          小朋友們,今天老師想和大家玩一個(gè)《貓和老鼠》的游戲,在游戲前,我們來(lái)先做一下熱身活動(dòng)吧。

          二、《貓和老鼠》游戲

          1、示范動(dòng)作要領(lǐng)

          小老鼠鉆洞時(shí),要把身子團(tuán)緊,低頭、屈身,千萬(wàn)不要撞著門(mén)洞,身體蹲著慢慢移動(dòng)前進(jìn)。

          (1)讓小朋友模仿小老鼠的動(dòng)作練習(xí)鉆洞,請(qǐng)幾個(gè)小老鼠說(shuō)一說(shuō),你是怎么鉆洞的。

          (2)表?yè)P(yáng)能團(tuán)緊身子不碰到鈴鐺的幼兒。

          2、規(guī)則:小老鼠在偷東西的路上一定要悄悄的鉆過(guò),不能碰到鈴鐺,不出聲;做門(mén)洞的幼兒手做拱門(mén)的高度要一致,不能動(dòng);做小貓的幼兒在小老鼠偷東西時(shí)要睡覺(jué),當(dāng)發(fā)現(xiàn)東西被偷時(shí)要作為傷心大哭的動(dòng)作。

          3、設(shè)置情景一:聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)叫的.小貓,它的家里有許多好吃的東西,有糧食,水果,還有各種飲料,今天中午趁貓?jiān)诩宜X(jué)的時(shí)候,小老鼠要到小貓家去偷東西吃。

          4、設(shè)置情景二:小貓發(fā)現(xiàn)吃的東西被老鼠都偷走了,害怕主人回來(lái)懲罰它,所以傷心地哭起來(lái)。

         ?。?)小朋友們討論,該怎么做才能讓小貓不哭?(激起小老鼠的同情,決定把偷來(lái)的東西還給小貓)

         ?。?)提問(wèn):在歸還食物時(shí),貓和老鼠會(huì)有什么樣的對(duì)話?(對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、謝謝你……讓孩子們學(xué)習(xí)適當(dāng)禮貌用語(yǔ)。小貓和小老鼠最終和好成了好朋友)

          三、結(jié)束放松部分:

          1、小老鼠偷的行為對(duì)嗎?我們平時(shí)要怎么做?

          2、我們平時(shí)所知道的貓和老鼠雙方是敵對(duì)的,為什么在這游戲中,貓和老鼠卻能成為好朋友?

          講評(píng):對(duì)小老鼠偷的行為持否定態(tài)度,對(duì)小老鼠做錯(cuò)事情能勇敢改錯(cuò)和同情心給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),結(jié)合生活,鼓勵(lì)幼兒做個(gè)有良好行為的好孩子。

          3、現(xiàn)在貓請(qǐng)老鼠到外面去玩游戲,請(qǐng)扮演貓和老鼠的幼兒一個(gè)跟著一個(gè)有序地離開(kāi)。

          活動(dòng)延伸:

          讓孩子們?cè)趹敉舛嗤嬉恍┴埡屠鲜蟮挠螒?,自主探索和?chuàng)編出新的游戲情景,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

        第41篇

          作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編為大家整理的幼兒園小班優(yōu)秀體育活動(dòng)教案《扔炸彈 打怪獸》含反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、練習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn)動(dòng)作,知道側(cè)身?yè)]動(dòng)手臂從肩上投準(zhǔn)目標(biāo)。

          2、大膽參與體育游戲,體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的成功和快樂(lè)。

          3、讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,更多的樂(lè)趣。

          4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          沙包若干、椅子3把、三張怪獸圖片、小樹(shù)2棵、長(zhǎng)凳2把、鉆圈2個(gè)、勇士獎(jiǎng)?wù)氯舾伞?/p>

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、開(kāi)始部分(熱身運(yùn)動(dòng))

          小小勇士,今天我們有一項(xiàng)很重要的任務(wù),在接受任務(wù)之前,讓我們先來(lái)活動(dòng)活動(dòng)身體吧。準(zhǔn)備好了嗎?

          二、基本部分。

          1、練習(xí)肩上揮臂動(dòng)作。

         ?。?)小勇士們,想知道今天的.任務(wù)是什么嗎?告訴你們,我們的任務(wù)是打敗怪獸,你們有信心嗎?

         ?。?)出示“炸彈”??矗@是我給你們準(zhǔn)備的炸彈,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)可以怎么用這些炸彈?

         ?。?)個(gè)別幼兒示范。那誰(shuí)來(lái)試試呢?

         ?。?)教師小結(jié):扔炸彈的時(shí)候要先側(cè)身,然后揮動(dòng)手臂從肩上把炸彈用力地扔向怪獸???,我也來(lái)試一次。

          2、幼兒分組練習(xí)肩上揮臂動(dòng)作。

         ?。?)在原地徒手練習(xí)??辞宄藛幔磕俏覀円黄鹪谠赝绞志毩?xí)一次。

          (2)分組練習(xí)??矗覟榇蠹覝?zhǔn)備了三組練習(xí)場(chǎng)地。你們可以自由選擇一組來(lái)練習(xí),現(xiàn)在就到訓(xùn)練場(chǎng)地上排好對(duì)去試一試吧。

         ?。?)教師小結(jié)。

          3、幼兒分層次練習(xí)肩上揮臂動(dòng)作。

          (1)分遠(yuǎn)近不一的三組。如果打更遠(yuǎn)的怪獸,你們還能打中嗎?那現(xiàn)在就請(qǐng)你們自由選擇去試試吧。

         ?。?)教師小結(jié)。

          4、游戲“打怪獸”。

          (1)幼兒“打怪獸”競(jìng)賽。

          (2)獎(jiǎng)勵(lì)勇士獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

          三、結(jié)束部分(放松運(yùn)動(dòng))

          小勇士一定累了吧,跟著老師一起來(lái)放松放松!

