《班級(jí)外出爬山活動(dòng)總結(jié)范文》屬于活動(dòng)總結(jié)中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、班級(jí)外出爬山活動(dòng)總結(jié)范文
【活動(dòng)背景】為了宣傳和充實(shí)班級(jí)文化，提升班級(jí)同學(xué)集體觀(guān)念，加深彼此之間的情誼，給同學(xué)們的中學(xué)生活留下最美好的記憶，根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃，我班于20xx年4月26日由班委會(huì)和團(tuán)支部組織本班同學(xué)和班主任、孫老師、一位家長(zhǎng)代表到太陽(yáng)山爬山。
【活動(dòng)主題】“激揚(yáng)青春，放飛夢(mèng)想，用旅行拉近心與心之間的距離”
【活動(dòng)目的】
1. 登太陽(yáng)山，齊心協(xié)力，勇攀高山，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
2.感受在身邊的家鄉(xiāng)美景，激發(fā)同學(xué)們熱愛(ài)家鄉(xiāng)的美好感情。
【活動(dòng)地點(diǎn)】xx太陽(yáng)山
【活動(dòng)時(shí)間】20xx年4月26日中午12點(diǎn)40分至下午5點(diǎn)。
【活動(dòng)負(fù)責(zé)人】xx、xxx及各合作學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)
【活動(dòng)收獲】
本次登山活動(dòng)給我們帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。同學(xué)們登高望遠(yuǎn)，高歌大笑，大有古人“一覽眾山小”的豪邁;通過(guò)這次爬山，同學(xué)們和老師一同投入大自然的懷抱，盡情享受美好的暮春景色，感受綠意盎然的無(wú)限生機(jī)與活力，師生關(guān)系、同學(xué)友情在活動(dòng)中得以進(jìn)一步拉近，增進(jìn)了感情。師生們即娛樂(lè)了生活又親近了大自然，放松了心情，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力和班級(jí)同學(xué)間的交流和溝通，全班46位同學(xué)全員參加，沒(méi)有一位同學(xué)請(qǐng)假，整個(gè)過(guò)程沒(méi)有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，沒(méi)有亂扔垃圾、隨處亂跑的現(xiàn)象，沒(méi)有一人出現(xiàn)意外情況。大家興致高漲，互幫互助，體現(xiàn)出了較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、奉獻(xiàn)精神和拼搏進(jìn)取精神，達(dá)到了活動(dòng)的目的要求，活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功，相信這次活動(dòng)將給同學(xué)們留下美好的回憶。
【活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)】
一、計(jì)劃周密，準(zhǔn)備充分。班委會(huì)、團(tuán)支部成員明確分工，落實(shí)責(zé)任，做好活動(dòng)準(zhǔn)備工作。班委會(huì)經(jīng)過(guò)討論商量，充分征求全體同學(xué)的意見(jiàn)，確定了活動(dòng)地點(diǎn)和活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)行了責(zé)任分工。xx和班主任一起負(fù)責(zé)制定活動(dòng)方案，鄒文豪負(fù)責(zé)聯(lián)系租車(chē)并與租車(chē)公司談好價(jià)錢(qián)，確定活動(dòng)路線(xiàn)、人員分組、收取活動(dòng)費(fèi)用、結(jié)算。由于分工負(fù)責(zé)，責(zé)任明確，有條不紊的做好活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。
二、制定了詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，組織有序。班委會(huì)起草了《“激揚(yáng)青春，放飛夢(mèng)想”春游踏青登山活動(dòng)計(jì)劃》，活動(dòng)方案包括活動(dòng)目的、時(shí)間、地點(diǎn)、形式、內(nèi)容和要求，并對(duì)活動(dòng)的安全責(zé)任作了重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，做到有備無(wú)患?；顒?dòng)計(jì)劃在一周前報(bào)請(qǐng)政教處和校長(zhǎng)室獲得批準(zhǔn)?；顒?dòng)中，全體人員按照平時(shí)學(xué)習(xí)小組分組辦法，常務(wù)組長(zhǎng)擔(dān)任本次活動(dòng)的小組長(zhǎng)，制定了“小組成員一切行動(dòng)聽(tīng)從小組長(zhǎng)”的協(xié)議。各組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，上下車(chē)時(shí)負(fù)責(zé)召集、清點(diǎn)、匯報(bào)本組人數(shù)，引導(dǎo)同學(xué)們安全、文明、有序的開(kāi)展活動(dòng)。
三、全體同學(xué)的齊心協(xié)力，全力配合。本次活動(dòng)共有48名學(xué)生(本班46位同學(xué)加特邀代表七中xxx同學(xué)和本校初一學(xué)生xxx同學(xué))、2名老師(班主任和xx老師)、一名家長(zhǎng)(xx的媽媽)、一名老師家屬(孫老師的先生)參加，人員較多。在活動(dòng)中，同學(xué)們之間充分做到了團(tuán)結(jié)合作，互幫互助，文明謙讓?zhuān)袷厣鐣?huì)公德，樹(shù)立了良好的形象。老師、家長(zhǎng)積極配合，服從班委會(huì)及組長(zhǎng)的管理，以學(xué)生為中心，和學(xué)生一起游戲，共同營(yíng)造了和諧融洽班級(jí)活動(dòng)氛圍。
四、特別感謝孫老師的先生，此次活動(dòng)他全程參與完全是為我們?nèi)嗤瑢W(xué)服務(wù)的，首先大車(chē)裝載不下的同學(xué)就搭載他的車(chē)去的;然后他開(kāi)車(chē)至櫻花樓等侯同學(xué)們并強(qiáng)調(diào)下山集合的時(shí)間;返回時(shí)看著打雷下雨他又忙著開(kāi)車(chē)接走得慢的同學(xué)。
【不足之處】
一、本來(lái)我們預(yù)定的計(jì)劃是在太陽(yáng)山活動(dòng)整個(gè)下午，從山底爬至櫻花樓集合點(diǎn)名一次，再爬至山頂太陽(yáng)神處，圍坐在一起開(kāi)展各個(gè)小組準(zhǔn)備的活動(dòng)，但因?yàn)樗緳C(jī)太趕，要求我們?cè)?點(diǎn)以前就下到山腳下(司機(jī)要去德山接人)，時(shí)間太緊，我們只好把準(zhǔn)備好的節(jié)目放棄到下一次了，不過(guò)還好，按照司機(jī)的時(shí)間要求，我們?nèi)w趕到侯車(chē)處時(shí)不久就打雷下雨，如果我們一直流連在山上，一定會(huì)趕上雷雨，這叫有所德必有所失吧。
二、部分同學(xué)體力不足，明顯是鍛煉不夠所致，所以，以后更要注重加強(qiáng)鍛煉身體，提高體質(zhì)。
【活動(dòng)意義】
此次登山活動(dòng)真的很成功，激發(fā)了同學(xué)們熱愛(ài)大自然和熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，增進(jìn)了同學(xué)們之間的感情，培養(yǎng)了同學(xué)們的集體觀(guān)念，豐富了同學(xué)們的課外生活，加強(qiáng)了師生之間的溝通交流，同學(xué)們身體受到了鍛煉、意志也得到了磨練、身心也得到了放松的，自信、勇敢、獨(dú)立等方面的能力均得到較大的提升。在爬山過(guò)程中我們發(fā)揚(yáng)出的“不怕吃苦，不畏艱難，勇于攀登”的精神，必將會(huì)滲透到我們平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中，讓我們137班更加卓越更加輝煌。今后，班委會(huì)將在充分調(diào)查了解學(xué)生和家長(zhǎng)意愿的基礎(chǔ)上，多組織開(kāi)展此類(lèi)有意義的活動(dòng)，為同學(xué)們的身心健康快樂(lè)成長(zhǎng)創(chuàng)造有利條件。
2、外出考察活動(dòng)個(gè)人工作總結(jié)范文_考察活動(dòng)工作總結(jié)匯集
2019年8月14日至17日，學(xué)校一行100多人，在校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下前往醴陵四中進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，四天天之行，我們對(duì)教育本質(zhì)有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，獲得了新的啟迪。
考察團(tuán)成員與這些學(xué)校的校長(zhǎng)、教師、學(xué)生進(jìn)行了交流，詳細(xì)了解他們?nèi)〉抿溔顺煽?jī)的原因、學(xué)校內(nèi)部管理，異常是學(xué)校常規(guī)管理方面的經(jīng)驗(yàn)和做法。為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校長(zhǎng)供給了與鄰市學(xué)校直接交流、對(duì)話(huà)的機(jī)會(huì)。搭建了深入貴港、桂平先進(jìn)學(xué)校親身感受、體驗(yàn)，學(xué)習(xí)的平臺(tái)，思想深刻，見(jiàn)解獨(dú)特的辦學(xué)理念，與時(shí)俱進(jìn)，以人為本的學(xué)校管理制度;豐富多彩，氛圍濃厚的學(xué)校文化都給我們留下了深刻的印象，學(xué)習(xí)期間，所有參加考察學(xué)習(xí)的人都認(rèn)真聽(tīng)取匯報(bào)、學(xué)習(xí)、勤于思考，交流，在與兄弟學(xué)校的思想碰撞中，學(xué)習(xí)了新的辦學(xué)理念，提升了對(duì)教育本質(zhì)的認(rèn)識(shí)和對(duì)常規(guī)管理內(nèi)涵的理解，同時(shí)，在共同的學(xué)習(xí)，生活中，進(jìn)一步加深了認(rèn)識(shí)和了解，為今后學(xué)校間的交流與合作打了良好的基礎(chǔ)。這次學(xué)習(xí)考察、組織嚴(yán)密，形式活潑，我們?nèi)找辜娉?，邊看邊議，深感受益匪淺，體會(huì)良多。異常是崔局長(zhǎng)，林書(shū)記親自帶隊(duì)，深入一線(xiàn)，我們更是深受感動(dòng)。
一、開(kāi)闊了眼界，看到了差距開(kāi)闊了眼界
(一)有特色的學(xué)校不必須是成功的學(xué)校，但成功的學(xué)校必須是有特色的學(xué)校。
這次我們抱著“踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)”的思想深入實(shí)地的查看了貴港、桂平兩市的幾所學(xué)校，他們高瞻遠(yuǎn)矚的發(fā)展戰(zhàn)略，各具特色的發(fā)展思路，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的發(fā)展步伐，令我們嘆為觀(guān)止，給我留下印象最深的就是這幾所學(xué)校經(jīng)過(guò)堅(jiān)持“特色辦學(xué)”，加強(qiáng)學(xué)校的常規(guī)管理，成功打造了屬于自我的獨(dú)特教育名牌。蒙公小學(xué)、蒙公一中的德育科研著眼于師生的心理健康教育，經(jīng)歷十幾年的摸索和總結(jié)，已構(gòu)成了這一特色科研的科學(xué)化，規(guī)范化和實(shí)用化(86.)。極力營(yíng)造“書(shū)香學(xué)?！钡暮椭C氛圍，力爭(zhēng)師生做“學(xué)習(xí)型”、“專(zhuān)業(yè)型”、“學(xué)者型”的人才，這一舉措也是卓有成效。這兩所學(xué)校無(wú)疑都是成功的學(xué)校，并且也在成功的基礎(chǔ)上構(gòu)成了自我的特色，打響了自我的品牌。
(二)學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)和教育傳統(tǒng)，是培育人才的“沃土肥園”。
