《暑期實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)》屬于工作計(jì)劃中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、暑期實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)
準(zhǔn)備不足，責(zé)任不明，秩序混亂，現(xiàn)場(chǎng)救火，總算結(jié)束。
我們隊(duì)的人挺低調(diào)的，從分組建立qq群開始，就很少有人在群里說話，我也不是一個(gè)很積極的人。擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)有什么事，我就通知下，必須要隊(duì)員做的事情我一定會(huì)想辦法通知到位。其他可有可無的事情，我就會(huì)寫成word文檔傳到群共享當(dāng)中，也不強(qiáng)求大家去看。一開始就很散漫吧，但我從來不覺得這是不足，只能算是一個(gè)特色。至少我們隊(duì)能堅(jiān)持在三天的培訓(xùn)當(dāng)中總是第一個(gè)到到培訓(xùn)教室，我們隊(duì)伍在大家都吃飯的時(shí)候還在為培訓(xùn)的匯演進(jìn)行緊張排練。所以在這一次漏洞百出的實(shí)踐日活動(dòng)時(shí)，大家又是那么地齊心協(xié)力，可謂是力挽狂瀾。
整個(gè)夏令營(yíng)的時(shí)間還是很緊湊，如果大家有提前準(zhǔn)備的習(xí)慣那就還是提前準(zhǔn)備吧，不然真的會(huì)很趕，當(dāng)然如果沒有提前準(zhǔn)備一不必要緊張，要相信整個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量。
學(xué)校不希望我們出游，這點(diǎn)我們?cè)谂嘤?xùn)前就知道了，所以也有隊(duì)員想好了要干什么。我想的是在學(xué)校大家一起做飯，然后交換課程。有一個(gè)隊(duì)員說她要來負(fù)責(zé)，她已經(jīng)寫好了策劃開展趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。大家一商量，達(dá)成上午趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)下午交換課程。到了實(shí)踐日的前一個(gè)晚上，大家開始重點(diǎn)討論實(shí)踐活動(dòng)，志愿者反應(yīng)孩子們不愿意交換課程，可不可以下午就放假或者看電影。對(duì)于這一點(diǎn)分歧，我當(dāng)時(shí)一開始還是很堅(jiān)持自己的原則覺得領(lǐng)隊(duì)有絕對(duì)的決定權(quán)，那就還是交換課程，因?yàn)橹驹刚邆兌家呀?jīng)跟小孩子說了，而且志愿者不同意交換課程一定程度上是他們覺得很辛苦了，并且我們也已經(jīng)想好在某一個(gè)中午為孩子們播放電影。不過最后，還是換成了看電影。志愿者們覺得小孩子們不一定喜歡交換的課程，這對(duì)孩子們也不一定有意義;同時(shí)志愿者又要去重新和孩子們打交道，熟悉幾個(gè)孩子，需要時(shí)間。不過至今我都覺得交換課程對(duì)志愿者以及孩子都是一件不錯(cuò)的體驗(yàn)。如果我們不去嘗試，什么都不知道。
那晚我們大致討論出了幾項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目以及每個(gè)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，由負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)那項(xiàng)目的所有流程以及道具。我們考慮到白天太陽大，所以剛開始的幾個(gè)項(xiàng)目都是室外，后面有幾個(gè)項(xiàng)目就在室內(nèi)。這是我們做的比較好的一點(diǎn)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕儀式由我來發(fā)言，我是一個(gè)不接地氣的人，沒說幾句，幸好隊(duì)友錢慧凝幫忙。(開幕儀式的演講詞還是有必要備一份，學(xué)校沒有網(wǎng)絡(luò)，我當(dāng)初應(yīng)該問問隊(duì)友怎么說話)領(lǐng)隊(duì)在早讀、實(shí)踐日活動(dòng)以及集體活動(dòng)的時(shí)候都需要發(fā)揮很大的作用，但是我們隊(duì)我做的不好。我理想著課程志愿者打理好自己的班級(jí)，每個(gè)班都很有秩序的走來，每個(gè)班都聽志愿者的話。我沒有想過我該怎么處理吵鬧的他們。有的時(shí)候我就覺得是志愿者放縱了他們，從沒想過自己要怎么去做，示范下。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的第一項(xiàng)拔河，剛剛準(zhǔn)備好，兩邊的孩子一用力，繩子就斷了。現(xiàn)場(chǎng)秩序更加混亂，因?yàn)橄乱粋€(gè)項(xiàng)目我們還沒準(zhǔn)備好。臨時(shí)換成跳大繩，卻發(fā)現(xiàn)昨天討論的規(guī)則不好用，這時(shí)很多孩子又各自拿著繩子跳著玩。孩子們玩的倒是很開心，我都有種不想進(jìn)行比賽的想法。后來傳輝幫忙想出了一個(gè)計(jì)分新規(guī)則才好起來。這里有一點(diǎn)需要大家注意，小孩子的規(guī)則意識(shí)薄弱，看到好玩的就停不下來，比如他們跳繩就會(huì)一直跳而不顧志愿者們說的開始比賽。因?yàn)槲覀兊捻?xiàng)目比賽規(guī)則小朋友也不是很熟悉，集體項(xiàng)目選手間的默契程度也要磨合下，所以我們志愿者也要安排嘗試的時(shí)間。(這點(diǎn)我完全沒有想到)
后面才慢慢正常起來，孩子們都玩的很開心，志愿者們著實(shí)辛苦了一上午。
一、我們總是想的太理想，以為孩子們會(huì)很喜歡會(huì)很配合，忽視了我們自己的引導(dǎo)作用。所以領(lǐng)隊(duì)一開始就要跟志愿者們強(qiáng)調(diào)要管理好自己的班級(jí)。
二、不管什么活動(dòng)，總有人不喜歡，會(huì)有一些人邊沿化。志愿者們不要因?yàn)槟骋粋€(gè)孩子的情緒而影響了整體，也不要說孩子不喜歡這個(gè)項(xiàng)目，我們不進(jìn)行此項(xiàng)目。
三、運(yùn)動(dòng)會(huì)必然帶有競(jìng)爭(zhēng)，志愿者們要多引導(dǎo)孩子們?cè)鯓幼鰰?huì)取得更好的成績(jī)，而不要只是在一旁說加油。
【集體活動(dòng)總結(jié)】
實(shí)踐日的活動(dòng)相當(dāng)于每日集體活動(dòng)的大綜合，在保證秩序和安全的前提下孩子們玩的開心就不錯(cuò)了，如果能從活動(dòng)當(dāng)中學(xué)到一些團(tuán)隊(duì)意識(shí)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)那會(huì)更好。我們隊(duì)的集體活動(dòng)做的并不是很好，除了實(shí)踐日那天和最后一天下雨沒有正常進(jìn)行外，我們每日的集體活動(dòng)都由具體的人來負(fù)責(zé)。