          教學(xué)反思:

          此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動(dòng)過(guò)程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題,并能主動(dòng)與同伴交流。

        第42篇

          作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總歸要編寫(xiě)教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家整理的幼兒園大班體育活動(dòng)教案《火眼金睛》含反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、練習(xí)用紙球擊目標(biāo)。

          2、發(fā)展凝神注視的能力。

          3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

          4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、用報(bào)紙、皺紙做成的紙球若干只。

          2、在日?;顒?dòng)中用紙板箱做好“怪獸”。

          3、猴子胸飾與幼兒人數(shù)相同。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          初步認(rèn)識(shí)——感知理解——延伸活動(dòng)

          一、孫悟空的“火眼金睛”。

          1、為什么孫悟空能很快認(rèn)出妖魔鬼怪?因?yàn)樗礀|西的時(shí)候,盯著看,仔細(xì)地看。我們來(lái)學(xué)孫悟空那樣“火眼金睛”看東西好嗎?

          2、引導(dǎo)幼兒定睛看物,模仿孫悟空的“火眼金睛”。

          二、我是小孫悟空。

          1、幼兒扮演小猴子,教師扮演孫悟空。孩子們,我得到一個(gè)消息,猴山上來(lái)了許多怪獸,我們?cè)撛趺崔k?

          2、教師帶領(lǐng)幼兒邊念“張大眼睛看,看得清,投得準(zhǔn)”,邊做投擲動(dòng)作。

          3、幼兒兩人一組,互相分散自由地進(jìn)行拋接、投擲練習(xí)。

          三、火眼金睛打怪獸。

          1、在練習(xí)的基礎(chǔ)上,教師和幼兒一起玩“火眼金睛”的游戲。每個(gè)幼兒手拿紙球,跑步投向自己隊(duì)的“怪獸”,比一比哪隊(duì)投得多又準(zhǔn)。

          2、慶祝勝利。

          活動(dòng)反思:

          “主題背景下的游戲活動(dòng)”這是我們這次研訓(xùn)的主題,因此在構(gòu)思教案的時(shí)候都是圍繞這一主題來(lái)展開(kāi)。這次的大班體育教學(xué)活動(dòng)《火眼金睛》是在前面兩位老師的的基礎(chǔ)上進(jìn)行第三次跟進(jìn)教學(xué)。在活動(dòng)之前我預(yù)想了整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中會(huì)發(fā)生的一些情況,但是在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候還是出現(xiàn)了很多問(wèn)題是我沒(méi)預(yù)想到的。

          《火眼金睛》在第二研的時(shí)候唐老師已經(jīng)將教案完善的很好了,因此我在這次的教學(xué)中并沒(méi)有太多的改動(dòng),只是在第一個(gè)環(huán)節(jié)和第二個(gè)環(huán)節(jié)中作了修改。在第一個(gè)環(huán)節(jié)中我將原本的“快樂(lè)小兵,熱身運(yùn)動(dòng)”修改為“勇敢小兵,快樂(lè)出行”讓幼兒以快樂(lè)出行為背景,引導(dǎo)幼兒觀察身邊的事物,這樣不但培養(yǎng)了幼兒的'觀察能力,同事也凸顯了主題背景,而在實(shí)施的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)效果并不是很好,沒(méi)有達(dá)到原本設(shè)想的效果。在研討的過(guò)程中也找到了原因,首先場(chǎng)地過(guò)小,孩子們還沒(méi)有來(lái)得及觀察就已經(jīng)到達(dá)目的地了,其次,教師的臨場(chǎng)反應(yīng)能力不夠,當(dāng)發(fā)現(xiàn)這一問(wèn)題的時(shí)候應(yīng)該及時(shí)想辦法,可以帶著幼兒多走一圈,這樣孩子就有足夠的時(shí)間觀察。而在“勇敢小兵,快樂(lè)出行”這一環(huán)節(jié)中教師的氣勢(shì)不夠濃厚,導(dǎo)致孩子的小兵其實(shí)也比較弱。在第二個(gè)“練習(xí)投擲”的環(huán)節(jié)中我將練習(xí)的距離由近到遠(yuǎn)逐步增加難度,幼兒在練習(xí)的過(guò)程中有一個(gè)層次的遞進(jìn),使幼兒在技能上有了提升,在心里上也感受到了成功的喜悅。

          在實(shí)施的過(guò)程中基本能達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo),但是也發(fā)現(xiàn)了一些預(yù)想之外的情況,由于第一次練習(xí)的時(shí)候距離比較近,而近距離的話拋球比投球更容易進(jìn),因此幼兒在近距離投擲時(shí)以拋球的形式投進(jìn)去的比較多,而加大難度之后幼兒投球的命中率就明顯低了很多,于是我在這里又再次強(qiáng)調(diào)了投擲的方法,幼兒再次練習(xí)的時(shí)候明顯效果好了很多。在這之后一個(gè)環(huán)節(jié)中我原本設(shè)想的是讓幼兒跟著藍(lán)精靈的音樂(lè)慶祝勝利,但是在活動(dòng)中孩子們打妖怪打的太盡興了,在城堡倒地之后都沖上去打妖怪了。在整個(gè)活動(dòng)中孩子們的興致非常濃,活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)到了。

          在這次的教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)我對(duì)課堂的調(diào)控能力還比較弱,需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。找到了自己的薄弱之處,今后我會(huì)更加努力,讓自己的能力得以提高。

        第43篇

          作為一位不辭辛勞的人民教師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?以下是小編收集整理的幼兒園大班體育活動(dòng)優(yōu)秀教案《趣味輪胎》含反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、大膽的探索輪胎的多種玩法,激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

          2、發(fā)展走、跑、跳、平衡等基本技能,訓(xùn)練幼兒的協(xié)調(diào)性和靈敏性

          3、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識(shí),能與其他幼兒共同游戲,樂(lè)意與他人交流、分享不同的玩法。