這次考察的每一所學(xué)校，我們都感受到一種高品位的文化享受，小學(xué)校，“大文化”。這些學(xué)校在建設(shè)與發(fā)展的過(guò)程中，重視的不僅僅是現(xiàn)代化校舍和教育設(shè)施的建設(shè)，更重要的是獨(dú)特學(xué)校文化的建設(shè)，學(xué)校文化和辦學(xué)傳統(tǒng)使這些學(xué)校處處都有教育功能，時(shí)時(shí)都有教育機(jī)會(huì)，這一方面為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育增添了豐富的內(nèi)涵，反映出學(xué)?！耙匀藶楸尽钡慕逃枷牒徒逃瘢硪环矫嬉卜从吵鰧W(xué)校教育工作的層次性、科學(xué)性和長(zhǎng)效性。具有深厚歷史底蘊(yùn)，充滿(mǎn)人文化精神和科學(xué)色彩的學(xué)校文化，為培育高素質(zhì)人才供給了“肥沃土壤”，展示了當(dāng)?shù)貙W(xué)校建設(shè)特有的風(fēng)采，學(xué)校文化和教育傳統(tǒng)是一所學(xué)校多年的積淀，是從學(xué)校內(nèi)部不斷培植的，需要一點(diǎn)一滴的經(jīng)營(yíng)和積累。校長(zhǎng)要成為學(xué)校文化的倡導(dǎo)者，要有超前的教育理念，有恒心、耐心和信心，言行舉止，待人接物，做一個(gè)讀書(shū)人，文化人;要引導(dǎo)全體師生員工參與建設(shè)，經(jīng)過(guò)制定規(guī)劃，機(jī)構(gòu)改革，人才流動(dòng)，考核評(píng)價(jià)等管理手段來(lái)促進(jìn)和體現(xiàn)學(xué)校文化;學(xué)校應(yīng)打造為人才成長(zhǎng)的搖籃，出名師，育名生，辦名校。
此次學(xué)習(xí)考察之行，讓我開(kāi)闊了眼界的同時(shí)，更看到了自身的不足。(三)我?，F(xiàn)階段亟待解決的問(wèn)題。
我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，博龍公路旁邊，與亞山街相鄰，為師生方便上下學(xué)供給了便利，同時(shí)也存在著教育環(huán)境相對(duì)嘈雜和治安復(fù)雜的問(wèn)題，周邊治安環(huán)境和學(xué)生的道德問(wèn)題較為突出，加上地方宗族觀(guān)念和黃、賭影響，給學(xué)校的教育管理增加了壓力，硬件設(shè)施的相對(duì)不完善，活動(dòng)場(chǎng)地相對(duì)狹小，這些都成為制約我校可持續(xù)發(fā)展的最大障礙，師生的衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)校文化氛圍不濃也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子最為關(guān)心的頭等大事。
二、啟迪了思維，堅(jiān)定了信心啟迪了思維，觀(guān)念更新、主角轉(zhuǎn)變，從我做起。此次考察使我清楚地意識(shí)到。
在今日這個(gè)全面推行素質(zhì)教育的時(shí)代，要想真正實(shí)施創(chuàng)新教育，要想真正有所發(fā)展，做為校長(zhǎng)首先要做到主角的轉(zhuǎn)換
(一)必須由被動(dòng)服從型向創(chuàng)新型發(fā)展。創(chuàng)新是新時(shí)代中小學(xué)校長(zhǎng)主角扮演的基本要求之一。
一名校長(zhǎng)必須具有強(qiáng)烈的成就需要，而一旦有了強(qiáng)烈的成就需要，他就會(huì)銳意進(jìn)取，敢于沖破妨礙創(chuàng)新的清規(guī)戒律，并養(yǎng)成求異思維以及人無(wú)我有，人有我先的意識(shí)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，校長(zhǎng)自身的事業(yè)心和工作動(dòng)機(jī)，也會(huì)在追求創(chuàng)新的過(guò)程中得到提升。
(二)必須由“禮讓風(fēng)格型”向競(jìng)爭(zhēng)型發(fā)展。
今日知識(shí)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的人才比以往任何時(shí)候都更激烈、更富挑戰(zhàn)性，由此也導(dǎo)致了今日的教育比以前更具競(jìng)爭(zhēng)性。處在這樣一種環(huán)境下，校長(zhǎng)惟有具備競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢干競(jìng)爭(zhēng)，善于競(jìng)爭(zhēng)，成為競(jìng)爭(zhēng)的強(qiáng)者，才能創(chuàng)造出最大的教育效益，并成為一名真正專(zhuān)業(yè)的學(xué)校管理者，過(guò)去那種計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下“禮讓風(fēng)格型”辦教育的校長(zhǎng)形象，由于不利于學(xué)校的發(fā)展，必須做出相應(yīng)的改變。
(三)必須由穩(wěn)重守業(yè)的模范型向開(kāi)拓型發(fā)展。
開(kāi)拓而不是守業(yè)是對(duì)中小學(xué)校長(zhǎng)主角轉(zhuǎn)換的又一個(gè)要求。校長(zhǎng)不僅僅要有卓越的管理本事，并且要具有良好的社交活動(dòng)本事，注重謀求學(xué)校改革發(fā)展方略，不斷拓展學(xué)校的生存和發(fā)展空間。開(kāi)拓型的中小學(xué)校長(zhǎng)，在其社交活動(dòng)中往往經(jīng)過(guò)介紹學(xué)校狀況，展示學(xué)校的發(fā)展前景來(lái)爭(zhēng)取社會(huì)各界的支持，使學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊缺的矛盾得以妥善解決，交往時(shí)能夠做到熱情大方、坦誠(chéng)無(wú)私，既有原則性又有靈活性，充分顯示自我的攻關(guān)才能。當(dāng)然，在開(kāi)拓學(xué)校生存和發(fā)展空間的過(guò)程中，校長(zhǎng)不能失去教育工作者應(yīng)有的尊嚴(yán)和風(fēng)度，更不能違章操作，而應(yīng)當(dāng)努力堅(jiān)持一種既奮發(fā)進(jìn)取又品德高尚的專(zhuān)業(yè)管理者形象。
(四)必須由按部就班的教學(xué)管理型向科研型發(fā)展。
新時(shí)期學(xué)校工作的一個(gè)重要標(biāo)志就是教育行為對(duì)教育科研的依靠性，所以迫切要求校長(zhǎng)增強(qiáng)科研意識(shí)，自覺(jué)充當(dāng)科研型校長(zhǎng)的主角。
很多工作卓有成效的校長(zhǎng)都是自我主動(dòng)抓教育科研，抓學(xué)校規(guī)劃和決策，健全校內(nèi)教育科研保障和激勵(lì)機(jī)制，甚至獨(dú)立承擔(dān)某項(xiàng)科研課題，以營(yíng)造良好的學(xué)校教育科研環(huán)境。
校長(zhǎng)也在這一過(guò)程中逐漸成為教育科研的內(nèi)行、專(zhuān)家。由于校長(zhǎng)的模范帶頭作用，學(xué)校往往會(huì)出現(xiàn)教師人人參與科研、個(gè)個(gè)承擔(dān)課題的可喜局面，從而大大提高了教師的整體素質(zhì)，推動(dòng)了教育改革和素質(zhì)教育的順利進(jìn)行。
三、學(xué)以致用，路在腳下學(xué)以致用，完善學(xué)校常規(guī)管理制度，堅(jiān)持依法治校。俗話(huà)說(shuō)“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”，這話(huà)聽(tīng)起來(lái)雖然有些俗氣，但在今日看來(lái)依然作文很有指導(dǎo)意義。任何一個(gè)單位的管理說(shuō)到底都是在進(jìn)行人的管理，都要抓住人心。只要管理制度貼合學(xué)校的實(shí)際情景，有利于學(xué)校的發(fā)展，并且做到公開(kāi)、公平、公正，就能被教師們認(rèn)可，深入人心，就能使教師們自覺(jué)規(guī)范于制度之內(nèi)，就不愁人心不齊，所以在學(xué)校管理上，我們始終堅(jiān)持法治替代人治，但在具體執(zhí)行的過(guò)程中要堅(jiān)持如下四個(gè)原則
高尚的事業(yè)造就人;真摯的感情凝聚人;優(yōu)厚的待遇挽留人;勤奮的工作培養(yǎng)人。經(jīng)過(guò)成就事業(yè)留人、培養(yǎng)感情留人、提高待遇留人，構(gòu)成了人性化管理的新模式，凝聚人氣，激發(fā)潛能，讓每一個(gè)教師關(guān)心學(xué)校，全身心投入教育教學(xué)工作，創(chuàng)造業(yè)績(jī)。
結(jié)合我校的實(shí)際情景，生源相對(duì)穩(wěn)定，學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，我們認(rèn)為對(duì)學(xué)生的發(fā)展制定過(guò)高的目標(biāo)是不現(xiàn)實(shí)、不科學(xué)的，是對(duì)教師評(píng)價(jià)和學(xué)校發(fā)展的不負(fù)職責(zé)。
對(duì)我們學(xué)校而言，升學(xué)率是至關(guān)重要的，但不是全部。所以，我們對(duì)學(xué)校管理措施進(jìn)一步整改，明確了以下五點(diǎn)要求：
1、準(zhǔn)確的設(shè)職設(shè)位，力求做到人盡其才。
2、責(zé)、權(quán)、利三者分明，予給實(shí)干、能干的同志充分的權(quán)力和信任。
3、科學(xué)客觀(guān)的考核評(píng)價(jià)制度，讓教師們“流汗不流淚”。
4、適度的激勵(lì)機(jī)制，激活全體教職工的事業(yè)熱情。
5、及時(shí)準(zhǔn)確的獎(jiǎng)懲制度，體現(xiàn)對(duì)肯干、能干同志的充分尊重。對(duì)學(xué)校工作重心予以調(diào)整，提倡“一求人人成才，更求人人成人”。學(xué)校提出“從最終一名學(xué)校抓起，讓每個(gè)學(xué)生都抬起頭走路!”我們的口號(hào)是“只要有1%的期望，就要變成100%的現(xiàn)實(shí)”。真正把“關(guān)注學(xué)生”落到實(shí)處，不搞特色班和重點(diǎn)班，最大限度地調(diào)動(dòng)師生的進(jìn)取性。要求全體教師從中、差生實(shí)際出發(fā)處理教材，調(diào)整教學(xué)進(jìn)程，使課堂教學(xué)面向全體學(xué)生，著力于中、差生的提高，從而到達(dá)了整體優(yōu)化的目標(biāo)。
事實(shí)證明，這一做法是正確的，狠抓后進(jìn)生對(duì)先進(jìn)生是很好的促進(jìn)和提高，水漲船高。在確保大面積提高教學(xué)成績(jī)的同進(jìn)，也保證了優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)環(huán)境和質(zhì)量。今年的中考，我校一大批同學(xué)考上高中，覃俊翔不負(fù)眾望，脫穎而出，科科考出A+的好成績(jī)。為我們下一步工作的開(kāi)展堅(jiān)定了信心，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
考察時(shí)間很短暫，僅有短短的兩天，然而與這幾所學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)交流給我們的啟發(fā)都是很大的、是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。下一步應(yīng)當(dāng)靜下心來(lái)，研究學(xué)校常規(guī)管理的深層次的問(wèn)題，社會(huì)需要我們培養(yǎng)怎樣的人才我們?cè)鯓优囵B(yǎng)人才怎樣從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生的發(fā)展進(jìn)行有效的教育怎樣從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，提高教育教學(xué)質(zhì)量如何樹(shù)名師、辦名校這些都是我們要思考的問(wèn)題，并且有崔局長(zhǎng)和局黨委的全力支持，我們沒(méi)有理由不把工作做好，再次感激崔局長(zhǎng)和局黨委為我們供給了一個(gè)開(kāi)闊視野、轉(zhuǎn)變觀(guān)念、重新定位、深入思考的機(jī)會(huì)，也相信大家都會(huì)學(xué)有所思、學(xué)有所獲。必將在校長(zhǎng)中產(chǎn)頭腦的思維風(fēng)暴，對(duì)今后的工作將有一個(gè)長(zhǎng)期的指導(dǎo)過(guò)程，這也是體現(xiàn)一校之長(zhǎng)能否學(xué)以致用的水平之所見(jiàn)。