孩子們很喜歡玩游戲，但是有的游戲如果60個(gè)孩子在一起，并不能保證每個(gè)人都參與，比如我們第一天的貼膏藥，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛很high，每個(gè)小孩子都怕被抓住，但是總是那么幾個(gè)孩子在外圍跑。這個(gè)游戲太多的人參與，小孩子也不清楚到底誰抓誰。這個(gè)游戲適合班級(jí)內(nèi)部玩。
有的游戲運(yùn)動(dòng)量過大，比如跳兔子舞，小孩子跳著跳著就說很累，不想再跳了。有一次的集體活動(dòng)玩“天高地厚”的游戲，以班級(jí)為單位各班完了第一遍，第二遍打算比賽的時(shí)候孩子們覺得不好玩就很不安靜，于是我說有兩個(gè)選擇第一要么聽我們的玩游戲，要么休息十分鐘。我原本以為孩子們會(huì)選擇安靜下來玩游戲，但是出乎意料地是他們選擇了休息十分鐘。沒辦法只能休息十分鐘，于是孩子們很多就圍著攝影以及各班的課程志愿者。我看了XX年很多隊(duì)伍集體活動(dòng)的總結(jié)，我覺得曲洋小學(xué)的“尋找五妹”的活動(dòng)挺好的，各班設(shè)置一些題目，過了關(guān)才按照提示找到某某志愿者。孩子們?nèi)鄙訇P(guān)心，面對(duì)突如起來的一個(gè)人的關(guān)心，他們都會(huì)熱烈的撲過去，孩子會(huì)把重心放在志愿者身上，對(duì)于這一點(diǎn)，我覺得我們應(yīng)該好好利用。
【早讀】我看了下去年的領(lǐng)隊(duì)總結(jié)，都有關(guān)于‘圖書資料包’的使用情況，并且去年的培訓(xùn)有專門講繪本和戲劇表演的，今年都沒有，不知道怎么回事。
志愿者有很多都不懂早讀的理念和意義，建議在第一輪志愿者填寫問卷的時(shí)候就要加入有關(guān)早讀和集體活動(dòng)的問題。通過問題引入讓志愿者意識(shí)到早讀和集體活動(dòng)的重要性。我推薦了親近母語的《每日誦讀》以及雪野老師主編的詩歌給隊(duì)友，有的隊(duì)友不太喜歡。我們隊(duì)的早讀有課程組老師帶著自己的孩子閱讀，也有集體的閱讀。我在想，夏令營(yíng)期間的早讀都由我來負(fù)責(zé)跟著孩子們讀詩歌表演話劇是不是更好?畢竟集中閱讀一本書，孩子們?nèi)菀桌斫狻?早讀還是由一個(gè)人帶比較好，每個(gè)志愿者的愛好不同，在短短的幾天內(nèi)要孩子跟著適應(yīng)好幾個(gè)志愿者確實(shí)有點(diǎn)困難)只怪我當(dāng)時(shí)對(duì)自己沒有信心，不是很敢試，一方面我又在考慮給志愿者機(jī)會(huì)。
第一天由于開營(yíng)，早讀沒有正常進(jìn)行。(這一點(diǎn)是不是做的不好)第二天的早讀各班志愿者自己帶著自己的孩子閱讀?？茖W(xué)探秘班每個(gè)孩子都拿著一本有關(guān)科學(xué)的書默讀，美術(shù)與手工班的孩子齊讀狄金森的詩歌，演講與寫作班齊讀《弟子規(guī)》，音樂與舞蹈的志愿者帶著孩子們學(xué)習(xí)《少年中國(guó)說》，效果并不大好，白天我單獨(dú)跟某些志愿者聊早讀應(yīng)該怎么做，晚上開會(huì)的時(shí)候我又表達(dá)了我的意思，希望大家讀給孩子們聽，可以是繪本可以是故事，接著孩子們自己去感受，我還特意提到詩歌最好不要齊讀。
第二天的早讀依舊是各班各自進(jìn)行，科學(xué)探秘班的志愿者讀《印第安人》的故事書，美術(shù)與手工的志愿者講了幾個(gè)中國(guó)歷史故事，演講與寫作班的表演了一個(gè)繪本。沒有去音樂與舞蹈班查看。第二天的效果都挺好的，老師的故事講的生動(dòng)，學(xué)生也聽得入迷。
我覺得第二天的早讀是最成功的，接下來的早讀我們有集體的也有各班單獨(dú)的。有一天的早讀是我個(gè)人負(fù)責(zé)，我?guī)ьI(lǐng)孩子們?cè)趯W(xué)校的一塊陰涼地，對(duì)孩子們說自己找到舒適的地方以舒適的姿勢(shì)坐下讀詩歌。由于人數(shù)過多，地方過小，大家并沒有圍在一起。到后來，我又把大家集中起來，給孩子們講解《小海螺和大海的歌》這本書，有很多孩子就不愿意過來，被邊沿化了。不巧的是有很多孩子看過這本繪本，孩子們就悄悄地走了(這是事后才知道的)。我覺得四個(gè)班級(jí)的孩子要融入到一起確實(shí)很困難，因?yàn)楦疔晷W(xué)有1000多人，60個(gè)孩子他們不一定認(rèn)識(shí)，不像XX年我去過的雄山小學(xué)，夏令營(yíng)的孩子相互間都認(rèn)識(shí)。第一步，我就不應(yīng)該把孩子分散，而是應(yīng)該先講完故事再讀詩歌。總之，小孩子很積極，只要志愿者剛說完一句，他們就迫不及待地去做，所以我們一定要想辦法讓小孩子安靜的聽完志愿者的所有要求。
2、實(shí)踐計(jì)劃總結(jié)大全
寒假即將來臨，同時(shí)也迎來了中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)——春節(jié)。為落實(shí)市文明委精神，實(shí)現(xiàn)“活動(dòng)育德、活動(dòng)啟智、活動(dòng)健體”的目標(biāo)，開展“繽紛的冬日”——學(xué)生寒假系列活動(dòng)。希望家長(zhǎng)們密切配合學(xué)校，鼓勵(lì)和指導(dǎo)孩子參與各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)孩子的可持續(xù)性發(fā)展。
一、活動(dòng)目的：
引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)自然、體驗(yàn)生活、了解社會(huì)、磨練意志，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
二、活動(dòng)安排與要求
(一)活動(dòng)時(shí)間安排：
實(shí)施階段：1月23日—2月22日;評(píng)比階段：2月23日—3月6日。
(二)活動(dòng)具體要求：
1.開展“向長(zhǎng)輩親人拜年”活動(dòng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，陪家人貼“?！?、貼對(duì)聯(lián)，向長(zhǎng)輩親人拜年，表達(dá)新春祝福。
2.收看新聞，看完后要主動(dòng)和家長(zhǎng)、朋友交流，進(jìn)一步提高獲取、分析、處理信息的能力。四至六年級(jí)學(xué)生交一篇時(shí)事心得。
3.“我向家長(zhǎng)學(xué)本領(lǐng)”，參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，如：洗菜、洗碗、掃地拖地、澆花等。
4.與父母共讀一本書。根據(jù)學(xué)校暑假期間下發(fā)的書目，在父母的指導(dǎo)下，有計(jì)劃、有目標(biāo)、有趣味地精讀這本書。四至六年級(jí)學(xué)生交一篇讀后感。
5.做一件小制作、或一幅剪紙、或一件小發(fā)明。
6.一至三年級(jí)交一幅畫，四至六年級(jí)編繪一張手抄報(bào)。
要求：
(1)內(nèi)容積極、健康，反映寒假活動(dòng)內(nèi)容;
(2)寫明作者、注明班級(jí);
(3)版面精致，布局合理。
