《第二學(xué)期述職報(bào)告》屬于述職報(bào)告中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、第二學(xué)期述職報(bào)告
20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)在本學(xué)期的工作報(bào)告如下：
一、首先，安全工作
1、學(xué)校安全工作是我校學(xué)期使用目標(biāo)責(zé)任書，父母和其他形式的書和學(xué)生與父母簽訂安全保證的前提和保護(hù)，使用各種方式促進(jìn)安全知識。夏天開展安全第一，從我防止溺水簽名活動，以及紙張形式的筆記給父母。
2、我們學(xué)校在學(xué)校開始時(shí)，消防安全宣傳日和結(jié)束了三次消防安全演習(xí)，教師分工明確，學(xué)生逃生路線和安全自助技能掌握更多，發(fā)揮了適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動效果。
3、每個(gè)班上一個(gè)星期在一個(gè)安全的部分，每個(gè)班都有不同的教育內(nèi)容，從思想上讓學(xué)生能夠高度重視。
二、教育教學(xué)
1、本學(xué)期我校按照學(xué)校中心的安排，大力推進(jìn)課程改革。關(guān)注前期預(yù)覽和問題之前的兩個(gè)環(huán)節(jié)，通過一段時(shí)間的試用，收到一定的效果。
2、組織教學(xué)研究活動，本學(xué)期共舉辦三期研討會主題：如何掌握中產(chǎn)階級學(xué)生，學(xué)生基本知識的形式檢查和反饋， 良好的英語課的主要起點(diǎn)是什么，通過交流研討會和實(shí)施，使教師更清楚什么是普通班的焦點(diǎn)。
3、教學(xué)效果，通過比較考察未考試科目的成績，我學(xué)校本學(xué)期的成績比上一學(xué)期取得了很大進(jìn)展，這是老師和學(xué)生共同努力的結(jié)果，需要繼續(xù)堅(jiān)持到它。
4、教學(xué)日常工作，我們學(xué)校統(tǒng)一使用高等教育書，但必須反映自己的素描，沉重的困難和自己的教學(xué)反思。
5、示范，聽課班，示范活動主要是在幾位青年教師中進(jìn)行，老年老師只參與聽課，對青年教師也是一種促進(jìn)和完善。
三、大班活動
這個(gè)學(xué)期仍在運(yùn)行，跳躍，基于武術(shù)，隨季節(jié)變化調(diào)整類間活動的活動。教師和學(xué)生能夠積極參與。
第四，社區(qū)活動
我們學(xué)校結(jié)合實(shí)際學(xué)校，學(xué)生分為三個(gè)協(xié)會，每個(gè)社區(qū)由兩名教師組成。分別：歌劇界，象棋社區(qū)，球社區(qū)。自開業(yè)以來，第三季度每個(gè)星期三下午為固定的社區(qū)活動時(shí)間，并一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，收到了很好的效果。在鎮(zhèn)上61個(gè)兒童文化表演，歌劇社區(qū)參與 該計(jì)劃獲得城鎮(zhèn)卓越獎。
五、開展的活動
1、開展閱讀活動，學(xué)校小圖書館每兩周到學(xué)生打開一次，讓學(xué)生自由借閱。
2、開展寫作競賽，抓學(xué)生寫作，培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣。
3、慶祝六一年輕先鋒進(jìn)入團(tuán)隊(duì)儀式，發(fā)展新玩家。
4、開展道德演講活動，實(shí)施三心教育，從而提高學(xué)生在學(xué)校，在家中，在社區(qū)的道德素養(yǎng)。
5、與河羅志愿者協(xié)會河分會合作，成立了正規(guī)學(xué)校開展藝術(shù)，足球等課外練習(xí)。
六、學(xué)校設(shè)施強(qiáng)化
1、充分利用維修成本和少于100人為學(xué)校更換校園主干線保護(hù)學(xué)校的正常，安全用電。
2、更換教室黑板6，有利于老師的寫作和學(xué)生學(xué)習(xí)。
3、課堂，辦公安裝安全門和安全窗，提高學(xué)校安全措施。
4、老師辦公室買書桌和辦公椅，提高老師辦公條件。
5、購買筆記本電腦，投影機(jī)等電子設(shè)施，有利于教師的準(zhǔn)備等。
七、缺乏生存
1、教學(xué)性能有很大差異 距離，弱對象更明顯。加大努力使弱受試者有所改善，縮小差距。
2、評價(jià)系統(tǒng)不完善，雖然學(xué)校教師每個(gè)負(fù)責(zé)，但工作只有結(jié)果，沒有過程，所以工作只在表面，沒有深入實(shí)施。
3、課程改革的力度不夠，學(xué)校的實(shí)力水平，只有在個(gè)人階段在試用，缺乏堅(jiān)持的決心。
2、幼兒園第二學(xué)期述職報(bào)告
一、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點(diǎn)
立足我園實(shí)際，展開有針對性的培訓(xùn)，讓教師的成長與工作進(jìn)展同步，讓師資隊(duì)伍的建設(shè)和幼兒園的發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)。通過校本培訓(xùn)，解決教師在教育教學(xué)工作中的實(shí)際題目，進(jìn)一步進(jìn)步教師教育教學(xué)基本功，發(fā)展教師的個(gè)性特長，使之具有鮮明的教育教學(xué)個(gè)性，初步構(gòu)成自己的教育教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)，建立一支師德高尚、心理健康、德藝雙馨的教師隊(duì)伍。
1、面向全體教師，以進(jìn)步全體教師的整體素質(zhì)和教學(xué)能力為重點(diǎn)，以幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，展開切合教師發(fā)展需要的園本培訓(xùn)。
2、通過學(xué)習(xí)、鑒戒、研討、交換，進(jìn)一步培養(yǎng)教師在工作中學(xué)習(xí)的意識與習(xí)慣，指導(dǎo)教師學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會反思，能取長補(bǔ)短，進(jìn)步教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力和教育創(chuàng)新能力，為進(jìn)步幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
二、主要內(nèi)容和基本情勢
主要內(nèi)容：
1、展開園本教研，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)上的共同成長。
每位教師都是活生生的個(gè)體，都具有不同的能力和個(gè)性，在實(shí)際工作中都會碰到這樣、那樣的題目，也會產(chǎn)生這樣、那樣的想法，他們需要一個(gè)能發(fā)揮才華發(fā)揮能力的平臺。本學(xué)期我園將把教研活動內(nèi)容與教師的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，再以實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，進(jìn)行一定的程度的碰撞、分享，這樣的情勢對進(jìn)步老師的教育行為、提升老師的教育理念最有幫助。而年級組的集體備課，能更為有效地增進(jìn)參與進(jìn)來的所有教師都能取得新的熟悉，并在未來的實(shí)踐中做出新的嘗試，進(jìn)而增進(jìn)她們實(shí)現(xiàn)專業(yè)上的共同成長。所以說園本教研將為教師的專業(yè)成長構(gòu)筑一個(gè)理論與實(shí)踐的互動平臺，成為增進(jìn)教師專業(yè)共同成長的'主渠道。
2、園本教研的方式
?。?）定期展開業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動，進(jìn)步教師的教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動已構(gòu)成制度。通過課題交換互動的活動，進(jìn)行課題研究及探討，以課題研究帶動教學(xué)研究，幫助老師解決實(shí)踐中存在的共性題目，增進(jìn)教學(xué)能力的進(jìn)步。