3、外出考察活動(dòng)個(gè)人工作總結(jié)范文_考察活動(dòng)工作總結(jié)匯集
8月19日至21日，我隨市分行赴___學(xué)習(xí)考察組一齊，到駐___進(jìn)行了考察學(xué)習(xí)，親身感受和體會(huì)到了___廣大員工昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，先進(jìn)超前的發(fā)展思路、完善有效的激勵(lì)機(jī)制和切實(shí)可行的工作措施，對(duì)我觸動(dòng)很大。尤其是__支行在人口僅有49萬(wàn)人，工業(yè)基礎(chǔ)薄弱、農(nóng)業(yè)抗自然災(zāi)害本事差、人均收入不足2000元的國(guó)家級(jí)貧困縣，今年前七個(gè)月各項(xiàng)存款凈增7900萬(wàn)元，余額到達(dá)7.04億元，取得了存款總量在__金融系統(tǒng)占比40%，增量占比60%的驕人業(yè)績(jī)。與___支行相比，我們看到了自身工作中存在的巨大差距，突出表此刻兩個(gè)方面：一是狀態(tài)上的差距。
狀態(tài)是指人或事物表現(xiàn)出來(lái)的形態(tài)，是一個(gè)人、一個(gè)單位在理念的導(dǎo)引下的工作、生活行為表現(xiàn)。好的向上的狀態(tài)應(yīng)當(dāng)是有壓力、有活力、有辦法、有認(rèn)真精神。經(jīng)過(guò)兩天多的接觸、觀(guān)察、感受，我認(rèn)為_(kāi)___上下彌漫著一種進(jìn)取向上、開(kāi)拓進(jìn)娶不服輸、不言敗的進(jìn)取現(xiàn)象，人人思發(fā)展，謀發(fā)展。反觀(guān)我們，在工作上拖沓，在精神上萎靡。在管理上粗放，在發(fā)展上只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，其根源就在于思想觀(guān)念沒(méi)有真正轉(zhuǎn)換到位。二是工作進(jìn)度上的差距。止_月底，我行各項(xiàng)存款較年初凈增萬(wàn)元，完成全年任務(wù)的%，如果剔除派生存款因素，到_月底各項(xiàng)存款僅凈增萬(wàn)元，完成全年任務(wù)的%。市場(chǎng)占比在工、農(nóng)、中、建四家商業(yè)銀行中排行。相比之下，在由衷地贊嘆___分行嚴(yán)格規(guī)范管理和取得良好經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的同時(shí)，也引發(fā)了我對(duì)___行的工作，異常是存款工作的種.種思考。幾日來(lái)，我想了很多，最深的感觸有以下三點(diǎn)：
一、明確發(fā)展目標(biāo)，切實(shí)轉(zhuǎn)換思想觀(guān)念，調(diào)正心態(tài)，調(diào)好狀態(tài)是加快存款發(fā)展的根本保障。___支行之所以能在基礎(chǔ)薄弱，資源與我們大體相當(dāng)，甚至不如我們個(gè)別支行的情景下，業(yè)務(wù)發(fā)展取得如此顯著的成績(jī)，我認(rèn)為是他們首先有一個(gè)明確的發(fā)展目標(biāo)，直面問(wèn)題和矛盾，不回避矛盾，針對(duì)全行普遍存在的“三重三輕”、“三多三少”的問(wèn)題和“四種困惑”，經(jīng)過(guò)采取一系列行之有效的措施，多途徑、堅(jiān)持不斷地傳導(dǎo)和灌輸省分行黨委確立的經(jīng)營(yíng)理念及先進(jìn)的管理方法，使全行上下對(duì)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步清晰，對(duì)辦好商業(yè)銀行的規(guī)律性認(rèn)識(shí)逐步深化，從思想上為存款工作取得快速發(fā)展供給了保障。其次是他們針對(duì)自身實(shí)際和所在地的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，打破“環(huán)境決定論”的思想束縛，摒棄競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境差、存款資源少，無(wú)所作為的消極觀(guān)念，調(diào)正心態(tài)，調(diào)好狀態(tài)，迎難而上，以主觀(guān)能動(dòng)性的充分發(fā)揮，抵減客觀(guān)經(jīng)濟(jì)環(huán)境給存款工作造成的種.種限制，使全行上下堅(jiān)持了昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的良好風(fēng)貌。
回想我們永城支行，今年以來(lái)各項(xiàng)存款的增長(zhǎng)未能如我所愿地到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)，主要原因就在于主觀(guān)上確實(shí)努力不夠、辦法不多、目標(biāo)不高、措施不硬等問(wèn)題，說(shuō)到底，還是思想觀(guān)念的轉(zhuǎn)換沒(méi)有完全到位，或者說(shuō)狀態(tài)不佳，認(rèn)為去年底的存款基數(shù)大，再在高增長(zhǎng)的平臺(tái)上大幅度地增長(zhǎng)，困難很大，過(guò)多地研究了今后發(fā)展可能面臨的壓力，沒(méi)有打破任務(wù)觀(guān)念、地域觀(guān)念，從__行發(fā)展的大局來(lái)研究。____縣行的做法，給了我很大的啟示，在以后的組織存款工作中，我們將把轉(zhuǎn)換員工思想觀(guān)念作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性的工作來(lái)抓，突破思想觀(guān)念上的障礙，堅(jiān)持以理念為先導(dǎo)，調(diào)正心態(tài)、調(diào)好狀態(tài)，堅(jiān)持存款能發(fā)展多快就發(fā)展多快，克服固有的思維模式，推動(dòng)存款的更快發(fā)展。
二、抓好存款的早增快增是提高存款市場(chǎng)份額的決定因素。___支行給我印象最深的就是他們?cè)诎l(fā)展存款上都緊緊抓住了一個(gè)“早”字，早謀劃、早動(dòng)員、早行動(dòng)、早見(jiàn)效。第一季度他們就按全年存款任務(wù)的80%進(jìn)行分配，并在激勵(lì)機(jī)制和獎(jiǎng)懲措施上與第一季度工作力度相配套，將費(fèi)用的絕大部分用在第一季度，經(jīng)過(guò)第一季度存款的迅猛擴(kuò)張，搶占存款市場(chǎng)，提高市場(chǎng)占比，在第一季度就完成全年工作任務(wù)的絕大部分。正是這種大力度的獎(jiǎng)懲機(jī)制，調(diào)動(dòng)了員工的進(jìn)取性，保證了一季度存款的迅速擴(kuò)張。與他們相比，我們雖然在第一季度的任務(wù)分配上也按照分行要求增加了任務(wù)額度，強(qiáng)化了各項(xiàng)措施，但力度不大，指標(biāo)不高、考核缺位，沒(méi)有高獎(jiǎng)重罰，支行的決心和導(dǎo)向員工不明晰。
雖然我們也充分認(rèn)識(shí)到了工作越早越主動(dòng)的道理，認(rèn)識(shí)到了機(jī)制對(duì)經(jīng)營(yíng)工作的強(qiáng)大推動(dòng)作用，也為推動(dòng)存款工作早發(fā)展、快發(fā)展制定了相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施，可是我們搶占存款工作主動(dòng)權(quán)、搶占市場(chǎng)份額、搶抓一季度存款高速增長(zhǎng)的意識(shí)沒(méi)有駐馬店分行和確山縣支行強(qiáng)烈。在激勵(lì)機(jī)制上雖然也實(shí)行了績(jī)效掛鉤、末位淘汰等措施，但在具體執(zhí)行中存在漏洞，對(duì)落后單位還存在同情照顧思想，還沒(méi)有實(shí)行真正意義上的末位淘汰，致使各種激勵(lì)獎(jiǎng)罰措施沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的成效。以后的工作中上述種.種現(xiàn)象都將在永城支行消失。機(jī)制引導(dǎo)，早抓快增將貫徹到存款工作和各項(xiàng)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，使我行的存款在當(dāng)?shù)赝瑯I(yè)市場(chǎng)份額中占據(jù)應(yīng)有的比例。
三、找準(zhǔn)切入點(diǎn)，搞好重點(diǎn)營(yíng)銷(xiāo)是擴(kuò)張存款總量的有效途徑。____支行的經(jīng)驗(yàn)證明，努力增加發(fā)卡量，以卡引存，是實(shí)現(xiàn)存款總量擴(kuò)張、提高市場(chǎng)占比，搶占存款資源，彌補(bǔ)撤并網(wǎng)點(diǎn)不足的一個(gè)行之有效的好辦法。__縣支行給自我的定位是，抓存款就是抓發(fā)卡，他們由增加發(fā)卡量突破了當(dāng)?shù)乜h域經(jīng)濟(jì)狹小的限制，實(shí)現(xiàn)了存款總量的迅猛擴(kuò)張，創(chuàng)造了該縣每8個(gè)人就有一張卡的發(fā)卡業(yè)績(jī)。他們提出的口號(hào)是“不怕當(dāng)時(shí)無(wú)效，就怕卡發(fā)不到”。
與__相比，__市有130多萬(wàn)人，如果每十人有一張我行的銀行卡，我們的發(fā)卡量就將是13萬(wàn)多張，而我們目前的發(fā)卡總量?jī)H有3萬(wàn)多張，今年以來(lái)也只發(fā)了7000多張，市場(chǎng)很大。過(guò)去我們抓發(fā)卡，重視發(fā)卡的質(zhì)量，著重強(qiáng)調(diào)在保證質(zhì)量的前提下，努力提高發(fā)卡數(shù)量。__縣支行的經(jīng)驗(yàn)讓我們認(rèn)識(shí)到了發(fā)卡量的重要性，下步為促進(jìn)發(fā)卡量，我們將制定相關(guān)的激勵(lì)考核措施，把發(fā)卡的數(shù)量、質(zhì)量、收入綜合納入考核，集中力量，把增加發(fā)卡量作為今年后幾個(gè)月存款工作的一項(xiàng)重要目標(biāo)，努力使我行的銀行卡發(fā)卡數(shù)量短期內(nèi)有一個(gè)突破性的增加。
走出去使我們開(kāi)闊了眼界、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，走出去使我們認(rèn)識(shí)到了自身的差距，走出去使我們獲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，找到了能夠加快業(yè)務(wù)發(fā)展的突破口。應(yīng)對(duì)與兄弟單位在思想狀態(tài)、管理措施、考核機(jī)制、營(yíng)銷(xiāo)策略和工作進(jìn)度等方面的差距，我們應(yīng)當(dāng)怎樣辦我認(rèn)為第一要把思想狀態(tài)調(diào)整好，把觀(guān)念真正轉(zhuǎn)換到位，從班子成員到一般員工，都必須把狀態(tài)調(diào)整到盛市分行黨委倡導(dǎo)的一系列管理理念、管理要求上來(lái)，調(diào)整到有壓力、有活力、有辦法、有認(rèn)真精神上來(lái)，調(diào)整到人人思發(fā)展、人人謀發(fā)展上來(lái)。
要調(diào)整狀態(tài)，一要強(qiáng)力灌輸傳導(dǎo)各種先進(jìn)的理念，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)、考試、宣講等多種形式，促進(jìn)全員狀態(tài)的調(diào)整;二是要經(jīng)過(guò)機(jī)制的刺激，倒逼全員調(diào)整狀態(tài)。第二，要進(jìn)一步完善和建立各種激勵(lì)機(jī)制，高獎(jiǎng)重罰，兌現(xiàn)到位，做到有諾必踐、令行禁止，充分調(diào)動(dòng)全員的進(jìn)取性。___分行的員工聯(lián)名要求撤換所主任，提議支行行長(zhǎng)“中間業(yè)務(wù)不能站中間”等，就充分說(shuō)明他們經(jīng)過(guò)機(jī)制作用的發(fā)揮，把全員的進(jìn)取性調(diào)動(dòng)了起來(lái)。第三，管理上要力求精細(xì)。___行長(zhǎng)講過(guò)“規(guī)范是對(duì)員工最好的福利，嚴(yán)管是對(duì)員工最好的愛(ài)護(hù)，機(jī)制是錘煉員工本領(lǐng)的最好手段”。管理是一個(gè)單位穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)的關(guān)鍵。所以，我們?cè)诠芾砩蠎?yīng)注重管理的每一個(gè)細(xì)節(jié)，經(jīng)過(guò)人性關(guān)懷和