7.“20__最有年味的照片”攝影比賽。學(xué)生用手機(jī)、相機(jī)拍攝體現(xiàn)年俗活動(dòng)及人們節(jié)日?qǐng)F(tuán)聚、幸福過大年生活場(chǎng)景的照片，開學(xué)后進(jìn)行分享、評(píng)比。
8.強(qiáng)體健身，開展踢毽子、跳繩等活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。
學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，家長(zhǎng)拍照片，微信或QQ傳給班主任，健全學(xué)生檔案。
(三)活動(dòng)評(píng)比：
下學(xué)期開學(xué)時(shí)，學(xué)生把實(shí)踐活動(dòng)資料(如：時(shí)事心得、活動(dòng)記錄表、讀后感、小制作、小發(fā)明、手抄報(bào)紙、繪畫作品等)一齊上交班主任。班主任根據(jù)實(shí)踐材料及實(shí)踐活動(dòng)照片組織評(píng)選出班級(jí)單項(xiàng)及整體先進(jìn)個(gè)人，評(píng)比實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀家庭，3月4日前將評(píng)選結(jié)果及作品交到學(xué)校，學(xué)校將根據(jù)材料進(jìn)行觀摩展覽、表彰先進(jìn)個(gè)人與家庭。
3、實(shí)踐計(jì)劃總結(jié)大全
一、活動(dòng)目的
為加強(qiáng)教育實(shí)踐功能，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)生活，學(xué)有所得，受到教育，我校決定與__市東方陽光教育機(jī)構(gòu)共同開展一次以“增加體驗(yàn)，深化情感，提高情商，學(xué)會(huì)做人”為主題的校外實(shí)踐活動(dòng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義教育，培養(yǎng)身體健壯、身心健康、人格健全的新世紀(jì)陽光少年;在實(shí)踐和行動(dòng)中感受困難和挫折，深化對(duì)人生磨礪及生命價(jià)值的認(rèn)識(shí)，激發(fā)內(nèi)心強(qiáng)烈感受，建立自強(qiáng)向上的心態(tài)和行為模式，促進(jìn)成長(zhǎng)，升華理想;教育學(xué)生關(guān)心他人，學(xué)會(huì)合作，養(yǎng)成良好生活及行為習(xí)慣，為更好地適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)生活奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，促進(jìn)校風(fēng)班風(fēng)建設(shè)。給孩子一片明朗的天空，讓他們?cè)陉柟庀伦聣殉砷L(zhǎng)，給孩子多一些實(shí)踐的體驗(yàn)，讓他們?cè)谖磥頃r(shí)代自由飛翔。
二、組織方式
__市東方陽負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的策劃，區(qū)教育局、團(tuán)區(qū)委對(duì)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo);我校負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的宣傳發(fā)動(dòng)和報(bào)名工作，并與東方陽光共同管理學(xué)生。
三、活動(dòng)時(shí)間、前往目的地
1、20__年3月21日—23日 三天時(shí)間 大鵬青少年活動(dòng)基地(四到六年級(jí)學(xué)生參加)
2、20__年3月22日 一天時(shí)間 海上田園(一到三年級(jí)學(xué)生參加)
四、安全領(lǐng)導(dǎo)小組
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：黃偉軍
副組長(zhǎng)：韓露 劉燕玉
成員：崔永忠、周麗、胡德軍、張志強(qiáng)、皮世平、張贊讓、張文清、陳靜、陳紅艷、黎春、張青云、朱敏、唐偉
安全領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：韓露
副組長(zhǎng): 張文清
成員：張文清、崔永忠、張聰智、劉奇峰、賴占成、曾偉強(qiáng)、賈磊、李帥芹
韓露負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào);
鄒水紅負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)過程中，突發(fā)安全事故的醫(yī)療救治處理;
崔永忠、張文清負(fù)責(zé)活動(dòng)過程學(xué)生的組織紀(jì)律、上下車秩序等工作;
張志強(qiáng)、張贊讓負(fù)責(zé)后勤保障。
五、活動(dòng)人員分工
1、各班人數(shù)及跟班教師：
全校參加活動(dòng)總學(xué)生人數(shù)： 1283人 一至三年級(jí)746人，四至六年級(jí)537 人(人數(shù)可能會(huì)有變動(dòng)，交接時(shí)班主任落實(shí)清除。)
教師人數(shù)： 海上田園 51人
大鵬青少年活動(dòng)基地 24人
(1)、韓露負(fù)責(zé)活動(dòng)全過程指揮，崔永忠、張文清配合。
(2)、 倪曉玲負(fù)責(zé)攝影、拍照。
(3)、 鄒水紅負(fù)責(zé)活動(dòng)全過程中的醫(yī)療保健。
(4)、其余的老師按所帶班級(jí)管理學(xué)生紀(jì)律，不得離開學(xué)生隊(duì)伍。
(5)、沒有安排帶隊(duì)和看班的老師隨車參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
2、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)教師名單
(1)、海上田園：
領(lǐng)隊(duì)：劉燕玉、崔永忠
成員：胡德軍、張志強(qiáng)、皮世平、邱紹勇、歐#from 本文來自高考資源網(wǎng) end#榮輝、陳紅艷、熊孟、劉順珍、李喜妹、龐敏、李欣、曹婭、黃尋親、馮巧云、楊衛(wèi)東、陳靜、李娟、邵俠、孟瓊瑤、黎春、王文婷、謝先智、楊旭、張利紅、李曉佳、羅小華、倪曉玲、楊情情、萬方、周敏、孔艷芳、劉慧芬、曲韻、莊麗娥、黃宇翔、鄒水紅、黃麗、陳詩薇、張順珍、黃建忠、張聰智、曾偉強(qiáng)、賴占成、劉奇峰、賈磊、李帥芹、藤圓圓、李碧英、劉達(dá)忠
(2)、大鵬青少年教育基地：
領(lǐng)隊(duì)：黃偉軍、韓露;
成員：張文清、周麗、陳宇波、張青云、張玉娟、羅麗萍、朱敏、梅其興、吳學(xué)勤、王林、張小云、王麗蘭、李愛民、唐偉、黃影嬋、張瑞芳、陳嶸、溫國(guó)華、劉武龍、李新輝、傅強(qiáng)榮、黃燕。
六、社會(huì)實(shí)踐小課題