          4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

          5、樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          輪胎10只、小紅旗1面音樂(lè)活動(dòng)

          重點(diǎn)和難點(diǎn):

          創(chuàng)造性的玩輪胎,通過(guò)各種玩法發(fā)展走、跑、跳、平衡等基本技能。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、準(zhǔn)備活動(dòng)1熱身運(yùn)動(dòng)小朋友今天的天氣可真好啊,我們到外面鍛煉鍛煉身體吧!幼兒隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。

          二、自由玩輪胎幼兒自由在操場(chǎng)四周玩輪胎并探索輪胎的各種玩法。

          1、師:我們現(xiàn)在來(lái)進(jìn)行"輪胎玩法大比拼"活動(dòng),現(xiàn)在小朋友先自己嘗試一下輪胎有哪些玩法?

          2、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過(guò)程中,鼓勵(lì)幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法,不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。

          教師觀察:孩子們有哪些玩輪胎的方法,誰(shuí)最會(huì)玩,及時(shí)地反饋玩的方法和技巧。

          指導(dǎo)重點(diǎn):

          ①引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí),及時(shí)糾正動(dòng)作。

         ?、谥笇?dǎo)幼兒滾、走、跳輪胎時(shí),要注意自我保護(hù)。

          三、集體練習(xí)大家共同體驗(yàn)輪胎的各種新玩法,并引導(dǎo)幼兒之間相互合作,傳授經(jīng)驗(yàn),提高幼兒的運(yùn)動(dòng)能力。

          教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)輪胎有幾種玩法,怎么玩,然后幼兒分成小組練習(xí)。

          玩法一:滾輪胎。單手或雙手向前滾輪胎(設(shè)置小紅旗作獎(jiǎng)勵(lì))

          玩法二:走輪胎。輪胎一個(gè)挨著一個(gè)平放在地上,踩著輪胎兩端走過(guò)去。

          玩法三:跳輪胎。輪胎平放在地上,從輪胎外跳進(jìn)輪胎中心。

          四、競(jìng)賽游戲:極限挑戰(zhàn)幼兒分紅綠兩組,進(jìn)行比賽。先跳輪胎——走輪胎—鉆輪胎,然后跑回,拍第二個(gè)幼兒的手并跑回隊(duì)伍最后。

          五、和輪胎互動(dòng)放松,談話結(jié)束

          師:比賽結(jié)束小朋友是不是也有點(diǎn)累了,我們找一個(gè)輪胎坐好休息一下。

          邊做放松運(yùn)動(dòng)邊談話:今天我們想出了很多玩輪子的方法,老師也跟小朋友學(xué)到了很多,老師特別高興,你們高興嗎?其實(shí)我們身邊有很多像輪胎這樣的廢舊物品,只要我們動(dòng)腦筋,就能玩到好多的有趣的.游戲,希望小朋友想到時(shí)別忘了告訴老師?。『?,滾動(dòng)我們的輪胎,我們回家吧。

          活動(dòng)反思:

          孩子們更喜歡和輪胎做游戲了,而且特別喜歡獨(dú)出心裁,每當(dāng)他們想出一種新的玩法,都會(huì)興奮地告訴我:“老師,我能夠這樣玩。”“老師,我可以那樣法玩。”并且會(huì)不厭其煩地逐個(gè)告訴其他小朋友,發(fā)展了他們的創(chuàng)造力和主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣的同時(shí)更好的培養(yǎng)了他們語(yǔ)言能力和與他人交流的能力。

        第44篇

          在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?以下是小編收集整理的幼兒園中班體育活動(dòng)教案《送禮物》含反思,希望對(duì)大家有所幫助。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、練習(xí)交叉步走,發(fā)展身體動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

          2、能保持身體平衡,交替移動(dòng)身體重心前進(jìn)。

          3、通過(guò)游戲培養(yǎng)關(guān)心他人的良好品質(zhì)。

          4、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

          5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1在場(chǎng)地上畫(huà)上直線或提供繩子。

          2、禮物卡片或小玩具若干,貼有小動(dòng)物頭像的簍子四個(gè)。

          3、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)做身體準(zhǔn)備活動(dòng)操(教師自編)

          2、幼兒跟隨教師做各種走得練習(xí)。

          花樣走:幼兒成一路縱隊(duì),在音樂(lè)聲中聽(tīng)教師的`信號(hào)練習(xí)各種方式的走:高人走、矮人走、模仿小動(dòng)物走、變速走等。

          舞長(zhǎng)龍:六隊(duì)幼兒同時(shí)面向同一方向轉(zhuǎn)體,每隊(duì)幼兒相互拉手,組成山洞。排頭幼兒依次鉆繞過(guò)本組的山洞,到隊(duì)尾與最后一個(gè)幼兒拉手,然后第二個(gè)幼兒出發(fā),直至組內(nèi)幼兒都鉆過(guò)山洞。

          3、練習(xí)交叉步前進(jìn)。

          教師:小朋友,我們今天學(xué)滑稽人走路,兩只腳交叉向前走,誰(shuí)來(lái)試一試?