格管理的有機(jī)結(jié)合，在加強(qiáng)管理的同時(shí)，充分調(diào)動(dòng)全員的進(jìn)取性，以大家的共同努力，構(gòu)筑業(yè)務(wù)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，促進(jìn)管理由粗放向規(guī)范、由規(guī)范向精細(xì)轉(zhuǎn)變，保證經(jīng)營(yíng)效益的順利實(shí)現(xiàn)。對(duì)于下步工作，我們將以這次學(xué)習(xí)考察為契機(jī)，堅(jiān)持昂揚(yáng)的狀態(tài)，加大力度，到九月底，全行各項(xiàng)存款凈增到達(dá)_____萬(wàn)元，其中：對(duì)公存款提前一季度完成全年任務(wù);儲(chǔ)蓄存款凈增超億元，年底保證完成全年任務(wù)。同業(yè)存款在目前超額完成全年任務(wù)的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取多超，多做貢獻(xiàn)，經(jīng)過(guò)全行員工的進(jìn)取不懈努力，力爭(zhēng)使___行對(duì)__分行的貢獻(xiàn)度更大，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)__行長(zhǎng)對(duì)我們提出的___行的各項(xiàng)工作要與其經(jīng)濟(jì)發(fā)展在全省的位次相匹配的目標(biāo)。
4、外出考察活動(dòng)個(gè)人工作總結(jié)范文_考察活動(dòng)工作總結(jié)匯集
7月19日至23日，在所領(lǐng)導(dǎo)的精心組織安排下，我所職工赴上海、杭州等地考察學(xué)習(xí)。盡管時(shí)間短暫，但整個(gè)學(xué)習(xí)考察過(guò)程給我留下了深刻的印象，感到深受啟發(fā)，開(kāi)闊了視野，更新了理念，解放了思想，增長(zhǎng)了知識(shí)，受益匪淺，我十分感激所領(lǐng)導(dǎo)能給我這次考察學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，現(xiàn)談?wù)勛晕規(guī)c(diǎn)體會(huì)和感想。
一、所見(jiàn)所聞
在上海的七寶古鎮(zhèn)、金茂大廈、南京路步行街、城隍廟;杭州的烏鎮(zhèn)、宋城、西湖、靈隱寺、千島湖，我們真的是感受到了不一樣的風(fēng)土人情，在上海的南京街感受了城市和街道的繁華。黃浦江邊人山人海，車(chē)水馬龍，水泄不通，真是實(shí)實(shí)在在的感受到了不夜城的繁華。
外灘位于山海市中心黃浦區(qū)的黃浦江畔，它是上海的風(fēng)景線(xiàn)，周?chē)€有位于黃浦江對(duì)岸浦東的東方明珠，金茂大廈等地標(biāo)景觀(guān)，金茂大廈88層觀(guān)光廳，高度340.1米，建筑面積1520__米，是目前中國(guó)內(nèi)地最高最大的觀(guān)光廳，兩臺(tái)每秒運(yùn)行9.1米的超高速垂直升降電梯，一次可乘載33位游客，只需要45秒就可將游客從地下一層直送到88層，令人感受到前所未有的速度體驗(yàn)。登臨金茂大廈之巔，極且遠(yuǎn)眺，欣賞動(dòng)人心弦的璀璨夜景，坐擁金茂舉世無(wú)雙的中庭奇境。
上海邊上的烏鎮(zhèn)，其實(shí)它屬浙江地界，可是離上海2個(gè)小時(shí)的車(chē)程，去看看水鄉(xiāng)很是值得，在那里能夠看到很好看的土印花布，烏鎮(zhèn)的房子正如其名：盡是白墻灰瓦，石板路和木門(mén)，小橋流水外加烏篷船，古樸、自然，在那里能夠看到人們用最古老的方法紡紗、印染;還有最古老的釀酒工藝，做工精細(xì)的雕花大床……
烏鎮(zhèn)除了擁有大家都具備的小橋、流水、人家的水鄉(xiāng)風(fēng)情和精巧雅致的民居建筑之處，更多的飄逸著一股濃郁的歷史和文化氣息，這可能是它的歷史最為悠久，文化最為發(fā)達(dá)的緣故。烏鎮(zhèn)地勢(shì)平坦，無(wú)山丘，河流縱橫交織，氣候溫和濕潤(rùn)，雨量充沛，光照充足，物產(chǎn)豐富，素有“魚(yú)米之鄉(xiāng)，絲綢之府”之稱(chēng)。
杭州是我國(guó)七大古都之一，風(fēng)景秀麗，被人譽(yù)為“上有天堂，下有蘇杭”。杭州是一個(gè)旅游資源十分豐富的城市，其最為出名的為西湖，西湖真的很美，泛舟湖上的時(shí)候，讓人心曠神怡，忘卻煩惱。千島湖新安江筑壩締造的一塊美麗水域，“有點(diǎn)甜”的農(nóng)夫山泉取水于此，湖中那1078個(gè)島嶼，風(fēng)姿卓越，姿態(tài)各異。
杭州宋城位于西湖風(fēng)景區(qū)西南的之江旅游度假區(qū)內(nèi)，真正步入景區(qū)，這個(gè)號(hào)稱(chēng)中國(guó)最大的宋文華主題公園還有點(diǎn)復(fù)古的味道，除了古街建筑多喝特色商鋪，南宋風(fēng)情街等景點(diǎn)一步一景，景區(qū)內(nèi)斗拱飛檐，車(chē)水馬龍，還原了宋代都市風(fēng)貌。大型歌舞《宋城千古情》是宋城一絕，置身宋城，恍如隔世，“給我一天，還你千年”，還有身著宋代服飾的工作人員，熱情大方的服務(wù)，復(fù)活的仿古《清明上河圖》穿越版，全方位地再現(xiàn)了文字和圖像記載的千年前的民俗風(fēng)情和特色商鋪，身臨其境讓我們?yōu)楫?dāng)時(shí)中華民族搖搖領(lǐng)先于世界各國(guó)商業(yè)經(jīng)濟(jì)潮流的前列而感到自豪。
我們進(jìn)入景區(qū)內(nèi)的大劇院，觀(guān)賞了歷時(shí)近一個(gè)小時(shí)《宋城千古情》大型歌舞表演，這臺(tái)集舞美、燈光、音響、場(chǎng)景、服飾、雜技等各種元素為一體的現(xiàn)代大型歌舞，從石器時(shí)代演繹到當(dāng)今社會(huì)，全方位多角度展示了宋城的歷史文化，民風(fēng)民俗和人文景觀(guān)，給觀(guān)眾以心靈的震撼，藝術(shù)的享受。
旅游業(yè)格局特色，華東三市旅游資源豐富，人文景觀(guān)獨(dú)特，是江南魚(yú)米之鄉(xiāng)，山清水秀之處，名人薈萃之地，上海市是西太平洋沿岸國(guó)際旅游中心城市，杭州市是著名的風(fēng)景旅游城市，用特色文化包裝旅游，包裝城市，充分體現(xiàn)了”人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特“。經(jīng)過(guò)富有地方文化特色的旅游形象包裝，使華東三市旅游形象充滿(mǎn)個(gè)性化，城市充滿(mǎn)個(gè)性化。
二、所思所得
實(shí)際工作中兩點(diǎn)最大的啟發(fā)，發(fā)展旅游與宣傳傳統(tǒng)文化相結(jié)合。我們關(guān)帝廟是奉祀三國(guó)時(shí)期武將關(guān)羽的寺廟，其規(guī)模宏大，氣勢(shì)雄偉，是我國(guó)乃至海外關(guān)帝廟中規(guī)模最大的宮殿式廟宇，也是國(guó)內(nèi)現(xiàn)存最好，最完整的關(guān)廟建筑群之一。關(guān)帝廟南依中條山，北瀕鹽池水，綠樹(shù)成蔭，景色秀麗，具湖光山色之勝，弘揚(yáng)關(guān)公文化，落實(shí)天下為公精神，為家庭盡情，為朋友盡義，為事業(yè)盡職，為社會(huì)盡責(zé)，為國(guó)家盡忠。弘揚(yáng)關(guān)公之天下為公的傳統(tǒng)優(yōu)良道德，宣稱(chēng)關(guān)公格言“讀好書(shū)，說(shuō)好話(huà)，行好事，做好人”。
杭州的蠶絲制品，享譽(yù)國(guó)內(nèi)外，在產(chǎn)品推介的購(gòu)物區(qū)，也是能看到如何從繭到蠶絲制品的全過(guò)程，既直觀(guān)又給人留下了十分深刻的印象，這不能不說(shuō)是對(duì)傳統(tǒng)文化的一種很好的宣傳和發(fā)揚(yáng)。
所以我們要以關(guān)公之天下為公的文化為自我的指導(dǎo)思想和行動(dòng)綱領(lǐng)，推動(dòng)關(guān)公文化，天下為公的傳播和發(fā)展。
走出去看看這些城市，更新了理念，開(kāi)拓了眼界，學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺。認(rèn)識(shí)到要發(fā)展旅游業(yè)是集吃、住、行、游、購(gòu)、娛等服務(wù)為一體的綜合性，我們還有很多方面是要進(jìn)一步完善的，另外，在宣傳力度上也是應(yīng)當(dāng)提高的。
在今后的工作中，我將更加注重多學(xué)，多看，多思，多行，在學(xué)習(xí)好的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)同時(shí)，結(jié)合實(shí)際，學(xué)以致用，舉一反三，為我們的關(guān)帝廟發(fā)展貢獻(xiàn)自我的綿薄之力。
5、外出考察活動(dòng)個(gè)人工作總結(jié)范文_考察活動(dòng)工作總結(jié)匯集
六天的考察學(xué)習(xí)時(shí)間匆匆而過(guò)，經(jīng)過(guò)這短暫而又充實(shí)的考察學(xué)習(xí)，我的感受頗多，若要對(duì)這六天做一個(gè)總結(jié)，僅有一句話(huà)--出發(fā)時(shí)輕簡(jiǎn)便松，是愉悅的心境;歸來(lái)時(shí)沉甸甸的，是收獲與職責(zé)。
臨行前，我對(duì)這次考察學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了期待，步履輕快飛揚(yáng);考察學(xué)習(xí)后，我多了一份思考，腳步成熟而堅(jiān)定。就如考察的目的而言，此次考察學(xué)習(xí)的目的在于觀(guān)摩先進(jìn)，尋找差距，彌補(bǔ)不足。為此我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)為我們安排了景點(diǎn)參觀(guān)、小康建設(shè)示范點(diǎn)參觀(guān)學(xué)習(xí)、民族文化品牌示范點(diǎn)參觀(guān)學(xué)習(xí)等項(xiàng)目，讓我們?cè)谏硇纳虾鸵曇吧隙几惺芰诵碌南炊Y，使我們?cè)诳疾鞂W(xué)習(xí)中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)自我所扮演的主角，更認(rèn)識(shí)了這一主角的重要性和發(fā)展的必要性，之所以這種收獲不僅僅讓我感受到壓力，更讓我感受到這是一種動(dòng)力，這種動(dòng)力是一種使命，是一種值得投資、值得傾注心血的人生價(jià)值提升方式。
在這次考察學(xué)習(xí)中，不管是景點(diǎn)參觀(guān)還是建設(shè)示范點(diǎn)參觀(guān)學(xué)習(xí)，給我的感受和反思都很多，下頭我就簡(jiǎn)要談?wù)勎业捏w會(huì)。
一、感受和諧打造和諧
6月24日，我鎮(zhèn)第二批參觀(guān)學(xué)習(xí)團(tuán)開(kāi)始啟程，沿著蜿蜒盤(pán)旋的巴邊江一向南下，途經(jīng)景東、鎮(zhèn)遠(yuǎn)、寧洱、普洱，最終到達(dá)景洪市。在這幾百公里的行程中，雖然暈車(chē)一向侵襲著我，但沿途如畫(huà)般的風(fēng)景與崎嶇狹窄的山道深深吸引著我，我盡量控制我的眼瞼不讓它合上，不能錯(cuò)過(guò)呀，不能錯(cuò)過(guò)大自然給我的恩賜和崎嶇山道的行車(chē)法則教育。我作為無(wú)量山鎮(zhèn)安全生產(chǎn)辦公室成員，山道交通管理是我必備的經(jīng)驗(yàn)，這正是我現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)呀。
山道十分狹窄，行車(chē)異常的多，可是又那么的井然有序，再看看沿途的交通安全文化不禁使我愧然，他們的文化渲染是那么的濃烈，是那么的到位，使每個(gè)經(jīng)過(guò)山道的駕駛員都有一種守護(hù)安全的職責(zé)感，沿途的一個(gè)個(gè)顯眼的安全警示標(biāo)語(yǔ)就像一個(gè)個(gè)安全守護(hù)衛(wèi)士在提醒著、監(jiān)督著每個(gè)駕駛員是否珍愛(ài)生命，是否貫徹落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀(guān)一樣?？吹竭@些，我不禁想起了一句古語(yǔ)“久入魚(yú)肆，不聞其臭;久入蘭室，不聞其香”，這不就是說(shuō)明環(huán)境育人的道理嗎，我們應(yīng)當(dāng)盡力去打造一個(gè)交通安全文化環(huán)境，讓我們的駕駛員也在安全文化環(huán)境下受渲染，去自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。