通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神，促進(jìn)全面和諧健康地發(fā)展。各班完成一下社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)：
1、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有感(四—六年級(jí)每班5篇參賽)
2、開展班級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作文、攝影展。( 作文a4紙打印，學(xué)校統(tǒng)一照相)
七、外出安全管理要求
1.全體領(lǐng)導(dǎo)和教職工均要以高度的責(zé)任心對(duì)每個(gè)學(xué)生的安全負(fù)責(zé)。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育，抓好安全管理，確保外出活動(dòng)萬無一失。
2.實(shí)行組織學(xué)生集體外出活動(dòng)申報(bào)審批制度，全校性的活動(dòng)，要上報(bào)區(qū)教育局或街道宣傳文教辦公室，班級(jí)或年級(jí)組組織的活動(dòng)要向?qū)W校申報(bào)，由學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)審批后方可進(jìn)行，并做好活動(dòng)的組織和抓好師生的安全。
3.教育好學(xué)生準(zhǔn)備必要用品，包括雨傘、帽子、背包，少帶零食。出發(fā)前要集隊(duì)做好安全教育及宣布活動(dòng)安排。全體人員的聯(lián)系電話必須保證暢通。
4. 本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要求全員參與。有特殊體質(zhì)人員由家長(zhǎng)自行安排社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);學(xué)生因病不能參加必須由家長(zhǎng)寫請(qǐng)假條交班主任審批，并有家長(zhǎng)自行監(jiān)管學(xué)生。
5. 校醫(yī)準(zhǔn)備好必要的藥品備用。
6.組織學(xué)生有秩序地上車，教育學(xué)生不要爭(zhēng)先恐后，要禮讓。乘車時(shí)不要將頭手伸出窗外。
7.全體教職工手機(jī)必須保證通訊暢通，方便安排工作以及應(yīng)付突發(fā)事件。
8.教育學(xué)生不要到危險(xiǎn)的地方玩耍，特別是山水及偏僻的地方。
9.分散自由活動(dòng)時(shí)，要求學(xué)生三五成群，不要個(gè)別行動(dòng)，教育學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題或發(fā)生事故時(shí)要及時(shí)報(bào)告，班主任和帶班老師要加強(qiáng)巡視，分管領(lǐng)導(dǎo)要做好監(jiān)控，發(fā)生事故要采取應(yīng)急措施。
10.活動(dòng)結(jié)束要在規(guī)定的地點(diǎn)按時(shí)集中，清點(diǎn)人數(shù)上報(bào)，并有秩序上車，班主任及下班老師跟車回校，待學(xué)生離校后，才能離開。
11、攝影：海上田園由倪曉玲負(fù)責(zé);大鵬青少年教育基地由周麗負(fù)責(zé);
4、實(shí)踐計(jì)劃總結(jié)大全
社會(huì)實(shí)踐即假期實(shí)習(xí)或是在校外實(shí)習(xí)。對(duì)于在校大學(xué)生具有加深對(duì)本專業(yè)的了解、確認(rèn)適合的職業(yè)、為向職場(chǎng)過渡做準(zhǔn)備、增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)等多方面意義。也有些學(xué)生希望趁暑假打份零工，積攢一份私房錢。下面是小編整理的寒假實(shí)踐活動(dòng)策劃方案范文，歡迎閱讀。
“感恩·四個(gè)一”大學(xué)生寒假實(shí)踐活動(dòng)策劃方案
一、活動(dòng)目的：
草感地恩，方得其郁蔥;花感雨恩，方得其艷麗;己感彼恩，方得其壯大。感恩，感恩我們身邊每一個(gè)我愛和愛我的人。
沒有陽光，就沒有日子的溫暖;沒有雨露，就沒有五谷豐登;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己。滴水之恩，涌泉相報(bào)。父母給予我們生命且哺育我們成長(zhǎng)，感恩父母是做人最起碼的要求，是做人的道德底線。一個(gè)人只有愛自己父母，才能愛老師、愛同學(xué)、愛他人、愛社會(huì)。
二、活動(dòng)內(nèi)容：
1.每位學(xué)生寫一篇感恩父母(或相依為命的長(zhǎng)輩)的文章，說說父母(或相依為命的長(zhǎng)輩)的特征和愛好，說一段成長(zhǎng)過程最讓你難以忘懷的故事，或是最深刻最刺痛淚點(diǎn)的事情;
2.給父母制作一張感恩賀卡。寫一句溫馨的祝福，獻(xiàn)上一個(gè)真情的擁抱;
3.為父母真誠(chéng)服務(wù)一天。替母親梳一次頭，洗一次腳，給父親捶一次背，揉一次肩，為家庭做一次飯，整理一次家庭成員的衣物用品;
4.與父母做一次敞開心扉的心靈溝通。談?wù)勛约旱脑竿屠Щ?，也聽聽父母?duì)自己的殷切期望和真切關(guān)懷。
(感恩父母的文章要求：圖文并茂)(每個(gè)感人時(shí)刻，請(qǐng)讓家人共同參與，幫忙用手機(jī)或相機(jī)拍攝下來，會(huì)是文字最好的注腳。)
三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員及分工：
組長(zhǎng)：王建 (全面負(fù)責(zé))
成員及職責(zé)范圍如下：
1、 負(fù)責(zé)將通知下發(fā)到各學(xué)院、各班級(jí)并積極宣傳，爭(zhēng)取讓每位同學(xué)都參加;
2、 開學(xué)之初，將文字、圖片等匯總收集上來并予以初步提練、分類后，上交學(xué)生會(huì)秘書處。
3、 推薦本組優(yōu)秀的文字及圖片。
__：負(fù)責(zé)提供該項(xiàng)活動(dòng)啟動(dòng)階段的材料起草、發(fā)布及網(wǎng)站貼吧宣傳等工作。
活動(dòng)過程中，相關(guān)的策劃、宣傳及鼓動(dòng)工作，由__牽頭，學(xué)生會(huì)、團(tuán)委55名班子成員共同參與，共同完成。
四、活動(dòng)流程：
1、各部長(zhǎng)負(fù)責(zé)好本部門的宣傳以及活動(dòng)的介紹，要求團(tuán)委、學(xué)生會(huì)55名委員必須完成。
2、此次活動(dòng)擴(kuò)大到各個(gè)學(xué)院的每個(gè)同學(xué)身上，讓更多的同學(xué)參與進(jìn)來，讓感恩走得更廣，更遠(yuǎn)，更感人。
5、暑期計(jì)劃總結(jié)大全
時(shí)間安排：
①每周的周六全天(務(wù)必保證上午至少3小時(shí)，下午2小時(shí)，晚上至少2-3小時(shí)的學(xué)習(xí)量，因?yàn)檫@是你暗中積蓄力量的時(shí)機(jī)，更重要的是，周六的一天8小時(shí)的學(xué)習(xí)量相當(dāng)于一周每一天增加了2課時(shí)的學(xué)習(xí)量，那是很了不起的!)