          請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,引導(dǎo)幼兒注意觀察并討論怎樣才能走得穩(wěn)。

          教師分腿站立在一條直線上示范交叉走,并且以兒歌的形式講解動(dòng)作要領(lǐng):右腳向前踏左方,左腳向前踏右方,兩臂張開(kāi)慢慢走。

          幼兒分成4——6組,站在四條直線后面,一個(gè)跟一個(gè)在直線上練習(xí)交叉步前進(jìn)。可先慢慢前進(jìn),熟練之后可適當(dāng)加快步伐。

          4、游戲"送禮物"。

          向幼兒介紹游戲玩法和規(guī)則:幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì),站在直線后面,每人手中拿一樣禮物卡片,聽(tīng)信號(hào),沿著直線一個(gè)跟著一個(gè)以交叉步慢慢前進(jìn)。請(qǐng)一名幼兒做狐貍,當(dāng)老師說(shuō)"狐貍來(lái)了",所有幼兒都立即停止走步并且做一個(gè)動(dòng)作造型,"狐貍"仔細(xì)觀察幼兒是否動(dòng)了,如果移動(dòng)就會(huì)被"狐貍"抓去,不能送禮物。此時(shí)教師再次發(fā)出信號(hào)"狐貍原地蹲下睡覺(jué)"其他幼兒繼續(xù)以交叉步前進(jìn),最后到達(dá)終點(diǎn),把手中的小禮物放進(jìn)有小動(dòng)物頭像的簍子里。跑步回來(lái),重復(fù)進(jìn)行游戲。

          幼兒游戲,可計(jì)算簍子里的禮物數(shù)量。最多的隊(duì)獲勝。

          5、師幼圍成圓圈,隨音樂(lè)向同一方向慢走,做簡(jiǎn)單的動(dòng)作,放松身體

          反思:

          活動(dòng)結(jié)束后我總結(jié)了一下這節(jié)活,孩子們游戲的時(shí)候興奮點(diǎn)太過(guò)了,應(yīng)該讓孩子們自己送禮物,讓孩子們的注意力轉(zhuǎn)移到游戲當(dāng)中,這就是我的引導(dǎo)不到位,但總的來(lái)說(shuō)孩子們的積極性是非常高的,興趣都很濃厚,我自己也在這個(gè)活動(dòng)中有了很大的收獲。

        第45篇

          作為一位優(yōu)秀的人民教師,就有可能用到教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的幼兒園大班體育游戲活動(dòng)教案《小小建筑師》含反思,歡迎大家分享。

          設(shè)計(jì)意圖:

          游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩是他們掌握基本技能和知識(shí)的最有效的方法和途徑之一。那么,如何抓住孩子的這一心理特點(diǎn),以幼兒最喜歡的游戲形式來(lái)建構(gòu)我們的教學(xué)活動(dòng)呢?我發(fā)現(xiàn)幾乎所有的孩子都喜歡玩一種游戲叫《山上有個(gè)木頭人》。它之所以能吸引幼兒,是因?yàn)橛螒蛑杏變簭倪\(yùn)動(dòng)到靜止時(shí),做出的各種滑稽有趣的定格動(dòng)作?!缎⌒〗ㄖ煛愤@節(jié)體育游戲活動(dòng),便是由這個(gè)游戲演變而來(lái)的。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)游戲活動(dòng),發(fā)展幼兒走跑交替、跳躍及平衡的能力,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

          2、通過(guò)游戲活動(dòng),發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性、柔韌性和動(dòng)作的靈敏性,提高幼兒聽(tīng)信號(hào)做相應(yīng)動(dòng)作的能力。

          3、培養(yǎng)幼兒的擴(kuò)散性思維和協(xié)作能力。

          4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

          5、讓幼兒初步具有不怕困難的'意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、紅、黃、藍(lán)、綠色的塑料圈每人四個(gè)。

          2、紅、黃、藍(lán)、綠色的小旗各一面。

          3、大鼓一面,柱子兩根。

          4、錄音機(jī)、磁帶。

          5、場(chǎng)地布置如圖。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、引出課題,引起興趣。

          幼兒人手一個(gè)小圈當(dāng)方向盤(pán)舉在胸前。

          師:小建筑師們。今天我們開(kāi)車(chē)去上班,好嗎?

          二、活動(dòng)熱身操。

         ?。ǚ乓魳?lè))工地到了,我們把車(chē)停好開(kāi)始工作啦!

          教師帶幼兒做各種勞動(dòng)的動(dòng)作。如鏟土、打樁、運(yùn)磚等。

          三、用圈來(lái)搭建迷宮。

          為了讓小動(dòng)物們玩得更開(kāi)心,我們打算在這個(gè)動(dòng)物樂(lè)園里建兩座大迷宮。今天就是請(qǐng)小建筑師們來(lái)建迷宮的。不過(guò)在建迷宮之前,我這個(gè)質(zhì)量檢查員要先檢查一下你們的技術(shù)怎么樣。

          (一)熟悉鼓聲,練習(xí)基本動(dòng)作。

          你們瞧,我們的工地上有一面大鼓。你們知道這面鼓是怎么用的嗎?

          l、熟悉鼓聲。

          教師邊講解邊演示:它有三種敲法。(第一種——慢慢敲;第二種——快速敲;第三種——短促地敲鼓邊。)這三種不同的聲音分別可以用走、跑、跳以三種動(dòng)作來(lái)表示,你覺(jué)得哪種聲音用哪種動(dòng)作表示比較合適呢?

          2、聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作。

          幼兒根據(jù)不同的鼓聲信號(hào)練習(xí)三種動(dòng)作:慢慢敲——走,快速敲——跑,敲鼓邊——跳。

          3、擴(kuò)散思維。讓幼兒想象不同的走法、跑法和跳法。(如大象走、袋鼠跳等等。)

         ?。ǘ┓稚⒕毩?xí),搭建迷宮。

          l、提出要求。

          你們看,我們跟前都擺著四個(gè)不同顏色的圈?,F(xiàn)在請(qǐng)你們每一位建筑師都用這四個(gè)圈來(lái)搭建一個(gè)小迷宮,迷宮的形狀可以是各種各樣的??凑l(shuí)搭的和別人不一樣。

          2、幼兒操作。

          3、走跑練習(xí)。

          迷宮造好了嗎?那么搭得怎么樣呢?讓我們一起來(lái)看看吧。

          請(qǐng)你們聽(tīng)著鼓聲,繞著自己的小迷宮邊走邊看,檢查一下自己的迷宮漂不漂亮。如果鼓聲慢,我們就慢慢走;如果鼓聲快,就快快跑;鼓聲停,我們也要停,再做個(gè)漂亮的動(dòng)作,好嗎?