6月25日和6月26日我們參觀(guān)了西雙版納的熱帶植物園、傣族園和野象谷。這是一個(gè)人與自然和諧相處的典范，古樸的民族風(fēng)情、秀麗如畫(huà)的熱帶植物和悠然自得的野生動(dòng)物悄然構(gòu)置了我們奮斗了幾代人的和諧社會(huì)。這不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎，我們也有連綿起伏的無(wú)量山和逶迤滂沱的哀牢山，它們以往一度是那么的鐘靈神秀，那么的生機(jī)勃勃，相信那里也以往是一片和諧的世界，那此刻為何黯然失色，我們作為無(wú)量山鎮(zhèn)的建設(shè)者，理應(yīng)反思我們的建設(shè)思路和管理模式。我們理應(yīng)堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，把無(wú)量山鎮(zhèn)也打造成又一個(gè)和諧社會(huì)示范點(diǎn)，當(dāng)然就得加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，大力發(fā)展綠色產(chǎn)業(yè)，加大環(huán)境保護(hù)力度，努力去營(yíng)造人與自然和諧的局面，我相信在黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們必須能成功，必須能把無(wú)量山鎮(zhèn)打造成一個(gè)綠色產(chǎn)業(yè)旅游文化基地、經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展示范基地，我相信會(huì)有這一天，并且我能等到這一天。
二、抓住機(jī)遇創(chuàng)造機(jī)遇
6月26日午時(shí)我們驅(qū)車(chē)到達(dá)了云南第一村“大營(yíng)街”，由于時(shí)間的關(guān)系我們來(lái)不及細(xì)致的參觀(guān)大營(yíng)街的風(fēng)貌和了解大營(yíng)街的發(fā)展歷程，幸好鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)為我們搞到了一張介紹大營(yíng)街發(fā)展歷程的光碟，回到政府后領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)組織了全鎮(zhèn)職工收看。這不僅僅是大營(yíng)街發(fā)展的歷程，更是我國(guó)小康社會(huì)建設(shè)的一個(gè)例證。從這一鮮活的建設(shè)例證中我們能夠感知，大營(yíng)街能步入小康社會(huì)，我們也能步入小康社會(huì)，我們不能夠照搬大營(yíng)街的建設(shè)模式，但能夠?qū)W習(xí)大營(yíng)街的團(tuán)體主義精神和不畏艱難險(xiǎn)阻的改革創(chuàng)新精神。我們?cè)诮窈蟮陌l(fā)展中要不斷加強(qiáng)教育，不斷地注入改革創(chuàng)新的新活力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)取尋找戰(zhàn)略伙伴，努力去尋找機(jī)遇、創(chuàng)造機(jī)遇，我相信在我鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們有這個(gè)潛力，更有這個(gè)實(shí)力把無(wú)量山鎮(zhèn)建設(shè)成為物產(chǎn)豐富、鄉(xiāng)風(fēng)禮貌的全面小康社會(huì)。
三、打造民族品牌文化挖掘無(wú)限旅游資源
6月28日我們參觀(guān)了楚雄的彝人古鎮(zhèn)。彝人古鎮(zhèn)位于云南楚雄市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)永安大道以北、太陽(yáng)歷公園以西、龍川江以東、楚大高速公路以南。占地約1740畝，總建筑面積100萬(wàn)平方米。該古鎮(zhèn)齊聚了吃、購(gòu)、住、游、住五大功能，它不僅僅體現(xiàn)了彝族文化的靈魂，更為旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展供給了無(wú)限的資源。
該古鎮(zhèn)不僅僅給楚雄人民供給了經(jīng)濟(jì)上的創(chuàng)收，更成為了楚雄人民與外界交流的窗口，這充分體現(xiàn)出現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展需求、消費(fèi)需求，在物質(zhì)的必要需求到達(dá)基本滿(mǎn)足的今日，人們對(duì)古老的、民族的和具有神秘的生存本事的品牌文化的需求也越來(lái)越高;就像許多人喜歡吃雜菜一樣，楚雄彝人古鎮(zhèn)讓古老的彝人習(xí)俗復(fù)活在喧鬧的現(xiàn)代社會(huì)之中，讓所有到彝人古鎮(zhèn)旅游的人們都流連忘返，這不僅僅給游客帶去了不虛此行的感覺(jué)，更給當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)了豐厚的回報(bào)。這就是古老的品牌文化的魅力，古老的文化我們具有，但品牌文化我們需要去打造，這不僅僅是歡迎客人的儀式，更是吸引投資的方式;我們也具有古老的彝人習(xí)俗，比如彝人跳采、、彝人“打歌”、彝人酒歌等等，并且這些彝人習(xí)俗就在我們身邊，我縣也在不斷的打造彝人文化品牌，但我認(rèn)為品牌文化建設(shè)也必須為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，我們應(yīng)當(dāng)盡力去尋找二者之間的切入點(diǎn)。
我相信，我們的領(lǐng)導(dǎo)也在研究如何讓古老的文化為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展做貢獻(xiàn)，但這不是一朝一夕的事，我們必須要有耐心，更要有信心，相信總有一天我們南澗的彝人文化品牌會(huì)走向世界，成為現(xiàn)代社會(huì)的消費(fèi)需求。
此次考察學(xué)習(xí)碩果累累，要在有限的篇幅上展現(xiàn)得淋漓盡致是不大可能的，此刻散散數(shù)言，僅代表我的一時(shí)所感和所想。我是一個(gè)喜歡思考的人，就是一個(gè)景點(diǎn)的觀(guān)察和反思我都會(huì)從不一樣的角度去想。當(dāng)然，這篇總結(jié)中我沒(méi)有提到我鎮(zhèn)建設(shè)的許多優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)槲沂菐е粋€(gè)取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自我之短的心態(tài)去考察學(xué)習(xí)的。我堅(jiān)信只要帶著一個(gè)學(xué)習(xí)的心態(tài)去看待每一件事情，我們都會(huì)有收獲，同時(shí)也會(huì)有失落;只要我們拋開(kāi)失落而去抓住收獲，我們得到的將會(huì)是一份永遠(yuǎn)的感激和喜悅。
6、班級(jí)心理活動(dòng)總結(jié)范文
一、專(zhuān)課專(zhuān)用，活動(dòng)保證：
為了使學(xué)校心理輔導(dǎo)活動(dòng)在我校一開(kāi)始就能系統(tǒng)化地發(fā)展，全校認(rèn)真落實(shí)1—3年級(jí)班主任上好心理輔導(dǎo)課，專(zhuān)職心理輔導(dǎo)老師上好四、五年級(jí)的心理輔導(dǎo)課。少先隊(duì)活動(dòng)，家長(zhǎng)會(huì)機(jī)結(jié)合，進(jìn)行學(xué)生心理健康教育。德育室加強(qiáng)檢查，并與班主任考核相結(jié)合，以督促教師專(zhuān)課專(zhuān)用，保證活動(dòng)課的順利推行。
二、師資培訓(xùn)，同步發(fā)展：
本學(xué)期為了增強(qiáng)心理輔導(dǎo)教師和班主任在心理輔導(dǎo)工作上的能力，學(xué)校開(kāi)展了各種培訓(xùn)活動(dòng)。心理輔導(dǎo)教師參加了學(xué)校心理健康教育教師的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，完成了230個(gè)課時(shí)的理論學(xué)習(xí)。學(xué)校邀請(qǐng)倉(cāng)橋?qū)W校心理輔導(dǎo)教師徐老師和金老師，開(kāi)展了生動(dòng)的班主任培訓(xùn)工作，讓所有的班主任在輕松的氣氛中，掌握了班主任教育技巧。
三、精心籌劃，咨詢(xún)室開(kāi)放：
在學(xué)校內(nèi)設(shè)“心理咨詢(xún)信箱”：知心信箱，以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫(xiě)信的方式進(jìn)行咨詢(xún)。同時(shí)，德育室利用班主任會(huì)議向老師宣傳，向家長(zhǎng)發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)校這方面的動(dòng)態(tài)。少先隊(duì)通過(guò)廣播、電視向同學(xué)們作宣傳，三管齊下，期望收到更好的效果，使“溫馨小屋”能真正利用起來(lái)。
四、團(tuán)體輔導(dǎo)，共同發(fā)展：
開(kāi)展各種形式的團(tuán)體輔導(dǎo)，旨在解決學(xué)生成長(zhǎng)中的發(fā)展性的心理健康問(wèn)題。積極與學(xué)生交流，開(kāi)設(shè)學(xué)生感興趣的課程。利用好每周的心理輔導(dǎo)課和心理輔導(dǎo)興趣班。主要為塑造班級(jí)集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。結(jié)合班主任根據(jù)本班的實(shí)際和團(tuán)體輔導(dǎo)計(jì)劃進(jìn)行心理健康教育。
五、家長(zhǎng)支持，家校合力：
每個(gè)學(xué)期，學(xué)校定期召開(kāi)了家委會(huì)、開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等等，讓家長(zhǎng)了解應(yīng)重視小學(xué)生心理健康教育，堅(jiān)持不懈向家長(zhǎng)提出各種建議，指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展小學(xué)生家庭心理健康教育。每次開(kāi)會(huì)或會(huì)上家長(zhǎng)也談到了小學(xué)生心理壓力方面的問(wèn)題，大家一致表示愿意支持學(xué)校工作，共同努力，把我校的心理輔導(dǎo)工作搞好。
7、班級(jí)心理活動(dòng)總結(jié)范文
學(xué)生的全面發(fā)展，心理品質(zhì)的形成是十分重要的。學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，學(xué)生能否成材心理因素非常重要。成才并不代表著成“人”——面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，和幾個(gè)大人寵愛(ài)一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí)，心理教育更是班主任工作的重點(diǎn)。在教育實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到良好的、健康向上的心理素質(zhì)是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)，因此，有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。我在教育、教學(xué)工作中，是這樣做的：
一、堅(jiān)持全面滲透，多渠道全方位開(kāi)展心理健康教育工作
1、學(xué)科教學(xué)為主渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)，并在教學(xué)過(guò)程中滲透心理健康教育。學(xué)校心理健康教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容是對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)。會(huì)學(xué)習(xí)的人輕松愉快富有成效。進(jìn)行學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)，能幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，這既是當(dāng)前提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和效益的需要，也是使學(xué)生將來(lái)能有效地進(jìn)行終身學(xué)習(xí)、適應(yīng)飛速發(fā)展的社會(huì)的需要。學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)通過(guò)包括學(xué)習(xí)智能輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)態(tài)度、動(dòng)機(jī)、興趣和習(xí)慣的輔導(dǎo)，預(yù)防學(xué)生學(xué)習(xí)疲勞，減緩學(xué)生考試心理壓力等。學(xué)習(xí)方法不當(dāng)是學(xué)生較突出的心理問(wèn)題，應(yīng)加以輔導(dǎo)。雖然智力水平高的學(xué)生常能通過(guò)摸索，掌握一些有效的學(xué)習(xí)方法，但多數(shù)情況下要走一些彎路，而許多學(xué)生很難在學(xué)習(xí)中“自然而然”地掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，所以有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)，幫助學(xué)生積極主動(dòng)地建立自己的學(xué)習(xí)方法體系。