?。?）進(jìn)行專題研究實(shí)踐。我園本學(xué)期《幼兒快樂瀏覽的實(shí)踐和研究》課題結(jié)題，重點(diǎn)研究幼兒的快樂瀏覽習(xí)慣培養(yǎng)。為使課題研究能落到實(shí)處，也為了在研究中進(jìn)步教師的科研能力和執(zhí)教水平，我們將有計(jì)劃、有步驟地展開實(shí)驗(yàn)研究，組織老師定期進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)與研討，使課題研究穩(wěn)步向前發(fā)展。
?。?）觀摩研討。由教師們與業(yè)務(wù)園長商討進(jìn)行教學(xué)活動觀摩，時(shí)間、內(nèi)容由老師在學(xué)期初就敲定，業(yè)務(wù)園長再組織全園教師觀摩，并讓教師自評、互評，構(gòu)成一定的共鳴，進(jìn)步教學(xué)實(shí)踐能力，調(diào)動教師的積極性。這是理論聯(lián)系實(shí)際的一種培訓(xùn)方法，讓教師把學(xué)到的理論應(yīng)用于評析中。老師們在活動中要學(xué)會觀察、分析、評價(jià)，還要發(fā)表自己的看法，有助于老師獨(dú)立思考、反思教學(xué)。
?。?）創(chuàng)造機(jī)會讓教師外出參觀、學(xué)習(xí)、聽講座。要為教師提供多種學(xué)習(xí)機(jī)會，讓教師外出參觀、學(xué)習(xí)，或接受先進(jìn)的理論，或參觀其他的實(shí)驗(yàn)園，以進(jìn)步教師的教育教學(xué)能力。
?。?）踩實(shí)教師基本功的培訓(xùn)。本學(xué)期將改變以往每月做基本功作業(yè)的做法，在園內(nèi)設(shè)立教師基本功作業(yè)展現(xiàn)窗，每學(xué)期展現(xiàn)教師各項(xiàng)基本功作業(yè)一次，以點(diǎn)帶面，增進(jìn)教師本身培訓(xùn)積極性進(jìn)步。
（6）重視教師的繼續(xù)教育。鼓勵教師積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí)，以進(jìn)步本身的學(xué)歷層次，迅速向大?；?、本科化發(fā)展。每位教師每年要完成繼續(xù)教育任務(wù)，要請教師利用時(shí)間自學(xué)幼兒教育理論，做好學(xué)習(xí)筆記，不斷進(jìn)步專業(yè)理論水平。
三、保障措施和預(yù)期效果
保障措施：
1、召開全園性教師動員會議，學(xué)習(xí)一下平陽縣中小學(xué)（幼兒園）校本培訓(xùn)管理細(xì)則文件精神，將校本培訓(xùn)工作切實(shí)落實(shí)到教師心中；
2、加強(qiáng)管理，完善制度，成立校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和監(jiān)視，要求每位教師每學(xué)年必須取得24學(xué)時(shí)，每位教師每年必須參加24學(xué)時(shí)的校園培訓(xùn)。其中專業(yè)精神學(xué)習(xí)，讀書心體會、經(jīng)驗(yàn)交換等3個(gè)學(xué)時(shí)；專業(yè)知識與技能、教學(xué)研討、教學(xué)觀摩、案例研究等12學(xué)時(shí)；專題培訓(xùn)師德、教育研究、信息技術(shù)、教師心理健康培訓(xùn)3個(gè)學(xué)時(shí)；學(xué)校特點(diǎn)專題學(xué)習(xí)6個(gè)學(xué)時(shí)。其中參加校本培訓(xùn)很多于24學(xué)時(shí)；
3、堅(jiān)持“自己主動學(xué)習(xí)，幼兒園自主培養(yǎng)”的教師培訓(xùn)機(jī)制，積極引導(dǎo)教師完成幼兒園工作手冊的內(nèi)容；
4、加大教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入，為教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)的平臺，盡可能多的組織教師外出參觀、學(xué)習(xí)；
5、根據(jù)溫州市教育局《關(guān)于進(jìn)一步推動校本培訓(xùn)工作的通知》要求，由園負(fù)責(zé)人帶頭，規(guī)定各種培訓(xùn)的學(xué)時(shí)學(xué)分，對教師的學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄、案例分析、學(xué)習(xí)體會或心得、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、研究論文等文字材料和參加培訓(xùn)和研究活動的考勤情況等進(jìn)行檢查、考核，并登記學(xué)時(shí)學(xué)分，再交縣教師發(fā)展中心審核正確認(rèn)。
6、將園本培訓(xùn)和繼續(xù)教育納入教師年度考核中，教師參加園本培訓(xùn)和繼續(xù)教育任務(wù)完成情況，將與年度評先、評優(yōu)掛鉤，并建立必要的賞罰制度。
四、保障措施和預(yù)期效果
1、加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)。
我們主要以教研組、政治學(xué)習(xí)為主陣地，組織學(xué)習(xí)師德方面的規(guī)章制度、先進(jìn)人物的事跡等，組織學(xué)習(xí)有關(guān)幼教的法規(guī)、文件、理論書籍等，幫助教師不斷進(jìn)步本身的理論素養(yǎng)和建立良好的師德形象。
2、轉(zhuǎn)變教育觀念，提升理論素養(yǎng)。
A、結(jié)合幼兒園等級驗(yàn)收反饋意見，我園將進(jìn)一步關(guān)注教師對新教材的學(xué)習(xí)與研討，特別是對教學(xué)參考書的選擇與應(yīng)用。幫助教師根據(jù)課程目標(biāo)和基本經(jīng)驗(yàn)，確定教學(xué)內(nèi)容，切忌多種教學(xué)參考書的隨便拼湊和盲目照搬，以免造成對幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的重復(fù)或缺失主要采用集體備課、師徒備課等方式，幫助教師更好的使用好新教材。
B、繼續(xù)以教研組為陣地，展開主題式的研討活動。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《指南》實(shí)施細(xì)則。用《指南》精神指導(dǎo)解決實(shí)踐中存在的題目，尋覓教育理論支持點(diǎn)，探討教育策略，改進(jìn)教育中的弊端，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗(yàn)，讓教師在“研”的進(jìn)程中不斷提升各自的專業(yè)化能力。
3、第二學(xué)期教師述職報(bào)告
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同行：
上午好。今天我述職的題目是匆匆這年。
一、安全工作
至上而下齊心協(xié)力的結(jié)果，諸葛鎮(zhèn)的教育形勢越來越好，安全工作顯得愈加重要。因?yàn)椋瑳]有安全，我們的一切努力都將劃為泡影，安全高于一切。為此，本學(xué)期，我們的安全工作做的更細(xì)，更重實(shí)效。
周一是我校的安全日。開學(xué)第一周，進(jìn)行了校舍安全排查，建立了學(xué)校安全排查臺帳，以后的每個(gè)月18號左右，交安全報(bào)表之前，堅(jiān)持做安全排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改，2周，食品衛(wèi)生和傳染病知識3周，體育活動安全教育，4周，不到工地附近玩耍，5周，學(xué)習(xí)預(yù)防手足口病十五字方針，6周，小課間安全，因?yàn)槲掖甯浇┕け容^多，第7周，進(jìn)行了本學(xué)期第二次不到危險(xiǎn)地方玩教育，8周，夏季中午安全：不到校過早，不在外面玩，午休等，9周，夏季雨天交通和用電安全知識，結(jié)合夏季氣溫高，食物容易變質(zhì)腐爛的特點(diǎn)，第10周，進(jìn)行第二次食品衛(wèi)生知識之不吃剩飯剩菜教育，防溺水教育，發(fā)放告家長的一封信，消防，防震安全演練。11周，背防震放火災(zāi)歌謠，心理健康教育，如何與他人和諧相處，12周，第二次防溺水安全教育簽名，不帶危險(xiǎn)物品到校簽名，在上級的指示下，每天兩次的安全教育工作啟動，13周，禁毒知識教育。14周，第三次不到工地附近玩耍安全教育，并要求回家走工地旁村外道路的學(xué)生，必須走村子中間的道路，所在路隊(duì)做了調(diào)整。15周，結(jié)合那段時(shí)間事故頻發(fā)，學(xué)校制作了夏季安全致家長的一封信，進(jìn)行事故告知和安全監(jiān)管提醒，第三次進(jìn)行防溺水安全教育，16周，第三次食品衛(wèi)生，17周，期末考試后安全教育，主要是交通，用電和食品衛(wèi)生安全。