②每一天的完整時(shí)間：
早上6：30-7：15(又是一節(jié)課時(shí)間!務(wù)必做到，當(dāng)然，一開始可能會(huì)艱難些，但只要堅(jiān)持，不到一個(gè)月就能夠調(diào)整好生物鐘。切記，這個(gè)時(shí)間很重要，要排除萬難得到保證)
中午1：00-2：00務(wù)必午休，能夠保證下午和晚上的狀態(tài)。
下午5：10務(wù)必立刻去吃飯，爭(zhēng)取在6：20以之后到教室。
6：20-7：00之間又有一節(jié)課!任務(wù)是完成老師布置的作業(yè)，加上第一節(jié)晚自習(xí)，大概差不多了。
晚自習(xí)第二節(jié)課開始：按自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)。記住，誰在一天內(nèi)除完成作業(yè)外能騰出更多的時(shí)間給自己，誰的學(xué)習(xí)效率就是的，就可盡可能的取得進(jìn)步，追趕先進(jìn)!但前提是務(wù)必把當(dāng)天的作業(yè)獨(dú)立完成并搞懂。
零散時(shí)間：
每節(jié)課間應(yīng)盡力的走出教室換換腦筋，進(jìn)行休息?；蛘咦x一讀《讀者》或《青年文摘》。手邊應(yīng)隨手放著《新華字典》，經(jīng)常不經(jīng)意的翻看，久而久之，你會(huì)累積很多的文字和語文的基礎(chǔ)。
每一天下午6：20來教室之前，應(yīng)先在校園里走走。稍作休息。
語數(shù)英學(xué)習(xí)推薦：
一、語文
1、在背誦方面必須要加強(qiáng)。透過反復(fù)背誦，默寫來加深印象。
2、在語基方面，以學(xué)校發(fā)的練習(xí)為主，在字詞等方面過關(guān)。做好練習(xí)，不能夠應(yīng)付了事。還能夠有計(jì)劃做一些高考題。
3、在作文方面，平時(shí)多看一些書(推薦《今世的五百次回眸》)，記誦下優(yōu)美詞句化為己用。在考場(chǎng)上寫作文為保分?jǐn)?shù)，寫成一般式的就好，不必異想天開。
二、數(shù)學(xué)
1、平時(shí)的作業(yè)認(rèn)真完成，并及時(shí)做好錯(cuò)題摘入，分析做解的原因，并反復(fù)拿出來看一看，練一練。
2、在此基礎(chǔ)上，每個(gè)周末安排時(shí)間看一些課外書籍，精講精練加深印象，進(jìn)一步有規(guī)律提高數(shù)學(xué)解題的水平。
3、定期對(duì)已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，整理，找出不足之處改善，裝訂好試卷，以便復(fù)習(xí)。
三、英語
1、利用好早讀與晚讀時(shí)間練習(xí)聽力與熟識(shí)課文，運(yùn)用好手頭的資料。
2、做好錯(cuò)題訂正，適當(dāng)做一些課外閱讀。
3、對(duì)重點(diǎn)語句進(jìn)行背誦，單詞短語定時(shí)定期默寫以減輕(半)期考的復(fù)習(xí)負(fù)擔(dān)。
6、暑期實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)
首先，由工作人員陳老師帶領(lǐng)我們參觀喜臨門，我們的記者負(fù)責(zé)跟老師交流，攝影組負(fù)責(zé)記錄過程。根據(jù)陳老師的介紹，我們了解到喜臨門主要有三個(gè)品牌，分別是喜臨門，法詩曼和bbr。床墊是他們的主打產(chǎn)品。與其他商家相比，喜臨門的優(yōu)勢(shì)在于他們的公司理念是以保障人睡眠質(zhì)量為基點(diǎn)，而且他們的床墊還申請(qǐng)了一個(gè)專利，即防螨抑菌。當(dāng)我們?cè)囂稍谒麄兊拇矇|上時(shí)，能明顯感覺到那種合適的柔軟度，非常舒適。老師還跟我們介紹了他們床墊的內(nèi)部結(jié)構(gòu)以及各種先進(jìn)時(shí)尚的款式。20分鐘左右的參觀介紹，我們對(duì)喜臨門有了進(jìn)一步的了解。
參觀完產(chǎn)品之后，由另一個(gè)工作人員帶領(lǐng)我們?nèi)⒂^他們的制作車間。喜臨門的車間規(guī)模不算很大，但是我們可以看到他的分工很明細(xì)?；旧厦總€(gè)小零件的生產(chǎn)都有一個(gè)獨(dú)立的空間，形成一條清晰的流水線。也許是制作工序比較復(fù)雜的原因，我們看到每個(gè)生產(chǎn)空間外圍都用警告黃線圍起來，工作人員也事先提醒我們小心觸碰，防止發(fā)生危險(xiǎn)，可見，每一小零件的生產(chǎn)都是按嚴(yán)格的要求的進(jìn)行的。
到了中午，我們隨員工們到他們的食堂吃飯，在這過程中，我們現(xiàn)場(chǎng)采訪了幾個(gè)員工，從中我們得知，喜臨門對(duì)員工的照顧不錯(cuò)，福利很好。而當(dāng)問到對(duì)創(chuàng)業(yè)的看法時(shí)，他們覺得就他們那輩來說，就業(yè)比創(chuàng)業(yè)好，因?yàn)閯?chuàng)業(yè)需要各方面的因素和支持，而他們沒有太多這種機(jī)會(huì)。但是他們很鼓勵(lì)后輩創(chuàng)業(yè)?？梢?，他們對(duì)創(chuàng)業(yè)的想法還是很支持的。
中午休息過后，我們與一個(gè)培訓(xùn)的老師取得了聯(lián)系，我們以交流的方式對(duì)他進(jìn)行了場(chǎng)采訪。我們采訪的主要內(nèi)容還是圍繞創(chuàng)業(yè)這個(gè)話題，讓他給我們談?wù)勊麑?duì)創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的看法以及公司如何培訓(xùn)員工的問題等等。從他的談話內(nèi)容中，我們大概可以做個(gè)總結(jié)。按個(gè)人，創(chuàng)業(yè)和就業(yè)各有各的發(fā)展前景，關(guān)鍵還得看個(gè)人。如果一個(gè)人有足夠的條件可以創(chuàng)業(yè)固然好，若沒有，他可以選擇這種大型公司，邊就業(yè)，邊發(fā)展個(gè)人能力。就喜臨門這企業(yè)而言，他們?yōu)閱T工提供盡可能多的機(jī)會(huì)，以他們個(gè)人的優(yōu)勢(shì)為發(fā)展目的，培訓(xùn)他們各方面的技能，讓他們?cè)跒槠髽I(yè)打拼的同時(shí)，自己本身的技能和其他綜合素質(zhì)能一起提高，達(dá)到一種互利互惠的效果。這是他們公司的思想和理念。作為旁觀者，我們本著支持的態(tài)度看好他們的前景，同時(shí)也期待他們的成就能鼓舞當(dāng)代有創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的青年們不要因困難而停下腳步，堅(jiān)持自己最初的夢(mèng)想!