2、班主任工作方面，精心培育學(xué)生的創(chuàng)造性人格。在班集體建設(shè)過(guò)程中以發(fā)展學(xué)生個(gè)性、尊重學(xué)生為基礎(chǔ)，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和團(tuán)結(jié)、協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)的同學(xué)關(guān)系，營(yíng)造創(chuàng)造教育氛圍，創(chuàng)設(shè)創(chuàng)造性人格形成的有益的外部環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性心理品質(zhì)的形成和發(fā)展，組織創(chuàng)造性實(shí)踐活動(dòng)。如通過(guò)組織主題班會(huì)、文體活動(dòng)、校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生提供參加創(chuàng)造性活動(dòng)的機(jī)會(huì)，發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性人格品質(zhì)。組建創(chuàng)造性學(xué)習(xí)小組，鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間獨(dú)立地開(kāi)展創(chuàng)造性活動(dòng)或以小組為單位進(jìn)行集體創(chuàng)作，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性人格的健康發(fā)展。正確評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)造性，通過(guò)科學(xué)地評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)造性人格，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的創(chuàng)造力，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)展自己的創(chuàng)造性人格，提高創(chuàng)造力。這些實(shí)踐使我深刻體會(huì)到，心理健康教育有助于在班主任與學(xué)生之間建立起平等、和諧的師生關(guān)系，為班級(jí)工作的開(kāi)展、良好班集體的形成，創(chuàng)設(shè)了和諧、融洽的心理氛圍。
3、課堂教學(xué)方面，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。通過(guò)學(xué)科教學(xué)中的創(chuàng)造性教育，發(fā)展學(xué)生的求同思維和求異思維，注重激發(fā)學(xué)生的探索欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。通過(guò)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的心理品質(zhì);通過(guò)文學(xué)欣賞、藝術(shù)欣賞等課，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀(guān)。
二、結(jié)合各個(gè)方面開(kāi)展心理輔導(dǎo)：
1、結(jié)合班級(jí)管理滲透心理輔導(dǎo)
本學(xué)期，我要利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)活動(dòng)時(shí)間，為學(xué)生開(kāi)設(shè)專(zhuān)項(xiàng)團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生在正確認(rèn)識(shí)自我、了解自己的情緒、主動(dòng)負(fù)責(zé)、學(xué)會(huì)尊重、善于自制、提高耐挫力、開(kāi)拓進(jìn)取等方面開(kāi)展討論和交流活動(dòng)，幫助學(xué)生構(gòu)建積極的自我觀(guān)念，促進(jìn)學(xué)生知、情、意的和諧發(fā)展。
2、結(jié)合學(xué)科教學(xué)滲透心理輔導(dǎo)
通過(guò)心理課程的學(xué)習(xí)，將先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的學(xué)習(xí)策略與方法有機(jī)地滲透到日常教學(xué)活動(dòng)中。充分挖掘教材中蘊(yùn)涵的心理教育資源和有利因素，創(chuàng)設(shè)民主和諧的課堂心理氣氛，有效開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，優(yōu)化教與學(xué)的過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考。自覺(jué)維護(hù)學(xué)生的身心健康，關(guān)注學(xué)生全面、和諧地自主發(fā)展。
3、營(yíng)造環(huán)境，個(gè)別輔導(dǎo)
個(gè)別輔導(dǎo)，以其能面對(duì)學(xué)生的特殊需要，給予有針對(duì)性的系統(tǒng)輔導(dǎo)，而成為老師心理輔導(dǎo)工作的必要途徑之一。學(xué)生除了可以在學(xué)校的心理輔導(dǎo)室進(jìn)行輔導(dǎo)，也可以與班主任老師進(jìn)行交流與溝通。在班級(jí)內(nèi)設(shè)置“悄悄話(huà)兒”信箱，學(xué)生可以把自己的煩惱寫(xiě)成文字告訴老師，老師在保密的狀態(tài)下與學(xué)生交談，為學(xué)生解決生活與心中的煩惱與困惑。
4、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合
(1)結(jié)合考試成績(jī)，開(kāi)好每次的家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
(2)平時(shí)，老師把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生。
三、存在問(wèn)題分析和建議：
在進(jìn)行班級(jí)心理健康教育時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：
1、創(chuàng)設(shè)健康的班級(jí)氛圍，形成信任、合作、互助的班風(fēng)。為了更好地營(yíng)造這種氣氛，班級(jí)內(nèi)可建設(shè)有特色的板報(bào)專(zhuān)欄，如：“成長(zhǎng)心理”、“宣泄中心”、“留言版”等，讓班級(jí)成員通過(guò)這些專(zhuān)欄宣泄自己的心理情緒，說(shuō)出自己的感受，使成員彼此之間充分了解，彼此信任和幫助，讓班集體成為各個(gè)成員心靈交流的空間和環(huán)境，拉近人際距離，為各個(gè)集體成員的自我心理發(fā)展?fàn)I 造積極的氛圍。
2、班級(jí)心理健康教育的活動(dòng)形式要多樣性。
3、多給學(xué)生一些自我探索的空間。
心理健康教育已經(jīng)引起全社會(huì)和廣大教育工作者的重視，但隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，這項(xiàng)教育內(nèi)容將會(huì)越來(lái)越成為人們不容忽視的教育關(guān)鍵，作為一位老師，承擔(dān)著為學(xué)生發(fā)展健康學(xué)習(xí)，任重而道遠(yuǎn)!我們應(yīng)該緊跟形勢(shì)，不要讓孩子輸在起跑線(xiàn)上，我想，這才是我們工作的意義所在。
8、班級(jí)外出爬山活動(dòng)總結(jié)范文
【活動(dòng)背景】為了宣傳和充實(shí)班級(jí)文化，提升班級(jí)同學(xué)集體觀(guān)念，加深彼此之間的情誼，給同學(xué)們的中學(xué)生活留下最美好的記憶，根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃，我班于20xx年4月26日由班委會(huì)和團(tuán)支部組織本班同學(xué)和班主任、孫老師、一位家長(zhǎng)代表到太陽(yáng)山爬山。
【活動(dòng)主題】“激揚(yáng)青春，放飛夢(mèng)想，用旅行拉近心與心之間的距離”
【活動(dòng)目的】
1. 登太陽(yáng)山，齊心協(xié)力，勇攀高山，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
2.感受在身邊的家鄉(xiāng)美景，激發(fā)同學(xué)們熱愛(ài)家鄉(xiāng)的美好感情。
【活動(dòng)地點(diǎn)】xx太陽(yáng)山
【活動(dòng)時(shí)間】20xx年4月26日中午12點(diǎn)40分至下午5點(diǎn)。
【活動(dòng)負(fù)責(zé)人】xx、xxx及各合作學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)
【活動(dòng)收獲】
本次登山活動(dòng)給我們帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。同學(xué)們登高望遠(yuǎn)，高歌大笑，大有古人“一覽眾山小”的豪邁;通過(guò)這次爬山，同學(xué)們和老師一同投入大自然的懷抱，盡情享受美好的暮春景色，感受綠意盎然的無(wú)限生機(jī)與活力，師生關(guān)系、同學(xué)友情在活動(dòng)中得以進(jìn)一步拉近，增進(jìn)了感情。師生們即娛樂(lè)了生活又親近了大自然，放松了心情，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力和班級(jí)同學(xué)間的交流和溝通，全班46位同學(xué)全員參加，沒(méi)有一位同學(xué)請(qǐng)假，整個(gè)過(guò)程沒(méi)有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，沒(méi)有亂扔垃圾、隨處亂跑的現(xiàn)象，沒(méi)有一人出現(xiàn)意外情況。大家興致高漲，互幫互助，體現(xiàn)出了較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、奉獻(xiàn)精神和拼搏進(jìn)取精神，達(dá)到了活動(dòng)的目的要求，活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功，相信這次活動(dòng)將給同學(xué)們留下美好的回憶。
【活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)】
一、計(jì)劃周密，準(zhǔn)備充分。班委會(huì)、團(tuán)支部成員明確分工，落實(shí)責(zé)任，做好活動(dòng)準(zhǔn)備工作。班委會(huì)經(jīng)過(guò)討論商量，充分征求全體同學(xué)的意見(jiàn)，確定了活動(dòng)地點(diǎn)和活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)行了責(zé)任分工。xx和班主任一起負(fù)責(zé)制定活動(dòng)方案，鄒文豪負(fù)責(zé)聯(lián)系租車(chē)并與租車(chē)公司談好價(jià)錢(qián)，確定活動(dòng)路線(xiàn)、人員分組、收取活動(dòng)費(fèi)用、結(jié)算。由于分工負(fù)責(zé)，責(zé)任明確，有條不紊的做好活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。