原來的路隊(duì)，按班級排，只是流于形式，到學(xué)校門口就散，今年，我們打破班級界限，按所在街道排列，一律靠右行，真正發(fā)揮了路隊(duì)的作用。端午節(jié)，在中心校的要求下，許小波老師和肖請濤老師到河灘我村下河的三個(gè)路后懸掛條幅警示，巡視，最后一天六個(gè)課時(shí)的安全教育，分別是防震，放汛，交通，防溺水，食品衛(wèi)生和遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，上午大課間時(shí)間，進(jìn)行了一次滅火器使用演練。
至此，本學(xué)期一共進(jìn)行了6次食品衛(wèi)生安全教育，4次防溺水安全教育，3次交通安全教育，3次不到工地附近玩耍教育，兩次用電安全教育，1次禁毒知識教育，1次傳染病知識宣傳，1次不帶危險(xiǎn)品到校教育，1次防震知識教育，1次體育課，大課間，小課間安全教育，3次安全演練，發(fā)放兩次安全告家長書，加上每月1次的安全排查和月報(bào)，把安全隱患降到最低，周周均為安全周，月月都是安全月，把安全意識深深的的刻在學(xué)生的心里。
除了堅(jiān)持強(qiáng)化安全教育之外，本學(xué)期又充實(shí)了門衛(wèi)的器材配備，北邊窗戶破損嚴(yán)重，隨時(shí)都有掉落的危險(xiǎn)，我們把維修費(fèi)抽出一半，把腐朽的窗戶換成了塑鋼窗戶，不足百人的多撥經(jīng)費(fèi)，抽出四分之一用于更換窗戶，拿到學(xué)前班的第一次以獎代補(bǔ)資金，就抽出一部分先行修繕了學(xué)前班教室的3個(gè)窗戶，一共22個(gè)存在隱患的窗戶，我們這個(gè)學(xué)期將完成10個(gè)的改造計(jì)劃。
二、大課間和體育課
我校始終把體育工作放在所有教學(xué)工作的第一位。
這個(gè)學(xué)期的頭兩個(gè)月，大課間的跑步占10分鐘，五一過后，天氣炎熱，跑步時(shí)間調(diào)整為4分鐘，大課間的內(nèi)容并不重要，重在時(shí)間保障和堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣上。如果說大課間是全民健身運(yùn)動，是普及型的話，體育課則是我們的精英教育。每周的三節(jié)體育課，我們是這樣安排的，周二和周四跳繩訓(xùn)練，周三足球訓(xùn)練，在跳繩課上，我們安排半節(jié)時(shí)間訓(xùn)練速度，半節(jié)時(shí)間由六年級同學(xué)傳授跳繩花樣，足球課上，我們是先訓(xùn)練一下傳球和顛球，作為熱身，然后是足球?qū)崙?zhàn)，即打比賽，為了防止摔倒受傷，我們種植了草坪。
三、關(guān)于課改
5月13號，我校舉行了班班通應(yīng)用暨課改優(yōu)質(zhì)課交流活動。人人參與，互相學(xué)習(xí)，互相評價(jià)建議，收效很大。如今，我校的許小波老師，關(guān)娟霞老師，肖請濤老師二十四模式應(yīng)用合理恰當(dāng)全面，常麗霞老師在預(yù)習(xí)方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，我的英語課，注重讀背，注重英語口語的展示，常麗霞老師和肖請濤老師的小組評價(jià)堅(jiān)持的很好，也做的很好。老師們都已經(jīng)認(rèn)識到讓學(xué)生多說多講的好處，都在堅(jiān)持這樣做。當(dāng)然我們做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，以后，我們還要多向其他學(xué)校學(xué)習(xí)，多舉行交流學(xué)習(xí)活動。
四、書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，是我校養(yǎng)成教育的重要一環(huán)
如果把考試中的書寫占到三十分，我們還不重視書寫，我們還會怕什么？我們就無藥可救了。
接到考試卷面分?jǐn)?shù)增加的通知，我們就開始一天一個(gè)筆畫，一天一個(gè)字，慢慢的練字，老師們隨時(shí)隨地都會叮囑學(xué)生注意書寫，鼓勵他們耐心寫好。我們接受了宋紅倉老師和郭老師檢查工作時(shí)的建議，進(jìn)行了兩次模擬考試，及時(shí)總結(jié)了教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，效果很好。
周五回家過星期前，我擔(dān)心他們回到家作業(yè)寫不好，我們一起宣誓表決心，還在寫好字的承諾書上簽名，我不止一次的對同學(xué)們說，我們一定要有信心和決心把字寫好，養(yǎng)成好的書寫習(xí)慣，發(fā)自內(nèi)心的愛上寫字，把寫好字當(dāng)成一件快樂的事。如果說以前我這樣要求大家，是因?yàn)闀鴮懥?xí)慣自身的重要性，那么我現(xiàn)在要求大家把字寫好，是另外一個(gè)原因了，那就是感動。我們應(yīng)該感受到教育中心對書寫的重視，教育中心對我們伊濱區(qū)孩子寫一手好字的誠摯期望。我對他們說，同學(xué)們可以這樣想一想，如果說爸媽讓我們學(xué)習(xí)好，寫好字是想以后享我們的福，老師讓我們寫好字是為了沾我們的光，那么局長呢，他是信陽人，和我們無親無故，為什么還這么用心良苦呢？他又會圖什么呢？我深深的懂得，他這么做，目的很純粹，就是對教育真締的敬畏，就是對教育真理的遵從，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣啊。
我們這么做，得到了家長的普遍認(rèn)可，他們看到了孩子的轉(zhuǎn)變，看到了我們的付出，我們狠抓書寫的路走對了。
五、活動，我們的最愛
小學(xué)生表現(xiàn)欲強(qiáng)，渴望被關(guān)注、贊賞，從而滿足自己的成就感。我們要組織豐富多彩的活動為學(xué)生提供展示自我才華的舞臺，讓需要得到滿足。
這個(gè)學(xué)期開學(xué)后，第一屆讀書會，規(guī)定了內(nèi)容，必須是愛勞動，愛祖國，愛學(xué)習(xí)方面的，四月舉行了第二屆，很精彩，第三屆安排在了六一，看著孩子們落落大方的站在那里，家長和老師都很欣慰，學(xué)生們的成長有目共睹，讀書會讓學(xué)生學(xué)會了如何展示自我，提高了讀書興趣。
其次，我們把特殊時(shí)間和節(jié)日當(dāng)作最好的契機(jī)，開學(xué)典禮，校慶，六一，護(hù)士節(jié)，畢業(yè)典禮，放假典禮，都是我們最好的活動機(jī)會。并且每一次活動的主持人，包括校慶，都是學(xué)生現(xiàn)在我們的小品表演，課本劇表演，舞蹈，獨(dú)唱，學(xué)前班的表演，都有了一定規(guī)模。
每周四下午的大課間，是我們的社團(tuán)活動時(shí)間。校園的板報(bào)，可以交給美術(shù)隊(duì)了。學(xué)校的夢翔文學(xué)社，還會一個(gè)月出一期作文展，這些活動都可以活躍校園氣氛，增進(jìn)同學(xué)之間，師生之間的感情，培養(yǎng)學(xué)生的能力。足球隊(duì)，跳繩隊(duì)也都開展的如火如荼。
今年的六一，我們做了精心的安排。第一個(gè)環(huán)節(jié)，檢查星期天作業(yè)，第二個(gè)環(huán)節(jié)，迎六一書法比賽，第三個(gè)環(huán)節(jié)，慶六一讀書會，這是上午的安排。下午第一個(gè)環(huán)節(jié)，游戲環(huán)節(jié)，我們做了兩個(gè)拓展訓(xùn)練游戲，一個(gè)叫萬花筒，每個(gè)班派出三到五名代表，站在報(bào)紙做的履帶圈里，齊心協(xié)力讓報(bào)紙做的履帶前進(jìn)，哪個(gè)班先到達(dá)終點(diǎn)為優(yōu)勝，第二游戲叫買菜買菜，235年級為一個(gè)隊(duì)，146年級為一個(gè)隊(duì)，男生代表1塊錢，女生代表五毛錢，主持人說一個(gè)錢數(shù)，讓兩個(gè)隊(duì)湊數(shù)，哪個(gè)隊(duì)先湊夠錢數(shù)為優(yōu)勝。第二個(gè)環(huán)節(jié)為足球比賽，比賽雙方為五六年級代表隊(duì)，第三個(gè)環(huán)節(jié)是文藝表演。晚上，繼續(xù)文藝表演。在這一天，老師還精心給小同學(xué)化了妝，穿上了村委統(tǒng)一給每個(gè)班購置的班服，同學(xué)們感覺好極了。
學(xué)期結(jié)束時(shí)，我們還舉行了六年級的畢業(yè)典禮暨放假典禮，同學(xué)們又好好的瘋玩了一把。