          4、雙腳跳躍練習(xí)。

          剛才你們檢查過(guò)了迷宮的形狀和樣子,漂亮嗎?那么,它里面是不是很堅(jiān)固呢?我們用另外一種方法來(lái)檢查一下吧。你們瞧,我是用什么方法來(lái)檢查的?(教師示范在圈內(nèi)單腳跳和雙腳跳)你們想試試嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你們也聽(tīng)鼓聲邊跳邊檢查迷宮的每個(gè)角落。鼓聲停的時(shí)候,我會(huì)舉起一面旗子。舉什么顏色的旗,就跳到什么顏色的圈里??凑l(shuí)跳得最好,做的動(dòng)作最有趣。

         ?。ㄈ┳杂山M合,合作搭建迷宮。

          1、提出要求。

          你們知道,一個(gè)人做事速度快,還是大家一起工作快呢?對(duì)了,人多力量大。那現(xiàn)在就請(qǐng)你們拿好自己的材料去找?guī)讉€(gè)伙伴合作搭一個(gè)迷宮好嗎?

          2、幼兒操作。(自由組合)

          活動(dòng)反思:

          1、緊密聯(lián)系聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,為學(xué)生提供探索的空間,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì),放手讓學(xué)生玩,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己的實(shí)驗(yàn)、操作等方式進(jìn)行自主探索,在探索中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、感悟數(shù)學(xué)和體驗(yàn)數(shù)學(xué),大大調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

          2、重視學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程,積極鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,在學(xué)生獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上,進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),然后進(jìn)行全班交流學(xué)習(xí),教師給學(xué)生留了學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、民主、和諧的氛圍,學(xué)生積極的參與研究與學(xué)習(xí),教師注意走進(jìn)學(xué)生,和學(xué)生一起去探究、交流,在學(xué)生有疑問(wèn)的時(shí)候,幫助學(xué)生排除障礙。

          3、重視學(xué)生思維能力、口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)。通過(guò)比較、分析,引導(dǎo)學(xué)生從無(wú)序思維過(guò)渡到有序思維,使學(xué)生的思維明晰化、條理化。

        第46篇

          作為一位杰出的老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編為大家收集的幼兒園大班體育游戲活動(dòng)教案《當(dāng)好偵查員》,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn),增強(qiáng)幼兒上、下肢的力量。

          2、進(jìn)行綜合練習(xí)活動(dòng),發(fā)展幼兒的平衡,協(xié)調(diào)能力。

          3、繼續(xù)增強(qiáng)幼兒的'規(guī)則意識(shí)。

          4、通過(guò)游戲認(rèn)讀"匍匐前進(jìn)、電網(wǎng)、地雷、矮墻"等漢字。

          5、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、材料:地雷若干(字卡)、矮墻兩座(紙盒)、小山洞(桌子),小河一條(粘紙)電網(wǎng)兩張(排球網(wǎng))。

          2、場(chǎng)地布置,作戰(zhàn)路線圖(人手一份)。

          3、"偵察兵"掛飾人手一個(gè),"匍匐前進(jìn)、電網(wǎng)、地雷、矮墻"等漢字若干。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、開(kāi)始部分

          1、師吹哨子與幼兒進(jìn)活動(dòng)室,整隊(duì)。

          師邊吹哨子邊與幼兒121進(jìn)場(chǎng),師喊口令:向右看齊、向前看、12報(bào)數(shù),請(qǐng)報(bào)到2數(shù)的小偵察兵向前走一步。

          2、準(zhǔn)備活動(dòng):四路縱隊(duì)跟音樂(lè)做武術(shù)操一遍。

          師:今天我們小偵察兵又要學(xué)習(xí)新本領(lǐng)了,在學(xué)習(xí)新本領(lǐng)前,我們先來(lái)做一些準(zhǔn)備動(dòng)作。(師與幼兒聽(tīng)音樂(lè)表演武術(shù)操。)

          二、基本部分

          1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)"電網(wǎng)"下爬過(guò),并討論如何爬才能不碰到"電網(wǎng)"。

         ?。?)師指電網(wǎng):現(xiàn)在,我們小偵察兵們要學(xué)習(xí)新本領(lǐng)了,你們看,這是什么?(師根據(jù)幼兒的回答出示"電網(wǎng)"漢字并認(rèn)讀)那我們?cè)撛趺磥?lái)過(guò)這個(gè)"電網(wǎng)"呢?請(qǐng)你們先互相商量一下,該怎么過(guò)"電網(wǎng)"?(幼兒相互討論并自由練習(xí))

          (3)教師小結(jié)并示范匍匐前進(jìn)。

          師:"小偵察兵們講得都很好,而且都能安全地過(guò)"電網(wǎng)",但是請(qǐng)我們請(qǐng)他們來(lái)爬一下,你們要看仔細(xì)了,他們中誰(shuí)的爬法最像偵察兵?"(兩或三個(gè)幼兒同時(shí)示范,其他幼兒觀察,比較出誰(shuí)最像偵察兵的爬法)師:xx小偵察兵最像偵察兵的爬法,這種爬的方法叫匍匐前進(jìn),(師出示字卡,幼兒認(rèn)讀)我們一起來(lái)試試好嗎?