二、制定了詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，組織有序。班委會(huì)起草了《“激揚(yáng)青春，放飛夢(mèng)想”春游踏青登山活動(dòng)計(jì)劃》，活動(dòng)方案包括活動(dòng)目的、時(shí)間、地點(diǎn)、形式、內(nèi)容和要求，并對(duì)活動(dòng)的安全責(zé)任作了重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，做到有備無(wú)患?；顒?dòng)計(jì)劃在一周前報(bào)請(qǐng)政教處和校長(zhǎng)室獲得批準(zhǔn)?；顒?dòng)中，全體人員按照平時(shí)學(xué)習(xí)小組分組辦法，常務(wù)組長(zhǎng)擔(dān)任本次活動(dòng)的小組長(zhǎng)，制定了“小組成員一切行動(dòng)聽(tīng)從小組長(zhǎng)”的協(xié)議。各組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，上下車(chē)時(shí)負(fù)責(zé)召集、清點(diǎn)、匯報(bào)本組人數(shù)，引導(dǎo)同學(xué)們安全、文明、有序的開(kāi)展活動(dòng)。
三、全體同學(xué)的齊心協(xié)力，全力配合。本次活動(dòng)共有48名學(xué)生(本班46位同學(xué)加特邀代表七中xxx同學(xué)和本校初一學(xué)生xxx同學(xué))、2名老師(班主任和xx老師)、一名家長(zhǎng)(xx的媽媽)、一名老師家屬(孫老師的先生)參加，人員較多。在活動(dòng)中，同學(xué)們之間充分做到了團(tuán)結(jié)合作，互幫互助，文明謙讓?zhuān)袷厣鐣?huì)公德，樹(shù)立了良好的形象。老師、家長(zhǎng)積極配合，服從班委會(huì)及組長(zhǎng)的管理，以學(xué)生為中心，和學(xué)生一起游戲，共同營(yíng)造了和諧融洽班級(jí)活動(dòng)氛圍。
四、特別感謝孫老師的先生，此次活動(dòng)他全程參與完全是為我們?nèi)嗤瑢W(xué)服務(wù)的，首先大車(chē)裝載不下的同學(xué)就搭載他的車(chē)去的;然后他開(kāi)車(chē)至櫻花樓等侯同學(xué)們并強(qiáng)調(diào)下山集合的時(shí)間;返回時(shí)看著打雷下雨他又忙著開(kāi)車(chē)接走得慢的同學(xué)。
【不足之處】
一、本來(lái)我們預(yù)定的計(jì)劃是在太陽(yáng)山活動(dòng)整個(gè)下午，從山底爬至櫻花樓集合點(diǎn)名一次，再爬至山頂太陽(yáng)神處，圍坐在一起開(kāi)展各個(gè)小組準(zhǔn)備的活動(dòng)，但因?yàn)樗緳C(jī)太趕，要求我們?cè)?點(diǎn)以前就下到山腳下(司機(jī)要去德山接人)，時(shí)間太緊，我們只好把準(zhǔn)備好的節(jié)目放棄到下一次了，不過(guò)還好，按照司機(jī)的時(shí)間要求，我們?nèi)w趕到侯車(chē)處時(shí)不久就打雷下雨，如果我們一直流連在山上，一定會(huì)趕上雷雨，這叫有所德必有所失吧。
二、部分同學(xué)體力不足，明顯是鍛煉不夠所致，所以，以后更要注重加強(qiáng)鍛煉身體，提高體質(zhì)。
【活動(dòng)意義】
此次登山活動(dòng)真的很成功，激發(fā)了同學(xué)們熱愛(ài)大自然和熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，增進(jìn)了同學(xué)們之間的感情，培養(yǎng)了同學(xué)們的集體觀(guān)念，豐富了同學(xué)們的課外生活，加強(qiáng)了師生之間的溝通交流，同學(xué)們身體受到了鍛煉、意志也得到了磨練、身心也得到了放松的，自信、勇敢、獨(dú)立等方面的能力均得到較大的提升。在爬山過(guò)程中我們發(fā)揚(yáng)出的“不怕吃苦，不畏艱難，勇于攀登”的精神，必將會(huì)滲透到我們平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中，讓我們137班更加卓越更加輝煌。今后，班委會(huì)將在充分調(diào)查了解學(xué)生和家長(zhǎng)意愿的基礎(chǔ)上，多組織開(kāi)展此類(lèi)有意義的活動(dòng)，為同學(xué)們的身心健康快樂(lè)成長(zhǎng)創(chuàng)造有利條件。
9、班級(jí)外出爬山活動(dòng)總結(jié)范文
為有緣相聚攀枝花學(xué)院，更因有份我們相遇。茫茫人海，我們更應(yīng)該珍惜彼此緣分，相互學(xué)習(xí)，分享快樂(lè)。為了促進(jìn)我們20xx會(huì)計(jì)電算化同學(xué)之間的了解與交流，并且增加我們專(zhuān)業(yè)的凝聚力，因此我們特主辦了此次登山活動(dòng)。我們的目的是走近自然、磨礪意志、培養(yǎng)毅力、鍛煉體魄、快樂(lè)行走。
在輔導(dǎo)員的正確領(lǐng)導(dǎo)，全體成員的積極配合下，登山活動(dòng)基本上取得了圓滿(mǎn)的成功。在活動(dòng)中，全體同學(xué)精神飽滿(mǎn)，積極踴躍，互相幫助。后山并不是很高，我們很快就到了山頂，上山路上宣傳委員為我們拍照。在山頂處，風(fēng)景很好，我們各自用手機(jī)互拍留念，同學(xué)們擺出各種造型，很可愛(ài)。在一塊平地上，我們圍成了一圈，組織表演節(jié)目，有小組歌詠比賽，也有小組猜字比賽。同時(shí)攝影的同學(xué)也有拍風(fēng)景和人物。隨后我們又在山頂涼亭處合影留念。我們下山走了一段很長(zhǎng)的臺(tái)階，從上面往下看很是壯觀(guān)。
以登山為主體，不僅鍛煉了同學(xué)們的身體，而且提高了同學(xué)們的集體合作能力。通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，不僅加深了我們的友誼，而且鍛煉了自己，提升了自己的交際能力，促進(jìn)了本專(zhuān)業(yè)未來(lái)的發(fā)展。但是活動(dòng)中也有不足，在上山途中由于組織的不夠到位出現(xiàn)了兩隊(duì)分離的現(xiàn)象，表演節(jié)目的時(shí)候，準(zhǔn)備的不充分，節(jié)目銜接的不是很好。在這次大會(huì)中同學(xué)積極參與我們組織的各個(gè)小游戲，促進(jìn)了同學(xué)之間的感情。很多同學(xué)并沒(méi)有融入活動(dòng)中，與其他同學(xué)之間的交流不夠。下
山的時(shí)候，隊(duì)伍拉得很長(zhǎng)，顯得有些凌亂。
這次活動(dòng)的開(kāi)展，增進(jìn)了同學(xué)們之間的情感，加強(qiáng)了相互間的交流，同時(shí)也起到了鍛煉身體的目的。我們要發(fā)揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)其不足，爭(zhēng)取下次活動(dòng)能做得盡善盡美。相信我們的專(zhuān)業(yè)會(huì)越辦越好!我們每個(gè)人都是最棒的!
10、班級(jí)外出爬山活動(dòng)總結(jié)范文
為了豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，加強(qiáng)班級(jí)班風(fēng)建設(shè)，我班開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，特舉辦此次爬山活動(dòng)。讓我們從中學(xué)習(xí)和體會(huì)“吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作、敢于勝利、勇攀高峰”的精神。
六月的天氣雖然很炎熱，但是絲毫沒(méi)有減弱大家攀登大青山的熱情。當(dāng)天上午九點(diǎn)我們乘坐公交來(lái)到大青山腳下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看不太清楚山的輪廓。下車(chē)短暫調(diào)整一下之后，再次強(qiáng)調(diào)了此次活動(dòng)的注意事項(xiàng)，特別強(qiáng)調(diào)大家在追求速度的同時(shí)一定要注意安全。
經(jīng)過(guò)四十分鐘，能動(dòng)學(xué)院交運(yùn)2班的同學(xué)們到達(dá)了大青山下的公路入口，雖然公里相對(duì)來(lái)說(shuō)比較平緩，小道崎嶇，攀爬有些困難，但同學(xué)們的好勝心、堅(jiān)強(qiáng)的意志打消了沿公路上山的想法，決定直走上山的一條小道。十點(diǎn)左右爬山行動(dòng)開(kāi)始了。大家一起克服困難，團(tuán)結(jié)合作，互相幫助向山上進(jìn)軍。
爬山的過(guò)程中，天氣熱的能將我們烤化，并且同學(xué)們將隨身攜帶的水也全部喝完了，在身心疲憊的情況下，很多同學(xué)想要打退堂鼓，不過(guò)在同學(xué)們的互相鼓勵(lì)下，大家經(jīng)過(guò)艱難險(xiǎn)阻，繼續(xù)向上爬。到達(dá)頂峰時(shí)，我們感受到了為同一個(gè)目標(biāo)團(tuán)結(jié)互助、共同前進(jìn)的成功喜悅;體會(huì)到了沒(méi)有比人更高的山，只要有勇氣就定能登頂?shù)摹暗巧骄瘛薄?登山的時(shí)間是無(wú)比漫長(zhǎng)的，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的毅力、耐力考驗(yàn)，我們終于登上了山頂。的確，登上山頂?shù)男那榻^對(duì)是用語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)的。這次登山我收獲了很多，我的毅力和耐力有了很大的提高。 向上攀登，幾乎是人類(lèi)的一種本能，在每個(gè)人兒時(shí)的記憶里就是永不陌生的回憶。我們?cè)?jīng)有過(guò)的夢(mèng)想和現(xiàn)代人的渴望體驗(yàn)的激情，在我們開(kāi)始攀登的剎那，已經(jīng)感到了一種久違的回歸。登高望遠(yuǎn)，既能領(lǐng)略到迷人的秀麗景色，還能在大自然的懷抱里盡情享受。此時(shí)此刻，你雖身感疲倦，但心里卻是樂(lè)滋滋，這份收獲，這份喜悅，這份實(shí)現(xiàn)自我的成就感和超越自我的快樂(lè)感相互交織，也許這正是你下次登山的原動(dòng)力。盡管爬山上來(lái)時(shí)有些人還是一臉倦容，情緒還是高漲的，特別是在山上玩撲克的時(shí)候，很多人都玩得很開(kāi)心.高漲的情緒持續(xù)到下午的時(shí)候就慢慢減退了，盡管大家還是很想再接著玩下去，但都已經(jīng)有心無(wú)力了，于是很多人都出現(xiàn)了倦意，都想快點(diǎn)回到宿舍好好睡一覺(jué)了。的確，對(duì)于個(gè)別人來(lái)說(shuō)，這真的是件累人的事，于是差不多兩點(diǎn)多的時(shí)候很多人都下山準(zhǔn)備回去了，可是下山的路也相當(dāng)難下，這是此次活動(dòng)沒(méi)有想到的。于是下午2點(diǎn)半就提前收隊(duì)回校，再經(jīng)過(guò)四十多分鐘的顛簸，大家拖著疲憊的身子回到了學(xué)校，看著每個(gè)人每一個(gè)無(wú)精打采的身影，真的很不是滋味，希望大家快點(diǎn)好起來(lái)，盡快投入到學(xué)校生活當(dāng)中。
當(dāng)代大學(xué)生，教育不能只靠函授專(zhuān)業(yè)知識(shí)，思想教育也非常重要。授之以魚(yú)不如授之以漁，團(tuán)日活動(dòng)活動(dòng)給予我們的可能并不是什么實(shí)實(shí)在在的東西，而是對(duì)我們團(tuán)支部進(jìn)行了一次思想上的教育。它教我們熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)，去享受每一刻的學(xué)習(xí)過(guò)程;它教我們關(guān)心時(shí)事，讓我們能夠放眼看世界;它教我們艱苦奮斗，讓我們能夠時(shí)刻準(zhǔn)備抓住成功。只要我們懷揣其中的這一份精神去學(xué)習(xí)生活，那我們的不斷進(jìn)步將會(huì)成為一種習(xí)慣。
我們每個(gè)同學(xué)都是團(tuán)員，中國(guó)共青團(tuán)是一個(gè)光榮的組織，是中國(guó)共產(chǎn)黨的后備軍，能構(gòu)成為其中的一員，我們應(yīng)感到榮耀，我們應(yīng)當(dāng)勇于探索，勇于實(shí)踐，用實(shí)際行動(dòng)去詮釋一個(gè)共青團(tuán)員的真正含義，這就要求我們不斷提高團(tuán)員意識(shí)。這次爬山活動(dòng)的結(jié)果并不重要，重要的是通過(guò)這次活動(dòng)，我們?nèi)w同學(xué)展示了頑強(qiáng)的意志力和團(tuán)結(jié)精神，同時(shí)增強(qiáng)和提升了集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神;不論遇到什