7、暑期實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)
準(zhǔn)備不足，責(zé)任不明，秩序混亂，現(xiàn)場(chǎng)救火，總算結(jié)束。
我們隊(duì)的人挺低調(diào)的，從分組建立qq群開始，就很少有人在群里說話，我也不是一個(gè)很積極的人。擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)有什么事，我就通知下，必須要隊(duì)員做的事情我一定會(huì)想辦法通知到位。其他可有可無的事情，我就會(huì)寫成word文檔傳到群共享當(dāng)中，也不強(qiáng)求大家去看。一開始就很散漫吧，但我從來不覺得這是不足，只能算是一個(gè)特色。至少我們隊(duì)能堅(jiān)持在三天的培訓(xùn)當(dāng)中總是第一個(gè)到到培訓(xùn)教室，我們隊(duì)伍在大家都吃飯的時(shí)候還在為培訓(xùn)的匯演進(jìn)行緊張排練。所以在這一次漏洞百出的實(shí)踐日活動(dòng)時(shí)，大家又是那么地齊心協(xié)力，可謂是力挽狂瀾。
整個(gè)夏令營(yíng)的時(shí)間還是很緊湊，如果大家有提前準(zhǔn)備的習(xí)慣那就還是提前準(zhǔn)備吧，不然真的會(huì)很趕，當(dāng)然如果沒有提前準(zhǔn)備一不必要緊張，要相信整個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量。
學(xué)校不希望我們出游，這點(diǎn)我們?cè)谂嘤?xùn)前就知道了，所以也有隊(duì)員想好了要干什么。我想的是在學(xué)校大家一起做飯，然后交換課程。有一個(gè)隊(duì)員說她要來負(fù)責(zé)，她已經(jīng)寫好了策劃開展趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。大家一商量，達(dá)成上午趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)下午交換課程。到了實(shí)踐日的前一個(gè)晚上，大家開始重點(diǎn)討論實(shí)踐活動(dòng)，志愿者反應(yīng)孩子們不愿意交換課程，可不可以下午就放假或者看電影。對(duì)于這一點(diǎn)分歧，我當(dāng)時(shí)一開始還是很堅(jiān)持自己的原則覺得領(lǐng)隊(duì)有絕對(duì)的決定權(quán)，那就還是交換課程，因?yàn)橹驹刚邆兌家呀?jīng)跟小孩子說了，而且志愿者不同意交換課程一定程度上是他們覺得很辛苦了，并且我們也已經(jīng)想好在某一個(gè)中午為孩子們播放電影。不過最后，還是換成了看電影。志愿者們覺得小孩子們不一定喜歡交換的課程，這對(duì)孩子們也不一定有意義;同時(shí)志愿者又要去重新和孩子們打交道，熟悉幾個(gè)孩子，需要時(shí)間。不過至今我都覺得交換課程對(duì)志愿者以及孩子都是一件不錯(cuò)的體驗(yàn)。如果我們不去嘗試，什么都不知道。
那晚我們大致討論出了幾項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目以及每個(gè)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，由負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)那項(xiàng)目的所有流程以及道具。我們考慮到白天太陽大，所以剛開始的幾個(gè)項(xiàng)目都是室外，后面有幾個(gè)項(xiàng)目就在室內(nèi)。這是我們做的比較好的一點(diǎn)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕儀式由我來發(fā)言，我是一個(gè)不接地氣的人，沒說幾句，幸好隊(duì)友錢慧凝幫忙。(開幕儀式的演講詞還是有必要備一份，學(xué)校沒有網(wǎng)絡(luò)，我當(dāng)初應(yīng)該問問隊(duì)友怎么說話)領(lǐng)隊(duì)在早讀、實(shí)踐日活動(dòng)以及集體活動(dòng)的時(shí)候都需要發(fā)揮很大的作用，但是我們隊(duì)我做的不好。我理想著課程志愿者打理好自己的班級(jí)，每個(gè)班都很有秩序的走來，每個(gè)班都聽志愿者的話。我沒有想過我該怎么處理吵鬧的他們。有的時(shí)候我就覺得是志愿者放縱了他們，從沒想過自己要怎么去做，示范下。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的第一項(xiàng)拔河，剛剛準(zhǔn)備好，兩邊的孩子一用力，繩子就斷了。現(xiàn)場(chǎng)秩序更加混亂，因?yàn)橄乱粋€(gè)項(xiàng)目我們還沒準(zhǔn)備好。臨時(shí)換成跳大繩，卻發(fā)現(xiàn)昨天討論的規(guī)則不好用，這時(shí)很多孩子又各自拿著繩子跳著玩。孩子們玩的倒是很開心，我都有種不想進(jìn)行比賽的想法。后來傳輝幫忙想出了一個(gè)計(jì)分新規(guī)則才好起來。這里有一點(diǎn)需要大家注意，小孩子的規(guī)則意識(shí)薄弱，看到好玩的就停不下來，比如他們跳繩就會(huì)一直跳而不顧志愿者們說的開始比賽。因?yàn)槲覀兊捻?xiàng)目比賽規(guī)則小朋友也不是很熟悉，集體項(xiàng)目選手間的默契程度也要磨合下，所以我們志愿者也要安排嘗試的時(shí)間。(這點(diǎn)我完全沒有想到)
后面才慢慢正常起來，孩子們都玩的很開心，志愿者們著實(shí)辛苦了一上午。
一、我們總是想的太理想，以為孩子們會(huì)很喜歡會(huì)很配合，忽視了我們自己的引導(dǎo)作用。所以領(lǐng)隊(duì)一開始就要跟志愿者們強(qiáng)調(diào)要管理好自己的班級(jí)。
二、不管什么活動(dòng)，總有人不喜歡，會(huì)有一些人邊沿化。志愿者們不要因?yàn)槟骋粋€(gè)孩子的情緒而影響了整體，也不要說孩子不喜歡這個(gè)項(xiàng)目，我們不進(jìn)行此項(xiàng)目。
三、運(yùn)動(dòng)會(huì)必然帶有競(jìng)爭(zhēng)，志愿者們要多引導(dǎo)孩子們?cè)鯓幼鰰?huì)取得更好的成績(jī)，而不要只是在一旁說加油。
【集體活動(dòng)總結(jié)】
實(shí)踐日的活動(dòng)相當(dāng)于每日集體活動(dòng)的大綜合，在保證秩序和安全的前提下孩子們玩的開心就不錯(cuò)了，如果能從活動(dòng)當(dāng)中學(xué)到一些團(tuán)隊(duì)意識(shí)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)那會(huì)更好。我們隊(duì)的集體活動(dòng)做的并不是很好，除了實(shí)踐日那天和最后一天下雨沒有正常進(jìn)行外，我們每日的集體活動(dòng)都由具體的人來負(fù)責(zé)。
孩子們很喜歡玩游戲，但是有的游戲如果60個(gè)孩子在一起，并不能保證每個(gè)人都參與，比如我們第一天的貼膏藥，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛很high，每個(gè)小孩子都怕被抓住，但是總是那么幾個(gè)孩子在外圍跑。這個(gè)游戲太多的人參與，小孩子也不清楚到底誰抓誰。這個(gè)游戲適合班級(jí)內(nèi)部玩。