          師原地示范,邊做邊講解要領(lǐng):身體先側(cè)躺,左手著地彎曲,頭微側(cè)靠向左肩,左腳彎曲右腿伸直,爬的時(shí)候左肘與左腿用力向前挪,右腳用力往后蹬,幼兒邊看邊聽(tīng)進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)。

         ?。?)分批練習(xí)匍匐前進(jìn)(也可分前后),師提醒幼兒注意不能碰到"電網(wǎng)"。

         ?。?)師小結(jié):剛才我們學(xué)的新本領(lǐng)叫什么?(匍匐前進(jìn))

          2、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)場(chǎng)地,加入新的練習(xí)內(nèi)容。

          a、教師講解游戲玩法并提出要求。

          師:接下來(lái)我們要正式開(kāi)始執(zhí)行任務(wù)了,今天,解放軍叔叔給我們送來(lái)了一張線路圖,要求我們小偵察兵按線路圖來(lái)完成這些任務(wù),現(xiàn)在我們一起來(lái)看看,有些什么任務(wù)?(師與幼兒邊看圖邊說(shuō))

         ?、賻熯呎f(shuō)邊指:看,這兒是出發(fā)點(diǎn),我們先來(lái)看第一個(gè)任務(wù)要經(jīng)過(guò)什么地方?(師與幼兒根據(jù)箭頭的方向邊看邊說(shuō),山洞→小橋→電網(wǎng)→返回)那么第二個(gè)任務(wù)要經(jīng)過(guò)什么地方呢?看,這兒還是出發(fā)點(diǎn),要經(jīng)過(guò)矮墻→雷區(qū)→返回。

         ?、趲煟盒刹毂鴤?,如果要完成這些任務(wù),你覺(jué)得哪個(gè)任務(wù)最困難?為什么?第一個(gè)任務(wù)是先鉆過(guò)"山洞",走過(guò)這座"小橋",再小心地爬過(guò)"電網(wǎng)",然后快速跑回來(lái)。(教師邊講解邊做出正確的示范動(dòng)作)

          b、幼兒分組巡回練習(xí),教師從旁指導(dǎo),提醒幼兒要一個(gè)一個(gè)排好隊(duì),按順序不爭(zhēng)不搶不吵不鬧。

          c、教師請(qǐng)幼兒進(jìn)行比賽并記好記錄。

          師:現(xiàn)在要進(jìn)行比賽了,看看哪個(gè)隊(duì)最快最好的完成任務(wù)?

          規(guī)則:幼兒要排好隊(duì),一個(gè)一個(gè)地過(guò),如果掉下橋扣一分,碰到電網(wǎng)扣兩分,最后得分最高的為優(yōu)勝隊(duì)。

          d、教師小結(jié),頒發(fā)優(yōu)勝旗。

          3、第二次比賽——挖"地雷"。

          a、教師講解新的游戲玩法,提出新的要求,作出正確示范,連續(xù)跳過(guò)兩座"矮墻"后,來(lái)到雷區(qū),找到"地雷"的字寶寶后把"地雷"的字寶寶放到安全區(qū)(籮筐)里,再快速跑回來(lái)。

          師:我們已經(jīng)順利完成了第一個(gè)任務(wù),接下來(lái)我們?cè)賮?lái)以比賽的形式完成第二個(gè)任務(wù),好嗎?(師指圖)看一下第二個(gè)任務(wù)是要求我們連續(xù)跳過(guò)兩座"矮墻",來(lái)到"雷區(qū)",找到"地雷"的字寶寶后小心地拿出來(lái),注意要找準(zhǔn)確了,如果不是"地雷"的字寶寶不能拿出來(lái),還是放在原來(lái)的地方;如果是"地雷"的字寶寶就輕輕地拿著它把它放到安全的地方(籮筐)去,再快速跑回來(lái)。

          b、一幼兒示范后,其他幼兒巡回練習(xí),教師從旁指導(dǎo)。

          師:接下來(lái)要看小偵察兵們的表現(xiàn)了,看哪組把"地雷"排除得既快又好?(教師巡回指導(dǎo),注意提醒幼兒挖"地雷"時(shí)一定要輕、小心)

          c、幼兒分組進(jìn)行比賽并記好分?jǐn)?shù)。

          規(guī)則:跳矮墻時(shí)不能碰到矮墻,否則扣一分,挖地雷時(shí)一定要輕輕地、小心地挖,重則扣一分,找錯(cuò)也要扣一分,最后得分高為優(yōu)勝隊(duì)。

          d、教師小結(jié),頒發(fā)優(yōu)勝旗。

          師:現(xiàn)在我們一起來(lái)看一下,哪組找到的"地雷"多?(師與幼兒一起數(shù)數(shù),得出每隊(duì)的得分后頒發(fā)優(yōu)勝旗)

          活動(dòng)結(jié)束

          幼兒集合,做放松操。

        第47篇

          作為一名優(yōu)秀的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)??靵?lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!以下是小編精心整理的幼兒園中班體育活動(dòng)優(yōu)秀教案《勇敢的小獵人》含反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          游戲活動(dòng)多元價(jià)值分析:

          1、將教學(xué)內(nèi)容游戲化,這是適應(yīng)中班幼兒教育的重要特點(diǎn)。選取孩子喜歡的呼啦圈活動(dòng)寓游戲中,在游戲中孩子興奮,積極、滿足了孩子身體健康和心情愉悅的需要。

          2、在活動(dòng)中教師引導(dǎo)幼兒自己想辦法越障礙,從而使呼啦圈玩出多樣化,并發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力及發(fā)散性思維。

          3、游戲過(guò)程中孩子跳、鉆、滾、套的`基本技能和動(dòng)作的協(xié)調(diào)都可以得到發(fā)展。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)活動(dòng),發(fā)展幼兒跳、跑、鉆、套的基本技能和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,敏捷性。

          2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力及發(fā)散性思維。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          呼拉圈若干個(gè)、哨子一個(gè)、椅子12把、平整場(chǎng)地一塊、音樂(lè)磁帶、布置好活動(dòng)場(chǎng)地。

          活動(dòng)重、難點(diǎn):