這個(gè)學(xué)期，總感覺自己在和時(shí)間賽跑，匆匆忙忙，幾乎沒有思考的時(shí)間，還有許多工作沒有做，還沒有做好，就結(jié)束了。計(jì)劃家長學(xué)校上四次課，一次都沒來得及上，上個(gè)學(xué)期辦公室已經(jīng)改造好了，打算制作幾條教育名言，也沒有做，水塔已經(jīng)維修好，它的位置很醒目，是校園文化宣傳的好陣地，也沒來得及設(shè)計(jì)，最后一個(gè)多月的書法培訓(xùn)，筆畫還沒有教夠一遍，還有幾個(gè)特殊的字需要教，五年級的英語單詞和書只背了一遍，自身的管理水平還需要提升，昨天工人才過來把我們要的廣告欄裝上……
匆匆這年，有遺憾，更多的是收獲，我在成長著。
我的述職完畢，謝謝大家。
4、第二學(xué)期小學(xué)述職報(bào)告
回首本學(xué)期工作，現(xiàn)將20xx——20xx學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、安全工作：
1、本學(xué)期安全演練四次，每次學(xué)生自帶毛巾，濕水彎腰快速集結(jié)，效果好。
2、和全體教師簽訂安全一日責(zé)任制，確保到校前，課間銜接處，責(zé)任到人，安全管理無遺漏。
3、堅(jiān)持每周安全小組集體檢查制度，集體排查水渠、圍墻、教學(xué)樓、線路及廁所的安全，檢查完后集體簽名，形成臺帳。
4、門前道路新修后，車速高，值班教師放學(xué)護(hù)送，午休巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。
5、加強(qiáng)安保投入，本學(xué)期新安裝防盜門六扇。更換防盜鎖兩把。
6、發(fā)現(xiàn)不好苗頭，學(xué)生不良行為，大會強(qiáng)調(diào)糾正，形成多強(qiáng)調(diào)，多重復(fù)，形成安全教育入門講，集會講，課堂講，反復(fù)講。專題講防溺水，用事實(shí)的事例來讓學(xué)生感受水的傷害和無情。
二、談管理：
1、制度是根本，沒規(guī)矩不成方圓，開學(xué)初教代會就上學(xué)期的制度進(jìn)行修訂了，教師量化考核細(xì)則，和班主任量化考核細(xì)則，獎勤罰懶，一學(xué)期來教師以教學(xué)為中心，談備課、談?wù)n改，談24字模式，談小組合作評價(jià)。研究寫好字的方法，跟學(xué)校的以教學(xué)為中心的制度分不開。學(xué)校的紀(jì)律，學(xué)生的日常行為習(xí)慣都有所進(jìn)步。
2、將例會變成學(xué)習(xí)交流的陣地，例會前，放幾分鐘勵志視頻，學(xué)習(xí)一些網(wǎng)絡(luò)知識，學(xué)習(xí)手機(jī)軟件下載，每個(gè)教師都會用飛信，學(xué)校及時(shí)工作評比，工作動態(tài)，工作要點(diǎn)都通過飛信傳給每位教師。學(xué)習(xí)健身方法，再進(jìn)行業(yè)務(wù)教研，后布置具體工作。讓老教師們學(xué)到了時(shí)代知識，拉近和老師的距離。改變了學(xué)習(xí)模式和效果。
3、為更好的讓老教師有好的學(xué)習(xí)的平臺，辦公室會議室的電腦配置都很高。老教師也都有了飛信、微信、QQ等交流平臺。我校的高有山老師快退休了，和班上的學(xué)生都是xx好友。把每次測驗(yàn)的成績傳到了群文件。家長和學(xué)生能夠及時(shí)添加關(guān)注。
三、談?wù)n改：
1、發(fā)揮教研組的力量，學(xué)校的問題，教學(xué)上問題作為問題來研究，人多智謀廣。本學(xué)期專門進(jìn)行了課堂小組評價(jià)倦怠和如何堅(jiān)持的問題，研究的結(jié)果就是多種方式的獎勵，從星星到卡，到獎品的更新都要符合學(xué)生思維和生活。其中小組捆綁評價(jià)做的班級是三四五年級，其他班級有待改進(jìn)學(xué)習(xí)。
2、提高課堂效率，重視前置學(xué)習(xí)，加強(qiáng)課堂練習(xí)的時(shí)間，學(xué)校深入課堂，指導(dǎo)課堂，壓縮講的時(shí)間，少講，必須有練習(xí)內(nèi)容和練習(xí)時(shí)間，必須反饋錯(cuò)誤，課堂上后進(jìn)生的態(tài)度和學(xué)習(xí)效果是課堂成功和效果的重要指標(biāo)。年齡大的教師從以前的不做到實(shí)踐24字模式中得到甜頭，自己也省力不小，學(xué)會傾聽孩子們的發(fā)言和感悟，這是可喜的變化。
四、加強(qiáng)養(yǎng)成教育：
1、在注意學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生的同時(shí)，要求教室多灑水多拖地，加大衛(wèi)生檢查力度。選加大入校門和到校時(shí)的檢查力度，確保垃圾食品和包裝袋不入校。進(jìn)行愛惜紙張的環(huán)保教育，保證廁所、垃圾死角等干凈整潔。
2、重視師生讀書，為養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，有以前每周二，四下午半小時(shí)師生讀書，進(jìn)而養(yǎng)成每天都讀書的習(xí)慣，確保每位師生每學(xué)期讀五到八本好書。每周五下午我們堅(jiān)持給全體學(xué)生開讀書會，學(xué)生在讀書、議書、評書中提高很快，收獲明顯。
3、練字，我校的書寫一直不好，是全體教師的心病，后來根據(jù)上級的要求，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)練習(xí)，學(xué)生每天交寫字卡一張，進(jìn)行書寫比賽，讓他們把字寫在格子內(nèi)，不出格不壓線，橫平豎直撇到位，很多同學(xué)因?yàn)槠蔡?，字形難看。
4、大課間貴在堅(jiān)持，在跑步中要專心，不說話，不影響鍛煉的天氣不能為自己找理由。在上體育課時(shí)按流程不能偷懶。不論是跳繩還是足球你是選擇了的項(xiàng)目不能更換。
5、少先隊(duì)員堅(jiān)持佩戴紅領(lǐng)巾，不能因?yàn)樘鞜崃司惋@麻煩，不能因?yàn)閷W(xué)校檢查少了就不戴，戴紅領(lǐng)巾是光榮，是正能量，是榮譽(yù)，因此從開學(xué)的第一天到期末考試那天凡是少先隊(duì)都佩戴紅領(lǐng)巾到校。
6、形成多元評價(jià)，肯定學(xué)生點(diǎn)滴進(jìn)步，各班都有誠信標(biāo)兵，讀書先進(jìn)、體育明星、德育之星所帶動的喜人景象，本學(xué)期即將畢業(yè)的六年級，在有山、乃平老師的帶領(lǐng)下，通過自評互評師評相結(jié)合的方法，是所有畢業(yè)生都得到了屬于自己強(qiáng)項(xiàng)的獎狀和獎品。
存在不足
1、我校在管理上還得向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，還顯有漏洞和不足。
2、在校園衛(wèi)生和養(yǎng)成教育上有待改進(jìn)和學(xué)習(xí)。
3、教研教改工作還存在不足。質(zhì)量有待加強(qiáng)。
下學(xué)期打算：
1、加大學(xué)習(xí)力度，堅(jiān)定不移的做好課改工作。
2、師生讀書活動和全員書寫上，有待在方法和實(shí)效上細(xì)化和提高。
3、在抓好大課間工作的同時(shí)，使師生形成愛鍛煉想鍛煉勤鍛煉的習(xí)慣，使師生的身體素質(zhì)有更進(jìn)一步的提高！
5、第二學(xué)期小學(xué)述職報(bào)告
一、安全
1、堅(jiān)持嚴(yán)守校門值班安全，嚴(yán)格值班教師值班紀(jì)律，每天早上親自帶班，每天下午楊國強(qiáng)老師帶班，一學(xué)期來，風(fēng)雨無阻，通過會議，不斷提高教師的安全意識，值班教師形成自覺，守時(shí)，認(rèn)真、重視的良好工作作風(fēng)，校園安全得到有效保障。
2、頻繁排查安全隱患。我校教學(xué)樓、教師樓使用時(shí)間較長，樓體均有不同程度傷損，樓體上的外粘瓷磚嚴(yán)重脫落，造成極大隱患，每隔一段時(shí)間，我就和楊國強(qiáng)老師爬到樓上，用鍾子一塊一塊敲打檢查，凡有松動，馬上清除。白塔小學(xué)自發(fā)現(xiàn)圍墻有晃動，多次查看，我和楊國強(qiáng)老師輪流在白塔小學(xué)住校值班，積極跟村委溝通，用兩天時(shí)間將墻推倒并重建，消除安全隱患。
二、常規(guī)
轉(zhuǎn)變教育觀念，本學(xué)期基本的想法是把工作做在平時(shí)，做細(xì)做實(shí)，不在期末搞突擊，不用大量作業(yè)壓學(xué)生，師生共同發(fā)展。
平時(shí)教學(xué)常規(guī)抓好，認(rèn)真執(zhí)行，教研工作深入下去，學(xué)生學(xué)情及時(shí)掌握，及時(shí)檢測反饋，及時(shí)補(bǔ)漏查缺，及時(shí)總結(jié)教法，及時(shí)強(qiáng)化知識點(diǎn)，就不必在期末對學(xué)生進(jìn)行高壓教學(xué)，造成師累生乏。因此，本學(xué)期除常規(guī)檢查外，我校在檢查學(xué)生使用導(dǎo)學(xué)案時(shí)要求教師的導(dǎo)學(xué)案要附在第一頁，在檢查學(xué)生練習(xí)冊時(shí)，教師的練習(xí)冊要放在第一本。督促教師親歷親為，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