有的游戲運(yùn)動(dòng)量過大，比如跳兔子舞，小孩子跳著跳著就說很累，不想再跳了。有一次的集體活動(dòng)玩“天高地厚”的游戲，以班級(jí)為單位各班完了第一遍，第二遍打算比賽的時(shí)候孩子們覺得不好玩就很不安靜，于是我說有兩個(gè)選擇第一要么聽我們的玩游戲，要么休息十分鐘。我原本以為孩子們會(huì)選擇安靜下來玩游戲，但是出乎意料地是他們選擇了休息十分鐘。沒辦法只能休息十分鐘，于是孩子們很多就圍著攝影以及各班的課程志愿者。我看了XX年很多隊(duì)伍集體活動(dòng)的總結(jié)，我覺得曲洋小學(xué)的“尋找五妹”的活動(dòng)挺好的，各班設(shè)置一些題目，過了關(guān)才按照提示找到某某志愿者。孩子們?nèi)鄙訇P(guān)心，面對(duì)突如起來的一個(gè)人的關(guān)心，他們都會(huì)熱烈的撲過去，孩子會(huì)把重心放在志愿者身上，對(duì)于這一點(diǎn)，我覺得我們應(yīng)該好好利用。
【早讀】我看了下去年的領(lǐng)隊(duì)總結(jié)，都有關(guān)于‘圖書資料包’的使用情況，并且去年的培訓(xùn)有專門講繪本和戲劇表演的，今年都沒有，不知道怎么回事。
志愿者有很多都不懂早讀的理念和意義，建議在第一輪志愿者填寫問卷的時(shí)候就要加入有關(guān)早讀和集體活動(dòng)的問題。通過問題引入讓志愿者意識(shí)到早讀和集體活動(dòng)的重要性。我推薦了親近母語的《每日誦讀》以及雪野老師主編的詩歌給隊(duì)友，有的隊(duì)友不太喜歡。我們隊(duì)的早讀有課程組老師帶著自己的孩子閱讀，也有集體的閱讀。我在想，夏令營(yíng)期間的早讀都由我來負(fù)責(zé)跟著孩子們讀詩歌表演話劇是不是更好?畢竟集中閱讀一本書，孩子們?nèi)菀桌斫狻?早讀還是由一個(gè)人帶比較好，每個(gè)志愿者的愛好不同，在短短的幾天內(nèi)要孩子跟著適應(yīng)好幾個(gè)志愿者確實(shí)有點(diǎn)困難)只怪我當(dāng)時(shí)對(duì)自己沒有信心，不是很敢試，一方面我又在考慮給志愿者機(jī)會(huì)。
第一天由于開營(yíng)，早讀沒有正常進(jìn)行。(這一點(diǎn)是不是做的不好)第二天的早讀各班志愿者自己帶著自己的孩子閱讀。科學(xué)探秘班每個(gè)孩子都拿著一本有關(guān)科學(xué)的書默讀，美術(shù)與手工班的孩子齊讀狄金森的詩歌，演講與寫作班齊讀《弟子規(guī)》，音樂與舞蹈的志愿者帶著孩子們學(xué)習(xí)《少年中國(guó)說》，效果并不大好，白天我單獨(dú)跟某些志愿者聊早讀應(yīng)該怎么做，晚上開會(huì)的時(shí)候我又表達(dá)了我的意思，希望大家讀給孩子們聽，可以是繪本可以是故事，接著孩子們自己去感受，我還特意提到詩歌最好不要齊讀。
第二天的早讀依舊是各班各自進(jìn)行，科學(xué)探秘班的志愿者讀《印第安人》的故事書，美術(shù)與手工的志愿者講了幾個(gè)中國(guó)歷史故事，演講與寫作班的表演了一個(gè)繪本。沒有去音樂與舞蹈班查看。第二天的效果都挺好的，老師的故事講的生動(dòng)，學(xué)生也聽得入迷。
我覺得第二天的早讀是最成功的，接下來的早讀我們有集體的也有各班單獨(dú)的。有一天的早讀是我個(gè)人負(fù)責(zé)，我?guī)ьI(lǐng)孩子們?cè)趯W(xué)校的一塊陰涼地，對(duì)孩子們說自己找到舒適的地方以舒適的姿勢(shì)坐下讀詩歌。由于人數(shù)過多，地方過小，大家并沒有圍在一起。到后來，我又把大家集中起來，給孩子們講解《小海螺和大海的歌》這本書，有很多孩子就不愿意過來，被邊沿化了。不巧的是有很多孩子看過這本繪本，孩子們就悄悄地走了(這是事后才知道的)。我覺得四個(gè)班級(jí)的孩子要融入到一起確實(shí)很困難，因?yàn)楦疔晷W(xué)有1000多人，60個(gè)孩子他們不一定認(rèn)識(shí)，不像XX年我去過的雄山小學(xué)，夏令營(yíng)的孩子相互間都認(rèn)識(shí)。第一步，我就不應(yīng)該把孩子分散，而是應(yīng)該先講完故事再讀詩歌?？傊?，小孩子很積極，只要志愿者剛說完一句，他們就迫不及待地去做，所以我們一定要想辦法讓小孩子安靜的聽完志愿者的所有要求。
8、暑期實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)
實(shí)踐活動(dòng)的第一天，實(shí)踐隊(duì)員到達(dá)實(shí)踐的第一站——河北省xx市xx縣xx鎮(zhèn)xx村，在xx村街頭隨機(jī)采訪了不同年齡段的村民，了解了他們對(duì)現(xiàn)在生活的看法和意見，將結(jié)果進(jìn)行整理和總結(jié)，并及時(shí)向村委會(huì)反映了大家的建議?；顒?dòng)的第二天，實(shí)踐隊(duì)員在xx村和鄰村進(jìn)行了問卷調(diào)查活動(dòng)，將問卷結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并保留結(jié)果以便于日后與河北xx地區(qū)的問卷結(jié)果相比較?；顒?dòng)的第三天，實(shí)踐隊(duì)員深入xx店鎮(zhèn)xx村的地頭進(jìn)行調(diào)研，隨機(jī)選取了正在耕種的村民進(jìn)行采訪，了解了村民們對(duì)幸福生活的展望?；顒?dòng)的第四天，實(shí)踐隊(duì)轉(zhuǎn)戰(zhàn)河北xx市xx村進(jìn)行實(shí)踐，實(shí)踐隊(duì)員拜訪了村委會(huì)的老干部，并與老干部進(jìn)行了交談，了解了xx村的整體情況及村里的一些政策措施?；顒?dòng)的第五天，實(shí)踐隊(duì)在xx村進(jìn)行了問卷調(diào)查，了解了村民們對(duì)現(xiàn)有生活的看法，并將問卷結(jié)果與前期固城店鎮(zhèn)的結(jié)果進(jìn)行比較總結(jié)。活動(dòng)第六天，在村干部的帶領(lǐng)下，實(shí)踐隊(duì)員走進(jìn)xx村兩個(gè)低保戶家庭進(jìn)行調(diào)研，了解了低保村民對(duì)現(xiàn)有生活的滿意度及對(duì)未來生活的期望，并了解到低保村民對(duì)村里政策和村委會(huì)的意見和建議?；顒?dòng)的第七天即今天，實(shí)踐隊(duì)員對(duì)一星期的實(shí)踐內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)。
通過此次實(shí)踐活動(dòng)，河北師范大學(xué)邯鄲之邢實(shí)踐隊(duì)對(duì)河北省xx市xx縣xx鎮(zhèn)xx村和河北省xx市xx村村民的幸福觀情況有了一定的了解，并通過此實(shí)踐活動(dòng)收集了兩個(gè)地區(qū)的村民們對(duì)村里各項(xiàng)政策和措施實(shí)施狀況的一些意見和建議，也記錄了村民們對(duì)幸福生活的展望，收獲頗多，實(shí)踐活動(dòng)也得以圓滿落幕。
9、暑假計(jì)劃書總結(jié)
一、 完成暑假作業(yè)
1.7月1日至7月10日：完成語文、數(shù)學(xué)作業(yè)。
每天上午18面暑假之友或18面口算書;每天下午12面口算書和12次口算本或5頁硬筆書法紙;每4天寫一篇作文(暑假總結(jié)除外)
2.7月11日至7月14日：完成英語作業(yè)。
每天上午抄5個(gè)模塊第一單元第二部分句子和3個(gè)模塊單詞;每天下午做英語小報(bào)和背一個(gè)模塊單詞。
二、旅游
三、學(xué)習(xí)一種技能
1.學(xué)習(xí)燒飯做菜