          跳、鉆、滾、套

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、準(zhǔn)備部分。

          幼兒隨音樂(lè)做韻律操。頭部運(yùn)動(dòng)、上肢、下肢運(yùn)動(dòng)、踢腿、全身運(yùn)動(dòng)。

          二、基本部分。

          1、讓幼兒分散自由玩呼拉圈,鼓勵(lì)幼兒玩出多種花樣。

          2、請(qǐng)孩子們各自表演不同的玩法,跳、鉆、滾、套、走。

          3、做游戲《營(yíng)救小羊》。

         ?。ㄒ唬┮哉勗挼男蝿?shì)告訴幼兒:小羊在河邊喝水時(shí),被大灰狼抓走了,抓到對(duì)面的樹(shù)林里,現(xiàn)在你們就是勇敢的小獵人,我們快去救它吧,但是路上有許多障礙,小朋友想一想我們?cè)鯓硬拍茉竭^(guò)這些障礙?怎樣用你們手中的呼拉圈抓住大灰狼,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力及發(fā)散思維。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:

         ?。?)跳過(guò)呼拉圈

          (2)鉆過(guò)呼拉圈

         ?。?)滾過(guò)呼拉圈

         ?。?)用呼啦圈套住大灰狼

          (二)幼兒分三路橫隊(duì)進(jìn)行跳:跨越呼拉圈跳,雙足并攏跳,連續(xù)跳。鉆:練習(xí)正面鉆過(guò)呼啦圈,使身體不能碰到呼啦圈。滾:從空隙間滾過(guò)呼啦圈。套:讓幼兒將呼啦圈從大灰狼頭上套過(guò)。

         ?。ㄈ┬~C人、小羊互相抓住呼拉圈走過(guò)小河邊。

          三、結(jié)束部分:

          師:小獵人們,你們真了不起,抓住了大灰狼,還救出了小羊,累了吧,讓我們到草地上休息休息吧,幼兒到草地做放松活動(dòng),游戲結(jié)束。

          教學(xué)反思:

          從執(zhí)教的情況來(lái)看,我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

        第48篇

          作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的'關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班體育游戲活動(dòng)教案《球兒跑得快》含反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒體驗(yàn)在水中玩球的樂(lè)趣。

          2、學(xué)說(shuō)“小球躲起來(lái)了”、“小球浮上來(lái)了”、“小球飄過(guò)來(lái)了”、“小球飄走了”。

          3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

          4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

          5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、在水槽中接滿水;兩個(gè)小朋友一個(gè)乒乓球。

          2、玩水前將幼兒的長(zhǎng)袖外套脫掉或卷起衣袖。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、師:小朋友,今天老師手里有寶貝呢!你們猜猜看我手里拿著的是什么?(幼兒自由猜測(cè))

          2、老師給你變個(gè)魔術(shù)。

          老師把小球放在水里,用手劃水,手不碰到球,小球隨著水流的方向飄走了。老師向相反的方向劃水,小球又飄回來(lái)了。

          3、小朋友們兩人一組,一個(gè)在水槽左邊,一個(gè)在水槽右邊,小朋友用手劃水,手不碰到球,讓小球從左邊飄向右邊,再?gòu)挠疫咃h向左邊。(邊做邊說(shuō):“小球飄過(guò)來(lái)了”、“小球飄走了”。)

          4、觀看游戲“小球躲貓貓”。

          (1)師:小朋友,小花貓來(lái)了!(配班老師發(fā)出小貓的聲音)哇,乒乓球可害怕小貓了,這可怎么辦???它浮在水上肯定會(huì)被小貓叼走的。(幼兒自由發(fā)言)

         ?。?)師示范游戲:雙手抓住乒乓球,用力將球摁入水中,邊摁邊說(shuō):“小球躲起來(lái)了?!钡刃∝堊吆螅瑤煼砰_(kāi)雙手,邊放邊說(shuō):“小貓走了,小球浮上來(lái)吧!”

          (3)師示范游戲第二遍,鼓勵(lì)幼兒一起說(shuō):“小球躲起來(lái)了?!?“小球浮上來(lái)啦!”

          5、分組游戲。(師講明游戲規(guī)則:聽(tīng)到貓聲就躲起來(lái),聽(tīng)不到貓叫了就浮上來(lái)。)

          活動(dòng)延伸:

          小朋友們,在水里玩球好不好?回家和爸爸媽媽玩玩,看看小球在水里游得快不快。

          活動(dòng)反思:

          幼兒都喜歡玩水,對(duì)于小球在水里的飄動(dòng)和浮沉更是充滿了好奇。這節(jié)課孩子們積極參與,師幼互動(dòng),動(dòng)手動(dòng)腦,既開(kāi)發(fā)了幼兒智力,又激發(fā)了游戲興趣。但玩水時(shí)間不宜太長(zhǎng),注意幼兒安全。

        第49篇

          作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編整理的幼兒園大班優(yōu)秀體育活動(dòng)教案《玩泥巴》含反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在自由玩耍中感知膠泥的特性。

          2、通過(guò)游戲掌握摔泥、團(tuán)泥、捏泥、壓扁等基本技能。

          3、在玩泥活動(dòng)中,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          紅色膠泥若干,一處供幼兒玩耍的場(chǎng)地。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、師生共同玩泥,體驗(yàn)玩泥的樂(lè)趣。

          1、教師隨意取泥放于手中,通過(guò)看、揉、捏,說(shuō)出自己的感覺(jué)。

          泥巴捏在手中是什么感覺(jué)?捏一捏,有什么變化?