三、課改
本學(xué)期，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)24字教學(xué)模式，扎實(shí)推進(jìn)小組評價(jià)，開學(xué)初，購置兩個(gè)展柜，購買各種學(xué)習(xí)用品和獎品擺放在展柜里，讓學(xué)生根據(jù)積分自由兌換。學(xué)生們看到精美的獎品，上課回答問題、討論問題更有精神了。同時(shí)，我們更加注重對孩子們的精神鼓勵，在獎勵學(xué)生時(shí)，倡導(dǎo)以精神鼓勵為主的原則，在班級里樹立榜樣，傳達(dá)正能量，促進(jìn)學(xué)生積極向上發(fā)展。
積分統(tǒng)計(jì)原先采用教室內(nèi)展板形式，本學(xué)期，又加入積分卡，學(xué)生的積分以積分卡的形式獎勵給學(xué)生，自由兌換獎品，在各種獎品兌換中，積極推廣兩種偏重于精神鼓勵的獎品：
1、兌換課外書。每學(xué)期，我校都要新置一批圖書，給孩子們創(chuàng)造閱讀的條件，積極推廣，用極低的積分就可借書，讓孩子們愛讀書，拓寬孩子們的視野。
2、照相，用積分兌換相片?，F(xiàn)在數(shù)碼照相很普遍，但紙質(zhì)相片在農(nóng)村的家庭還是很少的，能給孩子們留下美好的回憶，同時(shí)家長也能通過相片看到孩子的成長，加深家長對學(xué)校工作的理解與支持。
加大導(dǎo)學(xué)案的使用力度。結(jié)合我校的情況，導(dǎo)學(xué)案的使用存在兩個(gè)問題，一是大量使用紙張，印刷成本高，二是小學(xué)教師每周課時(shí)量大，編寫導(dǎo)學(xué)案的精力不足。本學(xué)期我校購買足量的紙張供教師使用，兩個(gè)硒鼓備用，充分保障教師印制需求。導(dǎo)學(xué)案最后設(shè)計(jì)一欄，不是教學(xué)反思，而是要求教師寫本節(jié)欠缺或沒講清的知識點(diǎn)或題，建議以題的形式來寫；學(xué)生寫習(xí)題回顧，將本節(jié)學(xué)習(xí)中認(rèn)為重點(diǎn)的題再現(xiàn)。
語文課在24字教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，我們嘗試讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，自編導(dǎo)學(xué)案，課前隨機(jī)抽取學(xué)生小組展示，每一課的導(dǎo)學(xué)案每個(gè)學(xué)生都提前編寫，因?yàn)椴恢酪榈秸l，所以所有學(xué)生都要做充分的準(zhǔn)備，抽到的導(dǎo)學(xué)案復(fù)印發(fā)放，在課堂上使用。
數(shù)學(xué)課組織全班學(xué)生編寫檢測試題，題型框架固定，學(xué)生將自己學(xué)習(xí)時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)題、難題、重點(diǎn)題填入即可。編寫完成一份檢測試題給以5積分的獎勵，對字寫的好，卷面干凈整齊，出題難易適度的，給以加分，并印制發(fā)放，全班學(xué)生在課堂測試或作為家庭作業(yè)使用。
四、家校聯(lián)系
利用什么方式與家長聯(lián)系一直困擾著我，以前有校信通，收到的效果不好，原因是學(xué)生少，只限移動用戶，收費(fèi)，教師要操作電腦，后來用飛信，不收費(fèi)了，可還是限移動用戶，最多參與飛信的家長只達(dá)到了50%左右。現(xiàn)在，我校使用微信公眾平臺、學(xué)校微信號兩者結(jié)合，家長參與90%左右，學(xué)校的活動等通過公眾平臺和學(xué)校微信朋友圈發(fā)布，有關(guān)班級內(nèi)容如作業(yè)，安全教育等通過三個(gè)微信群發(fā)布。本次暑假開始不到1周，學(xué)生的書法作業(yè)已在班級群中展示多次，教師積極參與評價(jià)鼓勵，形成良好的態(tài)勢。
五、活動
種下夢想，收獲希望，本學(xué)期初，楊國強(qiáng)老師提出開心農(nóng)場的想法，說干就干，各班安排，教師指導(dǎo)，學(xué)生動手，利用空地，撒線打格，除草松土，播種澆水。每個(gè)學(xué)生領(lǐng)到一格地，對自己種下的種子，格外用心，每天早上來校，學(xué)生們最喜歡給自己的花園澆水，照相也喜歡和自己種的花兒合影，一學(xué)期的守候，發(fā)芽，生長，開花，結(jié)果，收獲，體驗(yàn)，成長。
本學(xué)期我校積極開展學(xué)生社團(tuán)活動，每周三下午利用2節(jié)時(shí)間，全校師生齊參與，共開設(shè)足球、舞蹈、書法美術(shù)、棋藝、春雨文學(xué)社五個(gè)社團(tuán)，學(xué)生們根據(jù)喜好選擇，老師們精心組織每一次活動。五年級男生酷愛足球，放學(xué)后還經(jīng)常練習(xí)，美術(shù)作品裝框上墻，提升校園文化氛圍，文學(xué)社每天早上負(fù)責(zé)廣播站，小小棋手利用班班通跟電腦對戰(zhàn)，在一次次的活動中，孩子們不斷的成長。
六、后期想法
1、加強(qiáng)家校溝通，做好學(xué)校宣傳。
2、減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。解放教師思想，上高效課，不給學(xué)生布置太多作業(yè)，利用社團(tuán)豐富師生生活，還學(xué)生美好童年。
3、探索課改，追求高效課堂，減輕師生負(fù)擔(dān)。
4、側(cè)重教師平時(shí)工作的考核，形成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的師風(fēng)。
5、繼續(xù)投入硬件建設(shè)，創(chuàng)建美麗校園。
6、小學(xué)第二學(xué)期述職報(bào)告
一、安全工作
1、學(xué)校安全工作是我校學(xué)期使用目標(biāo)責(zé)任書，父母和其他形式的書和學(xué)生與父母簽訂安全保證的前提和保護(hù)，使用各種方式促進(jìn)安全知識。夏天開展安全第一，從我防止溺水簽名活動，以及紙張形式的筆記給父母。
2、我們學(xué)校在學(xué)校開始時(shí)，消防安全宣傳日和結(jié)束了三次消防安全演習(xí)，教師分工明確，學(xué)生逃生路線和安全自助技能掌握更多，發(fā)揮了適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動效果。
3、每個(gè)班上一個(gè)星期在一個(gè)安全的部分，每個(gè)班都有不同的教育內(nèi)容，從思想上讓學(xué)生能夠高度重視。
二、教育教學(xué)
1、本學(xué)期我校按照學(xué)校中心的安排，大力推進(jìn)課程改革。關(guān)注前期預(yù)覽和問題之前的兩個(gè)環(huán)節(jié)，通過一段時(shí)間的試用，收到一定的效果。
2、組織教學(xué)研究活動，本學(xué)期共舉辦三期研討會主題：如何掌握中產(chǎn)階級學(xué)生，學(xué)生基本知識的形式檢查和反饋， 良好的英語課的主要起點(diǎn)是什么，通過交流研討會和實(shí)施，使教師更清楚什么是普通班的焦點(diǎn)。
3、教學(xué)效果，通過比較考察未考試科目的成績，我學(xué)校本學(xué)期的成績比上一學(xué)期取得了很大進(jìn)展，這是老師和學(xué)生共同努力的結(jié)果，需要繼續(xù)堅(jiān)持到它。
4、教學(xué)日常工作，我們學(xué)校統(tǒng)一使用高等教育書，但必須反映自己的素描，沉重的困難和自己的教學(xué)反思。
5、示范，聽課班，示范活動主要是在幾位青年教師中進(jìn)行，老年老師只參與聽課，對青年教師也是一種促進(jìn)和完善。
三、大班活動
這個(gè)學(xué)期仍在運(yùn)行，跳躍，基于武術(shù)，隨季節(jié)變化調(diào)整類間活動的活動。教師和學(xué)生能夠積極參與。
四、社區(qū)活動
我們學(xué)校結(jié)合實(shí)際學(xué)校，學(xué)生分為三個(gè)協(xié)會，每個(gè)社區(qū)由兩名教師組成。分別：歌劇界，象棋社區(qū)，球社區(qū)。自開業(yè)以來，第三季度每個(gè)星期三下午為固定的社區(qū)活動時(shí)間，并一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，收到了很好的效果。在鎮(zhèn)上61個(gè)兒童文化表演，歌劇社區(qū)參與 該計(jì)劃獲得城鎮(zhèn)卓越獎。