四、加強(qiáng)寫作能力
1.完成暑期作業(yè)的5篇作文
2.閱讀四大名著
你看，我的暑期生活豐富多彩，做到學(xué)習(xí)、娛樂兩不誤。我希望我能按暑假計(jì)劃達(dá)到我所制定的目標(biāo)。
回憶一下，似乎昨天我還在小學(xué)校園里做一群娃娃頭，而今天，我都快要大學(xué)畢業(yè)了。時(shí)間過得太快，還是太慢了?為什么過去的記憶卻那么清晰呢?我一點(diǎn)也不害怕未來，我甚至渴望走出去，我要工作。也許，有人說，因?yàn)槟氵€未走出象牙塔，因此把社會(huì)想象得太簡(jiǎn)單。不要和我說那些大道理，道理誰不會(huì)說呢?說出來誰都懂。我不想多說。
我要做什么呢?這個(gè)假期，我一定要打工?？墒?，做什么呢?我很想對(duì)招聘人員說：我什么都可以試著去做。我想很有自信的說：這個(gè)社會(huì)，需要的是有信心的人，還有，不一定要專業(yè)對(duì)口，只要學(xué)習(xí)與接受能力強(qiáng)，不久便比其他對(duì)口或有經(jīng)驗(yàn)人士卻缺少學(xué)習(xí)能力的人勝任。
很有點(diǎn)子，我的想法好多。不妨在這里做一下夢(mèng)：我出點(diǎn)子，找人投資，建立一個(gè)服裝公司，而這個(gè)公司的特色，名字，所有，全都已經(jīng)想好，(LX服飾，DIY系列，特色，飾品，從頭到腳，一一俱全，衣服褲子，也是可以自由搭配，甚至還可以當(dāng)場(chǎng)裁剪，刪減添加)。就等資金與技術(shù)人員入股。首先，只是一家店子，只是一家，但店面比較大。需要一名法律顧問，一名會(huì)計(jì)，一名美工，一名電腦技術(shù)人員，專門負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)，網(wǎng)頁，網(wǎng)絡(luò)宣傳設(shè)計(jì);網(wǎng)絡(luò)員工一名。專門負(fù)責(zé)網(wǎng)上商務(wù)。若干設(shè)計(jì)師，(設(shè)計(jì)師，可以不出名，資金有限，請(qǐng)不起大師。)可是，服裝是一種審美，一種時(shí)尚，不一定大師設(shè)計(jì)的就好，而那些一般的設(shè)計(jì)者便不行。創(chuàng)新是設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。幾名裁縫，裁縫一定要熟練，手藝好。服務(wù)員若干，一定要素質(zhì)好，做人的素質(zhì)。
10、暑假計(jì)劃書總結(jié)
一、抓住一支骨干隊(duì)伍，充分發(fā)揮五老人員的作用
利用暑期開設(shè)“關(guān)工委暑期班”，邀請(qǐng)社區(qū)內(nèi)有特長(zhǎng)的離退休老同志、老教師等“五老”人員當(dāng)輔導(dǎo)員，幫助學(xué)生開展文明教育，當(dāng)藝術(shù)、體育、科技、才藝的指導(dǎo)員，使學(xué)生在受教育的同時(shí)，得到技能培養(yǎng)，增長(zhǎng)才干，讓他們?cè)谏鐓^(qū)大學(xué)校里學(xué)到更多的知識(shí)。
二、開展形式多樣的暑期關(guān)工活動(dòng)。
1、建立“青少年學(xué)習(xí)俱樂部”。充分發(fā)揮轄區(qū)內(nèi)的活動(dòng)陣地和人才資源。辦好各類培訓(xùn)班，如書法、繪畫、象棋、舞蹈等以外。借用社區(qū)圖書和“綠色網(wǎng)吧”，結(jié)合社區(qū)品牌活動(dòng)——社區(qū)讀書會(huì)，創(chuàng)立社區(qū)“紅領(lǐng)巾讀書會(huì)”，組織社區(qū)青少年開展“百種圖書暑期讀”活動(dòng)。并相應(yīng)開展一系列讀書心得、學(xué)習(xí)交流、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽等相關(guān)活動(dòng)，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，擴(kuò)大知識(shí)面。
2、開設(shè)“假日社區(qū)”志愿者活動(dòng)。主要圍繞加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，開展德育志愿行動(dòng)、愛國(guó)教育宣講志愿行動(dòng)、關(guān)愛志愿行動(dòng)等內(nèi)容不同的志愿行動(dòng)。
3、區(qū)校聯(lián)動(dòng)開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、夏令營(yíng)活動(dòng)，參觀梅石社區(qū)科學(xué)園、奧林清華法制教育基地，使孩子們學(xué)到更多的校外知識(shí)，使他們?cè)谏鐓^(qū)關(guān)工委的關(guān)愛幫助下健康成長(zhǎng)，
4、開展主題教育活動(dòng)。結(jié)合“建國(guó)六十周年”“五四九十周年”紀(jì)念主題教育活動(dòng)，邀請(qǐng)社區(qū)里革命老前輩，改革開放中有突出事跡的黨員干部及“五老”人員對(duì)廣大青少年進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的革命傳統(tǒng)教育。
三、深入開展老少結(jié)對(duì)、老青結(jié)對(duì)活動(dòng)。
積極組織“老少攜手，共建和諧”結(jié)對(duì)活動(dòng)，開展老少結(jié)對(duì)、老青結(jié)對(duì)共創(chuàng)文明社區(qū)、發(fā)動(dòng)青少年與孤老、獨(dú)居老干部結(jié)對(duì)子，幫助他們解決生活上的困難，使他們精神慰藉，使他們享受家庭的溫暖。對(duì)本社區(qū)在校學(xué)生中，學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)生活困難等弱勢(shì)群體學(xué)生繼續(xù)做好“大手牽小手”的活動(dòng)，讓這些學(xué)生在關(guān)工委教育、幫助下健康成長(zhǎng)。
四、搞好青少年法制教育宣傳活動(dòng)。
堅(jiān)持櫥窗宣傳，重點(diǎn)加強(qiáng)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《道路安全交通法》的學(xué)習(xí)宣傳。進(jìn)一步教育廣大未成年人明確法律賦予的權(quán)利，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力，充分利用暑期，邀請(qǐng)有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)對(duì)未成年人進(jìn)行深入淺出的宣講。
五、做好網(wǎng)吧、電子游戲機(jī)室的義務(wù)監(jiān)督工作。
要充分發(fā)揮“五老”作用，定期組織網(wǎng)吧、電子游戲機(jī)室的義務(wù)監(jiān)督員發(fā)揮監(jiān)督職能，明察暗訪，保證沒有未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧，電子游戲經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所等，為凈化青少年健康成長(zhǎng)的社會(huì)文化環(huán)境作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。