          2、幼兒自由玩泥,鼓勵(lì)幼兒邊玩邊交流自己的感受。

          二、民間游戲:摔泥巴

          1、教師邊念兒歌邊摔泥巴,引起幼兒的.興趣:"東洼里,西洼里,都來(lái)看我放啪哩!"教師將涅好的泥巴甩下,發(fā)出"啪!"的響聲。

          2、師生共同游戲,啟發(fā)幼兒掌握摔泥方法:捏好小碗狀,用力快出手。

          (教師巡回指導(dǎo),活動(dòng)中注意良好衛(wèi)生習(xí)慣的教育滲透。)

          3、與幼兒一起討論:怎樣才能讓泥巴發(fā)出響聲?發(fā)出響聲的泥巴,會(huì)在頂部出現(xiàn)一個(gè)大洞。打響的幼兒要再次說(shuō)兒歌:"東胡同,西胡同,都來(lái)給我補(bǔ)補(bǔ)丁。"其他幼兒要從自己的泥巴上掰下一塊,捏扁把洞補(bǔ)上。如果泥巴未發(fā)出響聲,對(duì)方幼兒要從其泥巴上挖三下:"泥花花,挖三挖。"

          4、幼兒兩人一組玩游戲,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意:

          (1)在未摔之前,檢查泥巴窩窩底部是否完整。(摔泥的幼兒應(yīng)盡量將泥碗破口摔大。)

          (2)一定要補(bǔ)住泥巴窩窩的破口。(補(bǔ)泥的幼兒,將泥壓扁、壓薄,能補(bǔ)起破口即可。)

          三.游戲結(jié)束 整理場(chǎng)地。

          活動(dòng)反思:

          從事幼教工作后,我在工作中不斷發(fā)現(xiàn),親近自然的確是孩子的一種本性。孩子對(duì)于沙子、泥土之類(lèi)的東西更是情有獨(dú)衷,作為幼教工作者,真的應(yīng)該像《幼兒園指導(dǎo)綱要》中所說(shuō):引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望,從而使孩子更親近大自然,珍惜自然資源,做一個(gè)生活的熱愛(ài)者。作為幼兒教師的我更應(yīng)該注重激勵(lì)、呼喚、鼓舞幼兒去動(dòng)手、去操作、去探索、去發(fā)現(xiàn)。

          本節(jié)活動(dòng),根據(jù)農(nóng)村孩子的特點(diǎn),我選擇農(nóng)村自然材料——泥巴,通過(guò)孩子動(dòng)手操作,自我展示,進(jìn)一步培養(yǎng)了他們動(dòng)手操作能力,語(yǔ)言的表達(dá)能力以及幼兒的創(chuàng)作思維能力。讓孩子們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中盡情的玩,盡情的做,體會(huì)成功的樂(lè)趣。

        第50篇

          作為一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班體育活動(dòng)優(yōu)秀教案《老鼠鉆風(fēng)箱》含反思,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1、能與同伴合作扮演角色,共同完成游戲,感受游戲的快樂(lè)。

          2、練習(xí)追逐炮和快速躲閃的能力。

          3、培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力,遵守游戲規(guī)則。

          二、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

          重點(diǎn):練習(xí)快速追逐跑;

          難點(diǎn):學(xué)會(huì)快速躲閃的.能力。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、課課前學(xué)會(huì)兒歌

          2、游戲音樂(lè)

          3、藍(lán)色、紅色撕名牌服裝、呼啦圈

          四、活動(dòng)過(guò)程

          一、

          1、熱身運(yùn)動(dòng),活動(dòng)幼兒各個(gè)關(guān)節(jié)。

          2、師幼互動(dòng)游戲玩法:

          (1)在聽(tīng)到"開(kāi)始"的口令時(shí),打擊要用響亮的聲音念兒歌,老鼠在兒歌念完后立刻從兩個(gè)風(fēng)箱口逃出,逃出后不能再進(jìn)風(fēng)箱里。

         ?。?)貓不能進(jìn)入風(fēng)箱里面,在音樂(lè)停止之前把抓到的老鼠帶回貓的家。

         ?。?)貓和老鼠追跑的時(shí)候只能?chē)L(fēng)箱追跑。

         ?。◣煟何覀円黄鹂纯从螒蛟趺赐??)

          二、學(xué)習(xí)"老鼠鉆風(fēng)箱的游戲"

          1、教師講述規(guī)則,示范。

          師:好的!首先,老師請(qǐng)第一排小朋友向后轉(zhuǎn),找到一個(gè)好朋友以后,腳打開(kāi)跟肩膀一樣寬,雙手把呼啦圈舉高站直搭風(fēng)箱。貓和老鼠要圍在風(fēng)箱的外面追跑,音樂(lè)停的時(shí)候,游戲結(jié)束。被抓到的老鼠回貓窩去。(老師請(qǐng)一位幼兒扮演"貓",兩位幼兒扮演"老鼠"。)

          2、分小組進(jìn)行游戲。

          分成紅藍(lán)兩隊(duì)進(jìn)行游戲,選出一只"貓"和九只"老鼠"進(jìn)行游戲,當(dāng)音樂(lè)停止游戲結(jié)束,交換角色。

          3、快速跑撕名牌游戲。

          "貓"在規(guī)定的時(shí)間撕掉全部"老鼠"名牌,音樂(lè)停止,游戲結(jié)束。

          三、師:剛才的游戲大家都玩得很開(kāi)心,接下來(lái)有一個(gè)更好玩的撕老鼠名牌游戲。貓只要在音樂(lè)停止之前把所有的老鼠名牌撕掉就贏了。

          四、結(jié)束。

          師:今天我們玩得很開(kāi)心,老鼠們也已經(jīng)很累了,跟著鼠媽媽一起回去休息吧。

          活動(dòng)反思:

          大部分幼兒對(duì)游戲活動(dòng)很感興趣,積極性很高,活動(dòng)中教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導(dǎo)語(yǔ)言中用"玩"這個(gè)字眼,聽(tīng)到老師說(shuō)要讓大家一起來(lái)"玩",孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意,語(yǔ)言表達(dá)的積極性也比往常高了許多,這時(shí),師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的頻率也大幅度的提高了。