五、開展的活動
1、開展閱讀活動，學(xué)校小圖書館每兩周到學(xué)生打開一次，讓學(xué)生自由借閱。
2、開展寫作競賽，抓學(xué)生寫作，培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣。
3、慶祝六一年輕先鋒進(jìn)入團(tuán)隊(duì)儀式，發(fā)展新玩家。
4、開展道德演講活動，實(shí)施三心教育，從而提高學(xué)生在學(xué)校，在家中，在社區(qū)的道德素養(yǎng)。
5、與河羅志愿者協(xié)會河分會合作，成立了正規(guī)學(xué)校開展藝術(shù)，足球等課外練習(xí)。
六、學(xué)校設(shè)施強(qiáng)化
1充、分利用維修成本和少于100人為學(xué)校更換校園主干線保護(hù)學(xué)校的正常，安全用電。
2、更換教室黑板6，有利于老師的寫作和學(xué)生學(xué)習(xí)。
3、課堂，辦公安裝安全門和安全窗，提高學(xué)校安全措施。
4、老師辦公室買書桌和辦公椅，提高老師辦公條件。
5、購買筆記本電腦，投影機(jī)等電子設(shè)施，有利于教師的準(zhǔn)備等。
七、缺乏生存
1、教學(xué)性能有很大差異 距離，弱對象更明顯。加大努力使弱受試者有所改善，縮小差距。
2、評價(jià)系統(tǒng)不完善，雖然學(xué)校教師每個(gè)負(fù)責(zé)，但工作只有結(jié)果，沒有過程，所以工作只在表面，沒有深入實(shí)施。
3、課程改革的力度不夠，學(xué)校的實(shí)力水平，只有在個(gè)人階段在試用，缺乏堅(jiān)持的決心。
7、小學(xué)第二學(xué)期述職報(bào)告
一年來，我們以爭創(chuàng)“和諧校園、安全校園”為工作目標(biāo)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)校管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就一年來我校的各項(xiàng)工作匯報(bào)如下：
一、扎實(shí)開展德育常規(guī)工作。
1、開學(xué)初制定德育工作計(jì)劃，主題活動安排和少隊(duì)工作計(jì)劃，學(xué)校按計(jì)劃有條不紊地開展德育工作，避免德育工作開展的隨意性和盲目性，
2、每周上午第一節(jié)、下午第四節(jié)，堅(jiān)持師生讀書和經(jīng)典誦讀活動，豐富師生知識，陶冶師生情操。
3、以小組捆綁式評價(jià)為龍頭，開展各項(xiàng)班級活動，在班內(nèi)以板報(bào)、班會等形式做好宣傳教育工作，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
4、利用每周一的國旗下演講等活動，教育陶冶師生的品德修養(yǎng)。
5、先后舉辦“山區(qū)愛國主義讀書演講活動”，慶祝“六一”文藝表演，百題賽等活動。同時(shí)，我校積極組織學(xué)生參加鎮(zhèn)中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)，并取得了一定成績。
6、依照上級部門精神，開足開全體音美課程，堅(jiān)持開展大課間活動，每天學(xué)生、教師體育鍛煉一小時(shí)。
二、教學(xué)工作
1、首先從常規(guī)教學(xué)抓起。規(guī)范教案，定期抽查。一直要求教師對學(xué)生作業(yè)全批全改，x月一檢查一公布，對不認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師在全體教師會上通報(bào)批評。每次考試，實(shí)行交叉監(jiān)考，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。
2、教學(xué)為中心、管理是根本。在教學(xué)工作中，實(shí)行量化管理，科學(xué)評價(jià)教師的各項(xiàng)工作，從備課、課堂教學(xué)、早操、課間操、作業(yè)（檢測）的批改、教學(xué)成績、教育效果、課外輔導(dǎo)、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等方面對教師進(jìn)行全面考核，作為教師評優(yōu)的依據(jù)通過考核，激勵先進(jìn)，鞭策落后，獎優(yōu)罰劣，大大地提高了教師的工作積極性，為提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的.基礎(chǔ)。
3、提升教研教改理論修養(yǎng)，拓寬教師教學(xué)視野
4、深入進(jìn)行課堂教學(xué)改革，大力實(shí)施“二十四字課堂教學(xué)模式”，組織教學(xué)能手上觀摩課，其余教師上課改過關(guān)課。從課堂教學(xué)實(shí)際出發(fā)，找問題、找差距。對于個(gè)別教師實(shí)行重點(diǎn)聽課解決存在問題；對于個(gè)別班級實(shí)行專項(xiàng)整改，徹底解決問題。
5、制訂“小組捆綁式評價(jià)細(xì)則”，日小結(jié)、周匯總、月評比，積分兌換獎品，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)了良好習(xí)慣的養(yǎng)成，形成了濃厚的合作意識和集體主義觀念。
三、安全工作
1、建立健全安全工作機(jī)制。
成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。健全安全各種制度及防范應(yīng)急預(yù)案，居安思危，開展防范措施的演練。對校園內(nèi)外安全狀況做到心中有數(shù)，對隱患的排查與整改及時(shí)到位。
2、明確分工，夯實(shí)責(zé)任。
明確安全分工，各負(fù)其責(zé)，做到管理到位。簽定安全責(zé)任書，發(fā)放告家長書，以此夯實(shí)了安全管理的責(zé)任。
3、抓好安全常規(guī)工作。
a、計(jì)劃、安排、制度的落實(shí)。
每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校制定出安全計(jì)劃、安全活動周月主題活動安排。按計(jì)劃有條不紊的開展工作。
b、安全課及活動宣傳的開展
每學(xué)期召開安全例會，進(jìn)行安全培訓(xùn)。要求各班上安全課、安全主題班會，進(jìn)行安全疏散演練等專項(xiàng)活動。
4、落實(shí)節(jié)假日安全值班制度
經(jīng)校委會研究決定，由所有男教師，每天1人輪流值班，值班間做到了24小時(shí)通信暢通和檢查記錄清楚詳實(shí)。每學(xué)期放假前，學(xué)校都要進(jìn)行安全大排查，并對學(xué)校假期值班進(jìn)行詳細(xì)安排。
四、存在問題
1、專業(yè)教師缺、教師業(yè)務(wù)還需不斷提高。
2、校園需要進(jìn)行硬化、綠化。
總之，一學(xué)期來，教師都能認(rèn)真工作、任勞任怨，為學(xué)生的發(fā)展不斷奉獻(xiàn)，學(xué)校工作開展順利。相信，我校在今后的工作中會不懈進(jìn)取，贏得更加滿意的成績。
8、第二學(xué)期述職報(bào)告
根據(jù)學(xué)?？傮w工作安排，結(jié)合系部工作的實(shí)際情況，在方主任的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，與系部行政工作人員，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，主要完成了以下工作：
1、組織開展了系部的公開課活動。為夯實(shí)教師教學(xué)基本功，提升教師特別是年輕教師的教育教學(xué)水平，積極探索具有職業(yè)教育鮮明特色的課堂教學(xué)形式，在3月和4月開展了公開課活動，教研組經(jīng)過組內(nèi)的選拔和推薦，共有7名中青年教師代表本教研組參加了此次活動，系部主任、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)、系部的教研組長們及部分教師參加了此次公開課的聽課和評課活動。活動取得了良好的效果，為學(xué)校和市內(nèi)的優(yōu)質(zhì)課評比打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、加強(qiáng)了系部的教學(xué)巡課管理。巡課是加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理的重要手段，是掌握真實(shí)課堂教學(xué)情況的主要途徑。系部非常重視日常教學(xué)的管理。本學(xué)期的巡課主要由系部主任、教學(xué)秘書、專任巡課教師共同承擔(dān)，能夠做到每天都有人巡課，每天都有人記錄，每天都要反饋結(jié)果，遇到情況與課任教師及時(shí)溝通。