么苦難和挫折，都不改初衷，矢志不渝，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。我們一定要經(jīng)歷風(fēng)雨，經(jīng)受鍛煉，努力為祖國(guó)和人民建功立業(yè)。這也極大的提高團(tuán)員意識(shí)和新時(shí)代大學(xué)生的風(fēng)范。
此次團(tuán)日活動(dòng)，從整體上說(shuō)，比較成功，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。但從局部看仍可發(fā)現(xiàn)團(tuán)支部?jī)?nèi)部存在的一些問(wèn)題，有一些不足。這或許也是團(tuán)日活動(dòng)另一個(gè)好的效果，即在實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)而找出解決方案，以求管理的日趨完善。在組織活動(dòng)之前，一定要精密安排和策劃，確?；顒?dòng)有序有獨(dú)得盡興，避免活動(dòng)中出現(xiàn)大的偏差。實(shí)踐證明，一個(gè)活動(dòng)能否正常，有序地進(jìn)行，直接關(guān)系到活動(dòng)所要達(dá)到的最終目標(biāo)。
11、班級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)范文_主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)
我計(jì)科0902班于20__年_月_日(星期_)開(kāi)展了以“不信謠不造謠不傳謠”為主題的主題班會(huì)。借此契機(jī)引導(dǎo)廣大學(xué)生理性地認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)、真實(shí)地應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)、科學(xué)地使用網(wǎng)絡(luò)，樹(shù)立理性上網(wǎng)、禮貌上網(wǎng)、安全上網(wǎng)意識(shí)，拒絕“網(wǎng)絡(luò)謠言”，摒棄不良信息，遠(yuǎn)離文化垃圾，規(guī)范上網(wǎng)行為，提高上網(wǎng)質(zhì)量。
活動(dòng)主題：不信謠不造謠不傳謠
活動(dòng)目的：
1、幫忙廣大學(xué)生增強(qiáng)自身辨別是非、抵御網(wǎng)絡(luò)謠言的本事，引導(dǎo)廣大學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)、遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)“糟粕”，共同創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境;
2、期望廣大青少年網(wǎng)民朋友們，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)謠言糟粕，攜手營(yíng)造一個(gè)清新、健康、進(jìn)取向上的互聯(lián)網(wǎng)共有家園，為推動(dòng)我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)的健康發(fā)展做出自我的貢獻(xiàn)!
3、幫忙大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)，提升自我素質(zhì)，做21世紀(jì)合格的建設(shè)者和可靠接班人;
活動(dòng)資料：
(1)閱讀“網(wǎng)絡(luò)謠言”相關(guān)材料;
(2)觀(guān)看“謠言實(shí)例”相關(guān)資料的視頻;
(3)請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表自我對(duì)“網(wǎng)絡(luò)謠言”的感想及今后的行動(dòng)。此次主題班會(huì)成功舉辦，圓滿(mǎn)結(jié)束。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，進(jìn)取主動(dòng)地參與其中。班會(huì)經(jīng)過(guò)多個(gè)環(huán)節(jié)、多種形式讓同學(xué)們對(duì)“謠言”事跡深入了解，幫忙同學(xué)們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，班會(huì)取得了良好的效果。把個(gè)人學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的收獲轉(zhuǎn)化為服務(wù)社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)的實(shí)際行動(dòng)，努力成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。將環(huán)保事業(yè)從自我做起，從身邊做起，從今日做起。
經(jīng)過(guò)這次班會(huì)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到大學(xué)生所應(yīng)當(dāng)有的社會(huì)職責(zé)感，應(yīng)理性地認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)、真實(shí)地應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)、科學(xué)地使用網(wǎng)絡(luò)，樹(shù)立理性上網(wǎng)、禮貌上網(wǎng)、安全上網(wǎng)意識(shí)，拒絕“網(wǎng)絡(luò)謠言”，摒棄不良信息，遠(yuǎn)離文化垃圾，規(guī)范自我的上網(wǎng)行為，提高自我的上網(wǎng)質(zhì)量。同時(shí)樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀(guān)，對(duì)于以后的學(xué)習(xí)與今后的生活有了更堅(jiān)定的方向感。
計(jì)科0902班
12、班級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)范文_主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)
今日是全國(guó)第_個(gè)扶貧日，我校按照上級(jí)的扶貧幫困工作部署，堅(jiān)持構(gòu)建和諧學(xué)校的科學(xué)發(fā)展觀(guān)，開(kāi)展多種幫困活動(dòng)，深入探索扶貧工作的新路子，做到不讓一名學(xué)生因?yàn)榧彝ヘ毨Ф绊憣W(xué)習(xí)，我校要求各班開(kāi)展扶貧班會(huì)活動(dòng)，就這次班會(huì)活動(dòng)總結(jié)如下：
這次班會(huì)是由王__和呂__主持，以一首《愛(ài)的奉獻(xiàn)》拉開(kāi)了序幕。之后主持人簡(jiǎn)單介紹了了我們此刻的生活條件及學(xué)習(xí)環(huán)境，每人一套的課桌椅，電燈、風(fēng)扇、多媒體電腦、閱覽室、電腦室等等，應(yīng)有盡有?？墒?，在我們的周?chē)?，還有許多我們的同齡朋友因?yàn)樯罾щy而上不了學(xué)的，讓學(xué)生交流自我了解到的情景。再談?wù)勎覀兩磉呅枰獛兔Φ娜耍Y(jié)合本班實(shí)際找出需要幫忙的同學(xué)，然后師生結(jié)對(duì)，生生結(jié)對(duì)。這個(gè)場(chǎng)面真的很感人。
經(jīng)過(guò)這次班會(huì)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到關(guān)心、幫忙別人的重要性及其重大意義。所以期望我們同學(xué)從此刻起主動(dòng)伸出手去關(guān)心幫忙每一個(gè)需要你的人，這份愛(ài)心期望能延續(xù)到明天、后天，甚至用一輩子的時(shí)間去把它完成。因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，我們活著不能光為自我，主動(dòng)地伸出雙手去關(guān)心別人，彼此間互相幫忙，我們的人生會(huì)更加豐富、更加精彩、更加有意義。只要我們大家都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成完美的人間。
13、班級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)范文_主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)
為了體現(xiàn)計(jì)算機(jī)一班全體成員的團(tuán)結(jié)精神，增強(qiáng)團(tuán)體的凝聚力，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，加深對(duì)同學(xué)的了解，展現(xiàn)班級(jí)進(jìn)取向上的精神風(fēng)貌，我們班于11月16日組織開(kāi)展了本次“團(tuán)結(jié)就是力量”的主題班會(huì)。一滴水匯不成大海，一朵花集不成花壇，一棵樹(shù)撐不成綠云。一個(gè)人力量再大再?gòu)?qiáng)，也沒(méi)有團(tuán)體的力量大，沒(méi)有團(tuán)體的智慧多。團(tuán)結(jié)是一種龐大的力量，僅有團(tuán)體、僅有團(tuán)結(jié)，才能打造更加優(yōu)秀的個(gè)體，創(chuàng)造出更加輝煌的人生!正如俗語(yǔ)所說(shuō)：滴水不成海，獨(dú)木難成林。11月16日午時(shí)3:45，我們?nèi)w同學(xué)在二教前面的草坪上舉行本次班會(huì)，本次班會(huì)在室外進(jìn)行，一方面是為了用行動(dòng)表現(xiàn)團(tuán)結(jié)，另一方面也是為了放松大家的精神、寓精神于娛樂(lè)!參與本次班會(huì)的還包括班主任熊云波教師以及班會(huì)督導(dǎo)員。班會(huì)由主持人黃仕奇、孫鵬、徐童銀三位同學(xué)以一段精彩的演說(shuō)開(kāi)始，讓我們共同回憶過(guò)去一年中的提高與收獲。之后，主持人任命裁判和計(jì)時(shí)員，抽簽分組，班會(huì)正式以三個(gè)游戲的形式舉行。
第一個(gè)環(huán)節(jié)是：背摔。
這個(gè)游戲的目的是：考驗(yàn)一個(gè)團(tuán)體的團(tuán)結(jié)精神，增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力。游戲開(kāi)始，同學(xué)們進(jìn)取研究應(yīng)對(duì)策略，背摔的同學(xué)很從容，表示對(duì)隊(duì)友不會(huì)有任何懷疑，而接人的同學(xué)則略顯緊張，可是仍然從容不迫，最終各隊(duì)同學(xué)都順利完成任務(wù)。這個(gè)活動(dòng)讓大家參與的熱度更高了，蔣班會(huì)推向了一個(gè)小高潮。
第二個(gè)游戲是：猜人!
這個(gè)游戲的目的是：增進(jìn)同學(xué)的互相了解，增進(jìn)同學(xué)間友誼。第三個(gè)游戲是：蛙跳接力!
這個(gè)游戲能夠增進(jìn)同學(xué)之間的合作本事，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)精神建設(shè)。這個(gè)游戲主要從團(tuán)體合作著手，各組同學(xué)要集中注意力，相互之間緊密配合，并且要公平競(jìng)爭(zhēng)。這場(chǎng)比賽更加精彩，每個(gè)人都很投入，比賽進(jìn)行的緊張，有序，充分展現(xiàn)了一個(gè)團(tuán)體團(tuán)結(jié)合作的重要性，團(tuán)結(jié)的團(tuán)體就像篝火，能把冬日里的嚴(yán)寒驅(qū)趕得無(wú)影無(wú)蹤!
班會(huì)進(jìn)行了一個(gè)半小時(shí)，最終由班主任熊云波教師對(duì)班會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，熊教師教育我們要團(tuán)結(jié)，要將自我置身于團(tuán)體中，人僅有在強(qiáng)大的支持力下才能去成長(zhǎng)，去追求更多完美的事物，這是當(dāng)代大學(xué)生的必修課，是一個(gè)人走入社會(huì)的重要前提!
這次班會(huì)影響很好，我們每個(gè)人都參與其中，在比賽過(guò)程中收獲很多，感觸頗深。我們堅(jiān)信，我們10計(jì)一這個(gè)團(tuán)體必須會(huì)越成長(zhǎng)越壯大，越走與越遠(yuǎn)，越來(lái)越強(qiáng)!
10計(jì)一