3、組織開展了教師的各級各類的培訓(xùn)活動。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的工作安排，嚴(yán)格按照相關(guān)文件要求，認(rèn)真組織好教師的培訓(xùn)報(bào)名工作，保證了教師的繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，宣傳了教師的教育政策，先后組織教師參加了中高職文化課教師和專業(yè)課教師培訓(xùn)、專業(yè)課教師下企業(yè)實(shí)踐、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等。
4、完成其他的常規(guī)工作，如質(zhì)量提升工程、對新進(jìn)教師的`培訓(xùn)、常規(guī)的期中期末考試工作、各班級教學(xué)信息員的選拔及具體制度的制訂、雙師型教師的申報(bào)、教研組長學(xué)科主任的推選、市級骨干教師培訓(xùn)的報(bào)名、常規(guī)教學(xué)檢查、組織學(xué)生評教以及部分黨建工作等等。
工作中存在的問題：
1、工作主動性不夠：
2、創(chuàng)新意識不夠強(qiáng)；
3、對職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律、特點(diǎn)、內(nèi)涵的學(xué)習(xí)不夠，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。
今后的工作思路：
1、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理。常規(guī)教學(xué)是學(xué)校的主要工作和核心工作，我認(rèn)為不管是技能大賽還是對口升學(xué)，不管是信息化教學(xué)設(shè)計(jì)和說課比賽，還是班主任基本功大賽，也不管是質(zhì)量提升工程還是學(xué)校的專業(yè)建設(shè)，等等所有取得的成績，都離不開學(xué)校良好的教學(xué)秩序，離不開學(xué)校較高質(zhì)量的課堂教學(xué)活動，這是土壤，是根本，是基礎(chǔ)。因此，在下學(xué)期，我想繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理。
2、加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，推進(jìn)課程改革。特色專業(yè)是學(xué)校的名片。西餐烹飪專業(yè)是系部今年新增的一個(gè)專業(yè)，本學(xué)期在xx主任的組織下，在黃xx老師的支持下，在全體教研組的共同努力下，嘗試著對西餐烹飪專業(yè)的課程體系進(jìn)行了一定的改革，結(jié)合著職業(yè)要求，結(jié)合著學(xué)生實(shí)際，對課程內(nèi)容的選擇和課程內(nèi)容的序化，取得了一些成果。但由于種種原因，還沒有更進(jìn)一步。我想下學(xué)期，要繼續(xù)依靠相關(guān)教研組的教師，團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝心聚力，發(fā)揮才智，進(jìn)一步對西餐烹飪專業(yè)課程體系和教學(xué)方法進(jìn)行改革，同時(shí)，也帶動相關(guān)專業(yè)的共同發(fā)展，這也是質(zhì)量提升工程的必做題。
9、第二學(xué)期述職報(bào)告
伴隨著平凡而忙碌的每一個(gè)日子，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期很快過去，回顧過去工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，苦樂參半，特總結(jié)如下：
（一）教學(xué)工作方面
我覺得做的比較好的一方面，就是這學(xué)期我們嘗試將教案改為學(xué)案，對于教案和學(xué)案，我的理解是教案主要從教師自身如何完成教學(xué)任務(wù)以及怎樣傳授的角度來考慮，重在解決“教什么”、“怎樣教”的問題。而學(xué)案主要從學(xué)生的角度，從學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際考慮，幫助并促進(jìn)他們自學(xué)，所解決的重點(diǎn)問題是“學(xué)什么”、“怎樣學(xué)”，力求把學(xué)生放在主體地位，放在主人的地位上來。學(xué)案的優(yōu)勢：
1、能幫助學(xué)生很好的進(jìn)行預(yù)習(xí)，以前，讓學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)，學(xué)生無從下手，只是應(yīng)付而已，今學(xué)期改了學(xué)案，把課本上的知識點(diǎn)用題的形式表現(xiàn)出來，學(xué)生做題，不會的再查閱課本，這樣，幫助學(xué)生很好的預(yù)習(xí)。
2、學(xué)生有了預(yù)習(xí)這一環(huán)節(jié)，課上的時(shí)間就節(jié)省了不少，課上，檢查預(yù)習(xí)效果的同時(shí)，基礎(chǔ)知識部分也就解決了，剩余的時(shí)間就放在重難點(diǎn)的突破與鞏固，相比以前而言，課堂效率提高了不少。我覺得不好的一方面：在課程方案實(shí)施以來，課時(shí)驟減，在這種情況下，應(yīng)該每節(jié)課后要進(jìn)行及時(shí)的反思，為下一節(jié)課的有效教學(xué)打好基礎(chǔ)，自己在這方面做的很差，下學(xué)期，我打算和崔老師一起繼續(xù)運(yùn)用學(xué)案教學(xué)，進(jìn)一步完善我們的學(xué)案，以達(dá)到更好的提高課堂效率的目的。并且要做好及時(shí)的反思。以便提高自己。
（二）教研方面
這學(xué)期，我積極參加學(xué)校和數(shù)學(xué)組組織的聽評課活動，共聽課36節(jié)，我覺得通過聽課，我的收獲很大，無論是同科的還是不同科的，無論聽懂的還是聽不懂的，都有收獲：聽數(shù)學(xué)課，收獲的是同科教師的語言、教學(xué)設(shè)計(jì)、新的授課方式、數(shù)學(xué)思想的運(yùn)用等給我?guī)淼膯⒌弦约奥犝n后的反思：這節(jié)課，如果讓我設(shè)計(jì)，我應(yīng)該怎樣設(shè)計(jì)，開闊自己的思路；聽其他學(xué)科的課，自己雖然不是很懂，但老師們的授課模式、課堂上的激勵措施、肢體語言都讓我有所收獲。比方說這學(xué)期，我聽了幾節(jié)英語課，雖然整堂課，我一句也聽不懂，但老師們的教態(tài)、感情的投入、肢體的語言都是我學(xué)習(xí)的榜樣。通過聽評課，我深切感受到我們的老師教育教學(xué)理念的不斷更新，教育教學(xué)水平的不斷提升，從中我受益匪淺，告誡我要不斷向別人學(xué)習(xí)，要知道“三人行，必有我?guī)熝伞钡牡览?，從而從行動上不斷提升自己?/p>
（三）個(gè)人發(fā)展方面
在個(gè)人發(fā)展方面，我做的不好，但也有收獲，特別是今年我又一次參加了縣名師評選活動，雖然今年的結(jié)果在決定參加之前已經(jīng)預(yù)知，但我還是參加了，在這個(gè)過程中，我曾經(jīng)后悔過，曾經(jīng)想過退縮，但經(jīng)歷了整個(gè)過程，我才意識到這樣一句話的正確性： “結(jié)果重要，但過程更重要”。在這個(gè)過程中，雖然很苦，壓力很大，但整個(gè)備課的過程，我的確感受到了自己的收獲：每一節(jié)課，都要查閱大量資料，查閱不同版本教材的教學(xué)設(shè)計(jì)，然后進(jìn)行組合，形成自己的設(shè)計(jì)，我覺得收獲很大。但在理論學(xué)習(xí)方面，自己做的很不好，在下學(xué)期還要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和各個(gè)方面的學(xué)習(xí)。
（四）我的感恩
我感謝我所教班級的兩位班主任，他們把班級事物管理的井井有條，學(xué)生思想工作做得扎實(shí)有效，給我們提供了一個(gè)輕松地教學(xué)環(huán)境；我感謝我的搭當(dāng)———崔老師，是她，指引著我，幫我一起備課，包容我的壞脾氣，使我在教學(xué)上有一個(gè)肩膀可以靠一靠；我感謝我們辦公室的劉主任及所有教師，和諧、友愛的教師關(guān)系，給我?guī)砹藢捤?、愉悅的辦公環(huán)境；我感謝新的領(lǐng)導(dǎo)班子，使他們給學(xué)校帶來新的活力，給老師們帶來新的發(fā)展機(jī)遇，改善了人際關(guān)系，使我們能高高興興的工作，沒有壓抑，只有滿腔的熱情。
（五）我的自我檢討
1、每天的工作沒有計(jì)劃性，很盲目，使得效率很低。每天上課，批改作業(yè)，但在自我學(xué)習(xí)方面，沒有計(jì)劃性，也很少進(jìn)行反思，在下一學(xué)期，要好好的計(jì)劃一下自己的時(shí)間，使自己的進(jìn)步的快一些。
2、我不太會處理人際關(guān)系，但多虧有一幫心胸寬廣的兄弟姐妹們包容我，在以后的日子里，我要逐漸改變我自己，使自己不至于給我的同事們帶來太多的麻煩。
10、第二學(xué)期述職報(bào)告
本學(xué)期是我在xx工作的第二個(gè)學(xué)期，算起來在xx工作已整整一年了，算得上是一個(gè)熟練工了。習(xí)慣成自然，人對環(huán)境的適應(yīng)能力是很強(qiáng)的，上學(xué)期覺著很難的工作，這學(xué)期習(xí)慣了，就覺得輕松多了。既使晚上值班，一夜不合眼，第二天仍能勝任一天的監(jiān)考工作。24小時(shí)不合眼對我們來說已經(jīng)是小菜一碟了。
我們女生xx工作的成績是有目共睹的。晚息后，每次值班領(lǐng)導(dǎo)查崗，都會不由的贊嘆：“同學(xué)們的紀(jì)律很好，很安靜，每晚都能按時(shí)就寢?！边€有我們的何校長，我們都知道，他可不是一般的工作狂，到我們xx查崗那可是不定時(shí)的，不管是半夜還是凌晨，只要大門的鎖一響，我們兩個(gè)值班老師同時(shí)沖出來問：“誰呀？”盡管何校長有鑰匙，沒有我們的允許，也別想進(jìn)入我們女生xx。開個(gè)玩笑。這是我們夜間的值班。白天更不用說了，早晨起床后的一天中，任何時(shí)候我們女生xx都是干干凈凈，整整齊齊。每次上級領(lǐng)導(dǎo)來檢查，領(lǐng)導(dǎo)都要求我們六個(gè)老師全部到崗。其實(shí)來了也是在我們值班室聊天，因?yàn)槠綍r(shí)無論哪兩個(gè)老師值班都是認(rèn)認(rèn)真真，高標(biāo)準(zhǔn)，高檔次按領(lǐng)導(dǎo)的要求做，絕不會漏掉任何細(xì)節(jié)，可我們依然全部到崗，發(fā)揚(yáng)：“不服輸，不服氣，但服管?！钡娘L(fēng)格嗎。我覺得我們確實(shí)做到了：平時(shí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不是為迎檢，我們卻可以任何時(shí)刻都能接受任何領(lǐng)導(dǎo)的視查。
雖然取得了驚人的成績，得到了道中各級領(lǐng)導(dǎo)的好評，可我們卻沒有絲毫成功的喜悅，更沒有絲毫幸福，快樂的感覺。我們的身心卻被別一種情愫縈繞，無法擺脫被拋棄的惡夢時(shí)時(shí)襲來。是的，就是這種感覺，被道中我們可愛的家拋棄的感覺。如今教改的大潮在我們道口鋪中學(xué)風(fēng)起云涌，可所有的活動都與我們無關(guān)。這不是被拋棄是什么呢？
每次周五的例會上，在何校長的慷慨陳詞中，我們也難免心潮澎湃，興奮不已，憧憬著我們道中發(fā)展成為名校的輝煌前景。我們還很年輕，30而立的年齡，我們也想成為時(shí)代的弄潮兒，成為時(shí)代的寵兒，在教改的大潮中有所貢獻(xiàn)，有所創(chuàng)新，有所成就。我們最喜歡的何校長的一句話是：“我不想讓道中的任何一位老師掉隊(duì)?！币?yàn)榫褪菑倪@句話中，我們看到了希望，看見了黎明的曙光。
可是歲月如梭，一年過去了，我又時(shí)不時(shí)的想問一問我們親愛的何校長：我們怎么能不掉隊(duì)呢？一個(gè)年輕的教師被剝奪了走上講臺的權(quán)力，這無疑是作家沒有了筆，音樂家沒有了耳朵，我們的生活還有什么意義？難道我們犯下了不可饒恕的錯(cuò)誤嗎？才被道中遺棄成了一名孤兒嗎？年輕的教師失去了講臺，就等于失去了一切?；蛟S我們比孤兒還要慘，我們失去的是生活的支柱，是我們的靈魂啊。
在這里，我想說，不管我們犯下了什么錯(cuò)誤，我代表道中所有離不開講臺的教師真誠地懇求您，原諒我們吧，畢竟我們還太年輕，讓我們走進(jìn)教室，讓我們和我們可愛的學(xué)生們在一起，只有這樣我們的生活才有意義，我們的靈魂才能重回我們的肉體，我們才能不再行尸走肉般繼續(xù)浪費(fèi)我們年輕的生命。
11、小學(xué)第二學(xué)期述職報(bào)告
一、安全工作
1、學(xué)校安全工作是我校學(xué)期使用目標(biāo)責(zé)任書，父母和其他形式的書和學(xué)生與父母簽訂安全保證的前提和保護(hù)，使用各種方式促進(jìn)安全知識。夏天開展安全第一，從我防止溺水簽名活動，以及紙張形式的筆記給父母。
2、我們學(xué)校在學(xué)校開始時(shí)，消防安全宣傳日和結(jié)束了三次消防安全演習(xí)，教師分工明確，學(xué)生逃生路線和安全自助技能掌握更多，發(fā)揮了適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動效果。
3、每個(gè)班上一個(gè)星期在一個(gè)安全的部分，每個(gè)班都有不同的教育內(nèi)容，從思想上讓學(xué)生能夠高度重視。
二、教育教學(xué)
1、本學(xué)期我校按照學(xué)校中心的安排，大力推進(jìn)課程改革。關(guān)注前期預(yù)覽和問題之前的兩個(gè)環(huán)節(jié)，通過一段時(shí)間的試用，收到一定的效果。
2、組織教學(xué)研究活動，本學(xué)期共舉辦三期研討會主題：如何掌握中產(chǎn)階級學(xué)生，學(xué)生基本知識的形式檢查和反饋， 良好的英語課的主要起點(diǎn)是什么，通過交流研討會和實(shí)施，使教師更清楚什么是普通班的焦點(diǎn)。
3、教學(xué)效果，通過比較考察未考試科目的成績，我學(xué)校本學(xué)期的成績比上一學(xué)期取得了很大進(jìn)展，這是老師和學(xué)生共同努力的結(jié)果，需要繼續(xù)堅(jiān)持到它。
4、教學(xué)日常工作，我們學(xué)校統(tǒng)一使用高等教育書，但必須反映自己的素描，沉重的困難和自己的教學(xué)反思。
5、示范，聽課班，示范活動主要是在幾位青年教師中進(jìn)行，老年老師只參與聽課，對青年教師也是一種促進(jìn)和完善。
三、大班活動
這個(gè)學(xué)期仍在運(yùn)行，跳躍，基于武術(shù)，隨季節(jié)變化調(diào)整類間活動的活動。教師和學(xué)生能夠積極參與。
四、社區(qū)活動
我們學(xué)校結(jié)合實(shí)際學(xué)校，學(xué)生分為三個(gè)協(xié)會，每個(gè)社區(qū)由兩名教師組成。分別：歌劇界，象棋社區(qū)，球社區(qū)。自開業(yè)以來，第三季度每個(gè)星期三下午為固定的社區(qū)活動時(shí)間，并一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，收到了很好的效果。在鎮(zhèn)上61個(gè)兒童文化表演，歌劇社區(qū)參與 該計(jì)劃獲得城鎮(zhèn)卓越獎。
五、開展的活動
1、開展閱讀活動，學(xué)校小圖書館每兩周到學(xué)生打開一次，讓學(xué)生自由借閱。
2、開展寫作競賽，抓學(xué)生寫作，培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣。
3、慶祝六一年輕先鋒進(jìn)入團(tuán)隊(duì)儀式，發(fā)展新玩家。
4、開展道德演講活動，實(shí)施三心教育，從而提高學(xué)生在學(xué)校，在家中，在社區(qū)的道德素養(yǎng)。
5、與河羅志愿者協(xié)會河分會合作，成立了正規(guī)學(xué)校開展藝術(shù)，足球等課外練習(xí)。
六、學(xué)校設(shè)施強(qiáng)化
1充、分利用維修成本和少于100人為學(xué)校更換校園主干線保護(hù)學(xué)校的正常，安全用電。
2、更換教室黑板6，有利于老師的寫作和學(xué)生學(xué)習(xí)。
3、課堂，辦公安裝安全門和安全窗，提高學(xué)校安全措施。
4、老師辦公室買書桌和辦公椅，提高老師辦公條件。
5、購買筆記本電腦，投影機(jī)等電子設(shè)施，有利于教師的準(zhǔn)備等。
七、缺乏生存
1、教學(xué)性能有很大差異 距離，弱對象更明顯。加大努力使弱受試者有所改善，縮小差距。
2、評價(jià)系統(tǒng)不完善，雖然學(xué)校教師每個(gè)負(fù)責(zé)，但工作只有結(jié)果，沒有過程，所以工作只在表面，沒有深入實(shí)施。
3、課程改革的力度不夠，學(xué)校的實(shí)力水平，只有在個(gè)人階段在試用，缺乏堅(jiān)持的決心。